Enfoque de Investigacin en Educacin Mayo 26 de 2.

009 Modelo de una investigacin cuantitativa

Teora
El aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner: La principal preocupacin de Bruner es inducir al aprendiz a una participacin activa en el proceso de aprendizaje, lo cual se evidencia en el nfasis que pone en el aprendizaje por descubrimiento. El aprendizaje se presenta en una situacin ambiental que desafe la inteligencia del aprendiz impulsndolo a resolver problemas y a lograr transferencia de lo aprendido Desde el punto de vista de la enseanza, los contenidos que se han de aprender deben ser percibidos por el alumno como un conjunto de problemas, relaciones y lagunas que se han de resolver. El ambiente necesario para que se d un aprendizaje por descubrimiento debe presentar al educando alternativas para que perciba relaciones y similitudes entre los contenidos a aprender. Bruner sostiene que el descubrimiento favorece el desarrollo mental, y que lo que nos es ms personal es lo que se descubre por s mismo .

Justificacin
La educacin oficial de los pueblos tiene poco acceso a herramientas adicionales de enseanza diferentes a lo que dicta el maestro en clase, esto conllevara a que la educacin resulte deficiente y produzca resultados bajos en las pruebas de estado.

Problema
Los estudiantes de los colegios pblicos de los pueblos en la actualidad no utilizan las distintas herramientas que se requieren para complementar un buen estudio.

Condiciones de la investigacin
La investigacin se hace de una manera objetiva por que se efecta a travs de una encuesta; es distante por que el investigador no tiene contacto directo con los encuestados; es intervenida por que el investigador le hace responder al encuestado las preguntas que l quiere y no le permite extenderse en las respuestas; y es fragmentada se hace nicamente en los estudiantes de un solo grado y un nico colegio pblico del municipio de Plato (Magdalena).

Objetivos
Determinar qu tanto usan los estudiantes del grado undcimo del colegio pblico Juana Arias de Benavides de Plato (Magdalena), los materiales de apoyo al estudio para su desempeo escolar.

Hiptesis
Los estudiantes del grado undcimo del colegio pblico Juana Arias de Benavides de Plato (Magdalena), no utilizan material de apoyo al estudio en su desempeo escolar, ya sea porque no les gusta, no tienen dinero o no tienen acceso a los mismos.

Variables de control
Las variables de control que se utilizan son las respuestas afirmativas o negativas y las respuestas de seleccin mltiples que no permiten que el entrevistado pueda desviarse del tema de investigacin.

Tcnicas de investigacin
Para esta investigacin se decidi hacer una encuesta con preguntas de respuestas afirmativas o negativas y de seleccin mltiple.

Diseo de investigacin
Para el diseo y estructura de la encuesta, se consider qu era lo ms relevante a la hora de complementar el estudio, pues se observ que todos los estudiantes llevaban el cuaderno a clases, pero se desconoca qu otro material de estudio utilizaban fuera

del aula. La investigacin centr sus preguntas en determinar si utilizaban material de estudio y con qu frecuencia. Se trat de determinar si haba una correlacin entre los usos de material de apoyo distinto al de los cuadernos y el bajo nivel en los resultados en las pruebas del ICFES en los estudiantes de undcimo grado del colegio pblico Juana Arias de Benavides del municipio de Plato (Magdalena).

Recoleccin de datos
Los datos se recogieron en la clase de Emprendimiento que tena el grado 1105 a las 4 de la maana del da martes 26 de Mayo del 2.009. Se tom una muestra de 15 estudiantes como representacin de la totalidad de los cursos de undcimo, cuya poblacin est en el orden de los 155 alumnos.

Resultados
Los resultados de la encuesta nos muestran que el 100% de los estudiantes llevan el cuaderno a clase, y de ellos un 93% apunta lo que dice el profesor. Al preguntrsele si utilizaban un recurso diferente al cuaderno, un 87% contest que s. De ellos un 46% utiliza la biblioteca, un 38% el internet y un 165 libros comprados o prestados. En los que contestaron que no, el 100% respondieron que no lo hacan porque no tenan acceso a dichos medios. Entre todos los que aceptaron utilizar otros medios diferentes al cuaderno, un 77% reconoci usar muchas veces a la semana los recursos auxiliares, un 15% contest que todo el tiempo y un 8% respondi que pocas veces a la semana, lo que nos hace cambiar la hiptesis que tenamos acerca de que no utilizaban recursos distintos a los cuadernos. Por lo tanto, la causa de los bajos resultados en las pruebas tiene otro motivo distinto al que enunciamos en esta investigacin.

Anexo 1. Formato de encuesta realizado. Anexo 2. Tabulacin de la encuesta.

Anexo 1. Formato de encuesta:

ENCUESTA 1. Lleva usted cuaderno a clase? 2. Apunta todo lo que le dice el profesor? 3. Aparte del cuaderno usa usted otro material de estudio? 4. Si la respuesta es negativa, por qu no lo utiliza? No le gusta__ No tiene dinero __ No tiene acceso__ Otro__ Cul?________________ S____ S____ S____ No___ No___ No___

5. Si la respuesta es afirmativa, cul de estos elementos de apoyo usa usted despus de clase? Biblioteca __ Libros comprados o prestados __ Internet __ Otro__ Cul?_____________ 6. Con qu frecuencia los utiliza? Todo el tiempo __ Muchas veces a la semana __ Pocas veces a la semana __ Nunca__

ENCUESTA 1. Lleva usted cuaderno a clase? 2. Apunta todo lo que le dice el profesor? 3. Aparte del cuaderno usa usted otro material de estudio? 4. Si la respuesta es negativa, por qu no lo utiliza? No le gusta__ No tiene dinero __ No tiene acceso__ Otro__ Cul?________________ S____ S____ S____ No___ No___ No___

5. Si la respuesta es afirmativa, cul de estos elementos de apoyo usa usted despus de clase? Biblioteca __ Libros comprados o prestados __ Internet __ Otro__ Cul?_____________ 6. Con qu frecuencia los utiliza? Todo el tiempo __ Muchas veces a la semana __ Pocas veces a la semana __ Nunca__

TABULACIN DE ENCUESTA
NUMERO DE ALUMNOS ENCUESTADOS

PREGUNTA
1 Lleva cuaderno?

RESPUESTA
SI NO 15 0

RESPUESTA PORCENTAJE
100% 0%

Apunta lo que dice el profesor?

SI NO

14 1

93% 7%

3 4

Aparte del cuaderno utiliza otro recurso?

SI

13

87% NUMERO DE ALUMNOS 13 UTILIZAN OTROS RECURSOS Biblioteca 46% Libros comprados 16% Internet 38% Otros 0%

NO 5

13% NUMERO DE ALUMNOS 2 NO UTILIZAN OTROS RECURSOS No le gusta 0% No tiene dinero 0% No tiene acceso 100% Otro 0%

Con qu frecuencia utilizan los elementos? Todo el tiempo Muchas veces a la semana Pocas veces a la semana Nunca 15% 77% 8% 0%

NUMERO DE ALUMNOS 13