Anda di halaman 1dari 8

NAMA : AHMAD SARIPUDIN PRODI : BIOLOGI 5A

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) ANIMALIA

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Pertemuan Alokasi Waktu

: Biologi : SMA : X (Sepuluh)/ 2 :8 : 8 jam pelajaran

Standar Kompetensi : Siswa mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk hidup untuk mempelajari keanekaragaman dan peraperan keanekaragaman hayati bagi kehidupan Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam animalia dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi

I.

Tujuan Mampu mengenali jenis-jenis hewan melalui cirinya Mampu mengembangbiakan hewan berdasarkan cara perkembangbiakkannya Mampu mengatasi dampak buruk yang diakibatkan oleh anggota kingdom animalia Mampu melestarikan hewan Mampu memanfaatkan berbagai jenis tumbuhan dalam kehidupan sehari-hari.

II.

Indikator Siswa mampu mengidentifikasi, membedakan, dan mengkomunikasikan ciri-ciri filum dalam kingdom animalia Siswa mampu memberi contoh anggota masing-masing filum dalam kingdom animalia

Sarip_cool45@yahoo.com Fkip biologi 5A

Siswa mampu mengidentifikasi cara perkembangbiakan filum-filum pada kingdom animalia Mengenali anggota masing-masing filum berdasarkan morfologinya

Menyebutkan peranan filum-filum pada kingdom animalia bagi kehidupan


III.

Materi Ajar Ciri Animalia Porifera - Ascon - Sycon Leucon Hirudinea Mollusca Amphineura Gastropoda Scapopoda Pelecypoda Cephalopoda

- Calcarea - Hexactinellida - Demospongia Coelenterata Hydrozoa Schypozoa Anthozoa

Arthropoda Arachnida Crustacea Myriapoda Insekta

Vermes Platyhelminthes

Echinodermata Asteroidea Echinodea Ophiuroidea Crinoidea Holothuroidea

Turbellaria Trematoda Cestoda Nemathelmintes

Rotifera Gastrotricha Kinoryncha Nematomorpha Annelida

Vertebrata (chordata) Pisces Amphibi Reptil Aves Mamalia

Polychaeta Oligochaeta

Sarip_cool45@yahoo.com Fkip biologi 5A

Dasar klasifikasi animalia Klasifikasi animalia

IV. Metode Pelajaran

Pengamatan Diskusi - penugasan

V. Langkah Langkah Pelajaran

Pertemuan pertama (1 jam pelajaran) Bryophyta A. Kegiatan awal ( 20 menit) - Guru memberikan pengantar tentang kingdom animalia - Guru mengajukan beberapa pertanyaan : Ciri utama apa saja yang dapat membedakan hewan dengan tumbuhan ? Bagaimana klasifikasi pada hewan ? Berdasarkan apa dibuat klasifikasi tersebut? - Guru membuat peta konsep animalia B. Kegiatan inti (30 menit) - Siswa menyaksikan tayangan berupa film kartun - Siswa mengidentifikasi jenis-jenis hewan yang ada dalam film tersebut - Guru menjelaskan tentang animalia (struktur, perkembangbiakan , dsb) - Siswa mendiskusikan ciri-ciri hewan - Siswa mempelajari bahan mengenai porifera C. Penutup ( 20 menit) - Guru dan siswa menyimpulkan hasil kegiatan pengamatan - Siswa melaporkan hasil identifikasinya - Siswa menyebutkan contoh hewan yang lain - Siswa mengerjakan kuis tentang struktur porifera secara berkelompok D. Evaluasi (20 menit) - Penilaian identifikasi - Penilaian kuis - Penilaian LKS

Sarip_cool45@yahoo.com Fkip biologi 5A

Pertemuan kedua 1 jam pelajaran (Coelenterata) A. Kegiatan awal (15 menit) - Guru mengajukan beberapa pertanyaan tentang coelenterata : Apa yang kamu ketahui tentang coelenterata? Bagaimana klasifikasi coelenterata? Apa peranan hewan coelenterata? - Guru membuat peta konsep animalia B. Kegiatan inti (30 menit) - Siswa membuat pertanyaan tentang coelenterata secara berkelompok - Menukarkan pertanyaan dengan kelompok lain - Menjawab pertanyaan dalam kelompok - Perwakilan kelompok mempresentasikan jawaban - Guru memberi penjelasan untuk melengkapi presentasi - Guru menjelaskan tentang reproduksi dan siklus hidup coelenterata C. Penutup (15 menit) - Guru meminta siswa membuat bagan mengenai reproduksi coelenterata - Guru meminta siswa menyebutkan peranan hewan coelenterata - Guru meminta siswa membuat charta tentang Vermes yang berisikan : ciriciri, perkembangbiakan dan siklus hidup, peranan, contoh - Siswa mengerjakan kuis tentang struktur porifera secara berkelompok D. Evaluasi - Penilaian pertanyaan - Penilaian Presentasi - Penilaian bagan

Pertemuan ketiga (1 jam pelajaran) vermes A. Kegiatan awal (15 menit) - Guru memberi pertanyaan tentang vermes Apa saja yang kamu ketahui tentang cacing ? Apa saja jenis cacing yang kalian ketahui ? Apa manfaat cacing bagi kehidupan ? Cacing apa saja yang sifatnya merugikan ? - Guru menunjukkan macam-macam awetan cacing

Sarip_cool45@yahoo.com Fkip biologi 5A

B. Kegiatan inti (30 menit) - Siswa mempresentasikan charta yang telah dibuat - Siswa melakukan diskusi mengenai vermes - Guru memberikan penjelasn untuk melengkapi presentasi - Siswa mengerjakan LKS C. Penutup (15 menit) - Guru meminta siswa mendata jenis-jenis cacing yang berdampak buruk bagi kehidupan manusia dan cara penanggulangannya. - Guru memberikan kuis tentang vermes - Guru meminta siswa membuat rangkuman tentang arthropoda. D. Evaluasi - Penilaian charta - Penilaian presentasi - Penilaian kuis

Pertemuan keempat (1 jam pelajaran) Arthropoda A. Kegiatan awal (15 menit) - Guru mengumpulkan rangkuman mengenai arthropoda - Guru membagi siswa dalam kelompok diskusi B. Kegiatan inti (30 menit) - Siswa melakukan diskusi model jigsaw membahas arthtropoda. Kelompok ahli terdiri dari : Kelompok arachnida Kelompok Crustacea Kelompok Myriapoda Kelompok insekta - Guru memberi penjelasan untuk melengkapi hasil diskusi siswa - Siswa diminta membuat tabel perbandingan ciri dari setiap kelas pada filum arthropoda. - Siswa mengerjakan LKS

Sarip_cool45@yahoo.com Fkip biologi 5A

C. Penutup (15 menit) - Siswa menyebutkan peranan anggota filum arthropoda dalam kehidupan - Siswa diminta membuat kliping mengenai filum Mollusca, meliputi : Ciri Perkembangbiakan D. Evaluasi - Penilaian keaktifan dalam diskusi - Penilaian tabel perbandingan - Penilaian LKS Contoh contoh Peranan

Pertemuan kelima (1 jam pelajaran) Mollusca A. Kegiatan awal (15 menit) - Guru memberikan pengantar mengenai mollusca - Guru mengumpulkan tugas kliping - Guru menunjukkan gambar dan awetan mollusca B. Kegiatan inti (30 menit) - Guru menunjuk siswa secara acak untuk mempresentasikan tugas klipingnya - Guru memberi penjelasan untuk melengkapi presentasi - Siswa menyaksikan tayangan CD interaktif mengenai reproduksi dan siklus hidup mollusca C. Penutup (15 menit) - Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan hasil kegiatan diskusi, presentasi,dan menyaksikan tayangan - Guru memberikan kuis tentang mollusca - Guru meminta siswa membuat rangkuman mengenai echinodermata D. Evaluasi - Penilaian kliping - Penilaian presentasi - Penilaian kuis

Sarip_cool45@yahoo.com Fkip biologi 5A

Pertemuan keenam (1 jam pelajaran) Echinodermata A. Kegiatan awal (15 menit) - Guru memberi pertanyaan tentang echinodermata: Apa ciri utama dari echinodermata? Apa contoh echinodermata? Dimana habitat echinodermata? Apa manfaat echinodermata bagi kehidupan - Guru menunjukkan gambar dan awetan echinoderamata B. Kegiatan inti (30 menit) - Guru memberikan penjelasan tentang ciri dan klasifikasi echinodermata - Siswa menyaksikan tayangan mengenai cara reproduksi dan siklus hidup echinodermata - Siswa mencocokkan hasil rangkuman dengan penjelasan dan tayangan yang disaksikan - Siswa berdiskusi mengenai ciri, klasifikasi, reproduksi, dan siklus hidup echinodermata C. Penutup (15 menit) - Guru dan siswa menyimpulkan hasil kegiatan pelajaran - Guru mengumpulkan tugas rangkuman - Guru memberikan puzzle tentang siklus hidup echinodermata sebagai kuis. - Guru meminta siswa membuat tabel perbandingan ciri hewan vertebrata (Chordata) D. Evaluasi - Penilaian rangkuman - Penilaian puzzle (kuis) Pertemuan ketujuh (1 jam pelajaran) vertebrata A. Kegiatan awal (15 menit) - Guru memberikan pertanyaan kepada siswa mengenai vertebrata Apa ciri utama vertebrata ? Sebutkan klasifikasi vertebrata? - Guru membuat peta konsep vertebrata - Guru membagi siswa dalam kelompok diskusi B. Kegiatan inti (30 menit) - Siswa melakukan diskusi model jigsaw tentang ciri-ciri anggota filum pada vertebrata - Siswa melakukan presentasi tentang hasil diskusi - Guru memberi penjelasan untuk melengkapi presentasi C. Penutup (15 menit) - Guru dan siswa menyimpulkan hasil diskusi - Guru mengumpulkan tabel perbandingan D. Evaluasi - Penilaian presentasi - Penilaian tabel perbandingan

Sarip_cool45@yahoo.com Fkip biologi 5A

Pertemuan kedelapan (1 jam pelajaran) vertebrata A. Kegiatan awal (15 menit) - Guru memberikan pengantar mengenai perkembangbiakan hewan vertebrata B. Kegiatan inti (30 menit) - Guru memberi penjelasan dan menampilkan tayangan mengenai cara perkembangbiakan vertebrata Vivipar Ovipar Ovovivipar C. Penutup (15 menit) - Siswa membuat bagan masing-masing tipe perkembangbiakan - Guru memberikan kuis mengenai ciri dan perkembangbiakan vertebrata D. Evaluasi - Penilaian bagan perkembangbiakan - Penilaian kuis
VI. Alat / Bahan/ Sumber


VII.

Buku Kerja Biologi IB, Esis Buku Biologi SMA kelas X, Esis, Bab IX Belalang, laba-laba, udang dan lipan/kelabang Loupe Penilaian Laporan hasil pengamatan Uji kompetensi tertulis

Mengetahui, Kepala Sekolah

Dilaksanakan,................ Guru Biologi

( ) NIP. ......................

( ) NIP. ......................

Sarip_cool45@yahoo.com Fkip biologi 5A