RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP/ MTs : VII : Seni Budaya / Seni Musik : 1 (satu / Gasal ) : 4 x 40 menit

: Mengapresiasi karya seni musik. : Mengidentifikasi jenis lagu setempat. : 1. Mengindetifikasi 2. Mengidentifikasi

daerah lagu

jenis-jenis

etnik dari daerah setempat. elemen-lemen musik, Irama, tempo, nada, diamika dari daerah lagu daerah setempat. 3. Mendefinisikan lagu ( Permainan Pergaulan setempat. A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada akhir Pembelajaran Siswa dapat : 1. 2. 3. ilir“. 4. Menyajikan lagu etnik daerah setempat Jawa tengah, lagu “Lir-ilir“. B. MATERI AJAR 1. Musik Daerah . Menyebutkan lagu etnik daerah setempat. Menyebutkan elemen-elemen musik, irama, warna, Menjelaskan makna lagu jenis musik daerah lagu“Lir) yang ada didaerah

tempo, nada, dinamika lagu etnik daerah setempat.

C. METODE PEMBELAJARAN Model Pendekatan CTL dan Life Skill.

D. LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. b. Kegiatan Inti Mendengarkan lagu etnik daerah setempat Mendiskusikan tentang elemen-elemen melalui VCD/CD/kaset atau Guru. musik seperti irama, tempo, nada serta dinamik lagu etnik daerah setempat. setempat. C. Kegiatan Akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan Materi Pelajaran E. Alat/ SUMBER BELAJAR F. PENILAIAN Penugasan ilir“ 2. Sebutkan alat musik yang kamu perhatikan pada CD yang digunakan mengiringi dalam lagu “Lir - ilir“ Bentuk instrumen : 1. Sebutkan nama irama, dinamik, tempo pada lagu “ Lir – Teknik : Tes Lisan/ Tertulis / Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Lagu dareah “Lir - ilir” VCD/CD/kaset, Guru. Setyobudi, M. Pd. Jakarta : Erlangga Melakukan tanya jawab tentang lagu yang sudah diperdengarkan Menjelaskan makna lagu jenis musik daerah

Kepala Sekolah .ilir“ yang kamu dengarkan 5... ...... FORMAT PENILAIAN NO 1 2 3 4 5 Skor Mentah Perolehan (a) 2 1 2 2 1 8 Skor Mentah Maksimum (b) 2 2 2 2 2 10 Bobot soal skor Butir (c) 2 2 2 2 2 10 Nilai tiap soal 2 1 2 2 1 8 Keterangan : Nilai tiap soal = a/b x c Skor butir soal = 8/10x100% = 8 Jadi nilai siswa dalam indikator ini adalah 8 Mengetahui..... Sebutkan 3 judul lagu daerah dari Jawa Tengah.. ..ilir“ 4.... Ceritakan makna lagu “ Lir ....3........ 131680310 __________________ NIP...... . Berasal dari daerah mana lagu “ Lir ... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP..........

 Mengidentifikasikan elemen-elemen musik. irama. . Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat.  Mendeskripsikan lagu ( permainan Pergaulan) setempat. Menyebutkan judul lagu yang diperdengarkan ( Lagu “Cublak – Cublak Suweng”). dinamika dari lagu daearah setempat. yang ada didaerah 1. :  Mengidentifikasikan jeni-jenis lagu etnik dari daerah setempat.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : : : : : : SMP/MTs Seni Budaya/ Seni Musik VII / 1 (satu) 2 x 40 menit Mengapresiasikan karya seni Musik. tempo. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada khir pembelajaran siswa dapat: a. nada.

nada serta dinamika. tempo. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kaset /VCD / Tape Rekorder. . Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. keunikan lagu Jaranan. c. Musik Daerah. Menyebutkan elemen. Alat / SUMBER BELAJAR 6. PENILAIAN Buku „Seni Budaya 1 untuk SMP“ oleh Drs. METODE Model Pendekatan Ctl dan Lifeskill 4. Jakarta : Erlangga. 3. 5. M. Lagu „Cublak-cublak Suweng“ Setyobudi. Kegiatan Inti Mendengarkan Lagu “Cublak-Cublak Suweng” melalui Kaset/ VCD Mendiskusikan tentan elemen-elemen musik Memberikan Kegiatan Akhir tanggapan pribadi tentang seperti : irama.elemen musik : irama. nada. Pd. tempo. 2. dinamika dan dari lagu daerah setempat ( yang diperdengarkan ) c. Menyebutkan keunikan-keunikan lagu daerah yang diperdengarkan. MATERI AJAR 1. Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan materi Pembelajaran. b.b.

. tempo.. Teknik Instrumen : Sebutkan 4 Judul lagu daerahmu ! Dari lagu yang kamu dengar tadi ! : Tes tulis Bentuk instrumen : Tes Uraian Sebutkan alat musik yang digunakan untuk mengiringi ! Sebutkan fungsi lagu tersebut dalam kehidupan masyarakat ! Sebutkan hal-hal unik daru lagu tersebut ! 3. 2.  Mengidentifikasikan elemen-elemen musik...... 131680310 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : : : : : : : SMP Seni Budaya/ Seni Musik VII / I 2 x 40 menit Mengapresiasikan karya seni musik Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat  Mengidentifikasikan jenis-jenis lagu etnik dari daerah setempat.. ......... irama.. NO 1 2 3 Tuliskan makna / Interpretasi lagu tersebut ! Skor Mentah Perolehan (a) Skor Mentah Maksimum (b) Bobot soal skor Butir (c) 2 4 4 10 . dinamika dari lagu daerah tersebut..... ..1....... Guru Mata Pelajaran _________________ NIP Nilai tiap soal Mengetahui........ Kepala Sekolah ______________ NIP.... .... nada.

c. 3. 2. b. 3. 5. Mendeskripsikan lagu ( permainan pergaulan setempat. memahami interprestasi Cublak-cublak Suweng” Mempelajari lagu “ Cublak-cublak Suweng” Menyanyikan lagu “ Cublak-cublak Suweng” dengan diiringi musik ( Gitar. METODE Model pendekatan CTL dan Lifeskill 4. Mendeskripsikan lagu (permainan pergaulan) dari Menyanyikan lagu “ Cublak – cublak Suweng“ lagu model “Cublak–cublak Suweng“. dengan gerak peragaan. Musik Daerah Praktek Musik )yang ada didaerah . Keyboard ) dengan diiringi dan ekspresi permainan pergaulan. 1. Mendengarkan Belajar lagu “ Cublak-cublak lagu “ b. 4. Kegiatan Inti Suweng” melalui kaset / VCD. ALAT / SUMBER BELAJAR materi yang akan disajikan. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai 1. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN a. 2. Kegiatan akhir Tes Perbuatan. b. TUJUAN PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran siswa dapat : a. MATERI AJAR a. Kendang.

........Kaset / VCD / Tape Recorder . Kepala Sekolah . Kendang.. Pd.... dkk....Gitar. Format Penilaian : Uji Petik Kerja Aspek-aspek yang dinilai 1 Ketrampilan Kekompakan Harmoni Kreatifitas Penampilan Jumlah 2 Penilaian 3 4 5 Keterangan : 1 = sangat kurang 4 = baik 2 = kurang 5 = sangat baik 3 = cukup Mengetahui...... 131680310 ______________ NIP. PENILAIAN Teknik : Tes unjuk Kerja : Uji Petik kerja Prosedur dan produk : Nyanyikan lagu Jaranan dengan interpretasi Bentuk instrumen Contoh Instrumen dan ekspresi yang bagus secara kelompok. M. Setyobudi... 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMP : Seni Budaya/ Seni Musik : VII / I . Guru Mata Pelajaran ______________ NIP.Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs.. 6. Keyboard. ... ....... Jakarta : Erlangga.............

b. 2.1 Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat :  Menuliskan pola irama lagu etnik setempat  Mengaransir elemen-elemen daerah setempat. b. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab tentang berbagai hak terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan. Langkah – langkah Pembelajaran a. Materi Ajar a. Kegiatan Inti Suling“ irama Menerangkan pola irama Bersama siswa merasakan pola irama Mendiskusikan tentang elemen musik yaitu Guru menyanyikan lagu model “Gambang Mengaransir secara sederhana elemen-elemen musik lagu “Gambang Suling“ Menuliskan pola irama lagu model “Gambang dengan tepukan Membentuk kelompok diskusi . Berkarya Musik 3. Musik Daerah b. Mengekspresikan diri melalui karya seni : 4. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : a. Suling“.Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : 2 x 40 menit : 4. Metode Model Pendekatan CTL dan Lifeskill 4. secara musik sederhana lagu etnik 1.

Penilaian Teknik 1. 3. dkk. Sumber Belajar Mendiskusikan pola irama “Gambang Suling“ Menerangkan aransemen musik Menerangkan pembagian alat musik pada Mendiskusikan / membuat aransemen lagu bersama kelompoknya ansamble musik “Gambang Suling“ bersama kelompoknya.c. Pd. Jakarta : Erlangga. . 2. 6. M.Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP “ oleh Drs.DVCD/cassette/guru. musik ! Format penilaian NO 1 2 3 4 5 Skor Mentah Perolehan (a) Skor Mentah Maksimum (b) 2 2 2 2 2 Bobot soal skor Butir (c) 2 2 2 2 2 Nilai tiap soal : Tes tulis : Tes Uraian Sebutkan 3 contoh lagu daerah Jawa Tengah Apa yang dimaksud pola irama? Tuliskan pola irama lagu “Gambang Suling“! Apa yang dimaksud aransemen? Sebutkan bagian-bagian dalam penyajian Bentuk instrumen . Kegiatan 5. 4.Lagu-lagu etnik daerah . 5. Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan materi . Setyobudi.

Berkarya Musik ... Mengaransir secara sederhana lagu etnik daerah Menyajikan hasil aransemen secara sederhana irama etnik setempat... Materi Ajar a.  Mengaransir secara sederhana elemen-elemen lagu etnik setempat......  Menuliskan pola setempat.. 2..... 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP : Seni Budaya : VII / 1 (satu) : 4 x 40 menit : 4... 4.... .Mengetahui. : 4.... Praktek Musik b. I.. ... 131680310 ______________ NIP..1 Menampilkan hasil aransemen karya : lagu daerah setempat.. Mendengarkan etnik setempat Membaca notasi karya lagu etnik setempat........ 3.. Kepala Sekolah ... II. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. Tujuan Pembelajaran 1.... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP..

irama tempo dan dinamika dari lagu etnik daerah yang diperdengarkan! Format Penilaian No Aspek-aspek yang dinilai : Tes unjuk kerja Bentuk instrumen : Uji petik kerja produk Audio visual / pertunjukan musik daerah. Mengaransir Menampilkan secara sederhana lagu dengan etnik (Gambang Suling) memberikan melodi kedua dari lagu etnik setempat.. b. irama dan dinamika lagu yang diperdengarkan! 2. IV. Bunyikan nada. c. Langkah-langkah Pembelajaran a. Penilaian 1. Buku teks Alat musik Penilaian . aransemen setempat secara perorangan atau kelompok. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Life Skill. Alat/Sumber Belajar VI. - Kegiatan akhir Membuat kesimpulan hasil diskusi kelompok tentang seni musik daerah setempat. sekitar materi pembelajaran. Tirukan Teknik Contoh Instrumen nada.III. Kegiatan pendahuluan dengan tanya jawab Kegiatan Inti Menuliskan pola irama lagu etnik setempat. V.

I.... Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.2 Menampilkan hasil aransemen karya : lagu daerah setempat... ...1 1 2 3 4 Tinggi rendah not Panjang pendek not Ketepatan kebutuhan Kelancaran Jumlah 2 3 4 5 Keterangan : 1 = sangat kurang 4 = baik 2 = kurang 5 = sangat baik 3 = cukup Mengetahui. Kepala Sekolah ....  Menampilkan aransmen lagu etnik setempat secara perorangan atau kelompok... Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Mempraktekkan hasil aransemen lagu “Gambang Suling” bersama kelompoknya masing-masing......... . 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP : Seni Budaya : VII / 1 (satu) : 6 x 40 menit : 4..... 131680310 _________________ NIP..... : 4.... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP.... ........

Metode Pembelajaran Model pendekatan ctl dan lifeskill IV. III. kelompok aransemennya. kelompok lain memperhatikan dan V. Penilaian dan produk Contoh Instrumen Teknik : Tes unjuk kerja Bentuk instrumen : Uji petik kerja prosedur Aransemen/partitur Alat musik melodis. . seterusnya hasil sampai menampilkan kreasinya/hasil Pada waktu kelompok satu menampilkan hasil aransemennya. Alat/Sumber Belajar VI. Kegiatan pendahuluan Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Kegiatan akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM. d. menyimak. ritmis. Materi Ajar Lagu “Gambang Suling” .II. Kegiatan Inti Guru memberi kesempatan kepada masingmasing kelompok untuk berlatih sesuai dengan partitur yang telah dibuat. Mempersilakan Demikian kelompok lain untuk semua memberi tanggapan. Langkah-langkah Pembelajaran a. b. Menyimpulkan materi. harmonis.

............. 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP : VII (tujuh) : 2 (genap) : Seni Budaya / Seni Musik : 4 x 40 menit : 11.1..... 131680310 __________________ NIP. Guru Mata Pelajaran 1 2 Penilaian 3 4 5 Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup Mengetahui............. :  Mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik sesuai dengan fungsinya........ Mainkan lagu suwe ora jamu sesuai dengan aransemen yang telah kamu buat bersama kelompokmu! Format Penilaian No 1 2 3 4 5 Aspek-aspek yang dinilai Ketrampilan Kekompakan Harmoni Kreativitas Penampilan Jumlah 4 = baik 5 = sangat baik .  Mengidentifikasi elemen-elemen . ... Kepala Sekolah ______________ NIP.1 Mengidentifikasi ragam jenis musik daerah.. Mengapresiasi karya seni musik : 11....

Langkah – langkah pembelajaran Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. Tujuan Pembelajaran Menyebutkan judul lagu yang diperdengarkan. irama. a. dan dari lagu daerah setempat. dinamika. a. b. b. Menyebutkan elemen lagu seperti. Menjelaskan makna dari lagu jenis musik daerah. nada. Struktur Formal Musik Daerah b. Materi Ajar yang ada didaerah Pada akhir pelajaran siswa dapat: tempo dan dinamika lagu.musik. 1. sudah diperdengarkan. lagu daerah Jawa Barat  Mendeskripsikan lagu (permainan pergaulan) setempat. nada. irama. a. Kegiatan Pendahuluan . c. Lagu daerah Jawa Barat “Manuk Dadali” oleh : Sambas 3. c. tempo. serta dinamika. Metode Pembelajaran Model pendekatan Ctl dan life skill 4. Kegiatan Inti atau tertulis. nada. tempo. Kegiatan akhir Mendengarkan lagu-lagu Jawa Barat melalui Mendiskusikan tentang elemen musik seperti Melakukan tanya jawab tentang lagu yang Memberikan tanggapan pribadi secara lisan CD/VCD/kaset/guru. irama. 2.

..... Sebutkan nama irama. Lagu daerah “Manuk Dadali” VCD. CD. ______________ NIP. Pd. Ceritakan makna lagu “Manuk Dadali” yang kalian dengarkan! 5.. .. Sebutkan alat musik yang digunakan dalam lagu yang diperdengarkan! 3.. 131680310 ___________________ NIP.. Jelaskan nama pencipta lagu “Manuk Dadali” 4. Sebutkan tanda mula pada lagu “Manuk Dadali” Format penilaian Skor Mentah NO Maksimum (b) 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 10 Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c...... Jakarta : Erlangga. M.. Menyimpulkan materi pembelajaran. penugasan Bentuk instrumen 1... tempo lagu yang diperdengarkan! 2.. . 6.... guru Penilaian Teknik : Tes tulis/tertulis.... Guru Mata Pelajaran Nilai tiap soal Alat/Sumber Belajar Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh : Drs. kaset...... Kepala Sekolah Skor Mentah Perolehan (a) Bobot soal skor Butir (c) 2 2 2 2 2 10 .... Setyobudi..Menanyakan kesulitan siswa selama PBM. 5.. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN . dinamika... Mengetahui.. dkk.....

1.(RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP : Seni Budaya : VII / 2 (dua) : 2 x 40 menit : 1. Struktur Formal Musik Daerah b. : 1. Guru memperdengarkan lagu “Karatagan Dengan kelompoknya siswa memberikan Pahlawan” melalui VCD. tanggapan pada lagu yang diperdengarkan. Tujuan Pembelajaran tanggapan tentang unsur musik yang Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Memberikan diperdengarkan secara lisan dan tertulis. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Inti Guru membentuk kelompok diskusi. I. III.1 Mengekspresikan karya seni musik. II. Materi Ajar a. Kegiatan pendahuluan Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. . Metode Pembelajaran Model pendekatan CTl dan Lifeskill IV. Lagu “Karatagan Pahlawan”.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat. : Menjelaskan secara lisan dan tertulis tentang karya musik sesuai dengan kehidupan masyarakatnya. b.

M. Jakarta : Erlangga.c. Pd. dkk. 1. Berasal Pahlawan”? 2. Bagaimana Pahlawan”? 4. Siapa pencipta lagu “Karatagan Pahlawan”? Format penilaian Skor Mentah Maksimum (b) 1 20 2 20 3 20 4 30 5 10 100 Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c./cassete/guru Lagu “Karatagan Pahlawan”. Menanyakan kesulitan siswa selama PBM. Menyimpulkan materi. Bagaimana Masing-masing kelompok memberikan tanggapan secara lisan. tangga cara menyanyikan tentang pendapatmu keberadaan daerah pada era sekarang? 5. NO Skor Mentah Perolehan (a) Bobot soal skor Butir (c) 20 20 20 30 10 100 Nilai tiap soal Jumlah bobot soal sama dengan nilai tertinggi . VCD. Penilaian Teknik Contoh Instrumen dari daerah nada manakah apakah lagu lagu lagu “Karatagan “Karatagan “Karatagan lagu : Tes tertulis Bentuk instrumen : Tes uraian SEtyobudi. VI. Alat/Sumber Belajar Buku “ Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Kegiatan akhir V. Memakai Pahlawan”? 3.

.. 500119019 : 1. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : a.1 Mengapresiasi karya seni musik : 1. 2.. ..Mengetahui. Guru Mata Pelajaran ______________ NIP.. 1.. b...  Menyebutkan unsur keunikan musik daerah setempat..... 131680310 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP : VII / 2 : Seni Budaya / Seni Musik : 2 x 40 menit __________________ NIP...2 Menunjukkan sikap apresiatif : terhadap keunikan lagu daerah setempat.........1.... Materi Ajar Struktur Formal Musik Daerah 3.... Metode Pembelajaran Model pendekatanCTL dan Life skill 4. Kepala Sekolah . Kegiatan Inti Guru membentuk kelompok diskusi.... Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab tentang berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan.... .... . Langkah-langkah Pembelajaran a.. Menyebutkan unsur keunikan musik daerah setempat....

Tape recorder. Penilaian Teknik : Tes tertulis : Uraian : Sebutkan jadwal lagu yang diperdengarkan Memakai tangga nada apakah tembang Tulislah syair lagu tersebut! Dimanakah letak unsur keunikan pada Bentuk instrumen Contoh Instrumen Asmarandana? Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. tembang Setyobudi. c. 6. dkk. mendiskusikan unsur keunikan tembang Asmarandana Mempresentasikan hasil kerja kelompok. Pd. tembang - Guru memperdengarkan tembang Dengan kelompoknya siswa mendiskusikan Asmarandana. M.Asmarandana. tangga nada yang dipakai. cassete. Alat / Sumber Belajar Asmarandana. Jakarta : Erlangga. pada tape recorder? tembang Asmarandana? Format penilaian NO 1 2 3 4 Skor Mentah Perolehan (a) Skor Mentah Maksimum (b) 10 20 20 20 Bobot soal skor Butir (c) 10 20 20 20 Nilai tiap soal . Kegiatan akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menyimpulkan materi pembelajaran 5.

.. Jumlah bobot soal sama dengan nilai tertinggi Mengetahui..5 30 100 30 100 Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c.... I. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : . Kepala Sekolah .. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik... . : 12.....1 Mengaransir secara sederhana lagu : daerah setempat......  Menjelaskan prosedur mengaransir musik  Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat. 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator : SMP : VII (tujuh) : Seni Budaya / Seni Musik : 2 (dua) : 4 x 40 menit : 12.. 131680310 ______________ NIP..... ................. Guru Mata Pelajaran ______________ NIP...

V. Jakarta : Erlangga. dipandu guru. Lagu-lagu daerah Setyobudi. 4. dkk. c. Kegiatan akhir Menanyakan kepada siswa bagaimana tanggapan dan perasaannya bisa menyusun / membuat karya arr. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Life skill. IV. II. Musik Menirukan/menyanyikan lagu daerah yang melalui CD/tape. dan dinamika lagu daerah yang didengar. 3. sederhana. M. Materi Ajar a.nada melodi selingan secara Mengaransir secara sederhana lagu daerah yang Gelang” secara kelompok. Sumber Belajar Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs. Langkah-langkah Pembelajaran a. didengar. 2.1. irama. . Memulai berlatih menulis aransemen dengan Memperdengarkan satu bentuk arr. Menyanyikan lagu daerah “ Gelang si Paku Menulis elemen-elemen musik seperti. Berkarya Musik daerah III. Membuat kesimpulan hasil lagu yang akan diaransir. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab sambil menjelaskan pokok materi yang akan dibahas. Kegiatan Inti didengar. nada. b. Pd. Membuat nada. Sendiri.

. 131680310 ___________________ NIP... kaset tape recorder /guru Penilaian : Tes lisan.... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP...... . Teknik DVD. Tuliskan hasil arr.. VCD...VI....... CD.... Kepala Sekolah ... ..... teks ekspresi (unjuk kerja) : 1... Tirukan nada..... Dalam bentuk siap tampil Format Penilaian No 1 2 3 4 5 Aspek-aspek yang dinilai Ketrampilan bermain musik Kekompakan kelompok Harmoni Kreativitas Penampilan Jumlah 1 2 Penilaian 3 4 5 Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik Mengetahui...... 500119019 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu : SMP : VII (tujuh) : Seni Budaya / Seni Musik : 2 (dua) : 4 x 40 menit . irama dan dinamika lagu Bentuk instrumen yang diperdengarkan 2..

c. :  Indikator perencanaan pagelaran  lagu aransemen sederhana A. a. Kegiatan akhir Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Kegiatan Inti Membuat perencanaan pagelaran Menyanyikan lagu daerah Jawa Barat dengan aransemen sederhana . Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan pendahuluan Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan. 2. Metode Pembelajaran D. Model pendekatan CTL dan Lifeskill.2 menyajikan karya seni musik daerah setempat secara perorangan Membuat Menyanyikan daerah setempat dengan dan berkelompok di kelas.Standar kompetensi Kompetensi dasar : 12. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. b. Membentuk susunan panitia pagelaran. Menyanyikan lagu daerah Jawa Barat secara perorangan 3. Pergelaran Kelas C. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik : 12. B. Menyanyikan lagu daerah Jawa Barat dengan aransemen sederhana secara kelompok. Materi Pembelajaran a. Berkarya Musik Daerah b.

8.. ... Nyanyikan lagu daerah Jawa Barat dengan aransemen sederhana secara kelompok............ .- Menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang lagu daerah Jawa Barat.... Nyanyikan lagu daerah Jawa Barat secara perorangan! 3. Cassette/DVCD/guru Setyobudi... 7.. Alat/Sumber Belajar Buku “Seni Budaya 1 untuk SMP” oleh Drs... Guru Mata Pelajaran ______________ NIP. dkk........... Pd. 131680310 ______________ NIP.. Penilaian Teknik : Tes unjuk kerja : Uji petik kerja produk : Bentuk instrumen Contoh instrumen 1. Kepala Sekolah .. M... 500119019 . Jakarta : Erlangga... Menyebutkan susunan panitia pagelaran! 2... Format Penilaian No 1 2 3 4 Aspek-aspek yang dinilai Intonasi lagu Artikulasi Ketepatan ketukan Harmonis Jumlah 1 2 Penilaian 3 4 5 Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = sangat baik Mengetahui..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful