PROGRAM NILAM

TEKNOLOGI UNTUK PENDIDIKAN BESTARI

NILAM (Nadi ILmu Amalan Membaca)

nilam1 : nilam2 : konsep nilam : nilam polis

GARIS PANDUAN PROGRAM NILAM

Carta Organisasi | Peranan J/Kuasa | Merekod | Pengiktirafan | Pelbagai program dan aktiviti menbaca telah dan sedang dijalankan di sekolah-sekolah sehingga kini, maka dicadangkan agar dilaksanakan saru program yang menggabungkan kesemua aktiviti menbaca tersebut. Program ini dinamai NILAM (Nadi Ilmu Amalan Membaca). NILAM merupakan penggabungan atau adunan kesemua aktiviti galakan membaca yang pernah dijalankan di sekolah dengan memberi pengiktirafan yang sesuai. Program ini merupakan satu pendekatan utnuk mengatasi masalah-masalah yang menghalang penyuburan tabiat membaca.
MATLAMAT :

Matlamat program NILAM ialah supaya terbina tabiat membacadi kalangan murid-murid.
OBJEKTIF :

Pelaksanaan program membina tabiat membaca ialah untuk : a. Menjadikan murid banyak membaca. b. Menggalakkan sekolah terus menjana idea kreatif dan inovatif bagi menyemai tabiat membaca ini. Program NILAM mempunyai dua tahap. Tahap pertama ialah untuk membina kemahiran dan menanam minat membaca sehingga terbina satu tabiat. Tahap ini dikenali sebgai JAUHARI. Tahap kedua pula membantu pencambahan penyertaan murid dan pencambahan penggunaan bahan dalam gerakan membaca. Tahap ini dikenali sebagai RAKAN MEMBACA (RP).
TAHAP PERTAMA (JAUHARI).

Tahap ini dinamakan JAUHARI. Pada tahap ini semua murid diwajibkan mengikuti aktiviti galakan membaca yang dirancang dan dijalankan oleh PSS sepanjang tahun. 1. Muird mula mengikuti aktiviti sebaik sahaja mereka menguasai kemahiran asas membaca ( Pertengahan Tahun 1 ). 2. Murid diberi kemudahan meminjam buku melalui PSS untuk aktiviti galakan membaca yang dijalankan. Pada kebiasaannya murid meminjam pada kadar sebuah buku dalam dua minggu. Dengan pengiraan tersebut kemampuan murid membaca sepanjang tahun dapat diklasifikasikan seperti berikut :

SEKOLAH

Tahun 1 2 3 4 5 6 JUMLA H

Asas 9 X 1=9 18X1=1 8 18 1=18 18X1=1 8 18X1=1 8

RENDAH. Sederhan Tinggi a 9X2=18 18X2=36 18X2=36 18X2=36 18X2=36 9 X 3=27 18X3=54 18X3=54 18X3=54 18X3=54 18X1=2 7 270

Tertinggi 9X4=36 18X4=7 2 18X4=7 2 18X4=7 2 18X4=7 2 18X2=3 6 360

Tahun 1 2 3 4 5 JUMLA H

SEKOLAH MENENGAH. Sederhan Asas Tinggi Tertinggi a 18X 18X4=7 18X2=36 18X3=54 1=18 2 18X 18X4=7 18X2=36 18X3=54 1=18 2 18X 18X1=2 18X2=3 18X1=18 =9 7 6 18X1=1 18X4=7 18X2=36 18X3=54 8 2 18X1=2 18X2=3 18X=9 18X1=18 7 6 72 144 216 288

18X=9 18X1=18 90 180

18 = Pinjaman buku 2 minggu sekali bagi 36 minggu dalam setahun. Jumlah 36 minggu sathun ialah minggu persekolahan, tidak mengambil kira minggu aktiviti sukan dan peperiksaan. Nota : Murid Tahun 6, Tingkatan 3 & Tingkatan 5 dianggap mempunyai peluang pada 6 bulan pertama untuk menyertai program ini dengan aktiviti diperlahankan kepada 6 bulan kedua.

TAHAP KEDUA (RP).

Ciri-ciri tahap kedua NILAM ialah mengutamakan aspek kepimpinan dalam aktiviti membaca. Tahap ini dinamakan RAKAN PEMBACA (RP). Tahap ini dilakukan sekiranya tahap pertama telah dapat disempurnakan. Tahap ini memberi penekanan kepada kebolehan murid membimbing dan menarik minat orang lain membaca supaya suka membaca. Setelah membaca sejumlah 100 buah buku, murid ini layak memasuki Tahap RP. Walau bagaimanapun aktiviti Tahap JAUHARI masih diteruskan. 1. Proses di Tahap RP ini ialah pelajar RP menerima panduan daripada guru pembimbing yang dikhaskan untuk mereka. Dicadangkan 10 pelajar yang berkebolehan mengambil peluang untuk turut bersama berada di tempat aktiviti, atau pun melawat ke rumah rumah dan membuat pengesanan kemajuan aktiviti yang dijalankan oleh murid tersebut secara tidak formal. 2. Murid dilatih melalui bengkel dan sesi tunjuk cara yang dirancang untuk menjayakan aktiviti ini. Murid akan memilih dan meminjam buku dari PSS untuk dibawa pulang. buku-buku ini akan dipinjam dan dibaca oleh rakan, keluarga dan jiran. 3. Pengiraan markah bagi aktiviti ini agak rumit kerana ia melibatkan berbagai-bagai aktiviti yang

dijalankan, antaranya : bercerita,membaca bersama, bicara buku, meminjam buku dan seumpamanya.
CARTA ORGANISASI.

PERANAN JAWATANKUASA. PENGERUSI Pengetua/Guru Besar GPK 1

1. Mempengerusikan mesyuarat. 2. Memahami dasar dan matlamat program. 3. Memberi taklimat kepada guru dan ibu bapa. 4. Memastikan pelaksanaannya berjalan lancar melalui penyeliaan, perjumpaan dengan guru, temubual murid / ibu bapa secara tidak formal dan laporan pelaksanaan.
GPK HEM/KO-KU/PENYELIA PETANG.

1. Menjalankan tugas pengerusi semasa ketiadaannya. 2. Membantu pengerusi menyelaras dan menilai program. 3. Membantu pengerusi menjayakan program.
4. Mengenalpasti masalah,kekuatan program NILAM dan mengambil tindakan susulan.

GURU PERPUSTAKAAN.

1. Menjalankan tugas Pengerusi dan Naib pengerusi 1 semasa ketidaan mereka.

1. Membantu pihak sekolah membuat penggredan buku. 2. Mengagihkan buku pinjaman secara berkelompok (untuk sek. ren. tahap 1). 3. Mengedar Buku Rekod membaca (BRM) yang disediakan oleh Persatuan Pusat Sumber Skeolah Negeri Sembilan.

4. Membantu setiausaha menganjurkan sebarang aktiviti untuk menyokong porgram NILAM.

WAKIL PIBG/BEKAS PELAJAR. SETIAUSAHA (Guru PSS).

1. Menghadiri setiap mesyuarat J/Kuasa NILAM. 2. Menjadi pengantara untuk menyampaikan idea melalui aktiviti aktiviti seperti : a. Ibu bapa membimbing dan menggalak anakanak membaca. b. Menyediakan bahan bacaan berssesuaian di rumah. c. Mengalakkan anak-anak membuat pinjaman bahan bacaan dari sumber lain seperti Perpustakaan Awam, Perpustakaan Desa, Perpustakaan Bergerak dan seumpamanya. d. Memastikan anak-anak sentiasa mempunyai bahan untuk dibaca dan merekodkan bacaan. 3. Berusaha membantu pihak sekolah menjayakan Program ini melalui sumbangan kewangan. 4. PIBG berkhidmat sebagai agen kepada penglibatan institusi institusi lain dalam menjayakan Program ini dari segi khidmat nasihat buku dan kewangan.
KETUA BIDANG/KETUA PANITIA BAHASA. 1.

1. Menyimpan rekod, minit mesyuarat dan surat menyurat. 2. Menyelaras perjalanan mesyuarat dan hal hal yang berkaitan. 3. Menyediakan laporan berkala dan laporan tahunan bertulis untuk dikemukan kepada Urusetia Negeri dan salinan kepada Pengerusi. 4. Menyediakan Pangkalan Data dan maklumat maklumat yang berkaitan dengan Program. 5. Membuat analisis Program NILAM berdasarkan data terkumpul. 6. Memasukkan dan mengemaskini data dari masa ke semasa. 7. Menjadi urusetia untuk pemberian anugerah NILAM peringkat sekolah. 8. Menganjurkan aktiviti Porgram NILAM peringkat sekolah.
GURU KELAS/GURU TINGKATAN.

Membantu pihak sekolah dalam pemilihan bahan bacaan untuk pelajar. 2. Merancang dan menyelaras aktiviti P&P yang boleh menjurus ke arah pembacaan berkualiti. 3. Membuat perancangan, anggaran perbelanjaan Program NILAM. 4. Menyelia pelaksanaan Program NILAM.

1. Menyediakan sudut bacaan di kelas masingmasing. 2. Mendapatkan Buku Rekod Bacaan (BRM) NILAM daripada PSS dan mengedarkan kepada pelajar pelajar. 3. Membuat pinjaman buku dari PSS dan mengedarkan. 4. Menyemak dan merekod data bacaan pelajar. 5. Menyimpan dan mengemaskini BRM NILAM pelajar. 6. Mengesah dan menandatangani BRM NILAM

pelajar. 7. Memastikan Porgram NILAM berjalan mengikut perancangan. MEREKOD. Aktiviti merekod setelah membaca hendaklah dilakukan dengan mengisi ruang-ruang dalam Buku Rekod Membaca NILAM (Warna merah jambu untuk SR dan Biru untuk SM). Guru perlu memberi bimbingan kepada murid (tahap1)untuk mengisi buku tersebut. Dari masa ke semasa Guru dikehendaki mengesahkan aktiviti bacaan yang telah dijalankan. Pengiktirafan Program NILAM : 1. Pencapaian Tahunan dicatat dalam : Pengiktirafan ini boleh digunakan sebagai kriteria Buku Rekod Kemajuan pemilihan ke sekolah kawalan, sekolah berasrama penuh, Kad Kumulatif kelas ekspress atau temuduga untuk pekerjaan. 2. Pencapaian Keseluruhan : Sijil Berhenti Sekolah Surat Akuan Sekolah
PENGIKTIRAFAN.

SEKOLAH RENDAH : TAHUN ASAS SEDERHANA TINGGI TERTINGGI Segala aktiviti RP yang dijalankan oleh pelajar direkodkan dalam buku khas/kad, disemak dan dinilai 1 9 18 27 36 oleh guru pembimbing yang telah ditentukan. 2 18 36 54 72 3 18 36 54 72 Apabila aktiviti galakan membaca diberi pengiktirafan 4 18 36 54 72 dan dipiawaikan melalui NILAM, masyarakat akan 5 18 36 54 72 dimaklumi tentang klasifikasi pengiktirafan ini. 6 9 18 27 36 Penganugerahan ini akan menjadi satu aset dan JUMLAH 90 180 270 360 pemangkin budaya suka membaca sepanjang hayat.
JUMLAH BACAAN GANJARAN

TAHAP JAUHARI

TAHAP RAKAN PEMBACA

90 179 180 269 270 359 360 KE ATAS

TING.

GANGSA PERAK EMAS NILAM

MARKAH 100 199 200 299 300 399 400 KE ATAS

PEMGIKTIRAFAN GANGSA PERAK EMAS NILAM

SEKOLAH MENENGAH ASAS SEDERHANA TINGGI TERTINGGI 1 18 36 54 72 2 18 36 54 72 3 9 18 27 36 4 18 36 54 72 5 9 18 27 36 JUMLAH 72 144 216 288
JUMLAH BACAAN GANJARAN

72 -143

GANGSA

144 215 216 287 288 KE ATAS

PERAK EMAS NILAM

Sumber dari laman web Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM). http://ilmu.edublogs.org/nilam/