P. 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

|Views: 59|Likes:
Dipublikasikan oleh Khalilurrahman My-r

More info:

Published by: Khalilurrahman My-r on Mar 13, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/15/2012

pdf

text

original

PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester

: Al-Qur’an Hadits : ........................ : X/1

Nama Guru NIM Sekolah

: ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : .............................. : AL-Qur’an Hadits : X / Ganjil : 2 jam pelajaran

A. Standar Kompetensi: 1. Memahami pengertian Al-Qur’an dan bukti keotentikannya B. Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan pengertian al-Qur’an menurut para ahli C. Indikator Pencapaian Kompetensi :  Menguraikan pengertian al-Qur’an menurut bahasa  Menjelaskan pengertian al-Qur'an menurut beberapa pendapat para ahli.  Menyimpulkan pengertian al-Qur'an dari beberapa pendapat para ahli. Nilai Karakter Bangsa

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif

   

Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

D. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu :    Menguraikan pengertian al-Qur’an menurut bahasa Menjelaskan pengertian al-Qur'an menurut beberapa pendapat para ahli. Menyimpulkan pengertian al-Qur'an dari beberapa pendapat para ahli.

E. Materi Pembelajaran :  Pengertian al-Qur'an menurut bahasa  Pengertian menurut pendapat para ahli:

– – – –

Muhammad Abduh Muhammad Khudhari Beik Muhammad Ali al-Shabuny Shubhi Ash-Shalih.

F. Metode Pembelajaran  Model : Kooperatif Learning (Small Group Discussion)  Metode : Ceramah; Tanya jawab; Diskusi; Penugasan; Kerja kelompok; Refleksi G. Langkah Pembelajaran : o Pendahuluaan


 

Siswa membaca do’a dilanjutkan membaca beberapa ayat Al-Qur’an.
Guru menjelaskan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam kegiatan pembelajaran Guru menanyakan tujuan dan manfaat mempelajari al-Qur’an

o Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi :   Siswa dibagi beberapa kelompok. Setiap kelompok 4 siswa. Masing-masing kelompok membaca literatur untuk menggali tentang pengertian al-Qur'an Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,  Masing-masing kelompok mendiskusikan tentang masalah berikut: – Pengertian al-Qur’an menurut bahasa pendapat para ahli

– Pengertian al-Qur’an menurut istilah berdasarkan pendapat para ahli . – Persamaan dan perbedaan pengertian al-Qur’an menurut pendapat para ahli. – Membuat rumusan dengan bahasa sendiri pengertian al-Qur’an menurut istilah.
 Masing-masing perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:    o  Guru memberikan penilaian/pengukuhan pada masing-masing kelompok Tanya jawab tentang maksud yang terkandung dalam pengertian al-Qur’an Menyimpulkan pengertian al-Qur’an Penutup Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru secara lisan. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa

 

ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,); Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk memperbanyak membaca al-Qur’an. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.); Guru memberikan tugas mengerjakan soal yang telah disiapkan. (nilai yang ditanamkan: gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.); Refleksi/Aplikasi Quantum. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi.); Guru bersama siswa mengumandangkan syair/do’a senandung Al-Qur’an secara khidmat. (nilai yang ditanamkan: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.);

H. Sumber Belajar :  Buku pelajaran siswa.  Depag. Al-Qur'an dan Terjemahannya  Depag, al-Qur'an dan Tafsirnya  Masyfuk Zuhdi,Pengantar ulumul Qur'an  Muhammad Ali Ash-Shabuuny,Studi Ilmu al-Qur'an  Muhammad Amin Suma, Sudi ilmu-ilmu al-Qur'an  Muhammad bin Alawi al-Maliki Al-Hasni, Zubdah al-Itqan fi 'Ulum al-Qur'an  M. Quraish Shihab, Membumikan al-Qur'an  TM. Hashbi Ash-Shiddiqi, Sejarah dan Pengantar Ilmu Al-Qur’an I. Penilaian : o Penilaian Proses o Penilaian Hasil  Jenis Tagihan: – Tes Tulis

– Tugas
 Bentuk instrumen – Tes Subyektif

– Tugas Individual
Mengetahui, Kepala MA ………. …………….. …….., 20…..

Guru Mapel AL-Qur’an Hadits

(……………………………) NIP/NIK:

(………………………………..) NIP/NIK:

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->