GBPP + SATUAN ACARA PERKULIAHAN ( S A P )

JURUSAN ILMU PEMERINTAHAN FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS LAMPUNG TAHUN 2009/2010

GBPP & Satuan Acara Perkuliahan MK : Kepemimpinan Pemerintahan

Kode Pelajaran : Pem-203
Disusun Oleh Tanggal Bahan Kuliah Semester Program Studi Fakultas : Drs. Yana Ekana PS, M.Si : 1 September 2009 : 5 (Lima) : Ilmu Pemerintahan : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (ISIP)

UNIVERSITAS LAMPUNG @ September 2009

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

JUDUL MATA KULIAH NOMOR KODE/SKS DESKRIPSI SINGKAT : KEPEMIMPINAN PEMERINTAHAN : PEM /203 (3-0) : Mata kuliah ini mempelajari mengenai kepemimpinan, yang membahas konsep dasar kepemimpinan, tipe kepemimpinan, teori-teori dalam kepemimpinan, gaya kepemimpinan, dinamika organisasi, dan kepemimpinan pemerintahan di Indonesia. Mata kuliah ini berusaha sejauh mungkin untuk menghubungkan pokok bahasan dengan realitas, dengan menggunakan berbagai contoh yang berlaku dalam masyarakat.

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM: Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mengerti mengenai konsep dasar kepemimpinan, tipe kepemimpinan dan pemimpin, teori-teori dalam kepemimpinan, gaya kepemimpinan, dinamika organisasi, dan kepemimpinan pemerintahan di Indonesia.

NO
1

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

2

POKOK BAHASAN
3

SUB POKOK BAHASAN

4

EST. WAKTU
5

DAFTAR KEPUSTAKAAN
6

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu : menjelaskan tentang pengertian pemimpin dan kepemimpinan, menjelaskan latar belakang sejarah lahirnya pemimpin dan kepemimpinan, membedakan pemimpin dengan ketua/kepala, menjelaskan teori munculnya pemimpin, mendeskripsikan ciri-ciri pemimpin ideal, menjelaskan tugas/fungsi dan peranan pemimpin, dan menjelaskan pentingnya kepemimpinan

Konsep dasar kepemimpinan

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Pengertian pemimpin dan kepemimpinan Latar belakang sejarah lahirnya pemimpin dan kepemimpinan Perbedaan Pemimpin dengan ketua/kepala Teori munculnya pemimpin Ciri-ciri pemimpin ideal Perilaku/hal-hal yang harus dilakukan pemimpin Pentingnya kepemimpinan

9 x 50 menit

Kode A, B, C, F

NO
1

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

2

POKOK BAHASAN
3

SUB POKOK BAHASAN

4

EST. WAKTU
5

DAFTAR KEPUSTAKAAN
6

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan pengertian, ciriciri, dan perbedaan setiap tipe kepemimpinan dengan mengambil contoh kasus yang berlaku dalam masyarakat Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan pengertian, metodologi, interpretasi, dan pelopor dari setiap teori kepemimpinan Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan pengertian dan perbedaan dari setiap gaya kepemimpinan, factor-faktor yang mempengaruhi situasi kepemimpinan, berikut aplikasi contohnya dalam kehidupan masyarakat Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan kedinamisan organisasi dan mampu melihat peranan pemimpin dalam dinamika organisasi melalui variabel taxonomi organisasi, variabel struktur organisasi, variabel proses organisasi, dan variabel individu dalam organisasi Setelah mengikuti kuliah ini

Tipe kepemimpinan

1. 2.

Pengertian Tipe Kepemimpinan Macam-Macam Tipe Kepemimpinan

6 x 50 menit

Kode A, B, C

Teori Kepemimpinan

1. 2.

Maksud Teori Kepemimpinan Macam-Macam Teori Kepemimpinan

9 x 50 menit

Kode B, C, F

Gaya Kepemimpinan

1. 2. 3.

Pengertian gaya kepemimpinan Macam gaya kepemimpinan Faktor-faktor yang mempengaruhi situasi kepemimpinan

9 x 50 menit

Kode B, C, F

Dinamika Organisasi

1. 2. 3. 4.

Taxonomi organisasi Struktur organisasi Proses organisasi Individu-individu dalam organisasi

9 x 50 menit

Kode D, E, G

Kepemimpinan Pemerintahan

1.

Kepemimpinan Pancasila

6 x 50 menit

Kode C, D

NO
1

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

2

POKOK BAHASAN
3

SUB POKOK BAHASAN

4

EST. WAKTU
5

DAFTAR KEPUSTAKAAN
6

mahasiswa diharapkan dapat menganalis kepemimpinan pemerintahan di Indonesia secara umum dan di Lampung khususnya, melalui tinjauan karakteristik kepemimpinan yang ada

di Indonesia

2. 3.

Kepemimpinan pembangunan Karakteristik kepemimpinan Indonesia

DAFTAR KEPUSTAKAAN

A. Handayaningrat Soewarno, Pengantar Studi Ilmu Administrasi dan Manajemen, Gunung Agung, Jakarta, 1981. B. Hasibuan S.P. Malayu, Manajemen Dasar, Pengertian dan Masalah, Gunung Agung, Jakarta, 1984. C. Kartono Kartini, Pemimpin dan Kepemimpinan, PT RajaGrafindo Persada, Jakarta, 1992. D. Prajudi S Atmosudirjo, Beberapa Pandangan Umum Tentang Pengambilan Keputusan (Decision Making), Ghalia Indonesia, Jakarta, 1984. E. Siagian P Sondang, Organisasi, Kepemimpinan dan Perilaku Adimnistrasi, Gunung Agung, Jakarta, 1983. F. Sutarto, Dasar-Dasar Kepemimpinan Administrasi, Gajah Mada University Press, Yogyakarta, 1991.. G. Thoha Miftah, Perilaku Organisasi, Konsep Dasar dan Aplikasi, Rajawali, Jakarta, 1983.

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan ke A. : KEPEMIMPINAN PEMERINTAHAN : PEM 203 : 9 x 50 menit : 1, 2, dan 3

Tujuan Instruksional 1. TIK: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan pengertian pemimpin dan kepemimpinan, menjelaskan latar belakang sejarah lahirnya pemimpin dan kepemimpinan, membedakan pemimpin dengan ketua/kepala, menjelaskan teori munculnya pemimpin, mendeskripsikan ciri-ciri pemimpin ideal, menjelaskan tugas/fungsi dan peranan pemimpin, dan menjelaskan pentingnya kepemimpinan. : Konsep Dasar Kepemimpinan

B. Pokok Bahasan

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Pengertian Pemimpin dan Kepemimpinan 2. Latar Belakang Sejarah Lahirnya Pemimpin dan Kepemimpinan 3. Perbedaan Pemimpin dengan Ketua/Kepala 4. Teori Munculnya Pemimpin 5. Ciri-ciri Ideal Seorang Pemimpin 6. Perilaku/hal-hal yang Harus Dilakukan Seorang Pemimpin 7. Pentingnya Kepemimpinan D. Kegiatan Belajar Mengajar TAHAP Pendahuluan KEGIATAN PENGAJAR 1. Menjelaskan tata tertib dan ketentuan perkuliahan/SAP dan GBPP 2. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke 1, 2, dan 3 KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN -

Memperhatikan

TAHAP

KEGIATAN PENGAJAR 3. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 1, 2, dan 3

KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan

MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN -

Penyajian

4. Menjelaskan definisi pemimpin dan kepemimpinan a. Sebelum menjelaskan, menanyakan kepada mahasiswa secara acak, latar belakang sejarah lahirnya pemimpin dan kepemimpinan b. Menuliskan jawaban mahasiswa di papan tulis c. Menjelaskan dan menyimpulkan latar belakang sejarah lahirnya pemimpin dan kepemimpinan 5. Menjelaskan perbedaan pengertian pemimpin dengan ketua/kepala a. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya b. Menjawab pertanyaan mahasiswa 6. Menjelaskan teori munculnya pemimpin a. Menjelaskan teori munculnya pemimpin secara teoritis b. Memberi kesempatan bertanya kepada mahasiswa c. Menjawab pertanyaan mahasiswa 7. Menjelaskan ciri-ciri pemimpin ideal a. Menjelaskan ciri-ciri pemimpin ideal secara teoritis b. Bertanya kepada mahasiswa tentang deskripsi pemimpin ideal

Memperhatikan dan menjawab pertanyaan

OHP dan Papan Tulis Putih (White Board)

Memperhatikan dan bertanya

OHP dan papan tulis

Memperhatikan dan bertanya

OHP dan papan tulis

Memperhatikan dan menjawab pertanyaan

OHP dan papan tulis

TAHAP

KEGIATAN PENGAJAR 8. Menjelaskan tugas/fungsi pemimpin a. Memberikan contoh-contoh tugas/fungsi pemimpin b. Mengajak mahasiswa untuk berdiskusi, mengapa tugas/fungsi pemimpin berbeda dengan tugas/fungsi bawahan 9. Menjelaskan peranan pemimpin a. Memberi contoh peranan-peranan yang harus dilakukan pemimpin b. Memberi kesempatan kepada mahasiswa utnuk bertanya c. Menjawab pertanyaan mahasiswa 10. Menjelaskan tentang pentingnya kepemimpinan a. Menjelaskan pentingnya kepemimpinan secara teoritis b. Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya c. Menjawab pertanyaan dari mahasiswa

KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan dan diskusi

MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN OHP dan papan tulis

Memperhatikan dan bertanya

OHP dan papan tulis

Memperhatikan dan bertanya

OHP dan papan tulis

Penutupan

11. Menutup Pertemuan a. Mengundang komentar/pendapat atau pertanyaan dari mahasiswa b. Memberikan tugas review materi kuliah yang diberikan untuk dikumpul dalam pertemuan yang akan datang c. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

Memberikan komentar/pendapat atau pertanyaan Memperhatikan dan mencatat uraian tugas

Memperhatikan

E. Evaluasi: Instrumen yang digunakan: Check list untuk menilai tugas review yang telah dibuat oleh mahasiswa dari segi kesuaian dengan materi kuliah yang diajarkan dan penelusuran bahan pustaka lainnya yang relevan dengan materi kuliah.

F. Daftar Pustaka : Handayaningrat Soewarno, Pengantar Studi ilmu Administrasi dan Manajemen, Gunung Agung, Jakarta, 1981 Hasibuan S.P. Malayu, Manajemen Dasar, Pengertian dan Masalah, Gunung Agung, Jakarta, 1984 Kartono Karrtini, Pemimpin dan Kepemimpinan, PT Raja Grafindo Persada, Jakarta, 1992 Sutarto, Dasar-Dasar Kepemimpinan Administrasi, Gajah Mada University Press, Yogyakarta, 1991

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan ke : KEPEMIMPINAN PEMERINTAHAN : PEM 203 : 6 x 50 menit : 4 dan 5

A.Tujuan Instruksional 1. TIK: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan pengertian, ciri-ciri, dan perbedaan setiap tipe kepemimpinan dengan mengambil contoh kasus yang ada di masyarakat B. Pokok Bahasan : Tipe Kepemimpinan

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Pengertian Tipe Kepemimpinan 2. Macam-Macam Tipe Kepemimpinan D. Kegiatan Belajar Mengajar TAHAP Pendahuluan KEGIATAN PENGAJAR 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke 4 dan 5 2. Menjelaskan kopmpetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 4 dan 5 Penyajian 3. Menjelaskan pengertian tipe kepemimpinan a. Menjelaskan beberapa tipe kepemimpinan KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN -

Memperhatikan

Memperhatikan dan bertanya

OHP dan Papan Tulis Putih (White Board)

TAHAP

KEGIATAN PENGAJAR b. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya c. Menjawab pertanyaan mahasiswa 4. Menjelaskan beberapa tipe kepemimpinan: a. Menjelaskan tipe kepemimpinan secara teoritis b. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya c. Menjawab pertanyaan mahasiswa

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN

Memperhatikan dan bertanya

OHP dan papan tulis

5. Mengajak mahasiswa berdiskusi tipe Memperhatikan, berdiskusi, dan bertanya kepemimpinan a. Mendiskusikan tipe-tipe kepemimpinan dalam aplikasinya di masyarakat b. Memberi kesempatan bertanya kepada mahasiswa c. Menjawab pertanyaan mahasiswa 6. Menjelaskan perbandingan tipe-tipe kepemimpinan a. Mendiskusikan kelebihan dan kekurangan berbagai tipe kepemimpinan b. Memberi kesempatan bertanya kepada mahasiswa c. Menjawab pertanyaan mahasiswa Penutupan 7. Menutup Pertemuan: a. Mengundang komentar/pendapat atau pertanyaan dari mahasiswa b. Memberikan tugas latihan menentukan Memperhatikan, berdiskusi, dan bertanya

OHP dan papan tulis

OHP dan papan tulis

Memberikan komentar/pendapat atau pertanyaan Memperhatikan dan mencatat uraian tugas

TAHAP

KEGIATAN PENGAJAR tipe kepemimpinan dari kasus yang ada di masyarakat, dikumpul pada pertemuan yang akan datang c. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN

Memperhatikan

E. Evaluasi: Instrumen yang digunakan: Check list untuk menilai tugas review yang telah dibuat oleh mahasiswa dari segi kesuaian dengan materi kuliah yang diajarkan. F. Daftar Pustaka

Handayaningrat Soewarno, Pengantar Studi ilmu Administrasi dan Manajemen, Gunung Agung, Jakarta, 1981 Hasibuan S.P. Malayu, Manajemen Dasar, Pengertian dan Masalah, Gunung Agung, Jakarta, 1984 Kartono Karrtini, Pemimpin dan Kepemimpinan, PT Raja Grafindo Persada, Jakarta, 1992

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan ke : KEPEMIMPINAN PEMERINTAHAN : PEM 203 : 9 x 50 menit : 6, 7, dan 8

A.Tujuan Instruksional 1. TIK: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan pengertian, metode, interpretasi, dan pelopor-pelopor dari teori kepemimpinan B. Pokok Bahasan : Teori Kepemimpinan

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Maksud Teori Kepemimpinan 2. Macam-Macam Teori Kepemimpinan D. Kegiatan Belajar Mengajar TAHAP Pendahuluan KEGIATAN PENGAJAR 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke 6, 7 dan 8 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 6, 7, dan 8 3. Menjelaskan beberapa teori kepemimpinan a. Menjelaskan maksud, metode, dan interpretasi dari beberapa teori kepemimpinan b. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya c. Menjawab pertanyaan mahasiswa 4. Mengajak mahasiswa berdiskusi tentang KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN -

Memperhatikan Memperhatikan dan bertanya

OHP dan papan tulis

Penyajian

Memperhatikan dan diskusi

Papan tulis

TAHAP

KEGIATAN PENGAJAR aplikasi beberapa teori kepemimpinan di masyarakat a. Mencari contoh kasus kepemimpinan secara bebas b. Menginterpretasikan kasus dengan mengacu pada teori kepemimpinan 5. Menjelaskan beberapa teori kepemimpinan a. Mendiskusikan teori-teori kepemimpinan dalam aplikasinya di masyarakat b. Memberi kesempatan bertanya kepada mahasiswa c. Menjawab pertanyaan mahasiswa 6. Menjelaskan perbandingan teori kepemimpinan a. Mendiskusikan kelebihan dan kekurangan dari teori-teori kepemimpinan b. Memberi kesempatan bertanya kepada mahasiswa c. Menjawab pertanyaan mahasiswa 7. Menjelaskan tokoh-tokoh pelopor dari teori kepemimpinan a. Memberi kesempatan bertanya kepada mahasiswa b. Menjawab pertanyaan mahasiswa

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN

Memperhatikan, berdiskusi, dan bertanya

OHP dan papan tulis

Memperhatikan, berdiskusi, dan bertanya

OHP dan papan tulis

Memperhatikan dan bertanya

Papan tulis

Penutupan

8. Menutup Pertemuan: a. Mengundang komentar/pendapat atau pertanyaan dari mahasiswa b. Memberikan tugas review materi kuliah yang sudah diberikan pada pertemuan ini untuk dikumpul dalam pertemuan yang akan datang

Memberikan komentar/pendapat atau pertanyaan Memperhatikan dan mencatat uraian tugas

TAHAP

KEGIATAN PENGAJAR c. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan

MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN

E. Evaluasi: Instrumen yang digunakan: Check list untuk menilai tugas penentuan tipe kepemimpinan yang telah dibuat oleh mahasiswa dari segi kesuaian dengan materi kuliah yang diajarkan dan penelusuran bahan pustaka lainnya yang relevan dengan materi kuliah. F. Daftar Pustaka

Hasibuan S.P. Malayu, Manajemen Dasar, Pengertian dan Masalah, Gunung Agung, Jakarta, 1984 Kartono Karrtini, Pemimpin dan Kepemimpinan, PT Raja Grafindo Persada, Jakarta, 1992 Sutarto, Dasar Dasar Kepemimpinan Administrasi, Gajah Mada University Press, Yogyakarta, 1991

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan ke : KEPEMIMPINAN PEMERINTAHAN : PEM 203 : 9 x 50 menit : 9, 10 dan 11

A. Tujuan Instruksional 1. TIK: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiwa diharapkan dapat menjelaskan pengertian gaya kepemimpinan, mampu membedakan gaya-gaya kepemimpinan, dan dapat menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi situasi kepemimpinan, berikut aplikasi contoh dalam kehidupan masyarakat. B. Pokok Bahasan : Gaya Kepemimpinan

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Pengertian gaya kepemimpinan 2. Macam-macam gaya kepemimpinan 3. Faktor-faktor yang mempengaruhi situasi kepemimpinan D. Kegiatan Belajar Mengajar TAHAP Pendahuluan KEGIATAN PENGAJAR 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke 9, 10 dan 11 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 9, 10, dan 11 3. Menjelaskan mengenai pengertian gaya kepemimpinan a. Menjelaskan pengertian gaya kepemimpinan secara teoritis b. Memberi kesempatan kepada mahasiswa KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN -

Penyajian

Memperhatikan dan bertanya

OHP dan Papan Tulis Putih (White Board)

TAHAP c.

KEGIATAN PENGAJAR untuk bertanya Menjawab pertanyaan mahasiswa

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN

4. Menjelaskan beberapa gaya kepemimpinan a. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya b. Menjawab pertanyaan mahasiswa 5. Mendiskusikan beberapa macam gaya kepemimpinan a. Mendiskusikan kelebihan dan kekurangan dari gaya-gaya kepemimpinan b. Memberi kesempatan bertanya kepada mahasiswa c. Menjawab pertanyaan mahasiswa 6. Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi situasi kepemimpinan a. Memberi kesempatan bertanya kepada mahasiswa b. Menjawab pertanyaan mahasiswa 7. Menjelaskan hubungan gaya kepemimpinan dengan situasi kepemimpinan a. Menjelaskan gaya kepemimpinan akan menentukan situasi kepemimpinan b. Memberi kesempatan bertanya kepada mahasiswa c. Menjawab pertanyaan mahasiswa Penutupan 8. Menutup Pertemuan: a. Mengundang komentar/pendapat atau

Memperhatikan dan bertanya

OHP dan papan tulis

Memperhatikan, berdiskusi, dan bertanya

OHP dan papan tulis

Memperhatikan dan bertanya

OHP dan papan tulis

Memperhatikan dan bertanya

OHP dan papan tulis

Memberikan komentar/pendapat atau

TAHAP b.

KEGIATAN PENGAJAR pertanyaan dari mahasiswa Memberikan tugas latihan menentukan gaya kepemimpinan berdasarkan situasi kepemimpinan, dikumpulkan dalam pertemuan yang akan datang Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

KEGIATAN MAHASISWA pertanyaan Memperhatikan dan mencatat uraian tugas

MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN

c.

Memperhatikan

E. Evaluasi: Instrumen yang digunakan: Check list untuk menilai tugas latihan yang telah dibuat oleh mahasiswa dari segi kesuaian dengan materi kuliah yang diajarkan. F. Daftar Pustaka

Hasibuan S.P. Malayu, Manajemen Dasar, Pengertian dan Masalah, Gunung Agung, Jakarta, 1984 Kartono Karrtini, Pemimpin dan Kepemimpinan, PT Raja Grafindo Persada, Jakarta, 1992 Sutarto, Dasar Dasar Kepemimpinan Administrasi, Gajah Mada University Press, Yogyakarta, 1991

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan ke : KEPEMIMPINAN PEMERINTAHAN : PEM 203 : 9 x 50 menit : 12, 13, dan 14

A.Tujuan Instruksional 1. TIK: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiwa diharapkan dapat menjelaskan kedinamisan organisasi, dan mampu melihat peranan pemimpin dalam dinamika organisasi melalui variabel taxonomi organisasi, variabel struktur organisasi, variabel proses-proses dalam organisasi, dan variabel individu dalam organisasi B. Pokok Bahasan : Dinamika Organisasi

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Taxonomi organisasi 2. Struktur organisasi 3. Proses-proses dalam organisasi 4. Individu dalam organisasi D. Kegiatan Belajar Mengajar TAHAP Pendahuluan KEGIATAN PENGAJAR 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke 12, 13, dan 14 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 12, 13, dan 14 KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN -

Memperhatikan

TAHAP Penyajian

KEGIATAN PENGAJAR 3. Menjelaskan pengertian dinamika organisasi a. Menjelaskan peranan pemimpin dalam kedinamisan organisasi b. Memberi kesempatan bertanya kepada mahasiswa c. Menjawab pertanyaan mahasiswa 4. Menjelaskan pengertian taxonomi organisasi a. Menjelaskan variabel-variabel dalam taxonomi organisasi b. Meminta mahasiswa untuk memberi contoh 5. Menjelaskan pengertian struktur organisasi a. Menjelaskan variabel-variabel dalam struktur organisasi b. Meminta mahasiswa untuk memberi contoh 6. Menjelaskan pengertian proses-proses dalam organisasi a. Menjelaskan variabel-variabel prosesproses dalam organisasi b. Meminta mahasiswa untuk memberi contoh 7. Menjelaskan pengertian individu dalam organisasi a. Menjelaskan variabel-variabel individu dalam organisasi b. Meminta mahasiswa untuk memberi

KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan dan bertanya

MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN OHP dan Papan Tulis Putih (White Board)

Memperhatikan dan memberi contoh

OHP dan Papan Tulis Putih (White Board)

Memperhatikan dan memberi contoh

OHP dan Papan Tulis Putih (White Board)

Memperhatikan dan memberi contoh

OHP dan Papan Tulis Putih (White Board)

Memperhatikan dan memberi contoh

OHP dan Papan Tulis Putih (White Board)

TAHAP

KEGIATAN PENGAJAR contoh 8. Mendiskusikan aplikasi dinamika organisasi di masyarakat

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN

Diskusi

Penutupan

9. Menutup Pertemuan: a. Mengundang komentar/pendapat atau pertanyaan dari mahasiswa b. Memberikan tugas mereviu materi kuliah yang telah disampaikan untuk dikumpul dalam pertemuan yang akan datang c. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

Memberikan komentar/pendapat atau pertanyaan Memperhatikan dan mencatat uraian tugas

Memperhatikan

E. Evaluasi: Instrumen yang digunakan: Check list untuk menilai tugas latihan yang telah dibuat oleh mahasiswa dari segi kesuaian dengan materi kuliah yang diajarkan. F. Daftar Pustaka Prajudi Atmosudirjo, Beberapa Pandangan Umum Tentang Pengambilan Keputusan, Ghalia Indonesia, Jakarta, 1984 Siagian P Sondang, Organisasi, Kepemimpinan dan Perilaku Administrasi, Gunung Agung, Jakarta, 1983 Thoha Miftah, Perilaku Organisasi, Konsep Dasar dan Aplikasi, Rajawali, Jakarta, 1983

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Waktu Pertemuan Pertemuan ke : KEPEMIMPINAN PEMERINTAHAN : PEM 203 : 6 x 50 menit : 15 dan 16

A.Tujuan Instruksional 1. TIK: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiwa diharapkan dapat menganalisis kepemimpinan pemerintahan di Indonesia secara umum dan di Lampung khususnya, melalui tinjauan karakteristik kepemimpinan yang ada 2. Pokok Bahasan : Kepemimpinan pemerintahan di Indonesia C. Sub Pokok Bahasan: 1. Kepemimpinan Pancasila 2. Kepemimpinan Pembangunan 3. Karakteristik Kepemimpinan Indonesia D. Kegiatan Belajar Mengajar TAHAP Pendahuluan KEGIATAN PENGAJAR 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke 15 dan 16 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK untuk pertemuan ke 15 dan 16 KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan Memperhatikan MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN -

TAHAP Penyajian

KEGIATAN PENGAJAR 3. Menjelaskan Pengertian kepemimpinan pemerintahan di Indonesia a. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya b. Menjawab pertanyaan mahasiswa 4. Menjelaskan pengertian kepemimpinan Pancasila a. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya b. Menjawab pertanyaan mahasiswa 5. Menjelaskan karakteristik kepemimpinan di Indonesia secara umum 6. Meminta mahasiswa untuk berdiskusi menganalisis mengenai kepemimpinan pemerintahan di Lampung 7. Menutup pertemuan: a. Mengundang komentar/pendapat atau pertanyaan dari mahasiswa b. Memberikan tugas membuat makalah tentang kepemimpinan pemerintahan di Indonesia untuk dikumpul pada saat ujian akhir semester berlangsung c. Memberikan gambaran umum tentang materi yang menjadi bahan ujian akhir

KEGIATAN MAHASISWA Memperhatikan dan bertanya

MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN OHP dan Papan Tulis Putih (White Board)

Memperhatikan dan bertanya

OHP dan papan tulis

Memperhatikan Memperhatikan dan diskusi

OHP dan papan tulis

Penutupan

Memberikan komentar/pendapat atau pertanyaan Memperhatikan dan mencatat uraian tugas Memperhatikan

E. Evaluasi: Instrumen yang digunakan: Pembuatan Tugas Mingguan dan Tugas Akir Kuliah, Ujian Tengah Semester, dan Ujian Akhir Semester dalam bentuk essay dan pengerjaan soal penghitungan pajak serta Check list untuk menilai tugas review dan tugas makalah yang telah dibuat oleh mahasiswa dari segi kesuaian dengan materi kuliah yang diajarkan dan penelusuran bahan pustaka lainnya yang relevan dengan materi kuliah. F. Daftar Pustaka

Kartono Karrtini, Pemimpin dan Kepemimpinan, PT Raja Grafindo Persada, Jakarta, 1992
Prajudi Atmosudirjo, Beberapa Pandangan Umum Tentang Pengambilan Keputusan, Ghalia Indonesia, Jakarta, 1984