Introduo
Vivemos em uma sociedade que cria esteretipos de acordo com as crenas, histrias, observaes e ideais das pessoas envolvidas nos processos sociais e educacionais. Isto se reflete tambm no cotidiano escolar, gerando situaes e conceitos que precisam ser bem trabalhados por educadores e educandos.
Consideraes finais
Sendo o Brasil um pas culturalmente rico, cabe a ns, professores, apresentarmos pelo menos o mnimo, pois servir de apoio a nossos alunos. Mesmo tendo um currculo deficiente e ultrapassado, este papel ainda da escola e de todos os que esto envolvidos com a educao.
Concluso
Uma educao para a negociao cultural, que enfrenta conflitos provocados pela assimetria de poder entre os diferentes grupos socioculturais nas nossas sociedades e capaz de favorecer a construo de um projeto comum, pelo qual as diferenas sejam dialeticamente includas. (CANDAU, 2008, p.23).
Concluso
No trabalho contra as diferenas, as escolas devem priorizar uma unio com a famlia . A escola deve prezar, apesar das dificuldades na prtica, a igualdade para todos, como conceito padro. Diferenas existem e devem ser trabalhadas.
Bibliografia
Fonte: As diferenas estobombando na sala de aula. Concepes docentes sobre diferena no cotidiano escolar. Disponvel em: htpp// www.anpend.org.br/reunioes/32ra/arq uivos/trabalhos/GT04-5839--Int.pdf Acesso em: 06/04/2011 s 21:45