P. 1
RPP MI Bahasa Arab Kelas 5

RPP MI Bahasa Arab Kelas 5

|Views: 1,516|Likes:
Dipublikasikan oleh nurisbalung

More info:

Published by: nurisbalung on Mar 17, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/26/2014

pdf

text

original

Madrasah Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN FIQIH MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS V SEMESTER 1

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1

Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : : : : MIN/MIS Bahasa Arab V/I (satu) Istima' tentang

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬

dengan menggunakan

Pertemuan Metode pembelajaran Standar Kompetensi

: : :

20 mufradat baru 1 dan 2 (4 x 35) Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain. 1. Menyimak MemahaMIN/MIS informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah 1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat ) tentang bentuk

Kompetensi dasar

:

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬
1.2 MemahaMIN/MIS makna kata informasi tentang

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬

Alokasi waktu Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal/Orientasi :

:

2 x 40

♦ Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa ♦ Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1 4

Madrasah Ibtidaiyah ♦ Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan b. Kegiatan Inti • Siswa menyimak hiwar/teks lisan tentang suara guru langsung. • • •

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬

yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau

Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬

c. Kegiatan Akhir • Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : • Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya •

Ragam dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. • Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. • Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya. Alat/Bahan/Sumber : Buku paket, perangkat pembelajaran peraga, dsb. Penilaian :

‫صفة-موْصوف / مضاف-مضاف إ ِل َي ْهِ / مب ْت َدأ-خبر‬ َ َ َ ُ َ ُ َ ُ ْ ُ َ َ ِ

dan maknanya yang terdapat

‫ , طا رق‬linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD, alat
Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1

5

Madrasah Ibtidaiyah Indikator Pencapaian Kompetensi • Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar. • Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar. Teknik Penilaian Lisan Lisan Bentuk Penilaian Uraian Uraian Contoh Instrumen

،‫ب َي ْتى، غُرفَة‬ ٌ ْ ِ ‫مت َن َوّعَة، غُرفَة‬ ُ ْ ٌ ُ ‫الجل ُوْس، غُرفَة‬ ُ ْ ُ ِ ‫الن َوْم، غُرفَة‬ ُ ْ ِ ‫المذاك َرة، غُرفَة‬ ُ ْ ِ َ َ ُ ‫ال ِست ِقبال، غُرفَة‬ ُ ْ ِ َ ْ ْ ‫ال َك ْل‬ ِ
(sebuah) rumah baru

ٌ ‫َبي ْت جدِي ْد‬ َ ٌ

Mengetahui Kepala MIN/MIS.................

.........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________

_________________

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1

6

Madrasah Ibtidaiyah NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : : : : MIN/MIS Bahasa Arab V/I (satu) Kalam tentang NIP.

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬
Pertemuan Metode pembelajaran Standar Kompetensi : : :

dengan menggunakan

20 mufradat baru 3 dan 4 (12 x 35) Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain. 2. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah 2.1 Melakukan dialog sederhana tentang

Kompetensi dasar

:

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬ ‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬

2.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang Alokasi waktu Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal/Orientasi 7 Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1 : : 2 x 40

Madrasah Ibtidaiyah ♦ Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa ♦ Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) ♦ Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan b. Kegiatan Inti • Siswa berbicara hiwar/teks lisan tentang suara guru langsung. • • •

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬

yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau

Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬

c. Kegiatan Akhir • Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : • Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya •

Ragam dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. • Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. • Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

‫صفة-موْصوف / مضاف-مضاف إ ِل َي ْهِ / مب ْت َدأ-خبر‬ َ َ َ ُ َ ُ َ ُ ْ ُ َ َ ِ

dan maknanya yang terdapat

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1

8

Madrasah Ibtidaiyah Alat/Bahan/Sumber : Buku paket, perangkat pembelajaran peraga, dsb. Penilaian :

‫ , طا رق‬linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD, alat
Teknik Penilaian Lisan Lisan Lisan Lisan Praktek Bentuk Penilaian Uraian Uraian Uraian Uraian Obyektif Contoh Instrumen

Indikator Pencapaian Kompetensi • Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar. • Menggunakan/ mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat. • Bertanya dengan menggunakan kata tanya kaifa dan hal. • Menjawab pertanyaan dengan tepat. • Mendemonstrasikan materi hiwar

‫رشد‬ ‫عليكم‬ ‫زرفا : وعليكم‬ ‫السلم أهل وسهل يا‬ !‫رشد، تفضل أدخل‬ ،‫رشد : أهل بك‬ ‫شكرا. هل هذه‬ ‫غرفة الجلوس؟‬ ‫: ل، هذه زرفا‬ ‫غرفة المذاكرة‬

‫: السلم‬

9

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1

Madrasah Ibtidaiyah Mengetahui Kepala MIN/MIS................. .........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ NIP.

_________________ NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1

10

Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : : : : MIN/MIS Bahasa Arab V/I (satu) Qiroah tentang

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬
Pertemuan Metode pembelajaran Standar Kompetensi Kompetensi dasar : : : :

dengan menggunakan

20 mufradat baru 5 dan 6 (10 x 35) Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain. 3. Membaca MemahaMIN/MIS wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah 3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬
3.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬

Alokasi waktu Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal/Orientasi :

:

2 x 40

♦ Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa ♦ Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) 11 Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1

Madrasah Ibtidaiyah ♦ Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan b. Kegiatan Inti • Siswa Membaca hiwar/teks lisan tentang suara guru langsung. • • •

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬

yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau

Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬

c. Kegiatan Akhir • Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : • Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya • Ragam

dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. • Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. • Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

‫خبر مقدم + مبتدأ + نعت‬ ّ

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1

12

Madrasah Ibtidaiyah Alat/Bahan/Sumber : • Buku paket, perangkat pembelajaran

‫ , طا رق‬linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD,
Teknik Penilaian Lisan Tulis Lisan Tulis Bentuk Penilaian Uraian Jawaban Singkat Uraian Jawaban Singkat Contoh Instrumen

alat peraga, dsb. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi • • • • Melafalakan teks bacaan dengan benar dan Mengidentifikasi makna kata atau kalimat Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi Membuat kesimpulan isi bacaan.

tepat sesuai dengan tanda baca. dalam bacaan. bacaan.

‫هذا ب َي ْتى‬ ِ ‫ب َي ْتى صغِي ْر وَل َك ِن ّه‬ ِ ُ ٌ َ ‫ن َظ ِي ْف، فى ب َي ْتى‬ ِ ِ ٌ ‫غُرف مت َن َوّعَة، من ْها‬ ُ ٌ َ َ ِ ٌ ‫غُرفَة الن َوْم ِ وَغُرفَة‬ ُ ْ ُ ْ ‫المذاك َرةِ وَغُرفَة‬ ُ ْ َ َ ُ ‫ال ِست ِقبال وَغُرفَة‬ ُ ْ ِ َ ْ ْ ‫ال َك ْل، فى غُرفَة‬ ِ ْ ِ ِ ٌ‫الجل ُوْس من ْضد َة‬ َ ِ ِ ُ ‫وَفى غُرفَةِ المذاك َرة‬ ِ َ َ ُ ِ ْ ‫مك ْت َب‬ ٌ َ

13

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1

Madrasah Ibtidaiyah Mengetahui Kepala MIN/MIS................. .........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ NIP.

_________________ NIP.

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1

14

Madrasah Ibtidaiyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : : : : MIN/MIS Bahasa Arab V/I (satu) Kitabah tentang

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬
Pertemuan Metode pembelajaran Standar Kompetensi : : :

dengan menggunakan

20 mufradat baru 7 dan 8 (4 x 35) Ikhtiyarat/eclectic (sam'iyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain. 4. Menulis Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan rumah 4.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang

Kompetensi dasar

:

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬

Tema-tema tersebut diatas menggunakan pola kalimat yang meliputi

‫)هذا/هذه + ال + اسم + اسم صفة )نعت‬
Alokasi waktu Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal/Orientasi ♦ Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa ♦ Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi (nama, alamat, asal sekolah, dll) : : 2 x 40

15

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1

Madrasah Ibtidaiyah ♦ Guru menjelaskan kompetensi yang diharapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan b. Kegiatan Inti • Siswa Membaca hiwar/teks lisan tentang suara guru langsung. • • •

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬

yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD, atau

Siswa mendemonstrasikan sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru. Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru. Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.

‫في البيت، في الحديقة + اللوان‬

c. Kegiatan Akhir • Siswa menjawab pertanayaan guru tentang : • Makna kata, frase, kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya • Ragam

dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya. • Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya. • Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.

‫خبر مقدم + مبتدأ + نعت‬ ّ

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1

16

Madrasah Ibtidaiyah Alat/Bahan/Sumber : • Buku paket, perangkat pembelajaran

‫ , طا رق‬linguaphone, kamus, majalah, koMIN/MISk, Koran, kaset, VCD/DVD,
Teknik Penilaian Tulis Tulis Tulis Bentuk Penilaian Uraian Uraian Uraian Contoh Instrumen

alat peraga, dsb. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi • Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot). • Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna.

• Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf. • Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat yang telah dipelajari.

‫ب َي ْتى صغِي ْر ولك ِن ّه‬ ِ ُ ٌ َ ‫ن َظ ِي ْف‬ ٌ

Tulis

Uraian

Mengetahui Kepala MIN/MIS.................

.........., ..................20...... Guru Mata Pelajaran BA,

_________________ NIP.

_________________ NIP.

17

Rpp Bahasa Arab MI/Kelas V /Semester 1

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->