Anda di halaman 1dari 10

Madrasah Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


MATA PELAJARAN FIQIH MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS VI SEMESTER 1

Rpp Fiqih MI/Kelas VI /Semester 1

Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih : VI / 1 : 1 x 35 menit

A. Standar Kompetensi 1. Mengenal ketentuan mandi wajib B. Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan ketentuan mandi wajib setelah haid C. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang menyebabkan harus mandi wajib Siswa dapat menjelaskan tentang rukun mandi wajib dan sunnah-sunnah mandi wajib Siswa dapat menjelaskan tentang perbedaan mandi wajib dengan mandi biasa D. Materi Pembelajaran Mandi wajib setelah haid E. Metode Pembelajaran Ceramah Tanya jawab Penugasan F. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa. Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang mandi wajib Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang mandi wajib. 217 Rpp Fiqih MI/Kelas VI /Semester 1

Madrasah Ibtidaiyah Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang mandi wajib. Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang mandi wajib Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang mandi wajib Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang mandi wajib. Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema mandi wajib Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang mandi wajib. 3. Kegiatan Penutup Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang mandi wajib Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi mandi wajib Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G. Alat/Sumber Belajar Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan pengertian mandi wajib Menyebutkan sebab mandi wajib Menyebutkan rukun mandi wajib Menyebutkan sunnah mandi wajib Membedakan antara mandi wajib dengan mandi biasa Teknik Penilaian Tes Tulis Tes lisan Bentuk Penilaian Uraian Contoh Instrumen Jelaskan pengertian mandi wajib! Sebutkan sebab mandi wajib! Sebutkan rukun mandi wajib dan sunnah mandi wajib! Apa perbedaan antara mandi wajib dengan mandi biasa?

Rpp Fiqih MI/Kelas VI /Semester 1

218

Madrasah Ibtidaiyah

Mengetahui Kepala Madrasah

.............. , ............................... Guru bidang studi Fiqih

........................................... NIP.

.......................................... NIP.

219

Rpp Fiqih MI/Kelas VI /Semester 1

Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih : VI / 1 : 1 x 35 menit

A. Standar Kompetensi 2. Mengenal ketentuan mandi wajib B. Kompetensi Dasar 2.1 Mengenal ketentuan khitan C. Tujuan Pembelajaran : Mencari arti khitan D. Materi Pembelajaran Pengertian khitan E. Metode Pembelajaran Ceramah Tanya jawab Penugasan F. Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa. Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang khitan Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang khitan. Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.

Rpp Fiqih MI/Kelas VI /Semester 1

220

Madrasah Ibtidaiyah 2. Kegiatan Inti Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang khitan. Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang khitan Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang khitan Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang khitan. Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema khitan Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang khitan. 3. Kegiatan Penutup Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang khitan Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi khitan Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G. Alat/Sumber Belajar Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan pengertian khitan Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Uraian Contoh Instrumen Jelaskan pengertian pengertian khitan!

Mengetahui Kepala Madrasah

.............. , ............................... Guru bidang studi Fiqih

........................................... NIP. 221 Rpp Fiqih MI/Kelas VI /Semester 1

.......................................... NIP.

Madrasah Ibtidaiyah

Rpp Fiqih MI/Kelas VI /Semester 1

222

Madrasah Ibtidaiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Ibtidaiyah : Fiqih : VI / 1 : 1 x 35 menit

A. Standar Kompetensi 2. Mengenal ketentuan mandi wajib B. Kompetensi Dasar 2.2 Mengenal ketentuan khitan C. Tujuan Pembelajaran : Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang dasar hukum khitan Siswa memperhatikan keterangan guru tentang hukum khitan Siswa membuat kelompok dan mendiskusikan hikmah disyariatkannya khitan D. Materi Pembelajaran Hukum khitan Hikmah dan manfa-at khitan E. Metode Pembelajaran Ceramah Tanya jawab Penugasan F. Langkah-Langkah Pembelajaran 4. Kegiatan Pendahuluan Memulai dengan salam, menyapa siswa dan berdoa. Appersepsi, mengajukan pertanyaan tentang khitan 223 Rpp Fiqih MI/Kelas VI /Semester 1

Madrasah Ibtidaiyah Motivasi, membangkitkan minat dan menumbuhkan kesadaran siswa untuk menguasai materi tentang khitan. Meminta siswa menyiapkan buku teks Fiqih.

5. Kegiatan Inti Eksplorasi: Guru meminta masing-masing siswa membaca buku teks Fiqih tentang khitan. Elaborasi: Siswa mencatat hasil temuan masing-masing dalam buku catatan tentang khitan Konfirmasi: Guru meminta beberapa siswa untuk mengemukakan hasil temuan tentang khitan Elaborasi: Guru melakukan tanya jawab tentang khitan. Elaborasi: Guru menggali pengalaman siswa melalu bacaan, film atau sinteron dengan tema khitan Elaborasi: Meminta siswa untuk membaca dalil tentang khitan. 6. Kegiatan Penutup Guru memberikan penguatan atas temuan siswa dan menyimpulkan materi tentang khitan Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi khitan Siswa menyalin kesimpulan dalam buku catatan masing-masing G. Alat/Sumber Belajar Kamus, ensiklopedi islam, buku/kitab Fikih, tabloid / bulletin H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Menunjukkan dasar hukum khitan Menyebutkan hukum khitan Menyebutkan hikmah khitan Teknik Penilaian Tes Tulis Bentuk Penilaian Uraian Contoh Instrumen Jelaskan dasar hukum khitan! Sebutkan hukum khitan! Jelaskan hikmah khitan!

Rpp Fiqih MI/Kelas VI /Semester 1

224

Madrasah Ibtidaiyah

Mengetahui Kepala Madrasah

.............. , ............................... Guru bidang studi Fiqih

........................................... NIP.

.......................................... NIP.

225

Rpp Fiqih MI/Kelas VI /Semester 1