P. 1
62152092-Lampiran-Skripsi

62152092-Lampiran-Skripsi

|Views: 12|Likes:
Dipublikasikan oleh Ucoek Grand

More info:

Published by: Ucoek Grand on Mar 18, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/13/2014

pdf

text

original

Lampiran 1

SILABUS
Nama Sekolah Pelajaran Kelas : SMK Negeri 1 Tebing Tinggi : Akuntansi : XI Akuntansi

Standar Kompetensi : Mengelola Kartu Piutang

Kompetensi Dasar Mempersiapkan Pengelolaan Kartu Piutang

Materi Pembelajaran - Pengertian Piutang. - Bentuk dan Ciri ± Ciri Piutang. - Prosedur Pencatatan Piutang dan persiapan penanganan piutang.

Indikator - Menguraikan pengertian, ciri ± ciri dan bentuk bentuk piutang. - Menjelaskan prosedur pencatatan piutang dan ±

Alokasi Waktu 8 x 45 menit

Sumber dan Alat Belajar - Sumber Buku pedoman Akuntansi kelas (Erlangga dan Yudhistira) - Alat Papan Tulis, Kapur, dan Perlengkap an Tulis : XI :

menyebutkan persiapan penanganan piutang

Lampiran 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Kelas Kontrol ( Konvensional )
Satuan Pendidikan Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Alokasi Waktu : SMK Negeri 1 Tebing Tinggi : Akuntansi : XI / 1 :1 : 3 x 45 menit

A. Standar Kompetensi B. Kompetensi Dasar

: Mengelola Kartu Piutang : Mempersiapkan Pengelolaan Kartu Piutang

C. Indikator -

:

Menguraikan pengertian, ciri ± ciri dan bentuk ± bentuk piutang. Menjelaskan prosedur pencatatan piutang dan menyebutkan persiapan penanganan piutang.

D. Tujuan Pembelajaran

:

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian piutang. 2. Siswa dapat menjelaskan ciri ± ciri dan bentuk piutang. 3. Siswa dapat menjelaskan prosedur pencatatan piutang. 4. Siswa dapat menjelaskan persiapan penanganan piutang.

E. Materi Ajar 1. Pengertian Piutang. 2. Bentuk dan Ciri - Ciri piutang.

:

3. Prosedur Pencatatan Piutang dan Persiapan Penanganan Piutang F. Model Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran : Model Konvensional :

Tahap Kegiatan

Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

Alokasi Waktu

Memberikan salam dan Menjawab salam dan memeriksa kesiapan menjawab pertanyaan 10 menit belajar guru. Apersepsi. AWAL Menyampaikan pembelajaran. tujuan Memahami tujuan pembelajaran. Mengerjakan pre ± test. 5 menit Mendengar guru penjelasan 15 menit

Memberikan pre ± test.

30 menit

Guru menjelaskan materi Mendengarkan tentang persiapan penjelasan materi yang 15 menit pengelolaan kartu piutang. disampaikan guru. Guru memberikan Menyimak beberapa pertanyaan menjawab secara individu mengenai guru. materi persiapan pengelolaan kartu piutang. Mendikte pelajaran. dan pertanyaan 10 menit

INTI

materi Mencatat materi yang didikte oleh guru.

20 menit

AKHIR

Memberikan kesempatan Bertanya kepada guru kepada siswa untuk bertanya.

10 menit

Memberi kesimpulan dari Mendengarkan dan ikut materi yang telah memberi kesimpulan diajarkan serta pendapat tentang 15 menit materi yang telah dijelaskan. Mengucapkan penutup. salam Menjawab salam. 5 menit

H. Alat dan Media Pembelajaran

: Papan Tulis Kapur Tulis Buku Alat Tulis

I. Sumber Belajar

:

Harti, Dwi. 2009. Modul Akuntansi 2A. Jakarta : Erlangga. Sucipto, Toto. 2009. Akuntansi 2. Jakarta : Yudhistira. J. Penilaian a. Teknik b. Bentuk c. Instrumen : Tes Tertulis : Pilihan Berganda : Pre ± Test :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Kelas Kontrol ( Konvensional )
Satuan Pendidikan Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Alokasi Waktu : SMK Negeri 1 Tebing Tinggi : Akuntansi : XI / 1 :2 : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi B. Kompetensi Dasar

: Mengelola Kartu Piutang : Mempersiapkan Pengelolaan Kartu Piutang

C. Indikator -

:

Menguraikan pengertian, ciri ± ciri dan bentuk ± bentuk piutang. Menjelaskan prosedur pencatatan piutang dan menyebutkan persiapan penanganan piutang.

D. Tujuan Pembelajaran

:

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian piutang. 2. Siswa dapat menjelaskan ciri ± ciri dan bentuk piutang. 3. Siswa dapat menjelaskan prosedur pencatatan piutang. 4. Siswa dapat menjelaskan persiapan penanganan piutang.

: 3. Model Pembelajaran G.Ciri piutang. Bertanya kepada guru yang 15 menit AKHIR Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya. Menyimak dan menjawab pertanyaan guru.E. 2. Prosedur Pencatatan Piutang dan Persiapan Penanganan Piutang F. AWAL Apersepsi. Memberi kesimpulan dari materi yang telah diajarkan 10 menit Mendengarkan dan ikut memberi kesimpulan serta 10 menit pendapat tentang materi . tujuan Memahami tujuan pembelajaran. 10 menit materi Mencatat materi didikte oleh guru. Mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan 15 menit guru. Bentuk dan Ciri . Guru memberikan beberapa pertanyaan secara individu mengenai materi persiapan pengelolaan kartu piutang. Mendikte pelajaran. 10 menit INTI Guru menjelaskan materi tentang persiapan pengelolaan kartu piutang. Kegiatan Pembelajaran : Model Konvensional : Tahap Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa salam dan pertanyaan Alokasi Waktu 5 menit Memberikan salam dan Menjawab memeriksa kesiapan menjawab belajar guru. Materi Ajar 1. Pengertian Piutang. Mendengar guru penjelasan 10 menit Menyampaikan pembelajaran.

yang telah dijelaskan.Mengucapkan penutup. Toto. Teknik : Tes Lisan : . Jakarta : Erlangga. Alat dan Media Pembelajaran : Papan Tulis Kapur Tulis Buku Alat Tulis I. salam Menjawab salam. Sumber Belajar : Harti. Dwi. J. 5 menit H. Sucipto. Jakarta : Yudhistira. 2009. 2009. Modul Akuntansi 2A. Akuntansi 2. Penilaian a.

Tujuan Pembelajaran : 1. . Menjelaskan prosedur pencatatan piutang dan menyebutkan persiapan penanganan piutang. Kompetensi Dasar : Mengelola Kartu Piutang : Mempersiapkan Pengelolaan Kartu Piutang C. 3. Standar Kompetensi B. Indikator - : Menguraikan pengertian. ciri ± ciri dan bentuk ± bentuk piutang. Siswa dapat menjelaskan persiapan penanganan piutang. 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Kelas Kontrol ( Konvensional ) Satuan Pendidikan Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Alokasi Waktu : SMK Negeri 1 Tebing Tinggi : Akuntansi : XI / 1 :3 : 3 x 45 menit A. Siswa dapat menjelaskan prosedur pencatatan piutang. D. Siswa dapat menjelaskan pengertian piutang. Siswa dapat menjelaskan ciri ± ciri dan bentuk piutang. 2.

tujuan Memahami tujuan pembelajaran. 15 menit piutang. F. 2. AWAL Apersepsi. : 3. yang 20 menit INTI AKHIR Memberikan kesempatan Bertanya kepada guru kepada siswa untuk bertanya. Mendengar guru penjelasan 15 menit Menyampaikan pembelajaran. Bentuk dan Ciri . Mendikte pelajaran. Prosedur Pencatatan Piutang dan Persiapan Penanganan Piutang.E. 5 menit Guru menjelaskan materi Mendengarkan penjelasan tentang persiapan materi yang disampaikan pengelolaan kartu guru. Pengertian Piutang. Kegiatan Pembelajaran : Model Konvensional : Tahap Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa salam dan pertanyaan Alokasi Waktu 10 menit Memberikan salam dan Menjawab memeriksa kesiapan menjawab belajar guru. Memberikan Post ± Test 10 menit Siswa mengerjakan Post30 menit Test . Materi Ajar 1. Guru memberikan Menyimak dan menjawab beberapa pertanyaan pertanyaan guru. materi Mencatat materi didikte oleh guru. Model Pembelajaran G.Ciri piutang. secara individu mengenai materi persiapan 10 menit pengelolaan kartu piutang.

Sucipto. Mengucapkan penutup. Dwi. Bentuk c. Jakarta : Erlangga. Alat dan Media Pembelajaran : Papan Tulis Kapur Tulis Buku Alat Tulis I.Memberi kesimpulan dari Mendengarkan dan ikut materi yang telah memberi kesimpulan serta diajarkan pendapat tentang materi 15 menit yang telah dijelaskan. 2009. 5 menit H. Penilaian a. Sumber Belajar : Harti. J. Modul Akuntansi 2A. Jakarta : Yudhistira. 2009. Instrumen : Tes Tertulis : Pilihan Berganda : Post Test : . Teknik b. Akuntansi 2. salam Menjawab salam. Toto.

Siswa dapat menjelaskan pengertian piutang. 2. Tujuan Pembelajaran : 1. Indikator - : Menguraikan pengertian. .Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Kelas Eksperimen ( Problem Posing ) Satuan Pendidikan Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Alokasi Waktu : SMK Negeri 1 Tebing Tinggi : Akuntansi : XI / 1 :1 : 3 x 45 menit A. Menjelaskan prosedur pencatatan piutang dan menyebutkan persiapan penanganan piutang. Kompetensi Dasar : Mengelola Kartu Piutang : Mempersiapkan Pengelolaan Kartu Piutang C. 3. Siswa dapat menjelaskan persiapan penanganan piutang. Siswa dapat menjelaskan prosedur pencatatan piutang. Siswa dapat menjelaskan ciri ± ciri dan bentuk piutang. ciri ± ciri dan bentuk ± bentuk piutang. 4. Standar Kompetensi B. D.

F. Model Pembelajaran G.Ciri piutang. Prosedur Pencatatan Piutang dan Persiapan Penanganan Piutang. : 3. Materi Ajar 1.test Guru menjelaskan materi Mendengarkan dan tentang persiapan mencatat penjelasan yang 15 menit pengelolaan kartu piutang disampaikan oleh guru Guru memberikan Menyimak dan menjawab beberapa pertanyaan secara pertanyaan guru. individu mengenai materi 10 menit persiapan pengelolaan kartu piutang. Kegiatan Pembelajaran : Model Problem Posing : Tahap Kegiatan Kegiatan Guru Memberikan memeriksa belajar Apersepsi Kegiatan Siswa Alokasi Waktu 5 menit salam dan Menjawab salam dan kesiapan menjawab pertanyaan guru Mendengar penjelasan guru tujuan Memahami pembelajaran tujuan AWAL Menyampaikan pembelajaran 10 menit 5 menit 30 menit Memberikan pre ± test Mengerjakan pre .E. 2. INTI Guru membagi siswa ke Membentuk kelolmpok dalam 6 kelompok secara belajar sesuai petunjuk heterogen. guru. 5 menit Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan cara saling memberikan 10 menit informasi kepada teman 1 kelompoknya yang belum mengerti. Bentuk dan Ciri . . Memberi tugas kepada masing ± masing kelompok yang diawasi dan dibimbing oleh guru. Pengertian Piutang.

AKHIR Mengucapkan penutup kesimpulan Mendengarkan dan ikut yang telah memberikan kesimpulan serta memberi pendapat tentang materi yang telah diajarkan. 10 menit kelompok tersebut. Kemudian soal yang telah Siswa menjawa soal yang dibuat ditukar dengan telah dibuat oleh kelompok kelompok lain secara acak yang berbeda. Toto. salam Menjawab salam. 2009. Dwi. Alat dan Media Pembelajaran : Papan Tulis Kapur Tulis Buku Alat Tulis I. Sumber Belajar : Harti. 2009. Modul Akuntansi 2A. Jakarta : Yudhistira . membuat soal pada masing 10 menit ± masing kelompok. membacakan soal temuannya di depan kelas. 10 menit untuk mengerjakan soal tersebut. Guru memilih satu Membaca soal temuannya kelompok untuk di depan kelas. 5 menit Memberikan dari materi diajarkan. Mengintruksikan siswa Menjalankan instruksi yang untuk merumuskan dan diberikan oleh guru. 5 menit 5 menit H. Akuntansi 2. Sucipto.Bersama ± sama dengan Mendengarkan jawaban siswa membahas dan dari kelompok ± kelompok menyimpulkan tugas yang berbeda. Jakarta : Erlangga.

Teknik b. Instrumen : Tes Tertulis : Pilihan Berganda : Pre ± test : . Bentuk c.J. Penilaian a.

Materi Ajar 1. 2. Siswa dapat menjelaskan pengertian piutang. Siswa dapat menjelaskan prosedur pencatatan piutang. Indikator - : Menguraikan pengertian. ciri ± ciri dan bentuk ± bentuk piutang. Kompetensi Dasar : Mengelola Kartu Piutang : Mempersiapkan Pengelolaan Kartu Piutang C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Kelas Eksperimen ( Problem Posing ) Satuan Pendidikan Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Alokasi Waktu : SMK Negeri 1 Tebing Tinggi : Akuntansi : XI / 1 :2 : 2 x 45 menit A. Tujuan Pembelajaran : 1. 2. Pengertian Piutang. Siswa dapat menjelaskan persiapan penanganan piutang. Bentuk dan Ciri . 4. : . Standar Kompetensi B. E.Ciri piutang. Menjelaskan prosedur pencatatan piutang dan menyebutkan persiapan penanganan piutang. D. Siswa dapat menjelaskan ciri ± ciri dan bentuk piutang. 3.

Bersama ± sama dengan Mendengarkan jawaban siswa membahas dan dari kelompok ± menyimpulkan tugas kelompok yang berbeda. Mengintruksikan siswa Menjalankan instruksi untuk merumuskan dan yang diberikan oleh guru. Prosedur Pencatatan Piutang dan Persiapan Penanganan Piutang. Memberi tugas kepada masing ± masing kelompok yang diawasi dan dibimbing oleh guru. guru. Model Pembelajaran G. INTI 5 menit Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan cara saling memberikan informasi 10 menit kepada teman 1 kelompoknya yang belum mengerti.3. membuat soal pada masing 10 menit ± masing kelompok. F. 10 menit kelompok tersebut. . Kegiatan Pembelajaran : Model Problem Posing : Tahap Kegiat an Kegiatan Guru Kegiatan Siswa salam dan pertanyaan Alokasi Waktu 5 menit Memberikan salam dan Menjawab memeriksa kesiapan belajar menjawab guru AWAL Apersepsi Mendengar guru tujuan Memahami pembelajaran penjelasan 5 menit tujuan 5 menit Menyampaikan pembelajaran Guru menjelaskan materi Mendengarkan dan tentang persiapan mencatat penjelasan yang 15 menit pengelolaan kartu piutang disampaikan oleh guru Guru membagi siswa ke Membentuk kelolmpok dalam 6 kelompok secara belajar sesuai petunjuk heterogen.

AKHIR Mengucapkan penutup kesimpulan Mendengarkan dan ikut yang telah memberikan kesimpulan serta memberi pendapat tentang materi yang telah diajarkan. 5 menit Memberikan dari materi diajarkan. Sucipto. 2009. Modul Akuntansi 2A. Toto. 2009. Dwi. 10 menit untuk mengrjakan soal tersebut. membacakan soal temuannya di depan kelas. Sumber Belajar : Harti. salam Menjawab salam. Penilaian a. Akuntansi 2. Jakarta : Erlangga. Alat dan Media Pembelajaran : Papan Tulis Kapur Tulis Buku Alat Tulis I. 5 menit 5 menit H. Jakarta : Yudhistira J. Teknik : Tes Tertulis : .Kemudian soal yang telah Siswa menjawa soal yang dibuat ditukar dengan telah dibuat oleh kelompok lain secara acak kelompok yang berbeda. Guru memilih satu Membaca soal temuannya kelompok untuk di depan kelas.

2. Siswa dapat menjelaskan ciri ± ciri dan bentuk piutang. 2. Siswa dapat menjelaskan prosedur pencatatan piutang. D. Siswa dapat menjelaskan persiapan penanganan piutang. Bentuk dan Ciri . ciri ± ciri dan bentuk ± bentuk piutang. Menjelaskan prosedur pencatatan piutang dan menyebutkan persiapan penanganan piutang. 3.Ciri piutang. Indikator - : Menguraikan pengertian. 4. : . Materi Ajar 1. Pengertian Piutang. Standar Kompetensi B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Kelas Eksperimen ( Problem Posing ) Satuan Pendidikan Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Alokasi Waktu : SMK Negeri 1 Tebing Tinggi : Akuntansi : XI / 1 :3 : 3 x 45 menit B. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian piutang. Kompetensi Dasar : Mengelola Kartu Piutang : Mempersiapkan Pengelolaan Kartu Piutang C. E.

. Memberi tugas kepada masing ± masing kelompok yang diawasi dan dibimbing oleh guru.3. F. 5 menit INTI Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan cara saling memberikan informasi kepada teman 1 10 menit kelompoknya yang belum mengerti. Bersama ± sama dengan Mendengarkan jawaban siswa membahas dan dari kelompok ± kelompok menyimpulkan tugas yang berbeda. Guru membagi siswa ke Membentuk kelolmpok dalam 6 kelompok secara belajar sesuai petunjuk heterogen. individu mengenai materi 10 menit persiapan pengelolaan kartu piutang. guru. Kegiatan Pembelajaran : Model Problem Posing : Tahap Kegiatan Kegiatan Guru Memberikan memeriksa belajar Kegiatan Siswa Alokasi Waktu 5 menit salam dan Menjawab salam dan kesiapan menjawab pertanyaan guru AWAL Apersepsi Menyampaikan pembelajaran Mendengar penjelasan guru tujuan Memahami pembelajaran tujuan 10 menit 5 menit Guru menjelaskan materi Mendengarkan dan tentang persiapan mencatat penjelasan yang 15 menit pengelolaan kartu piutang disampaikan oleh guru Guru memberikan Menyimak dan menjawab beberapa pertanyaan secara pertanyaan guru. Model Pembelajaran G. 10 menit kelompok tersebut. Prosedur Pencatatan Piutang dan Persiapan Penanganan Piutang.

2009. Kemudian soal yang telah Siswa menjawa soal yang dibuat ditukar dengan telah dibuat oleh kelompok kelompok lain secara acak yang berbeda. Guru memilih satu Membaca soal temuannya kelompok untuk di depan kelas. Sumber Belajar : Harti. Jakarta : Yudhistira . 2009.Mengintruksikan siswa Menjalankan instruksi yang untuk merumuskan dan diberikan oleh guru. Toto. Sucipto. Alat dan Media Pembelajaran : Papan Tulis Kapur Tulis Buku Alat Tulis I. Dwi. Akuntansi 2. 5 menit Memberikan Post Test Memberikan dari materi diajarkan. 10 menit untuk mengrjakan soal tersebut. Jakarta : Erlangga. membacakan soal temuannya di depan kelas. 5 menit Mengucapkan penutup 5 menit H. Modul Akuntansi 2A. membuat soal pada masing 10 menit ± masing kelompok. Mengerjakan Post Test 30 menit AKHIR kesimpulan Mendengarkan dan ikut yang telah memberikan kesimpulan serta memberi pendapat tentang materi yang telah diajarkan. salam Menjawab salam.

Teknik b.J. Instrumen : Tes Tertulis : Pilihan Berganda : Post ± Test : . Penilaian a. Bentuk c.

Utang dagang c. Kartu piutang c. a. daftar neraca saldo e. utang wesel e... Wesel tagih 4. Piutang berupa perjanjian tertulis debitur kepada kreditr untuk membayar sejumlah uang yang tercantum dalam surat janji tersebut pada waktu tertentu di masa akan datang. Kredit . adalah pengertian dari «. Pendapatan 2. Umur piutang d. Tagihan perusahaan terhadap pihak ketiga yang timbul karena adanya suatu transaksi penjualan baran atau jasa secara kredit disebut«. Kartu utang b. utang dagang e. a. Dokumen yang berisi nama debitur dan segala informasi mengenai piutangnya disebut ««. bilyet giro. Piutang wesel 3. Tanggal dimana utang / piutang harus dibayarkan kepada kreditur disebut «. d.dagang c. Piutang dagang b. a. Utang b. Klaim / tagihan perusahaan terhadap pihak ketiga yang timbul karena adanya suatu transaksi disebut «« a. promes d. Piutang non. a. tanggal jangka waktu d. daftar saldo e.Lampiran 4 Tes Hasil Belajar pada Pokok Bahasan Penyiapan Kartu Piutang 1. Tanggal jatuh tempo piutang b. Beban e. Piutang c. Tanggal pembayaran bunga 5. tanggal penangguhan d. Piutang dagang b. Tanggal penerbitan piutang c.

a. jurnal pembelian e. Berdasarkan jangka waktu piutang 11. Piutang usaha b. maka akan dicatat pada «« a. Jurnal pengeluaran kas 8. Jurnal penerimaan kas c. piutang non dagang e. Jurnal umum c. Jurnal penerimaan kas c. barang atau jasa kepada pelanggan atau pihak ± pihak lainnya. Piutang jangka pendek dan piutang jangka panjang 7. Janji lisan dari pembeli kepada penjual untuk membayar barang dagangan disebut «. jurnal umum . Jurnal penerimaan kas b.c.d benar d.. Disamping kartu piutang diperlukan catatan akuntansi lain yang menyangkut perubahan piutang. jurnal umum. a.Jenis ± jenis piutang terdiri dari «««. Jurnal yang digunakan untuk mencatat timbulnya piutang karena adanya penjualan kredit adalah ««. Catatan tersebut meliputi «. Setiap piutang dagang yang telah diputskan untuk dihapuskan langsung dibebankan di sebelah debet pada akun beban penghapusan piutang. d. jurnal pembelian e. Langsung b. Jurnal retur penjualan 10. Jurnal penjalan b. Piutang adalah klaim atau hak atas uang. Berdasarkan penjualan e. Jika terjadi retur penjualan. Piutang dagang d. Jurnal penjualan b.b. a. Hal ini merupakan penghapusan piutang dengan menerapkan metode«« a. semua benar c. jurnal penjulan e. Jurnal pengeluaran kas 9. Rata ± rata d. a. d. Tidak Langsung (cadangan) c.6.

Cadangan kas piutang dagang Kas d.. Memo kredit c. bukti kas masuk e. Bon kontan 14. Konfirmasi satuan piutang e. Beban kerugian piutang dagang Piutang dagang b. Piutang wesel b. xxx Rp. Adanya transaksi penghapusan piutang harus didukung oleh dokumen«« sebagai sumber bukti pencatatan akuntansi dan mencatat adanya mutasi piutang. Piutang usaha c. b. a. Konfirmasi saldo piutang akhir bulan c. xxx Rp. kuitansi e.xxx Rp. Konfirmasi piutang antara lain «. xxx Rp.a. Kas Cadangan piutang dagang 15. xxx d. Nota c. cek d. Jurnal yang digunakan untuk mencatat pada saat terjadinya penghapusan piutang dagang dengan menggunakan metode langsung ialah«. Piutang dagang d. xxx Rp.xxx Rp. Faktur penjualan b. piutang deposito 12. Piutang dagang Kas c. Konfirmasi lisan belum dilunasi b. a. xxx Rp.. Piutang dagang Beban kerugian piutang dagang e. Invoice b. xxx Rp. Bukti memorial 13.c. Bukti transaksi piutang dapat berupa «« a.d benar d. konfirmasi faktur yang Rp. piutang bunga e. a. bukti kas keluar . xxx Rp.

. Order pengiriman barang c. jurnal pembelian d. Order pengiriman barang c. Laporan penerimaan barang 19. Bukti pengeluaran kas b. Bukti kas masuk 20. Aktiva lain ± lain. jurnal umum e.. Laporan penerimaan barang b. bukti kas keluar e. kartu penjualan d. a. kartu pembelian d. Aktiva tidak lancar b. a. Jurnal penerimaan kas c. memo kredit . Bukti penerimaan kas 17. a. Penjualan kredit dicatat dalam jurnal penjualan atas dasar faktur penjualan disertai dengan«.16. Bukti transaksi berikut ini yang tidak mempengaruhi jumlah saldo piutang debitur adalah ««. Jurnal penjualan b. Bukti memorial c. Bukti kas masuk b. Jurnal khusus 18. a. Penerimaan kas sebagai pelunasan piutang dicatat dalam jurnal penerimaan kas disertai «. Jurnal yang digunakan untuk mencatat pengurangan piutang karena adanya pelunasan piutang disebut«. c. utang tidak lancar d. Aktiva lancar d. faktur penjualan e. Piutang yang memiliki tanggal jatuh tempo kurang dari satu tahun ditempatkan sebagai «« a.. bukti kas keluar e. utang lancar e..

C. Beban Kerugian Piutang Dagang Piutang Dagang 15. BUKTI KAS MASUK 20. JURNAL PENJUALAN 8. C. A. C. BUKTI PENGELUARAN KAS 17. BUKTI MEMORIAL 13. PIUTANG USAHA 12.c. INVOICE 14. B. A. b. A. A. TANGGAL JATUH TEMPO 5. SEMUA BENAR 7. PIUTANG DAGANG 3. E. A. C. E. JURNAL UMUM 9. A. A. E. KARTU PIUTANG 6. LANGSUNG 11. xxx Rp. ORDER PENGIRIMAN BARANG 19.d BENAR 10. PIUTANG 2. B. WESEL TAGIH 4. AKTIVA LANCAR Rp. xxx . B. B.d benar 16. B.c. JURNAL PENERIMAAN KAS 18.Lampiran 5 JAWABAN PILIHAN BERGANDA 1. a. E.b.

RATA 43 61.Lampiran 6 DATA HASIL BELAJAR SISWA KELAS KONTROL No Nama Siswa Pre Test X2 55 35 35 40 30 35 30 25 35 50 35 40 45 30 40 60 50 25 50 50 45 55 60 45 40 60 30 55 50 55 1290 Post .833 .Test Y2 55 80 45 65 70 80 50 75 55 45 65 65 55 60 65 75 55 60 65 70 60 75 45 45 55 65 75 70 60 50 1855 1 Nunuk Pratiwi 2 Sabaniah Handayani 3 Yunita Sari 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Rizky Saputri Okta Pratika Dewi Sulastri Devi Kristanti Nova Manik Riza Yepriani Ilmayani Lusi Rina Sianturi Ayu Anindya Nur Hajijah Lesti Rina Apriyanti Rosnidar Aulia Gian Anggreini Wenny Syahfitri Lispita Nur Azizah Dian Novita Sari Ayu Lestari Wulan Sundari Nurfitriani Siregar Ayu Rizky Nanda Maewa Dany Putri Lestari Nurzannah Citra Dewi Nanci Irawati Tantri Rama JUMLAH RATA .

RATA .Test Y1 65 90 90 80 80 80 75 65 60 85 70 60 70 85 70 65 85 75 90 80 55 85 60 75 65 75 90 85 75 65 2250 75 1 Romana Siboro 2 Desri Irmayani Saragih 3 Yulianti Tambunan 4 Iprah 5 Sastri Yulinda 6 Anastasia Anggela Nst 7 Panji Wijaya 8 Remika Sinaga 9 Riski Hariati 10 Astrina Dewi 11 Suriana 12 Dwi Yara Ayu Puspita 13 Deva Nasti Manalu 14 Lailan Hafni 15 Rahma Daniaty Saragih 16 Sri Utami 17 Cici Sri Ramadan 18 Harika Puji Astuti Sinaga 19 Rara Utami 20 Widya Putri 21 Delima Tarigan 22 Yeni Eriati 23 Sopi Ulan Dari Sinaga 24 Dita Fitria 25 Ramlah Hildayanifa 26 Sutri Jayanti 27 Sri Bunga Rukmana 28 Yuni Hariani Tanjung 29 Pitri Juliana Raja Guk-Guk 30 Nur Anisah JUMLAH RATA .3333 Post .Lampiran 7 DATA HASIL BELAJAR SISWA KELAS EKSPERIMEN No Nama Siswa Pre Test X1 20 50 40 25 40 40 30 25 35 35 25 50 45 40 60 45 45 30 30 40 25 50 30 55 55 35 60 50 40 30 1180 39.

678 . Pre . Error of Skewness Kurtosis Std. STANDAR DEVIASI dan VARIANS pada KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL 1.33 40.Test Kelas Eksperimen Statistik Pre Test Kelas Eksperimen N Valid Missing Mean Median Mode Std. Data Hasil Belajar (Pre-Test) Akuntansi Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. Error of Kurtosis Range Minimum Maximum Sum 30 0 39.833 40 20 60 1180 .Lampiran 8 PERHITUNGAN NILAI RATA ± RATA. a.200 .121 123.875 . Deviation Variance Skewness Std.00 40 11.427 -.

833 35 25 60 1290 . Error of Kurtosis Range Minimum Maximum Sum 30 0 43.00 42.427 -1. Deviation Variance Skewness Std.181 . Pre ± Test Kelas Kontrol Statistic Pre ± Test Kelas Kontrol N Valid Missing Mean Median Mode Std.b. Error of Skewness Kurtosis Std.50 35a 10.552 .008 .796 116.

Data Hasil Belajar (Post-Test) Akuntansi Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. Post ± Test Kelas Eksperimen Statistic Post Test Kelas Eksperimen N Valid Missing Mean Median Mode Std.427 -1.2.00 75. Error of Skewness Kurtosis Std. Error of Kurtosis Range Minimum Maximum Sum 30 0 75.621 -.422 108. Deviation Variance Skewness Std.833 35 55 90 2250 .113 . a.00 65a 10.147 .

Post ± Test kelas Kontrol Statistic Post Test Kelas Kontrol N Valid Missing Mean Median Mode Std. Deviation Variance Skewness Std.626 112.902 -.930 .50 65 10.83 62.427 -.b. Error of Kurtosis Range Minimum Maximum Sum 30 0 61. Error of Skewness Kurtosis Std.833 35 45 80 1855 .033 .

. Dan nilai signifikan > 0.Lampiran 9 Uji Normalitas Data Pre ± Test dan Post ± Test Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen A.142 < 0. .940 df 30 Sig.142 df 30 Sig. Lilliefors Significance Correction Dari tabel Kolmogrov-Smirnov diatas diperoleh Lhitung = 0. . Kelas Kontrol 1. Uji Normalitas Data Pre ± Test Tests of Normality Kolmogorov-Smirnova Statistic Pre Test Kontrol . Jadi diperoleh Lhitung < Ltabel (0.05 (0.128 Shapiro-Wilk Statistic .142 dan uji liliefors dengan taraf nyata = 0.161).161.05 dan N = 30 diperoleh Ltabel = 0.128>0.090 a. Sehingga dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal.05).

.

Uji o li o Test Tests of No Kol o o o St ti ti df 30 i lity o Si .117 a.161).117 dan uji liliefors dengan taraf nyata = 0. Jadi di eroleh Lhitung < Ltabel (0.05 dan N = 30 di eroleh Ltabel = 0.05 (0.138 Post Test Kont ol . Dan nilai signifi an > 0.200>0.117 < 0.Smirnov diatas di eroleh Lhitung = 0.947 df 30 il Si .161.2. Lilliefors Si nifi ance Correction Dari tabel Kol ogrov . .200 *   Shapi o St ti ti .05). Sehingga dapat disimpul an bahwa data berdistribusi normal.

.161. .5). Uji Normalitas Data Pre ± Test Tests of Normality Kolmogoro Smirno Statistic Pre Test Eksperimen . Kelas E sperimen 1. . Jadi diperoleh Lhitung < Ltabel ( 0.188>0.05 (0.956 df 30 il Sig.133 dan uji liliefors dengan taraf nyata = 0.161 ).133 < 0.05 dan N = 30 diperoleh Ltabel = 0. Dan nilai signifi an > 0.B.188 a Shapiro Statistic .Smirnov diatas diperoleh Lhitung = 0.240 a. Sehingga dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Lilliefors Significance Correction Dari tabel Kolmogrov .133 df 30 Sig.

.

Uji Normalitas Data Post ± Test Tests of Normality Kolmogoro Smirno Statistic Post Test Eksperimen . Sehingga dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Dan nilai significan > 0.161.131 dan uji liliefors dengan taraf nyata = 0. Jadi diperoleh Lhitung < Ltabel ( 0.161 ).939 df 30 il Sig. . .05).198 a Shapiro Statistic .084 a.05 dan N = 30 diperoleh Ltabel = 0.198 > 0.131 df 30 Sig.131 < 0.2.05 (0. .Smirnov diatas diperoleh Lhitung = 0. Lilliefors Significance Correction Dari tabel Kolmogrov .

.

0. Data Pre ± Test Test of Homogeneity of Varian es Levene Statisti 1.84 Jika harga Fhitung dibanding dengan Ftabel diperoleh Fhitung < Ftabel (1.90 F0. .05 (30. dengan derajat kebebasan pembilang dan penyebut ( n-1 ) dengan interpolasi : F0.209 > 0.539 df1 7 df2 21 Sig. 29) = 1.84) dan nilai signifi an > 0. 29 ).05 ( 0.05 (29. 29) = 1. 29) = 1.05 (24.05 ) maka dapat disimpulkan bahwa data pre test dari kedua sampel mempunyai varians yang sama atau homogen.05 )  = 1.85 Interpolasi = F0.539<1.209 Harga Ftabel dapat diperoleh dari daftar distribusi F dengan taraf nyata = 0.Lampiran 10 UJI HOMOGENITAS KELAS KONTROL DAN EKSPERIMEN 1.90 +   ( . 29) = ? F0.05 (24.90 + F tabel = 1.05 maka F ( 29.05 (30. . 29) dengan F0.

05 (0. 29) = 1.94<1.487 Harga Ftabel dapat diperoleh dari daftar distribusi F dengan taraf nyata = 0.05 (30. 29 ).84 Jika harga Fhitung dibanding dengan Ftabel diperoleh Fhitung < Ftabel (0. dengan derajat kebebasan pembilang dan penyebut ( n-1 ) dengan interpolasi : F0.05 (24.85 Interpolasi = F0.90 F0. 29) = 1.05 (30.05 (29.940 df1 6 df2 22 Sig.0. 29) = 1.05 maka F ( 29.05) maka dapat disimpulkan bahwa data post test dari kedua sampel mempunyai varians yang sama atau homogen.90 + F tabel = 1.90 +   ( .487 > 0.2.05 )  = 1. 29) = ? F0.84) dan nilai signifi an > 0. 29) dengan F0. . . Data Post ± Test Test of Homogeneity of Varian es Levene Statisti .05 (24.

796 11.33 N 30 30 Std.288 29 .121 Std.667 15. Deviation 10. Std.00 39.Lampiran 11 Uji Hipotesis penelitian Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran problem posing dan model pembelajaran konvensional. Error Mean 1. Pre Test Kelas Eksperimen 3. Mean Error Deviation Mean Pre Test Kelas Kontrol.846 1. (2-tailed) .030 Paired Samples Test Paired Differen es Std.208 t df Sig. maka dilakukan uji ± t dengan menggunakan statistik spss-17 dengan hasil uji ± t di bawah ini : Paired Samples Statisti s Mean Pair 1 PreTestKelasKontrol PreTestKelasEksperimen 43.588 2.971 2.

95: 40) t (0. Std.Paired Samples Statisti s Mean Pair 1 PostTestKelasEksperimen PostTestKelasKontrol 75.95: 58) `= 1. (2-tailed) 4. maka dapat dicari distribusi t dengan interpolasi : t (0.626 Std.667 29 .452 2.671 =? maka t (0.95: 60) t (0.83 N 30 30 Std.00 61.672 .684 = 1. Mean Error Deviation Mean Post Test Eksperimen 13.684 +      = 1.167 ± Post Test Kontrol 15.95:58) = 1.422 10.05 tidak terdapat pada distribusi t.940 Paired Differen es Std.684 + = 1.000 Harga t tabel pada dk = 58 dan taraf nyata 0.684 ± 0.821 t df Sig. Error Mean 1. Deviation 10.0117 t tabel = 1.903 1.

672 ) sehingga Ha diterima atau Ho ditolak yang berarti ada pengaruh hasil belajar akuntansi antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional dan model pembelaran problem posing yang signifikan pada kelas XI AK pada materi Mengelola Kartu Piutang SMK Negeri 1 Tebing Tinggi Tahun Ajaran 2010/2011.667 > 1. .Dari hasil perhitungan di atas diperoleh t hitung >t tabel ( 4.

Lampiran 12 KELAS EKSPERIMEN (Problem Posing) Gambar 1 : Siswa Mengerjakan Pre Test Gambar 2 : Guru menjelaskan materi yang diajarkan .

Gambar 3 : Guru memberikan pertanyaan kepada salah satu siswa Gambar 4 : Siswa menjawab pertanyaan guru .

Gambar 5 : Siswa membentuk kelompok belajar problem posing Gambar 6 : Guru mengamati kelompok belajar siswa .

Gambar 7 : Siswa membacakan soal temuannya di depan kelas Gambar 8 : Siswa mengerjakan Post Test .

KELAS KONTROL (Konvensional) Gambar 1 : Siswa mengerjakan pre test Gambar 2 : Guru menjelaskan materi pelajaran .

Gambar 3 : Siswa mengerjakan post test Gambar 4 : Sekolah SMK Negeri 1 Tebing Tinggi .

Bajenis. Marthiniz Sri Ayu Purba 3.Tebing Tinggi (SUMUT) : Johanna Gustyna Ayu Purba : Medan. Bulian Kec. Tahun 1993 ± 1999 3. Hormat Saya Johanna. : Perempuan : Kristen Protestan PENDIDIKAN 1. G. Purba : D. A. Tahun 2002 ± 2003 : TK Ostrom Methodist Tebing Tinggi : SD Ostrom Methodist Tebing Tinggi : SLTP Negeri 2 Tebing Tinggi : SMA Negeri 1 Tebing Tinggi Demikian daftar riwayat hidup ini saya perbuat dengan sebenarnya. Tahun 1992 ± 1993 2. Kutilang Blok Q no. Purba NIM.DAFTAR RIWAYAT HIDUP Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama Tempat Tanggal Lahir Jenis Kelamin Agama Orang Tua Nama Ayah Nama Ibu Anak ke: M.br Hombing : 1 dari 3 bersaudara 1. 3 BTN Purnawirawan Kel. Johanna Gustyna Ayu Purba 2. Brory Anugerah Purba Alamat : Jln. 061277110010 . Tahun 1999 ± 2002 4. 16 Agustus 1987.

Arwansyah. NIM 061277110010 Jurusan Pendidikan Ekonomi Program Studi Pendidikan Akuntansi S-1 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan Telah Diperiksa dan Disetujui Untuk Diuji Dalam Ujian Mempertahankan Skripsi Mengetahui Ketua Jurusan Medan.Si NIP. Agustus 2010 Dosen Pembimbing Skripsi Drs.Si NIP.19630712 198903 1002 Dr. 19610815 198703 1001 . Yusuf. M. M. M.LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING Skripsi yang diajukan oleh Johanna Gustyna Ayu Purba.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->