FALSAFAH PENDIDIKAN GURU (FPG)

Click to edit Master subtitle style

3/19/12

Matlamat FPG

membina insan guru yang berakhlak mulia, berilmu, kreatif dan berdaya tahan yang boleh mendidik muridmurid dengan cekap dan berkesan. Mengembangkan maktab perguruan sebagai pusat rujukan dalam bidang keguruan.

3/19/12

FALSAFAH PENDIDIKAN GURU Guru yang berpekerti mulia, berpandangan progresif dan saintifik, bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara, menjamin perkembangan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik, progresif dan berdisiplin.
3/19/12

Model Konseptual Pendidikan Guru

3/19/12

3 Aspek Penting Model Konseptual Pendidikan Guru

Model konseptual guru mementingkan akauntabiliti guru kepada diri sendiri, masyarakat dan ketuhunan. Daripada aspek kendiri, guru perlu memupuk budaya ilmu, pembentukan sahsiah serta daya ketahanan dalam diri murid.
3/19/12

3 Aspek Penting Model Konseptual Pendidikan Guru (bersambung..)

Daripada aspek kemasyarakatan, guru perlu menyedari bahawa sebagai seorang agen perubahan dia boleh mendidik dan memimpin anak muridnya. Daripada aspek ketuhanan pula, guru mesti dapat meningkatan ilmu murid serta membentuk murid yang patuh dan taat kepada agama masing-masing. 3/19/12

Pengenalan Nilai-Nilai Keguruan

Semua guru adalah pengajar nilainilai tertentu. Sama ada guru-guru sedar atau tidak, mereka selalu mempengaruhi murid-murid mereka melalui kaedahkaedah dan strategi-strategi pengajaran yang digunakan.

3/19/12

Nilai-Nilai Keguruan

Sebagai contoh, Cik Tan seorang guru bahasa, pada masa yang sama beliau juga merupakan pengajar nilai-nilai Guru pada peringkat rendah harus melambangkan ciri-ciri kesempurnaan dari segi jasmaniah dan rohaniah.
3/19/12

Nilai-Nilai Keguruan

Guru perlu mengamalkan dan menghayati nilai-nilai yang dia mengajar. Nilai-nilai yang dihayati oleh guru akan tercermin dalam amalanamalan sehariannya. Contohnya, guru datang awal ke sekolah setiap hari.
3/19/12

Nilai-Nilai Keguruan

Penghayatan nilai dibuat secara berperingkat-peringkat, mulai dari peringkat paling rendah sampai kepada peringkat yang sangat tinggi.

Kelima Ketiga Kedua

: Peringkat Perwatakan : Peringkat Penilaian : Peringkat Gerak balas

Keempat : Peringkat Organisasi

Pertama : Peringkat Penerimaan

3/19/12

Nilai-Nilai Keguruan

Bila sesuatu nilai itu dihayati sampai ke peringkat perwatakan, ia akan sebati dengan sahsiah guru dan sukar untuk diubah oleh mana-mana pihak.

3/19/12

Analisis FPK dan FPG

Mengeluarkan guru permulaan yang mencukupi untuk sekolah rendah dan menengah Pendidikan kewarganegaraan Perkembangan pendidikan vokasional Teknologi dalam pendidikan

3/19/12

Analisis FPK dan FPG (bersambung...)

Mata pelajaran kemahiran hidup/manipulatif Penerapan nilai-nilai murni Pelaksanaan kurikulum baru sekolah rendah dan menengah Pendidikan moral kepada setiap murid
3/19/12

Analisis FPK dan FPG

Bahasa Melayu merentasi kurikulum Pendididkan pra-sekolah Menjalankan ko-kurikulum di semua peringkat Perkembangan pendidikan vokasional Penerapan nilai-nilai Islam

3/19/12

Implikasi FPK dan FPG kepada peranan guru

mesti Cemerlang dalam aspek akhlak dan akademik, peka kepada aspirasi bangsa, masyarakat dan negara menjadi seorang guru yang serba boleh.

3/19/12

Implikasi FPK dan FPG kepada peranan guru

mesti mempunyai paras tenaga yang tinggi dan mempunyai stamina untuk bekerja keras serta tidak mudah putus asa dan juga mempunyai unsur kecindan dan kemesraan serta mempunyai penampilan diri yang menarik.

3/19/12

Kesimpulan: Ciri-ciri Guru yang Baik

mesti mempunyai unsur kecindan dan kemesraan serta mempunyai penampilan diri yang menarik. mesti mempunyai integriti yang tinggi di mana dia boleh dipercayai serta mempunyai tabiat baik yang kukuh. mesti mempunyai imej kendiri yang baik dan berasa yakin pada diri 3/19/12 sendiri

Kesimpulan: Ciri-ciri Guru yang Baik

mesti bertanggungjawab dan sentiasa menyempurnakan tugas. mesti mempunyai tenaga mental yang tinggi serta berkeupayaan untuk terus belajar seiring dengan pertambahan tugas. mesti mempunyai daya kepimpinan supaya ia boleh berpengaruh ke atas orang lain. 3/19/12