AHLI KUMPULAN:
HARITH BIN SUKRI NUR AKMAR LIYANA BINTI KASMAN CHANG WAI SIN
Bagaimana persekitaran bilik darjah dan BBM yang sesuai dapat membantu mengatasi masalah dalam pembelajaran murid disleksia
ialah tempat murid dapat melibatkan diri, mengambil bahagian dan menumpukan perhatian dalam pembelajaran. Persekitaran ini mempunyai keupayaan untuk merangsang minat dan semangat murid untuk terus belajar.
merujuk kepada suasana atau budaya yang dapat mewujudkan motif dalam diri murid untuk bertindak ke arah mencapai matlamat pembelajaran. Hal ini melibatkan pendekatan pengajaran, corak komunikasi, kemahiran guru dalam mengurus, mengawal murid dan aktivitiaktiviti di dalam bilik darjah serta personaliti guru itu sendiri.
kelebihan sikap berdikari, mempunyai perasaan bertanggungjawab dan kesepunyaan terhadap pembelajarannya.
kemas dan rapi mengikut kumpulan. Guru memainkan peranan yang amat penting dalam pengurusan bilik darjah untuk memastikan murid-murid disleksia berada dalam keadaan yang selesa. Pembahagian murid-murid kepada beberapa kumpulan kerana kebolehan murid-murid adalah berbeza antara satu sama lain. Dengan susunan fizikal bilik darjah seperti ini memudahkan interaksi antara murid dengan murid dan guru dengan murid.
dan meja, papan hitam, kipas, tingkap, pintu, papan pameran, rakrak dan sebagainya hendaklah disediakan dengan lengkap dan memastikan mereka berada dalam keadaan yang baik.
dibekalkan bagi memudahkan muridmurid menjalankan aktiviti-aktiviti pembelajaran. Hasil-hasil kerja murid juga diletakkan atau digantungkan di tempat atau di rak yang sesuai dalam bilik darjah. Keadaan ini akan membangkitkan semangat belajar murid-murid dalam bilik darjah.
Keadaan bilik darjah yg tersusun membantu guru mengajar beberapa waktu pembelajaran dlm sehari
Papan buletin untuk pamer hasil kerja murid & bahan p&p
Ruang & tempat yang sesuai untuk guru berdiri semasa mengajar
BBM ialah segala kelengkapan yang digunakan oleh guru untuk membantunya dalam menyampaikan
buku teks, papan putih, dan gambar-gambar sahaja, tetapi ia merangkumi segala benda yang digunakan dalam pengajaran yang melibatkan semua pancaindera melihat, mendengar, rasa, hidu dan sebagainya, merangkumi apa sahaja yang dapat dialami oleh murid-murid.
Alat pemainan
PAPAN TULIS
LEMBARAN KERJA
- Murid dapat membaca dengan lancar. - Murid tidak membuang masa dan dapat mengikuti pelajaran di dalam kelas.
Kebaikan kepada guru
- Kepuasan hati guru kerana pencapaian murid meningkat. - memudahkan guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran.