1 BAB 1

PENGENALAN

1.1 PENGENALAN LATIHAN INDUSTRI

Latihan industri di wajibkan pada setiap pelajar sijil kolej komuniti Bandar penawar sebagai syarat penganugerahan sijil. Latihan ini juga bertujuan untuk memberi pendedahan dan pegalaman kepada pelajar tentang keadaan sebenar dalam bidang teknologi maklumat dan sebagai persediaan awal bagi pelajar sebelum melangkah ke alam pekerjaan . Terutamanya dari aspek aplikasi pengetahuan yang dipelajari di kolej,hubungan kemanusiaan dan etika serta amalan keselamatan di tempat kerja.Pelaksanaan modul ini memerlukan pelajar ditempatkan di syarikat atau jabatan kerajaan yang bersesuaian untuk tempoh satu semester (5 bulan). Pelajar perlu lulus modul Latihan Industri ini sebelum layak diperakukan untuk penganugerahan Sijil Kolej Komuniti,Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia.

1.1.1 Objektif Latihan Industri

i. ii. iii. iv.

Objektif Latihan Industri adalah untuk membolehkan pelajar :Mendapat pendedahan kepada alam pekerjaan sebenar. Menambah dan meluaskkan pengetahuan teknikal kemahiran pelajar. Menimbulkkan kesedaran dan menimbulkkan minat terhadap pelajar di kolej.

v. vi.

Menanam sifat amanah,jujur dan bertanggungjawab. Menyuntik semangat dalam diri untuk tingkatkan prestasi dalam bidang diceburi. yang

vii. viii.

Mengukuhkan keyakinan diri dan kemahiran berkomunikasi. Menyediakan laporan harian dan laporan Latihan Industri.

1.1.2

Objektif penyediaan laporan

Penyediaan laporan adalah penting untuk membuktikan setiap pelajar benar-benar telah menjalani latihan industri. Objektif latihan industri ialah : i. ii. iii. iv. v. vi. Melatih para pelajar menulis laporan yang baik bagi setiap kerja yang dilakukan. Memberi keyakinan kepada pelajar menulis laporan dengan cara yang betul mengikut apa yang telah dipratikkan semasa menjalani latihan industri. Merupakan salah satu cara untuk membantu pelajar menjelaskan serta menerangkan apa yang dilakukan semasa menjalani latihan industri. Untuk menilai pelajar,bagaimana menulis laporan dari praktikal kepada teori. Bagi memastikan para pelajar benar-benar menjalani latihan industri ditempat yang telah ditetapkan.

1.1.3

Kepentingan latihan industri

Dalam melakukan setiap pekerjaan perlulah ada kepentingan supaya pekerjaan tersebut dapat mencapai matlamat yang diinginkan dan tidak sia-sia.Latihan industri juga mempunyai kepentingan tersendiri antaranya: i. ii. iii. iv. Membantu para pelajar memperolehi ilmu pengetahuan yang tidak diperolehi semasa belajar di politeknik. Memastikan ilmu yaung diperolehi dapat dimanfaat pada masa hadapan. Membantu para pelajar menilai kebolehan diri sendiri mengenai kemahiran,cara kerja serta membantu meningkatkan pengetahuan teknikal. Menolong pelajar untuk berhadapan dengan masakah kerja dan bagaimana untuk menyelesaikan masalah tersebut melalui perbincangan sesama rakan sekerja. v. Mengharapkan para pelajar dapat menambah sendiri ilmu pengetahuan dengan menggunakan pelbagai inisiatif untuk mencarinya.

1.1.4

Memberi pendedahan kepada alam pekerjaan.

Latihan Induatri ini juga dapat memberikan pendedahan kepada pengetahuan kemahiran dan teknologi yang ada. Ini dapat dibuktikan melalui kebolehan menggunakan peralatan teknologi mengikut arahan, memahami proses kerja dan aktiviti orgnisasi. Selain itu, melalui tugasan yang diberikan, pelatih dapat merasakan cara pekerja di organisasi berkenaan melaksanakan tugasannya. Oleh itu, ia dapat meningkatkan kemahiran pelajar. Tahap penerimaan latihan dan bimbingan adalah sama seperti

4 beada di alam pekerjaan sebenar walaupun tidak menyeluruh tetapi sekurangkurangnya pelatih dapat pengalaman yang boleh digunakan pada masa hadapan kelak.

1.1.5 Berkomunikasi dengan berkesan.

Berkomunikasi dengan berkesan hasil daripada sifat bersopan sama ada secara lisan, tulisan dan grafik serta maklumat yang diberi lengkap dan boleh dipercayai jika tepat mengikut kehendak organisasi. Merupakan amalan organisasi dengan berkesan, selain jelas, ringkas dan tepat. Penglibatan pelatih secara konsisten dalam sesuatu perbincangan dan tugasan berkumpulan dapat menjana dan sekaligus memberi idea atau buah fikiran yang sesuai dan logik. Oleh itu, perbincangan dapat diakhiri dengan menyelesaikan masalah secara bersama. Komunikasi antara pelanggan di luar dan dalam organisasi merupakan salah satu aspek yang perlu dititikberatkan juga. Pelanggan merupakan asset keuntungan organisasi. Oleh itu, golongan pelanggan ini perlu diberi layanan yang baik dengan penuh hormat dan mengenalpasti kehendak serta keperluan mereka. Komunikasi bukan hanya apabila bersemuka dengan pelanggan tetapi juga dalam talian seperti pengguna telefon. Panggilan telefon dijawab dengan sopan dan mengikut tatacara yang betul, ringkas dan jelas supaya tiada gangguan atau kesilapan dalam komunikasi. Jadi, hubungan baik dengan pelanggan dapat diwujudkan.

1.2 LATAR BELAKANG FIRMA

Dahulu murid-murid di perkampungan ini berulang alik ke sekolah kebangsaan Bandar Ester yang jaraknya lebih kurang 10 km dari Felda lok Heng.Dengan keadaan jalan raya yang belum sempurna pada ketika itu,maka terbangunlah sebuah sekolah cawangan sebagai sekolah sementara iaitu pada 1 september 1982. Sekolah Kebangsaan (Felda) Lok Heng atau nama ringkasnya SK (Felda) Lok Heng, merupakan sebuah Sekolah kebangsaan yang terletak di SK (Felda) Lok Heng. Bangunan sementara itu merupakan bekas dua pejabat Felda dan empat buah bekas rumah kakitangan.Semasa ditubuhkan,sekolah cawangan ini masih lagi di bawah pentadbir sekolah Kebangsaan Bandar Ester.Murid-murid tahun empat,lima dan enam masih meneruskkan persekolahan di sekolah Kebangsaan Bandar Ester.Tanggal 1 september 1983,sekolah ini dipindahkkan ke bangunan kekalnya dengan guru seramai 14 orang manakala murid-muridnya pula seramai 347 orang. Mempunyai PKG (pusat kegiatan guru) yang dapat memantau dan menilai penggunaan teknologi pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaran .Ia juga menyediakan pusat komputer untuk kegunaan pelajar.Mempunyai seorang juruteknik yang akan memantau semua penggunaan mengenai teknologi maklumat dan sebagainya .

1.2.1

HALATUJU ORGANISASI

VISI & MISI SYARIKAT

i. ii.

Sekolah unggul penjana generasi terbilang Membangun pontesi individu melalui pendidikan berkualiti

PIAGAM PELANGGAN

i.

Memastikan iklim sekolah yang kondusif kepada pengajaran dan pembelajaran serta merangsangkkan cinta dan minat terhadap sekolah.

ii.

Memastikkan semua murid mendapat tempat belajar pada hari pertama sesi persekolahan baru semula.

iii.

Bersedia memberi penerangan dan maklumat terkini dengan lengkap,tepat dan cepat kepada pihak-pihak berkenaan.

PENGURUSAN PENDIDIKAN i. ii. Pengetua dan guru besar yang berkesan. Sekolah yang berkesan.

7 iii. iv. Kurikulum yang releven. Sistem penilaian dan peperiksaan.

1.2.3 OBJEKTIF PUSAT AKSES .

i. ii.

Meningkatkan kemahiran murid untuk mencapai maklumat. Membolehkan murid melaksanakan pembelajaran kadar kendiri dengan lebih berkesan.

iii.

Meningkatkan penggunaan dan penguasaan kemahiran ICT murid untuk pembelajaran.

1.2.4 MATLAMAT PUSAT AKSES.

i. ii.

Membudayakan penggunaan ICT di sekolah. Mengurangkan nisbah komputer dengan murid.