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NAP

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

EVALUACIN Marzo

TIEMPO

-Situacin comunicativa (circuito de la comunicacin). - Apoyos no lingsticos en la comunicacin oral - Turnos de intercambio. - Situaciones de escucha de distintos tipos de texto, - La conversacin en situaciones cotidianas y semiformales. Conversacin grupal. - Unidades bsicas del lenguaje escrito: texto, prrafo, oracin, palabra. Tipo de textos: periodstico. - La noticia. - Hechos y noticias, organizacin de las noticias, descripcin y opinin, citas textuales.
-

Anlisis de la situacin, roles del intercambio, momentos. Reconocimiento de los elementos del circuito de la comunicacin. Identificacin de los elementos del circuito. Interpretacin de gestos, variaciones de la voz. Escucha comprensiva. Participacin en conversaciones espontneas. Reconocimiento de las caractersticas propias de los textos y diferenciacin por su escritura. Consultar elementos del paratexto; reconocer la intencionalidad del texto. Escritura con un propsito determinado: organizar y comunicar informaciones. Nota periodstica basada en el relato de un cuento ledo, respetando la estructura y empleando recursos propios del gnero. Revisin del texto escrito, evaluando la organizacin, la

puntuacin y la ortografa. Redactar realizando por lo menos un borrador del texto previamente plani. cado. Reformular hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.

LENGUA ORAL
CONTENIDOS CONCEPTUALES

LENGUA ESCRITA

GRAMTICA

NORMATIVA

Situacin comunicativa El paratexto. Elementos. (circuito de la comunicacin). - Apoyos no lingsticos en la comunicacin oral - Turnos de intercambio. - Situaciones de escucha de distintos tipos de texto, - La conversacin en situaciones cotidianas y semiformales. Conversacin grupal.

-Signos auxiliares de Unidades bsicas del puntuacin. lenguaje escrito: texto, prrafo, oracin, palabra. La slaba.

TIPOLOGA TEXTUAL Tipo de textos: periodstico. - La noticia. - Hechos y noticias, organizacin de las noticias, descripcin y opinin, citas textuales.

-Anlisis de la situacin, roles del intercambio, momentos. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES -Reconocimiento de los elementos del circuito de la comunicacin. -Identificacin de los elementos del circuito. -Interpretacin de gestos, variaciones de la voz. -Escucha comprensiva. -Participacin en conversaciones espontneas.

.Identificacin de los Identificacin de las elementos del paratexto. unidades bsicas del -Produccin y anlisis de lenguaje. situaciones comunicativas.

-Utilizacin de los signos -Identificacin de los en forma adecuada. elementos textuales que configuran el texto periodstico. -produccin de textos empleando estrategias de lectura.

TIEMPO: MARZO TIEMPO: ABRIL

LENGUA ORAL LENGUA ORAL Situacin comunicativa. La interferencia en la comunicacin. La comunicacin, cdigos de la comunicacin, intencionalidad.

LENGUA ESCRITA LENGUA ESCRITA -Soportes o portadores de la lectura. El paratexto.

GRAMTICA GRAMTICA La oracin. Sinnimos y antnimos.

NORMATIVA NORMATIVA Normativa ortogrfica (acentuacin, signos de puntuacin, ortografa de reglas y de uso) y gramatical. Punto seguido, punto y aparte, punto

TIPOLOGA TEXTUAL TIPOLOGA TEXTUAL Los cuentos maravillosos y tradicionales. La narracin. Cuentos folclricos.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Reconocimiento de distintas situaciones comunicativas y sus elementos. Identificacin de diferencias entre oralidad y escritura al producir un texto.

Produccin de textos escritos, empleo de conectores, puntuacin y ortografa, vocabulario variado para evitar reiteraciones.

Sustitucin, desplazamiento de elementos oracionales en funcin de las variaciones de sentido. Asociacin de palabras, agrupacin por campos semnticos, significado segn el contexto.

Conocimiento de la ortografa correspondiente al vocabulario de uso, de reglas ortogrficas y de algunos signos de puntuacin. Utilizacin y control de signos de puntuacin.

-Funciones y propsitos de la lectura. -Aplicacin de estrategias de lectura adecuadas a la clase de texto. Identificacin de personajes, el tiempo, el espacio y el orden en el que ocurren las acciones. Identificacin y diferenciacin de elementos reales y fantasiosos en el relato.

Produccin de textos breves respetando la estructura del gnero narrativo (marcoconflicto-desenlace).

REAJUSTES:

TIEMPO: ABRIL TIEMPO: MAYO

LENGUA ORAL LENGUA ORAL Elementos de la comunicacin; lenguaje formal, lenguaje informal; comunicacin verbal y no verbal; comunicacin oral

LENGUA ESCRITA LENGUA ESCRITA Elementos de la comunicacin verbal escrita (texto, prrafo y oracin); relaciones lxicas;

GRAMTICA GRAMTICA

NORMATIVA NORMATIVA

TIPOLOGA TEXTUAL TIPOLOGA TEXTUAL

CONTENIDOS CONCEPTUALES

El sustantivo: nivel Usos de la coma, el punto semntico y morfolgico. y coma y los dos puntos. Textos epistolares. La Regla ortogrfica abacarta familiar y amistosa. aban. Acento diacrtico. Maysculas y minsculas.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Participacin en conversaciones espontneas. Utilizacin de lenguaje formal e informal. Escucha de textos orales.

Escritura de textos con un propsito comunicativo determinado. Uso de sinnimos como procedimiento de cohesin.

Anlisis del sustantivo. Clases de sustantivo. Comunes, propios, individuales, colectivos, abstractos y concretos.

Resolucin de problemas que plantea la opcin entre maysculas y minsculas y empleo convencional: emplear la mayscula a comienzo de oracin; resolver problemas acerca del uso de maysculas o minsculas vinculados con la puntuacin.

Identificacin de los elementos de los textos epistolares. Funciones y propsitos de la lectura.

Conocimiento de la ortografa correspondiente al vocabulario de uso y de las reglas ortogrficas.

REAJUSTES:

TIEMPO: JUNIO/JULIO

LENGUA ORAL

LENGUA ESCRITA

GRAMTICA

NORMATIVA

TIPOLOGA TEXTUAL

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Exposicin oral. Tonos de voz y gestos.

Recursos descriptivos. comparaciones, imgenes sensoriales. Descripcin de procesos.

El adjetivo. Clases. Calificativos, gentilicios y numerales. Concordancia entre gnero y nmero. Homnimos y parnimos.

Prefijos y sufijos. La descripcin Aumentativos en z: caracterizadora. La -azo/a. definicin. Terminaciones vorovora. Reglas ortogrficas: HueHui-cito-cico.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Produccin de exposiciones individuales referidas a contenidos estudiados

Identificacin de unidades y relaciones gramaticales y textuales: sustantivos compuestos. Adjetivos: clasificacin semntica y morfologa (gnero y nmero).

Caracterizacin de las palabras (morfolgico y semnticamente) Reconocimiento de las clases de adjetivos.

Conocimiento de la ortografa correspondiente al vocabulario de uso.

Escritura de textos utilizando recursos descriptivos, los campos lxicos adecuados al sujeto de la descripcin, los signos de puntuacin correspondientes, y controlando la ortografa.

TIEMPO: JUNIO/JULIO TIEMPO: AGOSTO


CONTENIDOS CONCEPTUALES

LENGUA ORAL LENGUA ORAL

LENGUA ESCRITA LENGUA ESCRITA

GRAMTICA GRAMTICA

NORMATIVA NORMATIVA

TIPOLOGA TEXTUAL TIPOLOGA TEXTUAL

La funcin apelativa del lenguaje. Las intrucciones.

Instrucciones y consignas seriadas complejas. Conectores secuenciales.

El verbo. Clasificacin, conjugaciones, persona y nmero, tiempos, modos verbales y la actitud del hablante. Preposiciones y conjunciones.

Uso de b en Textos instruccionales. terminaciones: Receta e instructivo. -ble, -bilidad, -bir. Palabras agudas, graves y esdrjulas. Tildacin. Uso de Z y de C. Uso de J en terminaciones -aje,jero y jera.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Elaboracin de reglas para juegos. Produccin de textos escritos, empleo de conectores, puntuacin y ortografa, vocabulario variado para evitar reiteraciones.

Comprensin, formulacin, reformulacin y produccin. Produccin de textos aplicando las reglas ortogrficas. Reconocimiento de clases de palabras

Anlisis del verbo como clase de palabra. Reconocimiento del modo Indicativo e Imperativo.

Aplicacin de las reglas de tildacin. Reconocimiento de reglas ortogrficas.

Reconocimiento de funciones y propsitos del texto instructivo. Identificacin de sus partes.

Redactar realizando por lo menos un borrador del texto previamente planifcado. Reformular hasta alcanzar un texto que se

REAJUSTES:

TIEMPO: AGOSTO TIEMPO: SETIEMBRE

LENGUA ORAL LENGUA ORAL

LENGUA ESCRITA LENGUA ESCRITA

GRAMTICA GRAMTICA

NORMATIVA NORMATIVA

TIPOLOGA TEXTUAL TIPOLOGA TEXTUAL

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Relato de textos de la literatura oral.

Fbula, personajes, moraleja; acciones principales y secundarias en la narracin, causas y consecuencias; conectores;

El sujeto. Clasificacin y funcin. Modificador directo e indirecto. Aposicin.

Diptongo, triptongo e Las leyendas. hiato. Las fbulas. Terminaciones -cente, -cencia, -ciente y -ciencia. Tildacin de palabras con hiato.

Reconocimiento de la estructura narrativa en el texto ledo. Reconstruccin de la CONTENIDOS PROCEDIMENTALES historia a partir del relato

Lectura comprensiva: Clasificacin de los identificar las personas, distintos tipos de sujeto. el tiempo y el espacio en los que ocurren los hechos, as como las acciones, su orden y las relaciones causales. Lectura de obras literarias de tradicin oral para descubrir y explorar el mundo creado; realizar interpretaciones personales sobre los

Reconocimiento de diptongo, triptongo y hiato.

Escucha comprensiva y reproduccin de textos de la literatura oral. Reconocimiento del ritmo de una narracin: se acelera poniendo el nfasis en las acciones o se lentifica mediante descripciones de lugares o de los personajes.

recursos del discurso literario.

REAJUSTES:

TIEMPO: SETIEMBRE TIEMPO: OCTUBRE

LENGUA ORAL LENGUA ORAL

LENGUA ESCRITA LENGUA ESCRITA

GRAMTICA GRAMTICA

NORMATIVA NORMATIVA

TIPOLOGA TEXTUAL TIPOLOGA TEXTUAL

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Sonoridad y juego de palabras.

Poema, rima consonante y asonante, mtrica, recursos poticos (aliteracin, imgenes sensoriales, personificacin). Estructuras poticas, recursos propios. Sentido propio y figurado. Rima consonante y asonante. Identificacin de recursos propios, distincin del sentido propio y figurado, interpretacin de su significado.

El predicado. Funcin y clasificacin. Objeto directo e indirecto. Predicado no verbal.

Uso de g en gue, gui, ge, La poesa. Texto potico. gi.

Lectura en voz alta de textos poticos y la CONTENIDOS PROCEDIMENTALES relacin entre su sonoridad y lo conceptual.

Clasificacin de los distintos tipos de predicado. Anlisis sintctico teniendo en cuenta ncleos y modificadores.

Identificacin y uso de reglas ortogrficas.

Descubrimiento y exploracin del mundo creado y recursos del discurso literario. Reflexin sobre los efectos que un texto potico produce sobre uno mismo e intencin de advertir las razones que los provocan: los recursos poticos.

REAJUSTES:

TIEMPO: NOVIEMBRE
CONTENIDOS CONCEPTUALES

LENGUA ORAL

LENGUA ESCRITA

GRAMTICA

NORMATIVA

TIPOLOGA TEXTUAL El teatro

Variedades de la lengua, lengua oral y lengua escrita, situaciones formales e informales.

Teatro, texto teatral, texto y hecho, organizacin del texto (actos, cuadros, escenas), acotaciones y dilogos, conflicto y personajes.

Adverbio, circunstanciales, frases adverbiales.

Parntesis para aclaraciones y didascalias. Coma para reemplazar al verbo. Tildacin de adverbios terminados en -mente. Tilde en pronombres exclamativos e interrogativos.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Adecuacin de la modalidad de la lectura al propsito, al gnero o subgnero de la obra: advertir que las acotaciones son parte esencial del texto dramtico (qu se lee en voz alta y qu no). Reconstruccin de la historia a partir de la escena (en textos dramticos). Variacin del registro para ajustarlo al destinatario.

Anlisis del texto teatral. Identificacin de las caractersticas del dilogo teatral. Conocimiento de la ortografa correspondiente al vocabulario de uso, de reglas ortogrficas y de algunos signos de puntuacin.

Identificacin de unidades y relaciones gramaticales: adverbios; frases adverbiales. Reconocimiento y empleo de algunos procedimientos de reformulacin oracional:,expansin del ncleo verbal por medio de circunstanciales.

Utilizacin de coma para reemplazar el verbo. Identificacin de tilde en adverbios y en pronombres.

Anlisis del texto teatral. Identificacin de las caractersticas del dilogo teatral.

REAJUSTES: