CONCLUSIN DE LOS PILARES DE LA EDUCACIN

La educacin en el futuro se deber de trasmitir masiva y eficazmente, en un volumen cada vez mayor de conocimientos. Porque estas sern las bases de la competencia. En si la educacin se ve obligada a proporcionar los conocimientos para los individuos y as crear un mundo ms competitivo y apegadas a la norma de educacin que nos rigen. Aprender a conocer tiene como medio y finalidad de la vida humana la adquisicin de conocimientos clasificados y codificados, cada persona debe aprender a conocer el mundo que lo rodea. La intencin de aprender es el incrementar los conocimientos que permite comprender mejor las mltiples facetas del propio entorno. El principal inters es la atencin, la memoria y el pensamiento, el proceso de adquisicin del conocimiento no concluye nunca y puede nutrirse de todo tipo de experimentos. Aprender hacer. Esta se encuentra relacionada a la cuestin de la formacin profesional, al respeto, corresponde establecer una diferencia entre las economas industriales, en las que predomina el trabajo asalariado, y las dems, en las que subsiste todava de manera generalizada el trabajo independiente o ajeno al sector estructurado de la economa, el progreso de los conocimientos en innovaciones, generadora de nuevos empleos y empresas. As pues los aprendizajes deben evolucionar y ya no pueden considerarse mera transmisin de prcticas ms o menos rutinarias. Aprender a vivir juntos, aprender a vivir con los dems constituye una de las principales empresas de la educacin contempornea. en la historia humana siempre ha sido conflictiva, pero hay elementos nuevos que acentan el riesgo, en particular el extraordinario potencial de autodestruccin que la humanidad misma ha creado.la actividad econmica de cada nacin, y sobre todo a nivel internacional, tiende adems a privilegiar el espritu de competencia y el xito individual, esta competencia da lugar a una guerra econmica despedida y provoca tensiones entre los poseedores y los desposedos que fractura las naciones y el mundo y exacerban las rivalidades histricas. Para mejorar esta situacin, no basta con organizar el contacto y la comunicacin entre miembros de grupos diferentes. Si la relacin se

establece en un contexto de igualdad y se formulan objetivos y proyectos comunes, los prejuicios y la hostilidad subyacente pueden dar lugar a una cooperacin ms serena, e incluso, a la amistad. Aprender hacer. Ms que nunca, la fusin esencial de la educacin es transferir a todos los seres humanos la libertad de pensamientos, de juicio, de sentimientos y de imaginacin que necesitan para que sus talentos alcancen la plenitud y seguir siendo artfices, en la medida de lo posible, de su destino. La diversidad de personalidades, la autonoma y el espritu de iniciativa incluso el gusto por la provocacin de la creatividad y la innovacin. Para ello, habr que ofrecer a nios y jvenes todas las oportunidades posibles de descubrimiento y experimentacin, el afn de fomentar imaginacin y la creactivad debera tambin llevar a revalorar la cultura oral y los conocimientos extrados de la experiencia del nio o del adulto.

INSTITUTO TECNOLOGICO DE TAPACHULA

ALUMNO: ABIRAN BENITO VAZQUEZ

MATERIA: TALLER DE HERAMIENTA INTELECTUAL

TEMA: PILARES DE LA EDUCACION

PRIMER SEMESTRE

SALN: M004

CARRERA: ING. INDUSTRIAL

SER INTEGRO UNA PERSONA INTEGRA ES ALGUIEN RESPONSABLE, DEDICADO A LO REALIZA, SUTIL Y MUY EFECTIVO CUANDO EJECUTA EN TRABAJO. EN CIERTA FORMA TAMBIEN LO DESCRIBIMOS COMO ALGUIEN QUE ES LIDER, CON SENTIMIENTOS DE SOLIDARIDAD, RECIPROCIDAD ES DECIR QUE ESTA MUY ARRAIGADA A LOS VALORES MORALES QUE SE LE HAN INCULCADO. PUEDE SER TAMBIEN PERFECCIONISTA, EN EL SENTIDO DE QUE LE GUSTE QUE LAS COSAS SALGAN IMPECABLES.EN SU VOCABULARIO RARA VEZ ESCUCHAN LA PALABRA CREO, O NO LO PUEDO HACER. VIVE AL DIA A DIA CON LA IDEA DE QUE TODO LO QUE HAGO LE SALDRA BIEN.UNA PERSONA INTEGRA ES ALGUIEN DE XITO NO SOLO PROFESIONALMENTE SINO PERSONALMENTE, REFLEJADO EN SU FAMILIA. ES UN EXELENTE, ESPOSO(A), HIJO(A), PADRE O MADRE. SIGMUND FREUD LA INTEGRIDAD ES PARTE DE LA PERSONALIDAD DEL SER HUMANO. SER INTEGRO SIGNIFICA UN LOGRO PARA MUCHOS Y UNA PERZA PARA OTROS. PARA QUE UNA PERSONA LLEGUE A LA AUTORREALIZACION ES IMPORTANTE QUE CUMPLA CON LA MAYORIA DE LOS PRINCIPOS QUE LLEVAR A UNA PERSONA A SER ALGUIEN EXITOSA . CUANDO UNA PERSONA LOGRA LLEGAR A LA ETAPA DE LA INTEGRIDAD, NO SIGNIFICA QUE HASTA AH TERMINA SU LABOR, LOS SERES HUMANOS TENEMOS LA OBLIGACION DE SER PERSONAS PERSISTENTES EN EL LOGRO DE NUESTRAS METAS.

INSTITUTO TECNOLOGICO DE TAPACHULA

ALUMNO: ABIRAN BENITO VAZQUEZ

MATERIA: TALLER DE HERAMIENTA INTELECTUAL

TEMA: SER INTEGRO

PRIMER SEMESTRE

SALN: M004

CARRERA: ING. INDUSTRIAL