Bahagian B Soalan1 a) Cadangkan bagaimana anda menggunakan satu alat bantu mengajar untuk menjelaskan kepada pelajar 3 bentuk

persamaan garis lurus yang berlainan.

b) Diberi garis lurus y-2x+6 = 0 Tentukan bagaimana anda membimbing para pelajar untuk tentukan persamaan normal dari titik (4,-5) ke garis tersebut.

Soalan 2 a) Analisiskan masalah berikut dan jelaskan konsep dan kemahiran utama pelajar harus miliki untuk menyelesaikan luas di antara lengkungan bg fungsi y=x(6-x) dan garis y=5

b) Pengamiran dengan cara penggantian dx (x-1) ( -2x + 3 )

Soalan 3 a) Sediakan satu langkah pengajaran mengandungi urutan langkah-langkah bagi konsep vector dalam satah kepada pelajar

b) Diberi vector

2i +3j dan = 3i j (

ni ka symbol vector?? i xtaw nk cari symbol la)

Jelaskan berpandukan gambarajah perbandingan di antara penambahan dan penolakan vertor a+b dan a-b

Bahagian C Soalan 1 Jelaskan bagaimana anda menerbitkan identiti asas trigonometri + = 1 dengan menggunakan unit bulatan.

Tunjukkan langkah-langkah anda akan gunakan bagi membimbing pelajar dalam menyelesaikan persamaan trigonometri 2 + Sin - 2 = 0 untuk 0 < < 360

Cadangkan bagaimana cara graf boleh digunakan untuk menyelesaikan persamaan tersebut.