7. Sebut dan jelaskan pertimbangan-pertimbangan yang tepat yang dapat diterapkan dalam pembelajaran? Jawab: 1. Acces.

Kemudahan akses menjadi pertimbangan pertama dalam memilih media. Media yang diperlukan tersebut, mudah, dan dapat di manfaatkan oleh siswa. Misalnya ingin menggunakan media internet,perlu di pertimbangkan terlebih dahulu apakah ada saluran untuk koneksi dengan internet.akses juga menyangkut kebijakan. Misalnya apakah siswa diijinkan untuk menggunakannya. 2. Cost atau biaya. Banyak jenis media yang dapat menjadi pilihan,namun antara biayanya harus di hitung dengan aspek manfaatnya. Semakin banyak yang menggunakan, maka unit biaya dari sebuah media akan semakin menurun. 3. Technology. Mungkin saja kita tertarik kepada satu media tertentu,seperti media audio visual di kelas. Teknologi tersedia dan mudah menggunakannya dan ada listrik, voltase listrik cukup dan sesuai. 4. Interactivity. Media yang baik adalah yang dapat memunculkan komunikasi dua arah atau interaktivitas. Setiap kegiatan pembelajaran yang dikembangkan memerlukan media yang sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut. 5. Organisation. Pimpinan sekolah yang mendukung,cara pengorganisasiannya. Dan disekolah tersedia unit pusat sumber pembelajaran. 6. Pertimbangan di atas, pertimbangan lain yang tidak kalah pentingnya adalah tujuan [pengajaran yang akan dicapai, karakteristik siswa, dan kompatibilitas (sesuai dengan norma). 8. Sebut dan jelaskan dampak yang ditimbulkan dari pesan media massa terhadap pembaca(khalayak umum) masyarakan? Jawab: 1. Jangkauan pengenaan, jika sebagian besar khalayak telah terekspose oleh media massa 2. Kredibilitas, jika pesan media mempunyai kredibilitas yang tinggi dimata khalayaknya dalam arti kebenarannya dapat dipercaya

3. Konsonasi, jika isi informasi yang disampaikan oleh beberapa media massa, baik materi, arah serta orientasinya maupun dalam hal waktu, frekuensi dan cara penyajiannya sama atau serupa 4. Signifikansi, jika materi pesan media massa signifikan dalam arti berkaitan secara langsung dengan kepentingan dan kebutuhan khalayak 5. Sentitif, jika materi dan penyajian pesan media masa menyentuh hal-hal yang sensitif 6. Situasi krisis, jika ada ketidakstabilan struktural yang menyebabkan masyarakat berada dalam situasi kritis 7. Dukungan komunikasi antar pribadi, jika informasi melalui media massa menjadi topik pembicaraan, karena didukung oleh komunikasi antar pribadi. 9. Mengapa musium dan media massa dapat menjadi media belajar?jelaskan analisa saudara beserta contoh kongkritnya! jawab: Karena musium sebagai institusi pendidikan, mengajarkan kita tentang objek perhatian dan nilai manusia masa lalu. Adapun tipe pengalaman yang terdapat di museum, seorang siswa akan belajar lebih baik apabila diberi kesempatan untuk belajar sebelum dan setelah kunjungan ke museum. Siswa di ajak berkunjung ke museum tujuannya adalah untuk mengamati objek yang dipamerkannya. Selama di museum, diharapkan pikiran mereka bekerja dan objek pameran yang diamatinya dapat menjadi alat belajar. Observasi siswa di museum merupakan batu loncatan bagi munculnya gagasan dan ide baru, karena disini mereka dirangsang untuk menggunakan kemampuan berfikir kritisnya.