Anda di halaman 1dari 20

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

Section A Bahagian A [30 mark] [30 markah] Answer all questions. Jawab semua soalan The time suggested for this section is 45 minutes. If you are unable to answer any question, proceed to the next question. Masa yang dicadangkan untuk bahagian ini adalah 45 minit. Jika anda tidak dapat menjawab mana-mana soalan, teruskan kepada soalan seterusnya. 1. Diagram 1 shows a picture of an animal. Rajah 1 menunjukkan seekor haiwan.

Diagram 1 Rajah 1 Which of the following is the basic need of this animal? Manakah antara berikut merupakan keperluan asas bagi haiwan ini? A C

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

2. Which of the following is not a harmful effect of smoking to the lungs? Manakah antara berikut bukan kesan buruk merokok kepasa paruparu? I. Cough Batuk II. High fever. Demam panas III. Bad smelly breath. Nafas berbau IV. To maintain the balance diet. Dapat mengekalkan diet yang seimbang A. I and II. I dan II. B. II and IV. II dan IV. C. I, II and III. I, II dan III. D. I, II, III and IV. I, II, III dan IV. 3. Diagram 2 shows a group of animals that breathe with same breathing organ. Rajah 2 menunjukkan sekumpulan haiwan yang bernafas dengan organ pernafasan yang sama.

Diagram 2 Rajah 2 Which of these animals breathe in the same way as the animals shown in the Diagram 2? Manakah antara haiwan ini bernafas dengan cara yang sama dengan haiwan-haiwan yang ditunjukkan di dalam Rajah 2? A. Cat Kucing B. Fish. Ikan C. Bird. Burung D. Caterpillar. Ulat beluncas

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

4. The leaflets of mimosa plant closed when it is touched. To which stimulus do the leaflets respond? Daun pokok semalu tertutup apabila ia disentuh. Ransangan apakah daun itu bergerak balas? A. Air. Udara. B. Water. Air. C. Touch. Sentuhan. D. Gravity. Graviti. 5. Diagram 3 shows a type of plants. Rajah 3 menunjukkan sejenis tumbuh-tumbuhan.

Diagram 3 Rajah 3 How do these plants protect themselves from the enemies? Bagaimanakah tumbuhan ini melindungi dirinya daripada musuh? A. Thorns. Duri. B. Fine hairs. Duri yang halus. C. Bad smells. Bau yang busuk. D. Poisonous. Racun.

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

6. Which of these materials can be used to measure length? Manakah antara bahan-bahan berikut boleh digunakan untuk mengukur panjang? A. Straw, ruler and measuring tape. Staw, pembaris dan pita pengukur. B. Straw, measuring tape and beaker. Straw, pita pengukur dan bekas. C. Straw, string and measuring cylinder. Straw, benang dan silinder penyukat. D. Straw, measuring tape and stopwatch. Straw, pita pengukur dan jam randik. 7. Which of the following shapes has the largest area ? Manakah antara bentuk-bentuk berikut mempunyai luas permukaan yang paling besar? 2 cm A 2 cm B 2 cm D 1 cm C 1cm 3 cm 3 cm 1cm

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

8. Which of the following process repeat uniformly and can be used to measure t time? Manakah antara proses berikut diulang dengan sekata dan boleh digunakan untuk mengukur masa? I Water dripping Titisan air II Ball bouncing Lantunan bola III Pulse Denyutan nadi IV Swinging pendulum Ayunan bandul A B C D I and II I dan II I,II and III I, II dan III I, III and IV I, III dan IV I, II, III and IV I, II, III dan IV

9 Which of the object float on water ? Manakah objek yang terapung di atas air? A Stone Batu B Iron nail Paku besi C Metal spoon Sudu besi D Wooden block Blok kayu 10 Which of the following are matched correctly? Manakah antara berikut dipadankan dengan betul? Opaque Legap Stone Batu Tissue paper Kertas tisu Carbon paper Kertas karbon Mineral water bottle Botol air mineral Translucent Lutcahaya Transparent sheet Kertas lutsinar Stone Batu Window pane Bingkai tingkap Coloured plastic Plastik berwarna

A B C D

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

11 Which of the following statements is true about insulators? Manakah antara berikut pernyataan yang benar tentang penebat? A They are materials that cannot absorb water Ia merupaka bahan yang tidak menyerap air B They are materials that are good conductors of heat Ia merupakan bahan yang mengalirkan haba dengan baik C They are materials that allow most light to pass through Ia merupakan bahan yang membenarkan cahaya melaluinya D They are materials that do not conduct electricity and heat Ia merupakan bahan yang tidak mengalirkan elektrik dan haba 12

Diagram 4 The objects above have a similar property in the material used which is Objek-objek di atas mempunyai ciri-ciri yang sama pada bahan yang digunakan iaitu A It conducts electricity. Ia mengalirkan elektrik. B It floats on water. Ia terapung di atas air. C It allows light to past through. Ia membenarkan cahaya melaluinya. D It can be stretched. Ia boleh diregangkan.

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

13. Diagram 5 shows an investigation using material Y. Rajah 5 menunjukkan ujikaji menggunakan bahan Y.

Diagram 5 Rajah 5

Material Y Bahan Y

Which statement described material Y? Pernyataan manakah yang merujuk kepada bahan Y? A. The material allows all light to pass through it. Bahan itu membenarkan semua cahaya melaluinya. B. The material only allows some light to pass through it. Bahan itu membenarkan sedikit cahaya melaluinya. C. The material does not allow any light to pass through it. Bahan itu tidak membenarkan sebarang cahaya melaluinya. D. The material only allows the brightest light to pass through it. Bahan itu hanya membenarkan cahaya yang terang sahaja melaluinya. 14. The following ways can be used to slow down the melting of ice except Kaedah-kaedah berikut melambatkan ais cair kecuali A. Put some salt on ice. Letakkan sedikit garam di atas air. B. Put some sugar on ice. Letakkan sedikit gula di atas ais. C. Keep the ice in sawdust. Menyimpan ais di dalam habuk kayu. D. Keep the ice in a polystyrene box. Menyimpan ais di dalam bekas polisterin.

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

15. Diagram 6 shows an object that student use in their daily life at school. Rajah 6 menunjukkan obek yang digunakan oleh pelajar setiap hari di sekolah..

Diagram 6 Rajah 6 What are the materials that we use to make this object? Apakah bahan yang digunakan untuk membuat objek ini? A. Rubber and wood. Getah dam kayu. B. Rubber and cotton. Getah dan kapas. C. Rubber and plastic. Getah dan plastic. D. Rubber and leather. Getah dan kulit. 16. Why is metal used to make a kettle? Mengapakah besi digunakan untuk membuat cerek? A. It is flexible. Ia fleksibel. B. It is strong and hard. Ia kuat dan keras. C. It is a good heat conductor. Ia mengalirkan haba dengan baik. D. It can conduct electricity. Ia boleh mengalirkan elektrik.

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

17. Which of the following is a man-made object using natural materials? Manakah yang berikut objek buatan manusia yang menggunakan bahan bahan semulajadi?

A.

C.

B.

D.

18 Which of the following practices can help to conserve natural manmade materials? Manakah kaedah berikut boleh membantu menggunakan semula bahan buatan manusia? I. Burning the materials. Membakar bahan tersebut. II. Reusing the materials. Menggunakan semula bahan tersebut. III.Recycling the materials. Mengitar semula bahan tersebut. IV.Reducing the use of materials. Mengurangkan menggunaan bahan tersebut. A. I and III. I dan III. B. II and IV. II dan IV. C. I, II and IV. I, II dan IV. D. II, III and IV. II, III dan IV.

19. The diagram 7 below shows four objects.

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

Rajah 7 di bawah menunjukkan 4 objek.

balloon belon

nail paku

chair kerusi Diagram 7 Rajah 7

key kunci

Which of these objects will rust when left in the open air for a few days? Manakah objek-objek ini akan berkarat jika diletakkan di kawasan udara terbuka beberapa hari? A. balloon and key. Belon dan kunci. B. nail and balloon. Paku dan belon. C. nail and key. Paku dan kunci. D. chair and balloon. Kerusi dan belon. 20. Diagram 8 below shows the apparatus prepared by a student to investigate the rusting of screw. Rajah 8 di bawah menunjukkan alat-alat yang disediakan oleh seorang pelajar untuk mengkaji pengaratan skru.

Diagram 8 Rajah 8 The screw will not get rusty in which test tube? Skru di dalam tabung uji manakah yang tidak akan berkarat? 10

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

A. I and IV I dan IV B. II and III II dan III C. I, II and IV I, II dan IV D. I, II, III and IV I, II, III dan IV 21. Why is it necessary to prevent rusting? Mengapakah kita perlu mengelakkan pengaratan? I. Save cost Menjimatkan kos II. Look beautiful Nampak cantik III. Long life Hayatnya panjang IV. Break easily Mudah patah A. I and II only I dan II sahaja. B. I, II and III. I, II dan III. C. ii, iii and iv II, III dan IV. D. i, ii, iii and iv I, II, III dan IV 22. Below are the ways to prevent objects from rusting except Di bawah merupakan cara-cara untuk mencegah objek dari berkarat kecuali A. Painting the object Mewarnakah objek B. Applying grease or oil on the object Menyapukan gris atau minyak pada objek C. Coating the object with plastic Menyalut objek dengan plastik D. Leaving the object in the environment Meletakkan objek di persekitaran

23

Which of the following shows the ascending order of planets from the nearest to the furthest from the sun?

11

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

Manakah antara di berikut menunjukkan turutan menaik planet dari yang paling dekat kepada yang paling jauh dari matahari? A. Venus, Saturn, Neptune, Mars B. Venus, Mars, Saturn, Neptune C. Mars, Venus, Neptune, Saturn D. Saturn, Mars, Neptune, Venus 24. Which of the following statements is true? Manakah antara pernyataan berikut adalah benar? A. The moon is bigger than the earth. Bulan lebih besar daripada bumi. B. All planets are condusive for living things Semua planet sesuai untuk benda hidup C. All planets in the solar system move around the sun Semua planet di dalam sistem suria bergerak mengelilingi matahari D. There are eleven planets moving around the sun. Terdapat sebelas planet bergerak mengelilingi matahari. 25. The figure shows the relative sizes of the earth and the moon. Rajah ini menunjukkan saiz relatif bumi dengan bulan. Earth Bumi

Moon Bulan

What is the conclusion of the observation? Apakah kesimpulan dari pemerhatian ini? A. The diameter of the earth is big. Diameter bumi besar. B. The diameter of the moon is small. Diameter bulan kecil. C. The diameter of the earth is four times bigger than the moon. Diameter bumi empat kali lebih besar dari bulan. D. The diameter of the moon is four times bigger than the earth. Diameter bulan empat kali lebih besar dari bumi. 26. Why is the earth suitable for living things?

12

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

Mengapakah bumi sesuai untuk benda hidup? A. Because it gives out light Kerana ia memberi cahaya. B. Because it has air, water and suitable temperature Kerana ia mempunyai udara, air dan suhu yang sesuai. C. Because it receives more sunlight from the sun Kerana ia menerima lebih cahaya matahari daripada matahari. D. Because it has more land than other planets Kerana ia mempunyai lebih banya daratan daripada planet-planet lain. 27. Humans cannot travel to far places and walk very fast. Which devices can help to overcome these problems? Manusia tidak boleh bergerak ke tempat yang jauh dan berjalan dengan pantas. Alat manakah yang dapat membantu mengatasi masalah ini?

I A. I and II I dan II B. I and III I dan III C. II and IV II dan IV D. III and IV III dan IV

II

III

IV

28. Arrange these pictures to show the development in communication. 13

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

Susun gambar-gambar ini untuk menunjukkan perkembangan komunikasi. J K L M

A. B. C. L,M,K,J D. M,K,J,L

L,M,J,K K,M,J,L

29. Lims grandmother is short sighted. She needs a ____________. Nenek Lim rabun. Dia memerlukan ______________. A. microscope mikroskop B. telescope teleskop C. pair of spectacles Cermin mata D. periscope periskop 30. What are the disadvantages of technology to mankind? Apakah kekurangan teknologi kepada manusia? A. Global warming Pemanasan global B. Save cost of labour Menjimatkan kos buruh C. Increase productivity Meningkatkan hasil D. Improve the standard life. Meningkatkan kehidupan

Section B Section B [ 20 Marks ]

14

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

[20 Markah] Answer all questions. Jawab semua soalan. 1. Diagram 1 shows an investigation. Two young rabbits of the same weight are kept in two cages labelled X and Y. Rajah 1 menunjukkan sebuah ujikaji. Dua arnab yang sama berat diletakkan di dalam dua sangkar berlabel X dan Y.

Diagram 1 Rajah 1 a) What is the purpose of the investigation? Apakah tujuan ujikaji ini? ________________________________________________________ ________________________________________________________ (1 mark ) (1 Markah)

b)

In this investigation : Di dalam ujikaji ini: i) What to change : __________________________________ 15

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

Apakah yang berubah

: __________________________________

ii) What to keep the same : __________________________________ Apakah yang sama : _________________________________ ( 2 marks ) (2 markah) c) Write one observation from the investigation. Tulis satu pemerhatian dari ujikaji ini. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ( 1 mark ) (I markah) d) State one inference based on the observation stated in 1 ( c ). Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian yang dinyatakan 1 (c). ________________________________________________________ ________________________________________________________ ( 1 mark ) (1 markah)

2. Syariman sets up a simple pendulum to find out how the number of swings of the pendulum in one minute change when the length of the pendulum changes. The results of investigation are shown in the following table.

16

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

Syariman membuat bandul ringkas untuk mengkaji bagaimana bilangan ayunan bandul dalam satu minit berubah apabila panjang bandul berubah. Hasil ujikaji ditunjukkan di dalam jadual di bawah. Length of thread ( cm ) Panjang benang (cm) 5 10 15 20 Number of swings Bilangan ayunan 55 45 35 25

Table 1 Jadual 1 a) What is the aim of the investigation? Apakah tujuan ujikaji ini? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ( 1 mark ) (1 markah) b) Based on the investigation, state the following : Berdasarkan ujikaji ini, nyatakan yang berikut : i) What to change Apakah yang berubah ii) What to measure Apakah yang diukur : __________________________________ : __________________________________

: __________________________________ : _________________________________ ( 2 marks ) (2 markah) c) State the pattern number of swings. Nyatakan bentuk bilangan ayunan. _______________________________________________________ ( 1 mark ) (1 markah) d) Predict the number of swings when the length of thread is 25 cm. Ramalkan bilangan ayunan apabila panjang benang yang digunakan adalah 25 cm. _______________________________________________________

17

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

( 1 mark ) (1 markah) 3. The diagram below shows the set up of an experiment carried out by a group of pupils to study the factors that caused the rusting of an iron nail. Rajah di bawah menunjukkan sebuah eksperimen yang dibuat oleh sekumpulan pelajar untuk mengkaji faktor yang menyebabkan pengaratan paku besi.

Diagram 2 Rajah 2 a) What is the purpose of the investigation? Apakah tujuan ujikaji ini? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ( 2 marks ) (2 markah) b) State your observation based on the experiment. Nyatakan pemerhatian berdasarkan eksperimen ini. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ( 1 mark ) (1 markah)

18

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

c)

State one inference based on the observation stated in 3 ( b ). Nyatakan inferens berdasarkan pemerhatian yang dinyatakan di 3 (b). ________________________________________________________

________________________________________________________ ( 1 mark ) (1 markah) d) What is the conclusion of the investigation? Apakah kesimpulan daripada ujikaji ini? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ( 1 mark ) (1 markah) 4. Diagram 3 shows the position of 5 planets to the sun in solar system Rajah 3 menunjukkan kedudukan 5 planet daripada matahari di dalam sistem solar

Diagram 3 Rajah 3 Table 2 shows the distance of the planets from the sun and the number of days to complete one orbit. Jadual 2 menunjukkan jarak planet daripada matahari dan bilangan hari untuk membuat satu putaran. Planets Planet M N O Distance from the sun ( million km ) Jarak dari matahari (juta km) 58 108 150 Number of days to complete one orbit Bilangan hari untuk membuat satu putaran 88 225 365

19

Sains Tahun 4

Ujian Prestasi 2

P Q

228 778

687 4380

Table 2 Jadual 2 a) State two informations gathered in this investigation. Nyatakan 2 maklumat yang dapat dikumpulkan daripada ujikaji ini. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ( 2 marks ) (2 markah) b) Predict the position of the planet R if the planet takes 500 days to complete one orbit. Ramalkan kedudukan planet R jika ia mengambil masa 500 hari untuk membuat satu putaran. ________________________________________________________ ( 1 mark ) (1 markah) c) Suggest one hypothesis from the investigation. Cadangkan 1 hipotesis daripada ujikaji ini. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ( 1 mark ) (1 markah) d) What conclusion can be made from the information in table 2? Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada maklumat yang terdapat di dalam jadual 2? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ( 1 mark ) (1 markah) END OF PAPER

20