METODOLOGI PENELITIAN

Tim Pengampu MK PRODI PENDIDIKAN GURU SD FKIP UNS

PENELITIAN PENDIDIKAN
Penltn Pendd termasuk Penltn terapan. Artinya subjek yang diteliti itu berupa pendd di sekolah yang menyangkut misalnya siswa/guru (orang), media/alat pembelajaran, metode, tindakan (action dan bisa eksperimen) di kelas/lapangan, dan lokasinya berupa kelas/sekolah/kursus,dsb. Lawan Penltn Pendidikan (Terapan) adalah Penelitian Murni (Umum)

KOMPONEN PENELITIAN PENDIDIKAN

JUDUL PENELITIAN PERMASALAHAN PENELITIAN PERUMUSAN MASALAH TUJUAN PENELITIAN MANFAAT PENELITIAN LANDASAN TEORI PENELITIAN YANG RELEVAN KERANGKA BERPIKIR HIPOTESIS (Jika ada) METODOLOGI PENELITIAN HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN (Jika ada)

RANCANGAN PENELITIAN PENDIDIKAN

RANCANGAN PENELTIAN KUANTITATIF (KORELASI DAN EKSPERIMEN) RANCANGAN PENELITIAN KUALITATIF (STUDI KASUS, PTK, PENELITIAN PENGEMBANGAN (R&D), PENELITIAN KEBIJAKAN, PENELITIAN NATURALISTIK/FENOMINA ALAMIAH, ETNOGRAFI, dsb.)

BAGIAN-BAGIAN PENELITIAN
JUDUL 1. Ditulis singkat, spesifik, dan jelas 2. Menggambarkan masalah yg akan diteliti 3. Ada setting (tempat dan waktu) 4. Jumlah kata: 14-20

Contoh Judul
A.Hubungan antara Minat Baca dan Kemempuan logika dengan keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD Se-Kabupaten Kebumen Tahun 2008 (Penelitian Kuantitatif: Korelasi) B.Pengaruh Pendekatan terpadu terhadap Kemampuan Berbahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Se-Kabupaten Kebumen tahun 2008 (Pen Eksperimen) (Penelitian Kuantitatif: Uji beda/ Penelitian eksperimen) C.Penggunaan Pendekatan Terpadu untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa SD Kebumen Tahun 2008 (Penelitian Tindakan Kelas/PTK) D. Kemampuan Guru Menerapkan Pendekatn Kooperatif dalam Pembelajaran IPS Siswa Kelas V SDN Jaten Tahun 2008 (Penelitian Kualitatif)

Contoh Perumusan Masalah

Peningkatan kemampuan menghitung luas belah ketupat dengan metode eksperimen
1. Apakah dg metode eksperimen dapat meningkatkan kemampuan menghiung luas belah ketupat? 2. Apakah kualitas proses pembelajaran menghitung luas belah ketupat dapat ditingkatkan dengan metode eksperimen?

Pendahuluan
1. Permasalahan Penelitian Pendidikan: Masalah harus bersifat aktual,penting, dan mendesak untk dipecahkan, misalnya: - Masalah kajian teoretik untuk menguji hipotesis (Penelitian Kuantitatif) - Masalah nyata/aktual di kelas atau di sekolah (PTK) - Masalah aktual ttg fenomena alamiah (Penelitian Kualitatif)

 Hal-hal yg dideskripsikan di Latar Belakang Masalah

Deskripsikan (jelaskan) mslh yg dihadapi Sajikan fakta/bukti-bukti Deskripsikan apa yg seharusnya dicapai Deskripsikan penyebab-penyebab masalah tsb Analisis penyebab utama masalah tsb Deskripsikan alternatif pemecahan masalah tsb Mengapa masalah penelitian tersebut diteliti?

RUMUSAN MASALAH
Bentuk rumusan menggunakan biasanya kalimat tanya.
Contoh: Apakah ada hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar BI siswa Kl V SD X? Apakah ada perbedaan kemampuan membaca antara siswa yang belajar dg pendekatan terpadu dan pendekatan pembelajaran konvensional? Apakah penggunaan pendekatan terpadu dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kl V SD Negeri X?

TUJUAN PENELITIAN
CONTOH Tujuan penelitian dirumuskan berdskn permasalahan (rumusan masalah) dan cara pemecahan masalah yg dikemukakan. Contoh: Untuk mengetahui hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar BI siswa Kl V SDX Untuk menentukan perbedaan kemampuan menulis antara yang belajar dg pendekatan terpadu dan pendekatan tidak terpadu Untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa melalui penggunaan pendekatan pembelajaran terpadu

MANFAAT PENELITIAN
CONTOH Kemukakan manfaatnya bagi siswa, guru, komponen pendidikan terkait di sekolah Contoh Bagi Siswa: a. Tumbuhnya motivasi siswa dalam proses pembelajaran b. Meningkatnya kemampuan membaca siswa dalam memahami isi bacaan Contoh Bagi Guru: a. mengetahui strategi pembelajaran yg tepat untuk memperbaiki dan meningkatkan pembelajaran bahasan BI b. Diperolehnya strategi pembelajaran yg tepat materi bahasa BI Contoh Bagi Sekolah: a. meningkatnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran BI b. Tumbuhnya iklim pembelajaran siswa aktif di sekolah

KAJIAN TEORI & HIPOTESIS

Deskripsikan kajian yang relevan dengan topik penelitian terutama variabel bebas (X) dan Variabel terikat (Y) Deskripsikan hasil penelitian yg relevan dg topik yang diteliti Buatlah kerangka pemikiran bisa ditambahkan dalam bentuk skema Tuliskan hipotesisnya (Jawaban sementara dari rumusan masalah)

METODOLOGI PEN.KUANTITATIF
Tempat dan waktu penelitian Metode penelitian Populasi, sampel, dan sampling Rancangan penelitian Instrumen penelitian Teknik pengumpulan data Teknik analisis data Hipotesis statistik

Metode Penelitian Kualitatif

Setting penelitian Bentuk dan strategi penelitian Metode penelitian Subjek penelitian Teknk cuplikan Teknik pengumpulan data Validasi data Teknik analisis data Prosedur penelitian

 LANGKAH-LANGKAH DALAM PENELITIAN KUANTITATIF 1. Statistika 2. Statistik deskriptif 3. Urutan untuk analisis penelitian: data, dideskripsikan, diperiksa/uji persyaratan, uji hipotesis, kemudia ditafsirkan. 4. Analisis inferensial (penelitian jenis korelasi dan perbedaan) 5. Metode 6. Populasi, sampel, dan sampling 7. Rancangan penelitian

 1. Statistika= cara2 pengmp data, pengo-lahan data, dan penarikan simpulan 2. Statistik deskriptif= digunakan untuk mendeskripsikan suatu variabel tanpa menghubungkan dg variabel lain. Statistik ini Uutuk mendasari analisis inferensial 3. Analisis inferensial untuk jenis penelitian korelasi dan perbedaan) Penelitian korelasi bukan merupakan hubungan sebab-akibat tetapi hanya suatu kecenderungan hubungan Penlt perbedaan (expost facto = data sudah ada dan eksperimen = harus ada perlakuan dan pengontrolan)

 CONTOH JUDUL PEN.KORELASI

HUBUNGAN ANTARA SIKAP TERHADAP BAHASA DAN MINAT MEMBACA DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA (3 VARIABEL) * CONTOH PEN. EKSPERIMEN 1. PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAH MENULIS SISWA (2 VARIABEL) 2. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran dan Kemampuan Penalaran terhadap Keterampilan Menulis Siswa (3 variabel)

Metode Penelitian Kuantitatif * Penelitian Korelasi bisa menggunakan metode deskriptif dan bisa metode survai Metode Penl uji beda dalam pen pendd digunakan metode eksperimen (eksperimen quasy /kuasi atau semu) Jadi, metodenya bukan eksperimen sungguhan (true)

Populasi
Keseluruhan Subjek yang diteliti Misalnya populasinya bisa{ Se-Kabupaten Se-Propinsi Se-kecamatan

RANCANGAN (DESAIN)
A. Rancangan Pra- Ekspeimental B. Rancangan Eksperimen Semu C. Rancangan Eksperimen Sungguhan Judul: Pengaruh Pendekatan pembelajaran dan Kemampuan Penalaran terhadap Keterampilan Menulis Desain: 2 x 2 (Anava dua jalan

A. Jenis Penelitian Kuantitatif Penelitaian deskriptif Penelitian korelasional Penelitian kausal-komparatif Penelitian eksperimen sungguhan Penelitian eksperimen semu Penelitian Expost facto B. Jenis Penelitian Kualitatif Penelitian tindakan Penelitian perkembangan Penelitian kasus Penltian historis

Instrumen Penelitian
Instrumen peneltian dibedakan menjadi 2 macam: 1. Tes 2. Nontes (angket, wawancara, observasi, dokumen, dsb)

Validitas Data
Pen Kuantitatif: Tes uji validitasnya dg r butir Angket uji validitasnya dg uji Bartlet PTK Validitas data dg Triangulasi (metode, sumber data, atau teori) Pen Kualitatif Review informan Wawancara mendalam

Teknik Analisis data

Pen Korelasi (korelasi & regresi baik sederhana maupun ganda) Pen Ekperimen (Kalau 2 Var = uji t, bisa dg Anava 1 jalur kalau yg diuji banyak sedang untk 3 Var dg Anava 2 Jalur, dst) PTK (bisa dg analisis interaktif, analisis deskriptif kompatatif dan analisis kritis, dst) Pen Kualitatif (Analisis interaktif, dst)

Kerangka Proposal
KOMPOEN-KOMPONEN PROPOSAL PENELITIAN KUANTITATIF 1. JUDUL PENELITIAN 2. PENDAHULUAN: (a) Latar blk mslh, (b)
Identifikasi, pembatasan, (d) rumusan, (e) tujuan pnl, dan (f) manfaat penelitian. 3. KAJIAN PUSTAKA: (a) kajian teori dan penlt yg relevan, (b) kerangka pikir, dan hipotesis.

lanjutan
4. METODOLOGI PENELITIAN: (a) waktu &
tempat, (b) rancangan pnlt, variabel, (d) populasi sampel, dan sampling (e) metode, (f) instrumen pnlt, (g) teknik pengumpulan data, dan (h) teknik analisis data

5. JADWAL PENELITIAN 6. DAFTAR PUSTAKA: - Buku referensi, artikel, internet - jurnal (ilmiah) penelitian - artikel ilmiah - majalah/surat kabar

Penelitian Kualitatif
KOMPOEN-KOMPONEN PROPOSAL PENELITIAN KUALITATIF 1. JUDUL PENELITIAN 2. PENDAHULUAN: (a) Latar blk mslh (b)
rumusan, (e) tujuan pnl, dan (f) manfaat penelitian. 3. KAJIAN PUSTAKA: (a) kajian teori dan penlt yg relevan, (b) kerangka pikir, dan hipotesis.(jika ada)

 4. METODOLOGI PENELITIAN: (a) Setting, (b)

rancangan pnlt, metode, (d) Bentuk & strategi, (e) subjek/Teknik sampling, (f) teknik pengumpulan data,(g) Validasi data, dan (h) teknik analisis data

5. JADWAL PENELITIAN 6. DAFTAR PUSTAKA: - Buku referensi, artikel, internet - jurnal (ilmiah) penelitian - artikel ilmiah - majalah/surat kabar