KKM Inggris

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS I SEMESTER 1
SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
108

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : I (SATU) SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL STANDAR KOMPETENSI Berbicara 1.Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas KOMPETENSI DASAR 1.1.Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang INDIKATOR Merespons dengan mengulang apa yang di ucapkan guru atau di dengar dari kaset/CD dengan suaa lantang Merespons dengan apa yang d ucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa inggris yang benar KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2.Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Merespons dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar KOMPLEK SITAS DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA KKM
109

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 1
110

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : I (SATU) SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA
STANDAR KOMPETENSI Membaca 3.Memahami tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR 3.1.Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dann berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
INDIKATOR Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1 3.2.Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif
111

bergambar KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3
112

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : I (SATU) SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA
STANDAR KOMPETENSI Menulis 4.Mengeja dan menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR 4.1.mengeja kosakata bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar.
INDIKATOR Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOPETENSI DASAR 4.1 4.2.Menyalin kosakata bahasa inggris sangat sederhana secar tepat dan berterima Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai Menulis namanama alat tulis, kata sifat, atau materi terkait dengan benar dan sesuai gambar yang tepat
113

KKM KOPETENSI DASAR 4.2. KKM STANDAR KOPETENSI 4 KKM SEMESTER 1 (SATU)
Mengetahui, Kepala SD
, Guru Bahasa Inggris
(_________________________ ) NIP : .........................................
(_________________________) NIP : .........................................
114
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS I SEMESTER 2
115
116

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : I (SATU) SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA
STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan 5.Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR 5.1.Merespon dengan mengulang kosakata baru dalam berbagi permainan dengan ucapan lantang
INDIKATOR Merespons dengan mengulang apa yang di ucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespons dengan mengulang apa yang di ucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahsa inggris yang benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1. 5.2.Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara Merespons dengan memperagakan instruksi-intruksi yang didengar
117

berterima KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 5
118

STANDAR KOMPETENSI Berbicara 6.Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR 6.1.Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima
INDIKATOR Meniru pertanyaanpertanyaan dan respons pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1. 6.2.Bercakap-cakap untuk meminta /memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur. Menyebutkan kepemilikan, menanyakan di mana suatu benda berada, Mengungkapkan berbagai tindak tutur. Menyebutkan kepemilikan Menanyakan dimana suatu benda berada Menanyakan kegiatan yang sedang di lakukan seseorang.
119

dan menanyakan kegiatan yang sedang di lakukan seseorang KKM KOMPETENSI DASAR 6.2.
120

STANDAR KOMPETENSI Membaca 7.Memahami tulisan bahasa inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR 7.1.Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan : frasa dan kalimat sangat sederhana
INDIKATOR Melafalkan frasa dan kalimat dengan benar Membaca frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1. 7.2.Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam
121

bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.
122

STANDAR KOMPETENSI Menulis 8.Mengeja dan menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana salam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR 8.1.Menyalin kosakata bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar
INDIKATOR Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1. 8.2.Melengkapi kosakata sangat sederhana secara tepat dan berterima Melengkapi kosakata dengan huruf yang sesuai
KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.
123
KKM STANDAR KOMPETENSI 8 KKM SEMESTER 2
KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 1 (SATU)
(_________________________ ) NIP : .........................................
(_________________________) NIP : .........................................
124
PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS II SEMESTER 1
125
126

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : II (DUA) SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA
STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan 1.Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik
KOMPETENSI DASAR 1.1.Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dengan ucapan lantang
INDIKATOR Merespons dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suar lantang Merespons dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa inggris yang benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2.Merespon dengan Merespons dengan
127

melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima memperagakan intruki-intruksi yang didengar Merespons dengan melengkapi kalimat yang kosong Merespons dengan mewarnai gambar KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.
128

STANDAR KOMPETENSI Berbicara 2.Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
KOMPETENSI DASAR 2.1.Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan suatu benda, menanyakan suatu benda berada, dan menanyakan jumlah benda
INDIKATOR Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menanyakan suatu benda Menanyakan dimana suatu benda berada Menanyakan jumlah benda
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1 2.2.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara Mengungkapkan berbagai tindak tutur : Menyebutkan
129

berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan usia dan tanggal lahir serta menyebutkan waktu usia dan tanggal alhir Menyebutkan waktu
130

STANDAR KOMPETENSI Membaca 3.Memahami tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
KOMPETENSI DASAR 3.1.Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa , dan kalimat sangat sederhana
INDIKATOR Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar Membaca kata, frasa, dan kalimat denagan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1. 3.2.Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana
131

secara tepat dan berterima Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar
132

STANDAR KOMPETENSI Menulis 4.Mengeja dan menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks peserta didik
KOMPETENSI DASAR 4.1.Mengeja kosakata bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1. 4.2.Menyalin kosakata bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar Menulis namanama benda, hewan, waktu, atau materi terkait dengan benar dan sesuai gambar
133

yang tepat KKM KOMPETENSI DASAR 4.2.
KKM SEMESTER 1 (SATU)
(_________________________ ) NIP : .........................................
(_________________________) NIP : .........................................
134

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS II SEMESTER 2
135
136

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : II (DUA) SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA
STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan 5.Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dlam konteks sekitar peserta didik
KOMPETENSI DASAR 5.1.Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang
INDIKATOR Merespons dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespons dengan mengulang apa yang di ucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa inggris yang benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1. 5.2.Merespon dengan melakukan Merespons dengan memperagakan
137

tindakan sesuai instruksi secara berterima instruksi-instruksi yang di dengar
138

STANDAR KOMPETENSI Berbicara 6.Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
KOMPETENSI DASAR 6.1.Menirukan ujaran dalam ungkapan sederhana secara berterima
INDIKATOR Meniru pertanyaanpertanyaan dan respons pertanyaan deangn pengucapan dan intonasi yang tepat
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1. 6.2.Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan kemahiran seseorang dalam berbagai Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menanyakn kemahiran seseorang dalam berbagai permainan Menanyakan dimana suatu benda berada Menanyakan
139

permainan, menanyakan dimana suatu benda berada, dan menanykan jumlah benda jumlah benda
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 6
140

STANDAR KOMPETENSI Membaca 7.Memahami tulisan bahasa inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
KOMPETENSI DASAR 7.1.Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: frasa dan kalimat sangat sederhana
INDIKATOR Melafalkan frasa dan kalimat dengan benar Membaca frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1. 7.2.Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi bebagai informasi
141

dalam teks deskriptif bergambar KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.
142

STANDAR KOMPETENSI Menulis 8.Mengeja dan menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1. 8.2.Melengkapi kalimat-kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai
143
KKM SEMESTER 2 (DUA)
KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS II (DUA)
(_________________________ ) NIP : .........................................
(_________________________) NIP : .........................................
144

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS III SEMESTER 1
145
146

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : III (TIGA) SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA
STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan 1.Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
KOMPETENSI DASAR 1.1.Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang
INDIKATOR Merespons dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespons dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa inggris yang benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2.Merespon Merespons
147

dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar Merespons dengan menjawab instruksi yang didengar Merepon dengan membuat gambar KKM KOMPETENSI DASAR 1.2. KKM STANDAR KMPTENSI 1
148

STANDAR KOMPETENSI Berbicara 2.Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
KOMPETENSI DASAR 2.1.Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memperkenalkan diri, menanyakan kepemilikan, menyakan kegiatan yang sedang di lakukan seseorang
INDIKATOR Mengungkapkan berbagai tindak tutur : Memperkenalkan diri Menyakan kepemilikan Menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 2.2.Bercakap-cakap untuk meminta/memberi Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menyebutkan
149

informasi secara berterima melibatkan tindak tutur: menyebutkan nama-nama benda, menyebutkan dimana seseorang berada, dan menyebutkan kesukaan dan kepunyaan nama-nama benda Menyebutkan diman seseorang berada Menyebutkan kesukaan dan kepunyaan
150

STANDAR KOMPETENSI Membaca 3.Memahami tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah
KOMPETENSI DASAR 3.1.Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan:kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
INDIKATOR Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1. 3.2.Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana
151

secara tepat dan berterima Mengidentifikasi berbagi informasi dalam teks deskriptif bergambar
152

STANDAR KOMPETENSI Menulis 4.Mengeja dan menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks sekoalh
KOMPETENSI DASAR 4.1.Mengeja kosakata bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1. 4.2.Menebalkan kosakata bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima Menebalkan kosakata bahasa inggris sangat sederhana sesuai dengan gambar Menulis kata have/has dan kata depan di dalam kalimat
153
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2
Mengetahui Kepala sekolah
.............................................20.............. Guru kelas/Guru MP
.......................................... NIP
.......................................... NIP
154

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS III SEMESTER 2
155
156

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : III (TIGA) SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA
STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
KOMPETENSI DASAR 5.1 Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang
INDIKATOR Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1. 5.2 Merespon dengan Merespon
157

melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dengan melakukan atau memperagakan instruksi-instruksi yang didengar
158

STANDAR KOMPETENSI Berbicara 6. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
KOMPETENSI DASAR 6.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima
INDIKATOR Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1. 6.2 Bercakap-cakap untuk meminta / memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan permainan yang sedang dilakukan Mengungkapkan berbagai tindak tutur: menanyakan permainan yang sedang dilakukan seseorang
159

seseorang dan menanyakan keadaan seseorang menanyakan keadaan seseorang KKM KOMPETENSI DASAR 6.2.
160

MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER : BAHASA INGGRIS : III (TIGA) : 2 (DUA)/GENAP DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA
STANDAR KOMPETENSI Membaca 7.Memahami tulisan bahasa inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah
KOMPETENSI DASAR 7.1.Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: frasa dan kalimat sangat sederhana
INDIKATOR Melafalkan frasa dan kalimat dengan benar Membaca frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring denganbaik dan benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1 7.2.Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi
161

berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.
162

STANDAR KOMPETENSI Menulis 8.Mengeja dan menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1. 8.2.Melengkapi kalimat-kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai
163
KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS
(_________________________ ) NIP : .........................................
(_________________________) NIP : .........................................
164

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV SEMESTER 1
165

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : IV (EMPAT) SEMESTER : 1 (SATU) / GANJIL DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA
STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR 1.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas
INDIKATOR Merespon dengan melengkapi dialog-dialog yang masih kosong Merespon dengan mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari kaset/CD Merespon dengan melengkapi dan memperagakan dialog
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2. Merespon instruksi sangat Merespon dengan mengulang
166

sederhana secara verbal dalam konteks kelas apa yang didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.
(_________________________ ) NIP : .........................................
(_________________________) NIP : .........................................
167

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : IV (EMPAT) SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA
STANDAR KOMPETENSI Berbicara 2.Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR 2.1.Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahaan, dan memberi aba-aba
INDIKATOR Mengungkapkan berbagi tindak tutur : Mengenalkan diri Memberi salam/sapaan Memberi salam perpisahaan Memberi aba-aba
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 2.2.Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima Mengungkapkan berbagai tindak tutur : Meminta bantuan Meminta barang
168

yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, dan memberi barang Memberi barang
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. Mengungkapkan berbagai tindak tutur: 2.3.Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tutur: berterima kasih, meminta maaf, melarang, memuji, dan mengajak Berterima kasih
Meminta maaf Memberi maaf Melarang Memuji Mengajak
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3. 2.4.Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan:
169

ungkapan: tank you, sorry, please, dan excuse me Tank you Sorry Please Excuse me
(_________________________ ) NIP : .........................................
(_________________________) NIP : .........................................
170
171

KOMPETENSI DASAR 3.1.Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederahan
INDIKATOR Melafalkan alfabet, kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar Membaca alfabet, kata, frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1. 3.2.Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana
172

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.
(_________________________ ) NIP : .........................................
(_________________________) NIP : .........................................
173

KOMPETENSI DASAR 4.1.Mengeja ujaran bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar, yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
INDIKATOR Mengeja ujaran bahasa inggris dengan ejaan yang benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1. 4.2.Menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana dengan benar
174

secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat dan pesan tertulis KKM KOMPETENSI DASAR 4.2.
KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
(_________________________ ) NIP : .........................................
(_________________________) NIP : .........................................
175

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV SEMESTER 2

176

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : IV (EMPAT) SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA
STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan 5.Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR 5.1.Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan
INDIKATOR Merespons dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1. 5.2.Merespom instruksi sangat sederhana secara verbal Merespons instruksi sangat sederhana secara verbal
177

(_________________________ ) NIP : .........................................
(_________________________) NIP : .........................................
178

STANDAR KOMPETENSI Berbicara 6.Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR 6.1.Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara terima
INDIKATOR Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1. 6.2.Bercakapcakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu dan memberi abaMengungkapkan berbagai tindak tutur: Memberi contoh melakukan sesuatu
179

aba KKM KOMPETENSI DASAR 6.2. 6.3.Bercakapcakap untuk meminta/memb eri jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, memberi baranag Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan
Meminta barang
Memberi barang
KKM KOMPETENSI DASAR 6.3. 6.4.Bercakapcakap untuk meminta/memb eri informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta ijin
Memberi ijin Menyetujui Tidak menyetujui Menyangkal
180
menyangkal, dan meminta
Meminta kejelasan
KKM KOMPETENSI DASAR 6.4. Mengungkapkan kesantunansecara berterima yang melibatkan ungkapan : Thank you
6.5.Mengungkapka n kesatuan secara berterima yang melibatkan ungkapan: tank you, sorry, please, dan sxcuse me.
Sorry Please Excuse me
181

KOMPETENSI DASAR 7.1.Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
INDIKATOR Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan benar Membaca kata, frasa, dan kalimat deangn intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1. 7.2.Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kaliamtkalimat sangat sederhana
182

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam dialog KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.
(_________________________ ) NIP : .........................................
(_________________________) NIP : .........................................
183

KOMPETENSI DASAR 8.1.Mengeja ujaran bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
INDIKATOR Mengeja ujaran bahasa inggris dengan ejaan yang benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1. 8.2.Menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana secara tepat Menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana dengan benar
184

dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.
KKM MATA PELAJARA BAHASA INGGRIS KELAS VI (EMPAT)
(_________________________ ) NIP : .........................................
(_________________________) NIP : .........................................
185

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 5 SEMESTER 1
186

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : V (LIMA) SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA
STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan 1.Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah
KOMPETENSI DASAR 1.1.Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks dan sekolah
INDIKATOR Merespons dengan melakukan tindakan secara berterima
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2.Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Merespons dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespons dengan mengulang apa yang didengar
187

dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa inggris yang benar Siswa bersamasama merespons apa yang didengar dari kaset/CD secara lisan KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.
188

STANDAR KOMPETENSI Berbicara 2.Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
KOMPETENSI DASAR 2.1.Bercakapcakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesutu, memberi abaaba, dan memberi petunjuk
INDIKATOR Mengungkapkan berbagi tindak tutur : Memberi contoh melakukan sesuatu Memberi aba-aba Memberi petunjuk
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 2.2.Bercakapcakap untuk meminta/memb Mengungkapkan berbagi tindak tutur; Meminta bantuan
189

eri jasa/barang secar berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barng, dan memberi barang Memberi bantuan Meminta barang Memberi barng
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. 2.3.Bercakapcakap untuk meminta/memb eri informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui, dan melarang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Mengenalkan diri Mengajak Meminta ijin Memberi ijin Menyetujui Tidak menyetujui
Melarang
190

2.4.Mengungkapka n kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: do you mind..dan shall we.... Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Do you mind.... Shall we.......
191

KOMPETENSI DASAR 3.1.Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
INDIKATOR Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1. 3.2.Memahami kalimat, pesan tertulis, dan teks deskriptif bergambar Mengidentifikasi berbagi informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana
192

sangat sederhana secara tepat dan berterima Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana
193

STANDAR KOMPETENSI Menulis 4,Mengerjakan dan menyali kalimat sangat sederhana dakl kontekas kelas
KOMPETENSI DASAR 4.1.mwngwja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima
INDIKATOR Mengeja kalimat bahasa inggris dengan ejaan yang benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1. 4.2.Menyalid dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan Menyalin dan menulis kalimat bahasa inggrus sangat sederhana dengan benar.
194
.......................................... NIP
.......................................... NIP
195

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS V SEMESTER 2
196

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : V (LIMA) SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA
STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan 5.Memahami instruksi sangat sederhanadengan tindakan dalam konteks sekolah
KOMPETENSI DASAR 5.1.Merespon instruksi sangatsederhan a dengan tindakan secara berterima dalam konteks sekolah
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1. 5.2.Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Merespons dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan suara lntang Merespons dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan pengucapan
197

bahasa inggris yang benar KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.
198

STANDAR KOMPETENSI Berbicara 6.Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah
KOMPETENSI DASAR 6.1. Bercakapcakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memeberi contoh melakukan sesuatu, memberi abaaba, dan memberi petunjuk
INDIKATOR Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Memberi contoh melakukan sesuatu Memberi aba-aba Memberi petunjuk
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI STANDAR 6.1. 6.2.Bercakapcakap untuk Mengungkapkan berbagai tindak tutur:
199

meminta/memb eri jasa/barang secar berterima yang melibatkan tindk tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang, Meminta bantuan
Memberi bantuan Meminta barang Memberi barang
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2. 6.3.Bercakapcakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi informasi, memberi pendapat, dan meminta kejelasan Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Memberi informasi Memberi pendapat Meminta kejelasan
KKM KOMPETENSI DASAR 6.3. 6.4.Mengungkapka n kesantunan secara berterima Mnegungkpakan kesantunan secara berterima yang
200

yang melibatkan ungkapan: do you mind.. dan shall we... melibatkan ungkapan: Do you mind.. Shall we..
201

KOMPETENSI DASAR 7.1.Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, kalimat sangat sederhana, dan teks sangat sederhana
INDIKATOR Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar Membaca nyaring dngan baik dan benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1. 7.2.Memahami kalimat, pesan tertulis, dan teks deskriptif Mengidentifikasi berbgai informasi dalam kalimatkalimat sangat
202

bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.
203

STANDAR KOMPETENSI Menulis 8.Mengeja dan menyalin kalimat sederhana dalam konteks sekolah
KOMPETENSI DASAR 8.1.Mengeja kalimat sangat sederhana secar tepat dan berterima
INDIKATOR Mengeja kalimat bahasa inggris dengan ejaan yang benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1. 8.2.Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan ucapan simpati Menyalin dan menulis kalimat bahasa inggris sangat sederhana dengan benar
204
KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS V (LIMA)
(_________________________ ) NIP : .........................................
(_________________________) NIP : .........................................
205

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS VI SEMESTER 1
206

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : VI (ENAM) SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA
STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan 1.Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
KOMPETENSI DASAR 1.1.Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kegiatan di dalam dan luar kelas
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2.Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan Merespons dengan melakukan tindakan secara berterima
207
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2. 1.3.Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar Memahami cerita lisan dengan bantuan gambar
KKM KOMPTENSI DASAR 1.3.
208

STANDAR KOMPETENSI Berbicara 2.Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
KOMPETENSI DASAR 2.1. Bercakapcakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi abaaba dan memberi petunjuk
INDIKATOR Mnegungkapkan berbagai tindak tutur: Memberi contoh melakukan sesuatu Memberi aba-aba Memberi petunjuk
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 2.2.Bercakapcakap untuk meminta/memb Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan
209

eri jasa/barang secara berterima yang melibakan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang Memberi bantuan Meminta barang Memberi barang
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 2.3.Bercakapcakap untuk eminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengingatkan, menyatakan suka/tidak suka, menanyakan jumlah, menyakan keadaan, memberi komentar pendapat, dan Mengungkapkan berbagai tindak tutur; Mengingatkan
Menyatakan suka/tidak suka Menyakan jumlah Menanyakan keadaan Memberi komentar Memberi pendapat Menguslkan
210

mengusulkan KKM KOMPETENSI DASAR 2.3. 2.4.Mengugnkapka n kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: would you please...dan may I... Mengungkapapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please.. May I...
KKM KOMPERTENSI DASAR 2.4.
211

STANDAR KOMPETENSI Membaca 3.Memahami teks fungsional dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
KOMPETENSI DASAR 3.1.Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima
INDIKATOR Melafalkan kalimat dengan baik dan benar Membaca kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1. 3.2.Memahami teks deskriptif bergambar sagat sederhana dalam konteks sekitar peserta Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana
212

didik KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.
KKM STANDAR KOMPTENSI 3
213

STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR 4.1.Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima
INDIKATOR Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
Menulis 4.Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1. 4.2.Menulis kartukartu ucapan sangat sederhana secara berterima Menulsi kartu ucapan sangat sederhana
214
.......................................... NIP
.......................................... NIP
215

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS VI SEMESTER 2

216

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : VI (ENAM) SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP DAYA DUKUNG GURU SARANA/ PRASARANA
STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan 5.Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
KOMPETENSI DASAR 5.1.Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahsa secara berterima di dalam dan luar kelas
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1. 5.2.Merespon instruksi dan informasi dengan tindakan Merespons dengan menulis apa yang didengar dari kaset/CD
217

maupun bahasa secara berterima dalam berbagai permainan KKM KOMPETENSI DASAR 5.2. 5.3.Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar Memahami cerita lisan sngat sederhana denganbantuan gambar
218

STANDAR KOMPETENSI Berbicara 6.Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
KOMPETENSI DASAR 6.1.Bercakapcakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi abaaba, dan memberi petunjuk
INDIKATOR Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Memberi contoh melakukan sesuatu Memberi aba-aba Memberi petunjuk
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1. 6.2.Bercakapcakap untuk meminta/memb Mengungkapkan berbagi tindak tutur: Meminta bantuan
219

eri jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantua, meminta barang, dan memberi barang Memberi bantuan Meminta barang Memberi barang
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2. 6.3.Bercakapcakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan, merespons ungkapan, mengungkapkan keraguan, menanyakan, dan meminta kejelasan Mengungkapkan berbagi tindak tutur: Mengungkapkan perasaan Merespons ungkapan Mengungkapkan keraguan Menanyakan
Meminta kejelasan
220
6.4.Mengungkapka n kesantunansecara berterima yang melibatkan ungkapan: would you please..dan May I
Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please.. May I...
221

STANDAR KOMPETENSI Membaca 7.Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
KOMPETENSI DASAR 7.1.Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima
INDIKATOR Melafalkan kaliamt dengan baik dan benar Membaca kalimat dengan tekanan dan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1. 7.2.Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana
222

didik KKM KOMPETENSI DASAR 7.2. 7.3.Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi teks naratif bergambar sangat sederhana
223

STANDAR KOMPETENSI Menulis 8.Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
KOMPETENSI DASAR 8.1.Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima dalam konteks sekitar peserta didik
INDIKATOR Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana
KOMPLEK SITAS
INTEKS SISWA
KKM
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1. 8.2.Menulis kartukartu ucapan sangat sederhana secara berterima Menulis kartu ucapan sangat sederhana
224
KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS VI (ENAM)
(_________________________ ) NIP : .........................................
(_________________________) NIP : .........................................
225

KKM Inggris

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Inggris

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS I SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

INDIKATOR Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

, Guru Bahasa Inggris

(_________________________ ) NIP : .........................................

(_________________________) NIP : .........................................

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS I SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KKM STANDAR KOMPETENSI 5

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KKM STANDAR KOMPETENSI 6

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KKM STANDAR KOMPETENSI 7

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

INDIKATOR Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai

KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KKM STANDAR KOMPETENSI 8 KKM SEMESTER 2

KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 1 (SATU)

, Guru Bahasa Inggris

(_________________________ ) NIP : .........................................

(_________________________) NIP : .........................................

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2.Merespon dengan Merespons dengan

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KKM STANDAR KOMPETENSI 1

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 2

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 3

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

INDIKATOR Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KKM STANDAR KOMPETENSI 4

KKM SEMESTER 1 (SATU)

, Guru Bahasa Inggris

(_________________________ ) NIP : .........................................

(_________________________) NIP : .........................................

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER