RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Mikroteaching UNS : Biologi : X (Sepuluh)/

1 : 2 x 20 Menit

I.

Standar Kompetensi 2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup Kompetensi Dasar 2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom Protista, dan peranannya bagi kehidupan Indikator A. Kognitif 1. Produk Menjelaskan pengertian protista sebagai makhluk hidup Menyebutkan ciri ciri umum kingdom protista Mengidentifikasi berbagai makhluk hidup yang termasuk dalam kingdom protista Mengambarkan bagan/skema pembagian filum dalam kingdom protista Menyebutkan peran anggota kingdom protista dalam kehidupan 2. Proses Menjelaskan pengertian protista sebagai makhluk hidup Menjelaskan ciri ciri umum kingdom protista Menjelaskan contoh organisme yang termasuk dalam kingdom protista Membuat bagan/skema pembagian filum dalam kingdom protista Menjelaskan peran anggota kingdom protista dalam kehidupan B. Psikomotorik Mengkonstruksi pengertian protista sebagai makhluk hidup Mengumpulkan ciri ciri umum kingdom protista Membuat bagan / skema pembagian filum dalam kingdom protista C. Afektif 1. Karakter

II.

III.

Berpikir kritis-kreatif, jujur, bertanggung jawab, menghargai pendapat teman, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Peduli lingkungan. 2. Ketrampilan sosial Keberanian dalam bertanya dan menjawab pertanyaan, Saling menghargai pendapat, Kominikatif ,Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil. melakukan komunikasi meliputi presentasi, bertanya dan berpendapat.

IV.

Tujuan Pembelajaran A. Kognitif 1. Produk Di sebutkan contoh contoh protista, siswa mampu mendefinisikan pengertian protista sebagai makhluk hidup. Di sebutkan spesifikasi protista, siswa mampu menyebutkan ciri ciri umum kingdom protista Di sebutkan beberapa spesies protista, siswa mampu mengidentifikasi berbagai makhluk hidup yang termasuk dalam kingdom protista Di buatkan kolom, siswa mampu mengambarkan bagan/skema pembagian filum dalam kingdom protista Di beri contoh penyakit akibat protista, siswa mampu menyebutkan peran anggota kingdom protista dalam kehidupan Proses Siswa mampu menjelaskan pengertian protista sebagai makhluk hidup Siswa mampu menjelaskan ciri ciri umum kingdom protista Siswa mampu menyebutkan berbagai makhluk hidup yang termasuk dalam kingdom protista Siswa mampu membuat bagan/skema pembagian filum dalam kingdom protista Siswa mampu menjelaskan peran anggota kingdom protista dalam kehidupan B. Psikomotorik Siswa mampu memberikan umpan balik dari proses belajar mengajar berupa tanya jawab Siswa mampu bertanya dan menjawab pertanyaan dalam proses pembelajaran Siswa mampu membuat bagan/skema C. Afektif 1. Karakter

Siswa memiliki ketelitian dalam menganalisis materi Siswa memiliki kedisiplinan dan kejujur dalam pembelajaran Siswa memiliki Rasa ingin tahu dan Peduli lingkungan dalam kehidupan sehari-hari.

2. Ketrampilan sosial Siswa memiliki keberanian dalam bertanya dan menjawab pertanyaan Siswa memiliki keberanian dalam menjawab pertanyaan Siswa dapat saling menghargai pendapat Siswa memiliki Ketrampilan da;lam berkomunikasi V. Model dan Metode Pembelajaran Model Pembelajaran : Ceramah dan pemberian tugas Materi Ajar Sejarah dari penemuan kingdom protista
Para ahli tumbuhan memasukkan makhluk hidup tersebut ke dalam dunia tumbuhan karena berklorofil, sedangkan para ahli hewan memasukkannya ke dunia hewan karena bergerak aktif dan memiliki bintik mata. Sebagai jalan tengah, dimunculkan kingdom Protista. Jadi, semua anggota kingdom Protista adalah makhluk hidup yang bukan hewan dan bukan pula tumbuhan.

VI.

Pengertian protista sebagai makhluk hidup

Protista merupakan makhluk hidup bersel satu atau bersel banyak dan telah memiliki membran inti (selnya bersifat eukariot). Protista bukan merupakan hewan ataupun tumbuhan, tetapi hanya mempunyai sifat yang menyerupai hewan, menyerupai tumbuhan, ataupun menyerupai jamur. Semua makhluk hidup eukariotik yang bukan merupakan hewan dan tumbuhan masuk dalam kelompok Protista. Kelompok makhluk hidup Protista yang menyerupai tumbuhan adalah ganggang (Algae), kelompok Protista yang menyerupai hewan adalah Protozoa, sedangkan kelompok Protista yang menyerupai jamur adalah jamur lendir dan jamur air.

Ciri dan sifat protista

Protista biasanya ditemukan di dalam air, dapat berupa plankton yang melayang-layang di dalam air atau melekat di dasar sungai, laut, atau danau. Protista dapat pula hidup di dalam tanah dan di tempat tempat yang lembap, baik sebagai parasit maupun sebagai saprofit, serta dapat pula hidup bersimbiosis dengan organisme lainnya.

Umumnya, Protista bersifat aerobik dan menggunakan mitokondria untuk respirasi. Pada kenyataannya, ada Protista yang dapat berlaku sebagai produsen. Protista tersebut dapat melakukan fotosintesis (dapat membuat makanan sendiri). Nutrisi yang diperoleh dari fotosintesis Protista tersebut dapat bersifat fototropik, heterotropik, atau keduanya.

Klasifikasi protista 1. Protista menyerupai tumbuhan atau ganggang

Protista dikatakan menyerupai tumbuhan karena ia bersifat autotrof, memiliki klorofil, dan dengan bantuan cahaya matahari mampu melakukan fotosintesis. Contoh Protista yang menyerupai tumbuhan adalah ganggang yang terdiri atas filum Euglenophyta, ganggang hijau (Chlorophyta), ganggang cokelat (Phaeophyta), ganggang pirang (Chrysophhyta), ganggang merah (Rhodophyta), dan ganggang api (Pyrhophyta).

2. Protista menyerupai hewan atau protozoa

Dikatakan menyerupai hewan karena Protista ini bersifat heterotrof. Protista ini dapat memasukkan makanan dengan cara menelan melalui mulut pada membran selnya. Protista ini tidak dapat membuat makanan sendiri karena tidak mengandung klorofil. Contoh Protista yang menyerupai hewan adalah Protozoa, terdiri atas filum Rhizopoda (berkaki semu), Flagellata (berbulu cambuk), Ciliata (berambut getar), dan Sporozoa (penghasil spora)

3. Protista menyerupai jamur

Protista ini melakukan pencernaan makanan di luar sel, kemudian terjadi penyerapan sari-sari makanan hasil pencernaan makanan oleh tubuh. Contoh Protista yang menyerupai jamur ini adalah jamur air dan jamur lendir.

Peran protista bagi kehidupan

1. Ganggang hijau merupakan sumber fitoplanton yang digunakan sebagai pakan ikan dan hewan air lainnya. Dapat dikatakan bahwa pada ekosistem perairan, ganggang hijaulah yang merupakan produsen bagi hewan-hewan air lainnya. 2. Bigemina menyebabkan penyakit demam Texas dan Theileria parva menyebabkan penyakit demam Pantai Timur (Afrika). 3. Acrasiomycota dan Myxomycota biasa kita jumpai sebagai jamur pengurai sisa makhluk hidup.

VII.

Bahan dan Media pembelajaran B. Bahan : Buku BIOLOGI kelas X yudhistira Drs. Bagod Sudjadi, M.Ed. C. Media : -

VIII. Alat Papan Tulis Spidol IX. Langkah Langkah Pembelajaran Pertemuan 11 (2 jam pelajaran) A. Kegiatan awal (4 menit) Guru bertanya kepada siswa, apakah siswa sudah belajar dengan materi yang akan dibahas? Guru meminta siswa untuk menunjukkan adanya protista di sekitar kita. Guru bertanya kepada siswa, B. Kegiatan inti (11 menit) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru meminta siswa mengamati keberadaan protista di lingkungan ( dengan melihat akibat yang di timbulkan protista) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru dan siswa mendiskusikan ciri ciri umum filum dalam kingdom protista. Guru dan siswa mendiskusikan tentang protista menyerupai tumbuhan Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. C. Kegiatan akhir (5 menit) Guru bersama siswa menyimpulkan ciri ciri umum filum dalam kingdom protista serta ciri ciri protista yang menyerupai tumbuhan. Siswa mengumpulkan laporan hasil diskusi. Pertemuan 12 (2 jam pelajaran) A. Kegiatan awal (5 menit)

Guru menunjukkan contoh contoh protista menyerupai hewan dan protista menyerupai jamur

B. Kegiatan Inti (10 menit) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru meminta siswa untuk menyebutkan ciri ciri protista menyerupai hewan dan protista menyerupai jamur Siswa menyebutkan peran protista dalam kehidupan Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa menggambar bagan pembagian protista. Siswa mendeskripsikan ciri ciri protista serta menyebutkan peran protista dalam kehidupan. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. C. Kegiatan akhir (5 menit) Guru bersama siswa mengambil kesimpulan tentang ciri ciri umum filum dalam kingdom protista dan peran protista dalam kehidupan. VI. Alat/Bahan/Sumber Buku kerja Biologi 1B, Esis Buku Biologi , SMA Kelas X, Esis, Bab X VII. Penilaian Rangkuman hasil penjelasan guru Uji kompetensi tertulis

Nama : Absen :

Lembar Evaluasi
1. Sebutkan filum dari kingdom protista beserta ciri cirinya (min 2)! Protista mirip tumbuhan Filum Ciri ciri

Protista mirip hewan Filum Ciri ciri

Protista mirip jamur Filum Ciri ciri

2. Berilah contoh (1 spesies) masing masing dari protista mirip tumbuhan, hewan dan jamur. Serta berikan peranannya dalam kehidupan! 3. Dalam filum apakah spesies berikut ini? A. Phytophthora : ................. B. Amoeba : ................. C. Chlorella : .................

Lembar Penilaian Kemampuan Sosial Nama Siswa : No. Urut No 1. : Aspek Mempresentasikan hasil kerja kelompok Kriteria Materi Konsep materi benar dan disertai visualisasi untuk mendukung presentasi Konsep materi benar dan tidak disertai visualisasi untuk mendukung presentasi Konsep materi kurang tepat dan disertai visualisasi untuk mendukung presentasi Konsep materi kurang tepat dan tidak disertai visualisasi untuk mendukung presentasi Presentasi Volume suara cukup, artikulasi jelas, penjelasan lancar. Volume suara kurang, artikulasi tidak jelas, penjelasan tidak lancar. Pendapat relevan dan penyampaian sopan Pendapat tidak relevan dan penyampaian sopan Pendapat relevan dan penyampaian tidak sopan Pendapat tidak relevan dan penyampaian tidak sopan Rentang skor 4 Perolehan skor

4-3

2-1

Mengajukan pendapat

4 3

Total Skor

12

Lembar Penilaian Afektif

Diskusi ASPEK PENILAIAN No 1. 2. 3. 4. 5. dst. Nama Sikap Kemampuan Keaktifan Wawasan mengemukakan pendapat Kerja sama Total nilai Presentasi

Penskoran: sangat baik baik cukup baik kurang baik tidak baik = = = = = Skor 5 Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1

Jumlah Skor : 24 30 18 23 12 17 6 11 = = = = sangat baik baik cukup kurang