P. 1
EVALUASI MODUL

EVALUASI MODUL

|Views: 130|Likes:
Dipublikasikan oleh Zid Zid Zidni

More info:

Published by: Zid Zid Zidni on Mar 27, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/21/2012

pdf

text

original

TUGAS Pengembangan Instrumen Evaluasi Modul

Disusun untuk melengkapi tugas mata kuliah Evaluasi Media

Oleh : Indra Lesmana Vanny Ghita R Zidni Ilman N Khoirul Arifin Rahmad Dicky (091024003) (091024???) (091024033) (0910242??) (0910242??)

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2012

Tes b.3 Kemutakhiran isi 1. Siswa dapat membuat objek dasar dengan menggunakan CorelDraw 12 b. Identifikasi Materi Judul Program Format Penulis Tahun Produksi Sasaran : Penggunaan Coreldraw 12 : Buku cetak : Eva Nuri Dayanti : 2010 : SMA/MA kelas XI Fokus kompetensi : Setelah menggunakan modul ini diharapkan siswa dapat membuat objek gambar yang menarik dengan menggunakan Corel Draw 12 Tujuan Program : a. Kuisioner Variabel 1. Tes Variabel/ TKP Kognitif Afektif Aplikasi/ Motorik b.1 Kejelasan hubungan antara isi dengan tujuan instruksional 1. Instrumen yang Sesuai a.2 Keakuratan isi 1. Siswa dapat mengatur objek dasar dengan menggunakan CorelDraw 12 c. Kuisioner 3. Isi Indikator 1. Kisi-kisi Instrumen a. Siswa dapat mewarnai objek dasar dengan menggunakan CorelDraw 12 2.PENGEMBANGAN INSTRUMEN EVALUASI MODUL 1.5 Keseimbangan perlakuan terhadap Jumlah Item 1 1 1 1 3 Indikator Jumlah Item Jumlah Soal .4 Keluasan isi 1.

3 Keseimbangan visual antara garis. Bahan pelengkap 5.3 Pemberian kunci-kunci untuk pemahaman (tujuan-tujuan.1 Daya tarik tujuan teks terhadap minat siswa 6.2 Seberapa baik siswa telah belajar apa yang seharusnya dipelajari 6. ras dan agama 1. Efektifitas gender.2 Kedalaman keluasan cakupan pertanyaan 4. Ilustrasi 4. warna. warna.3 Keaktifan siswa dalam merespon 1 3 1 5 1 3 1 5 3 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 . judul dan ilustrasi) 2. melihat jawaban.6 Penggiringan pembaca untuk berkonsentrasi dan tekun 2. tata bahasa dan gaya penulisan dengan tingkat kemampuan siswa 3. ilustrasi.2 Kemampuan ilustrasi memperjelas atau melengkapi isi teks 3.3 Pemberian penguatan 5. judul dan catatan kaki) 2. Kualitas teknis 6.7 Penggunaan ruang kosong.5 Ajakan pembaca untuk merespons pertanyaan.8 Kesesuaian pilihan kata.1 Kecocokan ilustrasi dengan isi 3.1 Ketersediaan bimbingan belajar 4.1 Ukuran dan kualitas cetakan 5. ukuran.3 Penjilidan 6.2. proporsi 4. atau aktivitas lain serta arahan untuk mengkaji teks lain berdasarkan minat pembaca 2.6 Kelengkapan daftar pustaka 2.4 Pemberian acuan untuk penggunaan bahan belajar audio atau visual 2.2 Kualitas kertas 5. garis dan tanda-tanda lain untuk memusatkan perhatian 2.1 Daya tarik penyajian (cover. contohcontoh.2 Susunan teks 2. Penyajian 3.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->