TUGAS Pengembangan Instrumen Evaluasi Modul

Disusun untuk melengkapi tugas mata kuliah Evaluasi Media

Oleh : Indra Lesmana Vanny Ghita R Zidni Ilman N Khoirul Arifin Rahmad Dicky (091024003) (091024???) (091024033) (0910242??) (0910242??)

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 2012

3 Kemutakhiran isi 1. Isi Indikator 1. Tes b. Kisi-kisi Instrumen a. Kuisioner Variabel 1.PENGEMBANGAN INSTRUMEN EVALUASI MODUL 1. Siswa dapat mengatur objek dasar dengan menggunakan CorelDraw 12 c. Identifikasi Materi Judul Program Format Penulis Tahun Produksi Sasaran : Penggunaan Coreldraw 12 : Buku cetak : Eva Nuri Dayanti : 2010 : SMA/MA kelas XI Fokus kompetensi : Setelah menggunakan modul ini diharapkan siswa dapat membuat objek gambar yang menarik dengan menggunakan Corel Draw 12 Tujuan Program : a.5 Keseimbangan perlakuan terhadap Jumlah Item 1 1 1 1 3 Indikator Jumlah Item Jumlah Soal .4 Keluasan isi 1. Siswa dapat membuat objek dasar dengan menggunakan CorelDraw 12 b.2 Keakuratan isi 1. Siswa dapat mewarnai objek dasar dengan menggunakan CorelDraw 12 2. Tes Variabel/ TKP Kognitif Afektif Aplikasi/ Motorik b.1 Kejelasan hubungan antara isi dengan tujuan instruksional 1. Kuisioner 3. Instrumen yang Sesuai a.

ukuran.2. Efektifitas gender.3 Keaktifan siswa dalam merespon 1 3 1 5 1 3 1 5 3 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 . garis dan tanda-tanda lain untuk memusatkan perhatian 2.3 Pemberian penguatan 5.6 Penggiringan pembaca untuk berkonsentrasi dan tekun 2. contohcontoh. atau aktivitas lain serta arahan untuk mengkaji teks lain berdasarkan minat pembaca 2. judul dan catatan kaki) 2.7 Penggunaan ruang kosong. judul dan ilustrasi) 2.2 Susunan teks 2.1 Daya tarik tujuan teks terhadap minat siswa 6.4 Pemberian acuan untuk penggunaan bahan belajar audio atau visual 2.3 Pemberian kunci-kunci untuk pemahaman (tujuan-tujuan.2 Kedalaman keluasan cakupan pertanyaan 4.1 Kecocokan ilustrasi dengan isi 3. Penyajian 3. tata bahasa dan gaya penulisan dengan tingkat kemampuan siswa 3. Bahan pelengkap 5.3 Penjilidan 6. melihat jawaban.2 Kemampuan ilustrasi memperjelas atau melengkapi isi teks 3. proporsi 4.1 Ukuran dan kualitas cetakan 5. warna.3 Keseimbangan visual antara garis.5 Ajakan pembaca untuk merespons pertanyaan. Kualitas teknis 6.2 Seberapa baik siswa telah belajar apa yang seharusnya dipelajari 6.1 Daya tarik penyajian (cover. Ilustrasi 4. ilustrasi.2 Kualitas kertas 5.8 Kesesuaian pilihan kata. warna.1 Ketersediaan bimbingan belajar 4.6 Kelengkapan daftar pustaka 2. ras dan agama 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful