SUASANA PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI 1

Bilangan murid keseluhuran : Bilangan bilik darjah : Jumlah murid dalam kelas: Pra sekolah Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3 Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 : : : : : : :

232 orang murid 7 bilik darjah

25 orang murid 31 orang murid 42 orang murid 30 orang murid 40 orang murid 26 orang murid 38 orang murid

Bilangan guru Guru Lelaki Guru Perempuan : : 16 orang guru 2 orang guru

Nama Sekolah Kedudukan

: :

Sekolah Kebangsaan Telanok Luar Bandar ( Jabatan Hal Ehwal Orang Asli )

AKTIVITI 2

1. Nyatakan bagaimana alat hasil pengajaran dan pembelajaran diletakkan di kelas dan bagaimana ia digunakan. Bilik Agama Alat hasil pengajaran dan pembelajaran Buku iqra : diletakkan di bahagian hadapan meja murid dan berdekatan dengan meja guru. Murid-murid dibenarkan menggunakan buku iqra dengan bimbingan guru berada di kelas. Bilik Darjah 2 Buku pengenalan mengenai abjad yang terdapat di atas meja guru, murid tidak dibenarkan menggunakannya tanpa kehadiran guru.

2. Apakan bahan yang murid boleh digunakan bila mereka memerlukan. Buku iqra. Buku bacaan mengenai abjad

3. Sejauh mana pergerakan murid dibenarkan Di bilik agama dan di dalam bilik darjah 2, murid- murid boleh menggunakan semua alatan yang terdapat di dalam bilik darjah dengan kehadiran guru di sisi. Murid-murid tidak dibenarkan menggunakan alatan yang terdapat di dalam bilik darjah tanpa guru.

4. Kenalpasti bagaimana murid diletakkan dalam kumpulan Bilik agama dan dalam bilik darjah 2, murid-murid diletakkan dalam kumpulan mengikut kepada prestasi masing-masing. Murid-murid yang lemah diletakkan dalam satu kumpulan, sederhana dan cerdik diletakkan dalam kumpulan masingmasing. Ini membolehkan guru untuk mengenalpasti kefahaman terhadap subjek yang diajarkan, dan dapat memberi perhatian yang lebih kepada murid yang lemah dalam pelajaran.

5. Apakah perbezaan yang terdapat pada kedua-dua kelas Di bilik agama terdapat banyak buku mengenai agama dan buku-buku jawi yang senang dibaca oleh murid. Manakala di bilik darjah 2, kurang terdapat buku-buku yang mengandungi pelajaran.

6. Apakah yang membuat iannya berbeza

AKTIVITI 3

1. Apakah peraturan sekolah dan bilik darjah. 2. Apakah cara yang digunakan supaya murid tahu akan peraturan-peraturan tersebut. Cara yang digunakan supaya murid mengetahui peraturan-peraturan sekolah adalah dengan mendedahkannya di dalam perhimpunan mingguan sekolah dan di baca oleh guru disiplin. Di dalam ,kelas, guru kelas akan memberitahu kepada murid tentang peraturanperaturan yang perlu dipatuhi ketika berada dalam kelas dan bilik darjah.

3. Buat pemerhatian bagaimana ianya ditangani di sekolah. Pemerhatian yang dibuat oleh pelajar di sekolah menunjukkan guru-guru begitu mementingkan disiplin murid di dalam kelas dan dan di kawasan sekolah. Murid-murid tidak dibenarkan keluar dari kelas untuk bersiar-siar ke kelas yang lain. Murid-murid yang ingin keluar dari kelas hendaklah memakai kad keluar

kelas yang disediakan oleh guru yang mengajar. Seorang murid sahaja dibenarkan keluar kelas. . Murid-murid yang melanggar peraturan sekolah akan dikenakan tindakan tatatertib seperti akan dibawa berjumpa dengan guru disiplin dan guru kaunseling.

AKTIVITI 4 Umur murid: 8 tahun ( tahun 2 ) 1. Bagaimanakah murid memberi tumpuan. Murid dapat memberi tumpuan dengan guru menyoal mengenai keadaan apa yang berlaku dalam bilik darjsh pada hari ini.

2. Bagaimanakah pengelibatan murid dalam perbincangan.