SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 1 MajalengkaNegeri 1 Majalengka Kelas : IX (Sembilan ) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 3. Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Bentuk Instrumen Tanya jawab yang Merespon ungkapan Tes lisan Pertanyaan berkaitan dengan meminta dan memberi ungkapan meminta dan kepastian dengan memberi kepastian, antusias mengungkapkan dan menanggapi keraguan Merespon ungkapan menggunakan gambit- yang mengungkapakan gambit yang relevan. dan menanggapi Tes tertulis - Pilihan ganda Contoh: keraguan dengan Kepastian: antusias of course I would I certainly would Keraguan: -Melengkapi per I dont know cakapan I cant decide Mendengarkan percakapan yang berkaitan dengan materi Indikator Teknik Contoh Instrumen - Respond the teachers statement! T: Are you sure? S: ....... - Choose the correct expression to complete the dialogue below - Complete the dialogue according to the conversation! Alokasi Waktu 2x40 menit Sumber Belajar Nilai Karakter

1.1 Merespon makna yang Percakapan yang terdapat dalam mengudang rasa ingin percakapan transaksional tahu siswa dan memuat (to get things done) dan ungkapan-ungkapan interpersonal berikut (bersosialisasi) pendek Are you sure ? sederhana secara akurat, I am. It is confirmed lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam A. Well... I am not konteks kehidupan seharisure hari yang melibatkan B. Dont worry tindak tutur: meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan

1. Bahan- Rasa ingin bahan tahu rekaman (cassette, CD, VCD) 2. Script percakap an 3. Buku teks yang relevan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Mengidentifikasikan gambit-gambit yang digunakan dalam percakapan Menjawab percakapan yang berkaitan dengan percakapan yang didengarkan Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Percakapan singkat yang mengudang rasa ingin tahu siswa dan memuat ungkapanungkapan: Are you sure ? I am. It is confirmed. Well... I am not sure. Dont worry.

Tanya jawab menggali kosakata terkait topik/tema yang dipelajari Menjawab / merespon ungkapan-ungkapan terkait materi Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan yang telah dipelajari Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang dibeikan

Bertanya dan Tes lisan menjawab dengan antusias tentang meminta dan memberi kepastian Bertanya dan menjawab dengan antusias tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Rasa ingin Performance Create a dialogue 2 x 40 menit 1. Buku text tahu based on the given yang situation and relevan perform it in front of the class! 2. Gambargambar terkait tema 3.Benda benda sekitar

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema / topik dan ungkapan terkait materi. Mengembangkan kosa kata terkait tema / topik yang dipilih. Tanya jawab menggunakan ungkapanungkapan terkait materi. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan. Merespon ungkapan yang diucapkan guru. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Isian singkat Contoh Instrumen Listen to the dialoque and complete the sentences.

Alokasi Waktu 2 x 40 menit

Sumber Belajar

Nilai Karakter

1.2 Merespon makna yang Percakapan yang 1. terdapat dalam mengudang rasa ingin percakapan transaksional tahu siswa dan memuat (to get things done) dan ungkapan berikut : interpersonal 2. (bersosialisasi) pendek I beg your sederhana secara akurat, pardon?/Pardon? lancar dan berterima 3. untuk berinteraksi dalam A. Ive got good konteks kehidupan seharinews! hari yang melibatkan B. Tell me more 4. tindak tutur berikut about it. meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, A. What a beautiful dan menyatakan day! 5. kekaguman B. It is. Shall we go to the beach ? 6. 3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur: meminta

Merespon ungkapan Tes tulis meminta pengulangan dengan antusias Merespon ungkapan menunjukan perhatian yang mengandung nilai kepedulian kepada orang lain Merespon ungkapan menyatakan kegaguman yang mengandung nilai menghargai orang lain

1. Bahan- Rasa ingin bahan tahu rekaman (cassette, CD, VCD) Peduli sosial 2.Script percakapan Buku teks yang relevan Menghargai Prestasi

Percakapan singkat Tanya jawab yang mengudang rasa menggali kosa kata ingin tahu siswa dan terkait topik / tema memuat ungkapan yang dipelajari. berikut : Tanya jawab Menggunakan I beg your pardon? ungkapan terkait /Pardon? materi. Mendengarkan Percakapan A. Ive got good news! Menggunakan B. Tell me more about ungkapan terkait. It! Menjawab pertanyaan tentang isi A. What a beautiful percakapan.

Bertanya dan menjawab Tes lisan tentang meminta pengulangan dengan antusias Bertanya dan menjawab tentang menunjukan perhatian yang mengandung nilai kepedulian kepada orang lain Bertanya dan menjawab tentang menyatakan kekaguman yang

Bermain peran

Create a dialogue 2 x 40 menit based on the role cards and perform it in front of the class!

1. Buku teks Rasa ingin yang tahu relevan 2. Gambargambar Peduli sosial terkait tema 3.Benda benda sekitar Menghargai Prestasi

Kompetensi Dasar pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

Materi Pokok/Pembelajaran day! B. It is. Shall we go to the beach ?

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

Bermain peran melakukan mengandung nilai percakapan. menghargai orang lain

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 5. Berbicara Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan 6. Menulis Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Isian singkat Contoh Instrumen Listen to the text and complete the sentences.

Alokasi Waktu 2x40 menit

Sumber Belajar

Nilai Karakter

2.1 Merespon makna yang 1. Tanya jawab tentang Mengidentifikasi makna Tes Tulis Teks fungsional terdapat dalam teks lisan berbagai hal terkait dalam teks fungsional /pendek fungsional pendek dengan jenis teks pendek yang - pesan singkat sederhana secara akurat, - iklan fungsional yang akan mengandung nilai lancar, dan berterima dibahas dengan bantuan kejujuran dan kreatifitas - pengumuman untuk berinteraksi dalam yang mengandung nilai contoh / model. berupa: pesan singkat, konteks kehidupan sehari- kejujuran dan kreatifitas 2. Membahas tujuan iklan dan pengumuman hari komunikatif dan ciri-ciri kebahasaan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu.

1. BahanJujur dan bahan kreatif rekaman (kaset, CD, VCD) 2. Teks-teks otentik Jujur dan berbentu kreatif k prosedur

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran 3. Mendengarkan teks fungsional pendek terkait tema / topik tertentu. 4. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Indikator Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks-teks fungsional/pendek yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa, pesan singkat, iklan, pengumuman Menyampaikan Tes Lisan pengumuman yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa. Menyampaikan pesan singkat yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa Mempromosikan (mengiklankan sesuatu) yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

(misal, resepresep Jujur dan masakan, kreatif manual) 3. Buku teks yang relevan Performance Announce your 2 x 40 menit school mates to gather in the lab after school! Tell your friend to wait for you after school! Promote the product from your village! 1. Buku teks Jujur dan yang kreatif relevan 2. Gambargambar yang terkait Jujur dan tema kreatif 3. Bendabenda elektronik 4. Ruang multi media 2 x 40 menit Jujur dan kreatif

4.1 Mengungkapkan makna Teks fungsional / Tanya jawab tentang dalam bentuk teks lisan pendek berbagai hal terkait jenis fungsional pendek - pesan singkat. teks fungsional pendek sederhana dengan - iklan. yang akan dibahas. menggunakan ragam - Pengumuman bahasa lisan secara yang mengandung Mengidentifikasi berbagai akurat, lancar dan nilai kejujuran dan informasi dalam teks. berterima untuk kreatifitas. Membuat draft jenis teks berinteraksi dalam fungsional : konteks kehidupan sehari- pengumuman. hari - pesan singkat - iklan Menyampaikan secara lisan: pengumuman. pesan singkat iklan 5.2.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehariTanya jawab tentang Makna gagasan dan tekstual dalm berbagai hal terkait tema / topik / jenis teks yang teks fungsional/ akan dibaca. pengumuman, iklan dan pesan Membahas kosa kata dan singkat yang mengandung nilai ungkapan yang digunakan dalam teks yang akan

Mengidentifikasi makna Tes Tulis Pilihan ganda yang terdapat teks fungsional pendek yang mengandung nilai Isian singkat kejujuran dan Tes lisan kreatifitas berupa; pengumuman, iklan, pesan singkat Membaca

Choose the best option, a, b, c or d based on the text. Complete the sentences based on the text.

Buku teks Jujur dan yang kreatif relevan. Contoh teks fungsion al : - iklan.

Kompetensi Dasar hari

Materi Pokok/Pembelajaran kejujuran dan kreatifitas Ciri kebahasaan teks fungsional pengumuman yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas

Penilaian Kegiatan Pembelajaran dibaca. Membaca teks fungsional pendek Menjawab pertanyaan tentang isi teks. Menyebutkan jenis teks yang dibaca dan tujuan komunikatifnya. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca. Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa, pengumuman, iklan, pesan singkat Indikator Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen nyaring Contoh Instrumen Read the text aloud

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

- pengu muma Jujur dan kreatif n. - pesan singkat Gambar yang relevan Jujur dan kreatif

Jujur dan kreatif

6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari

kalimat sederhana 1. Tanya jawab berbagai hal terkait tema / topik / jenis imperatives teks yang akan dibahas. simple present 2. Mengamati contoh-contoh teks fungsional pendek Teks fungsional terkait materi. pendek : 3. Menyebutkan ciri-ciri, 1. iklan tujuan komunikatif dari 2. surat pribadi teks. yang mengandung nilai 4. Menulis kalimat pendek kejujuran dan dan sederhana kreatifitas menggunakan unsur bahasa yang diperlukan. 5. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan

Menulis kalimat Tes Tulis pendek dan sederhana yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas Menulis teks fungsional pendek dan sederhana yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa

Uraian

1. Write simple 4 x 40 menit 1. Buk Jujur dan sentences u teks yang kreatif based on the relevan picture given. 2. Write an 2. Buk advertisement u resep based on the bahasa Jujur dan picture Inggris kreatif 3. Write a letter to your uncle 3. Ga telling him that mbaryou want to gambar spend holiday tentang in his town. cara-cara melakukan/

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran konteks. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar membuat sesuatu 4. Ga mbar terkait tema 5. ia Real

Nilai Karakter

2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report

Teks monolog berbentuk procedure dan report yang mengandung nilai disiplin dan religius

Tanya jawab yang berkaitan dengan tema tertentu, misalnya photography Membahas langkah -langkah retorika Berbentuk procedure/report dengan menggunakan ungkapan -ungkapan giving and demanding service Mendengarkan rekaman teks monolog berbentuk procedure/report Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks monolog procedure/report yang didengarkan

Mengidentifikasi Tes lisan Unjuk kerja berbagai informasi dalam teks monologpendek berbentuk procedure/report yang mengandung nilai Tes tertulis Pilihan ganda disiplin dan religius Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks monolog berbentuk procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks monolog berbentuk procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religious

Demonstrate how to operate a digital camera! The teacher will read the instruction for you

2x40 menit

Choose the correct answer. Listen carefully! Melengkapi - Complete the kalimat rumpang sentences!

1. BahanDisiplin bahan Religius rekaman Peduli (kaset, lingkunga CD, n VCD) Cinta tanah 2. Teks air monolog Kerja keras berbentu Cinta damai k Gemar prosedur membaca 3. Teks-teks Bersahabat otentik (Tergantung berbentu kepada k tema teks prosedur yang akan (misal, diajarkan) resepresep masakan, manual)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Performance Contoh Instrumen Please tell us how to send sms using your HP (alternative lain boleh dipilih) Observe a certain kind of things you like best and report it to the class

Alokasi Waktu 4 x 40 menit

Sumber Belajar

Nilai Karakter

Teks monolog 4.2. Mengungkapkan makna berbentuk procedure dalam monolog pendek dan report yang sederhana dengan mengandung nilai menggunakan ragam disiplin dan religius bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report

Tanya jawab tentang salah satu alat multi media (HP, computer, Tv, radio) Membuat kalimat perintah/pernyataan berdasarkan gambar kegiatan. Misal: - Press the menu button - Sellect the number of contact Tanya jawab tentang cara mengoperasikannya (how to make a call, how to operate computer, dsb) menggunakan gambitgambit tertentu - Can you show me..... - Sure/ Im not sure - Let me show you. First..., then..., finally. 4. Melakukan monolog dalam bentuk procedure/report dengan bantuan gambar/urutan kegiatan

Melakukan monolog Tes lisan pendek dalam bentuk Procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius

Disiplin 1. Buku teks Religius yang Peduli relevan lingkunga n 2. Gambar- Cinta tanah gambar air yang Kerja keras terkait Cinta damai tema Gemar membaca 3. BendaBersahabat benda (Tergantung elektronik kepada tema teks 4. Ruang yang akan multi diajarkan) media

5.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-

Tanya jawab tentang Teks monolog procedure/report berbagai hal yang yang mengandung terkait tema/topik nilai disiplin dan yang dipilih religius Makna gagasan Mengembangkan kosakata dan kalimat teks procedure yang mengandung terkait tema terkait

Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure dan report yang mengandung nilai religius

Tes tulis Pertanyaan Bacaan

Answer the following questions based on the text Read the text aloud

4x40 menit

Tes lisan Membaca nyaring

Buku teks yang relevan Buku resep bahasa Inggris Gambargambar

Disiplin Religius Peduli lingkunga n Cinta tanah air Kerja keras Cinta damai

Kompetensi Dasar hari dalam teks berbentuk procedure dan report

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

nilai disiplin dan topik / jenis teks religius prosedur Informasi factual Tanya jawab tentang Informasi rinci Informasi tersirat Cara mengerjakan/m dalam teks embuat sesuatu procedure dan report yang mengandung nilai Membaca teks prosedur disiplin dan religius Tujuan komunikatif Menjawab pertanyaan tentang berbagai teks procedure yang mengandung informasi dalam teks nilai disiplin dan prosedur - Tujuan religius komunikatif - Bahan yang Langkah retorika diperlukan - teks procedure - Cara (purpose melakukan.membuat material-steps) sesuatu - teks report - Langkah retorika (identificationteks description) procedure/report yang mengandung nilai - Ciri kebahasaan teks disiplin dan religius prosedur 6. Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat

Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure dan report mengandung nilai religius Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report yang mengandung nilai religius Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure/report yang mengandung nilai religius Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report yang mengandung nilai religius

tentang Gemar caramembaca cara Bersahabat melakuk (Tergantung an/memb kepada uat tema teks sesuatu yang akan Gambar diajarkan) terkait tema Realia CD CD player TV

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran Ciri kebahasaan teks fungsional pengumuman yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Bentuk Instrumen Mengidentifikasi ciri Tes Tulis Pilihan ganda kebahasaan teks fungsional pendek, Isian singkat pengumuman Tes lisan Membaca nyaring Indikator Teknik Contoh Instrumen Choose the best option, a, b, c or d based on the text. Complete the sentences based on the text. Read the text aloud

Alokasi Waktu 2 x 40 menit

Sumber Belajar

Nilai Karakter

5.3. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

Menjawab pertanyaan tentang isi teks. Menyebutkan jenis teks yang dibaca dan tujuan komunikatifnya. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca. Membaca nyaring

Buku teks Jujur dan yang kreatif relevan. Contoh teks fungsion al : - iklan. - pengu muma n. - pesan singkat Gambar yang relevan

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

kalimat acak dari Review berbagai hal tentang teks teks procedure/ procedure report yang - Tujuan komunikatif mengandung nilai - Langkah retorika disiplin dan - Ciri kebahasaan religius Mengembangkan kosakata dan kalimat terkait topik/jenis teks teks monolog pendek berbentuk procedure procedure/report yang mengandung Menyusun kalimat acak berdasarkan nilai disiplin dan urutan gambar religius

Menyusun kalimat acak menjadi teks yang padu berbentuk procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius

Tes tulis

Menyusun kalimat

Rearrange the following jumbled sentences in a good order. Write a procedure text telling how to operate a computer Write a report on a certain kind of thing or place around you.

4 x 40 menit 1Buku teks yang relevan 2.Buku resep bahasa Inggris 3.Gambargambar tentang cara-cara 4.melakukan/ mem buat sesuatu

Tes tulis

Uraian

Menulis essay berbentuk procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religius

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajaran

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar 5.Gambar terkait tema 6.Realia

Nilai Karakter

Menulis teks Procedure Berdasarkan perintah yang diberikan

Majalengka, Juli 2010 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Saeful Uyun, M.Pd NIP. 19570604 197803 1 006

Maman Suherman, S.Pd., M.Pd. NIP. 19670105 199103 1 010

SILABUS
Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : Mendengarkan : SMP Negeri 1 Majalengka : IX (Sembilan ) : Bahasa Inggris : 2 (Dua)

7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari. Berbicara

9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari
Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran Penilaian Indikator Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Isian singkat Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Nilai Karakter Religius Menghargai orang lain

7.1 Merespon makna yang Ungkapan kesantunan 1. Tanya jawab Merespon ungkapan terdapat dalam yang mengandung nilai menggunakan kesantunan yang percakapan transaksional religius dan ungkapan mengandung nilai (to get things done) dan kesantunan dalam religius dan menghargai orang interpersonal percakapan menghargai orang lain lain, contoh: (bersosialisasi) pendek transactional dan - Could you sederhana secara akurat, interpersonal please......? lancar, dan berterima 2. Membahas - With pleasure. untuk berinteraksi dalam kosakata dan tata - Would you mind konteks kehidupan seharibahasa yang repeating that? hari yang melibatkan dipakai dalam - Sorry, what did you tindak tutur percakapan yang say? mengungkapkan santun - Oh thank you kesantunan 3. Mendengarkan percakapanpercakapan yang santun

Who are involved in 4 x 40 menit 1. Script the conversation? percakapan 2. Rekam an percakapan 3. CD, VCD, Film tentang percakapan

Tes tulis

Choose the right Pilihan Ganda answer/response for the following question/state ment Melengkapi Fill in the blank spaces with the right expressions State whether the following statement is True or False .

Benar/salah

Kompetensi Dasar

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran 4. Mendengarkan gambit-gambit dalam percakapan yang santun 5. Menjawab pertanyaan tentang struktur percakapan yang santun 6. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Would you mind opening the door please?

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

Unjuk kerja Merespon

9.1. Mengungkapkan makna Percakapan memuat 1. dalam percakapan ungkapan kesantunan transaksional (to get yang mengandung nilai things done) dan religius dan menghargai interpersonal orang lain, contoh: (bersosialisasi) pendek A. Could you sederhana dengan please ...? menggunakan ragam B. With pleasure. bahasa lisan secara 2. akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur 3. mengungkapkan kesantunan 4.

Tanya jawab Bertanya dan terkait dengan menjawab tentang ungkapan mengungkapkan kesantunan kesantunan berbicara dalam yang mengandung nilai percakapan religius dan transaktional dan menghargai orang lain interpersonal Membahas kosakata dan tata bahasa yang dipakai dalam percakapan yang santun Menirukan percakapan yang santun Menirukan gambitgambit yang santun:

Tes lisan Performance

Interview

2 x 40 menit 1.Script Perform a dialogue percakapan showing politeness 2.Rekaman with your friend in percakapan front of the class! 3. CD, VCD, Film tentang Answer the percakapan question orally and kesantu nan politely! 4.Buku teks yang relevan

Religius Menghargai orang lain

Kompetensi Dasar

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran 5. Sorry, but..... Im not really interested in... Thats very kind of you! Menggunakan ungkapanungkapan kesantunan secara berpasangan Bertanya dan menjawab menggunakan ungkapan kesantuanan berdasarkan situasi yang sebenarnya

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

6.

Percakapan memuat: 7.2 Merespon makna yang Ungkapan memberi terdapat dalam percakapan transaksional berita yang menarik perhatian yang (to get things done) dan mengundang rasa interpersonal ingin tahu, contoh: (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, A. Guess what! Ive got good lancar, dan berterima news! untuk berinteraksi dalam B. Please tell me. konteks kehidupan What is it? sehari-hari yang melibatkan tindak tutur Ungkapan memberi memberi berita yang komentar tentang menarik perhatian, dan berita yang

1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema, topik, ungkapan yang akan dibahas. 2. Tanya jawab menggunakan ungkapan terkait materi. 3. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi. 4. Menjawab

Tes Lisan Merespon Merespon ungkapan ungkapan memberi berita yang menarik perhatian yang mengundang rasa Tes Tulis Melengkapi ingin tahu

Merespon ungkapn memberi komentar terhadap berita yang mengandung nilai peduli social, persahabaan dan

Listen to the 2 x 40 menit 1. Script statement and give percakapan your response. 2. Rekaman percakapan Listen to the 3. Tape recorder conversation and 4. Buku yang complete the blank relevan spaces. 5. Gambargambar terkait tema / topik yang dipilih.

Rasa ingin tahu

Peduli sosial Bersahabat/ko munikatif

Kompetensi Dasar memberi komentar terhadap berita

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran mengandung nilai peduli social, persahabaan dan komunikatif A. I got 10 for the English test B. Really ?? Thats fantastic! pertanyaan tentang isi percakapan 5. Menentukan makna dan fungsi ungkapan dalam percakapan.

Penilaian Indikator komunikatif Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

9.2. Mengungkapkan makna Ungkapan memberi dalam percakapan berita yang menarik transaksional (to get perhatian yang things done) dan mengundang rasa interpersonal ingin tahu, contoh: (bersosialisasi) pendek A. Guess what! Ive sederhana dengan got hot news! menggunakan ragam B. Please tell me. bahasa lisan secara What is it? akurat, lancar dan berterima untuk Ungkapan memberi berinteraksi dalam komentar tentang konteks kehidupan sehari- berita yang hari yang melibatkan mengandung nilai tindak tutur: memberi peduli sosial, berita yang menarik persahabaan dan perhatian dan memberi komunikatif komentar terhadap berita B. I got 10 for the English test C. Really ?? Thats fantastic!

1. Review ungkapanungkapan terkait materi. 2. Menggunakan ungkapanungkapan terkait materi untuk bertanya jawab. 3. Menggunakan gambit-gambit terkait materi berdasarkan konteks. 4. Bermain peran melakukan percakapan.

Tes Lisan Bertanya dan menjawab tentang memberi berita yang menarik perhatian yang mengundang rasa ingin tahu

Bermain peran

Create a dialogue based on the role cards and perform it in front of the class.

2 x 40 menit 1.Script percakapan 2.Rekaman percakapan 3. CD, VCD, Film tentang percakapan kesantu nan 4.Buku teks yang relevan

Rasa ingin tahu

Bertanya dan menjawab tentang memberi komentar terhadap berita yang mengandung nilai peduli sosial, persahabaan dan komunikatif

Peduli sosial Bersahabat/komuni katif

Standar Kompetensi :

8. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 10. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 11. Membaca Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 12. Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran 1. Teks fungsional pendek: - iklan - surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, 2. komunikatif dan kreativitas Ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi yang mengandung nilai 3. persahabatan, 4. komunikatif dan kreativitas 5.

Penilaian Indikator Teknik

Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tanya jawab Tes Tulis Jawaban singkat Listen to the text, Mengidentifikasi tentang answer the makna dalam teks pengalaman siswa questions. lisan fungsional terkait tema, topik pendek iklan, dan atau jenis teks yang surat pribadi yang akan dibahas. mengandung nilai Membahas kosa persahabatan, kata dan tata komunikatif dan bahasa yang kreativitas digunakan dalam teks. Mengidentifikasi Mendengarkan teks ciri-ciri kebahasaan fungsional pendek. iklan dan surat Menjawab pribadi yang pertanyaan tentang mengandung nilai isi teks. persahabatan, Menyebutkan jenis komunikatif dan teks, tujuan kreativitas komunikatif dengan ciri-ciri teks yang didengar.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter Bersahabat/komuni katif Kreatif

2 x 40 menit 1. Script teks fungsional. 2. Rekaman teks fungsional. 3. Tape recorder. 4. Contoh teks fungsional 5. Gambar yang relevan. 6. Benda sekitar 7. Lingkungan sekitar

Bersahabat/komuni katif Kreatif

Kompetensi Dasar 10.1.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

1. Review jenis teks Teks fungsional fungsional pendek pengumuman. terkait materi. Teks fungsional : 2. Mengembangkan pesan-pesan kosa kata dan tata singkat bahasa terkait Teks fungsional : materi. iklan 3. Mendengarkan yang mengandung contoh-contoh : nilai persahabatan, - pengumuman. komunikatif dan - pesan singkat kreativitas - iklan 4. Berlatih menirukan pengumuman, pesan singkat dan iklan. 5. Mengungkapakn secara lisan jenis teks terkait.

Tes Lisan Mengungkapkan pengumuman singkat yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran Memberi pesapesan secara lisan yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran Mengiklankan sesuatu. yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran
Mengidentifikasi Tes Tulis makna dalam teks fungsional pendek iklan, dan surat pribadi

Performance 1. Announce 2 x 40 menit something to your friends.. 2. Tell your friends not to go home right away after class! 3. Promote a certain product to your friend!

1. Buku teks yang relevan. Bersahabat/komuni 2. Contoh teks katif fungsional Kreatif terkait materi. Jujur 3. Gambar yang relevan. 4. Benda sekitar 5. Koran, majalah.

11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Teks fungsional 1. Tanya jawab tentang berbagai pendek hal terkait materi. - iklan 2. Membaca teks - surat pribadi fungsional yang mengandung nilai pendek. persahabatan, 3. Menjawab komunikatif dan pertanyaan isi kreativitas teks. 4. Menjawab pertanyaan terkait Informasi dalam : teks fungsional - jenis teks. pendek - tujuan - gagasan utama komunikatif - informasi rinci - ciri

yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam

Pilihan Ganda Choose the best 2 x 40 menit 1. Buku teks Bersahabat/komuni option, a, b, c or yang relevan. katif d based on the 2. Contoh surat Kreatif text. / iklan. Jujur 3. Gambar yang relevan.

Kompetensi Dasar
-

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran

makna kata, frasa, kalimat kebahasaan - langkah retorika

Penilaian Indikator
teks fungsional pendek iklan, dan surat pribadi

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran

12.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

1. Review berbagai Teks fungsional hal terkait teks pendek fungsional pendek - iklan - iklan - surat pribadi - surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, 2. Menulis kalimat pendek dan komunikatif dan sederhana terkait kreativitas jenis teks. 3. Membuat draft iklan / surat pribadi. 4. Menulis iklan / surat pribadi. 5. Memajang hasil tulisan.

8.2. Merespon makna yang 1. Brain storming Teks monolog terdapat dalam monolog tentang laporan berbentuk pendek sederhana secara pengamatan narrative/report akurat, lancar, dan terkait topik yang terkait tema tertentu berterima untuk dipilih. yang mengandung berinteraksi dalam Misal: Reptiles in nilai cinta damai dan konteks kehidupan sehari- cinta tanah air Comodo Island, hari dalam teks berbentuk Tujuan komunikatif dengan memperlihatkan teks monolog

Tes Tulis Uraian Menulis kalimatkalimat sederhana yang mengandung nila persahabatan, komunikatif dan kejujuran. Menulis teks fungsional pendek - iklan - surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran Tes lisan Pertanyaan Mengidentifikasi makna dalam teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung Tes tulis Pilihan ganda nilai cinta damai dan cinta tanah air . Mengidentifikasi tujuan komunikatif

1. Write an 2 x 40 menit advertisement based on the picture. 2. Write a letter to your friend telling your plan in the coming holiday.

1. Buku teks yang Bersahabat/komuni relevan katif 2. Teks otentik Kreatif dari jurnal, Jujur majalah, koran

Answer the questions orally Choose the best answer by crossing a,b,c, or d

4x40 menit 1. script teks report 2. Gambar-gambar terkait tema 3. Rekaman teks report 4. kaset, CD, VCD, Film 5. TV, CD player, VCD player

Disiplin Religius Peduli lingkungan Cinta tanah air Kerja keras Cinta damai Gemar membaca Bersahabat (Tergantung

Kompetensi Dasar narrative dan report

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran berbentuk narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air Langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk report - simple present tense - General nouns - Relating verbs, action verbs, istilah teknis yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air gambar 2. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait topok dan jenis teks narrative/report. 3. Mendengarkan laporan pengamatan ayng menggunakan gambit-gam bit tertentu: - In general..... - One exception is.... 4. Menjawab pertanyaan tentang isi teks narrative/report 5. Menjawab pertanyaan tujuan komunikatif dan langkah retorika dalam teks narrative/report 6. Menjawab pertanyaan tentang ciri-ciri kebahasaan teks report 1. Tanya jawab tentang topik tertentu misalnya: Reptiles in

Penilaian Indikator dan langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks narrative/report yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar 6. Replika/model obyek tertentu

Nilai Karakter kepada tema teks yang akan diajarkan)

10.2.Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam

Teks monolog berbentuk narrative/report terkait tema tertentu

Melakukan monolog singkat dalam bentuk narrative/report

Tes lisan

Performance 1. Describe .......... 2. Report a certain

4x40 menit

1. Buku teks yang relevan 2. gambar gambar terkait topik

Disiplin Religius Peduli lingkungan Cinta tanah air

Kompetensi Dasar bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk narrative dan report

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran

Penilaian Indikator yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen animal or land orally!

Alokasi Waktu

Sumber Belajar 3. Realia 4. model bendabenda

Nilai Karakter Kerja keras Cinta damai Gemar membaca Bersahabat (Tergantung kepada tema teks yang akan diajarkan)

Comodo Island Tujuan komunikatif 2. Membahas kosa teks monolog kata dan tata berbentuk bahasa terkait narrative/report topik yang di pilih Langkah retorika 3. Mendeskripsikan teks monolog reptiles dalam berbentuk kalimat-kalimat narrative/report dengan gambit Ciri-ciri kebahasaan gambit tertentu. teks monolog Mis: berbentuk In general.... narrative/report Usually... Simple present tense Some people General nouns say..... Relating verbs, action 4. Berdiskusi dengan verbs, istilah teknis teman yang mengandung nilai merencanakan cinta damai dan cinta teks monolg tanah air berbentuk narrative/report 5. Melakukan monolog berbentuk narrative/report 11.1.Membaca nyaring 1. Review berbagai Teks fungsional bermakna teks tulis hal tentang iklan / pendek : fungsional dan esei surat pribadi. - iklan pendek sederhana - tujuan. - surat pribadi berbentuk narrative - bentuk yang dan report dengan - bahasa yang merangsang ucapan, tekanan dan digunakan. minat baca intonasi yang 2. Membahas kosa berterima untuk kata dan tata berinteraksi dalam bahasa yang sulit. konteks kehidupan 3. Membaca nyaring

Tes Lisan Membaca nyaring dan bermakna teks fungsional pendek : - iklan - surat pribadi yang merangsang minat baca

Membaca nyaring

Read the text aloud 2 x 40 menit

1. Buku teks yang relevan. 2. Contoh surat / iklan. 3. Gambar yang relevan.

Gemar membaca

Kompetensi Dasar sehari-hari

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran teks fungsional pendek. 4. Menjawab pertanyaan tentang isi teks. 5. Menentukan tujuan komunikatif teks terkait. Teks monolog berbentuk - narrative - report yang merangsang minat baca Informasi dalam teks monolog narrative and report - gagasan utama - informasi rinci - informasi faktual yang merangsang minat baca 1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema, topik, jenis teks. 2. Membaca teks. 3. Menjawab pertanyaan tentang isi teks. 4. Menjawab pertanyaan terkait : - jenis teks. - tujuan komunikatif. - langkah retorika

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

11.3 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk narrative dan report

Tes Tulis Mengidentifikasi makna dalam teks monolog berbentuk narrative and report yang merangsang minat baca. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narrative and report yang merangsang minat baca. Menulis kalimatkalimat descripsi yang sederhana yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan

Uraian

Answer the 2 x 40 menit questions based on the text.

1. Buku teks yang relevan. 2. Contoh surat / iklan. 3. Gambar yang relevan.

Gemar membaca

12.2. Mengungkapkan 1. Tanya jawab yang Teks monolog makna dan langkah berkaitan dengan berbentuk retorika dalam esei laporan narrative/report pendek sederhana pengamatan terkait tema tertentu dengan (report ) tentang yang mengandung menggunakan ragam topik tertentu. nilai persahabatan bahasa tulis secara Misalnya: Reptiles dan peduli

Tes tulis Jumbled sentences

Rearrange the 2x 40 menit following sentences into a good paragraph! Write a report about a certain

Essay bebas

1. Buku teks yang relevan 2. Gambar / replika 3. Objek/ lingkungan sekitar

Disiplin Religius Peduli lingkungan Cinta tanah air Kerja keras Cinta damai Gemar membaca

Kompetensi Dasar

Materi Kegiatan Pembelajaran Pokok/Pembelajaran in Comodo Island dengan memperlihatkan gambar/replika Membahas kosakata, tata bahasa: general noun, relating verbs, action verbs, present tense, istilahistilah, paragraph dengan topic sentence. Menulis kalimat menggunakan kosakata dan tata bahasa yang sudah dibahas. Menyusun kalimat acak menjadi teks report yang padu. Menulis draft teks report sederhana bersama teman Mengembangkan draft menjadi teks report yang lengkap Menulis teks report sendiri secara bebas

Penilaian Indikator Menyusun kalimat acak menjadi teks essay berbentuk narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan Menulis teks essay berbentuk narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen animal or plant! Write a simple short story in your words.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter Bersahabat (Tergantung kepada tema teks yang akan

akurat, lancar dan lingkungan berterima untuk Tujuan komunikatif berinteraksi dalam teks monolog konteks kehidupan berbentuk sehari-hari dalam teks narrative/report berbentuk narrative yang mengandung dan report nilai persahabatan dan peduli lingkungan Langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk narrative/report yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan simple present tense General nouns Relating verbs, action verbs, istilah teknis

2.

3.

4. 5. 6.

7.