SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Mendengarkan 1. Memahami informasi dari berbagai laporan
Alokasi Waktu 4

Kompetensi Dasar 1.1. Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan

Materi Pembelajaran Laporan - Laporan kegiatan OSIS - Laporan kegiatan ekstrakurikuler

Kegiatan Pembelajaran - Mendengarkan laporan dari suatu kegiatan - Mencatat pokok-pokok isi laporan - Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat) - Mendengarkan laporan dari suatu kegiatan - Mengemukakan kritik isi laporan secara logis - Memberikan saran untuk perbaikan laporan

Indikator - Mencatat pokok-pokok isi laporan - Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat) - Mengemukakan kritik isi laporan - Memberikan saran untuk perbaikan laporan

Penilaian Jenis tagihan : - Tugas kelompok - laporan Bentuk instrumen : - Uraian bebas - Pilihan ganda - Jawaban singkat Jenis tagihan : - Tugas kelompok Bentuk instrumen : - Uraian bebas - Pilihan ganda - Jawaban singkat

Sumber / Bahan Teks laporan dari medai cetak / elektronik Laporan kegiatan ekstrakurikuler sekolah setempat

1.2. Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran

Laporan - Laporan kegiatan OSIS - Laporan kegiatan ekstrakurikuler

4

Teks laporan dari media cetak / elektronik Laporan kegiatan ekstrakurikuler sekolah setempat

Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh . tanggapan dan informasi dalam diskusi Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 2.Melaksanakan diskusi .Menyampaikan intisari buku non fiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif .Hal-hal yang menarik dalam buku .Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara .Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman Indikator . Mengungkapkan gagasan.Tugas individu . Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi Materi Pembelajaran Percakapan dalam seminar atau gelar wicara (talk show) .Praktik . lagi pula Kegiatan Pembelajaran .Menulis intisari buku .Penyambung antar kalimat : tambahan pula.Performansi .Penggunaan kalimat yang efektif dalam diskusi . Menyampaikan intisari buku non fiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi Buku non fiksi .Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat .Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara .Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku non fiksi .Mencatat siapa yang berbicara dan apa pokok yang dibicarakan .1.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Berbicara 2.Mengemukakan persetujuan atau penolakan pendapat dalam diskusi dengan alasan yang logis .Ungkapan persetujuan atau penolakan .Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman Penilaian Jenis tagihan : .2. Jos Daniel Parera Pedoman yang terkait 2.Tugas individu Bentuk instrumen : .Membaca buku non fiksi .Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis .Performansi .Format pengamatan Sumber / Bahan Belajar mengemukakan pendapat.Memberikan komentar Jenis tagihan : .Intisari buku .Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis .Format pengamatan 4 Buku non fiksi Tuturan langsung .Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis .Tugas kelompok Bentuk instrumen : . disamping itu.

Membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat . Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat Naskah pidato .Tugas individu .Menanggapi pembacaan teks pidato yang dilakukan teman Indikator .Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi penting .Membacakan teks pidato dengan pemakaian intonasi dan ekspresi yang tepat .Tugas kelompok .Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung .Mencari permasalahan dalam artikel .1.Ide pokok .Membaca artikel .Cara menanggapi pembacaan teks pidato 6 Teks pidato dari internet / media cetak Buku-buku penunjang . Memahami artikel dan teks pidato Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 3.Cara membacakan naskah pidato .Menemukan ide pokok tiap paragraf .Uraian bebas Jenis tagihan : .Menanggapi pembacaan teks pidato Penilaian Jenis tagihan : .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Membaca 3.Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat .Performansi .Uraian bebas Sumber / Bahan Artikel ilmiah dari media cetak / elektronik Buku-buku penunjang 3.Masalah dalam artikel .Ulangan Bentuk instrumen : .Rangkuman artikel Kegiatan Pembelajaran .Menemukan ide pokok tiap paragraf .2.Merangkum isi seluruh artikel .Tugas individu Bentuk instrumen : .Menemukan kalimat pendukung ide pokok .Menemukan masalah dalam artikel .Pilihan ganda . Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif Materi Pembelajaran Artikel ilmiah dalam media cetak atau elektronik (internet) .Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat .Format pengamatan .Menandai bagian-bagian informasi penting dan bagian informasi pendukung .

Penggunaan bahasa dalam surat dinas .Membaca contoh surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan atau insiatif sendiri .Unsur-unsur surat lamaran pekerjaan . Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsurunsur dan struktur Materi Pembelajaran Contoh surat lamaran .Menyunting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan EYD.Menentukan komponenkomponen surat undangan rapat .Menulis surat undangan .Mengidentifikasi struktur surat dinas . Menulis surat dinas berdasarkan isi. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas.Ulangan . bahasa dan format yang baku .Memperbaiki surat dari segi struktur.Menyusun surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan atau inisiatif sendiri . kejelasan kalimat.Struktur surat lamaran pekerjaan .Menyunting surat undangan rapat dengan memperhatikan penggunaan EYD.1.Praktik Bentuk instrumen : . diksi.Memperbaiki surat dari segi struktur.Pilihan ganda Sumber / Bahan Buku yang berhubungan dengan surat menyurat 4.Uraian bebas .Mengidentifikasi struktur surat dinas (undangan rapat) .Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan .Penggunaan EYD dalam penulisan surat lamaran pekerjaan Kegiatan Pembelajaran . diksi dan bahasa Jenis tagihan : .Penggunaan EYD dala penulisan surat lamaran pekerjaan Contoh surat dinas .Menyusun surat lamaran pekerjaan .Uraian bebas 4 Buku tentang surat menyurat . resensi Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 4. diksi. kejelasan kalimat dan penggunaan EYD Penilaian Jenis tagihan : . penggunaan EYD .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Menulis 4. diksi dan bahasa Indikator .Unsur-unsur surat dinas .Menentukan komponenkomponen surat undangan rapat .Menulis surat undangan rapat kedinasan .Penggunaan bahasa dalam surat lamaran pekerjaan .2.Tugas individu Bentuk instrumen : .Tugas individu .Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan . laporan.Membaca contoh surat dinas .Struktur surat dinas .

Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi antara lain identitas buku.3.Mendaftar pokok-pokok isi . isi yang penting.Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi .Ulangan Bentuk instrumen : .Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi .Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) .Unsur-unsur laporan diskusi Kegiatan Pembelajaran .Membaca contoh laporan diskusi .Membaca buku (yang dimiliki sekolah atau siswa itu sendiri) yang akan diresensi dan menulis intinya (dirumah) . Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir Materi Pembelajaran Contoh laporan diskusi . bahasa pengarang.Mencatat kekurangan dari isi buku . bahasa pengarang. Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku Resensi buku pengetahuan .Uraian bebas .Ulangan Bentuk instrumen : .Kompetensi Dasar 4.4.Mencatat keunggulan dari isi buku .Tuags individu . isi yang penting.Melengkapi laporan dengan lampiran (notulen dan daftar hadir peserta) . keunggulan.Mendiskusikan laporan diskusi .Tugas individu .Jawaban singkat 4 Komposisi Gorys Keraf .Melengkapi laporan dengan lampiran Penilaian Jenis tagihan : .Uraian bebas .Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) .Pilihan ganda .Pilihan ganda Alokasi Waktu 2 Sumber / Bahan Laporan diskusi 4.Mendiskusikan kelengkapan unsur-unsur resensi yang ditulis teman Indikator .Mendiskusikan resensi yang telah dibuat Jenis tagihan : . keunggulan.Mengidentifikasi unsur-unsur yang terdapat dalam laporan hasil diskusi .Unsur-unsur resensi antara lain identitas buku. kelemahan dan kesimpulan . kelemahan dan kesimpulan .Mencatat identitas buku .Tugas kelompok .

1.Intonasi .Format pengamatan Jenis tagihan : .Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal.Menjelaskan unsur-unsur pembangun sastra (tema.Pilihan ganda . pesan atau sudut pandang dan konflik) dalam penggalan novel yang dibacakan teman . Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal.Ulangan Bentuk instrumen : . Memahami pembacaan novel Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 5.Performansi .Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik penggalan novel .Penghayatan Kegiatan Pembelajaran . intonasi dan penghayatan Indikator .2.Performansi .Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman 4 Buku novel Media cetak Buku-buku penunjang . intonasi dan penghayatan Penilaian Jenis tagihan : .Ulangan Bentuk instrumen : .Tugas individu .Menanggapi segi vokal .Tugas kelompok . Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel Penggalan novel .Jawaban singkat Sumber / Bahan Buku novel Media setempat Buku-buku penunjang 5.Tugas kelompok .Tugas individu .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Mendengarkan 5. intonasi dan penghayatan Materi Pembelajaran Penggalan novel .Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal. penokohan.Mendengarkan pembacaan penggalan novel . alur. latar.

intonasi dan ekspresi yang tepat Penilaian Jenis tagihan : . intonasi dan ekspresi yang tepat Indikator .Menanggapi pemabcaan puisi baru tentang lafal. intonasi dan ekspresi yang sesuai .Menanggapi pembacaan puisi dari segi lafal. intonasi dan ekspresi yang tepat . intonasi dan ekspresi yang sesuai .Tugas individu Bentuk instrumen : .Format pengamatan 4 Buku kumpulan puisi baru / media cetak / elektronik .Membaca dan menandai jeda pada puisi yang dibacakan .Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal. intonasi dan ekspresi yang sesuai . intonasi dan ekspresi Jenis tagihan : .Mendeklamasikan / membacakan puisi lama di depan teman-teman dengan lafal.Mendeklamasikan / membacakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal.Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Berbicara 6. intonasi dan ekspresi yang tepat .Memperbaiki cara pembacaan berdasarkan masukan dari teman atau guru .Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal.Mengomentari pembacaan puisi dari segi lafal.Puisi lama . intonasi dan ekspresi Kegiatan Pembelajaran .2. Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. intonasi dan ekspresi yang tepat Materi Pembelajaran .Performansi Sumber / Bahan Buku kumpulan puisi lama 6.Mendeklamasikan / membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal. intonasi dan ekspresi yang tepat .Puisi lama (pantun) .Tugas individu Bentuk instrumen : .1. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 6. intonasi dan ekspresi yang sesuai .Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal.Memperbaiki cara pembacaan berdasarkan masukan dari teman atau guru .Performansi .Mendeklamasikan / membaca kan puisi baru di depan temanteman dengan lafal.

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Membaca 7. Memahami wacana sastra puisi dan cerpen .

Uraian bebas . Mengungkapkan pendapat. sudut pandang.Menulis resensi buku kumpulan dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi .Ulangan Bentuk instrumen : .Tugas kelompok . Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku.Jawaban singkat 4 Teknik mengarang.1. dll) .Menanggapi cerpen yang ditulis teman . Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Menulis 8.Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen .Buku kumpulan cerpen .Menentukan topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi daerah setempat) .Membaca buku kumpulan cerpen (yang ada di daerah setempat) .Tugas individu .Kekurangan dan kelebihan isi buku .Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen .Kepengarangan .Pilihan ganda .Unsur-unsur resensi .Pilihan ganda .Mencatat / mendaftar topiktopik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi daerah setempat) .2. peristiwa.Identitas buku . informasi dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran . latar. bahasa pengarang.Tugas individu .Ulangan Bentuk instrumen : . alur dan gaya bebas) .Menentukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen Penilaian Jenis tagihan : .Tugas kelompok . konflik. kepengarangan.Mendiskusikan resensi yang telah dibuat .Topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dna kondisi setempat) .Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi (identitas buku.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 8. latar) .Menanggapi cerpen yang ditulis teman Indikator .Unsur-unsur cerpen (penokohan. kekurangan dan kelebihan isi buku.Bahasa pengarang 8.Jawaban singkat Jenis tagihan : . Mochtar Lubis Buku yang terkait dengan menulis cerpen Alokasi Waktu 4 Sumber / Bahan Buku kumpulan cerpen .Uraian bebas .

Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio / televisi / rekaman Penilaian Jenis tagihan : .Menulis ringkasan isi informasi Indikator .Pilihan ganda .Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara .Cara mengajukan saran .Tugas individu Bentuk instrumen : . Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 9.Ringkasan isi informasi Kegiatan Pembelajaran .Mendengarkan informasi melalui radio / televisi .Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara .Mendengarkan informasi secara langsung .Menulis ringkasan isi informasi .Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio / televisi / rekaman .Ulangan Bentuk instrumen : .2. Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung Materi Pembelajaran Informasi secara langsung .Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung .Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio / televisi / rekaman informasi Jenis tagihan : .Tugas individu .Ringkasan isi informasi Rekaman informasi .Pokok-pokok informasi .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Mendengarkan 10.Tugas kelompok .Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan .Pokok-pokok isi informasi . Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio / televisi .Uraian bebas .Performansi Sumber / Bahan Informasi secara langsung 9.1.Cara mengajukan saran .Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan .Jawaban singkat 4 Rekaman informasi dari radio / televisi .

Tugas kelompok . nada dan sikap yang tepat Ide masing-masing siswa .2. nada dan sikap yang tepat .Memperbaiki program kegiatan / proposal berdasarkan berbagai masukan .Memperbaiki program kegiatan / proposal berdasarkan berbagai masukan . nada dan sikap yang tepat .Membawakan pidato dengan lafal.Performansi .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Berbicara 10.Membawakan pidato dengan lafal. intonasi.Berpresentasi .Format pengamatan Jenis tagihan : .Tugas individu Bentuk instrumen : .Performansi .Mengemukakan program kegiatan / proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan . intonasi. Berpidato tanpa teks dengan lafal.Mengemukakan program kegiatan / proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan .Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman Indikator .Mendiskusikan program kegiatan yang disampaikan . intonasi. nada dan sikap yang tepat 4 Komposisi oleh Gorys Keraf .Format pengamatan Sumber / Bahan Komposisi oleh Gorys Keraf 10. Mempresentasikan Program kegiatan / program kegiatan / proposal proposal .Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan / proposal .Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman Penilaian Jenis tagihan : .Tugas individu Bentuk instrumen : .Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman .Menyusun program kegiatan / proposal (dirumah) . Mengajukan informasi melalui presentasi program / proposal dan pidato tanpa teks Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran . intonasi.1.Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman .Berpidato dengan lafal.Diskusi dengan santun berdiskusi 10.

Membaca teks .Uraian bebas .Menentukan kalimat kesimpulan isi teks berdasarkan hal-hal (generalisasi.1. sebab akibat) yang disajikan dalam tulisan / artikel .Menemukan paragraf yang berpola induktif .Jawaban singkat Jenis tagihan : .Menjawab secara benar 75 % dari seluruh pertanyaan yang tersedia Indikator .Tugas individu .Pilihan ganda . Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi.Menemukan paragraf yang berpola deduktif .Uraian bebas .Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif .Menemukan ide pokok . Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit Materi Pembelajaran Teks 900-1050 kata .Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung 4 Teks dari media cetak / elektronik .Teknik membaca cepat .Menemukan ide pokok .Ciri-ciri paragraf induktif dan deduktif .Menjawab secara benar 75 % dari seluruh pertanyaan yang tersedia Penilaian Jenis tagihan : .Tugas kelompok Bentuk instrumen : . analogi. deduksi dengan membaca intensif Teks yang berpola induktif dan deduktif .Tugas individu .Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif . Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif Alokasi Waktu 2 Kompetensi Dasar 11.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Membaca 11.2.Kalimat kesimpulan .Pilihan ganda .Rumus membaca cepat Kegiatan Pembelajaran .Tugas kelompok Bentuk instrumen : .Jawaban singkat Sumber / Bahan Artikel / berita dari media cetak / elektronik 11.

Uraian bebas .Tugas individu . pendapat dan informasi dalam penulisan karangan berpola Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 12.Membaca contoh esai . Mengungkapkan pikiran. Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan dedutif dan induktif 12.Ciri-ciri .Jawaban singkat Jenis tagihan : .Memperbaiki esai (dengan mempertimbangkan diksi.Penggunaan bahasa Esai Kegiatan Pembelajaran .Tugas kelompok Bentuk instrumen : .Letak kalimat . kejelasan kalimat.Menyusun paragraf penutup . kejelasan kalimat.Menyunting karangan berpola deduktif induktif Penilaian Jenis tagihan : . Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengem bangan pembuka.Uraian bebas Sumber / Bahan Teks dari medai cetak / elektronik .2. isi dan penutup .Menentukan topik untuk menulis esai .1. ejaan dan tanda baca Indikator .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Menulis 12.Menyusun paragraf pembukaan .Tugas individu .Menulis esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka.Mengidentifikasi ciri-ciri esai . ejaan dan tanda baca) 6 Contoh esai dari media cetak / elektronik .Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka.Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi.Menuliskan isi kedalam beberapa paragraf .Pilihan ganda .Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka (di luar kelas) .Tugas kelompok Bentuk instrumen : . isi dan penutup Materi Pembelajaran Menulis karangan berpola deduktif dan induktif dengan memperhatikan : .Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka .Kalimat kesimpulan . isi dan penutup .Menyunting karangan berpola deduktif dan induktif .

pembacaan alur.Jawaban singkat Sumber / Bahan Buku kumpulan drama 13.Tugas individu Bentuk instrumen : .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Mendengarkan 13.Teks drama unsur intrinsik teks .Mendiskusikan kesimpulan isi teks drama Indikator .Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar Penilaian Jenis tagihan : .Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks . didengar melalui penokohan.Mendengarkan pembacaan teks drama .Tugas kelompok .Tugas individu Bentuk instrumen : . latar. amanat) 13.Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar .Pilihan ganda .1 Menemukan unsur.Simpulan isi drama .Jawaban singkat Jenis tagihan : .2.Melaporkan hasil diskusi .Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan .Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan .Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks 4 Buku kumpulan drama .Pilihan ganda .Uraian bebas .Unsur-unsur drama yang instrinsik (tema. Memahami pembacaan teks drama Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran .Uraian bebas .Tugas kelompok . Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama Teks drama .

Sutan Takdir Alisjahbana 14.Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai dalam gurindam yang didengar .Tugas individu Bentuk instrumen : .Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam . moral) Kegiatan Pembelajaran .Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam . Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan seharihari Teks gurindam .Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam Penilaian Jenis tagihan : .Ciri-ciri gurindam .Performansi Sumber / Bahan Puisi lama.Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam Indikator .2.Tugas individu Bentuk instrumen : .Mengindentifikasi ciri-ciri gurindam .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Berbicara 14.Nilai-nilai (budaya.Membacakan gurindam . estetika.Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam .Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan sehari-hari 2 Puisi lama.Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam yang didengar . agama.Performansi .Format pengamatan Jenis tagihan : .Membacakan gurindam .Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini .Tugas kelompok .Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini . Sutan Takdir Alisjahbana Buku yang memuat gurindam .1. Membahas ciriciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Materi Pembelajaran Teks gurindam .Tugas kelompok . Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 14.

Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode .Ciri-ciri puisi kontemporer .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Membaca 15. dll) Indikator .Bentuk puisi kontemporer .1.Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode (misalnya peristiwa sejarah. Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode Materi Pembelajaran Kumpulan puisi kontemporer .Mengidentifikasi tema puisi kontemporer .Karakteristik karya sastra setiap angkatan / periode .Mendiskusikan karya-karya pada peride tersebut (misalnya peristiwa sejarah.Mengidentifikasi tema dan ciriciri puisi kontemporer .Tugas individu Bentuk instrumen : .Mendiskusikan tema dan ciriciri puisi .Pilihan ganda . Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi kontemporer 15.Tugas individu .Perbedaan karakteristik karya sastra setiap angkatan / periode Kegiatan Pembelajaran .Tugas kelompok . gaya penulian. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 15.Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode .Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer Penilaian Jenis tagihan : .Format pengamatan Sumber / Bahan Pengkajian puisi .Tema puisi kontemporer .Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode .Diksi Karya sastra berdasarkan periodisasi .Membaca karya sastra dari tiap periode .Jawaban singkat Jenis tagihan : .Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer .2.Uraian bebas .Membaca kumpulan puisi kontemporer . dll) 4 Leksikon sastra Karya sastra setiap periode .Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode .Ulangan Bentuk instrumen : . gaya penulisan.Performansi .Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer .

Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai Alokasi Waktu 2 Kompetensi Dasar 16.Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra .Menyunting tulisan kritik dan esai sastra .Menyunting tulisan kritik dan esai sastra 6 Kritik sastra.Ciri-ciri kritik dan esai .Tugas kelompok Bentuk instrumen : .Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsipprinsip kritik dan esai . Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai Materi Pembelajaran Kritik dan esai .Tugas individu .Prinsip penulisan kritik dan esai .Pilihan ganda .Uraian bebas .Tugas kelompok . H.Uraian bebas .1.2.Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsipprinsip penulisan kritik dan esai .Jawaban singkat Sumber / Bahan Kritik sastra.Membaca kritik dan esai .Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra Indikator .Prinsip penulisan kritik dan esai Kegiatan Pembelajaran .Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sasta Penilaian Jenis tagihan : .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Menulis 16.Ulangan Bentuk instrumen : . H.Ciri-ciri kritik dan esai .Jawaban singkat Jenis tagihan : . Jassin Buku yang terkait dengan kritik dan esai . B.Pilihan ganda . Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra Pengembangan gagasan atau pendapat untuk menulis kritik dan esai .B. Jassin Buku yang terkait dengan kritik dan esai 16.Tugas individu .Cara menulis kritik dan esai .Mengomentari ciri-ciri kritik dan esai sastra .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful