P. 1
Silabus Bahasa Indonesia Kelas XII

Silabus Bahasa Indonesia Kelas XII

|Views: 567|Likes:
Dipublikasikan oleh Teguh Saputra Beta

More info:

Published by: Teguh Saputra Beta on Mar 29, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/02/2013

pdf

text

original

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Mendengarkan 1. Memahami informasi dari berbagai laporan
Alokasi Waktu 4

Kompetensi Dasar 1.1. Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan

Materi Pembelajaran Laporan - Laporan kegiatan OSIS - Laporan kegiatan ekstrakurikuler

Kegiatan Pembelajaran - Mendengarkan laporan dari suatu kegiatan - Mencatat pokok-pokok isi laporan - Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat) - Mendengarkan laporan dari suatu kegiatan - Mengemukakan kritik isi laporan secara logis - Memberikan saran untuk perbaikan laporan

Indikator - Mencatat pokok-pokok isi laporan - Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat) - Mengemukakan kritik isi laporan - Memberikan saran untuk perbaikan laporan

Penilaian Jenis tagihan : - Tugas kelompok - laporan Bentuk instrumen : - Uraian bebas - Pilihan ganda - Jawaban singkat Jenis tagihan : - Tugas kelompok Bentuk instrumen : - Uraian bebas - Pilihan ganda - Jawaban singkat

Sumber / Bahan Teks laporan dari medai cetak / elektronik Laporan kegiatan ekstrakurikuler sekolah setempat

1.2. Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran

Laporan - Laporan kegiatan OSIS - Laporan kegiatan ekstrakurikuler

4

Teks laporan dari media cetak / elektronik Laporan kegiatan ekstrakurikuler sekolah setempat

Performansi . lagi pula Kegiatan Pembelajaran .Memberikan komentar Jenis tagihan : .Membaca buku non fiksi .Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman Indikator .Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis .Penggunaan kalimat yang efektif dalam diskusi .Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis .Format pengamatan 4 Buku non fiksi Tuturan langsung .Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman Penilaian Jenis tagihan : .Menyampaikan intisari buku non fiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif .Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis .Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara . Mengungkapkan gagasan.Tugas kelompok Bentuk instrumen : .Hal-hal yang menarik dalam buku .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Berbicara 2.Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku non fiksi .Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara .Menulis intisari buku .Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat .Melaksanakan diskusi . tanggapan dan informasi dalam diskusi Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 2. Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi Materi Pembelajaran Percakapan dalam seminar atau gelar wicara (talk show) .Performansi .Praktik .Intisari buku . Menyampaikan intisari buku non fiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi Buku non fiksi .Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh .Format pengamatan Sumber / Bahan Belajar mengemukakan pendapat.Mengemukakan persetujuan atau penolakan pendapat dalam diskusi dengan alasan yang logis .Tugas individu .2.Ungkapan persetujuan atau penolakan . Jos Daniel Parera Pedoman yang terkait 2.Penyambung antar kalimat : tambahan pula.1.Mencatat siapa yang berbicara dan apa pokok yang dibicarakan . disamping itu.Tugas individu Bentuk instrumen : .

Rangkuman artikel Kegiatan Pembelajaran .Ulangan Bentuk instrumen : .2.Tugas individu Bentuk instrumen : .Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat .Membacakan teks pidato dengan pemakaian intonasi dan ekspresi yang tepat .Tugas kelompok .Menemukan ide pokok tiap paragraf .Tugas individu .Mencari permasalahan dalam artikel . Memahami artikel dan teks pidato Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 3. Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat Naskah pidato .Menemukan ide pokok tiap paragraf .Performansi .Uraian bebas Sumber / Bahan Artikel ilmiah dari media cetak / elektronik Buku-buku penunjang 3.Format pengamatan .1.Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat .Menandai bagian-bagian informasi penting dan bagian informasi pendukung .Merangkum isi seluruh artikel .Menanggapi pembacaan teks pidato yang dilakukan teman Indikator .Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi penting .Cara menanggapi pembacaan teks pidato 6 Teks pidato dari internet / media cetak Buku-buku penunjang .Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Membaca 3.Uraian bebas Jenis tagihan : .Menemukan kalimat pendukung ide pokok .Membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat .Menemukan masalah dalam artikel .Cara membacakan naskah pidato .Pilihan ganda .Menanggapi pembacaan teks pidato Penilaian Jenis tagihan : .Membaca artikel .Ide pokok .Masalah dalam artikel . Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif Materi Pembelajaran Artikel ilmiah dalam media cetak atau elektronik (internet) .

Membaca contoh surat dinas . diksi.Ulangan .Penggunaan bahasa dalam surat lamaran pekerjaan .Menyunting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan EYD.Menentukan komponenkomponen surat undangan rapat .Penggunaan EYD dalam penulisan surat lamaran pekerjaan Kegiatan Pembelajaran .Menyusun surat lamaran pekerjaan .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Menulis 4.Menyunting surat undangan rapat dengan memperhatikan penggunaan EYD.Tugas individu Bentuk instrumen : .Uraian bebas 4 Buku tentang surat menyurat .Menentukan komponenkomponen surat undangan rapat . penggunaan EYD .Mengidentifikasi struktur surat dinas . kejelasan kalimat. bahasa dan format yang baku .Penggunaan bahasa dalam surat dinas .Menyusun surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan atau inisiatif sendiri .1. diksi dan bahasa Indikator . Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas.Menulis surat undangan rapat kedinasan .Membaca contoh surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan atau insiatif sendiri .Mengidentifikasi struktur surat dinas (undangan rapat) .Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan .Pilihan ganda Sumber / Bahan Buku yang berhubungan dengan surat menyurat 4.Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan .Menulis surat undangan .2. resensi Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 4.Penggunaan EYD dala penulisan surat lamaran pekerjaan Contoh surat dinas .Memperbaiki surat dari segi struktur.Praktik Bentuk instrumen : .Unsur-unsur surat lamaran pekerjaan .Unsur-unsur surat dinas .Struktur surat dinas . kejelasan kalimat dan penggunaan EYD Penilaian Jenis tagihan : .Tugas individu .Memperbaiki surat dari segi struktur. laporan. diksi dan bahasa Jenis tagihan : . Menulis surat dinas berdasarkan isi. Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsurunsur dan struktur Materi Pembelajaran Contoh surat lamaran .Struktur surat lamaran pekerjaan .Uraian bebas . diksi.

Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) .Mendiskusikan kelengkapan unsur-unsur resensi yang ditulis teman Indikator .Unsur-unsur resensi antara lain identitas buku.Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) . kelemahan dan kesimpulan . bahasa pengarang.Melengkapi laporan dengan lampiran (notulen dan daftar hadir peserta) .Mendiskusikan resensi yang telah dibuat Jenis tagihan : . bahasa pengarang.Mengidentifikasi unsur-unsur yang terdapat dalam laporan hasil diskusi .Kompetensi Dasar 4.4. Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir Materi Pembelajaran Contoh laporan diskusi .Uraian bebas . Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku Resensi buku pengetahuan .Tuags individu . keunggulan.Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi .Mendiskusikan laporan diskusi .Melengkapi laporan dengan lampiran Penilaian Jenis tagihan : .Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi .Ulangan Bentuk instrumen : .Pilihan ganda .Mencatat kekurangan dari isi buku . kelemahan dan kesimpulan .Membaca buku (yang dimiliki sekolah atau siswa itu sendiri) yang akan diresensi dan menulis intinya (dirumah) .Uraian bebas .Membaca contoh laporan diskusi .Jawaban singkat 4 Komposisi Gorys Keraf . isi yang penting. isi yang penting.Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi antara lain identitas buku.Tugas kelompok .Mencatat keunggulan dari isi buku .Pilihan ganda Alokasi Waktu 2 Sumber / Bahan Laporan diskusi 4. keunggulan.3.Mendaftar pokok-pokok isi .Mencatat identitas buku .Tugas individu .Ulangan Bentuk instrumen : .Unsur-unsur laporan diskusi Kegiatan Pembelajaran .

Tugas individu .Ulangan Bentuk instrumen : . Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal.Penghayatan Kegiatan Pembelajaran .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Mendengarkan 5.Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal.Performansi .Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal.Ulangan Bentuk instrumen : .Mendengarkan pembacaan penggalan novel .Tugas individu . penokohan. intonasi dan penghayatan Indikator .Pilihan ganda .Performansi .Tugas kelompok .2. intonasi dan penghayatan Penilaian Jenis tagihan : . pesan atau sudut pandang dan konflik) dalam penggalan novel yang dibacakan teman .Menanggapi segi vokal . Memahami pembacaan novel Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 5.1.Jawaban singkat Sumber / Bahan Buku novel Media setempat Buku-buku penunjang 5.Format pengamatan Jenis tagihan : . latar. alur.Menjelaskan unsur-unsur pembangun sastra (tema.Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman 4 Buku novel Media cetak Buku-buku penunjang .Tugas kelompok . Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel Penggalan novel .Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik penggalan novel . intonasi dan penghayatan Materi Pembelajaran Penggalan novel .Intonasi .

Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Berbicara 6.Mendeklamasikan / membaca kan puisi baru di depan temanteman dengan lafal.2. intonasi dan ekspresi yang tepat Materi Pembelajaran .Tugas individu Bentuk instrumen : . intonasi dan ekspresi Kegiatan Pembelajaran .Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal.Mendeklamasikan / membacakan puisi lama di depan teman-teman dengan lafal.Tugas individu Bentuk instrumen : .Memperbaiki cara pembacaan berdasarkan masukan dari teman atau guru . intonasi dan ekspresi yang sesuai . Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 6. Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal.Performansi . intonasi dan ekspresi yang sesuai .Puisi lama . intonasi dan ekspresi yang tepat .Menanggapi pemabcaan puisi baru tentang lafal.Puisi lama (pantun) . intonasi dan ekspresi yang tepat . intonasi dan ekspresi yang sesuai .Performansi Sumber / Bahan Buku kumpulan puisi lama 6.Mendeklamasikan / membacakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal.1.Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal.Menanggapi pembacaan puisi dari segi lafal.Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal.Memperbaiki cara pembacaan berdasarkan masukan dari teman atau guru .Membaca dan menandai jeda pada puisi yang dibacakan . intonasi dan ekspresi yang tepat .Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari . intonasi dan ekspresi Jenis tagihan : .Format pengamatan 4 Buku kumpulan puisi baru / media cetak / elektronik .Mendeklamasikan / membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal. intonasi dan ekspresi yang sesuai .Mengomentari pembacaan puisi dari segi lafal. intonasi dan ekspresi yang tepat Indikator . intonasi dan ekspresi yang tepat Penilaian Jenis tagihan : .

Memahami wacana sastra puisi dan cerpen .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Membaca 7.

Bahasa pengarang 8.Menanggapi cerpen yang ditulis teman .Kekurangan dan kelebihan isi buku . peristiwa.Identitas buku .1.Mendiskusikan resensi yang telah dibuat . konflik. kekurangan dan kelebihan isi buku.Jawaban singkat 4 Teknik mengarang. Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku.Menulis resensi buku kumpulan dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 8.Menentukan topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi daerah setempat) .Menentukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen Penilaian Jenis tagihan : .Tugas individu . sudut pandang.Ulangan Bentuk instrumen : .Tugas individu . bahasa pengarang.Menanggapi cerpen yang ditulis teman Indikator .Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen .Mencatat / mendaftar topiktopik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi daerah setempat) .Membaca buku kumpulan cerpen (yang ada di daerah setempat) . kepengarangan. informasi dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran .2.Tugas kelompok . latar) .Jawaban singkat Jenis tagihan : .Kepengarangan .Ulangan Bentuk instrumen : .Unsur-unsur resensi .Unsur-unsur cerpen (penokohan. Mochtar Lubis Buku yang terkait dengan menulis cerpen Alokasi Waktu 4 Sumber / Bahan Buku kumpulan cerpen .Pilihan ganda .Topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dna kondisi setempat) .Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen .Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi (identitas buku.Uraian bebas . Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Menulis 8.Tugas kelompok . latar.Uraian bebas .Buku kumpulan cerpen . alur dan gaya bebas) . dll) . Mengungkapkan pendapat.Pilihan ganda .

Cara mengajukan saran .Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio / televisi / rekaman informasi Jenis tagihan : .1. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 9.Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara .Menulis ringkasan isi informasi .2. Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung Materi Pembelajaran Informasi secara langsung .Jawaban singkat 4 Rekaman informasi dari radio / televisi . Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio / televisi .Tugas kelompok .Pilihan ganda .Pokok-pokok informasi .Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara .Tugas individu .Cara mengajukan saran .Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan .Tugas individu Bentuk instrumen : .Menulis ringkasan isi informasi Indikator .Ringkasan isi informasi Kegiatan Pembelajaran .Mendengarkan informasi melalui radio / televisi .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Mendengarkan 10.Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio / televisi / rekaman Penilaian Jenis tagihan : .Ulangan Bentuk instrumen : .Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio / televisi / rekaman .Ringkasan isi informasi Rekaman informasi .Pokok-pokok isi informasi .Mendengarkan informasi secara langsung .Uraian bebas .Performansi Sumber / Bahan Informasi secara langsung 9.Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung .Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan .

intonasi.1. Berpidato tanpa teks dengan lafal.2.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Berbicara 10.Performansi .Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman .Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman .Tugas individu Bentuk instrumen : .Performansi .Format pengamatan Jenis tagihan : . Mengajukan informasi melalui presentasi program / proposal dan pidato tanpa teks Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran .Mengemukakan program kegiatan / proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan .Membawakan pidato dengan lafal.Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman Penilaian Jenis tagihan : .Diskusi dengan santun berdiskusi 10. Mempresentasikan Program kegiatan / program kegiatan / proposal proposal .Berpresentasi .Memperbaiki program kegiatan / proposal berdasarkan berbagai masukan . intonasi.Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman Indikator .Memperbaiki program kegiatan / proposal berdasarkan berbagai masukan .Format pengamatan Sumber / Bahan Komposisi oleh Gorys Keraf 10.Mengemukakan program kegiatan / proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan .Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan / proposal . nada dan sikap yang tepat . nada dan sikap yang tepat .Mendiskusikan program kegiatan yang disampaikan .Berpidato dengan lafal.Membawakan pidato dengan lafal. intonasi.Tugas individu Bentuk instrumen : .Menyusun program kegiatan / proposal (dirumah) . nada dan sikap yang tepat Ide masing-masing siswa .Tugas kelompok . nada dan sikap yang tepat 4 Komposisi oleh Gorys Keraf . intonasi.

Ciri-ciri paragraf induktif dan deduktif .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Membaca 11.Tugas kelompok Bentuk instrumen : . Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi.Menentukan kalimat kesimpulan isi teks berdasarkan hal-hal (generalisasi.Menemukan ide pokok .Uraian bebas . analogi.Menemukan paragraf yang berpola deduktif .Tugas individu .Jawaban singkat Jenis tagihan : .2.Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung 4 Teks dari media cetak / elektronik .Menjawab secara benar 75 % dari seluruh pertanyaan yang tersedia Penilaian Jenis tagihan : . Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit Materi Pembelajaran Teks 900-1050 kata .Jawaban singkat Sumber / Bahan Artikel / berita dari media cetak / elektronik 11.Rumus membaca cepat Kegiatan Pembelajaran . deduksi dengan membaca intensif Teks yang berpola induktif dan deduktif .Membaca teks . sebab akibat) yang disajikan dalam tulisan / artikel .Uraian bebas . Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif Alokasi Waktu 2 Kompetensi Dasar 11.Menemukan ide pokok .Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif .1.Tugas kelompok Bentuk instrumen : .Kalimat kesimpulan .Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif .Tugas individu .Teknik membaca cepat .Menemukan paragraf yang berpola induktif .Menjawab secara benar 75 % dari seluruh pertanyaan yang tersedia Indikator .Pilihan ganda .Pilihan ganda .

Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka (di luar kelas) .Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka . pendapat dan informasi dalam penulisan karangan berpola Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 12.Menyusun paragraf penutup .Penggunaan bahasa Esai Kegiatan Pembelajaran .Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka.Tugas kelompok Bentuk instrumen : .Menyunting karangan berpola deduktif induktif Penilaian Jenis tagihan : .Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi.Memperbaiki esai (dengan mempertimbangkan diksi.Tugas kelompok Bentuk instrumen : .1.Kalimat kesimpulan .Tugas individu . isi dan penutup Materi Pembelajaran Menulis karangan berpola deduktif dan induktif dengan memperhatikan : .Tugas individu .Menyunting karangan berpola deduktif dan induktif . Mengungkapkan pikiran.Menulis esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka.Jawaban singkat Jenis tagihan : .Uraian bebas Sumber / Bahan Teks dari medai cetak / elektronik .Letak kalimat .Mengidentifikasi ciri-ciri esai .Menyusun paragraf pembukaan .2.Membaca contoh esai . kejelasan kalimat. Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengem bangan pembuka. ejaan dan tanda baca) 6 Contoh esai dari media cetak / elektronik .Menuliskan isi kedalam beberapa paragraf .Ciri-ciri . kejelasan kalimat.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Menulis 12.Menentukan topik untuk menulis esai .Pilihan ganda . isi dan penutup . ejaan dan tanda baca Indikator . Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan dedutif dan induktif 12.Uraian bebas . isi dan penutup .

Memahami pembacaan teks drama Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran .Tugas individu Bentuk instrumen : .Jawaban singkat Sumber / Bahan Buku kumpulan drama 13. didengar melalui penokohan.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Mendengarkan 13.Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks .Mendiskusikan kesimpulan isi teks drama Indikator .Jawaban singkat Jenis tagihan : .Unsur-unsur drama yang instrinsik (tema. latar.Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar . pembacaan alur. amanat) 13.1 Menemukan unsur.Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar Penilaian Jenis tagihan : .Teks drama unsur intrinsik teks .Tugas individu Bentuk instrumen : .Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks 4 Buku kumpulan drama .Tugas kelompok .Pilihan ganda .Pilihan ganda .Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan .Uraian bebas .Mendengarkan pembacaan teks drama . Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama Teks drama .Tugas kelompok .Uraian bebas .Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan .Simpulan isi drama .Melaporkan hasil diskusi .2.

Membacakan gurindam .2.Ciri-ciri gurindam .Tugas kelompok .Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini .Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam . agama.Tugas kelompok . moral) Kegiatan Pembelajaran .Format pengamatan Jenis tagihan : .Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam Penilaian Jenis tagihan : . Sutan Takdir Alisjahbana 14.Performansi Sumber / Bahan Puisi lama.Mengindentifikasi ciri-ciri gurindam .Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam Indikator .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Berbicara 14.Performansi .Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam . Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan seharihari Teks gurindam .Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai dalam gurindam yang didengar . Sutan Takdir Alisjahbana Buku yang memuat gurindam .Tugas individu Bentuk instrumen : .Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan sehari-hari 2 Puisi lama.Membacakan gurindam .Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini . Membahas ciriciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Materi Pembelajaran Teks gurindam .Nilai-nilai (budaya.Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam .Tugas individu Bentuk instrumen : . Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 14.1. estetika.Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam yang didengar .

Ulangan Bentuk instrumen : .Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode (misalnya peristiwa sejarah.Perbedaan karakteristik karya sastra setiap angkatan / periode Kegiatan Pembelajaran .Ciri-ciri puisi kontemporer .Tugas kelompok . dll) 4 Leksikon sastra Karya sastra setiap periode .1.Membaca karya sastra dari tiap periode .Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode .Bentuk puisi kontemporer .Uraian bebas .Format pengamatan Sumber / Bahan Pengkajian puisi .Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer . Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi kontemporer 15.Tugas individu Bentuk instrumen : .Performansi . gaya penulisan.Membaca kumpulan puisi kontemporer .Mendiskusikan tema dan ciriciri puisi .Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode .Mengidentifikasi tema dan ciriciri puisi kontemporer .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Membaca 15.Mendiskusikan karya-karya pada peride tersebut (misalnya peristiwa sejarah. gaya penulian.2.Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer .Tema puisi kontemporer .Pilihan ganda .Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer Penilaian Jenis tagihan : .Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode .Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode . dll) Indikator .Diksi Karya sastra berdasarkan periodisasi .Jawaban singkat Jenis tagihan : .Karakteristik karya sastra setiap angkatan / periode . Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 15.Mengidentifikasi tema puisi kontemporer .Tugas individu . Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode Materi Pembelajaran Kumpulan puisi kontemporer .

Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra Pengembangan gagasan atau pendapat untuk menulis kritik dan esai .Ciri-ciri kritik dan esai .Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra Indikator .Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra . Jassin Buku yang terkait dengan kritik dan esai 16.Membaca kritik dan esai .Prinsip penulisan kritik dan esai Kegiatan Pembelajaran .Jawaban singkat Jenis tagihan : . Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai Alokasi Waktu 2 Kompetensi Dasar 16. B.Tugas kelompok .Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsipprinsip kritik dan esai .Tugas individu .2.1.Tugas individu .Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sasta Penilaian Jenis tagihan : .Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsipprinsip penulisan kritik dan esai .Uraian bebas .Ciri-ciri kritik dan esai . Jassin Buku yang terkait dengan kritik dan esai .Tugas kelompok Bentuk instrumen : . H.Prinsip penulisan kritik dan esai .Pilihan ganda .Uraian bebas .Mengomentari ciri-ciri kritik dan esai sastra .Jawaban singkat Sumber / Bahan Kritik sastra.B.Cara menulis kritik dan esai . Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai Materi Pembelajaran Kritik dan esai .Menyunting tulisan kritik dan esai sastra .Pilihan ganda .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Menulis 16.Menyunting tulisan kritik dan esai sastra 6 Kritik sastra.Ulangan Bentuk instrumen : . H.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->