SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Mendengarkan 1. Memahami informasi dari berbagai laporan
Alokasi Waktu 4

Kompetensi Dasar 1.1. Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan

Materi Pembelajaran Laporan - Laporan kegiatan OSIS - Laporan kegiatan ekstrakurikuler

Kegiatan Pembelajaran - Mendengarkan laporan dari suatu kegiatan - Mencatat pokok-pokok isi laporan - Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat) - Mendengarkan laporan dari suatu kegiatan - Mengemukakan kritik isi laporan secara logis - Memberikan saran untuk perbaikan laporan

Indikator - Mencatat pokok-pokok isi laporan - Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat) - Mengemukakan kritik isi laporan - Memberikan saran untuk perbaikan laporan

Penilaian Jenis tagihan : - Tugas kelompok - laporan Bentuk instrumen : - Uraian bebas - Pilihan ganda - Jawaban singkat Jenis tagihan : - Tugas kelompok Bentuk instrumen : - Uraian bebas - Pilihan ganda - Jawaban singkat

Sumber / Bahan Teks laporan dari medai cetak / elektronik Laporan kegiatan ekstrakurikuler sekolah setempat

1.2. Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran

Laporan - Laporan kegiatan OSIS - Laporan kegiatan ekstrakurikuler

4

Teks laporan dari media cetak / elektronik Laporan kegiatan ekstrakurikuler sekolah setempat

Membaca buku non fiksi .Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh .Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis .Format pengamatan Sumber / Bahan Belajar mengemukakan pendapat.Mengemukakan persetujuan atau penolakan pendapat dalam diskusi dengan alasan yang logis .Format pengamatan 4 Buku non fiksi Tuturan langsung .Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis .Performansi .Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara .Praktik .Menyampaikan intisari buku non fiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif . Menyampaikan intisari buku non fiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi Buku non fiksi .Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman Indikator . tanggapan dan informasi dalam diskusi Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 2.Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman Penilaian Jenis tagihan : .Performansi . Jos Daniel Parera Pedoman yang terkait 2. disamping itu.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Berbicara 2.Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis .Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara .Tugas kelompok Bentuk instrumen : .2.Memberikan komentar Jenis tagihan : . Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi Materi Pembelajaran Percakapan dalam seminar atau gelar wicara (talk show) .Ungkapan persetujuan atau penolakan .Hal-hal yang menarik dalam buku .Tugas individu Bentuk instrumen : .Intisari buku .Mencatat siapa yang berbicara dan apa pokok yang dibicarakan .1.Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat .Tugas individu .Penggunaan kalimat yang efektif dalam diskusi .Menulis intisari buku .Penyambung antar kalimat : tambahan pula. lagi pula Kegiatan Pembelajaran .Melaksanakan diskusi .Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku non fiksi . Mengungkapkan gagasan.

Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat Naskah pidato .Membacakan teks pidato dengan pemakaian intonasi dan ekspresi yang tepat .Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat .Pilihan ganda .Menanggapi pembacaan teks pidato Penilaian Jenis tagihan : .Membaca artikel .Format pengamatan .Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat .Menemukan ide pokok tiap paragraf .Cara menanggapi pembacaan teks pidato 6 Teks pidato dari internet / media cetak Buku-buku penunjang . Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif Materi Pembelajaran Artikel ilmiah dalam media cetak atau elektronik (internet) .Membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat .Tugas individu Bentuk instrumen : .Masalah dalam artikel .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Membaca 3.1.Mencari permasalahan dalam artikel .Tugas kelompok .Menemukan ide pokok tiap paragraf .Cara membacakan naskah pidato .Uraian bebas Jenis tagihan : .Tugas individu .Ide pokok .Menandai bagian-bagian informasi penting dan bagian informasi pendukung .Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung .Menemukan kalimat pendukung ide pokok . Memahami artikel dan teks pidato Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 3.Menemukan masalah dalam artikel .Rangkuman artikel Kegiatan Pembelajaran .Merangkum isi seluruh artikel .Uraian bebas Sumber / Bahan Artikel ilmiah dari media cetak / elektronik Buku-buku penunjang 3.Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi penting .Ulangan Bentuk instrumen : .Performansi .2.Menanggapi pembacaan teks pidato yang dilakukan teman Indikator .

Penggunaan EYD dalam penulisan surat lamaran pekerjaan Kegiatan Pembelajaran . Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsurunsur dan struktur Materi Pembelajaran Contoh surat lamaran . diksi dan bahasa Jenis tagihan : .Menentukan komponenkomponen surat undangan rapat .Mengidentifikasi struktur surat dinas (undangan rapat) .Memperbaiki surat dari segi struktur. diksi.Struktur surat lamaran pekerjaan .Menyusun surat lamaran pekerjaan .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Menulis 4. diksi. kejelasan kalimat dan penggunaan EYD Penilaian Jenis tagihan : .Ulangan .Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan .Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan .Menyunting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan EYD. resensi Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 4.Mengidentifikasi struktur surat dinas . Menulis surat dinas berdasarkan isi.Penggunaan bahasa dalam surat lamaran pekerjaan .Uraian bebas 4 Buku tentang surat menyurat .Uraian bebas .Menyunting surat undangan rapat dengan memperhatikan penggunaan EYD. penggunaan EYD .Menentukan komponenkomponen surat undangan rapat .2.Unsur-unsur surat lamaran pekerjaan .Penggunaan EYD dala penulisan surat lamaran pekerjaan Contoh surat dinas .Unsur-unsur surat dinas . diksi dan bahasa Indikator .Menulis surat undangan rapat kedinasan .Menulis surat undangan .Memperbaiki surat dari segi struktur.1.Tugas individu Bentuk instrumen : . laporan.Struktur surat dinas .Tugas individu .Menyusun surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan atau inisiatif sendiri .Membaca contoh surat dinas .Pilihan ganda Sumber / Bahan Buku yang berhubungan dengan surat menyurat 4. kejelasan kalimat. bahasa dan format yang baku .Praktik Bentuk instrumen : .Membaca contoh surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan atau insiatif sendiri .Penggunaan bahasa dalam surat dinas . Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas.

kelemahan dan kesimpulan . keunggulan.Membaca buku (yang dimiliki sekolah atau siswa itu sendiri) yang akan diresensi dan menulis intinya (dirumah) .4.Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi .Unsur-unsur laporan diskusi Kegiatan Pembelajaran . isi yang penting.Kompetensi Dasar 4.Pilihan ganda Alokasi Waktu 2 Sumber / Bahan Laporan diskusi 4.Mendiskusikan laporan diskusi .Tuags individu .Mengidentifikasi unsur-unsur yang terdapat dalam laporan hasil diskusi .Unsur-unsur resensi antara lain identitas buku.Ulangan Bentuk instrumen : . bahasa pengarang.Tugas individu .Uraian bebas .Melengkapi laporan dengan lampiran (notulen dan daftar hadir peserta) .Melengkapi laporan dengan lampiran Penilaian Jenis tagihan : .3.Uraian bebas . kelemahan dan kesimpulan .Pilihan ganda . bahasa pengarang. isi yang penting.Mencatat identitas buku .Membaca contoh laporan diskusi .Mendiskusikan kelengkapan unsur-unsur resensi yang ditulis teman Indikator .Mendaftar pokok-pokok isi .Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) . keunggulan.Mencatat keunggulan dari isi buku .Jawaban singkat 4 Komposisi Gorys Keraf .Tugas kelompok .Mendiskusikan resensi yang telah dibuat Jenis tagihan : .Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi antara lain identitas buku.Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) .Ulangan Bentuk instrumen : . Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku Resensi buku pengetahuan .Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi .Mencatat kekurangan dari isi buku . Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir Materi Pembelajaran Contoh laporan diskusi .

Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal.Intonasi . penokohan.Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik penggalan novel .Tugas individu .Tugas kelompok .1. intonasi dan penghayatan Materi Pembelajaran Penggalan novel . Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel Penggalan novel . pesan atau sudut pandang dan konflik) dalam penggalan novel yang dibacakan teman .Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman 4 Buku novel Media cetak Buku-buku penunjang .Menjelaskan unsur-unsur pembangun sastra (tema. alur. Memahami pembacaan novel Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 5.Ulangan Bentuk instrumen : . intonasi dan penghayatan Indikator .Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal. Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal.Penghayatan Kegiatan Pembelajaran .Format pengamatan Jenis tagihan : .Tugas individu .Tugas kelompok . intonasi dan penghayatan Penilaian Jenis tagihan : .2.Menanggapi segi vokal .Performansi .Performansi .Jawaban singkat Sumber / Bahan Buku novel Media setempat Buku-buku penunjang 5.Pilihan ganda .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Mendengarkan 5.Mendengarkan pembacaan penggalan novel . latar.Ulangan Bentuk instrumen : .

Memperbaiki cara pembacaan berdasarkan masukan dari teman atau guru .Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal.Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. intonasi dan ekspresi yang sesuai .Mendeklamasikan / membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal. Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. intonasi dan ekspresi yang tepat . intonasi dan ekspresi yang sesuai .Mendeklamasikan / membacakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal.1. intonasi dan ekspresi yang tepat Indikator . intonasi dan ekspresi yang sesuai .2.Memperbaiki cara pembacaan berdasarkan masukan dari teman atau guru . intonasi dan ekspresi yang tepat Penilaian Jenis tagihan : .Tugas individu Bentuk instrumen : . Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 6.Mengomentari pembacaan puisi dari segi lafal.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Berbicara 6.Tugas individu Bentuk instrumen : .Format pengamatan 4 Buku kumpulan puisi baru / media cetak / elektronik . intonasi dan ekspresi Jenis tagihan : .Menanggapi pembacaan puisi dari segi lafal. intonasi dan ekspresi yang tepat .Menanggapi pemabcaan puisi baru tentang lafal.Performansi .Mendeklamasikan / membacakan puisi lama di depan teman-teman dengan lafal.Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal.Performansi Sumber / Bahan Buku kumpulan puisi lama 6. intonasi dan ekspresi yang tepat .Puisi lama . intonasi dan ekspresi yang sesuai . intonasi dan ekspresi yang tepat Materi Pembelajaran .Puisi lama (pantun) .Membaca dan menandai jeda pada puisi yang dibacakan . intonasi dan ekspresi Kegiatan Pembelajaran .Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari . Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal.Mendeklamasikan / membaca kan puisi baru di depan temanteman dengan lafal.

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Membaca 7. Memahami wacana sastra puisi dan cerpen .

latar. Mochtar Lubis Buku yang terkait dengan menulis cerpen Alokasi Waktu 4 Sumber / Bahan Buku kumpulan cerpen .Jawaban singkat Jenis tagihan : .Unsur-unsur resensi . konflik. informasi dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran .Pilihan ganda . bahasa pengarang.Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen .Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen . dll) .Menanggapi cerpen yang ditulis teman Indikator .Ulangan Bentuk instrumen : .Menanggapi cerpen yang ditulis teman . Mengungkapkan pendapat. Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Menulis 8.Membaca buku kumpulan cerpen (yang ada di daerah setempat) .Kekurangan dan kelebihan isi buku .Tugas kelompok .Tugas kelompok .2.Topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dna kondisi setempat) .Mendiskusikan resensi yang telah dibuat .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 8. latar) .Pilihan ganda .Identitas buku .Uraian bebas .Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi (identitas buku. peristiwa.Tugas individu .1.Menentukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen Penilaian Jenis tagihan : . kepengarangan.Menentukan topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi daerah setempat) .Kepengarangan .Buku kumpulan cerpen .Menulis resensi buku kumpulan dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi . kekurangan dan kelebihan isi buku.Bahasa pengarang 8.Unsur-unsur cerpen (penokohan.Ulangan Bentuk instrumen : .Tugas individu .Mencatat / mendaftar topiktopik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi daerah setempat) . sudut pandang.Uraian bebas .Jawaban singkat 4 Teknik mengarang. alur dan gaya bebas) . Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku.

Cara mengajukan saran .Mendengarkan informasi secara langsung .Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio / televisi / rekaman .Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan .Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan .Pokok-pokok informasi .Pokok-pokok isi informasi .1.Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara .Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung .Ringkasan isi informasi Rekaman informasi .Cara mengajukan saran .Tugas individu .Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio / televisi / rekaman informasi Jenis tagihan : .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Mendengarkan 10.Performansi Sumber / Bahan Informasi secara langsung 9.Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara .Pilihan ganda .Jawaban singkat 4 Rekaman informasi dari radio / televisi . Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio / televisi .Menulis ringkasan isi informasi Indikator .Uraian bebas .Tugas kelompok . Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 9.Tugas individu Bentuk instrumen : .Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio / televisi / rekaman Penilaian Jenis tagihan : .Ringkasan isi informasi Kegiatan Pembelajaran .Mendengarkan informasi melalui radio / televisi .Menulis ringkasan isi informasi .Ulangan Bentuk instrumen : . Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung Materi Pembelajaran Informasi secara langsung .2.

nada dan sikap yang tepat Ide masing-masing siswa .Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman .2. intonasi.Memperbaiki program kegiatan / proposal berdasarkan berbagai masukan . intonasi. intonasi.Berpidato dengan lafal. intonasi.1.Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan / proposal .Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman Penilaian Jenis tagihan : .Format pengamatan Sumber / Bahan Komposisi oleh Gorys Keraf 10. nada dan sikap yang tepat 4 Komposisi oleh Gorys Keraf .Berpresentasi .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Berbicara 10.Performansi .Tugas individu Bentuk instrumen : .Memperbaiki program kegiatan / proposal berdasarkan berbagai masukan .Diskusi dengan santun berdiskusi 10.Tugas kelompok .Mengemukakan program kegiatan / proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan . Berpidato tanpa teks dengan lafal.Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman Indikator .Tugas individu Bentuk instrumen : . nada dan sikap yang tepat .Membawakan pidato dengan lafal. Mengajukan informasi melalui presentasi program / proposal dan pidato tanpa teks Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran .Format pengamatan Jenis tagihan : .Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman .Performansi .Mengemukakan program kegiatan / proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan .Membawakan pidato dengan lafal. Mempresentasikan Program kegiatan / program kegiatan / proposal proposal .Menyusun program kegiatan / proposal (dirumah) .Mendiskusikan program kegiatan yang disampaikan . nada dan sikap yang tepat .

Teknik membaca cepat .Jawaban singkat Jenis tagihan : .Menemukan paragraf yang berpola induktif .Tugas kelompok Bentuk instrumen : . Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit Materi Pembelajaran Teks 900-1050 kata . deduksi dengan membaca intensif Teks yang berpola induktif dan deduktif .Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif .Menentukan kalimat kesimpulan isi teks berdasarkan hal-hal (generalisasi.Uraian bebas .1.Uraian bebas . Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif Alokasi Waktu 2 Kompetensi Dasar 11.Kalimat kesimpulan .Tugas individu .Menemukan ide pokok . Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi. sebab akibat) yang disajikan dalam tulisan / artikel .Pilihan ganda .Tugas kelompok Bentuk instrumen : .Menemukan paragraf yang berpola deduktif .Membaca teks .Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif .Menemukan ide pokok .Tugas individu .Jawaban singkat Sumber / Bahan Artikel / berita dari media cetak / elektronik 11.Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung 4 Teks dari media cetak / elektronik .Menjawab secara benar 75 % dari seluruh pertanyaan yang tersedia Indikator .2.Pilihan ganda .Menjawab secara benar 75 % dari seluruh pertanyaan yang tersedia Penilaian Jenis tagihan : .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Membaca 11.Rumus membaca cepat Kegiatan Pembelajaran .Ciri-ciri paragraf induktif dan deduktif . analogi.

Menyusun paragraf pembukaan .Membaca contoh esai .2.Penggunaan bahasa Esai Kegiatan Pembelajaran .Letak kalimat .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Menulis 12.Menyunting karangan berpola deduktif induktif Penilaian Jenis tagihan : .1.Tugas kelompok Bentuk instrumen : .Uraian bebas .Jawaban singkat Jenis tagihan : .Menulis esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka. Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan dedutif dan induktif 12.Menyusun paragraf penutup . Mengungkapkan pikiran.Ciri-ciri .Tugas individu .Pilihan ganda . kejelasan kalimat.Tugas individu . isi dan penutup . isi dan penutup Materi Pembelajaran Menulis karangan berpola deduktif dan induktif dengan memperhatikan : . Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengem bangan pembuka. kejelasan kalimat.Menentukan topik untuk menulis esai .Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka. ejaan dan tanda baca) 6 Contoh esai dari media cetak / elektronik .Uraian bebas Sumber / Bahan Teks dari medai cetak / elektronik .Menyunting karangan berpola deduktif dan induktif .Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi.Kalimat kesimpulan . ejaan dan tanda baca Indikator .Tugas kelompok Bentuk instrumen : .Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka .Menuliskan isi kedalam beberapa paragraf . pendapat dan informasi dalam penulisan karangan berpola Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 12. isi dan penutup .Memperbaiki esai (dengan mempertimbangkan diksi.Mengidentifikasi ciri-ciri esai .Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka (di luar kelas) .

Teks drama unsur intrinsik teks . Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama Teks drama .Unsur-unsur drama yang instrinsik (tema.2.Mendiskusikan kesimpulan isi teks drama Indikator .Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan .Simpulan isi drama .Tugas individu Bentuk instrumen : .Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar Penilaian Jenis tagihan : .Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan .Pilihan ganda .Melaporkan hasil diskusi .Mendengarkan pembacaan teks drama .Tugas individu Bentuk instrumen : .Tugas kelompok .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Mendengarkan 13.Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks 4 Buku kumpulan drama .Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks .Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar . Memahami pembacaan teks drama Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran .Tugas kelompok .Jawaban singkat Sumber / Bahan Buku kumpulan drama 13. pembacaan alur. didengar melalui penokohan. amanat) 13.Uraian bebas . latar.Pilihan ganda .Jawaban singkat Jenis tagihan : .Uraian bebas .1 Menemukan unsur.

Tugas individu Bentuk instrumen : . Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 14. Sutan Takdir Alisjahbana Buku yang memuat gurindam .Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam Indikator .Performansi Sumber / Bahan Puisi lama.Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam . Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan seharihari Teks gurindam .Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam .Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini . moral) Kegiatan Pembelajaran .Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai dalam gurindam yang didengar . agama.Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan sehari-hari 2 Puisi lama.Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam yang didengar .Ciri-ciri gurindam .Mengindentifikasi ciri-ciri gurindam .Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam Penilaian Jenis tagihan : .Tugas kelompok .Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam .Membacakan gurindam .Format pengamatan Jenis tagihan : .1. estetika.Tugas individu Bentuk instrumen : .Nilai-nilai (budaya.Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini . Sutan Takdir Alisjahbana 14.Membacakan gurindam .Tugas kelompok .2. Membahas ciriciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Materi Pembelajaran Teks gurindam .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Berbicara 14.Performansi .

dll) Indikator .Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode .Bentuk puisi kontemporer .Perbedaan karakteristik karya sastra setiap angkatan / periode Kegiatan Pembelajaran .Mendiskusikan karya-karya pada peride tersebut (misalnya peristiwa sejarah.Jawaban singkat Jenis tagihan : .Diksi Karya sastra berdasarkan periodisasi .Tema puisi kontemporer .Format pengamatan Sumber / Bahan Pengkajian puisi .Mendiskusikan tema dan ciriciri puisi .Performansi .Pilihan ganda .Mengidentifikasi tema dan ciriciri puisi kontemporer .Mengidentifikasi tema puisi kontemporer .Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode .Uraian bebas .1.Karakteristik karya sastra setiap angkatan / periode . Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 15.Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode .Tugas individu Bentuk instrumen : . Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode Materi Pembelajaran Kumpulan puisi kontemporer .Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer .Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer .Tugas kelompok .Ciri-ciri puisi kontemporer .Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode . gaya penulisan.Tugas individu .Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer Penilaian Jenis tagihan : . Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi kontemporer 15.Membaca karya sastra dari tiap periode .Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode (misalnya peristiwa sejarah. dll) 4 Leksikon sastra Karya sastra setiap periode .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Membaca 15.2.Membaca kumpulan puisi kontemporer . gaya penulian.Ulangan Bentuk instrumen : .

B.Ulangan Bentuk instrumen : . Jassin Buku yang terkait dengan kritik dan esai . Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra Pengembangan gagasan atau pendapat untuk menulis kritik dan esai .B. Jassin Buku yang terkait dengan kritik dan esai 16.Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra Indikator . Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai Materi Pembelajaran Kritik dan esai .Mengomentari ciri-ciri kritik dan esai sastra .Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsipprinsip penulisan kritik dan esai .Cara menulis kritik dan esai . H.1.Pilihan ganda .Prinsip penulisan kritik dan esai Kegiatan Pembelajaran . H.Tugas kelompok .Ciri-ciri kritik dan esai .2.Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra .Tugas kelompok Bentuk instrumen : .Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsipprinsip kritik dan esai .Jawaban singkat Jenis tagihan : .Tugas individu .Uraian bebas .Prinsip penulisan kritik dan esai .Tugas individu . Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai Alokasi Waktu 2 Kompetensi Dasar 16.Menyunting tulisan kritik dan esai sastra .Pilihan ganda .Jawaban singkat Sumber / Bahan Kritik sastra.Ciri-ciri kritik dan esai .Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sasta Penilaian Jenis tagihan : .Uraian bebas .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Menulis 16.Menyunting tulisan kritik dan esai sastra 6 Kritik sastra.Membaca kritik dan esai .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful