SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Mendengarkan 1. Memahami informasi dari berbagai laporan
Alokasi Waktu 4

Kompetensi Dasar 1.1. Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan

Materi Pembelajaran Laporan - Laporan kegiatan OSIS - Laporan kegiatan ekstrakurikuler

Kegiatan Pembelajaran - Mendengarkan laporan dari suatu kegiatan - Mencatat pokok-pokok isi laporan - Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat) - Mendengarkan laporan dari suatu kegiatan - Mengemukakan kritik isi laporan secara logis - Memberikan saran untuk perbaikan laporan

Indikator - Mencatat pokok-pokok isi laporan - Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat) - Mengemukakan kritik isi laporan - Memberikan saran untuk perbaikan laporan

Penilaian Jenis tagihan : - Tugas kelompok - laporan Bentuk instrumen : - Uraian bebas - Pilihan ganda - Jawaban singkat Jenis tagihan : - Tugas kelompok Bentuk instrumen : - Uraian bebas - Pilihan ganda - Jawaban singkat

Sumber / Bahan Teks laporan dari medai cetak / elektronik Laporan kegiatan ekstrakurikuler sekolah setempat

1.2. Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran

Laporan - Laporan kegiatan OSIS - Laporan kegiatan ekstrakurikuler

4

Teks laporan dari media cetak / elektronik Laporan kegiatan ekstrakurikuler sekolah setempat

2.Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku non fiksi .Menyampaikan intisari buku non fiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif .Penyambung antar kalimat : tambahan pula.Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis .Hal-hal yang menarik dalam buku .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Berbicara 2.Memberikan komentar Jenis tagihan : .Melaksanakan diskusi .Mencatat siapa yang berbicara dan apa pokok yang dibicarakan .Membaca buku non fiksi .Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman Penilaian Jenis tagihan : . lagi pula Kegiatan Pembelajaran .Tugas individu Bentuk instrumen : .Tugas kelompok Bentuk instrumen : .Menulis intisari buku .Intisari buku .Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara .Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat .Praktik .Mengemukakan persetujuan atau penolakan pendapat dalam diskusi dengan alasan yang logis . tanggapan dan informasi dalam diskusi Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 2.Tugas individu . Mengungkapkan gagasan.Format pengamatan Sumber / Bahan Belajar mengemukakan pendapat.Format pengamatan 4 Buku non fiksi Tuturan langsung .Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman Indikator .Penggunaan kalimat yang efektif dalam diskusi .Performansi . Jos Daniel Parera Pedoman yang terkait 2.Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis . disamping itu. Menyampaikan intisari buku non fiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi Buku non fiksi .1.Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara .Ungkapan persetujuan atau penolakan .Performansi .Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh .Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis . Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi Materi Pembelajaran Percakapan dalam seminar atau gelar wicara (talk show) .

Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat Naskah pidato .Cara membacakan naskah pidato .Menanggapi pembacaan teks pidato yang dilakukan teman Indikator .Membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat .Merangkum isi seluruh artikel .Cara menanggapi pembacaan teks pidato 6 Teks pidato dari internet / media cetak Buku-buku penunjang .Masalah dalam artikel . Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif Materi Pembelajaran Artikel ilmiah dalam media cetak atau elektronik (internet) .Membacakan teks pidato dengan pemakaian intonasi dan ekspresi yang tepat .Format pengamatan .Uraian bebas Jenis tagihan : .Ulangan Bentuk instrumen : . Memahami artikel dan teks pidato Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 3.Pilihan ganda .Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat .Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung .Menandai bagian-bagian informasi penting dan bagian informasi pendukung .Tugas kelompok .Membaca artikel .Menemukan kalimat pendukung ide pokok .Menemukan ide pokok tiap paragraf .Tugas individu .Performansi .Uraian bebas Sumber / Bahan Artikel ilmiah dari media cetak / elektronik Buku-buku penunjang 3.Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi penting .Rangkuman artikel Kegiatan Pembelajaran .Menanggapi pembacaan teks pidato Penilaian Jenis tagihan : .2.Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat .1.Tugas individu Bentuk instrumen : .Menemukan masalah dalam artikel .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Membaca 3.Mencari permasalahan dalam artikel .Ide pokok .Menemukan ide pokok tiap paragraf .

1. diksi. bahasa dan format yang baku .Menyusun surat lamaran pekerjaan .Mengidentifikasi struktur surat dinas (undangan rapat) .Membaca contoh surat dinas . diksi dan bahasa Indikator . Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsurunsur dan struktur Materi Pembelajaran Contoh surat lamaran . resensi Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 4.Praktik Bentuk instrumen : .Penggunaan EYD dala penulisan surat lamaran pekerjaan Contoh surat dinas . kejelasan kalimat dan penggunaan EYD Penilaian Jenis tagihan : .Menentukan komponenkomponen surat undangan rapat .Uraian bebas .Unsur-unsur surat dinas .Pilihan ganda Sumber / Bahan Buku yang berhubungan dengan surat menyurat 4. diksi.Struktur surat lamaran pekerjaan . Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas.Mengidentifikasi struktur surat dinas . laporan.Menentukan komponenkomponen surat undangan rapat . diksi dan bahasa Jenis tagihan : .Menyunting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan EYD. Menulis surat dinas berdasarkan isi.Memperbaiki surat dari segi struktur.Menyunting surat undangan rapat dengan memperhatikan penggunaan EYD.2.Membaca contoh surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan atau insiatif sendiri .Uraian bebas 4 Buku tentang surat menyurat .Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan .Unsur-unsur surat lamaran pekerjaan .Penggunaan EYD dalam penulisan surat lamaran pekerjaan Kegiatan Pembelajaran .Tugas individu .Menulis surat undangan rapat kedinasan .Ulangan .Memperbaiki surat dari segi struktur.Penggunaan bahasa dalam surat lamaran pekerjaan .Struktur surat dinas . kejelasan kalimat.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Menulis 4.Penggunaan bahasa dalam surat dinas .Menulis surat undangan .Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan .Menyusun surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan atau inisiatif sendiri .Tugas individu Bentuk instrumen : . penggunaan EYD .

isi yang penting.Unsur-unsur resensi antara lain identitas buku. keunggulan.Melengkapi laporan dengan lampiran Penilaian Jenis tagihan : .Mendiskusikan kelengkapan unsur-unsur resensi yang ditulis teman Indikator .Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) . isi yang penting. Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku Resensi buku pengetahuan .Mengidentifikasi unsur-unsur yang terdapat dalam laporan hasil diskusi .Membaca buku (yang dimiliki sekolah atau siswa itu sendiri) yang akan diresensi dan menulis intinya (dirumah) . keunggulan.Tuags individu .Membaca contoh laporan diskusi .Tugas kelompok .Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi .Tugas individu .Jawaban singkat 4 Komposisi Gorys Keraf .3.Ulangan Bentuk instrumen : . bahasa pengarang.Ulangan Bentuk instrumen : .Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi .4.Kompetensi Dasar 4.Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) .Melengkapi laporan dengan lampiran (notulen dan daftar hadir peserta) .Mendiskusikan resensi yang telah dibuat Jenis tagihan : .Uraian bebas .Mencatat keunggulan dari isi buku .Uraian bebas . Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir Materi Pembelajaran Contoh laporan diskusi .Pilihan ganda .Mencatat identitas buku .Mendaftar pokok-pokok isi .Mendiskusikan laporan diskusi . kelemahan dan kesimpulan .Unsur-unsur laporan diskusi Kegiatan Pembelajaran . kelemahan dan kesimpulan . bahasa pengarang.Pilihan ganda Alokasi Waktu 2 Sumber / Bahan Laporan diskusi 4.Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi antara lain identitas buku.Mencatat kekurangan dari isi buku .

intonasi dan penghayatan Indikator . intonasi dan penghayatan Penilaian Jenis tagihan : . pesan atau sudut pandang dan konflik) dalam penggalan novel yang dibacakan teman .Intonasi .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Mendengarkan 5.Tugas individu .Format pengamatan Jenis tagihan : .Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman 4 Buku novel Media cetak Buku-buku penunjang .1. intonasi dan penghayatan Materi Pembelajaran Penggalan novel . penokohan. Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal.Mendengarkan pembacaan penggalan novel .Tugas individu .Menjelaskan unsur-unsur pembangun sastra (tema. Memahami pembacaan novel Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 5.Pilihan ganda .Tugas kelompok .Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal.Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik penggalan novel .Performansi . Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel Penggalan novel . latar.Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal.2.Ulangan Bentuk instrumen : .Menanggapi segi vokal . alur.Tugas kelompok .Performansi .Ulangan Bentuk instrumen : .Jawaban singkat Sumber / Bahan Buku novel Media setempat Buku-buku penunjang 5.Penghayatan Kegiatan Pembelajaran .

Mendeklamasikan / membacakan puisi lama di depan teman-teman dengan lafal. intonasi dan ekspresi yang sesuai .Mendeklamasikan / membacakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal. Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal.Format pengamatan 4 Buku kumpulan puisi baru / media cetak / elektronik .Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal.Puisi lama . Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal.Membaca dan menandai jeda pada puisi yang dibacakan .Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal.Mengomentari pembacaan puisi dari segi lafal. intonasi dan ekspresi yang sesuai .Tugas individu Bentuk instrumen : .Performansi Sumber / Bahan Buku kumpulan puisi lama 6. intonasi dan ekspresi yang tepat Materi Pembelajaran .Mendeklamasikan / membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal.Puisi lama (pantun) .Memperbaiki cara pembacaan berdasarkan masukan dari teman atau guru . intonasi dan ekspresi yang tepat Penilaian Jenis tagihan : . intonasi dan ekspresi Jenis tagihan : . Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 6.Performansi .Menanggapi pembacaan puisi dari segi lafal.2. intonasi dan ekspresi yang tepat .Menanggapi pemabcaan puisi baru tentang lafal. intonasi dan ekspresi yang sesuai . intonasi dan ekspresi yang tepat .Memperbaiki cara pembacaan berdasarkan masukan dari teman atau guru .Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari . intonasi dan ekspresi yang sesuai .Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal. intonasi dan ekspresi Kegiatan Pembelajaran . intonasi dan ekspresi yang tepat Indikator .1.Tugas individu Bentuk instrumen : .Mendeklamasikan / membaca kan puisi baru di depan temanteman dengan lafal. intonasi dan ekspresi yang tepat .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Berbicara 6.

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Membaca 7. Memahami wacana sastra puisi dan cerpen .

Mochtar Lubis Buku yang terkait dengan menulis cerpen Alokasi Waktu 4 Sumber / Bahan Buku kumpulan cerpen . konflik.Tugas kelompok . Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Menulis 8.Jawaban singkat 4 Teknik mengarang.2.Pilihan ganda . latar.Identitas buku .Ulangan Bentuk instrumen : .Uraian bebas .Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi (identitas buku. Mengungkapkan pendapat. dll) .Bahasa pengarang 8. alur dan gaya bebas) .Kepengarangan .Menulis resensi buku kumpulan dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi .Jawaban singkat Jenis tagihan : .Ulangan Bentuk instrumen : .Tugas kelompok . latar) .1.Menentukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen Penilaian Jenis tagihan : . peristiwa.Kekurangan dan kelebihan isi buku .Tugas individu .Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen .Mendiskusikan resensi yang telah dibuat . Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku. sudut pandang.Pilihan ganda .Menanggapi cerpen yang ditulis teman Indikator .Unsur-unsur cerpen (penokohan.Mencatat / mendaftar topiktopik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi daerah setempat) .Buku kumpulan cerpen . kekurangan dan kelebihan isi buku.Unsur-unsur resensi . bahasa pengarang.Uraian bebas .Membaca buku kumpulan cerpen (yang ada di daerah setempat) .Menanggapi cerpen yang ditulis teman .Topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dna kondisi setempat) .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 8. informasi dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran . kepengarangan.Tugas individu .Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen .Menentukan topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi daerah setempat) .

2.Mendengarkan informasi secara langsung .Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara .Pilihan ganda .Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio / televisi / rekaman .Menulis ringkasan isi informasi .Ulangan Bentuk instrumen : . Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung Materi Pembelajaran Informasi secara langsung .Pokok-pokok informasi .Menulis ringkasan isi informasi Indikator .Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara .Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan .Cara mengajukan saran .Pokok-pokok isi informasi .Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio / televisi / rekaman informasi Jenis tagihan : .Jawaban singkat 4 Rekaman informasi dari radio / televisi .1.Tugas kelompok .Uraian bebas .Tugas individu .Performansi Sumber / Bahan Informasi secara langsung 9.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Mendengarkan 10.Tugas individu Bentuk instrumen : . Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 9.Ringkasan isi informasi Rekaman informasi .Ringkasan isi informasi Kegiatan Pembelajaran .Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan .Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung .Mendengarkan informasi melalui radio / televisi .Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio / televisi / rekaman Penilaian Jenis tagihan : .Cara mengajukan saran . Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio / televisi .

nada dan sikap yang tepat . Berpidato tanpa teks dengan lafal.Membawakan pidato dengan lafal.Diskusi dengan santun berdiskusi 10. intonasi. Mempresentasikan Program kegiatan / program kegiatan / proposal proposal . intonasi.Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman .Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman Indikator . intonasi.Mengemukakan program kegiatan / proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan .Performansi .Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman Penilaian Jenis tagihan : .Tugas individu Bentuk instrumen : .Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan / proposal . Mengajukan informasi melalui presentasi program / proposal dan pidato tanpa teks Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran .Format pengamatan Sumber / Bahan Komposisi oleh Gorys Keraf 10.Berpidato dengan lafal. nada dan sikap yang tepat 4 Komposisi oleh Gorys Keraf .Menyusun program kegiatan / proposal (dirumah) .Memperbaiki program kegiatan / proposal berdasarkan berbagai masukan .Format pengamatan Jenis tagihan : .Membawakan pidato dengan lafal.Tugas individu Bentuk instrumen : .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Berbicara 10.Mendiskusikan program kegiatan yang disampaikan .Performansi . intonasi.2.Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman . nada dan sikap yang tepat .1.Berpresentasi .Memperbaiki program kegiatan / proposal berdasarkan berbagai masukan .Tugas kelompok . nada dan sikap yang tepat Ide masing-masing siswa .Mengemukakan program kegiatan / proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan .

Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung 4 Teks dari media cetak / elektronik .Kalimat kesimpulan .Tugas individu .Menemukan ide pokok .Menemukan paragraf yang berpola deduktif . deduksi dengan membaca intensif Teks yang berpola induktif dan deduktif .Pilihan ganda .Jawaban singkat Sumber / Bahan Artikel / berita dari media cetak / elektronik 11.Teknik membaca cepat .Ciri-ciri paragraf induktif dan deduktif .Tugas kelompok Bentuk instrumen : .Pilihan ganda .Tugas kelompok Bentuk instrumen : .2. Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi.1.Rumus membaca cepat Kegiatan Pembelajaran .Tugas individu . analogi.Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif .Menemukan ide pokok .Membaca teks .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Membaca 11.Menemukan paragraf yang berpola induktif . Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif Alokasi Waktu 2 Kompetensi Dasar 11.Menjawab secara benar 75 % dari seluruh pertanyaan yang tersedia Indikator .Menjawab secara benar 75 % dari seluruh pertanyaan yang tersedia Penilaian Jenis tagihan : .Menentukan kalimat kesimpulan isi teks berdasarkan hal-hal (generalisasi. sebab akibat) yang disajikan dalam tulisan / artikel .Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif . Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit Materi Pembelajaran Teks 900-1050 kata .Uraian bebas .Uraian bebas .Jawaban singkat Jenis tagihan : .

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Menulis 12.Uraian bebas Sumber / Bahan Teks dari medai cetak / elektronik .Menulis esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka.Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka . ejaan dan tanda baca) 6 Contoh esai dari media cetak / elektronik .Tugas kelompok Bentuk instrumen : . kejelasan kalimat.Mengidentifikasi ciri-ciri esai . pendapat dan informasi dalam penulisan karangan berpola Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 12.Membaca contoh esai .1. Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan dedutif dan induktif 12.Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi.Jawaban singkat Jenis tagihan : .Tugas kelompok Bentuk instrumen : .Menyunting karangan berpola deduktif dan induktif . isi dan penutup Materi Pembelajaran Menulis karangan berpola deduktif dan induktif dengan memperhatikan : . Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengem bangan pembuka.Letak kalimat . isi dan penutup .Menyunting karangan berpola deduktif induktif Penilaian Jenis tagihan : .Tugas individu .Pilihan ganda .Memperbaiki esai (dengan mempertimbangkan diksi.Ciri-ciri . ejaan dan tanda baca Indikator .Tugas individu . isi dan penutup .Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka.Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka (di luar kelas) .Menyusun paragraf pembukaan .Uraian bebas .Penggunaan bahasa Esai Kegiatan Pembelajaran . Mengungkapkan pikiran.Menentukan topik untuk menulis esai .Menyusun paragraf penutup . kejelasan kalimat.Kalimat kesimpulan .2.Menuliskan isi kedalam beberapa paragraf .

Teks drama unsur intrinsik teks . amanat) 13.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Mendengarkan 13.Uraian bebas .Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan .Melaporkan hasil diskusi .Tugas kelompok . didengar melalui penokohan.Uraian bebas . Memahami pembacaan teks drama Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran .Tugas kelompok .Unsur-unsur drama yang instrinsik (tema. Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama Teks drama .Simpulan isi drama .Jawaban singkat Jenis tagihan : .Mendengarkan pembacaan teks drama .Tugas individu Bentuk instrumen : .Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar Penilaian Jenis tagihan : . pembacaan alur.Tugas individu Bentuk instrumen : .Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar .Jawaban singkat Sumber / Bahan Buku kumpulan drama 13.Mendiskusikan kesimpulan isi teks drama Indikator .2.Pilihan ganda .Pilihan ganda .Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan . latar.Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks 4 Buku kumpulan drama .1 Menemukan unsur.Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks .

Sutan Takdir Alisjahbana 14.Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam yang didengar .Performansi .Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini .Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam .Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam .Membacakan gurindam .Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam Indikator . Membahas ciriciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Materi Pembelajaran Teks gurindam . estetika.Ciri-ciri gurindam .Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam Penilaian Jenis tagihan : . Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 14.Tugas individu Bentuk instrumen : .Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam . moral) Kegiatan Pembelajaran .2.Format pengamatan Jenis tagihan : . agama.Nilai-nilai (budaya. Sutan Takdir Alisjahbana Buku yang memuat gurindam .1.Tugas kelompok . Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan seharihari Teks gurindam .Tugas individu Bentuk instrumen : .Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan sehari-hari 2 Puisi lama.Tugas kelompok .Performansi Sumber / Bahan Puisi lama.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Berbicara 14.Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini .Membacakan gurindam .Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai dalam gurindam yang didengar .Mengindentifikasi ciri-ciri gurindam .

Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode .Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer Penilaian Jenis tagihan : .Ciri-ciri puisi kontemporer .Performansi .Mengidentifikasi tema puisi kontemporer .Bentuk puisi kontemporer .Mendiskusikan karya-karya pada peride tersebut (misalnya peristiwa sejarah.Tema puisi kontemporer .Format pengamatan Sumber / Bahan Pengkajian puisi .Tugas individu Bentuk instrumen : .Mengidentifikasi tema dan ciriciri puisi kontemporer .Jawaban singkat Jenis tagihan : .Membaca kumpulan puisi kontemporer .Membaca karya sastra dari tiap periode .Pilihan ganda . gaya penulian.Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode .Uraian bebas .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Membaca 15.Tugas kelompok . dll) 4 Leksikon sastra Karya sastra setiap periode .Perbedaan karakteristik karya sastra setiap angkatan / periode Kegiatan Pembelajaran .2.Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode .Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer .Tugas individu .Diksi Karya sastra berdasarkan periodisasi .Ulangan Bentuk instrumen : .Mendiskusikan tema dan ciriciri puisi . Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi kontemporer 15.Karakteristik karya sastra setiap angkatan / periode . Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 15. dll) Indikator .Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode (misalnya peristiwa sejarah.1.Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode .Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer . gaya penulisan. Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode Materi Pembelajaran Kumpulan puisi kontemporer .

H.Ciri-ciri kritik dan esai .Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sasta Penilaian Jenis tagihan : .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Menulis 16.Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra Indikator .Uraian bebas .Jawaban singkat Sumber / Bahan Kritik sastra.Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsipprinsip penulisan kritik dan esai .Menyunting tulisan kritik dan esai sastra .Pilihan ganda .Cara menulis kritik dan esai .Ulangan Bentuk instrumen : .Prinsip penulisan kritik dan esai Kegiatan Pembelajaran .Tugas kelompok .Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra . Jassin Buku yang terkait dengan kritik dan esai 16.Mengomentari ciri-ciri kritik dan esai sastra . H.Tugas kelompok Bentuk instrumen : .B.Pilihan ganda .Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsipprinsip kritik dan esai .Jawaban singkat Jenis tagihan : .Tugas individu .Tugas individu .Ciri-ciri kritik dan esai .1.Uraian bebas . B.2.Menyunting tulisan kritik dan esai sastra 6 Kritik sastra.Membaca kritik dan esai . Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai Alokasi Waktu 2 Kompetensi Dasar 16. Jassin Buku yang terkait dengan kritik dan esai .Prinsip penulisan kritik dan esai . Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra Pengembangan gagasan atau pendapat untuk menulis kritik dan esai . Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai Materi Pembelajaran Kritik dan esai .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.