SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Mendengarkan 1. Memahami informasi dari berbagai laporan
Alokasi Waktu 4

Kompetensi Dasar 1.1. Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan

Materi Pembelajaran Laporan - Laporan kegiatan OSIS - Laporan kegiatan ekstrakurikuler

Kegiatan Pembelajaran - Mendengarkan laporan dari suatu kegiatan - Mencatat pokok-pokok isi laporan - Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat) - Mendengarkan laporan dari suatu kegiatan - Mengemukakan kritik isi laporan secara logis - Memberikan saran untuk perbaikan laporan

Indikator - Mencatat pokok-pokok isi laporan - Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat) - Mengemukakan kritik isi laporan - Memberikan saran untuk perbaikan laporan

Penilaian Jenis tagihan : - Tugas kelompok - laporan Bentuk instrumen : - Uraian bebas - Pilihan ganda - Jawaban singkat Jenis tagihan : - Tugas kelompok Bentuk instrumen : - Uraian bebas - Pilihan ganda - Jawaban singkat

Sumber / Bahan Teks laporan dari medai cetak / elektronik Laporan kegiatan ekstrakurikuler sekolah setempat

1.2. Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran

Laporan - Laporan kegiatan OSIS - Laporan kegiatan ekstrakurikuler

4

Teks laporan dari media cetak / elektronik Laporan kegiatan ekstrakurikuler sekolah setempat

Performansi .Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara . disamping itu.Format pengamatan 4 Buku non fiksi Tuturan langsung .Tugas individu Bentuk instrumen : . Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi Materi Pembelajaran Percakapan dalam seminar atau gelar wicara (talk show) .Hal-hal yang menarik dalam buku .Memberikan komentar Jenis tagihan : .Membaca buku non fiksi .2.Mengemukakan persetujuan atau penolakan pendapat dalam diskusi dengan alasan yang logis . lagi pula Kegiatan Pembelajaran .Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara .1.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Berbicara 2.Tugas kelompok Bentuk instrumen : .Praktik .Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat .Performansi .Mencatat siapa yang berbicara dan apa pokok yang dibicarakan .Penyambung antar kalimat : tambahan pula.Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman Penilaian Jenis tagihan : .Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku non fiksi . tanggapan dan informasi dalam diskusi Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 2.Menyampaikan intisari buku non fiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif .Menulis intisari buku .Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis . Menyampaikan intisari buku non fiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi Buku non fiksi .Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh .Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis .Format pengamatan Sumber / Bahan Belajar mengemukakan pendapat.Penggunaan kalimat yang efektif dalam diskusi .Ungkapan persetujuan atau penolakan .Melaksanakan diskusi . Jos Daniel Parera Pedoman yang terkait 2.Intisari buku .Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis . Mengungkapkan gagasan.Tugas individu .Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman Indikator .

Menemukan ide pokok tiap paragraf .Tugas individu .Mencari permasalahan dalam artikel .Cara menanggapi pembacaan teks pidato 6 Teks pidato dari internet / media cetak Buku-buku penunjang .Ulangan Bentuk instrumen : .Format pengamatan .Tugas kelompok .Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi penting .Menemukan masalah dalam artikel .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Membaca 3.Membaca artikel .Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat .Membacakan teks pidato dengan pemakaian intonasi dan ekspresi yang tepat .Pilihan ganda .Masalah dalam artikel .Menanggapi pembacaan teks pidato yang dilakukan teman Indikator . Memahami artikel dan teks pidato Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 3.Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat .Tugas individu Bentuk instrumen : .Cara membacakan naskah pidato .Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung . Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif Materi Pembelajaran Artikel ilmiah dalam media cetak atau elektronik (internet) .Rangkuman artikel Kegiatan Pembelajaran .1.Menemukan kalimat pendukung ide pokok .Uraian bebas Sumber / Bahan Artikel ilmiah dari media cetak / elektronik Buku-buku penunjang 3.Menanggapi pembacaan teks pidato Penilaian Jenis tagihan : .Menandai bagian-bagian informasi penting dan bagian informasi pendukung .Merangkum isi seluruh artikel .Uraian bebas Jenis tagihan : . Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat Naskah pidato .Membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat .2.Performansi .Menemukan ide pokok tiap paragraf .Ide pokok .

Penggunaan EYD dala penulisan surat lamaran pekerjaan Contoh surat dinas .Menyunting surat undangan rapat dengan memperhatikan penggunaan EYD.Membaca contoh surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan atau insiatif sendiri . diksi dan bahasa Indikator .Praktik Bentuk instrumen : .Penggunaan EYD dalam penulisan surat lamaran pekerjaan Kegiatan Pembelajaran .Tugas individu .Unsur-unsur surat dinas . Menulis surat dinas berdasarkan isi.Pilihan ganda Sumber / Bahan Buku yang berhubungan dengan surat menyurat 4.Menyusun surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan atau inisiatif sendiri .Unsur-unsur surat lamaran pekerjaan . Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsurunsur dan struktur Materi Pembelajaran Contoh surat lamaran .Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan .Menyunting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan EYD.Mengidentifikasi struktur surat dinas (undangan rapat) .Menentukan komponenkomponen surat undangan rapat . resensi Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 4.1.Menulis surat undangan .Memperbaiki surat dari segi struktur.Menyusun surat lamaran pekerjaan .Membaca contoh surat dinas . diksi.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Menulis 4. kejelasan kalimat dan penggunaan EYD Penilaian Jenis tagihan : .Mengidentifikasi struktur surat dinas . bahasa dan format yang baku .Penggunaan bahasa dalam surat lamaran pekerjaan .Tugas individu Bentuk instrumen : .Uraian bebas 4 Buku tentang surat menyurat .Struktur surat dinas .Memperbaiki surat dari segi struktur.Menulis surat undangan rapat kedinasan .Ulangan .Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan . penggunaan EYD . kejelasan kalimat. laporan.Uraian bebas .2.Menentukan komponenkomponen surat undangan rapat .Penggunaan bahasa dalam surat dinas . diksi. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat dinas. diksi dan bahasa Jenis tagihan : .Struktur surat lamaran pekerjaan .

isi yang penting.Melengkapi laporan dengan lampiran Penilaian Jenis tagihan : .Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) . kelemahan dan kesimpulan .Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi antara lain identitas buku.Ulangan Bentuk instrumen : .Mengidentifikasi unsur-unsur yang terdapat dalam laporan hasil diskusi .Kompetensi Dasar 4.Mendaftar pokok-pokok isi . keunggulan. keunggulan.Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) .Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi .Pilihan ganda .Tugas kelompok .Jawaban singkat 4 Komposisi Gorys Keraf .Melengkapi laporan dengan lampiran (notulen dan daftar hadir peserta) . Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir Materi Pembelajaran Contoh laporan diskusi .Uraian bebas .Tuags individu .3. Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku Resensi buku pengetahuan .Mendiskusikan laporan diskusi .Unsur-unsur resensi antara lain identitas buku.4.Membaca buku (yang dimiliki sekolah atau siswa itu sendiri) yang akan diresensi dan menulis intinya (dirumah) .Tugas individu . bahasa pengarang.Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi .Mencatat kekurangan dari isi buku .Ulangan Bentuk instrumen : .Mendiskusikan kelengkapan unsur-unsur resensi yang ditulis teman Indikator .Membaca contoh laporan diskusi .Unsur-unsur laporan diskusi Kegiatan Pembelajaran . bahasa pengarang.Mendiskusikan resensi yang telah dibuat Jenis tagihan : .Pilihan ganda Alokasi Waktu 2 Sumber / Bahan Laporan diskusi 4. isi yang penting.Uraian bebas . kelemahan dan kesimpulan .Mencatat keunggulan dari isi buku .Mencatat identitas buku .

Performansi .1.Ulangan Bentuk instrumen : . penokohan.Tugas individu .Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman 4 Buku novel Media cetak Buku-buku penunjang . intonasi dan penghayatan Materi Pembelajaran Penggalan novel .Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal. intonasi dan penghayatan Penilaian Jenis tagihan : . alur. Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel Penggalan novel .Menjelaskan unsur-unsur pembangun sastra (tema.Tugas individu . pesan atau sudut pandang dan konflik) dalam penggalan novel yang dibacakan teman .Jawaban singkat Sumber / Bahan Buku novel Media setempat Buku-buku penunjang 5. Memahami pembacaan novel Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 5.Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal.Pilihan ganda .Format pengamatan Jenis tagihan : .Penghayatan Kegiatan Pembelajaran .Tugas kelompok . intonasi dan penghayatan Indikator .2.Intonasi .Performansi .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Mendengarkan 5.Tugas kelompok .Mendengarkan pembacaan penggalan novel .Ulangan Bentuk instrumen : . Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal.Menanggapi segi vokal .Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik penggalan novel . latar.

Tugas individu Bentuk instrumen : .2. intonasi dan ekspresi yang sesuai .Puisi lama . intonasi dan ekspresi yang tepat . intonasi dan ekspresi yang tepat Materi Pembelajaran .Menanggapi pemabcaan puisi baru tentang lafal.Performansi .Tugas individu Bentuk instrumen : .Menanggapi pembacaan puisi dari segi lafal. intonasi dan ekspresi yang tepat . Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal. intonasi dan ekspresi Jenis tagihan : .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Berbicara 6.1.Mendeklamasikan / membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal.Memperbaiki cara pembacaan berdasarkan masukan dari teman atau guru . intonasi dan ekspresi yang sesuai . intonasi dan ekspresi yang sesuai . Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. intonasi dan ekspresi yang tepat Penilaian Jenis tagihan : .Mendeklamasikan / membacakan puisi lama di depan teman-teman dengan lafal.Mendeklamasikan / membaca kan puisi baru di depan temanteman dengan lafal.Memperbaiki cara pembacaan berdasarkan masukan dari teman atau guru . intonasi dan ekspresi yang sesuai .Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal.Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 6. intonasi dan ekspresi Kegiatan Pembelajaran .Mendeklamasikan / membacakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal.Membaca dan menandai jeda pada puisi yang dibacakan . intonasi dan ekspresi yang tepat .Format pengamatan 4 Buku kumpulan puisi baru / media cetak / elektronik .Mengomentari pembacaan puisi dari segi lafal.Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal. intonasi dan ekspresi yang tepat Indikator .Performansi Sumber / Bahan Buku kumpulan puisi lama 6.Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari .Puisi lama (pantun) .

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Membaca 7. Memahami wacana sastra puisi dan cerpen .

Identitas buku .Kekurangan dan kelebihan isi buku .1. Mochtar Lubis Buku yang terkait dengan menulis cerpen Alokasi Waktu 4 Sumber / Bahan Buku kumpulan cerpen . peristiwa.2.Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen . Mengungkapkan pendapat. kepengarangan.Menanggapi cerpen yang ditulis teman .Menentukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen Penilaian Jenis tagihan : .Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi (identitas buku.Tugas individu .Membaca buku kumpulan cerpen (yang ada di daerah setempat) .Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen .Tugas individu . alur dan gaya bebas) .Uraian bebas .Pilihan ganda .Menanggapi cerpen yang ditulis teman Indikator .Topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dna kondisi setempat) . latar) . Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / I Menulis 8.Pilihan ganda .Mendiskusikan resensi yang telah dibuat .Kepengarangan . informasi dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran .Mencatat / mendaftar topiktopik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi daerah setempat) . dll) .Buku kumpulan cerpen . bahasa pengarang.Unsur-unsur resensi . latar.Unsur-unsur cerpen (penokohan.Uraian bebas .Menentukan topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi daerah setempat) .Jawaban singkat Jenis tagihan : .Ulangan Bentuk instrumen : . Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku.Ulangan Bentuk instrumen : .Bahasa pengarang 8.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 8.Tugas kelompok .Jawaban singkat 4 Teknik mengarang. kekurangan dan kelebihan isi buku. sudut pandang.Menulis resensi buku kumpulan dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi .Tugas kelompok . konflik.

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Mendengarkan 10.Mendengarkan informasi melalui radio / televisi .Cara mengajukan saran .Pokok-pokok isi informasi .Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan .Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan .Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio / televisi / rekaman informasi Jenis tagihan : .Ringkasan isi informasi Kegiatan Pembelajaran .1.Jawaban singkat 4 Rekaman informasi dari radio / televisi .Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara .2.Performansi Sumber / Bahan Informasi secara langsung 9.Menulis ringkasan isi informasi Indikator .Pokok-pokok informasi .Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio / televisi / rekaman Penilaian Jenis tagihan : .Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung .Ringkasan isi informasi Rekaman informasi . Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 9.Ulangan Bentuk instrumen : .Tugas individu .Tugas individu Bentuk instrumen : . Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio / televisi .Tugas kelompok .Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio / televisi / rekaman .Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara . Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung Materi Pembelajaran Informasi secara langsung .Mendengarkan informasi secara langsung .Uraian bebas .Cara mengajukan saran .Pilihan ganda .Menulis ringkasan isi informasi .

Menyusun program kegiatan / proposal (dirumah) .Format pengamatan Jenis tagihan : .Membawakan pidato dengan lafal.Diskusi dengan santun berdiskusi 10.Memperbaiki program kegiatan / proposal berdasarkan berbagai masukan .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Berbicara 10. nada dan sikap yang tepat .Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan / proposal .Format pengamatan Sumber / Bahan Komposisi oleh Gorys Keraf 10.Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman . nada dan sikap yang tepat .Tugas kelompok .Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman Indikator .Membawakan pidato dengan lafal.Berpresentasi . intonasi.Berpidato dengan lafal. nada dan sikap yang tepat 4 Komposisi oleh Gorys Keraf .Performansi .2.Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman Penilaian Jenis tagihan : .Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman . intonasi. Mempresentasikan Program kegiatan / program kegiatan / proposal proposal . Berpidato tanpa teks dengan lafal. nada dan sikap yang tepat Ide masing-masing siswa .Mengemukakan program kegiatan / proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan . intonasi.Tugas individu Bentuk instrumen : . intonasi.Memperbaiki program kegiatan / proposal berdasarkan berbagai masukan .Performansi .1.Mendiskusikan program kegiatan yang disampaikan . Mengajukan informasi melalui presentasi program / proposal dan pidato tanpa teks Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran .Tugas individu Bentuk instrumen : .Mengemukakan program kegiatan / proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan .

1.Ciri-ciri paragraf induktif dan deduktif . sebab akibat) yang disajikan dalam tulisan / artikel .Menentukan kalimat kesimpulan isi teks berdasarkan hal-hal (generalisasi.Menjawab secara benar 75 % dari seluruh pertanyaan yang tersedia Indikator . analogi.2.Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif .Tugas individu .Teknik membaca cepat .Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung 4 Teks dari media cetak / elektronik . Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit Materi Pembelajaran Teks 900-1050 kata . deduksi dengan membaca intensif Teks yang berpola induktif dan deduktif .Tugas kelompok Bentuk instrumen : .Menemukan paragraf yang berpola deduktif .Pilihan ganda .Jawaban singkat Sumber / Bahan Artikel / berita dari media cetak / elektronik 11.Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Membaca 11.Menemukan paragraf yang berpola induktif .Menemukan ide pokok .Jawaban singkat Jenis tagihan : .Menjawab secara benar 75 % dari seluruh pertanyaan yang tersedia Penilaian Jenis tagihan : .Membaca teks .Uraian bebas .Pilihan ganda .Menemukan ide pokok .Tugas kelompok Bentuk instrumen : . Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif Alokasi Waktu 2 Kompetensi Dasar 11.Uraian bebas .Rumus membaca cepat Kegiatan Pembelajaran .Kalimat kesimpulan . Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi.Tugas individu .

Menyunting karangan berpola deduktif induktif Penilaian Jenis tagihan : .Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka (di luar kelas) .Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka .Memperbaiki esai (dengan mempertimbangkan diksi. Mengungkapkan pikiran. isi dan penutup Materi Pembelajaran Menulis karangan berpola deduktif dan induktif dengan memperhatikan : . ejaan dan tanda baca) 6 Contoh esai dari media cetak / elektronik .Letak kalimat .Uraian bebas Sumber / Bahan Teks dari medai cetak / elektronik . kejelasan kalimat. kejelasan kalimat. Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengem bangan pembuka.Menentukan topik untuk menulis esai .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Menulis 12.Tugas kelompok Bentuk instrumen : . Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan dedutif dan induktif 12. ejaan dan tanda baca Indikator .Tugas kelompok Bentuk instrumen : .Menyusun paragraf pembukaan .Tugas individu .Kalimat kesimpulan .Tugas individu .Penggunaan bahasa Esai Kegiatan Pembelajaran .Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi.Jawaban singkat Jenis tagihan : .1.Menyunting karangan berpola deduktif dan induktif .Uraian bebas . pendapat dan informasi dalam penulisan karangan berpola Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 12.Mengidentifikasi ciri-ciri esai . isi dan penutup .Menyusun paragraf penutup . isi dan penutup .2.Membaca contoh esai .Pilihan ganda .Menuliskan isi kedalam beberapa paragraf .Ciri-ciri .Menulis esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka.Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka.

Mendengarkan pembacaan teks drama . amanat) 13. Memahami pembacaan teks drama Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran .Tugas kelompok .Uraian bebas .2.Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks .Pilihan ganda .Teks drama unsur intrinsik teks .Tugas kelompok .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Mendengarkan 13.Uraian bebas .Simpulan isi drama .Mendiskusikan kesimpulan isi teks drama Indikator .1 Menemukan unsur.Melaporkan hasil diskusi .Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan .Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar Penilaian Jenis tagihan : . Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama Teks drama .Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks 4 Buku kumpulan drama . pembacaan alur.Pilihan ganda .Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar .Tugas individu Bentuk instrumen : .Unsur-unsur drama yang instrinsik (tema. didengar melalui penokohan.Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan .Jawaban singkat Sumber / Bahan Buku kumpulan drama 13.Tugas individu Bentuk instrumen : .Jawaban singkat Jenis tagihan : . latar.

Tugas kelompok .Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan sehari-hari 2 Puisi lama.Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam . Membahas ciriciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Materi Pembelajaran Teks gurindam .Performansi Sumber / Bahan Puisi lama.Tugas individu Bentuk instrumen : .Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Berbicara 14. moral) Kegiatan Pembelajaran .Performansi .Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam Indikator .Membacakan gurindam .Mengindentifikasi ciri-ciri gurindam .Format pengamatan Jenis tagihan : . agama. Sutan Takdir Alisjahbana 14.1. Sutan Takdir Alisjahbana Buku yang memuat gurindam .Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai dalam gurindam yang didengar .2. Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 14.Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini .Nilai-nilai (budaya.Ciri-ciri gurindam . Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan seharihari Teks gurindam .Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam yang didengar .Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini . estetika.Tugas kelompok .Tugas individu Bentuk instrumen : .Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam Penilaian Jenis tagihan : .Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam .Membacakan gurindam .

Jawaban singkat Jenis tagihan : .Pilihan ganda .Membaca kumpulan puisi kontemporer .Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode .Ciri-ciri puisi kontemporer .Karakteristik karya sastra setiap angkatan / periode .Tugas kelompok .Tugas individu Bentuk instrumen : .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Membaca 15. Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode Materi Pembelajaran Kumpulan puisi kontemporer .Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode . Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi kontemporer 15.Tugas individu .Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode . dll) Indikator .Uraian bebas .Membaca karya sastra dari tiap periode .Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode (misalnya peristiwa sejarah.Mengidentifikasi tema dan ciriciri puisi kontemporer . Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode Alokasi Waktu 4 Kompetensi Dasar 15.2.Mendiskusikan tema dan ciriciri puisi .Perbedaan karakteristik karya sastra setiap angkatan / periode Kegiatan Pembelajaran . dll) 4 Leksikon sastra Karya sastra setiap periode .Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer Penilaian Jenis tagihan : . gaya penulisan.Format pengamatan Sumber / Bahan Pengkajian puisi .Bentuk puisi kontemporer .Diksi Karya sastra berdasarkan periodisasi .Ulangan Bentuk instrumen : .Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer .Mendiskusikan karya-karya pada peride tersebut (misalnya peristiwa sejarah. gaya penulian.Mengidentifikasi tema puisi kontemporer .Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer .Performansi .1.Tema puisi kontemporer .Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode .

H.Ciri-ciri kritik dan esai .Tugas individu .Membaca kritik dan esai .Menyunting tulisan kritik dan esai sastra 6 Kritik sastra.Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsipprinsip penulisan kritik dan esai .Pilihan ganda .B.Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sasta Penilaian Jenis tagihan : .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : : : : SMA Cokroaminoto Palopo Bahasa Indonesia XII / II Menulis 16.Tugas kelompok Bentuk instrumen : .Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra .Uraian bebas .Tugas individu . Jassin Buku yang terkait dengan kritik dan esai .Menyunting tulisan kritik dan esai sastra .2.Uraian bebas . Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai Alokasi Waktu 2 Kompetensi Dasar 16.Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra Indikator . Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra Pengembangan gagasan atau pendapat untuk menulis kritik dan esai . Jassin Buku yang terkait dengan kritik dan esai 16.Ulangan Bentuk instrumen : .Prinsip penulisan kritik dan esai Kegiatan Pembelajaran .Jawaban singkat Sumber / Bahan Kritik sastra. B.Mengomentari ciri-ciri kritik dan esai sastra . Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai Materi Pembelajaran Kritik dan esai .Ciri-ciri kritik dan esai .Pilihan ganda .1. H.Tugas kelompok .Cara menulis kritik dan esai .Jawaban singkat Jenis tagihan : .Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsipprinsip kritik dan esai .Prinsip penulisan kritik dan esai .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful