KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X ( 1 ) SEMESTER I

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan1 (Smandelta)

....  Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia. kelangkaan dan sistem ekonomi 1.2.. :X : I (SATU) : EKONOMI STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Hasil KKM Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Pengetahuan Sikap/Afektif KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Nilai KKM % STANDAR KOMPETENSI 1. Mengidentifikasi kebutuhan manusia  Mendeskripsikan pengengertian kebutuhan... 1...1. Memahami permasala han ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: EKONOMI Sekolah Kelas Semester KKM : SMA/MA .Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas  Mendeskripsikan pengertian kelangkaan  Mengidentifikasi faktorBimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan2 (Smandelta) Jumlah Intake .

Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain  Mendeskripsikan pengertian biaya peluang.4.  Menunjukan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain. yaitu tentang apa. distribusi dan konsumsi). bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi  Mengidentifikasi barang apa.faktor penyebab kelangkaan  Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak. Jumlah 5 KD Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan3 (Smandelta) . bagai.3.mana cara mempro.duksi dan untuk siapa barang diproduksi. Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi  Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi  Mengidentifikasi sistem ekonomi dan cara memecahkan masalah ekonomi (produksi. 1.5. 1. Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi. 1.

Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen 2.3.2.KKM ( Ekonomi SK 1) STANDAR KOMPETENSI 2. Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen  Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga  Memberi contoh peran pelaku ekonomi di masyarakat (rumah tangga Jumlah 3 KD Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan4 (Smandelta) .Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi  Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang.1. Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram  Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram)  Mengidentifikasi man faat diagram interaksi pelaku ekonomi 2.  Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen  Mendeskripsikan teori perilaku konsumen (tabel dan grafik)  Mendeskripsikan teori perilaku produsen (tabel dan grafik) 2.

harga keseimbangan.Mengidentifikasi fak -torfaktor yang mempe ngaruhi permintaan dan penawaran  Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran.Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asum si yang mendasarinya  Mendeskripsikan hukum permintaan dan hukum penawaran ser ta asumsi-asumsinya  Memberikan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan di masyarakat.  Menggambar kurva permintaan dan penawaran. 3. dan pasar 3.2.KKM ( Ekonomi SK 2) STANDAR KOMPETENSI 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan.1. 3. Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan5 (Smandelta) .  Mendeskripsikan faktorfaktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran. Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan  Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output dalam keadaan keseimbangan. penawaran.3.

Mendeskripsikan pengertian ekonomi mikro dan ekonomi makro Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan6 (Smandelta) . Mendeskripsikan pasar input  Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input Jumlah 5 KD KKM ( Ekonomi SK 3) STANDAR KOMPETENSI 4.1.5.  Menghitung harga dan output dalam keadaan keseimbangan 3. Mendeskripsikan pengertian elastisitas dan macam-macam elastisitas. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi 4. grafik dan matematis  Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output keseimbangan dan menggambarkan grafiknya. 3.  Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel.4. Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang  Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar output (pasar persaing an sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna).

...... Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi  Mengidentifikasi Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi (kemiskinan.......... Mengetahui Guru Mata Pelajaran ..... 2008 Kepala SMA/MA........ pendapatan nasional dll) 4...... .... NIP....... NIP........ Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan7 (Smandelta) .........  Mencari pemecahan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi...........pemerataan pendapatan)........ Jumlah 2 KD KKM ( Ekonomi SK 4) ... Mendeskripsikan perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro  Memberi contoh di masyarakat tentang ekonomi mikro (misal usaha industri kecil) dan ekonomi makro (misal inflasi.......... ..................2.......

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X ( 1 ) SEMESTER II Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan8 (Smandelta) .

. PNB.. Menjelaskan konsep PDB. PDRB. PN  Mendeskripsikan konsep PDB. Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional  Mengidentifikasi manfaat perhitungan Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan9 (Smandelta) Intake . pendapatan disposibel (disposible income)  Menghitung pendapatan per kapita...2. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB).KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: EKONOMI Sekolah Kelas Semester KKM : SMA/MA . PI.1. 5. PNN.. :X : II (DUA) : EKONOMI STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Hasil KKM Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Pengetahuan Jumlah KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Sikap/Afektif Nilai KKM % STANDAR KOMPETENSI 5. Pendapatan Nasional Bruto (PNB).. Pendapatan Nasional (PN) 5. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB).... PNB.

pendapatan. dan pengeluaran  Membedakan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan.  Mengidentifikasi sebab-sebab timbulnya inflasi dan cara mengatasinya  Mengumpulkan informasi terhadap pegawai negeri dan swasta untuk mengetahui dampak inflasi .3.4. 5. produksi dan pengeluaran. Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain  Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain 5.  Mendeskripsikan indeks harga konsumen dan produsen  Menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen.pendapatan nasional  Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi. Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan10 (Smandelta) . Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi  Mendeskripsikan pengertian inflasi.

Memahami uang dan perbankan 7. Memahami konsumsi dan investasi 6.Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang  Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran uang  Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang 7. Mendeskripsikan kurva permintaan investasi  Memberi contoh beberapa penggunaan fungsi matematis dan statistik dalam analisis ekonomi Jumlah 2 KD KKM ( Ekonomi SK 6) STANDAR KOMPETENSI 7. Membedakan peran Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan11 (Smandelta) .2.1. Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan  Menggunakan fungsi konsumsi dan cara menggambarkannya  Menggunakan fungsi tabungan dan cara menggambarkannya 6.Jumlah 4 KD KKM ( Ekonomi SK 5) STANDAR KOMPETENSI 6.2.1.

7.  Menguraikan persyaratan yang harus dimiliki calon penerima kredit ( 5 C). Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang moneter  Menentukan pengaruh jumlah uang beredar terhadap tingkat harga  Mendeskripsikan kebijakan moneter Jumlah 2 KD KKM ( Ekonomi SK 4) Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan12 (Smandelta) . bank syariah dan bank perkreditan rakyat. bank umum.3.  Mengidentifikasi caracara memanfaatkan produk bank dalam kehidupan sehari-hari.bank umum dan bank sentral  Menguraikan fungsi bank sentral.  Mendeskripsikan konsep kredit.

..... NIP........KKM EKONOMI KELAS X NO 1 2 3 4 5 6 7 KKM EKONOMI EKONOMI SK 1 EKONOMI SK 2 EKONOMI SK 3 EKONOMI SK 4 EKONOMI SK 5 EKONOMI SK 6 EKONOMI SK 7 JUMLAH TOTAL KKM EKONOMI KELAS X KKM ................ 2008 Kepala SMA/MA.......................... ........ ................ NIP............ Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan13 (Smandelta) ............. Mengetahui Guru Mata Pelajaran ..........

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.