MAKALAH MANAJEMEN TENTANG KEPEMIMPINAN ( LEADERSHIP )MAKALAH MANAJEMEN TENTANG KEPEMIMPINAN ( LEADERSHIP )KEPEMIMPINAN ( LEADERSHIP )MANAJEMEN TENTANG KEPEMIMPINAN

( LEADERSHIP )K. KepemimpinanMenurut stoner kepemimpinan adalah sebagai proses mengarahkan dan mempengaruhikegiatan yang berhubungan dengan tugas. Ada tiga implikasi penting, pertama,kepemimpinan melibatkan orang lain ( bawahan atau pengikut ), kwalitas seorangpemimpin ditentukan oleh bawahan dalam menerima pengarahan dari pemimpin. Kedua,kepemimpinan merupakan pembagian yang tidak seimbang diantara para pemimpin dananggota kelompok. Pemimpin mempunyai wewenang untuk mengarahkan beberapa darikegiatan anggota kelompok dan sebaliknya anggota kelompok atau bawahan secaratidak langsung mengarahkan kegiatan pimpinan. Ketiga kepemimpinan disamping dapatmempengaruhi bawahan juga mempunyai pengaruh. Dengan kata lain seorang pimpinantidak dapat mengatakan kepada bawahan apa yang harus dikerjakan tapi jugamempengaruhi bagaimana bawahan melaksanakan perintah pemimpin.L. Pendekatan Studi KepemimpinanUntuk mempelajari kepemimpinan menggunakan tiga pendekatan. Pendekatan pertamabahwa kepemimpinan itu tumbuh dari bakat, kedua kepemimpinan tumbuh dari perilaku.Kedua pendekatan diatas berasumsi bahwa seseorang yang memiliki bakat yang cocokatau memperlihatkan perilaku yang sesuai akan muncul sebagai pemimpin dalamsituasi kelompok ( organisasi ) apapun yang ia masuki. Pendekatan yang ketigabersandar pada pandangan situasi ( situasionar perspective ) pandangan iniberasumsi bahwa kondisi yang menentukan efektifitas pemimpin. Efektifitas pemimpinbervareasi menurut situasi tugas yang harus diselesaikan, keterampilan danpengharapan bawahan lingkungan organisasi dan pengalaman masa lalu pemimpin danbawahan. Dalam situasi yang berbeda prestasi seorang pemimpin berbeda pula,mungkin lebih baik atau lebih buruk. Pendekatan ini memunculkan pendekatankontingensi yang menentukan efektifitas situasi gaya pemimpin.M. Pendekatan Sifat-Sifat KepemimpinanKelompok pertama yang bermaksud menjelaskan tentang aspek kepemimpinan yaitu parateoritis kesifatan. Bahwa pemimpin mempunyai sifat dan cirri tertentu.Untuk mengenali karakteristik atau ciri pribadi dari para pemimpin, para psikologmengadakan penelitian. Mereka berpandangan bahwa pemimpin ini dilahirkan bukandibuat. Secara alamiah bahwa orang yang mempunyai sifat kepemimpinan adalah orangyang lebih agresif. Lebih tegas, dan lebih pandai berbicara dengan orang lainserta lebih mampu dan cepat mengambil keputusan yang akurat. Pandangan inimempunyai implikasi bahwa jika ciri kepemimpinan dapat dikenali. Maka organisasiakan jauh lebih canggih dalam memilih pemimpin. Hanya orang-orang yang memilikiciri-ciri kepemimpinan sajalah yang akan menjadi manajer, pejabat dan kedudukanlainnya yang tinggi.Ukuran dalam pencarian ciri kepemimpinan menggunakan dua pendekatan 1)membandingkan bawahan dengan pemimpin 2) membandingkan ciri pemimpin yang efektifdengan yang tidak efektif.N. Perilaku Pemimpin1. Fungsi-fungsi KepemimpinanPerilaku pemimpin mempunyai dua aspek yaitu fungsi kepemimpinan (styleleadership). Aspek yang pertama yaitu fungsi-fungsi kepemimpinan menekankan padafungsi-fungsi yang dilakukan pemimpin dalam kelompoknya. Agar berjalan efektif,seseorang harus melakukan dua fungsi utama yaitu : 1) fungsi yang berkaitan denganpemecahan masalah dan 2) fungsi-fungsi pemeliharaan (pemecahan masalah sosial).Pada fungsi yang pertama meliputi pemberian saran pemesahan dan menawarkaninformasi dan pendapat. Sedangkan pada fungsi pemeliharaan kelompok meliputi menyetujui atau memuji orang lain dalam kelompok atau membantu kelompok beroperasilebih lancar.2. Gaya-gaya KepemimpinanPada pendekatan yang kedua memusatkan perhatian pada gaya kepemimpinan. Gayakepemimpinan meliputi 1) Gaya dengan orientasi tugas dan 1) Gaya berorientasidengan karyawan. Pada gaya yang pertama pemimpin mengarahkan dan mengawasi melaluitugas-tugas yang diberikan kepada bawahannya secara tertutup, pada gaya ini lebihmemperhatikan pelaksanaan pekerjaan daripada pengembangan dan pertumbuhankaryawan. Sedangkan gaya yang berorientasi pada karyawan lebih memperhatikanmotivasi daripada mengawasi, disini karyawan diajak untuk berpartisipasi dalampembuatan keputusan melalui tugas-tugas yang diberikan.O. Teori X Dan Teori Y Dari McGregorDouglas McGrogor mengemukakan strategi kepemimpinan efektif dengan menggunakankonsep manajemen partisipasi. Konsep ini terkenal karena menggunakan asumsi-asumsisifat dasar manusia. Pemimpin yang menyukai teori X cenderung menyukai bergayakepemimpinan otoriter dan sebaiknya seorang pemimpin yang menyukai teori Y lebihcenderung menyukai gaya kepemimpinan demokratik.P. Kisi-Kisi Manajerial Dari Blake Dan MoutonDua gaya manajemen ini mendasari dua pendekatan pada manajemen yang efektif. Padagambar dibawah menunjukkan jaringan ( kisi-kisi ) dimana pada sumbu horizontaladalah perhatian terhadap produksi-produski sedang pada sumbu vertical adalahperhatian terhadap orang ( Karyawan ).Q. Penelitian Di Universitas Ohio State Dan MichiganDi universitas Ohio State, para peneliti mencoba mempelajari efektifitas dariperilaku kepemimpinan untuk menentukan mana yang paling efektif dari keduaR. Pendekatan Situasional ContingencyPendekatan ini menggambarkan tentang gaya kepemimpian yang tergantung pada faktorsituasi, karyawan, tugas, organisasi dan variabel lingkungan lainnya.Mary Parker Follectt mengatakan bahwa ada tiga faktor utama yang mempengaruhikepemimpinan yaitu 1) pemimpin, 2) bawahan 3) Situasi juga pemimpin harusberorientasi pada kelompok

12 DAFTAR PUSTAKA

Fattah, Nanang. 2004. Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: PT Remaja RosdakaryaIvanchevich, John. M; Donely Jr., James H; Gibson, James L. 1995. Organisasi jilid I. Jakarta:ErlanggaPurwanto, Ngalim. 2004. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: PT RemajaRosdakaryaTunggal, Amin Widjaja. 1993. Manajemen, Suatu Pengantar. Jakarta: Rineka CiptaWahjosumidjo. 2002. Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tinjauan Teoritik dan Permasalahan. Jakarta: PT Raja Grafindo PersadaMulyasa.2004. Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung:PT Remaja RosdakaryaAdi Soenarno, 2006. Leadership Games Untuk Pelatihan Manajemen, Yogyakarta: PenerbitAndi.Mohamad Karim, 2010. Pemimpin Transformasional di Lembaga Pendidikan Islam. Malang:UIN-Maliki Pres.Babun Suharto, Titiek Rohana Hidayati. 2010. Spiritual Qoutient (SQ) dan Educational Leadership Meretas Keberhasilan Pendidikan Indonesia. Jember: Penerbit PenaSalsabila.Marno,Triyo Supriyatno. 2008. Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Islam . Bandung.PT. Refika Aditama.Hendyat Soetopo.2010. Perilaku Organisasi Teori dan Praktek Di Bidang Pendidikan. Bandung, PT. Remaja Rosdakarya.

13 KEPEMIMPINAN DAN PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PEMIMPIN Makalah

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata KuliahPerilaku Organisasi dan KepemimpinanYang dibina oleh: Prof. Dr. Babun Suharto, SE, MMDr. Bagus P Yudhia Kurniawan, MP Oleh : KHOLIFAH NURISA ARIYANTONIM : 084911029MOHAMAD ALI MUDININIM : 0849110017SITI AFIFAHNIM : 0849110057PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANASEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) JEMBER MEI, 2011

14 DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUANA.

Latar Belakang.B.

Topik Pembahasan...BAB II PEMBAHASAN

A.

Definisi dan Hakikat Kepemimpinan.B.

Teori-teori Kepemimpinan.C.

Dimensi-dimensi Kepemimpinan ..D.

Pegembangan Kemampuan PemimpinBAB III PENUTUPA.

KesimpulanB.

Saran..DAFTAR PUSTAKA