RPP Bina Bahasa Indonesia Kelas 5a

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1

Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu

:I : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN 1. Kompetensi Dasar II. Indikator

: Menanggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa. : o o o o o Siswa dapat mendengarkan penjelasan. Siswa dapat menanggapi pernyataan. Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber. Siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber. Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.

III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar : A. o o

: Teks Penjelasan nara sumber

Kegiatan Awal :

Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti : o o o o o C. Kegiatan Akhir Mendengarkan penjelasan. Menananggapi pernyataan. Menanggapi. penjelasan nara sumber. Menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber. Menceriterakan penjelasan nara sumber. :

o o

Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI. Penilaian : : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan dan tertulis ( diserahkan ke guru sekolah) :v : : : :v :

A. Lisan
B. Perbuatan C. Proyek D. Produk E. Tertulis VII.Skor Penilaian

2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :I : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA 1. Kompetensi Dasar

: Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pikiran,kata dan santun berbahasa anggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa. : o o o o Siswa dapat memperagakan teks percakapan. Siswa dapat menjawab pertanyaan dari isi percakapan. Siswa dapat mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan. Siswa dapat memberikan saran dan pendapat terhadap persoalan dengan bahasa yang benar.

II. Indikator

III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar o o

: Teks percakapan :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti : o Memperagakan percakapan. o Menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan. o Mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan. o Memberikan tanggapan berupa pendapat,saran atau alas an terhadap suatu persoalan. C. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian : : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan dan tertulis :v : : : :v :

o o

A. Lisan
B. Perbuatan C. Proyek D. Produk E. Tertulis VII.Skor Penilaian

3

Proyek D. Kegiatan Inti : o Membaca teks percakapan dengan lancar dan jelas. Siswa dapat melengkapai percakapan dengan kalimat yang tepat. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes tertulis. o Menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan. Kompetensi Dasar II. Indikator : Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Produk E. o Melengkapi percakapan yamg belum selesai dengan kalimat yang runtun C.Skor Penilaian 4 . Metode B. lisan dan perbuatan :v :v : : :v : A. III. Materi Pokok IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :I : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.diskusi. Metode/Sumber Belajar A. Penilaian : : Tanya jawab. Tertulis VII. : o o o Siswa dapat membaca teks percakapan dengan lancer. Lisan B. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. Perbuatan C. Pengalaman Belajar o o : Teks Percakapan : o o A. Sumber Belajar VI.penugasan/Multi Metode : Teks.

.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : I Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan..... 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. Perbuatan C. Proyek D..kegiatan sekolah) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan serta menggunakan kata depan pada.selama dengan benar.sejak dan selama... o Siswa dapat menggunakan kata depan : pasa..………….acara agama. Pengalaman Belajar : A.selama dengan benar. Lisan B. o Memahami bentuk kata depan pada sejak... Penilaian : : Tanya jawab. Materi Pokok : Teks Surat Undangan IV... Metode B.. Kegiatan Inti : o Mengenal surat undangan ulang tahun o Melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan. Tertulis VII.. Siswa dapat menulis surat undangan dengan benar.... o Siswa dapat membuat kalimat dengan kata depan.sejak.. Siswa dapat melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan . o Melengkapi kalimat dengan kata depan : pada.selama. C.Skor Penilaian 5 . Metode/Sumber Belajar A. Sumber Belajar VI.sejak. o Membuat kalimat dengan kata depan : pada..diskusi. . Kompetensi Dasar : Menulis surat undangan (ulang tahun. o Sisswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan.sejak.. Produk E.2007 Mengetahui Ka...penugasan/Multi Metode : Teks. II.. Guru Kelas V o o A.. III... Indikator : o o o o o Siswa dapat mengenal surat undangan.. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.selama... o Menulis surat undangan dengan benar.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes tertulis dan portofolio :v : : :v :v : Ruteng. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.

..... C. Metode B. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1. Metode/Sumber Belajar A. Kompetensi Dasar II.... Proyek D.Skor Penilaian 6 .... Lisan B... Indikator : Mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang didengar : o Siswa dapat mendengarkan cerita rakyat. Tertulis VII.. Perbuatan C...... Kegiatan Akhir : o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.... o Mendaftar nama-nama tokoh cerita yang didengar..diskusi... Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A. Kegiatan Awal o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o Memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.. Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar : Cerita Rakyat : : o III........ o Mencatat latar dan alamat cerita rakyat yang didengar....(... Kegiatan Inti : o Mendengarkan cerita rakyat......) NIP : :2 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan..... Penilaian : : Tanya jawab.) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (.... o Siswa dapat mencatat nama-nama tokoh dalam cerita o Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat..... tetlis dan portofolio :v : :v : :v : A.. Sumber Belajar VI..Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan... Produk E.penugasan/Multi Metode : Teks...

Produk E. Metode/Sumber Belajar A. Sumber Belajar VI. Indikator o ditentukan. : Siswa dapat menetukan hal-hal yang diamati dalam gambar. Pengalaman Belajar o o : menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut. Tertulis VII.diskusi. Perbuatan C. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. Materi Pokok IV. o Siswa dapat menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah Siswa dapat menceritakan isi gambar secara lisan. Proyek D. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Lisan B. Kegiatan Inti : o Menentukan hal-hal yang diamati berdasarkan gambar ilustrasi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :2 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o III.penugasan/Multi Metode : Teks. Kompetensi Dasar II. Metode B. lisan. portofolio/produk :v : :v : :v : o o A. Penilaian : : Tanya jawab.baik dan benar. o Menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah ditentukan. C. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o Menceritakan isi gambar secara lisan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes tertulis. : Gambar ilustrasi : A.Skor Penilaian 7 .

Pengalaman Belajar o o : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : A. Sumber Belajar VI. Kompetensi Dasar II.penggalan kata dalam puisi dengan tepat. Perbuatan C. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. o Membacakan puisi dengan penghayatan yang tepat. Siswa dapat menentukan jeda.diskusi. C. Lisan B. Produk E..Skor Penilaian 8 . o Siswa dapat membacakan puisi dengan penghayatan yang benar. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Metode/Sumber Belajar A. : Teks puisi : o o A. Indikator o III. Materi Pokok IV. Penilaian : : Tanya jawab. Tertulis VII. o Menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Metode B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :2 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Proyek D.penugasan/Multi Metode : Teks. : o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi yang tepat. Kegiatan Inti : o Memahami membaca puisi dengan ekpresi yang tepat.

. : Menulis karangan berdasarkan pengamatan dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan...diskusi. Penilaian : :v : : :v :v : Ruteng.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks.2007 Mengetahui Ka.. Memehami kalimat yang mengungkapkan harapan. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B... Proyek D.. B. o Siswa dapat menulis cerita yang utuh dan padu. II... o Menulis cerita yang utuh dan padu berdasarkan gambar seri... Produk E. o Menentukan kalimat yang mengungkapkan harapan. Lisan B.. o Memahami kalimat yang mengungkap harapan. Materi Pokok : Gambar Seri IV.. III. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. o Membuat kalimat yang mengungkapkan harapan... Indikator : o Siswa dapat menuliskan karangan berdasarkan gambar seri...... C.. Kegiatan Inti : o Memahami penulisan karangan berdasarkan gambar seri. Guru Kelas V A.. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab.. Kompetensi Dasar o o o o A.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Perbuatan C... o Mengurutkan gambar seri dengan benar... Pengalaman Belajar : A. o Siswa dapat mengungkapkan kalimat harapan..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 2 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.Skor Penilaian 9 .. o Siswa dapat mengurutkan gambar seri yang benar. Tertulis VII. o Siswa dapat menentukan kalimat harapan...………….

) NIP : 130 474 859 (. Penilaian : : Tanya jawab.diskusi. C...pedagang... Lisan B... Perbuatan C.. Indikator : Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber yang benar... Produk 10 ... : Teks penjelasan nasa sumber : o o : o III.... o Menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar.penugasan/Multi Metode : Teks........ Metode B. Siswa dapat melengkapi penjelasan dari nara sumberr...... Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan penjelasan nara sumber yang didengar. Pengalaman Belajar A.. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1.. Kegiatan Awal o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B..... II.. o Menanggapi penjelasan dari nara sumber... Materi Pokok IV.karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa..... o Menentukan atau memilihhal penting dari penjelasan nara sumber yang didengar.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan dan tertulis :v : : : o o A.. Kegiatan Inti : o Mendengarkan penjelasan nara sumber.. o Melengkapi pernyataan berdasarkan nara sumber yang didengar.......nelayan......(... o Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar. Metode/Sumber Belajar A..) NIP : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :3 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.. Proyek D.. Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani... Sumber Belajar VI.

Metode/Sumber Belajar A. Kegiatan Inti : o Memperagakan percakapan di depan kelas.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar. Proyek D. o Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terdapat dalam teks percakapan. C. : Teks percakapan dan gambar : III. Lisan B. : Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas dengan benar. o Menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar. Sumber Belajar VI. Kegiatan Akhir o o : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Indikator o : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.Skor Penilaian :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :3 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Kompetensi Dasar II. Tertulis 11 .E. o Siswa dapat menjelaskan masalah yang terdapat dalam teks percakapan. Produk E. Metode B. Pengalaman Belajar o o A. Materi Pokok IV.penugasan/Multi Metode : Teks. Penilaian : : Tanya jawab. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. Perbuatan C. o Siswa dapat menanggapi persoalan dengan memberikan pendapat dan saran berdasarkan gambar. Tertulis VII.diskusi.

VII.penugasan/Multi Metode : Teks.Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :3 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Melengkapi kalimat suatu teks bacaan. Lisan B. Kegiatan Inti : o Membaca teks bacaan dengan cepat.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v :v : :v : A. Produk E. Proyek D. o Menjawab pertanyaan. Pengalaman Belajar o o : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata permenit : Siswa dapat membaca teks bacaan dengan cepatt. o Siswa dapat membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang dibaca : Teks bacaan : o o A. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Metode/Sumber Belajar A. C. Tertulis VII. Siswa dapat melengkapi kalimat suatu teks bacaan. Indikator o o o III. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.diskusi. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Sumber Belajar VI. Materi Pokok IV. Perbuatan C.Skor Penilaian 12 . Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar. Penilaian : : Tanya jawab. Kompetensi Dasar II. o Membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang dibaca. Metode B.

o Menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar seri. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab. II. o Memahami arti awalan ber-. Indikator : o Siswa dapat mengurutkan gambar dengan benar. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. Memahami penggunaan awalan ber-.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 3 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Penilaian : :v :v : :v :v o o A. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Mengarang dan melaporkan hasil karangan V. III. o Siswa dapat mengembangkanpokok pikiran dalam gambarmenjadi sebuah cerita. Materi Pokok : Gambar Seri IV. Perbuatan C.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks.diskusi. o Membuat kalimat dengan menggunakan kata yang berawalan ber-. Proyek D. Kompetensi Dasar o o : Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan. o Siswa dapat membuat kalimat yang berawalan ber-. o Mengembangkan hal yang diamati menjadi sebuah karangan atau cerita. C. o Siswa dapat menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar. o Siswa dapat memahami arti awalan ber-. Produk E. Tertulis 13 . Lisan B. Kegiatan Inti : o Mengurutkan gambar seri dengan benar dan runtut. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.

Skor Penilaian : Ruteng. Kegiatan Awal o o : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Mendengarkan pembacaan cerita rakyat..... : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1.........diskusi...) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (..... Materi Pokok IV.... II.. .. o Menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita rakyat yang didengar...VII.. o Menentukan latar dan amanat cerita yang didengar........ Metode Sumber Belajar VI..... : Teks cerita rakyat III... Penilaian Lisan : v Perbuatan : : Tanya jawab......) NIP : :4 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.... Kegiatan Akhir : o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.....…………. Pengalaman Belajar : A.................2007 Mengetahui Ka... o Siswa dapat menjelaskan latar dan alamat cerita rakyat yang didengar..... Metode/Sumber Belajar A. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya.... Indikator : o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita.penugasan/Multi Metode : Teks. o Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat..... o Melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat..... o Siswa dapat menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita yang didengar..Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v 14 .... Guru Kelas V (....

Pengalaman Belajar : Teks wawancara : o o A. Metode/Sumber Belajar : o o Metode : Tanya jawab. Materi Pokok IV. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Memahami kegiatan wawancara dan memperagakan wawancara. Kompetensi Dasar II.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks.di mana..dari mana. Indikator wawancara.siapa. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI.kapan.Proyek : Produk : v Tertulis : v VII. Penilaian Lisan :v : 15 .Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :4 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.pedagang.. o Melakukan wawancara dengan nara sumber.diskusi.nelayan. o Menggunakan kata Tanya dengan tepat dalam kalimat. Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber.bagaimana dan kapan dengan tepat. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Melaporkan hasil kegiaan wawancara secara lisan dan tertulis V. Siswa dapat membuat kata Tanya apa.karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. III. : Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani. o Menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara. : o Siswa dapat memahami kegiatan wawancara dan memperagakan o o o o Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara. Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat.

o Menuliskan kesimpulan dari isi percakapan. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Membaca teks percakapan secara berpasangan. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Melaporkan isi percakapan tertulis dan lisan V. C. Indikator o o o III. Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan. : Teks Percakapan : A. Pengalaman Belajar o o : Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yangtepat.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis 16 .Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. o Mencatat hal-hal pokok dalam percakapan.diskusi. Materi Pokok IV. Kompetensi Dasar II. : Siswa dapat membaca teks bacaan secara berpasangan di depan kelas. E.Perbuatan Proyek : v Produk : Tertulis : v VII. Metode/Sumber Belajar : o o Metode : Tanya jawab. B. D.Skor Penilaian :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :4 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Siswa dapat mencatata hal-hal pokok dalam percakapan. Penilaian : :v :v : : :v A.

o Melengkapi surat pribadi yang belum lengkap. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI. III. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Menulis surat undangan ulang tahun sendiri V.VII. o Siswa dapat menulis surat pribadi.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : 17 .penugasan/Multi Metode : Teks. : o o o o o o o Siswa dapat membaca surat pribadi secara cermat. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. Kompetensi Dasar II. Siswa dapat melengkapi surat pribadi yang belum lengkap. o Menentukan cirri-ciri surat pribadi.kegiatan sekolah. Indikator : Menulis surat indangan ( ulang tahun.kenaikan kelas dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan ejaan. Siswa dapat menentukan cirri-ciri surat pribadi.diskusi. Pengalaman Belajar : A. Materi Pokok : Surat pribadi IV. Penilaian Lisan : Perbuatan Proyek : Produk : v Tertulis : v : : Tanya jawab.Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 4 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Menulis surat pribadi dengan memperhatikan ejaan yang tepat. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Membaca surat pribadi dengan cermat.acara keagamaan..

.... Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan.. ............. Guru Kelas V (... Mendengarkan cerita rakyat yang dibacakan guru............... Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat yang dibacakan guru.....) NIP : 130 474 859 (. o Kegiatan Akhir o o : Menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri..... Metode B. Materi Pokok IV... Kompetensi Dasar II..………….. : Siswa dapat memahami alur cerita dalam cerita rakyat.. Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri : Teks Cerita Rakyat o o o o o : III....... Siswa dapat mengisi table alur cerita secara kelompok.....diskusi. Pengalaman Belajar : o o A............... Menjawab pertanyaan secara lisan.... : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1.. Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V... Metode/Sumber Belajar A. Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memahami unsure alur dalam cerita rakyat.penugasan/Multi Metode : Teks... Mengisi table alur cerita rakyat secara kelompok.VII..... Indikator : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan....2007 Mengetahui Ka.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP 18 ...) NIP : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :5 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.... Sumber Belajar : : Tanya jawab.Skor Penilaian : Ruteng.

baik dan benar . Menyampaikan hasil laporan kunjungan.diskusi. Penilaian Lisan : v Perbuatan : : Tanya jawab.VI.penugasan/Multi Metode : Teks. Tertulis VII. Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memahami laporan hasil kunjungan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan laporan hasil kunjungan/pengamatan V. : Teks Laporan Hasil Kunjungan : : III. Metode/Sumber Belajar A. o Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar. Materi Pokok IV. Lisan : B. Menanggapi isi laporan kunjungan. Proyek D. : o Siswa dapat memahami laporan hasil kunjungan. Indikator : Menceriterakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut. Metode Sumber Belajar VI. o Siswa dapat membuat laporan hasil kunjungan dengan benar. Membuat laporan hasil kunjungan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : 19 . Perbuatan C.Skor Penilaian : :v :v : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :5 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Pengalaman Belajar o o o o A. Penilaian A. Kompetensi Dasar II. o Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan. Produk E.

: o Siswa dapat menentukan jeda.penggalan kata dalam puisi. : Teks Puisi : A. Indikator III.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.penggalan dalam puisi. Metode/Sumber Belajar : o o Metode : Tanya jawab.diskusi. Materi Pokok IV. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Mencari puisi yang bertemakan pahlawan V. Kegiatan Inti : o Menentukan jeda. Penilaian : 20 . o Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.Proyek : v Produk : Tertulis : v VII. Pengalaman Belajar o o : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :5 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. o Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Kompetensi Dasar II.

Melengkapi dialog yang belum selesai. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. o Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ). Lisan B. Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memahami dialog atau percakapan. II. Produk E. Kegiatan Akhir Mengerjakan soal-soal latihan : o 21 . Materi Pokok : Teks dialog IV. Perbuatan C. III.tiga tokoh serta memperhatikan isi serta Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam kalimat. Kompetensi Dasar perannya. o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.Skor Penilaian :v :v : : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 5 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : Menulis dialog sederhana antara dua. Pengalaman Belajar : A. Proyek D. o Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ). Memperagakan dialog di depan kelas. Memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) Menggunakan tanda titik dua ( : ).A. o Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai. Indikator : o o o Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar. o Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas. Tertulis VII.

. Proyek D.... .. Kegiatan Awal o o : Teks Cerita Rakyat : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Mendengarkan pembacaan cerita rakyat. Produk E...........o Membacakan dialog yang ditulisnya V.......... III.. Siswa dapat mendaftar unsure-unsur cerita rakyat. Materi Pokok IV..... Siswa dapat menceriterakan cerita rakyat dengan kata-kata sendiri.penugasan/Multi Metode : Teks.. Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan. Penilaian : : Tanya jawab. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1.. Kegiatan Akhir : o Mengerjakan soal-soal latihan 22 ...... Tertulis VII. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang dibacakan II. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI.... Menjaawab pertanyaan secara lisan....... Mendaftar unsure-unsur cerita rakyat......) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (... Lisan B.....Skor Penilaian (..…………. Indikator : o o o o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat.............) NIP : :6 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan................2007 Mengetahui Ka. Menceriterakan kembali cerita rakyat yang telah dibaca.....diskusi. Pengalaman Belajar : A...Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : Ruteng. Guru Kelas V A. Perbuatan C.

Kompetensi Dasar II. Lisan B. Metode B. Penilaian : : Tanya jawab. Kegiatan Inti : o Memperagakan wawancara. Tertulis VII. o Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber.diskusi. Produk E.o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Kegiatan Akhir Mengerjakan soal-soal latihan : o 23 . o Siswa dapat menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara. : Teks Wawancara : III. o Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara. Pengalaman Belajar o o A. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v : : :v :v : A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Sumber Belajar VI. Perbuatan C. Materi Pokok IV. o Mencatat hal-hal penting yang dibaacakan. o Siswa dapat hal-hal yang penting yang dibacakan. C.karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. Indikator : Berwawancara secara sederhana dengan nara sumber (petani. : o Siswa dapat memperagakan percakapan.penugasan/Multi Metode : Teks.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :6 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Metode/Sumber Belajar A.pedagang.nelayan. o Melakukan wawancara dengan nara suber. Proyek D.

o Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan . Metode/Sumber Belajar : 24 . : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1.o Melakukan wawancara dengan narasumber V.membaca teks bacaan dengan intonasi yang tepat. Indikator o III. Meringkas teks bacaan. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab. Penilaian Lisan : v Perbuatan Proyek : v Produk : Tertulis : v VII. o Siswa dapat meringkas teks bacaan. Materi Pokok IV. Menentukan gagasan utama bacaan. : Teks Bacaan : : A. Pengalaman Belajar o o : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit : o Siswa dapat.Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :6 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Menjawab pertanyaan. Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan.diskusi. Kompetensi Dasar II.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. o o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Membaca bacaan dengan lafal dan informasi yang tepat.

25 .diskusi. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya. Pengalaman Belajar : A. Kompetensi Dasar II. Indikator : : . 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. Siswa dapat memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat.sertam menggunakan tanda seru ( ! ) dalam kalimat o o o Siswa dapat membaca contoh dan kesimpulan isi dialog. Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan Siswa dapat memperagakan dialog tang dibuat di depan kelas. Penilaian Lisan : Perbuatan Proyek : v Produk : Tertulis : v VII. Materi Pokok : Teks Dialog IV. o Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan gambar.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan tanda sseru ( ! ) gambar. Siswa dapat membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat.Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 6 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Siswa dapat memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi percakapan.Metode : Tanya jawab. o Memperagakan dialog yang dibuat. o Memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi dialog. Kegiatan Inti : o Membaca contoh dan kesimpulan dialog. o o o o o o III.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks.

....... Indikator : o Siswa dapat mendengarkan nara sumber... Pengalaman Belajar : A....... Kegiatan Awal o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Mendengarkan penjelasan nara sumber....... (.....diskusi.. Membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat............Skor Penilaian Mengetahui Ka. Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani..pedagang.karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.nelayan.. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI.. o Siswa dapat mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan. Lisan Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : VII.penugasan/Multi Metode : Teks.. : Teks penjelasan nara sumber : o III...... o Siswa dapat hal-hal pentingdari penjelasan yang didengarkan...... Mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan.) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : Tanya jawab... Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : : Ruteng.. Penilaian A.2007 Guru Kelas V (....... Membuat kalimat seru... Menanggapi isi penjelasan. 26 .. Siswa dapat menanggapi isi penjelasan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1. Materi Pokok IV.o o o o o Memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat...........………….......... . II.... Mencatat hal-hal yang penting dari penjelasan nara sumber.... C...) NIP : :7 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.

.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :7 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : o Siswa dapat memperagakan wawancara dengan benar.nelayan. o Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. Kompetensi Dasar II. Metode B.penugasan/Multi Metode : Teks. Lisan B. Materi Pokok IV.diskusi. : Teks wawancara : III. Mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam wawancara. Perbuatan C. o Siswa dapat mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam wawancara. Penilaian : : Tanya jawab. Proyek D. Metode/Sumber Belajar A. Menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara. o Siswa dapat wawancara dengan nara sumber.pedagang. Indikator : Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1.Kegiatan Akhir o o : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Melakukan wawancara dengan nara sumber. 27 . Tertulis VII. Sumber Belajar VI. o Siswa dapat melaporkan hasil wawancara dengan baik. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memperagakan wawancara. Produk E. Pengalaman Belajar o o A.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v :v : :v : A.

o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Pengalaman Belajar o o : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. Penilaian Lisan : v Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : v VII.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Kompetensi Dasar II. : o Siswa dapat menentukan jeda.Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. o Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan hasil wawancara dengan narasumber V. Metode/Sumber Belajar : o Metode : Tanya jawab.diskusi. : Teks Puisi : A . Materi Pokok IV. Kegiatan Inti : o Menentukan jeda.penggalan kata dalam puisi. o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Kegiatan Akhir : 28 .Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :7 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1.penggalan dalam puisi. Indikator III. o Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.Melaporkan hasil wawancara yang telah dilakukan.

Kompetensi Dasar : Menulis dialog sederhana antara dua. o Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ).Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. o Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ). o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab. III. : II. Materi Pokok : Teks dialog IV. Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam kalimat. o Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai. o Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1.o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Pengalaman Belajar : Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : 29 .Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 7 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.diskusi.tiga tokoh serta memperhatikan isi serta perannya. Penilaian Lisan : v Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : v VII. Indikator o o o Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks.

pedagang.... Produk E....) NIP : :8 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Tertulis VII...... II... o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Menuliskan dialog dan mempergakan V....karyawan... Memperagakan dialog di depan kelas..Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : Ruteng.. Memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) Menggunakan tanda titik dua ( : ). Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan penjelasan nara sumber..... Melengkapi dialog yang belum selesai..... Pengalaman Belajar : Teks Penjelasan Nara Sumber : : A.. Materi Pokok IV.. Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan... Penilaian : : Tanya jawab.......Memahami dialog atau percakapan........... Guru Kelas V o A.dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.. ...penugasan/Multi Metode : Teks.) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (...Skor Penilaian (. Siswa dapat mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber........………….... Siswa dapat menanggapi isi penjelasan dari nara sumber.. Kegiatan Awal o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari 30 .... Proyek D..... : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1..2007 Mengetahui Ka.. III....... Lisan B.... Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani.nelayan... Indikator : o o o o Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI... Perbuatan C.....diskusi.

Menanggapi isi penjelasan dari nara sumber. Proyek D. Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber 31 . Materi Pokok IV. o Siswa dapat menjelaskan masalah atau peristiwa dengan menjawab pertanyaan. Kompetensi Dasar II. Kegiatan Akhir o o : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Lisan B.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 Metode : Tanya jawab. Sumber Belajar KTSP VI. : o Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas. Tertulis VII.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :8 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Indikator : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan pilihan kata dan santun berbahasa. Perbuatan C. Pengalaman Belajar o o A. Mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber. Kegiatan Inti : Mendengarkan penjelasan dari nara sumber. Metode/Sumber Belajar : : Teks. C. Produk E.penugasan/Multi Metode B. Penilaian : :v : :v : :v : A. : Teks Percakapan : : III. Menjaawab pertanyaan berdasarkan penjelasan dari nara sumber.o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1.diskusi.

Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :V :V : : :V : o RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :8 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Kegiatan Inti : 32 .diskusi. Produk E. Sumber Belajar VI. C. Materi Pokok : Teks Tata Tertib Sekolah IV.penugasan/Multi Metode : Teks. Metode B. Metode/Sumber Belajar A. o Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks tata tertib. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o o III. o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Memperagakan dialog secara berpasangan /kelompok V. Menjelaskan masalah dengan menjawab pertanyaan.membaca selkilas teks tata tertib. o Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Kompetensi Dasar II. Indikator : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit : o Siswa dapat. Tertulis VII. Penilaian A Lisan B Perbuatan C Proyek D. Pengalaman Belajar : A. o Siswa dapat menulis teks tata tertib sekolah.Kegiatan Inti : Memperagakan percakapan di depan kelas.Skor Penilaian : : Tanya jawab.

Materi Pokok IV. II. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1.diskusi.akhir cerita.penugasan/Multi Metode : Teks. Siswa dapat menulis karangan berdasarkan pengalaman.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 8 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o o Membaca sekilas tata tertibt. Metode/Sumber Belajar : A. Penilaian Lisan : V Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : V VII. Siswa dapat memahami penggunaan kata “tanpa”. Menjawab pertanyaan berdasarkan tata tertib. Siswa dapat melengkapi bagian awal. B. Siswa dapat membaca karangan yang dibuat. Indikator III. Menjelaskan isi tata tertib. Menulis tata tertib sekolah.C.Skor Penilaian : Tanya jawab. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Kompetensi Dasar : Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan. Metode Sumber Belajar VI.tengah. Pengalaman Belajar : Teks Karangan : 33 . : o o o o o Siswa dapat menentukan judul karangan.

......... o Menulis karangan berdasarkan pengalaman........ : o o o o o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat.....penugasan/Multi Metode : Teks.. Pengalaman Belajar : : Teks Cerita Rakyat 34 ........... .. Indikator : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya..Skor Penilaian : : Tanya jawab..... Kompetensi Dasar II. Guru Kelas V (.....Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : Ruteng.. III. o Membaca karangan yang dibuat sendiri.. o Memahami penggunaan kata “tanpa” dalam kalimat. Siswa dapat menulis tanggapan mengenai isi cerita rakyat......tengah... Materi Pokok IV.....2007 Mengetahui Ka. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI..o o o o A.. Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri.... Penilaian Lisan : V Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : V VII..) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (............…………..... Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Menentukan judul karangan.. Siswa dapat menyampaikan amanat/pesan cerita secara lisan........) NIP : :9 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.diskusi... o Melengkapi bagian awal. Siswa dapat menentukan unsure-unsur cerita....akhir cerita.. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan hasil karangan di depan kelas V.. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1.

Materi Pokok IV. o Siswa dapat menanyakan persoalan yang dibicarakan. Penilaian : : Tanya jawab. : Teks Percakapan : III. Produk E. Lisan B. Menentukan unsure-unsur cerita. Tertulis VII. Menulis tanggapan mengenai cerita rakyat yang didengar. Pengalaman Belajar 35 . Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI. Kompetensi Dasar II. Proyek D.Kegiatan Awal o o : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Mendengarkan pembacaan cerita rakyat.penugasan/Multi Metode : Teks. Menyampaikan amanat/pesan cerita yang didengar. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. Menceriterakan kembali cerita yang didengar. o Siswa dapat memberikan pendapat terhadap suatu persoalan.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 9 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Perbuatan C. Indikator : Menanggapi persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa : o Siswa dapat memperagakan teks percakapan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v : :v : :v : A.diskusi. Kegiatan Akhir : o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.

Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v D. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber C. : o Siswa dapat. Metode/Sumber Belajar A. o Siswa dapat menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa kalimat. o Memberikan pendapat terhadap suatu persoalan. o o RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :9 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Indikator : Membaca puisidengan lafal dan intonasi yang tepat.o o A. Materi Pokok IV. Penilaian Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis VII. Pengalaman Belajar Kegiatan Awal 36 . Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Memperagakan percakapan secara berpasangan V.membaca puisi dengan ekpresi dan penghayatan yang tepat. Sumber Belajar VI. Kompetensi Dasar II. Metode B. o Siswa dapat menilai dan mengomentari puisi yang dibacakan teman. o Siswa dapat membuat puisi dan membacanya.penugasan/Multi Metode : Teks. : Teks Puisi Anak : : III.Skor Penilaian : : : :v : : : Tanya jawab. o Menanyakan persoalan yang dibicarakan.diskusi. Kegiatan Inti : o Memperagakan teks percakapan secara berpasangan di depan kelas.

Membuat puisi dan membacanya. Materi Pokok Siswa dapat memahami bagian-bagian surat undangan resmi. : Teks Undangan Resmi 37 .penugasan/Multi Metode : Teks.kenaikan sekolah dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan. Siswa dapat melengkapi surat undangan dengan tepat. II. Metode/Sumber Belajar A. kegiatan sekolah. Kompetensi Dasar : Menulis surat undangan (ulang tahun.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 9 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa kalimat. Penilaian Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis VII. Indikator : o o III.acara keagamaan. Menilai dan mengomentari puisi yang dibacakan teman. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1.diskusi. Metode B. Sumber Belajar VI. C. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan puisi hasil karangan sendiri V.Skor Penilaian : : o o : Tanya jawab.

.. Produk E.. Proyek D...Skor Penilaian (... Tertulis VII..... o o A..) NIP : 130 474 859 (......... Lisan B...A. Penilaian : : Tanya jawab. .Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : : : :v : Ruteng. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI. Guru Kelas V C...................... Perbuatan C... IV........ Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Menulis surat undangan V..... o o B............penugasan/Multi Metode : Teks...) NIP : 38 ... Pengalaman Belajar : Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Memahami bagian-bagian surat undangan resmi..........diskusi..………….2007 Mengetahui Ka........ o Melengkapi surat undangan dengan tepat...

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful