RPP Bina Bahasa Indonesia Kelas 5a

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1

Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu

:I : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN 1. Kompetensi Dasar II. Indikator

: Menanggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa. : o o o o o Siswa dapat mendengarkan penjelasan. Siswa dapat menanggapi pernyataan. Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber. Siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber. Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.

III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar : A. o o

: Teks Penjelasan nara sumber

Kegiatan Awal :

Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti : o o o o o C. Kegiatan Akhir Mendengarkan penjelasan. Menananggapi pernyataan. Menanggapi. penjelasan nara sumber. Menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber. Menceriterakan penjelasan nara sumber. :

o o

Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI. Penilaian : : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan dan tertulis ( diserahkan ke guru sekolah) :v : : : :v :

A. Lisan
B. Perbuatan C. Proyek D. Produk E. Tertulis VII.Skor Penilaian

2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :I : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA 1. Kompetensi Dasar

: Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pikiran,kata dan santun berbahasa anggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa. : o o o o Siswa dapat memperagakan teks percakapan. Siswa dapat menjawab pertanyaan dari isi percakapan. Siswa dapat mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan. Siswa dapat memberikan saran dan pendapat terhadap persoalan dengan bahasa yang benar.

II. Indikator

III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar o o

: Teks percakapan :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti : o Memperagakan percakapan. o Menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan. o Mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan. o Memberikan tanggapan berupa pendapat,saran atau alas an terhadap suatu persoalan. C. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian : : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan dan tertulis :v : : : :v :

o o

A. Lisan
B. Perbuatan C. Proyek D. Produk E. Tertulis VII.Skor Penilaian

3

Tertulis VII. Metode B.penugasan/Multi Metode : Teks. Pengalaman Belajar o o : Teks Percakapan : o o A.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes tertulis.Skor Penilaian 4 . : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Kegiatan Inti : o Membaca teks percakapan dengan lancar dan jelas. Perbuatan C. Indikator : Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.diskusi. lisan dan perbuatan :v :v : : :v : A. Materi Pokok IV. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Produk E. Proyek D. III. Sumber Belajar VI. : o o o Siswa dapat membaca teks percakapan dengan lancer. Penilaian : : Tanya jawab. Kompetensi Dasar II. Lisan B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :I : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Melengkapi percakapan yamg belum selesai dengan kalimat yang runtun C. Metode/Sumber Belajar A. Siswa dapat melengkapai percakapan dengan kalimat yang tepat. Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. o Menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan.

. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Siswa dapat melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan ... Guru Kelas V o o A.acara agama.selama. Perbuatan C..... Tertulis VII..sejak dan selama.sejak. Pengalaman Belajar : A.…………..sejak. o Memahami bentuk kata depan pada sejak..sejak. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Metode/Sumber Belajar A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : I Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes tertulis dan portofolio :v : : :v :v : Ruteng... II. Penilaian : : Tanya jawab.Skor Penilaian 5 . Produk E.. Kompetensi Dasar : Menulis surat undangan (ulang tahun. o Melengkapi kalimat dengan kata depan : pada. o Siswa dapat membuat kalimat dengan kata depan...penugasan/Multi Metode : Teks.. C.. Materi Pokok : Teks Surat Undangan IV. III.. Lisan B. Sumber Belajar VI.selama. Proyek D... Metode B..selama dengan benar.. Siswa dapat menulis surat undangan dengan benar.kegiatan sekolah) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan serta menggunakan kata depan pada.2007 Mengetahui Ka. o Menulis surat undangan dengan benar... o Sisswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan. Kegiatan Inti : o Mengenal surat undangan ulang tahun o Melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan..... o Siswa dapat menggunakan kata depan : pasa.selama dengan benar..diskusi. o Membuat kalimat dengan kata depan : pada. .. Indikator : o o o o o Siswa dapat mengenal surat undangan.

o Memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar. Tertulis VII.. Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar : Cerita Rakyat : : o III. Kompetensi Dasar II.. Pengalaman Belajar A.. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1....) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (... Proyek D. tetlis dan portofolio :v : :v : :v : A....... Produk E. o Siswa dapat mencatat nama-nama tokoh dalam cerita o Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat... Materi Pokok IV.. Indikator : Mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang didengar : o Siswa dapat mendengarkan cerita rakyat...Skor Penilaian 6 ... Metode B..diskusi. Lisan B.... o Mencatat latar dan alamat cerita rakyat yang didengar... Kegiatan Awal o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B... Perbuatan C........ o Mendaftar nama-nama tokoh cerita yang didengar... Sumber Belajar VI.....) NIP : :2 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan........Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan... Metode/Sumber Belajar A.....penugasan/Multi Metode : Teks. Kegiatan Akhir : o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Penilaian : : Tanya jawab.. C.. Kegiatan Inti : o Mendengarkan cerita rakyat...(..

Skor Penilaian 7 . Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. C.baik dan benar. Lisan B. Perbuatan C. : Siswa dapat menetukan hal-hal yang diamati dalam gambar. Metode B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :2 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Indikator o ditentukan.diskusi.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes tertulis. o III. Kompetensi Dasar II. lisan. portofolio/produk :v : :v : :v : o o A. Kegiatan Inti : o Menentukan hal-hal yang diamati berdasarkan gambar ilustrasi. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Pengalaman Belajar o o : menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut. Materi Pokok IV. o Siswa dapat menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah Siswa dapat menceritakan isi gambar secara lisan. Proyek D. o Menceritakan isi gambar secara lisan. : Gambar ilustrasi : A.penugasan/Multi Metode : Teks. Produk E. Tertulis VII. Sumber Belajar VI. o Menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah ditentukan. Metode/Sumber Belajar A. Penilaian : : Tanya jawab. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1.

: 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Pengalaman Belajar o o : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. Kegiatan Inti : o Memahami membaca puisi dengan ekpresi yang tepat. Metode B. o Membacakan puisi dengan penghayatan yang tepat. o Siswa dapat membacakan puisi dengan penghayatan yang benar. Kompetensi Dasar II..diskusi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :2 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Produk E. Penilaian : : Tanya jawab. Indikator o III. : Teks puisi : o o A. Materi Pokok IV. C. o Menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.penugasan/Multi Metode : Teks. Sumber Belajar VI.Skor Penilaian 8 . Siswa dapat menentukan jeda. Metode/Sumber Belajar A. : o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi yang tepat. Lisan B. Perbuatan C. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.penggalan kata dalam puisi dengan tepat. Proyek D. Tertulis VII.

o Memahami kalimat yang mengungkap harapan...penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks.. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1... ... o Menulis cerita yang utuh dan padu berdasarkan gambar seri. o Siswa dapat menentukan kalimat harapan. Guru Kelas V A..diskusi. Memehami kalimat yang mengungkapkan harapan.. Materi Pokok : Gambar Seri IV. o Siswa dapat mengurutkan gambar seri yang benar. B...... Produk E...…………... III. : Menulis karangan berdasarkan pengamatan dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan. Proyek D. II.. o Siswa dapat mengungkapkan kalimat harapan.. Penilaian : :v : : :v :v : Ruteng. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab. C.. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Kompetensi Dasar o o o o A.. Tertulis VII. Kegiatan Inti : o Memahami penulisan karangan berdasarkan gambar seri. Perbuatan C. Indikator : o Siswa dapat menuliskan karangan berdasarkan gambar seri.. o Menentukan kalimat yang mengungkapkan harapan.. Pengalaman Belajar : A. o Siswa dapat menulis cerita yang utuh dan padu.Skor Penilaian 9 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 2 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.. o Mengurutkan gambar seri dengan benar.2007 Mengetahui Ka. Lisan B..Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o Membuat kalimat yang mengungkapkan harapan.....

penugasan/Multi Metode : Teks. II. : Teks penjelasan nasa sumber : o o : o III.. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1.. o Menentukan atau memilihhal penting dari penjelasan nara sumber yang didengar.... Siswa dapat melengkapi penjelasan dari nara sumberr. Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan penjelasan nara sumber yang didengar.nelayan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan dan tertulis :v : : : o o A..... o Menanggapi penjelasan dari nara sumber.. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar A..(. Penilaian : : Tanya jawab...) NIP : 130 474 859 (.... Perbuatan C..... C.karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa......... Kegiatan Awal o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar..) NIP : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :3 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan... Lisan B.. Sumber Belajar VI.. Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani..... o Melengkapi pernyataan berdasarkan nara sumber yang didengar.... Indikator : Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber yang benar.pedagang. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Kegiatan Inti : o Mendengarkan penjelasan nara sumber.diskusi. Metode/Sumber Belajar A..... Metode B.. Produk 10 ... Proyek D........... o Menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar....

Indikator o : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v A. Kompetensi Dasar II. Proyek D. Metode/Sumber Belajar A. Sumber Belajar VI.diskusi. Kegiatan Akhir o o : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. o Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terdapat dalam teks percakapan. Pengalaman Belajar o o A. o Siswa dapat menanggapi persoalan dengan memberikan pendapat dan saran berdasarkan gambar. : Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas dengan benar. Materi Pokok IV. Tertulis VII. : Teks percakapan dan gambar : III. Metode B. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. Perbuatan C. Kegiatan Inti : o Memperagakan percakapan di depan kelas. Lisan B.penugasan/Multi Metode : Teks. Tertulis 11 .Skor Penilaian :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :3 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Siswa dapat menjelaskan masalah yang terdapat dalam teks percakapan. Penilaian : : Tanya jawab. Produk E. o Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o Menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar. C.E.

VII. Metode B. Proyek D. Kegiatan Inti : o Membaca teks bacaan dengan cepat. Metode/Sumber Belajar A. C. Penilaian : : Tanya jawab. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Pengalaman Belajar o o : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata permenit : Siswa dapat membaca teks bacaan dengan cepatt. Materi Pokok IV. Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o Menjawab pertanyaan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Produk E. Perbuatan C.diskusi.Skor Penilaian 12 . Indikator o o o III. o Siswa dapat membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang dibaca : Teks bacaan : o o A. o Melengkapi kalimat suatu teks bacaan.penugasan/Multi Metode : Teks. Siswa dapat melengkapi kalimat suatu teks bacaan. o Membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang dibaca. Kompetensi Dasar II. Tertulis VII. Lisan B.Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :3 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Sumber Belajar VI.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v :v : :v : A.

Lisan B. o Siswa dapat mengembangkanpokok pikiran dalam gambarmenjadi sebuah cerita. Materi Pokok : Gambar Seri IV. Penilaian : :v :v : :v :v o o A. o Memahami arti awalan ber-. Indikator : o Siswa dapat mengurutkan gambar dengan benar. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Produk E.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Kompetensi Dasar o o : Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan. Memahami penggunaan awalan ber-. C. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Mengarang dan melaporkan hasil karangan V. Kegiatan Inti : o Mengurutkan gambar seri dengan benar dan runtut. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab. Perbuatan C. o Mengembangkan hal yang diamati menjadi sebuah karangan atau cerita.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. o Membuat kalimat dengan menggunakan kata yang berawalan ber-. Proyek D. o Menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar seri. Pengalaman Belajar : A. o Siswa dapat memahami arti awalan ber-. II. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1.diskusi. o Siswa dapat membuat kalimat yang berawalan ber-.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 3 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Siswa dapat menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar. Tertulis 13 . III.

........Skor Penilaian : Ruteng..... o Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat. Guru Kelas V (.. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1..) NIP : :4 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Metode/Sumber Belajar A. II.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v 14 ... : Teks cerita rakyat III.. o Siswa dapat menjelaskan latar dan alamat cerita rakyat yang didengar.…………. Penilaian Lisan : v Perbuatan : : Tanya jawab.diskusi..................... o Siswa dapat menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita yang didengar..VII......... Indikator : o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita... Kegiatan Awal o o : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Mendengarkan pembacaan cerita rakyat. o Menentukan latar dan amanat cerita yang didengar..........2007 Mengetahui Ka...... Pengalaman Belajar : A.... o Menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita rakyat yang didengar.. Kegiatan Akhir : o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. o Melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat. Materi Pokok IV.. ........) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (.penugasan/Multi Metode : Teks...... Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya...... Metode Sumber Belajar VI........

. o Menggunakan kata Tanya dengan tepat dalam kalimat. Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat.diskusi.bagaimana dan kapan dengan tepat. : Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. III.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks.di mana. o Menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Memahami kegiatan wawancara dan memperagakan wawancara. Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber.karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. Siswa dapat membuat kata Tanya apa. Materi Pokok IV.Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :4 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI.Proyek : Produk : v Tertulis : v VII. Metode/Sumber Belajar : o o Metode : Tanya jawab.kapan.pedagang. : o Siswa dapat memahami kegiatan wawancara dan memperagakan o o o o Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara. Pengalaman Belajar : Teks wawancara : o o A. Kompetensi Dasar II.siapa. Penilaian Lisan :v : 15 .dari mana. Indikator wawancara. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Melaporkan hasil kegiaan wawancara secara lisan dan tertulis V.nelayan.. o Melakukan wawancara dengan nara sumber.

o Mencatat hal-hal pokok dalam percakapan.diskusi. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Melaporkan isi percakapan tertulis dan lisan V. Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Indikator o o o III. C. Metode/Sumber Belajar : o o Metode : Tanya jawab. Pengalaman Belajar o o : Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yangtepat. E. D. : Siswa dapat membaca teks bacaan secara berpasangan di depan kelas. Penilaian : :v :v : : :v A. Kompetensi Dasar II. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis 16 . : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Membaca teks percakapan secara berpasangan. B. Materi Pokok IV.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Siswa dapat mencatata hal-hal pokok dalam percakapan. : Teks Percakapan : A.Perbuatan Proyek : v Produk : Tertulis : v VII.Skor Penilaian :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :4 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Menuliskan kesimpulan dari isi percakapan.

o Melengkapi surat pribadi yang belum lengkap. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1.diskusi. Siswa dapat menentukan cirri-ciri surat pribadi. Penilaian Lisan : Perbuatan Proyek : Produk : v Tertulis : v : : Tanya jawab.acara keagamaan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : 17 . Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Menulis surat undangan ulang tahun sendiri V. Pengalaman Belajar : A. o Siswa dapat menulis surat pribadi.penugasan/Multi Metode : Teks.kegiatan sekolah. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI. Materi Pokok : Surat pribadi IV. Kompetensi Dasar II. III. Siswa dapat melengkapi surat pribadi yang belum lengkap. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Membaca surat pribadi dengan cermat. o Menentukan cirri-ciri surat pribadi. Indikator : Menulis surat indangan ( ulang tahun.Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 4 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.VII.. o Menulis surat pribadi dengan memperhatikan ejaan yang tepat.kenaikan kelas dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan ejaan. : o o o o o o o Siswa dapat membaca surat pribadi secara cermat.

......... : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1......... Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memahami unsure alur dalam cerita rakyat.Skor Penilaian : Ruteng... Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Kompetensi Dasar II.penugasan/Multi Metode : Teks.... Siswa dapat mengisi table alur cerita secara kelompok....... Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan..) NIP : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :5 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan...... Materi Pokok IV.... Sumber Belajar : : Tanya jawab..... ..................VII. Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat yang dibacakan guru... Metode/Sumber Belajar A...) NIP : 130 474 859 (... o Kegiatan Akhir o o : Menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri..Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP 18 ... Menjawab pertanyaan secara lisan... Indikator : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Pengalaman Belajar : o o A....………….... Guru Kelas V (.....2007 Mengetahui Ka. Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri : Teks Cerita Rakyat o o o o o : III... : Siswa dapat memahami alur cerita dalam cerita rakyat.diskusi. Metode B...... Mengisi table alur cerita rakyat secara kelompok. Mendengarkan cerita rakyat yang dibacakan guru.....

Membuat laporan hasil kunjungan. Indikator : Menceriterakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut. Tertulis VII.baik dan benar . Kompetensi Dasar II. o Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan. : Teks Laporan Hasil Kunjungan : : III.Skor Penilaian : :v :v : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :5 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : o Siswa dapat memahami laporan hasil kunjungan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : 19 . : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. o Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar. Metode Sumber Belajar VI. Perbuatan C.diskusi. Materi Pokok IV. o Siswa dapat membuat laporan hasil kunjungan dengan benar. Produk E.VI. Menyampaikan hasil laporan kunjungan. Penilaian Lisan : v Perbuatan : : Tanya jawab. Penilaian A. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan laporan hasil kunjungan/pengamatan V. Lisan : B.penugasan/Multi Metode : Teks. Pengalaman Belajar o o o o A. Proyek D. Metode/Sumber Belajar A. Menanggapi isi laporan kunjungan. Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memahami laporan hasil kunjungan.

diskusi.Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :5 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Mencari puisi yang bertemakan pahlawan V. Pengalaman Belajar o o : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. o Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Indikator III. Kompetensi Dasar II. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. : o Siswa dapat menentukan jeda. o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Penilaian : 20 .penggalan kata dalam puisi. Kegiatan Inti : o Menentukan jeda. Materi Pokok IV.penggalan dalam puisi.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Metode/Sumber Belajar : o o Metode : Tanya jawab.Proyek : v Produk : Tertulis : v VII.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. : Teks Puisi : A. o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

Kegiatan Akhir Mengerjakan soal-soal latihan : o 21 . Memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) Menggunakan tanda titik dua ( : ). Materi Pokok : Teks dialog IV. II. Memperagakan dialog di depan kelas. Proyek D. Perbuatan C. o Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ). o Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas. Kompetensi Dasar perannya. III. : Menulis dialog sederhana antara dua. Pengalaman Belajar : A. Tertulis VII. Lisan B. o Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai. Produk E. o Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ). 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memahami dialog atau percakapan.Skor Penilaian :v :v : : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 5 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan. Indikator : o o o Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar.A.tiga tokoh serta memperhatikan isi serta Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam kalimat. Melengkapi dialog yang belum selesai.

.. Lisan B...diskusi....2007 Mengetahui Ka. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1......... Siswa dapat menceriterakan cerita rakyat dengan kata-kata sendiri... III... Menceriterakan kembali cerita rakyat yang telah dibaca.. Menjaawab pertanyaan secara lisan..........………….. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Akhir : o Mengerjakan soal-soal latihan 22 .) NIP : :6 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan... Tertulis VII.. Indikator : o o o o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat.... Perbuatan C....... Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI.. Guru Kelas V A... Penilaian : : Tanya jawab.. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang dibacakan II..... Siswa dapat mendaftar unsure-unsur cerita rakyat.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : Ruteng.......... Materi Pokok IV. Produk E.. Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan. Proyek D.Skor Penilaian (.penugasan/Multi Metode : Teks.. Kegiatan Awal o o : Teks Cerita Rakyat : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Mendengarkan pembacaan cerita rakyat. ......... Mendaftar unsure-unsur cerita rakyat.............) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (........o Membacakan dialog yang ditulisnya V...

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Lisan B. Pengalaman Belajar o o A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1.penugasan/Multi Metode : Teks.pedagang. Sumber Belajar VI.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v : : :v :v : A.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :6 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Kegiatan Inti : o Memperagakan wawancara. Metode/Sumber Belajar A. Proyek D. Indikator : Berwawancara secara sederhana dengan nara sumber (petani.karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. o Mencatat hal-hal penting yang dibaacakan. : o Siswa dapat memperagakan percakapan. Metode B. Produk E. Tertulis VII. Perbuatan C. : Teks Wawancara : III. Kompetensi Dasar II. o Siswa dapat hal-hal yang penting yang dibacakan. Materi Pokok IV. o Melakukan wawancara dengan nara suber. C. o Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara. Kegiatan Akhir Mengerjakan soal-soal latihan : o 23 . Penilaian : : Tanya jawab.diskusi. o Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber.nelayan. o Siswa dapat menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara.

: 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Penilaian Lisan : v Perbuatan Proyek : v Produk : Tertulis : v VII. Menjawab pertanyaan. Pengalaman Belajar o o : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit : o Siswa dapat. Metode/Sumber Belajar : 24 . : Teks Bacaan : : A. Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan.o Melakukan wawancara dengan narasumber V. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab.diskusi. Materi Pokok IV.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Kompetensi Dasar II. o o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.membaca teks bacaan dengan intonasi yang tepat. o Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan . Menentukan gagasan utama bacaan.Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :6 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Membaca bacaan dengan lafal dan informasi yang tepat. o Siswa dapat meringkas teks bacaan. Meringkas teks bacaan.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Indikator o III.

25 . Siswa dapat memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi percakapan. o o o o o o III.sertam menggunakan tanda seru ( ! ) dalam kalimat o o o Siswa dapat membaca contoh dan kesimpulan isi dialog.Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 6 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. Siswa dapat membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Materi Pokok : Teks Dialog IV. Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan tanda sseru ( ! ) gambar.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Kompetensi Dasar II. Siswa dapat memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat. Indikator : : . Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan Siswa dapat memperagakan dialog tang dibuat di depan kelas. o Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan gambar. o Memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi dialog. Kegiatan Inti : o Membaca contoh dan kesimpulan dialog. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Penilaian Lisan : Perbuatan Proyek : v Produk : Tertulis : v VII.diskusi. o Memperagakan dialog yang dibuat. Pengalaman Belajar : A.Metode : Tanya jawab. Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya.

...... Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani....) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : Tanya jawab....... Penilaian A..... (... II.o o o o o Memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat..2007 Guru Kelas V (..penugasan/Multi Metode : Teks. Membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat....... Membuat kalimat seru..………….. Mencatat hal-hal yang penting dari penjelasan nara sumber.. Materi Pokok IV.... Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI...) NIP : :7 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan...karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa... .. Indikator : o Siswa dapat mendengarkan nara sumber...........Skor Penilaian Mengetahui Ka. Siswa dapat menanggapi isi penjelasan. C..... 26 . Menanggapi isi penjelasan.. o Siswa dapat hal-hal pentingdari penjelasan yang didengarkan....... : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1. Mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan. Lisan Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : VII..pedagang.......diskusi. : Teks penjelasan nara sumber : o III...Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : : Ruteng........ o Siswa dapat mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan.. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.. Kegiatan Awal o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Mendengarkan penjelasan nara sumber..nelayan.........

o Siswa dapat melaporkan hasil wawancara dengan baik. Perbuatan C. Produk E. Materi Pokok IV.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v :v : :v : A. Menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.penugasan/Multi Metode : Teks. Indikator : Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani.pedagang. Metode B. : o Siswa dapat memperagakan wawancara dengan benar. Kompetensi Dasar II. 27 . Sumber Belajar VI.nelayan. Pengalaman Belajar o o A. : Teks wawancara : III.karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. Lisan B. Tertulis VII.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :7 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. Melakukan wawancara dengan nara sumber. o Siswa dapat mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam wawancara. Metode/Sumber Belajar A.diskusi. o Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara. o Siswa dapat wawancara dengan nara sumber. Mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam wawancara. Penilaian : : Tanya jawab. Proyek D.Kegiatan Akhir o o : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memperagakan wawancara.

Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI.Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.penggalan kata dalam puisi.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Kompetensi Dasar II.diskusi.Melaporkan hasil wawancara yang telah dilakukan. Pengalaman Belajar o o : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. o Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.penggalan dalam puisi. o Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :7 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Kegiatan Akhir : 28 . Metode/Sumber Belajar : o Metode : Tanya jawab. Kegiatan Inti : o Menentukan jeda. o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan hasil wawancara dengan narasumber V. : o Siswa dapat menentukan jeda. Materi Pokok IV. Penilaian Lisan : v Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : v VII. : Teks Puisi : A . Indikator III.

tiga tokoh serta memperhatikan isi serta perannya. Kompetensi Dasar : Menulis dialog sederhana antara dua. : II.Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 7 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Indikator o o o Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar. III.diskusi. Materi Pokok : Teks dialog IV. o Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. o Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ).penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Penilaian Lisan : v Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : v VII.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. o Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ). Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam kalimat. Pengalaman Belajar : Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : 29 . Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab. o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. o Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai.

....... Memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) Menggunakan tanda titik dua ( : )... Perbuatan C. Guru Kelas V o A.diskusi.. Melengkapi dialog yang belum selesai...... o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Menuliskan dialog dan mempergakan V....... Tertulis VII. Lisan B..) NIP : :8 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.. Materi Pokok IV. Kegiatan Awal o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari 30 .....karyawan...... Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani. Siswa dapat menanggapi isi penjelasan dari nara sumber..... Penilaian : : Tanya jawab. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI..pedagang...........Memahami dialog atau percakapan.. ... Proyek D.... : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1........ II....nelayan. Indikator : o o o o Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber.2007 Mengetahui Ka.Skor Penilaian (..... Produk E........Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : Ruteng. Siswa dapat mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber.………….... Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan penjelasan nara sumber........) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (.. Memperagakan dialog di depan kelas. Pengalaman Belajar : Teks Penjelasan Nara Sumber : : A. Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan..penugasan/Multi Metode : Teks..dll) dengan memperhatikan santun berbahasa. III....

Perbuatan C. Mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber. Sumber Belajar KTSP VI. o Siswa dapat menjelaskan masalah atau peristiwa dengan menjawab pertanyaan. Kegiatan Inti : Mendengarkan penjelasan dari nara sumber.diskusi. Penilaian : :v : :v : :v : A. Menanggapi isi penjelasan dari nara sumber. Produk E. Lisan B. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1.o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 Metode : Tanya jawab. Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber 31 . : o Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas. Menjaawab pertanyaan berdasarkan penjelasan dari nara sumber. Tertulis VII. Kegiatan Akhir o o : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Indikator : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan pilihan kata dan santun berbahasa. Pengalaman Belajar o o A. Metode/Sumber Belajar : : Teks.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :8 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Proyek D. Kompetensi Dasar II.penugasan/Multi Metode B. Materi Pokok IV. : Teks Percakapan : : III. C.

o Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks tata tertib. Indikator : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit : o Siswa dapat. o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Memperagakan dialog secara berpasangan /kelompok V. C.membaca selkilas teks tata tertib. Tertulis VII.diskusi. Kegiatan Inti : 32 . Materi Pokok : Teks Tata Tertib Sekolah IV. Metode/Sumber Belajar A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o o III. o Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan. Pengalaman Belajar : A.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :V :V : : :V : o RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :8 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Kompetensi Dasar II.Skor Penilaian : : Tanya jawab. Metode B.Kegiatan Inti : Memperagakan percakapan di depan kelas.penugasan/Multi Metode : Teks. Menjelaskan masalah dengan menjawab pertanyaan. Produk E. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. o Siswa dapat menulis teks tata tertib sekolah. Penilaian A Lisan B Perbuatan C Proyek D. Sumber Belajar VI.

Skor Penilaian : Tanya jawab.tengah. Siswa dapat melengkapi bagian awal.diskusi. B. Metode Sumber Belajar VI. Kompetensi Dasar : Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan. Siswa dapat memahami penggunaan kata “tanpa”. Siswa dapat membaca karangan yang dibuat. Menjelaskan isi tata tertib. Siswa dapat menulis karangan berdasarkan pengalaman. : o o o o o Siswa dapat menentukan judul karangan. o o Membaca sekilas tata tertibt.penugasan/Multi Metode : Teks. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. Menjawab pertanyaan berdasarkan tata tertib.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 8 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Indikator III. Penilaian Lisan : V Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : V VII.akhir cerita. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar : Teks Karangan : 33 . Metode/Sumber Belajar : A.C. Menulis tata tertib sekolah. II.

. o Menulis karangan berdasarkan pengalaman..tengah............. Kompetensi Dasar II...) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan hasil karangan di depan kelas V..o o o o A........Skor Penilaian : : Tanya jawab... : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1. o Melengkapi bagian awal. : o o o o o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat........... .. Siswa dapat menyampaikan amanat/pesan cerita secara lisan. Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri...... Penilaian Lisan : V Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : V VII. Indikator : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya.akhir cerita......) NIP : :9 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan..... Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI........Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : Ruteng...... III.2007 Mengetahui Ka.. Materi Pokok IV....penugasan/Multi Metode : Teks. o Membaca karangan yang dibuat sendiri..…………... Siswa dapat menentukan unsure-unsur cerita.. o Memahami penggunaan kata “tanpa” dalam kalimat..... Siswa dapat menulis tanggapan mengenai isi cerita rakyat...... Guru Kelas V (.. Pengalaman Belajar : : Teks Cerita Rakyat 34 .... Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Menentukan judul karangan.diskusi.......

penugasan/Multi Metode : Teks. Penilaian : : Tanya jawab. Produk E. Perbuatan C. Menyampaikan amanat/pesan cerita yang didengar.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v : :v : :v : A. Lisan B. Kegiatan Akhir : o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Menulis tanggapan mengenai cerita rakyat yang didengar. Kompetensi Dasar II. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. Pengalaman Belajar 35 .diskusi. Menceriterakan kembali cerita yang didengar.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 9 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : Teks Percakapan : III. Tertulis VII. Menentukan unsure-unsur cerita. Materi Pokok IV. o Siswa dapat menanyakan persoalan yang dibicarakan. o Siswa dapat memberikan pendapat terhadap suatu persoalan. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI. Indikator : Menanggapi persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa : o Siswa dapat memperagakan teks percakapan.Kegiatan Awal o o : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Mendengarkan pembacaan cerita rakyat. Proyek D.

o Siswa dapat membuat puisi dan membacanya.membaca puisi dengan ekpresi dan penghayatan yang tepat. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Memperagakan percakapan secara berpasangan V. Metode/Sumber Belajar A. Pengalaman Belajar Kegiatan Awal 36 .o o A. o Memberikan pendapat terhadap suatu persoalan. Penilaian Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis VII.diskusi. Metode B. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber C.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v D. Materi Pokok IV. Indikator : Membaca puisidengan lafal dan intonasi yang tepat.penugasan/Multi Metode : Teks. o Siswa dapat menilai dan mengomentari puisi yang dibacakan teman. Kompetensi Dasar II. o o RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :9 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Sumber Belajar VI. : Teks Puisi Anak : : III.Skor Penilaian : : : :v : : : Tanya jawab. o Menanyakan persoalan yang dibicarakan. o Siswa dapat menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa kalimat. : o Siswa dapat. Kegiatan Inti : o Memperagakan teks percakapan secara berpasangan di depan kelas. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1.

2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. : Teks Undangan Resmi 37 .Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 9 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan puisi hasil karangan sendiri V. kegiatan sekolah.acara keagamaan.o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Siswa dapat melengkapi surat undangan dengan tepat. Metode B. Indikator : o o III. C. Sumber Belajar VI.diskusi. Menilai dan mengomentari puisi yang dibacakan teman. Menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa kalimat. Kompetensi Dasar : Menulis surat undangan (ulang tahun.penugasan/Multi Metode : Teks. Membuat puisi dan membacanya.Skor Penilaian : : o o : Tanya jawab. II.kenaikan sekolah dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan. Penilaian Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis VII. Materi Pokok Siswa dapat memahami bagian-bagian surat undangan resmi. Metode/Sumber Belajar A.

... Penilaian : : Tanya jawab...Skor Penilaian (....) NIP : 130 474 859 (....... Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Menulis surat undangan V. Tertulis VII.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : : : :v : Ruteng.diskusi..... o o B. Lisan B.......... Produk E............) NIP : 38 ......... Pengalaman Belajar : Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Memahami bagian-bagian surat undangan resmi. ...........A...…………..... Guru Kelas V C.. Proyek D....2007 Mengetahui Ka..... Perbuatan C..... o Melengkapi surat undangan dengan tepat........ IV. o o A......penugasan/Multi Metode : Teks..... Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.