RPP Bina Bahasa Indonesia Kelas 5a

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1

Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu

:I : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN 1. Kompetensi Dasar II. Indikator

: Menanggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa. : o o o o o Siswa dapat mendengarkan penjelasan. Siswa dapat menanggapi pernyataan. Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber. Siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber. Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.

III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar : A. o o

: Teks Penjelasan nara sumber

Kegiatan Awal :

Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti : o o o o o C. Kegiatan Akhir Mendengarkan penjelasan. Menananggapi pernyataan. Menanggapi. penjelasan nara sumber. Menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber. Menceriterakan penjelasan nara sumber. :

o o

Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI. Penilaian : : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan dan tertulis ( diserahkan ke guru sekolah) :v : : : :v :

A. Lisan
B. Perbuatan C. Proyek D. Produk E. Tertulis VII.Skor Penilaian

2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :I : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA 1. Kompetensi Dasar

: Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pikiran,kata dan santun berbahasa anggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa. : o o o o Siswa dapat memperagakan teks percakapan. Siswa dapat menjawab pertanyaan dari isi percakapan. Siswa dapat mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan. Siswa dapat memberikan saran dan pendapat terhadap persoalan dengan bahasa yang benar.

II. Indikator

III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar o o

: Teks percakapan :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti : o Memperagakan percakapan. o Menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan. o Mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan. o Memberikan tanggapan berupa pendapat,saran atau alas an terhadap suatu persoalan. C. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian : : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan dan tertulis :v : : : :v :

o o

A. Lisan
B. Perbuatan C. Proyek D. Produk E. Tertulis VII.Skor Penilaian

3

Metode B. Sumber Belajar VI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :I : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Melengkapi percakapan yamg belum selesai dengan kalimat yang runtun C. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.diskusi. Pengalaman Belajar o o : Teks Percakapan : o o A. Penilaian : : Tanya jawab. Perbuatan C. Materi Pokok IV.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes tertulis. Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. Kompetensi Dasar II. Siswa dapat melengkapai percakapan dengan kalimat yang tepat. Kegiatan Inti : o Membaca teks percakapan dengan lancar dan jelas. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Lisan B. Produk E. Tertulis VII. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. : o o o Siswa dapat membaca teks percakapan dengan lancer. Proyek D.Skor Penilaian 4 .penugasan/Multi Metode : Teks. Indikator : Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat. lisan dan perbuatan :v :v : : :v : A. Metode/Sumber Belajar A. III. o Menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan.

selama dengan benar..... Penilaian : : Tanya jawab..selama. Guru Kelas V o o A.acara agama..sejak..kegiatan sekolah) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan serta menggunakan kata depan pada. Perbuatan C..Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes tertulis dan portofolio :v : : :v :v : Ruteng. Metode/Sumber Belajar A.sejak. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.. o Siswa dapat membuat kalimat dengan kata depan. o Membuat kalimat dengan kata depan : pada. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.2007 Mengetahui Ka. o Menulis surat undangan dengan benar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : I Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Metode B. Materi Pokok : Teks Surat Undangan IV..…………. III. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Inti : o Mengenal surat undangan ulang tahun o Melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan. . Kompetensi Dasar : Menulis surat undangan (ulang tahun.Skor Penilaian 5 . Produk E..selama.diskusi.. Proyek D... Lisan B....selama dengan benar... Sumber Belajar VI. o Sisswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan. o Memahami bentuk kata depan pada sejak. II.... o Siswa dapat menggunakan kata depan : pasa. Indikator : o o o o o Siswa dapat mengenal surat undangan....penugasan/Multi Metode : Teks.. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1.sejak dan selama. Siswa dapat melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan .sejak.. o Melengkapi kalimat dengan kata depan : pada.. Siswa dapat menulis surat undangan dengan benar.. C. Tertulis VII..

. Tertulis VII..... Sumber Belajar VI. Kegiatan Inti : o Mendengarkan cerita rakyat. Materi Pokok IV....Skor Penilaian 6 .. o Siswa dapat mencatat nama-nama tokoh dalam cerita o Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat. Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar : Cerita Rakyat : : o III........... Perbuatan C. Proyek D.... : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1... Kegiatan Awal o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Lisan B. Pengalaman Belajar A..... Indikator : Mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang didengar : o Siswa dapat mendengarkan cerita rakyat. o Mendaftar nama-nama tokoh cerita yang didengar........... Metode/Sumber Belajar A.. C..diskusi.... tetlis dan portofolio :v : :v : :v : A.... Kompetensi Dasar II.) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (.. o Mencatat latar dan alamat cerita rakyat yang didengar.. o Memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.. Kegiatan Akhir : o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V...) NIP : :2 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Produk E..penugasan/Multi Metode : Teks..(....Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan. Metode B..... Penilaian : : Tanya jawab.

C. lisan. Penilaian : : Tanya jawab. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. o III. Produk E. o Menceritakan isi gambar secara lisan. Materi Pokok IV.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes tertulis. Pengalaman Belajar o o : menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut. Kegiatan Inti : o Menentukan hal-hal yang diamati berdasarkan gambar ilustrasi. Sumber Belajar VI. Indikator o ditentukan.Skor Penilaian 7 . o Menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah ditentukan. Metode/Sumber Belajar A. Metode B. : Gambar ilustrasi : A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. : Siswa dapat menetukan hal-hal yang diamati dalam gambar. Lisan B.diskusi.penugasan/Multi Metode : Teks. Kompetensi Dasar II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :2 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Proyek D. Perbuatan C. o Siswa dapat menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah Siswa dapat menceritakan isi gambar secara lisan. portofolio/produk :v : :v : :v : o o A. Tertulis VII. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.baik dan benar.

Indikator o III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :2 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : Teks puisi : o o A.Skor Penilaian 8 . Materi Pokok IV. Metode B.. Proyek D. Produk E. Sumber Belajar VI.penugasan/Multi Metode : Teks.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : A. : o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi yang tepat. Penilaian : : Tanya jawab. Kegiatan Inti : o Memahami membaca puisi dengan ekpresi yang tepat. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Siswa dapat menentukan jeda. o Menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat. Lisan B. Metode/Sumber Belajar A. o Membacakan puisi dengan penghayatan yang tepat.penggalan kata dalam puisi dengan tepat.diskusi. Pengalaman Belajar o o : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. Kompetensi Dasar II. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Perbuatan C. C. o Siswa dapat membacakan puisi dengan penghayatan yang benar. Tertulis VII.

Produk E. Kegiatan Inti : o Memahami penulisan karangan berdasarkan gambar seri.... o Siswa dapat mengurutkan gambar seri yang benar.. Lisan B. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. o Siswa dapat mengungkapkan kalimat harapan. Perbuatan C. o Memahami kalimat yang mengungkap harapan.. III.………….RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 2 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.diskusi... . o Mengurutkan gambar seri dengan benar.2007 Mengetahui Ka. Guru Kelas V A.. o Menulis cerita yang utuh dan padu berdasarkan gambar seri... Memehami kalimat yang mengungkapkan harapan.. : Menulis karangan berdasarkan pengamatan dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan.. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab.. Kompetensi Dasar o o o o A.Skor Penilaian 9 . C. B.... Proyek D... o Siswa dapat menulis cerita yang utuh dan padu... Pengalaman Belajar : A. II.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI..... Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.. Penilaian : :v : : :v :v : Ruteng..penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks... Indikator : o Siswa dapat menuliskan karangan berdasarkan gambar seri.. o Menentukan kalimat yang mengungkapkan harapan. Tertulis VII. o Membuat kalimat yang mengungkapkan harapan. o Siswa dapat menentukan kalimat harapan. Materi Pokok : Gambar Seri IV..

......(. Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani... Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.. Sumber Belajar VI. o Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar. Proyek D. Kegiatan Inti : o Mendengarkan penjelasan nara sumber. Kegiatan Awal o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B....karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.... Perbuatan C..) NIP : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :3 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan... Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan penjelasan nara sumber yang didengar.. Metode/Sumber Belajar A.. Pengalaman Belajar A.. Penilaian : : Tanya jawab. C... : Teks penjelasan nasa sumber : o o : o III.. Produk 10 .nelayan.... Indikator : Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber yang benar.... Materi Pokok IV......... o Menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1. o Menentukan atau memilihhal penting dari penjelasan nara sumber yang didengar..... o Melengkapi pernyataan berdasarkan nara sumber yang didengar.. Metode B.....) NIP : 130 474 859 (..diskusi....penugasan/Multi Metode : Teks. o Menanggapi penjelasan dari nara sumber.pedagang.. II..Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan dan tertulis :v : : : o o A. Siswa dapat melengkapi penjelasan dari nara sumberr........ Lisan B.

Metode B. Materi Pokok IV. Metode/Sumber Belajar A. Kegiatan Akhir o o : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. o Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar. o Siswa dapat menanggapi persoalan dengan memberikan pendapat dan saran berdasarkan gambar. : Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas dengan benar.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v A. Indikator o : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. C.E. Tertulis VII.Skor Penilaian :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :3 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Kegiatan Inti : o Memperagakan percakapan di depan kelas. Kompetensi Dasar II. Proyek D. Perbuatan C. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o Siswa dapat menjelaskan masalah yang terdapat dalam teks percakapan.penugasan/Multi Metode : Teks. Lisan B. Tertulis 11 . Produk E. Penilaian : : Tanya jawab. o Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terdapat dalam teks percakapan. o Menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar. Sumber Belajar VI. : Teks percakapan dan gambar : III.diskusi. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. Pengalaman Belajar o o A.

Skor Penilaian 12 . Proyek D. o Membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang dibaca. Kompetensi Dasar II. Metode B.penugasan/Multi Metode : Teks. o Melengkapi kalimat suatu teks bacaan. Perbuatan C.VII. Pengalaman Belajar o o : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata permenit : Siswa dapat membaca teks bacaan dengan cepatt.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v :v : :v : A. Siswa dapat melengkapi kalimat suatu teks bacaan. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.diskusi. Tertulis VII. Penilaian : : Tanya jawab.Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :3 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Sumber Belajar VI. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. C. Materi Pokok IV. Lisan B. o Menjawab pertanyaan. Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. o Siswa dapat membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang dibaca : Teks bacaan : o o A. Produk E. Indikator o o o III. Metode/Sumber Belajar A. Kegiatan Inti : o Membaca teks bacaan dengan cepat.

Produk E. Indikator : o Siswa dapat mengurutkan gambar dengan benar.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. II. Penilaian : :v :v : :v :v o o A. o Siswa dapat menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar. Kompetensi Dasar o o : Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan. Lisan B. o Siswa dapat membuat kalimat yang berawalan ber-. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o Memahami arti awalan ber-.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. C. III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 3 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Proyek D. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Mengarang dan melaporkan hasil karangan V.diskusi. o Siswa dapat mengembangkanpokok pikiran dalam gambarmenjadi sebuah cerita. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. o Membuat kalimat dengan menggunakan kata yang berawalan ber-. Perbuatan C. o Mengembangkan hal yang diamati menjadi sebuah karangan atau cerita. o Siswa dapat memahami arti awalan ber-. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Inti : o Mengurutkan gambar seri dengan benar dan runtut. Memahami penggunaan awalan ber-. o Menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar seri. Tertulis 13 . Materi Pokok : Gambar Seri IV. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab.

o Siswa dapat menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita yang didengar.... o Menentukan latar dan amanat cerita yang didengar. Metode Sumber Belajar VI....VII... Penilaian Lisan : v Perbuatan : : Tanya jawab.. o Melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat.. Pengalaman Belajar : A. Indikator : o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita..... Kegiatan Awal o o : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Mendengarkan pembacaan cerita rakyat....... Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya.... Kegiatan Akhir : o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V........) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (.. II........ : Teks cerita rakyat III........ o Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat. o Siswa dapat menjelaskan latar dan alamat cerita rakyat yang didengar.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v 14 ..diskusi.... ........... Metode/Sumber Belajar A. Materi Pokok IV.. Guru Kelas V (...) NIP : :4 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1. o Menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita rakyat yang didengar.Skor Penilaian : Ruteng...2007 Mengetahui Ka..............………….............penugasan/Multi Metode : Teks...

o Menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara. III. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1..Proyek : Produk : v Tertulis : v VII. Siswa dapat membuat kata Tanya apa. Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat. Pengalaman Belajar : Teks wawancara : o o A. Penilaian Lisan :v : 15 . Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Memahami kegiatan wawancara dan memperagakan wawancara. : Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Melaporkan hasil kegiaan wawancara secara lisan dan tertulis V.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI.bagaimana dan kapan dengan tepat.diskusi.karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. Materi Pokok IV. Metode/Sumber Belajar : o o Metode : Tanya jawab. Indikator wawancara.di mana.siapa. Kompetensi Dasar II.dari mana.kapan.nelayan.Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :4 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Melakukan wawancara dengan nara sumber. o Menggunakan kata Tanya dengan tepat dalam kalimat..pedagang. : o Siswa dapat memahami kegiatan wawancara dan memperagakan o o o o Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.

Indikator o o o III. Metode/Sumber Belajar : o o Metode : Tanya jawab. : Teks Percakapan : A. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Melaporkan isi percakapan tertulis dan lisan V. Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Membaca teks percakapan secara berpasangan. Pengalaman Belajar o o : Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yangtepat. : Siswa dapat membaca teks bacaan secara berpasangan di depan kelas. Kompetensi Dasar II. o Menuliskan kesimpulan dari isi percakapan. Siswa dapat mencatata hal-hal pokok dalam percakapan. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis 16 .penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks.Skor Penilaian :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :4 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. D. E. C.diskusi. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. B.Perbuatan Proyek : v Produk : Tertulis : v VII. o Mencatat hal-hal pokok dalam percakapan. Materi Pokok IV. Penilaian : :v :v : : :v A.

Siswa dapat menentukan cirri-ciri surat pribadi.kenaikan kelas dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan ejaan. o Menentukan cirri-ciri surat pribadi. Siswa dapat melengkapi surat pribadi yang belum lengkap.. Penilaian Lisan : Perbuatan Proyek : Produk : v Tertulis : v : : Tanya jawab. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI.acara keagamaan. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Membaca surat pribadi dengan cermat. : o o o o o o o Siswa dapat membaca surat pribadi secara cermat. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. Materi Pokok : Surat pribadi IV.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : 17 . o Melengkapi surat pribadi yang belum lengkap. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Menulis surat undangan ulang tahun sendiri V. III.kegiatan sekolah. Kompetensi Dasar II.Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 4 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.penugasan/Multi Metode : Teks. o Menulis surat pribadi dengan memperhatikan ejaan yang tepat. Pengalaman Belajar : A.diskusi. o Siswa dapat menulis surat pribadi.VII. Indikator : Menulis surat indangan ( ulang tahun.

.diskusi.2007 Mengetahui Ka..... Mengisi table alur cerita rakyat secara kelompok... Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V......Skor Penilaian : Ruteng. Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat yang dibacakan guru...... : Siswa dapat memahami alur cerita dalam cerita rakyat... Materi Pokok IV. Siswa dapat mengisi table alur cerita secara kelompok...... Mendengarkan cerita rakyat yang dibacakan guru........ Kompetensi Dasar II........... Pengalaman Belajar : o o A......... Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan... Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memahami unsure alur dalam cerita rakyat..VII. Indikator : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.) NIP : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :5 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Metode/Sumber Belajar A. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1.....Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP 18 . Metode B....... Sumber Belajar : : Tanya jawab... Menjawab pertanyaan secara lisan.penugasan/Multi Metode : Teks. Guru Kelas V (....) NIP : 130 474 859 (. o Kegiatan Akhir o o : Menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri... Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri : Teks Cerita Rakyat o o o o o : III....................…………. ...

Pengalaman Belajar o o o o A.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : 19 . Indikator : Menceriterakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan laporan hasil kunjungan/pengamatan V. Materi Pokok IV. : o Siswa dapat memahami laporan hasil kunjungan. Perbuatan C. Membuat laporan hasil kunjungan.diskusi. : Teks Laporan Hasil Kunjungan : : III. Metode Sumber Belajar VI. Tertulis VII. Penilaian Lisan : v Perbuatan : : Tanya jawab. Menanggapi isi laporan kunjungan. Kompetensi Dasar II. Metode/Sumber Belajar A.baik dan benar . o Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan. o Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar. Produk E. o Siswa dapat membuat laporan hasil kunjungan dengan benar. Lisan : B.penugasan/Multi Metode : Teks. Menyampaikan hasil laporan kunjungan. Proyek D. Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memahami laporan hasil kunjungan.VI. Penilaian A. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1.Skor Penilaian : :v :v : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :5 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.

penggalan dalam puisi. o Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. : o Siswa dapat menentukan jeda.penggalan kata dalam puisi. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Materi Pokok IV.diskusi. Penilaian : 20 . : Teks Puisi : A. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Mencari puisi yang bertemakan pahlawan V. o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Kompetensi Dasar II. Indikator III. o Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Pengalaman Belajar o o : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. Metode/Sumber Belajar : o o Metode : Tanya jawab.Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :5 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.Proyek : v Produk : Tertulis : v VII.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Kegiatan Inti : o Menentukan jeda.

Skor Penilaian :v :v : : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 5 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Materi Pokok : Teks dialog IV. Tertulis VII. Melengkapi dialog yang belum selesai. o Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas. o Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ). Lisan B. Memperagakan dialog di depan kelas. Proyek D. o Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai. Kegiatan Akhir Mengerjakan soal-soal latihan : o 21 . o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan. Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.tiga tokoh serta memperhatikan isi serta Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam kalimat. Pengalaman Belajar : A. Kompetensi Dasar perannya. Memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) Menggunakan tanda titik dua ( : ). 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. Perbuatan C. II. : Menulis dialog sederhana antara dua. o Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ). III. Produk E.A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memahami dialog atau percakapan. Indikator : o o o Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar.

............. Kegiatan Akhir : o Mengerjakan soal-soal latihan 22 ........... Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI..2007 Mengetahui Ka.....Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : Ruteng... Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan..…………. Siswa dapat menceriterakan cerita rakyat dengan kata-kata sendiri. Kegiatan Awal o o : Teks Cerita Rakyat : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Mendengarkan pembacaan cerita rakyat... Menceriterakan kembali cerita rakyat yang telah dibaca.... Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang dibacakan II........ Menjaawab pertanyaan secara lisan....) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (....) NIP : :6 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Lisan B.. ... Proyek D.. III.. Perbuatan C..penugasan/Multi Metode : Teks..Skor Penilaian (.. Tertulis VII... Guru Kelas V A..... Mendaftar unsure-unsur cerita rakyat............. Materi Pokok IV. Produk E. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1... Indikator : o o o o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat......o Membacakan dialog yang ditulisnya V..diskusi...... Pengalaman Belajar : A. Penilaian : : Tanya jawab. Siswa dapat mendaftar unsure-unsur cerita rakyat...

Proyek D. Tertulis VII.diskusi. o Melakukan wawancara dengan nara suber. Kegiatan Akhir Mengerjakan soal-soal latihan : o 23 . Metode/Sumber Belajar A.pedagang.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v : : :v :v : A. Kompetensi Dasar II.penugasan/Multi Metode : Teks. Materi Pokok IV.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :6 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Siswa dapat hal-hal yang penting yang dibacakan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. o Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber. Perbuatan C. Lisan B.o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. o Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara. Pengalaman Belajar o o A.nelayan. Produk E. Kegiatan Inti : o Memperagakan wawancara. Sumber Belajar VI. C. o Mencatat hal-hal penting yang dibaacakan. o Siswa dapat menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara. : o Siswa dapat memperagakan percakapan. Indikator : Berwawancara secara sederhana dengan nara sumber (petani. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Metode B. Penilaian : : Tanya jawab.karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. : Teks Wawancara : III.

membaca teks bacaan dengan intonasi yang tepat.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Kompetensi Dasar II. Pengalaman Belajar o o : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit : o Siswa dapat. o o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. o Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan . Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan. Menentukan gagasan utama bacaan.Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :6 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.diskusi. : Teks Bacaan : : A. Indikator o III. Metode/Sumber Belajar : 24 .o Melakukan wawancara dengan narasumber V. Penilaian Lisan : v Perbuatan Proyek : v Produk : Tertulis : v VII. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab. Materi Pokok IV. Meringkas teks bacaan. Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Membaca bacaan dengan lafal dan informasi yang tepat. Menjawab pertanyaan. o Siswa dapat meringkas teks bacaan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI.

sertam menggunakan tanda seru ( ! ) dalam kalimat o o o Siswa dapat membaca contoh dan kesimpulan isi dialog.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Kegiatan Inti : o Membaca contoh dan kesimpulan dialog. o Memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi dialog. Indikator : : . Materi Pokok : Teks Dialog IV. Pengalaman Belajar : A. Siswa dapat memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat. Siswa dapat memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi percakapan. Penilaian Lisan : Perbuatan Proyek : v Produk : Tertulis : v VII.Metode : Tanya jawab. Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan tanda sseru ( ! ) gambar. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1.Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 6 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Siswa dapat membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat. Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya. Kompetensi Dasar II. o o o o o o III. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.diskusi. 25 . Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan Siswa dapat memperagakan dialog tang dibuat di depan kelas. o Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan gambar. o Memperagakan dialog yang dibuat.

Membuat kalimat seru. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V...penugasan/Multi Metode : Teks.2007 Guru Kelas V (.nelayan.... II. ...pedagang....Skor Penilaian Mengetahui Ka....o o o o o Memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat.………….. Siswa dapat menanggapi isi penjelasan.. Kegiatan Awal o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Mendengarkan penjelasan nara sumber..... 26 .. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI...... (................) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : Tanya jawab. Mencatat hal-hal yang penting dari penjelasan nara sumber.... Lisan Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : VII... Menanggapi isi penjelasan. Pengalaman Belajar : A..... C. Mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan. o Siswa dapat mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan...) NIP : :7 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan......... Indikator : o Siswa dapat mendengarkan nara sumber. Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani...... : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1.diskusi. Materi Pokok IV. : Teks penjelasan nara sumber : o III. Membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat......Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : : Ruteng.... Penilaian A............. o Siswa dapat hal-hal pentingdari penjelasan yang didengarkan..karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa......

Metode/Sumber Belajar A. : o Siswa dapat memperagakan wawancara dengan benar. Penilaian : : Tanya jawab.karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memperagakan wawancara. Menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :7 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : Teks wawancara : III.pedagang. Produk E. Metode B.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v :v : :v : A.nelayan. Pengalaman Belajar o o A..Kegiatan Akhir o o : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Melakukan wawancara dengan nara sumber. Perbuatan C.diskusi. Kompetensi Dasar II. o Siswa dapat melaporkan hasil wawancara dengan baik. Sumber Belajar VI. o Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara. o Siswa dapat wawancara dengan nara sumber. o Siswa dapat mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam wawancara.penugasan/Multi Metode : Teks. Materi Pokok IV. Indikator : Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. Tertulis VII. 27 . Mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam wawancara. Proyek D. Lisan B.

o Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Materi Pokok IV. : Teks Puisi : A . Kompetensi Dasar II.diskusi. o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Metode/Sumber Belajar : o Metode : Tanya jawab. o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan hasil wawancara dengan narasumber V. Indikator III.Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1.penggalan dalam puisi. : o Siswa dapat menentukan jeda.Melaporkan hasil wawancara yang telah dilakukan. Kegiatan Akhir : 28 .Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :7 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.penggalan kata dalam puisi. Kegiatan Inti : o Menentukan jeda. Penilaian Lisan : v Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : v VII.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Pengalaman Belajar o o : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Pengalaman Belajar : Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : 29 .diskusi.tiga tokoh serta memperhatikan isi serta perannya. Materi Pokok : Teks dialog IV. III. o Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai. o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan. o Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas. Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam kalimat. Kompetensi Dasar : Menulis dialog sederhana antara dua. o Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ). o Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ).penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1.o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Indikator o o o Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar. : II.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian Lisan : v Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : v VII.Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 7 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.

.. Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani.. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1.. o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Menuliskan dialog dan mempergakan V.....Skor Penilaian (.Memahami dialog atau percakapan.. Melengkapi dialog yang belum selesai. Produk E. Pengalaman Belajar : Teks Penjelasan Nara Sumber : : A......karyawan......... Memperagakan dialog di depan kelas. Tertulis VII.. Siswa dapat mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber........... Materi Pokok IV. Kegiatan Awal o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari 30 .......2007 Mengetahui Ka.. Memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) Menggunakan tanda titik dua ( : ).... Penilaian : : Tanya jawab.. Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.... Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI..................penugasan/Multi Metode : Teks. III..…………. ...pedagang.. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan penjelasan nara sumber.... Indikator : o o o o Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber.... Guru Kelas V o A.diskusi. Proyek D.....) NIP : :8 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan... Perbuatan C... Lisan B.nelayan.dll) dengan memperhatikan santun berbahasa...) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (. Siswa dapat menanggapi isi penjelasan dari nara sumber.. II....Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : Ruteng...

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 Metode : Tanya jawab. Tertulis VII. Indikator : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan pilihan kata dan santun berbahasa. Kegiatan Akhir o o : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Lisan B. Menanggapi isi penjelasan dari nara sumber.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :8 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.penugasan/Multi Metode B. : Teks Percakapan : : III. C. Kegiatan Inti : Mendengarkan penjelasan dari nara sumber. Proyek D. Mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber. Sumber Belajar KTSP VI. Metode/Sumber Belajar : : Teks. Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber 31 . Materi Pokok IV. Produk E. : o Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas. Perbuatan C. Penilaian : :v : :v : :v : A. Kompetensi Dasar II.diskusi. o Siswa dapat menjelaskan masalah atau peristiwa dengan menjawab pertanyaan. Pengalaman Belajar o o A. Menjaawab pertanyaan berdasarkan penjelasan dari nara sumber. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1.

Sumber Belajar VI.Kegiatan Inti : Memperagakan percakapan di depan kelas. C. Produk E. Kompetensi Dasar II.penugasan/Multi Metode : Teks. Pengalaman Belajar : A. Penilaian A Lisan B Perbuatan C Proyek D. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. o o III. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.Skor Penilaian : : Tanya jawab. o Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan. Kegiatan Inti : 32 . Metode/Sumber Belajar A. Materi Pokok : Teks Tata Tertib Sekolah IV. Tertulis VII. o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Memperagakan dialog secara berpasangan /kelompok V. o Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks tata tertib.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :V :V : : :V : o RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :8 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Siswa dapat menulis teks tata tertib sekolah. Indikator : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit : o Siswa dapat.membaca selkilas teks tata tertib. Metode B.diskusi. Menjelaskan masalah dengan menjawab pertanyaan.

Siswa dapat melengkapi bagian awal. B. Kompetensi Dasar : Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 8 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. II. Metode Sumber Belajar VI.Skor Penilaian : Tanya jawab. Metode/Sumber Belajar : A.C. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Siswa dapat memahami penggunaan kata “tanpa”. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. : o o o o o Siswa dapat menentukan judul karangan.diskusi. Menjelaskan isi tata tertib. Siswa dapat membaca karangan yang dibuat. Materi Pokok IV.akhir cerita. Menjawab pertanyaan berdasarkan tata tertib. Menulis tata tertib sekolah. Indikator III. Pengalaman Belajar : Teks Karangan : 33 . o o Membaca sekilas tata tertibt.penugasan/Multi Metode : Teks. Penilaian Lisan : V Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : V VII.tengah. Siswa dapat menulis karangan berdasarkan pengalaman.

: 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1....akhir cerita. Guru Kelas V (....Skor Penilaian : : Tanya jawab....... Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Menentukan judul karangan........ Siswa dapat menulis tanggapan mengenai isi cerita rakyat.... Siswa dapat menyampaikan amanat/pesan cerita secara lisan..... Materi Pokok IV.... Siswa dapat menentukan unsure-unsur cerita.) NIP : :9 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan....... o Membaca karangan yang dibuat sendiri......... .....Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : Ruteng.. Indikator : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya....tengah..... Penilaian Lisan : V Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : V VII. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan hasil karangan di depan kelas V........ o Menulis karangan berdasarkan pengalaman.o o o o A...penugasan/Multi Metode : Teks. Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri.. Pengalaman Belajar : : Teks Cerita Rakyat 34 . III.) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (......... o Melengkapi bagian awal. o Memahami penggunaan kata “tanpa” dalam kalimat. Kompetensi Dasar II.....diskusi. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI. : o o o o o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat...…………..........2007 Mengetahui Ka...

Tertulis VII. Menceriterakan kembali cerita yang didengar. Pengalaman Belajar 35 .Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v : :v : :v : A. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 9 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Penilaian : : Tanya jawab. Perbuatan C. Menyampaikan amanat/pesan cerita yang didengar. Menentukan unsure-unsur cerita. o Siswa dapat menanyakan persoalan yang dibicarakan. Materi Pokok IV. Kompetensi Dasar II. Produk E.Kegiatan Awal o o : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Mendengarkan pembacaan cerita rakyat. Indikator : Menanggapi persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa : o Siswa dapat memperagakan teks percakapan. Lisan B.diskusi. Menulis tanggapan mengenai cerita rakyat yang didengar. Kegiatan Akhir : o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. o Siswa dapat memberikan pendapat terhadap suatu persoalan. Proyek D. : Teks Percakapan : III.penugasan/Multi Metode : Teks.

Kegiatan Inti : o Memperagakan teks percakapan secara berpasangan di depan kelas.Skor Penilaian : : : :v : : : Tanya jawab. o Siswa dapat membuat puisi dan membacanya.diskusi.membaca puisi dengan ekpresi dan penghayatan yang tepat.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v D. o Menanyakan persoalan yang dibicarakan. Metode/Sumber Belajar A. Kompetensi Dasar II. Indikator : Membaca puisidengan lafal dan intonasi yang tepat. o Siswa dapat menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa kalimat. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Memperagakan percakapan secara berpasangan V. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. o Memberikan pendapat terhadap suatu persoalan. : Teks Puisi Anak : : III.o o A. o o RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :9 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : o Siswa dapat. Penilaian Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis VII. o Siswa dapat menilai dan mengomentari puisi yang dibacakan teman. Metode B. Materi Pokok IV.penugasan/Multi Metode : Teks. Pengalaman Belajar Kegiatan Awal 36 . Sumber Belajar VI. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber C.

Metode B. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1.acara keagamaan.diskusi.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 9 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. II. Indikator : o o III. kegiatan sekolah. Materi Pokok Siswa dapat memahami bagian-bagian surat undangan resmi. Menilai dan mengomentari puisi yang dibacakan teman.kenaikan sekolah dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan. Sumber Belajar VI. Menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa kalimat. Kompetensi Dasar : Menulis surat undangan (ulang tahun. Membuat puisi dan membacanya. : Teks Undangan Resmi 37 . Metode/Sumber Belajar A.penugasan/Multi Metode : Teks. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan puisi hasil karangan sendiri V. Penilaian Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis VII.Skor Penilaian : : o o : Tanya jawab. C. Siswa dapat melengkapi surat undangan dengan tepat.

............ Tertulis VII........) NIP : 130 474 859 (..... Produk E... Perbuatan C.... o Melengkapi surat undangan dengan tepat...... Guru Kelas V C..........2007 Mengetahui Ka. o o A.......penugasan/Multi Metode : Teks.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : : : :v : Ruteng.. Proyek D... Lisan B. IV. Penilaian : : Tanya jawab. Pengalaman Belajar : Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Memahami bagian-bagian surat undangan resmi.....…………............ ....) NIP : 38 ..Skor Penilaian (......A... Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI....... Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Menulis surat undangan V.... o o B....diskusi..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer: Get 4 months of Scribd and The New York Times for just $1.87 per week!

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times