RPP Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester I(1)

RPP Bina Bahasa Indonesia Kelas 5a

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1

Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu

:I : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN 1. Kompetensi Dasar II. Indikator

: Menanggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa. : o o o o o Siswa dapat mendengarkan penjelasan. Siswa dapat menanggapi pernyataan. Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber. Siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber. Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.

III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar : A. o o

: Teks Penjelasan nara sumber

Kegiatan Awal :

Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti : o o o o o C. Kegiatan Akhir Mendengarkan penjelasan. Menananggapi pernyataan. Menanggapi. penjelasan nara sumber. Menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber. Menceriterakan penjelasan nara sumber. :

o o

Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI. Penilaian : : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan dan tertulis ( diserahkan ke guru sekolah) :v : : : :v :

A. Lisan
B. Perbuatan C. Proyek D. Produk E. Tertulis VII.Skor Penilaian

2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :I : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA 1. Kompetensi Dasar

: Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pikiran,kata dan santun berbahasa anggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa. : o o o o Siswa dapat memperagakan teks percakapan. Siswa dapat menjawab pertanyaan dari isi percakapan. Siswa dapat mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan. Siswa dapat memberikan saran dan pendapat terhadap persoalan dengan bahasa yang benar.

II. Indikator

III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar o o

: Teks percakapan :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti : o Memperagakan percakapan. o Menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan. o Mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan. o Memberikan tanggapan berupa pendapat,saran atau alas an terhadap suatu persoalan. C. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian : : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan dan tertulis :v : : : :v :

o o

A. Lisan
B. Perbuatan C. Proyek D. Produk E. Tertulis VII.Skor Penilaian

3

Tertulis VII. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar A. Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. lisan dan perbuatan :v :v : : :v : A. Metode B. o Menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan. Produk E. Proyek D. Pengalaman Belajar o o : Teks Percakapan : o o A.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes tertulis.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :I : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. III. Lisan B. : o o o Siswa dapat membaca teks percakapan dengan lancer. Kegiatan Inti : o Membaca teks percakapan dengan lancar dan jelas.penugasan/Multi Metode : Teks. Siswa dapat melengkapai percakapan dengan kalimat yang tepat. Penilaian : : Tanya jawab. Indikator : Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat. Perbuatan C. Kompetensi Dasar II.diskusi. Materi Pokok IV. o Melengkapi percakapan yamg belum selesai dengan kalimat yang runtun C.Skor Penilaian 4 . Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Sumber Belajar VI.

2007 Mengetahui Ka.. Kompetensi Dasar : Menulis surat undangan (ulang tahun.. .kegiatan sekolah) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan serta menggunakan kata depan pada.. o Menulis surat undangan dengan benar. o Melengkapi kalimat dengan kata depan : pada. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.. Proyek D.penugasan/Multi Metode : Teks. Guru Kelas V o o A..selama. o Membuat kalimat dengan kata depan : pada. III. Metode/Sumber Belajar A. o Sisswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan.. Metode B.. Pengalaman Belajar : A.. II.sejak dan selama.selama dengan benar.………….sejak. Siswa dapat melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan . Indikator : o o o o o Siswa dapat mengenal surat undangan.. Materi Pokok : Teks Surat Undangan IV. o Siswa dapat membuat kalimat dengan kata depan..Skor Penilaian 5 . Lisan B.sejak. Penilaian : : Tanya jawab.....selama. o Siswa dapat menggunakan kata depan : pasa.selama dengan benar... Produk E.....diskusi..sejak...... Tertulis VII..acara agama. Perbuatan C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : I Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. C. Sumber Belajar VI.. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes tertulis dan portofolio :v : : :v :v : Ruteng. Siswa dapat menulis surat undangan dengan benar. o Memahami bentuk kata depan pada sejak.. Kegiatan Inti : o Mengenal surat undangan ulang tahun o Melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan..

.Skor Penilaian 6 .) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (.....) NIP : :2 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan......... Penilaian : : Tanya jawab.... Pengalaman Belajar A.......... Tertulis VII... o Mendaftar nama-nama tokoh cerita yang didengar.. Metode B.....(... Perbuatan C. Kompetensi Dasar II. Proyek D.. Kegiatan Akhir : o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V..penugasan/Multi Metode : Teks. C. Kegiatan Inti : o Mendengarkan cerita rakyat..... Indikator : Mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang didengar : o Siswa dapat mendengarkan cerita rakyat.... Metode/Sumber Belajar A.. o Siswa dapat mencatat nama-nama tokoh dalam cerita o Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat.... Sumber Belajar VI.. Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar : Cerita Rakyat : : o III.. Materi Pokok IV.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan.. tetlis dan portofolio :v : :v : :v : A... Lisan B.. Kegiatan Awal o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1. o Memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.. Produk E... o Mencatat latar dan alamat cerita rakyat yang didengar.diskusi....

baik dan benar. o III. Sumber Belajar VI. Pengalaman Belajar o o : menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut.diskusi. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. o Siswa dapat menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah Siswa dapat menceritakan isi gambar secara lisan. lisan. Indikator o ditentukan. o Menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah ditentukan. Produk E. : Gambar ilustrasi : A. Metode B.penugasan/Multi Metode : Teks. Lisan B. Kegiatan Inti : o Menentukan hal-hal yang diamati berdasarkan gambar ilustrasi.Skor Penilaian 7 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :2 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Perbuatan C. : Siswa dapat menetukan hal-hal yang diamati dalam gambar. Tertulis VII. Proyek D. Kompetensi Dasar II. Materi Pokok IV. C. Penilaian : : Tanya jawab. Metode/Sumber Belajar A. o Menceritakan isi gambar secara lisan. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. portofolio/produk :v : :v : :v : o o A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes tertulis.

Skor Penilaian 8 . C. Pengalaman Belajar o o : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.penugasan/Multi Metode : Teks. Lisan B.diskusi. : Teks puisi : o o A. Siswa dapat menentukan jeda. Indikator o III. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Proyek D. Produk E. Penilaian : : Tanya jawab. Metode B. o Siswa dapat membacakan puisi dengan penghayatan yang benar. Kompetensi Dasar II. o Menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat.. Perbuatan C. : o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi yang tepat. Materi Pokok IV. o Membacakan puisi dengan penghayatan yang tepat. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Metode/Sumber Belajar A. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Sumber Belajar VI.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : A.penggalan kata dalam puisi dengan tepat. Tertulis VII.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :2 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Kegiatan Inti : o Memahami membaca puisi dengan ekpresi yang tepat.

Memehami kalimat yang mengungkapkan harapan.. o Siswa dapat menentukan kalimat harapan.. Lisan B. o Menulis cerita yang utuh dan padu berdasarkan gambar seri..………….. Penilaian : :v : : :v :v : Ruteng. o Mengurutkan gambar seri dengan benar. Proyek D... o Memahami kalimat yang mengungkap harapan. o Membuat kalimat yang mengungkapkan harapan.diskusi... Tertulis VII.. o Siswa dapat mengungkapkan kalimat harapan.... Pengalaman Belajar : A... Kegiatan Inti : o Memahami penulisan karangan berdasarkan gambar seri... o Siswa dapat mengurutkan gambar seri yang benar. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.. Materi Pokok : Gambar Seri IV.. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. II. Guru Kelas V A..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 2 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. . Indikator : o Siswa dapat menuliskan karangan berdasarkan gambar seri... o Siswa dapat menulis cerita yang utuh dan padu. Produk E.Skor Penilaian 9 .2007 Mengetahui Ka. o Menentukan kalimat yang mengungkapkan harapan. Perbuatan C. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab.. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. C...... Kompetensi Dasar o o o o A.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks... B.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI.. : Menulis karangan berdasarkan pengamatan dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan. III.

Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani. II....Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan dan tertulis :v : : : o o A... Pengalaman Belajar A...... Materi Pokok IV.. o Menanggapi penjelasan dari nara sumber. Produk 10 .. Kegiatan Awal o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.......... Proyek D. Siswa dapat melengkapi penjelasan dari nara sumberr. Metode B....karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa... o Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar. Sumber Belajar VI........ : Teks penjelasan nasa sumber : o o : o III. Lisan B...nelayan.) NIP : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :3 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Menentukan atau memilihhal penting dari penjelasan nara sumber yang didengar..(. Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan penjelasan nara sumber yang didengar...diskusi... o Melengkapi pernyataan berdasarkan nara sumber yang didengar.. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1.penugasan/Multi Metode : Teks. Kegiatan Inti : o Mendengarkan penjelasan nara sumber.pedagang. Penilaian : : Tanya jawab. C.. Indikator : Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber yang benar. Metode/Sumber Belajar A......... Perbuatan C... o Menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar......) NIP : 130 474 859 (....

Lisan B. : Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas dengan benar. Kompetensi Dasar II. o Menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar. Sumber Belajar VI.E. Kegiatan Inti : o Memperagakan percakapan di depan kelas.Skor Penilaian :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :3 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. C. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o Siswa dapat menjelaskan masalah yang terdapat dalam teks percakapan. Materi Pokok IV. Metode/Sumber Belajar A. Produk E. : Teks percakapan dan gambar : III. o Siswa dapat menanggapi persoalan dengan memberikan pendapat dan saran berdasarkan gambar. Metode B. o Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar. o Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terdapat dalam teks percakapan. Tertulis 11 . Indikator o : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. Proyek D. Tertulis VII.penugasan/Multi Metode : Teks. Perbuatan C. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. Pengalaman Belajar o o A.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v A. Penilaian : : Tanya jawab.diskusi. Kegiatan Akhir o o : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.

Proyek D. Metode B.penugasan/Multi Metode : Teks. Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar.diskusi. Penilaian : : Tanya jawab.Skor Penilaian 12 . Siswa dapat melengkapi kalimat suatu teks bacaan. Lisan B. Metode/Sumber Belajar A.VII. Pengalaman Belajar o o : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata permenit : Siswa dapat membaca teks bacaan dengan cepatt. o Menjawab pertanyaan.Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :3 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Indikator o o o III. Kegiatan Inti : o Membaca teks bacaan dengan cepat. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Materi Pokok IV. o Siswa dapat membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang dibaca : Teks bacaan : o o A. Perbuatan C. o Melengkapi kalimat suatu teks bacaan. Sumber Belajar VI. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Tertulis VII. C. Produk E. Kompetensi Dasar II.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v :v : :v : A. o Membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang dibaca.

III. o Siswa dapat menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar. Perbuatan C. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab. Penilaian : :v :v : :v :v o o A.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. o Memahami arti awalan ber-. Proyek D. o Mengembangkan hal yang diamati menjadi sebuah karangan atau cerita. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1.diskusi. Produk E. Memahami penggunaan awalan ber-. Kegiatan Inti : o Mengurutkan gambar seri dengan benar dan runtut.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 3 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. C. o Siswa dapat membuat kalimat yang berawalan ber-. Materi Pokok : Gambar Seri IV.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. o Menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar seri. Tertulis 13 . II. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Mengarang dan melaporkan hasil karangan V. o Siswa dapat memahami arti awalan ber-. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o Siswa dapat mengembangkanpokok pikiran dalam gambarmenjadi sebuah cerita. Pengalaman Belajar : A. Indikator : o Siswa dapat mengurutkan gambar dengan benar. Kompetensi Dasar o o : Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan. o Membuat kalimat dengan menggunakan kata yang berawalan ber-. Lisan B.

. o Siswa dapat menjelaskan latar dan alamat cerita rakyat yang didengar..... o Melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat...... Pengalaman Belajar : A........ Penilaian Lisan : v Perbuatan : : Tanya jawab. Materi Pokok IV..........) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (.....2007 Mengetahui Ka...) NIP : :4 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan........Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v 14 ..VII........Skor Penilaian : Ruteng.... II. Guru Kelas V (...diskusi.... Indikator : o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita..... o Siswa dapat menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita yang didengar. .. Metode Sumber Belajar VI... : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1.penugasan/Multi Metode : Teks..... : Teks cerita rakyat III...………….... Metode/Sumber Belajar A......... Kegiatan Awal o o : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Mendengarkan pembacaan cerita rakyat.. o Menentukan latar dan amanat cerita yang didengar.... Kegiatan Akhir : o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V... Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya..... o Menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita rakyat yang didengar... o Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat.

penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Kompetensi Dasar II. : Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani. III. Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber.pedagang. Materi Pokok IV.di mana.Proyek : Produk : v Tertulis : v VII. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Memahami kegiatan wawancara dan memperagakan wawancara. Siswa dapat membuat kata Tanya apa. Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat. Pengalaman Belajar : Teks wawancara : o o A. : o Siswa dapat memahami kegiatan wawancara dan memperagakan o o o o Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. Penilaian Lisan :v : 15 ..Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :4 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Menggunakan kata Tanya dengan tepat dalam kalimat. o Melakukan wawancara dengan nara sumber.diskusi. o Menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.bagaimana dan kapan dengan tepat. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Melaporkan hasil kegiaan wawancara secara lisan dan tertulis V.dari mana. Metode/Sumber Belajar : o o Metode : Tanya jawab.nelayan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1..siapa. Indikator wawancara.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI.kapan.

o Menuliskan kesimpulan dari isi percakapan. : Teks Percakapan : A. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Melaporkan isi percakapan tertulis dan lisan V. B. Materi Pokok IV. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1.Perbuatan Proyek : v Produk : Tertulis : v VII. Metode/Sumber Belajar : o o Metode : Tanya jawab.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. C. E. Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan. Pengalaman Belajar o o : Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yangtepat. o Mencatat hal-hal pokok dalam percakapan. : Siswa dapat membaca teks bacaan secara berpasangan di depan kelas. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis 16 . D.Skor Penilaian :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :4 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Membaca teks percakapan secara berpasangan. Indikator o o o III. Kompetensi Dasar II. Penilaian : :v :v : : :v A. Siswa dapat mencatata hal-hal pokok dalam percakapan.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks.diskusi.

Materi Pokok : Surat pribadi IV. o Siswa dapat menulis surat pribadi. Siswa dapat melengkapi surat pribadi yang belum lengkap. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI. o Menentukan cirri-ciri surat pribadi. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1.acara keagamaan. o Melengkapi surat pribadi yang belum lengkap.kegiatan sekolah.Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 4 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.penugasan/Multi Metode : Teks.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : 17 . : o o o o o o o Siswa dapat membaca surat pribadi secara cermat. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Menulis surat undangan ulang tahun sendiri V. Siswa dapat menentukan cirri-ciri surat pribadi.diskusi. Indikator : Menulis surat indangan ( ulang tahun. Kompetensi Dasar II. III.kenaikan kelas dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan ejaan. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Membaca surat pribadi dengan cermat. Penilaian Lisan : Perbuatan Proyek : Produk : v Tertulis : v : : Tanya jawab.VII.. Pengalaman Belajar : A. o Menulis surat pribadi dengan memperhatikan ejaan yang tepat.

.VII......... Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri : Teks Cerita Rakyat o o o o o : III........ Materi Pokok IV..Skor Penilaian : Ruteng...) NIP : 130 474 859 (.…………...... Mengisi table alur cerita rakyat secara kelompok.. Kompetensi Dasar II..... Guru Kelas V (....... Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Siswa dapat mengisi table alur cerita secara kelompok. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1. Metode/Sumber Belajar A. : Siswa dapat memahami alur cerita dalam cerita rakyat....... Indikator : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.....2007 Mengetahui Ka. Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat yang dibacakan guru.. .. Menjawab pertanyaan secara lisan.............) NIP : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :5 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.diskusi.. Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memahami unsure alur dalam cerita rakyat.... Metode B.....Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP 18 ..... o Kegiatan Akhir o o : Menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri...... Sumber Belajar : : Tanya jawab...... Mendengarkan cerita rakyat yang dibacakan guru...penugasan/Multi Metode : Teks. Pengalaman Belajar : o o A. Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan........

Produk E. Tertulis VII. Pengalaman Belajar o o o o A.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : 19 . : o Siswa dapat memahami laporan hasil kunjungan. Indikator : Menceriterakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut. o Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan.penugasan/Multi Metode : Teks. Perbuatan C. Penilaian Lisan : v Perbuatan : : Tanya jawab. Metode Sumber Belajar VI. : Teks Laporan Hasil Kunjungan : : III. Metode/Sumber Belajar A.VI. Menanggapi isi laporan kunjungan. Membuat laporan hasil kunjungan. Lisan : B.diskusi. Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memahami laporan hasil kunjungan. Proyek D.baik dan benar .Skor Penilaian : :v :v : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :5 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Menyampaikan hasil laporan kunjungan. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan laporan hasil kunjungan/pengamatan V. Materi Pokok IV. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. o Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar. o Siswa dapat membuat laporan hasil kunjungan dengan benar. Penilaian A. Kompetensi Dasar II.

o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Penilaian : 20 .penggalan kata dalam puisi. Pengalaman Belajar o o : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.diskusi.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Kegiatan Inti : o Menentukan jeda. Metode/Sumber Belajar : o o Metode : Tanya jawab.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks.Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :5 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Indikator III. Kompetensi Dasar II. : o Siswa dapat menentukan jeda. o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. o Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.Proyek : v Produk : Tertulis : v VII. o Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Materi Pokok IV.penggalan dalam puisi. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Mencari puisi yang bertemakan pahlawan V. : Teks Puisi : A.

Perbuatan C. Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan. Kompetensi Dasar perannya. Memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) Menggunakan tanda titik dua ( : ). o Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas. o Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai. Tertulis VII. Proyek D. Pengalaman Belajar : A. Melengkapi dialog yang belum selesai.tiga tokoh serta memperhatikan isi serta Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam kalimat. II. o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. Materi Pokok : Teks dialog IV. Indikator : o o o Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar. Kegiatan Akhir Mengerjakan soal-soal latihan : o 21 . o Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ).A. Lisan B. Produk E. III. : Menulis dialog sederhana antara dua. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memahami dialog atau percakapan.Skor Penilaian :v :v : : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 5 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Memperagakan dialog di depan kelas. o Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ).

Siswa dapat mendaftar unsure-unsur cerita rakyat........ Lisan B........) NIP : :6 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.... Mendaftar unsure-unsur cerita rakyat. Guru Kelas V A. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang dibacakan II.....Skor Penilaian (............. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1. Pengalaman Belajar : A. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI....2007 Mengetahui Ka.. Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan...... Penilaian : : Tanya jawab.. Menjaawab pertanyaan secara lisan....o Membacakan dialog yang ditulisnya V..... Perbuatan C. Kegiatan Akhir : o Mengerjakan soal-soal latihan 22 .diskusi............ Proyek D... Tertulis VII.... ......... Siswa dapat menceriterakan cerita rakyat dengan kata-kata sendiri.) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (. Produk E.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : Ruteng... III.…………....penugasan/Multi Metode : Teks. Menceriterakan kembali cerita rakyat yang telah dibaca.. Kegiatan Awal o o : Teks Cerita Rakyat : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Mendengarkan pembacaan cerita rakyat..... Materi Pokok IV..... Indikator : o o o o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat...

o Mencatat hal-hal penting yang dibaacakan. C. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1.o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Kompetensi Dasar II. Lisan B. Perbuatan C. Proyek D.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :6 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. : Teks Wawancara : III.diskusi. o Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara. o Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber. Kegiatan Akhir Mengerjakan soal-soal latihan : o 23 . : o Siswa dapat memperagakan percakapan. o Siswa dapat menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara.penugasan/Multi Metode : Teks. Metode/Sumber Belajar A. Indikator : Berwawancara secara sederhana dengan nara sumber (petani. Penilaian : : Tanya jawab.pedagang. Pengalaman Belajar o o A. Kegiatan Inti : o Memperagakan wawancara. o Siswa dapat hal-hal yang penting yang dibacakan. Tertulis VII. Produk E.karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v : : :v :v : A. Materi Pokok IV. Sumber Belajar VI. o Melakukan wawancara dengan nara suber.nelayan. Metode B.

Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :6 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan . Kompetensi Dasar II. : Teks Bacaan : : A. Penilaian Lisan : v Perbuatan Proyek : v Produk : Tertulis : v VII.diskusi.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Membaca bacaan dengan lafal dan informasi yang tepat. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab. Menentukan gagasan utama bacaan. Metode/Sumber Belajar : 24 .o Melakukan wawancara dengan narasumber V. Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan. Pengalaman Belajar o o : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit : o Siswa dapat. o Siswa dapat meringkas teks bacaan. Meringkas teks bacaan. Indikator o III. o o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.membaca teks bacaan dengan intonasi yang tepat. Menjawab pertanyaan. Materi Pokok IV.

penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks.Metode : Tanya jawab. Kompetensi Dasar II. Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan Siswa dapat memperagakan dialog tang dibuat di depan kelas.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya.diskusi. Kegiatan Inti : o Membaca contoh dan kesimpulan dialog. o o o o o o III. Siswa dapat membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat. Pengalaman Belajar : A. Siswa dapat memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat. o Memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi dialog.Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 6 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.sertam menggunakan tanda seru ( ! ) dalam kalimat o o o Siswa dapat membaca contoh dan kesimpulan isi dialog. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan tanda sseru ( ! ) gambar. 25 . Siswa dapat memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi percakapan. Materi Pokok : Teks Dialog IV. Indikator : : . Penilaian Lisan : Perbuatan Proyek : v Produk : Tertulis : v VII. o Memperagakan dialog yang dibuat. o Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan gambar.

.karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.... o Siswa dapat mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan....2007 Guru Kelas V (... Penilaian A. o Siswa dapat hal-hal pentingdari penjelasan yang didengarkan...... Lisan Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : VII..... : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1.... ........ (...Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : : Ruteng. Mencatat hal-hal yang penting dari penjelasan nara sumber...o o o o o Memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat... Membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat.... Materi Pokok IV.) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : Tanya jawab.. Mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan.. Indikator : o Siswa dapat mendengarkan nara sumber.penugasan/Multi Metode : Teks.) NIP : :7 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.... : Teks penjelasan nara sumber : o III.............Skor Penilaian Mengetahui Ka.. Membuat kalimat seru........diskusi........ Kegiatan Awal o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Mendengarkan penjelasan nara sumber............nelayan.. Menanggapi isi penjelasan..pedagang. C.... Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani.. Siswa dapat menanggapi isi penjelasan... Pengalaman Belajar : A..………….. 26 . II.

o Siswa dapat wawancara dengan nara sumber. Proyek D.karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. Kompetensi Dasar II.penugasan/Multi Metode : Teks.Kegiatan Akhir o o : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. o Siswa dapat mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam wawancara..Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v :v : :v : A. Penilaian : : Tanya jawab. Sumber Belajar VI.nelayan. Mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam wawancara. Materi Pokok IV. Indikator : Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani. o Siswa dapat melaporkan hasil wawancara dengan baik. Tertulis VII. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memperagakan wawancara. 27 . : Teks wawancara : III.diskusi. Pengalaman Belajar o o A. Lisan B. Metode/Sumber Belajar A. Metode B. o Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara. Produk E. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. Melakukan wawancara dengan nara sumber. Menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :7 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Perbuatan C. : o Siswa dapat memperagakan wawancara dengan benar.pedagang.

: o Siswa dapat menentukan jeda. Penilaian Lisan : v Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : v VII.Melaporkan hasil wawancara yang telah dilakukan. Kegiatan Akhir : 28 . : Teks Puisi : A . o Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Kegiatan Inti : o Menentukan jeda.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Materi Pokok IV. Indikator III. Kompetensi Dasar II. Metode/Sumber Belajar : o Metode : Tanya jawab.Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.penggalan kata dalam puisi. o Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan hasil wawancara dengan narasumber V. Pengalaman Belajar o o : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :7 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.penggalan dalam puisi.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks.diskusi.

Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Pengalaman Belajar : Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : 29 .tiga tokoh serta memperhatikan isi serta perannya. III.o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.diskusi. Indikator o o o Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar. Penilaian Lisan : v Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : v VII. o Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ). o Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas. Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam kalimat. o Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai.Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 7 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. Kompetensi Dasar : Menulis dialog sederhana antara dua. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab. Materi Pokok : Teks dialog IV. o Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ). o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan. : II.

.. Memperagakan dialog di depan kelas.. Indikator : o o o o Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber.....pedagang... II.. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan penjelasan nara sumber....... Proyek D...diskusi. Kegiatan Awal o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari 30 ...nelayan.) NIP : :8 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.Memahami dialog atau percakapan.Skor Penilaian (...... Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan... Pengalaman Belajar : Teks Penjelasan Nara Sumber : : A... Siswa dapat menanggapi isi penjelasan dari nara sumber.. Penilaian : : Tanya jawab.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : Ruteng..... : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1........... Tertulis VII....... Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani... Perbuatan C.. o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Menuliskan dialog dan mempergakan V. III.dll) dengan memperhatikan santun berbahasa. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI. Siswa dapat mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber.. Melengkapi dialog yang belum selesai.......karyawan.. Produk E..………….......) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (.. Memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) Menggunakan tanda titik dua ( : ).......2007 Mengetahui Ka.penugasan/Multi Metode : Teks...... ..... Materi Pokok IV.. Lisan B...... Guru Kelas V o A.

Indikator : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan pilihan kata dan santun berbahasa. Produk E. Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber 31 . Kegiatan Inti : Mendengarkan penjelasan dari nara sumber. Materi Pokok IV. Menanggapi isi penjelasan dari nara sumber.diskusi. Proyek D. Tertulis VII. : o Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas. Sumber Belajar KTSP VI.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :8 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Menjaawab pertanyaan berdasarkan penjelasan dari nara sumber. : Teks Percakapan : : III. C. Penilaian : :v : :v : :v : A.penugasan/Multi Metode B. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 Metode : Tanya jawab. o Siswa dapat menjelaskan masalah atau peristiwa dengan menjawab pertanyaan. Lisan B.o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Metode/Sumber Belajar : : Teks. Perbuatan C. Kompetensi Dasar II. Mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber. Pengalaman Belajar o o A. Kegiatan Akhir o o : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.

diskusi.membaca selkilas teks tata tertib. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Sumber Belajar VI. o Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan. o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Memperagakan dialog secara berpasangan /kelompok V. Metode/Sumber Belajar A. Kegiatan Inti : 32 . Tertulis VII. Materi Pokok : Teks Tata Tertib Sekolah IV. Indikator : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit : o Siswa dapat. Menjelaskan masalah dengan menjawab pertanyaan. Metode B. o Siswa dapat menulis teks tata tertib sekolah.Kegiatan Inti : Memperagakan percakapan di depan kelas. Produk E.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :V :V : : :V : o RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :8 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o o III.penugasan/Multi Metode : Teks. o Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks tata tertib. Kompetensi Dasar II. C. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Penilaian A Lisan B Perbuatan C Proyek D.Skor Penilaian : : Tanya jawab. Pengalaman Belajar : A.

Metode Sumber Belajar VI. Metode/Sumber Belajar : A. Pengalaman Belajar : Teks Karangan : 33 . Siswa dapat menulis karangan berdasarkan pengalaman. Materi Pokok IV.C. Indikator III. Menjelaskan isi tata tertib. : o o o o o Siswa dapat menentukan judul karangan. II. Menjawab pertanyaan berdasarkan tata tertib. o o Membaca sekilas tata tertibt.penugasan/Multi Metode : Teks. Siswa dapat membaca karangan yang dibuat.diskusi. B. Siswa dapat memahami penggunaan kata “tanpa”. Menulis tata tertib sekolah.akhir cerita. Penilaian Lisan : V Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : V VII.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 8 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Siswa dapat melengkapi bagian awal. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.tengah.Skor Penilaian : Tanya jawab. Kompetensi Dasar : Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan.

.... ....…………...... Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri....diskusi....2007 Mengetahui Ka...... Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI......o o o o A.....Skor Penilaian : : Tanya jawab.. Pengalaman Belajar : : Teks Cerita Rakyat 34 ........ Kompetensi Dasar II..... Materi Pokok IV. o Memahami penggunaan kata “tanpa” dalam kalimat.. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan hasil karangan di depan kelas V... Guru Kelas V (.. III. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1.... Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Menentukan judul karangan...akhir cerita.tengah..... Siswa dapat menentukan unsure-unsur cerita... Siswa dapat menulis tanggapan mengenai isi cerita rakyat........ o Melengkapi bagian awal..... o Membaca karangan yang dibuat sendiri... Indikator : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : Ruteng....... Siswa dapat menyampaikan amanat/pesan cerita secara lisan... : o o o o o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat.. Penilaian Lisan : V Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : V VII.. o Menulis karangan berdasarkan pengalaman.) NIP : :9 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan........) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (.penugasan/Multi Metode : Teks..

Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 9 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Siswa dapat memberikan pendapat terhadap suatu persoalan.penugasan/Multi Metode : Teks.diskusi. Perbuatan C. Materi Pokok IV. Indikator : Menanggapi persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa : o Siswa dapat memperagakan teks percakapan. Menentukan unsure-unsur cerita. Penilaian : : Tanya jawab.Kegiatan Awal o o : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Mendengarkan pembacaan cerita rakyat. Menceriterakan kembali cerita yang didengar. : Teks Percakapan : III. Menulis tanggapan mengenai cerita rakyat yang didengar. Lisan B. Menyampaikan amanat/pesan cerita yang didengar. Produk E. o Siswa dapat menanyakan persoalan yang dibicarakan. Kegiatan Akhir : o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v : :v : :v : A. Pengalaman Belajar 35 . Proyek D. Kompetensi Dasar II. Tertulis VII.

Kompetensi Dasar II. o Memberikan pendapat terhadap suatu persoalan. Pengalaman Belajar Kegiatan Awal 36 . o Siswa dapat menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa kalimat. Penilaian Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis VII. Materi Pokok IV. Kegiatan Inti : o Memperagakan teks percakapan secara berpasangan di depan kelas.Skor Penilaian : : : :v : : : Tanya jawab. Sumber Belajar VI. Metode B. o Siswa dapat membuat puisi dan membacanya. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber C.penugasan/Multi Metode : Teks.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v D.o o A. : o Siswa dapat. o Menanyakan persoalan yang dibicarakan.membaca puisi dengan ekpresi dan penghayatan yang tepat. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Memperagakan percakapan secara berpasangan V. Metode/Sumber Belajar A.diskusi. Indikator : Membaca puisidengan lafal dan intonasi yang tepat. o Siswa dapat menilai dan mengomentari puisi yang dibacakan teman. : Teks Puisi Anak : : III. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. o o RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :9 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.

penugasan/Multi Metode : Teks.diskusi. : Teks Undangan Resmi 37 .Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 9 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. II. Menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa kalimat. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan puisi hasil karangan sendiri V.kenaikan sekolah dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan. Siswa dapat melengkapi surat undangan dengan tepat. Metode B. Indikator : o o III. kegiatan sekolah. Materi Pokok Siswa dapat memahami bagian-bagian surat undangan resmi. Sumber Belajar VI.acara keagamaan. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. Membuat puisi dan membacanya.o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.Skor Penilaian : : o o : Tanya jawab. Metode/Sumber Belajar A. Menilai dan mengomentari puisi yang dibacakan teman. Penilaian Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis VII. C. Kompetensi Dasar : Menulis surat undangan (ulang tahun.

... Produk E......Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : : : :v : Ruteng. Proyek D.diskusi....) NIP : 38 ....... o Melengkapi surat undangan dengan tepat.. Guru Kelas V C..........A....... ...penugasan/Multi Metode : Teks.. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Menulis surat undangan V..…………... Perbuatan C.. Pengalaman Belajar : Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Memahami bagian-bagian surat undangan resmi... o o A..Skor Penilaian (.. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI................... Tertulis VII.......2007 Mengetahui Ka... IV..... Lisan B. o o B.......) NIP : 130 474 859 (.......... Penilaian : : Tanya jawab..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.