RPP Bina Bahasa Indonesia Kelas 5a

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1

Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu

:I : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN 1. Kompetensi Dasar II. Indikator

: Menanggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa. : o o o o o Siswa dapat mendengarkan penjelasan. Siswa dapat menanggapi pernyataan. Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber. Siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber. Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.

III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar : A. o o

: Teks Penjelasan nara sumber

Kegiatan Awal :

Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti : o o o o o C. Kegiatan Akhir Mendengarkan penjelasan. Menananggapi pernyataan. Menanggapi. penjelasan nara sumber. Menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber. Menceriterakan penjelasan nara sumber. :

o o

Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI. Penilaian : : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan dan tertulis ( diserahkan ke guru sekolah) :v : : : :v :

A. Lisan
B. Perbuatan C. Proyek D. Produk E. Tertulis VII.Skor Penilaian

2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :I : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA 1. Kompetensi Dasar

: Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pikiran,kata dan santun berbahasa anggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa. : o o o o Siswa dapat memperagakan teks percakapan. Siswa dapat menjawab pertanyaan dari isi percakapan. Siswa dapat mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan. Siswa dapat memberikan saran dan pendapat terhadap persoalan dengan bahasa yang benar.

II. Indikator

III. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar o o

: Teks percakapan :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti : o Memperagakan percakapan. o Menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan. o Mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan. o Memberikan tanggapan berupa pendapat,saran atau alas an terhadap suatu persoalan. C. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar A. Metode B. Sumber Belajar VI. Penilaian : : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan dan tertulis :v : : : :v :

o o

A. Lisan
B. Perbuatan C. Proyek D. Produk E. Tertulis VII.Skor Penilaian

3

o Menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan. Kompetensi Dasar II.Skor Penilaian 4 . : o o o Siswa dapat membaca teks percakapan dengan lancer. III. Perbuatan C. Metode/Sumber Belajar A. Pengalaman Belajar o o : Teks Percakapan : o o A. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Proyek D.diskusi. Siswa dapat melengkapai percakapan dengan kalimat yang tepat. o Melengkapi percakapan yamg belum selesai dengan kalimat yang runtun C. Sumber Belajar VI. Metode B. Tertulis VII. Lisan B.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes tertulis. Indikator : Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.penugasan/Multi Metode : Teks. Materi Pokok IV. Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan tepat. Penilaian : : Tanya jawab. Kegiatan Inti : o Membaca teks percakapan dengan lancar dan jelas. lisan dan perbuatan :v :v : : :v : A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Produk E.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :I : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1.

.. Lisan B.. II..selama. Metode/Sumber Belajar A. Materi Pokok : Teks Surat Undangan IV. Sumber Belajar VI...sejak... Produk E. Perbuatan C. Guru Kelas V o o A. o Sisswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan.. Tertulis VII.Skor Penilaian 5 .selama dengan benar.sejak..diskusi...…………... o Siswa dapat membuat kalimat dengan kata depan.. III. Kegiatan Inti : o Mengenal surat undangan ulang tahun o Melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan.. Siswa dapat menulis surat undangan dengan benar..2007 Mengetahui Ka. Indikator : o o o o o Siswa dapat mengenal surat undangan..selama. C... Pengalaman Belajar : A. o Melengkapi kalimat dengan kata depan : pada. o Siswa dapat menggunakan kata depan : pasa..selama dengan benar. o Memahami bentuk kata depan pada sejak..kegiatan sekolah) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan serta menggunakan kata depan pada.. Metode B. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1...sejak dan selama. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes tertulis dan portofolio :v : : :v :v : Ruteng. Proyek D.. Penilaian : : Tanya jawab.penugasan/Multi Metode : Teks. Siswa dapat melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan ..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : I Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. . o Menulis surat undangan dengan benar....acara agama. o Membuat kalimat dengan kata depan : pada.sejak. Kompetensi Dasar : Menulis surat undangan (ulang tahun.

...... Materi Pokok IV...(..... Sumber Belajar VI.... C.... Proyek D. Kegiatan Akhir : o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.) NIP : :2 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan... Pengalaman Belajar A.diskusi... Tertulis VII.............) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (.... o Siswa dapat mencatat nama-nama tokoh dalam cerita o Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat. Kegiatan Inti : o Mendengarkan cerita rakyat.. Perbuatan C.... o Mendaftar nama-nama tokoh cerita yang didengar. Lisan B. Penilaian : : Tanya jawab.. Indikator : Mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang didengar : o Siswa dapat mendengarkan cerita rakyat......penugasan/Multi Metode : Teks.. tetlis dan portofolio :v : :v : :v : A.. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1. o Mencatat latar dan alamat cerita rakyat yang didengar. Metode B..Skor Penilaian 6 ...... Kegiatan Awal o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.. o Memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.. Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar : Cerita Rakyat : : o III. Kompetensi Dasar II. Metode/Sumber Belajar A... Produk E..

Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes tertulis. Kompetensi Dasar II.baik dan benar.Skor Penilaian 7 . o Siswa dapat menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah Siswa dapat menceritakan isi gambar secara lisan. Perbuatan C. Lisan B. Proyek D. Tertulis VII.diskusi. portofolio/produk :v : :v : :v : o o A. Materi Pokok IV. Metode/Sumber Belajar A. : Gambar ilustrasi : A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :2 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Produk E. lisan. o Menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah ditentukan. : Siswa dapat menetukan hal-hal yang diamati dalam gambar. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. o III. C. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Penilaian : : Tanya jawab. Indikator o ditentukan. Metode B. o Menceritakan isi gambar secara lisan. Kegiatan Inti : o Menentukan hal-hal yang diamati berdasarkan gambar ilustrasi. Pengalaman Belajar o o : menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut. Sumber Belajar VI.penugasan/Multi Metode : Teks.

o Menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : A. Kegiatan Inti : o Memahami membaca puisi dengan ekpresi yang tepat. o Membacakan puisi dengan penghayatan yang tepat.diskusi. : o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi yang tepat. C. Pengalaman Belajar o o : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Materi Pokok IV. Metode/Sumber Belajar A. Indikator o III.penggalan kata dalam puisi dengan tepat. Proyek D.penugasan/Multi Metode : Teks. Sumber Belajar VI.Skor Penilaian 8 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :2 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Perbuatan C. : Teks puisi : o o A. Tertulis VII. Metode B. Kompetensi Dasar II. Lisan B. Produk E. o Siswa dapat membacakan puisi dengan penghayatan yang benar. Siswa dapat menentukan jeda. Penilaian : : Tanya jawab..

. Guru Kelas V A.. o Mengurutkan gambar seri dengan benar.. o Membuat kalimat yang mengungkapkan harapan. Memehami kalimat yang mengungkapkan harapan.... Indikator : o Siswa dapat menuliskan karangan berdasarkan gambar seri... Proyek D..penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks..diskusi. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1.. III.... Tertulis VII. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab. o Siswa dapat menentukan kalimat harapan. Pengalaman Belajar : A.. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Lisan B. Produk E... B....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 2 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. . : Menulis karangan berdasarkan pengamatan dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan. Kegiatan Inti : o Memahami penulisan karangan berdasarkan gambar seri. o Memahami kalimat yang mengungkap harapan.. Perbuatan C. o Siswa dapat mengurutkan gambar seri yang benar.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI.…………. o Menentukan kalimat yang mengungkapkan harapan.. Kompetensi Dasar o o o o A. II.2007 Mengetahui Ka.... o Menulis cerita yang utuh dan padu berdasarkan gambar seri. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o Siswa dapat mengungkapkan kalimat harapan.. Penilaian : :v : : :v :v : Ruteng.Skor Penilaian 9 ... o Siswa dapat menulis cerita yang utuh dan padu. C.. Materi Pokok : Gambar Seri IV..

... Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.diskusi. Sumber Belajar VI.. Kegiatan Awal o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Metode/Sumber Belajar A...... Proyek D... Siswa dapat melengkapi penjelasan dari nara sumberr... : Teks penjelasan nasa sumber : o o : o III... o Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar..penugasan/Multi Metode : Teks....pedagang. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1.(. o Menanggapi penjelasan dari nara sumber... Metode B... Pengalaman Belajar A... o Menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar..) NIP : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :3 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. II.. Indikator : Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber yang benar.... Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani. Perbuatan C. Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan penjelasan nara sumber yang didengar. Kegiatan Inti : o Mendengarkan penjelasan nara sumber.) NIP : 130 474 859 (..karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.........Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : Tes lisan dan tertulis :v : : : o o A... Lisan B.. C.. o Menentukan atau memilihhal penting dari penjelasan nara sumber yang didengar... Produk 10 ...... Penilaian : : Tanya jawab.... Materi Pokok IV.... o Melengkapi pernyataan berdasarkan nara sumber yang didengar.....nelayan.

: Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas dengan benar. Tertulis 11 . o Siswa dapat menanggapi persoalan dengan memberikan pendapat dan saran berdasarkan gambar. Sumber Belajar VI. C. Metode B. o Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar. Metode/Sumber Belajar A. Kegiatan Inti : o Memperagakan percakapan di depan kelas. Produk E.E. Pengalaman Belajar o o A.penugasan/Multi Metode : Teks. Kompetensi Dasar II. Materi Pokok IV. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. Lisan B. o Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terdapat dalam teks percakapan. Indikator o : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. o Menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar. Kegiatan Akhir o o : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Perbuatan C. Proyek D.diskusi.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v A. o Siswa dapat menjelaskan masalah yang terdapat dalam teks percakapan. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Penilaian : : Tanya jawab. : Teks percakapan dan gambar : III.Skor Penilaian :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :3 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Tertulis VII.

Tertulis VII.penugasan/Multi Metode : Teks. Perbuatan C. Produk E.Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :3 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. C. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode B. Kegiatan Inti : o Membaca teks bacaan dengan cepat. Sumber Belajar VI. o Menjawab pertanyaan. o Melengkapi kalimat suatu teks bacaan.diskusi. o Siswa dapat membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang dibaca : Teks bacaan : o o A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Siswa dapat melengkapi kalimat suatu teks bacaan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v :v : :v : A.Skor Penilaian 12 . Pengalaman Belajar o o : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata permenit : Siswa dapat membaca teks bacaan dengan cepatt. Metode/Sumber Belajar A. Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar. Kompetensi Dasar II. Penilaian : : Tanya jawab. Proyek D.VII. Lisan B. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Materi Pokok IV. o Membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang dibaca. Indikator o o o III.

Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti : o Mengurutkan gambar seri dengan benar dan runtut.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. o Siswa dapat menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar. Kompetensi Dasar o o : Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 3 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Siswa dapat mengembangkanpokok pikiran dalam gambarmenjadi sebuah cerita. o Memahami arti awalan ber-. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Mengarang dan melaporkan hasil karangan V.diskusi. Produk E. Tertulis 13 . III. o Mengembangkan hal yang diamati menjadi sebuah karangan atau cerita. C.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Perbuatan C. Proyek D. II. o Membuat kalimat dengan menggunakan kata yang berawalan ber-. Indikator : o Siswa dapat mengurutkan gambar dengan benar. Lisan B. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. o Menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar seri. Materi Pokok : Gambar Seri IV. Penilaian : :v :v : :v :v o o A. o Siswa dapat memahami arti awalan ber-. Memahami penggunaan awalan ber-. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab. o Siswa dapat membuat kalimat yang berawalan ber-.

. Penilaian Lisan : v Perbuatan : : Tanya jawab... Kegiatan Awal o o : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Mendengarkan pembacaan cerita rakyat..………….........Skor Penilaian : Ruteng.......penugasan/Multi Metode : Teks..... Metode Sumber Belajar VI.... Kegiatan Akhir : o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.... Metode/Sumber Belajar A. o Siswa dapat menjelaskan latar dan alamat cerita rakyat yang didengar. Pengalaman Belajar : A.) NIP : :4 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.... .Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v 14 .....diskusi. Guru Kelas V (.... o Siswa dapat menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita yang didengar............ : Teks cerita rakyat III.... Materi Pokok IV.... o Melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat...2007 Mengetahui Ka... o Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya...... o Menentukan latar dan amanat cerita yang didengar............) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (... o Menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita rakyat yang didengar. II..........VII.. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1.... Indikator : o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita..

Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat. III. Siswa dapat membuat kata Tanya apa.Proyek : Produk : v Tertulis : v VII.Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :4 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. Indikator wawancara. : o Siswa dapat memahami kegiatan wawancara dan memperagakan o o o o Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara. Penilaian Lisan :v : 15 .siapa. o Menggunakan kata Tanya dengan tepat dalam kalimat. Materi Pokok IV. Pengalaman Belajar : Teks wawancara : o o A. Kompetensi Dasar II. : Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani.nelayan.bagaimana dan kapan dengan tepat.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks.dari mana. Metode/Sumber Belajar : o o Metode : Tanya jawab.diskusi.. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1.kapan. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Memahami kegiatan wawancara dan memperagakan wawancara. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Melaporkan hasil kegiaan wawancara secara lisan dan tertulis V. o Menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.di mana.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI.. Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber.pedagang. o Melakukan wawancara dengan nara sumber.

Materi Pokok IV.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Siswa dapat mencatata hal-hal pokok dalam percakapan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. o Mencatat hal-hal pokok dalam percakapan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. C. Metode/Sumber Belajar : o o Metode : Tanya jawab. Kompetensi Dasar II. : Teks Percakapan : A. : Siswa dapat membaca teks bacaan secara berpasangan di depan kelas.diskusi.Perbuatan Proyek : v Produk : Tertulis : v VII. Pengalaman Belajar o o : Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yangtepat. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Membaca teks percakapan secara berpasangan. Penilaian : :v :v : : :v A. D. B. E. Indikator o o o III. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Melaporkan isi percakapan tertulis dan lisan V. Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan. Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis 16 . o Menuliskan kesimpulan dari isi percakapan.Skor Penilaian :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :4 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.

acara keagamaan. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Menulis surat undangan ulang tahun sendiri V. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Membaca surat pribadi dengan cermat.Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 4 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : 17 . III. Indikator : Menulis surat indangan ( ulang tahun. : o o o o o o o Siswa dapat membaca surat pribadi secara cermat. Penilaian Lisan : Perbuatan Proyek : Produk : v Tertulis : v : : Tanya jawab. Pengalaman Belajar : A. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. o Menulis surat pribadi dengan memperhatikan ejaan yang tepat. Siswa dapat melengkapi surat pribadi yang belum lengkap. Materi Pokok : Surat pribadi IV. o Siswa dapat menulis surat pribadi.penugasan/Multi Metode : Teks.kenaikan kelas dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan ejaan.kegiatan sekolah.diskusi. o Melengkapi surat pribadi yang belum lengkap.. Siswa dapat menentukan cirri-ciri surat pribadi. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI. Kompetensi Dasar II. o Menentukan cirri-ciri surat pribadi.VII.

Pengalaman Belajar : o o A..2007 Mengetahui Ka.......... ...penugasan/Multi Metode : Teks.. Mendengarkan cerita rakyat yang dibacakan guru......…………..Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP 18 .... Metode/Sumber Belajar A....Skor Penilaian : Ruteng........ Menjawab pertanyaan secara lisan.... Indikator : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan. Sumber Belajar : : Tanya jawab. Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat yang dibacakan guru..) NIP : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :5 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Guru Kelas V (..diskusi........ Materi Pokok IV.......... Kompetensi Dasar II...VII......... Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V........ Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memahami unsure alur dalam cerita rakyat..) NIP : 130 474 859 (. Metode B....... : Siswa dapat memahami alur cerita dalam cerita rakyat............ o Kegiatan Akhir o o : Menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri.. Siswa dapat mengisi table alur cerita secara kelompok.. Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri : Teks Cerita Rakyat o o o o o : III. Mengisi table alur cerita rakyat secara kelompok. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1.

: o Siswa dapat memahami laporan hasil kunjungan.penugasan/Multi Metode : Teks. Penilaian Lisan : v Perbuatan : : Tanya jawab. Materi Pokok IV. Metode Sumber Belajar VI. Kompetensi Dasar II. Membuat laporan hasil kunjungan. Pengalaman Belajar o o o o A. Lisan : B. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan laporan hasil kunjungan/pengamatan V.Skor Penilaian : :v :v : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :5 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Siswa dapat membuat laporan hasil kunjungan dengan benar. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. Penilaian A. Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memahami laporan hasil kunjungan. o Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan. Metode/Sumber Belajar A. Perbuatan C. Indikator : Menceriterakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut.diskusi.baik dan benar .VI. o Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar. Tertulis VII. Produk E. Menanggapi isi laporan kunjungan. : Teks Laporan Hasil Kunjungan : : III.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : 19 . Proyek D. Menyampaikan hasil laporan kunjungan.

Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1.diskusi. Penilaian : 20 . Kegiatan Inti : o Menentukan jeda. Kompetensi Dasar II. o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. o Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.penggalan dalam puisi. : o Siswa dapat menentukan jeda. Pengalaman Belajar o o : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Materi Pokok IV. : Teks Puisi : A. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Mencari puisi yang bertemakan pahlawan V.Proyek : v Produk : Tertulis : v VII. o Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.penggalan kata dalam puisi.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Metode/Sumber Belajar : o o Metode : Tanya jawab. Indikator III.Skor Penilaian : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :5 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.

Produk E.A. Proyek D. Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan. Memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) Menggunakan tanda titik dua ( : ). Pengalaman Belajar : A. III. o Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ). o Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai.tiga tokoh serta memperhatikan isi serta Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam kalimat. Memperagakan dialog di depan kelas. o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan. II. o Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas. Kegiatan Akhir Mengerjakan soal-soal latihan : o 21 . o Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ). Lisan B. Kompetensi Dasar perannya. Tertulis VII. Materi Pokok : Teks dialog IV. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memahami dialog atau percakapan.Skor Penilaian :v :v : : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 5 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Indikator : o o o Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar. Melengkapi dialog yang belum selesai. Perbuatan C. : Menulis dialog sederhana antara dua. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1.

.. Mendaftar unsure-unsur cerita rakyat... Produk E.... Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang dibacakan II. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI...... Pengalaman Belajar : A...diskusi...... Guru Kelas V A.. Siswa dapat menceriterakan cerita rakyat dengan kata-kata sendiri.... Menjaawab pertanyaan secara lisan.... Siswa dapat mendaftar unsure-unsur cerita rakyat. Tertulis VII...... Kegiatan Akhir : o Mengerjakan soal-soal latihan 22 ...... .. Indikator : o o o o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat.penugasan/Multi Metode : Teks..o Membacakan dialog yang ditulisnya V..Skor Penilaian (.………….. III.......2007 Mengetahui Ka... Lisan B... Kegiatan Awal o o : Teks Cerita Rakyat : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Mendengarkan pembacaan cerita rakyat.....) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (.. Perbuatan C.) NIP : :6 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.... Menceriterakan kembali cerita rakyat yang telah dibaca. Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan....... Penilaian : : Tanya jawab........ Proyek D........... : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1...Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : Ruteng. Materi Pokok IV........

karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa. Materi Pokok IV. Produk E.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v : : :v :v : A.nelayan. o Siswa dapat menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara. o Melakukan wawancara dengan nara suber.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :6 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Metode B. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. Kegiatan Inti : o Memperagakan wawancara.pedagang. : Teks Wawancara : III. Proyek D. o Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber. Perbuatan C. Kegiatan Akhir Mengerjakan soal-soal latihan : o 23 . o Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara. Lisan B. o Siswa dapat hal-hal yang penting yang dibacakan. o Mencatat hal-hal penting yang dibaacakan. Kompetensi Dasar II.penugasan/Multi Metode : Teks. C. Indikator : Berwawancara secara sederhana dengan nara sumber (petani.diskusi. Sumber Belajar VI. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Metode/Sumber Belajar A. Tertulis VII. Pengalaman Belajar o o A.o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. : o Siswa dapat memperagakan percakapan. Penilaian : : Tanya jawab.

Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :6 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Indikator o III. Materi Pokok IV. Penilaian Lisan : v Perbuatan Proyek : v Produk : Tertulis : v VII. Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Membaca bacaan dengan lafal dan informasi yang tepat. Menentukan gagasan utama bacaan.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. : Teks Bacaan : : A. o Siswa dapat meringkas teks bacaan.membaca teks bacaan dengan intonasi yang tepat.o Melakukan wawancara dengan narasumber V. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab.diskusi. Meringkas teks bacaan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Pengalaman Belajar o o : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit : o Siswa dapat. Metode/Sumber Belajar : 24 . Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. o Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan . Menjawab pertanyaan. o o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Kompetensi Dasar II.

Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan Siswa dapat memperagakan dialog tang dibuat di depan kelas. Kompetensi Dasar II. Kegiatan Inti : o Membaca contoh dan kesimpulan dialog. Siswa dapat memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat. Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan tanda sseru ( ! ) gambar. o Memperagakan dialog yang dibuat. Penilaian Lisan : Perbuatan Proyek : v Produk : Tertulis : v VII. Indikator : : .Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Materi Pokok : Teks Dialog IV. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. o Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan gambar. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.sertam menggunakan tanda seru ( ! ) dalam kalimat o o o Siswa dapat membaca contoh dan kesimpulan isi dialog. 25 .penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya. o o o o o o III. Pengalaman Belajar : A. Siswa dapat memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi percakapan. Siswa dapat membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat.diskusi.Metode : Tanya jawab.Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 6 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi dialog.

....... (..... Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V... Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI...o o o o o Memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat... II....karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.......diskusi.2007 Guru Kelas V (. Menanggapi isi penjelasan...nelayan. Kegiatan Awal o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Mendengarkan penjelasan nara sumber... Indikator : o Siswa dapat mendengarkan nara sumber... Pengalaman Belajar : A. Mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan..pedagang.………….. Siswa dapat menanggapi isi penjelasan.... Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani. . Lisan Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : VII...penugasan/Multi Metode : Teks.. Materi Pokok IV.... Membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat.......) NIP : :7 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1.. C... o Siswa dapat hal-hal pentingdari penjelasan yang didengarkan......) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : Tanya jawab......Skor Penilaian Mengetahui Ka..... Mencatat hal-hal yang penting dari penjelasan nara sumber. Penilaian A..Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : : Ruteng... 26 ....... o Siswa dapat mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan.. : Teks penjelasan nara sumber : o III............ Membuat kalimat seru...

Metode/Sumber Belajar A. 27 .penugasan/Multi Metode : Teks. Materi Pokok IV. Kompetensi Dasar II.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :7 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Metode B. Indikator : Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani.Kegiatan Akhir o o : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.diskusi. Mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam wawancara.pedagang. o Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Memperagakan wawancara. : Teks wawancara : III. Sumber Belajar VI. : o Siswa dapat memperagakan wawancara dengan benar. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. Produk E. Perbuatan C. Lisan B. Proyek D. Melakukan wawancara dengan nara sumber. Penilaian : : Tanya jawab. o Siswa dapat melaporkan hasil wawancara dengan baik. o Siswa dapat wawancara dengan nara sumber.. Menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v :v : :v : A. Pengalaman Belajar o o A.nelayan. Tertulis VII. o Siswa dapat mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam wawancara.

Metode/Sumber Belajar : o Metode : Tanya jawab.penggalan kata dalam puisi. o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan hasil wawancara dengan narasumber V. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. o Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.penggalan dalam puisi.Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :7 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Materi Pokok IV. Penilaian Lisan : v Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : v VII. : Teks Puisi : A . Kegiatan Akhir : 28 . : o Siswa dapat menentukan jeda.Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Pengalaman Belajar o o : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. Indikator III. Kompetensi Dasar II. o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. o Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Kegiatan Inti : o Menentukan jeda.diskusi.Melaporkan hasil wawancara yang telah dilakukan.

2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. o Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas. Metode/Sumber Belajar : Metode : Tanya jawab.penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks. Materi Pokok : Teks dialog IV.o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Pengalaman Belajar : Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : 29 . Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam kalimat. o Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ).diskusi. Penilaian Lisan : v Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : v VII. Kompetensi Dasar : Menulis dialog sederhana antara dua. o Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai. o Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ). Indikator o o o Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar. o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI.Skor Penilaian : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 7 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. : II. III.tiga tokoh serta memperhatikan isi serta perannya.

Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI........... .. Proyek D........... Siswa dapat menanggapi isi penjelasan dari nara sumber.. II..Skor Penilaian (.. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1...penugasan/Multi Metode : Teks.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : Ruteng....dll) dengan memperhatikan santun berbahasa. Kegiatan Awal o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari 30 ..) NIP : :8 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.. Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan....………….. Siswa dapat mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber.. Materi Pokok IV....nelayan. Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani. Memahami penggunaan tanda titik dua ( : ) Menggunakan tanda titik dua ( : )...diskusi. Melengkapi dialog yang belum selesai.. Guru Kelas V o A....) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (..... Tertulis VII.......... III....Memahami dialog atau percakapan......2007 Mengetahui Ka.. Indikator : o o o o Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber... o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Menuliskan dialog dan mempergakan V..... Penilaian : : Tanya jawab.. Lisan B.. Produk E...karyawan... Pengalaman Belajar : Teks Penjelasan Nara Sumber : : A.... Memperagakan dialog di depan kelas.. Perbuatan C... Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan penjelasan nara sumber..pedagang.....

Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 Metode : Tanya jawab. Kegiatan Akhir o o : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber. Indikator : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan pilihan kata dan santun berbahasa. Kegiatan Inti : Mendengarkan penjelasan dari nara sumber. C.diskusi. Materi Pokok IV. Produk E. Pengalaman Belajar o o A.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :8 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Metode/Sumber Belajar : : Teks. o Siswa dapat menjelaskan masalah atau peristiwa dengan menjawab pertanyaan. Perbuatan C. : Teks Percakapan : : III. Menanggapi isi penjelasan dari nara sumber. Menjaawab pertanyaan berdasarkan penjelasan dari nara sumber.penugasan/Multi Metode B. : o Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas. Proyek D. Tertulis VII. Sumber Belajar KTSP VI. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1. Kompetensi Dasar II. Lisan B. Kegiatan Awal Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber 31 . Penilaian : :v : :v : :v : A.o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B.

Kegiatan Inti : 32 . o Siswa dapat menulis teks tata tertib sekolah. Indikator : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit : o Siswa dapat. Kompetensi Dasar II. C. Pengalaman Belajar : A.diskusi. Materi Pokok : Teks Tata Tertib Sekolah IV. o o III.Skor Penilaian : : Tanya jawab. Metode B. Tertulis VII. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. Produk E.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :V :V : : :V : o RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :8 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.penugasan/Multi Metode : Teks.membaca selkilas teks tata tertib. Metode/Sumber Belajar A.Kegiatan Inti : Memperagakan percakapan di depan kelas. Menjelaskan masalah dengan menjawab pertanyaan. Sumber Belajar VI. o Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks tata tertib. Penilaian A Lisan B Perbuatan C Proyek D. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. o Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan. o Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Memperagakan dialog secara berpasangan /kelompok V.

C. Kompetensi Dasar : Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan. B.tengah. o o Membaca sekilas tata tertibt. Materi Pokok IV.penugasan/Multi Metode : Teks. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V.akhir cerita. Menulis tata tertib sekolah. II.diskusi. Siswa dapat melengkapi bagian awal. Siswa dapat membaca karangan yang dibuat. : o o o o o Siswa dapat menentukan judul karangan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 8 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1. Siswa dapat memahami penggunaan kata “tanpa”. Menjelaskan isi tata tertib. Menjawab pertanyaan berdasarkan tata tertib. Pengalaman Belajar : Teks Karangan : 33 . Indikator III. Siswa dapat menulis karangan berdasarkan pengalaman. Metode/Sumber Belajar : A.Skor Penilaian : Tanya jawab. Metode Sumber Belajar VI. Penilaian Lisan : V Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : V VII.

.......) NIP : 130 474 859 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu (... o Memahami penggunaan kata “tanpa” dalam kalimat.penugasan/Multi Metode : Teks........…………... Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri.........Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : Ruteng. o Menulis karangan berdasarkan pengalaman. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI.......Skor Penilaian : : Tanya jawab.......... Penilaian Lisan : V Perbuatan Proyek : Produk : Tertulis : V VII.. Siswa dapat menulis tanggapan mengenai isi cerita rakyat.. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENDENGARKAN 1..... Siswa dapat menentukan unsure-unsur cerita.2007 Mengetahui Ka.... Kompetensi Dasar II.) NIP : :9 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan...... o Membaca karangan yang dibuat sendiri. III..... Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Menentukan judul karangan.diskusi.. Guru Kelas V (......akhir cerita. o Melengkapi bagian awal.. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan hasil karangan di depan kelas V. ..... Materi Pokok IV.tengah..... Siswa dapat menyampaikan amanat/pesan cerita secara lisan......... : o o o o o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat..... Indikator : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya....o o o o A. Pengalaman Belajar : : Teks Cerita Rakyat 34 ..

Kegiatan Akhir : o o Mengerjakan soal-soal latihan Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Menceriterakan kembali cerita yang didengar. : Teks Percakapan : III. Proyek D. o Siswa dapat menanyakan persoalan yang dibicarakan.diskusi.penugasan/Multi Metode : Teks. Penilaian : : Tanya jawab. Kompetensi Dasar II. Menyampaikan amanat/pesan cerita yang didengar. Tertulis VII. Lisan B.Skor Penilaian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 9 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI. Produk E. Pengalaman Belajar 35 . Indikator : Menanggapi persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa : o Siswa dapat memperagakan teks percakapan. Perbuatan C. Menulis tanggapan mengenai cerita rakyat yang didengar.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v : :v : :v : A. Materi Pokok IV. Menentukan unsure-unsur cerita. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) BERBICARA 1.Kegiatan Awal o o : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : Mendengarkan pembacaan cerita rakyat. o Siswa dapat memberikan pendapat terhadap suatu persoalan.

o Menanyakan persoalan yang dibicarakan.membaca puisi dengan ekpresi dan penghayatan yang tepat. : o Siswa dapat. Kegiatan Inti : o Memperagakan teks percakapan secara berpasangan di depan kelas. o Memberikan pendapat terhadap suatu persoalan.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v D. Sumber Belajar VI.penugasan/Multi Metode : Teks.Skor Penilaian : : : :v : : : Tanya jawab.o o A. : Teks Puisi Anak : : III. o o RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu :9 : Bahasa Indonesia : 5 / Pertama : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. o Siswa dapat menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa kalimat. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Memperagakan percakapan secara berpasangan V. Pengalaman Belajar Kegiatan Awal 36 . Metode B. : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MEMBACA 1. o Siswa dapat membuat puisi dan membacanya. Indikator : Membaca puisidengan lafal dan intonasi yang tepat. o Siswa dapat menilai dan mengomentari puisi yang dibacakan teman.diskusi. Materi Pokok IV. Kompetensi Dasar II. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber C. Metode/Sumber Belajar A. Penilaian Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis VII.

Materi Pokok Siswa dapat memahami bagian-bagian surat undangan resmi. Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Membacakan puisi hasil karangan sendiri V.acara keagamaan. Indikator : o o III.diskusi.Skor Penilaian : : o o : Tanya jawab. Menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa kalimat. Penilaian Lisan Perbuatan Proyek Produk Tertulis VII. 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan ) MENULIS 1.o o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. Metode/Sumber Belajar A. Membuat puisi dan membacanya. Sumber Belajar VI. kegiatan sekolah. : Teks Undangan Resmi 37 . Metode B. C. Siswa dapat melengkapi surat undangan dengan tepat.Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : :v :v : : :v : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pelajaran Mata pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu : : : : : 9 Bahasa Indonesia 5 / Pertama Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.penugasan/Multi Metode : Teks. Menilai dan mengomentari puisi yang dibacakan teman. II. Kompetensi Dasar : Menulis surat undangan (ulang tahun.kenaikan sekolah dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan.

2007 Mengetahui Ka.......………….....) NIP : 130 474 859 (........ o Melengkapi surat undangan dengan tepat..Skor Penilaian (.. Proyek D.......diskusi...... .. Pengalaman Belajar : Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti : o Memahami bagian-bagian surat undangan resmi..... Metode/Sumber Belajar Metode Sumber Belajar VI..... o o A............ Lisan B.. Perbuatan C...) NIP : 38 .............. Produk E............. Guru Kelas V C. o o B... Tertulis VII..Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP : : : : : :v : Ruteng..A. IV... Kegiatan Akhir : Mengerjakan soal-soal latihan Menulis surat undangan V.penugasan/Multi Metode : Teks.... Penilaian : : Tanya jawab....

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.