SATUAN ACARA PERKULIAHAN

NAMA MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI SASARAN PERTEMUAN /WAKTU : KOMUNIKASI KEBIDANAN : Bd. 403 : 2 SKS ( T = 1, P = 1) : Mahasiswa D-III Kebidanan Semester II : dan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok untuk membantu perilaku professional dalam berkarya dan memberikan konseling di pelayanan kebidanan baik kepada individu, keluarga maupun masyarakat. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK Pertemuan 1 : : : :

STANDAR KOMPETENSI : Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu menerapkan keterampilan komunikasi interpersonal dan konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan

LANGKAH-LANGKAH PERKULIAHAN:

A. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melakukan komunikasi interpersonal/konseling kepada individu, keluarga dan masyarakat dengan pokok-pokok bahasan : komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/konseling, keterampilan inti komunikasi interpersonal / konseling, penerapan komunikasi interpersonal / konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan, dan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok B. STANDAR KOMPETENSI Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu menerapkan keterampilan komunikasi interpersonal dan konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan dan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok untuk membantu perilaku professional dalam berkarya dan memberikan konseling di pelayanan kebidanan baik kepada individu, keluarga maupun masyarakat. C. KOMPETENSI DASAR LAMPIRAN D. LANGKAH-LANGKAH PERKULIAHAN

T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan metode ceramah, seminar, diskusi dan penugasan P : Dilaksanakan di kelas dan laboratorium baik di kampus maupun lahan praktek dengan menggunakan metode simulasi, roleplay, demonstrasi dan bed side teaching E. EVALUASI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. UTS UAS Tugas Kelompok Tugas Individu: 10% Kuis Kehadiran Pratikum : 15% : 20% : 15% : 10% : 10% : 30%

F. BUKU SUMBER Buku Utama (BU) 1. MNH, 2002, Modul Pelatihan Keterampilan KIP/K (BU 1) 2. Prayitno, 2004, Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling ( BU 2) 3. Corey G, Teori dan Praktek Konseling dan Psikoterapi ( BU 3) 4. Jalaluddin Rahmat, 2004, Psikologi Komunikasi ( BU 4) Buku Anjuran (BA) 1. Pusdiknakes, Komunikasi Teurapetik Kebidanan ( BA 1) 2. Tannes D, Seni Komunikasi Efektif ( Membangun Relasi dan Gaya Percakapan ) (BA 2) 3. Enjang AS, 2009, Komunikasi Konseling ( BA 3) 4. Gunarsah S, Konseling dan Psikoterapi ( BA 4) 5. Anwar A, Ilmu Komunikasi (BA 5) 6. Flint C, Sensitive Midwifery ( BA 6) 7. Patricia Web, 1994, Health Promotion and Patient Education, A Professional Guide, Champman ang Hall (BA 7) 8. IBI, Keluarga Berencana ( BA 8)

stSSsS Waktu TanggalHari / Pertemuan

Kompete nsi Dasar

Alokasi Waktu dan Pengalaman Belajar

Praktek

Indikator

Lapangan

Mahasis wa memaha mi konsep dasar komunik asi

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian, unsurunsur, komponen, proses komunikasi dan faktor yang mempengaruhi komunikasi 2. Mahasiswa mampu menjelaskan bentuk komunikasi

1. Komunikasi 1.1. Pengertian Komunikasi 1.2. Unsur unsur Komunikasi 1.3. Komponen Komunikasi 1.4. Proses Komunikasi 1.5. Faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi 2. Bentuk Komunikasi 2.1. Komunikasi Massa 2.2. Komunikasi Interpersonal 2.3. Komunikasi Kelompok

100 mnt

Teori

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan

Metode

Media

Evalu asi

Cerama LCD h Laptop Tanya Modul Jawab Diskusi

Tanya jawab

BU 4 BA 5 BA 3

Mahasis wa memaha mi tentang komunik asi teurapeti k dalam pelayana n asuhan kebidana n

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu : 1. Menjabarkan konsep dasar komunikasi teurapetik 2.Mempraktekkann proses komunikasi teurapetik

3. Komunikasi Teurapetik 100 3.1. Pengertian mnt komunikasi teurapetik 3.2. Tujuan komunikasi teurapetik 3.3. Ciri komunikasi teurapetik 3.4. Unsur-unsur komunikasi teurapetik 3.5. Prinsip prinsip komunikasi teurapetik 3.6. Jenis komunikasi teurapetik

Cerama LCD h Laptop Tanya Modul Jawab Diskusi Praktek

Tanya jawab

BU 2
BU 4 BA 2

KepustakaanSumber

3.7. Faktor penghambat komunikasi teurapetik 3.8. Komunikasi teurapetik dalam kebidanan 3.9. Teknik menjalin hubungan dengan klien

Mahasis wa menguas ai konsep hubunga n antar manusia

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian, tujuan, teknik hubungan antar manusia 2. Menguraikan teori konsep diri, dan teori Johari Windows

4. Hubungan Antar 100 Manusia/HAM mnt 4.1. Pengertian hubungan antar manusia 4.2. Tujuan hubungan antar manusia 4.3. Teknik-teknik hubungan antar pribadi 4.4. Konsep diri 4.5. Teori Johary Windows 4.6. Faktor-faktor dalam hubungan antar manusia 5. Konsep dasar konseling 5.1. Pengertian Konseling 5.2. Tujuan konseling 5.3. Tehnik konseling 5.4. Prinsip-prinsip konseling 5.6. Faktor-faktor penunjang dan penghambat pada konseling 5.7. Fungsi Konseling Kebidanan 5.8. Jenis Pelayanan Konseling Kebidanan 5.9. Proses konseling kebidanan 100 mnt

Cerama LCD h Laptop Tanya Modul Jawab Diskusi

Tanya jawab dan Penug asan

BU 1
BU 3 BA 2

Mahasis wa memaha mi konsep dasar konseling

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu : 1. Mendeskripsikan konsep dasar konseling 2. Melakukan teknikteknik konseling dalam pelayanan kebidanan

Cerama LCD h Laptop Tanya Modul Jawab Diskusi

Kuis

BU 2
BU 3 BA 3 BA 4

Mahasis Setelah mengikuti wa perkuliahan, dan memaha praktek mahasiswa miKomun mampu : ikasi 1. Menjelaskan Inter pengertian KIP/K Personal/ 2. Menguraikan Konselin faktor-faktor g (KIP/K) penghambat KIP/K 3. Mengaplikasikan KIP/K dalam praktik kebidanan

6. Komunikasi Inter Personal/ Konseling (KIP/K) 6.1. Pengertian KIP/K 6.2. Faktor penghambat KIP/K 1) Faktor individual 2) Faktor yang berkaitan dengan interaksi 3) Faktor situasional 4) Kompetensi dalam melakukan percakapan

100 mnt

Cerama LCD h Laptop Diskusi Modul Praktek

Tanya jawab

BU 1
BU 3 BA 1 BA 4

6.

7.

Mahasis wa mampu mengana lisis pengaruh pemahaman diri terhadap proses KIP/K Mahasis wa mampu mengapli kasikan keteramp ilan KIP/K

Setelah mengikuti perkuliahan praktek, mahasiswa mampu : 1. Menjabarkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap konselor. 2. Menguraikan pengaruh pemahaman diri dalam proses KIP/K Setelah mengikuti kegiatan praktek perkuliahan, mahasiswa mampu : 1. Melaksanakan keterampilan observasi,membina hubungan baik dan mendengarkan 2. Menerapkan keterampilan KIP/K dalam praktik kebidanan

7. Pengaruh pemahaman 100 diri terhadap proses KIP/K mnt 7.1. Pemahamam Diri 7.2. Pengetahuan, keterampilan, sikap yang dimiliki konselor 7.3. Pengaruh pemahaman diri terhadap KIP/K

Cerama LCD h Laptop Tanya Modul Jawab Diskusi

Tanya jawab

BU 1 BU 3 BA 2

8. Keterampilan dalam KIP/K 100 8.1. Keterampilan mnt Observasi 1) Tingkah laku verbal dan nonverbal 2) Pengamatan dan penafsiran 8.2. Keterampilan membina hubungan baik 1) Sikap dan perilaku dasar yang dibutuhkan dalam KIP/K 8.3. Keterampilan mendengar dan

Cerama LCD h Laptop Tanya Modul Jawab Simulas i

Kuis

BU1 BA 1 BA 6 BA 8

bertanya 1) Mendengar Aktif 2) Jenis pertanyaan 3) Bertanya Efektif 8 9

UJIAN TENGAH SEMESTER

Mahasis wa mampu mengana lisis karakteri s tik klien dalam asuhan kebidana n Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu mengidentifikasi karakteristik macammacam klien

50 Menit
9. Macam-macam Klien 100 dalam Asuhan Kebidanan mnt 9.1. Komunikasi pada bayi/balita 9.2. Komunikasi pada remaja 9.3. Komunikasi pada calon ibu 9.4. Komunikasi pada bumil 9.5. Komunikasi pada bulin 9.6. Komunikasi pada bufas 9.7. Komunikasi pada busui 9.8. KIE pada Akseptor KB 9.9. Komukasi pada wanita klimakterium/menopa use 9.0. Komunikasi pada wanita dengan gangguan kesehatan reproduksi 10. Strategi membantu 100 klien dalam pengambilan mnt keputusan 10.1. Teori Inti Pengambilan Keputusan 10.2. Faktor yang mempengaruhi pengambilan keputusan Cerama LCD h Laptop Tanya Modul Jawab Diskusi Tanya jawab dan penug asan

BU 1
BU 6 BA 7

1 0

Mahasis wa mampu mengana lisi strategi dalam membant u klien

Setelah mengikuti kegiatan praktek perkuliahan, mahasiswa mampu : 1. Mengidentifikasi strategi dalam membantu klien mengambil keputusan 2. Menerapkan

Cerama LCD h Laptop Tanya Modul Jawab Rolepla y

Latiha BU 1 n/penu BU 3 gasan BA 1

mengam bil keputusa n

strategi dalam membantu klien mengambil keputusan di praktek kebidanan

10.3. Jenis keputusan dan Jenis Pengambilan Keputusan 10.4. Elemen dasar pengambilan keputusan 10. 5. Pemberian 100 Informasi Keputusan mnt Efektif 10.6. Saat-saat sulit dalam penerapan KIP/K 10.7. Kesulitan saat konseling 10.8. Upaya untuk mengatasi kesulitan Cerama LCD h Laptop Tanya Modul Jawab Rolepla y latihan BU 1 /penug BU 3 asan BA 1

1 1

1 2

Mahasis wa mampu mengide ntifikasi kesulitan dan upaya mengata sinya dalam KIP/K Mahasis wa menguas ai kegiatan kelompo k

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu : 1. Mendeskripsikan kesulitan dalam KIP/K 2. Melakukan strategi dan upaya mengatasi kesulitan dalam penerapan KIP/K Setelah mengikuti praktek perkuliahan, mahasiswa mampu 1. Mengidentifikasi prinsip dasar kegiatan kelompok 2. Melaksanakan kegiatan kelompok sebagai salah satu kompetensi kegiatan bidan

11. Kegiatan kelompok 11.1. Pengertian 11.2. Penggolongan kelompok sosial 11.3. Karakteristik Kelompok 1) Kepribadian 2) Norma 3) Kohesivitas 4) Pemenuhan Tujuan 5) Pergeseran Resiko 11.4. Manfaat komunikasi kegiatan kelompok 11.5. Faktor yang mempengarhui keefektifan kelompok 11.6. Kepemimpinan kelompok

Ceram LCD ah Laptop Simula Modul si

Latiha n

BU 2 BA 8

11.7. Ciri-ciri kelompok efektif 1 3 Mahasis wa menguas ai kegiatan kelompo k Setelah mengikuti praktek perkuliahan, mahasiswa mampu melaksanakan kegiatan kelompok sebagai salah satu kompetensi kegiatan bidan 11.8.Pengorganisasian 100 kegiatan kelompok mnt 11.9.Strategi bidan membantu kelompok yang negative sesuai tipe kelompok Cerama h Simulas i Modul kerja Latiha n BU 2 BA 8

1 4

1 5

Mahasis Setelah mengikuti wa perkuliahan, menguas mahasiswa mampu : ai proses 1. Menjabarkan konseling proses konseling dalam dalam asuhan kegiatan kebidanan asuhan 2. Menjelaskan kebidana perbedaan n konseling dan nasehat Mahasis Setelah mengikuti wa praktek perkuliahan, mengapli mahasiswa mampu kasikan melaksanakan praktek langkah-langkah konseling praktek konseling dalam dalam memberikan asuhan pelayanan asuhan kebidana kebidanan n

12. Proses konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan 12. 1. Perbedaan konseling dan pemberian nasehat 12. 2. Proses konseling

200 mnt

Cerama h Rolepal y

Modul Kerja

Latiha n

BU 1 BU 2 BA 1 BA 4

13. Praktek konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan 13.1. Langkah-langkah praktek dan proses konseling dalam asuhan kebidanan

200 mnt

Study kasus Simula si

Modul Kerja

Latiha n

BU 1 BU 2 BA 1 BA 4

1 6

UJIAN AKHIR SEMESTER

50 Menit