Anda di halaman 1dari 30

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS NORMATIF PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA.

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SILABUS EDISI PENDIDIKAN KARAKTER

NAMA SEKOLAH

: SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA


SILABUS NORMATIF

PROGRAM KEAHLIAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

MATA PELAJARAN : KELAS / SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : KODE KOMPETENSI : ALOKASI WAKTU : Edisi : KOMPETENSI DASAR

Pendidikan Agama Islam X/1 Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. 1. Al Quran 6 X 45 menit Pendidikan Karakter Bangsa ALOKASI WAKTU TM
Membaca dengan fasih Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan Al Haj : 5 Mengidentifikasi tajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan AlHaj : 5 Mampu membaca Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 dengan fasih Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 1214, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan Al Haj : 5

MATERI PEMBELAJARAN
Q.S. Al-Baqarah; 30 Q.S. Al-Mukminun; 12-14 Q.S. Az-Zariyat; 56 Q.S. Al Haj : 5

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas I. Buku -buku yang relevan. Isla m dan Kedokteran AlQuran dan terjemah Syamil. Buku PAI kelas I. Buku -buku yang relevan.

KARAKTER

1.1

Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al Haj : 5

Tugas Individu Tugas kelompok Peng amatan

gemar membaca, tanggungjawa b

rasa ingin tahu

1.2

Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al-Haj : 5

Q.S. Al-Baqarah: 30 Q.S. Al-Mukminun: 12-14 Q.S. Az-Zariyat: 56 Q.S. Al-Haj : 5

Mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56. dan Al Haj : 5 Mengartikan ayat Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun: 12-14, AzZariyat: 56. dan Al Haj :5 Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56. dan Al Haj :5

Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56. dan Al-Haj: 5 dengan benar Mampu mengartikan ayat Q.S. Al-Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56. dan Al-Haj : 5 Mampu menjelaskan kandungan QS Al Baqarah: 30, Al Mukminun : 12-14, AzZariyat: 56, dan Al-Haj : 5

Tuga s individu Tugas kelompok Tes tertulis

Kreati f

kreati f

rasa ingin tahu

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 2 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan Al Haj : 5

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN
Perila ku individu Peng amatan

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

KARAKTER

QS. Al-Baqarah: 30 QS. Al-Mukminun: 12-14 QS. Az-Zariyat: 56 QS. Al Haj : 5

Mengidentifikasi perilaku Khalifah di bumi yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun: 12-14, Az Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 Mempraktikkan perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai QS Al-Baqarah: 30, Al Mukminun: 12-14, Az Zariyat: 56, dan Al Haj: 5 Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.

Mampu mengidentifikasi perilaku khalifah dalam Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun: 12-14, Az Zariyat: 56, dan Al Haj: 5 ( Kreatif, ingin tahu ) Mampu mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun: 12-14, Az Zariyat: 56, dan Al Haj : 5 ( tanggung jawab ) Mampu menunjukkan perilaku sebagai khalifah dalam kehidupan ( Tanggungjawab )

AlQuran dan terjemah Syamil. Buku PAI kelas I. Buku -buku yang relevan.

Kreatif, ingin tahu

tanggung jawab

tanggung jawab

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 3 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
2.1 Membaca QS Al Anam: 162163 dan AlBayyinah: 5

: SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA : Pendidikan Agama Islam : X/1 : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah. : 2 : 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
Membaca dengan fasih Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al Bayyinah : 5

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN
Tuga s Individu Peng amatan

PS

PI

SUMBER BELAJAR

KARAKTER
Ingin tahu

Q.S. Al-Anam: 162-163 Q.S. AlBayyinah: 5

Mampu membaca Q.S Al-Anam: 162-163 dengan baik dan benar ( Ingin tahu ) Mampu membaca Q.S Al-Bayyinah: 5 dengan baik dan benar ( ingin tahu ) Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Anam: 162-163 Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al Bayyinah: 5 ( kreatif )

AlQuran dan terjemah Syamil. Buku PAI kelas I. Buku -buku yang relevan.

Ingin tahu

Kreatif

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 4 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
2.2 Menyebutkan arti QS Al Anam: 162163 dan AlBayyinah: 5

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN


Mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S AlAnam: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 Mengartikan ayat Q.S AlAnam: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 Mendiskusikan terjemah Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al Bayyinah: 5

INDIKATOR

PENILAIAN TM PS PI
Tuga s Individu Tuga s kelompok Tes tertulis 2

SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas 1. Bukubuku yang relevan.

KARAKTER
Kreatif

Q.S. Al-Anam: 162-163 Q.S. AlBayyinah: 5

Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S Al-Anam: 162163 ( kreatif ) Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S Al Bayyinah: 5 ( kreatif ) Mampu mengartikan ayat Q.S AlAnam: 162-163 ( ingin tahu ) Mampu mengartikan ayat Q.S Al Bayyinah: 5 ( ingin tahu )

Kreatif

Ingin tahu

Ingin tahu

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 5 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA Pendidikan Agama Islam X/1 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam ASMA/SMKul Husna. 3 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU TM
2

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas 1. Bukubuku yang relevan.

KARAKTER
Ingin tahu

3.1

Menyeb utkan 10 sifat Allah dalam ASMA/SMKul Husna

ASMA/SMKul Husna : 10 Sifat Allah dalam ASMA/SMKul Husna

Membaca buku sumber yang berkaitan dengan pengertian sifat-sifat Allah. Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam aSMA/SMKul husna.

Mampu menyebutkan arti sifat Allah ( ingin tahu ). Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam ASMA/SMKul Husna ( kreatif ) Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam ASMA/SMKul Husna ( kreatif ). Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia ( kreatif )

Tugas individu Tugas kelompok Tes tertulis

Kreatif

3.2
Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam ASMA/SMKul Husna

ASMA/SMKul Husna : 10 ASMA/SMKul Husna dan artinya

Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam aSMA/SMKul husna. Mendiskusikan arti 10 sifat Allah dalam ASMA/SMKul Husna Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam ASMA/SMKul Husna

Tugas Individu Tugas kelompok Tes tertulis

Buku PAI

Kreatif kelas

1. Bukubuku yang relevan.

Kreatif

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 6 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari. Menerapkan perilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR

PENILAIAN
Tugas Individu Penga matan

ALOKASI WAKTU TM
2

PS

PI

SUMBER BELAJAR

KARAKTER
Tanggung jawab

3.3 Menampilkan
perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam ASMA/SMKul Husna

Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 ASMA/SMKul Husna

Mampu mempraktikkan sifatsifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari ( tanggungjawab ) Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam ASMA/SMKul Husna ( tanggungjawab )

Buku PAI kelas 1. Bukubuku yang relevan.

Tanggung jawab

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 7 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : : : : :

SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA Pendidikan Agama Islam X/1 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 4 4 X 45 Menit ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM
Mendiskusikan pengertian perilaku husnuzhan. Mengidentifikasi perilaku-perilaku yang berkaitan dengan husnuzhan.

KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan

MATERI PEMBELAJARAN
Husnuzhan : Pengertian Perilaku Husnuzhan

PS

PI

SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas 1. Buku -buku yang relevan

KARAKTER

Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah ( kreatif ) Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri.( kreatif) Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia ( kreatif ).

Tugas Individu Tugas kelompok Tes tertulis

Kreatif

Kreatif Kreatif

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 8 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

MATERI PEMBELAJARAN
Husnuzhan : Contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia.

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

KARAKTER

Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. Mendiskusikan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia.

Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah ( kreatif ) Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri ( kreatif ) Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusi( kreatif )

Tugas Individu Tugas kelompok Peng amatan

Buku PAI kelas 1. Buku -buku yang relevan.

Kreatif

Kreatif

Kreatif

4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari

Husnuzhan : Perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari.

Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. Mempraktikkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia.

Menunjukkan sikap husnuzhan terhadap Allah ( tanggungjawab ) Menunjukkan sikap husnuzhan terhadap diri sendiri ( tanggungjawab ). Menunjukkan sikap husnuzhan terhadap sesama manusia ( tanggungjawab ).

Tugas Individu Tugas kelompok Peng amatan

Buku PAI kelas 1. Buku -buku yang relevan.

Tanggung jawab Tanggung jawab Tanggung jawab

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 9 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA : Pendidikan Agama Islam : X/1 : (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadah. : 5 : 6 X 45 Menit ALOKASI WAKTU TM
Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Quran sebagai sumber hukum Islam. Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam. Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

KOMPETENSI DASAR
5.1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Quran, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

MATERI PEMBELAJARAN
Sumber hukum Islam: o AlQuran Penge rtian Kedud ukan Fungs i o AlHadits Peng ertian Kedud ukan Fungs i o Ijtihad Penge rtian Kedud ukan Fungs i

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

PS

PI

SUMBER BELAJAR

KARAKTER

Mampu menyebutkan pengertian Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam ( kreatif , religious ) Mampu menjelaskan kedudukan Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam ( kreatif, religious ) Mampu menjelaskan fungsi Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam ( kreatif, religious ). Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap AlQuran( kreatif, religius ). Mampu menjelaskan macammacam Al-Hadits (kreatif, religius ).

Tuga s individu Tuga s kelompok Tes tertulis

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas 1. Buku -buku yang relevan. Intern et.

Kreatif, relegius

Kreatif, relegius

Kreatif, relegius

Kreatif, relegius

Kreatif, relegius

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 10 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Hukum Taklifi : Penge rtian hukum taklifi. o Kedud ukan hukum taklifi. o Fungs i Hukum Taklifi dalam Hukum Islam o

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas 1. Buku -buku yang relevan. Intern et

KARAKTER

5.2
Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

Mendiskusikan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam Mendiskusikan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam Mendiskusikan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

Menjelaskan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam ( kreatif, religius ) Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam ( kreatif, religius ) Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam ( kreatif, religius ) Mampu menjelaskan pengertian ibadah ( kreatif, religius ) Mampu menjelaskan hikmah ibadah ( kreatif, religius )

Tuga s Individu Tuga s kelompok Tes tertulis

Kreatif, relegius

Kreatif, relegius Kreatif, relegius

5.3. Menjelas
kan pengertian dan hikmah ibadah

Pengertian dan hikmah ibadah

Mendiskusikan pengertian ibadah Mendiskusikan hikmah ibadah

Tuga s Individu Tuga s kelompok Tes tertulis

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas 1. Buku -buku yang relevan. Intern et

Kreatif, relegius

Kreatif, relegius

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 11 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
5.4 Menerapk an hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

MATERI PEMBELAJARAN
Hukum taklifi : Pener apan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas 1. Buku -buku yang relevan.

KARAKTER

Mendiskusikan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Mempraktikkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

Mampu menunjukkan contohcontoh perilaku sesuai hukum taklifi( kreatif, religi ). Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi ( kreatif, tanggung jawab ). Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi ( komitmen, tanggungjawab )

Tuga s individu Tuga s kelompok Lemb ar pengamatan

Kreatif, relegius

Kreatif, tanggung jawab Komitmen, tanggung jawab

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 12 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA : Pendidikan Agama Islam : X/1 : ( Tarikh Dan Peradaban Islam) Memahami Keteladalan Rasulullah Dalam Membina Umat periode Mekkah. : 6 : 4 X 45 Menit ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PS PI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

SUMBER BELAJAR

KARAKTER

6.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah

Keteladanan Rasulullah SAW : o Da kwah Rasulullah SAW pada periode Mekkah.

Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Mekkah.

Mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah( ingin tahu, komitmen). Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.( tanggungjawab, komitmen) Mampu menunjukkan keteladanan yang dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah ( tanggungjawab, komitmen )

Tuga s kelompok Peng amatan

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas 1. Buku -buku yang relevan.

Ingin tahu, komitmen

Tanggung jawab, komitmen

Tanggung jawab, komitmen

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 13 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

KARAKTER

6.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

Keteladanan Rasulullah SAW : o Su bstansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.

Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah( tanggungja wab, komitmen ). Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah ( kreatif, komitmen ).

Tuga s kelompok Peng amatan

Buku PAI kelas 1. Buku -buku yang relevan.

Tanggung jawab, komitmen Kreatif, komitmen

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA : Pendidikan Agama Islam : X/2 : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang demokrasi. : 7 : 6 X 45 menit

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 14 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
7.1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38

MATERI PEMBELAJARAN
QS Ali Imran : 159 QS Asy-Syura : 38

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Membaca dengan fasih QS Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 Mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura : 38

INDIKATOR

PENILAIAN
Tugas Individu Penga matan

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

KARAKTER

Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dengan baik dan benar ( demokrasi, ingin tahu ). Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38.( kreatif, tanggungjawab ) Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38( kreatif, tanggungjawab ) Mampu menyimpulkan isi kandungan Q.S. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 ( kreatif, tanggungjawab ) Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38( kreatif, religi, tanggungjawab )

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas 1. Bukubuku yang relevan.

Demokrasi, ingin tahu

Kreatif, tanggung jawab

7.2 Menyebutkan arti QS Ali Imran 159: dan QS Asy Syura: 38

QS. Ali Imran: 159 QS. Asy-Syura: 38

Menyebutkan arti masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Menyebutkan arti -ayat Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy Syura: 38. Mendiskusikan terjemah Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.

Tugas individu Tugas kelompok Tes tertulis

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas 1. Bukubuku yang relevan.

Kreatif, tanggung jawab

Kreatif, tanggung jawab

Kreatif, religi, tanggung jawab

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 15 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
7.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran:159, dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38

INDIKATOR

PENILAIAN
Perilak u Individu Penga matan

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR
AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas 1. Bukubuku yang relevan.

KARAKTER

QS Ali Imran : 159. QS Asy-Syura : 38

Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam QS Ali Imran:159( komitmen, konsisten, tanggungjawab) Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Asy-Syura: 38( komitmen, konsisten, tanggungjawab) Mampu menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat. ( komitmen, kreatif, tanggungjawab )

Komitmen, konsisten, tanggung jawab

Komitmen, konsisten, tanggung jawab

Komitmen, kreatif, tanggung jawab

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 16 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR
8.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat

: : : : : :

SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA Pendidikan Agama Islam X/2 (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. 8 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan tentang pengertian beriman kepada Malaikat Mendiskusikan tanda-tanda beriman kepada Malaikat

MATERI PEMBELAJARAN
Beriman kepada Malaikat : o Tanda-tanda beriman kepada Malaikat.

INDIKATOR

PENILAIAN

TM
2

PS

PI

SUMBER BELAJAR

KARAKTER

Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat ( ingin tahu, kreatif ) Mampu menjelaskan tandatanda beriman kepada Malaikat( ingin tahu, kreatif )

Tuga s individu Tugas kelompok Tes Tertulis

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas 1. Bukubuku yang relevan.

Ingin tahu, kreatif

Ingin tahu, kreatif

8.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat

Beriman kepada Malaikat : o Contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat

Mendiskusikan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat Mendiskusikan ciri-ciri orang beriman kepada Malaikat.

Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat ( kreatif ) Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat. ( kreatif, komitmen )

Tugas individu Tugas kelompok Peng amatan

Buku PAI kelas 1. Bukubuku yang relevan.

Kreatif

Kreatif, komitmen

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 17 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari

MATERI PEMBELAJARAN
Beriman kepada Malaikat : o Perila ku yang mencerminkan beriman kepada malaikat

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN


Mendiskusikan perilaku yang merupakan cerminan beriman kepada malaikat Mendiskusikan perbedaan orang beriman dan orang tidak beriman kepada Malaikat.

INDIKATOR

PENILAIAN

TM
1

PS

PI

SUMBER BELAJAR

KARAKTER

Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat ( kreatif, komitmen ) Membedaka n orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat ( kreatif, ingin tahu )

Perila ku individu Penga matan

Buku PAI kelas 1. Bukubuku yang relevan.

Kreatif, komitmen

Kreatif, ingin tahu

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 18 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : : : : :

SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA Pendidikan Agama Islam X/2 (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji. 9 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR
9.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu.

MATERI PEMBELAJARAN
Pengertian: Adab dalam berpakaian. Adab dalam berhias Adab dalam perjalanan Adab dalam bertamu dan menerima tamu

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

KARAKTER

Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu.

Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian ( ingin tahu, religi ). Menjelaskan pengertian adab dalam berhias ( ingin tahu, religi ) Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan ( ingin tahu, religi ). Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu ( ingin tahu, religi )

Tugas individu Tugas kelompok Tes tertulis

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas 1. Buku -buku yang relevan.

Ingin tahu, religi

Ingin tahu, religi

Ingin tahu, religi

Ingin tahu, religi

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 19 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR


9.2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu.

MATERI PEMBELAJARAN
Contoh-contoh adab dalam : berpakaian berhias perjalanan bertamu atau menerima tamu.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR
Al AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas 1. Buku -buku yang relevan

KARAKTER

Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian Menampilkan contoh-contoh dalam berhias Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan Menampilkan contoh-contoh bertamu atau menerima tamu.

Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian ( kreatif, tanggungjawab ). Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias( kreatif, tanggungjawab ). Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan ( kreatif, tanggungjawab ) Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu ( kreatif, tanggungjawab ).

Tugas individu Peng amatan

Kreatif, tanggung jawab

Kreatif, tanggung jawab

Kreatif, tanggung jawab

Kreatif, tanggung jawab

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 20 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR


9.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari

MATERI PEMBELAJARAN
Praktik adab dalam: Berpakaian Berhias Perjalanan Bertamu dan atau menerima tamu.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

KARAKTER

Mempraktikkan adab dalam berpakaian. Mempraktikkan adab dalam berhias. Mempraktikkan adab dalam perjalanan. Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu.

Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian( komitme n, tanggungjawab ) Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias( komitmen, tanggungjawab ) Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan ( komitmen , tanggungjawab ) Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu ( komitmen, tanggungjawab ).

Perila ku individu Peng amatan

Buku PAI kelas 1. Buku -buku yang relevan.

Komitmen, tanggung jawab

Komitmen, tanggung jawab

Komitmen, tanggung jawab

Komitmen, tanggung jawab

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 21 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA : Pendidikan Agama Islam X/2 : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela. : 10 : 6 X 45 menit ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM
Mendiskusikan pengertian hasud. Mendiskusikan pengertian riya. Mendiskusikan pengertian aniaya. Mendiskusikan pengertian diskriminasi.

KOMPETENSI DASAR
10.1 Menjelaskan pengertian hasud, riya, aniaya dan diskriminasi

MATERI PEMBELAJARAN
Perilaku Tercela : o o o o Pengertian Hasud Pengertian Riya Pengertian Aniaya Pengertian Diskriminasi.

PS

PI

SUMBER BELAJAR

KARAKTER

Mampu menjelaskan pengertian hasud (ingin tahu, religi ) Mampu menjelaskan pengertian riya.( ingin tahu, religi ) Menjelaskan pengertian aniaya( ingin tahu, religi ). Menjelaskan pengertian diskriminasi( ingin tahu, religi )

Tuga s individu Tuga s kelompok Tes tertulis

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas 1. Bukubuku yang relevan. Intern et.

Ingin tahu, religi

Ingin tahu, religi

Ingin tahu, religi Ingin tahu, religi

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 22 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
10.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi.

MATERI PEMBELAJARAN
Contoh-contoh perilaku tercela : Hasad Riya Aniaya Diskriminasi

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM


Mendiskusikan contoh-contoh perilaku hasad. Mendiskusikan contoh-contoh perilaku riya. Mendiskusikan contoh-contoh perilaku aniaya. Mendiskusikan contoh-contoh perilaku diskriminasi.

PS

PI

SUMBER BELAJAR

KARAKTER

Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad( kreatif ) Mampu menyebutkan contoh perilaku riya( kreatif ) Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya( kreatif ) Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi( kreati f)

Tuga s individu Tuga s kelompok Peng amatan

Buku PAI kelas 1. Bukubuku yang relevan.

Kreatif

Kreatif

Kreatif Kreatif

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 23 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
10.3 Menghindari perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI PEMBELAJARAN
Menghindari perilaku: Hasad Riya Aniaya diskriminasi

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM


Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku hasad. Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku riya. Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku aniaya. Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku diskriminasi.

PS

PI

SUMBER BELAJAR

KARAKTER

Mampu menghindari perilaku hasad( kreatif, komitmen ). Mampu menghindari perilaku riya.( kreatif, komitmen ) Mampu menghindari perilaku aniaya( kreatif, komitmen ). Mampu menghindari perilaku diskriminasi( kreati f, komitmen ). Mampu berperilaku yang mencerminkan sikap menghargai hak orang lain ( kreatif, komitmen )

Tuga s individu Tes tertulis

Buku PAI kelas 1 Bukubuku yang relevan.

Kreatif, komitmen

Kreatif, komitmen

Kreatif, komitmen

Kreatif, komitmen

Kreatif, komitmen

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 24 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : : : : :

SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA Pendidikan Agama Islam X/2 (Fiqih) Memahami hukum islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf. 11 6 X 45 menit

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 25 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
11.1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf

MATERI PEMBELAJARAN
Perundang-undangan tentang pengelolaan : Infaq Zakat Haji Wakaf.

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN


Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan ifaq Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan haji. Mendiskusikan tentang manasik haji. Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf.

INDIKATOR

PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

KARAKTER

Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan infaq( ingin tahu, religi ). Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan zakat( ingin tahu, religi ). Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan haji(Ingin tahu, religi). Mampu menjelaskan tentang manasik haji( ingin tahu, religi ) Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf.( ingin tahu, religi ) Menjelaskan ketentuan syari tentang zakat, haji dan wakaf ( Ingin tahu, religi ).

Tuga s individu Tuga s kelompok Tes tertulis

Buku PAI kelas 1 Bukubuku yang relevan. Buku UU tentang zakat dan wakaf Pand uan Manasik Haji Intern et.

Ingin tahu, religi

Ingin tahu, religi

Ingin tahu, religi

Ingin tahu, religi

Ingin tahu, religi

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 26 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
11.2. Menyebutkan contohcontoh pengelolaan infaq, zakat, haji dan wakaf

MATERI PEMBELAJARAN
Contoh-contoh pengelolaan : Infaq Zakat Haji Wakaf.

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN


Mendiskusikan contoh pengelolaan infaq Mendiskusikan contoh pengelolaan zakat. Mendiskusikan contoh pengelolaan haji. Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf

INDIKATOR

PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

KARAKTER

Mampu menyebutkan contoh pengelolaan infaq( kreatif, tanggungjawab ) Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat( kreatif, tanggungjawab ) Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji ( kreatif, tanggungjawab ) Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf( kreatif, tanggungjawab )

Tuga s individu Tuga s kelompok Tes tertulis

Buku PAI kelas 1 Bukubuku yang relevan. Intern et.

Kreatif, tanggung jawab

Kreatif, tanggung jawab

Kreatif, tanggung jawab Kreatif, tanggung jawab

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 27 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR
11.3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan infaq, zakat, haji dan waqaf.

MATERI PEMBELAJARAN
Ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan : Infaq Zakat Haji Wakaf.

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN


Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan infaq. Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.

INDIKATOR

PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

KARAKTER

Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang infaq( kreatif, komitmen ). Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang zakat ( kreatif, komitmen ) Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang haji( kreatif, komitmen ). Mampu menerapkan ketentuan perundangundangan tentang wakaf ( kreatif, komitmen ).

Tuga s individu Peng amatan

Buku UndangUndang tentang zakat, haji, dan wakaf Intern et.

Kreatif, komitmen

Kreatif, komitmen

Kreatif, komitmen

Kreatif, komitmen

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 28 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR

: SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA : Pendidikan Agama Islam : X/2 : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah. : 12 : 4 X 45 menit ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

MATERI PEMBELAJARAN
Keteladanan Rasulullah SAW: Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah.

KARAKTER

12.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah

Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah.

Mampu menunjukkan koleksi kisah-kisah perjuangan Rasulullah pada periode Madinah. Mampu menjelaskan latar belakang hijrah Rasulullah ke Madinah. Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah.

Tuga s individu Tuga s kelompok Tes tertulis

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas 1. Bukubuku yang relevan.

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 29 dari 75

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN
Keteladanan Rasulullah SAW:

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PS PI

SUMBER BELAJAR

KARAKTER

12.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah

Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah

Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Meneladani sustansi strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.

Menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Madinah. Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Mampu meneladani substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Mampu menjelaskan keberhasilan yang diperoleh Rasulullah dakwahnya pada periode Madinah

Tuga s individu Tuga s kelompok Tes tertulis Peng amatan

AlQuran dan terjemah. Buku PAI kelas 1. Bukubuku yang relevan.

Ditetapkan di : Banjarnegara Tanggal : Kepala Sekolah WKS I KURIKULUM Guru Mapel MGMP PAI SMK Banjarnegara

Agus Supartono, SH,ST,MM NIY. 85-0014

Asep Yogaswara, S.Pd. NIY. 96-0045

Nu Chalimah, S.Ag NIY. 07-0125

M. Usman Fauzi, S.Ag. NIY. 99-0060

PROGRAM STUDI SEMUA PROGRAM STUDI

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Halaman 30 dari 75