Asas Grafik
Asas Grafik
Pengenalan
Kebanyakan orang adalah berorientasikan visual
Belajar 10 % drp pendengaran
Definisi
Satu usaha untuk membentuk mesej
Gambaran bahan bukan fotografi, dua
dimensi yang direka bentuk khas untuk menyampaikan mesej / idea tertentu kepada penonton / pelajar Visual literacy the learned ability to interpret visul messages accurately and creat such messages.
Perancangan
Saiz
Tempat Kelusan kelas / ruang Bilangan pelajar Fizikal Kesesuaian untuk penyimpanan
Susun atur
Lakar komponen / isi sebelum dipindahkan ke saiz sebenar
Perancangan
Reka bentuk ada 5 prinsip
Prinsip ruang Prinsip perimbangan Prinsip mudah Prinsip penyatuan Prinsip penegasan
Ilustrasi
Luksian sendiri / salin
Potong dari bahan Besar / kecilkan grafik (grid, pantograf,
Warna
Skema warna
Alat-alat mewarna
Penghurufan
Saiz / jarak
Keluasan kelas dan bilangan pelajar Dapat dibaca oleh semua penonton Dapat penghurufan
Alat penghurufan
Pilih alat yang sesuai.
Persembahan
Melapik
Alas tepi Laminasi
Contoh-contoh bahan
Lukisan
Carta Graf Poster Kartun Peta Kad Imbasan
Lukisan
Lakaran dan gambar rajah
Lebih real dan konkrit Lebih senang difahami Boleh ganti gambar kaku Tujuan:
P & p lebih berkesan Mudah pembelajaran utk kanak-kanak & dewasa
Lukisan
Poster
Poster incorporate visual combination of images, lines, color, and words Lukisan / cetakan yang menggabungkan
penggunaan garisan, hurufan dan warna di dalam satu persembahan visual yang memaparkan satu atau lebih mesej tertentu. Reka bentuk bergambar yang biasanya simbolik
Poster
Tujuan:
Sampai mesej paling tepat dan ringkas Merangsangkan minat dalam sesuatu pelajaran
yang akan diperkenalkan / menyediakan contohcontoh pelajaran. Merangsang pelajar ahli dalam persatuan / kelab Galak membaca buku
Poster
Warna
Terang Garang
Dinamik
Jelas dari jauh
Poster
Kelemahan
Tidak boleh dipamer lama Mesej mudah hilang / kelabu
Jenis Poster
Carta
Gambaran grafik / susunan grafik yang bersistematik, huruf, angka, gambar, lakaran, rangkai kata, simbol dan lukisan. Sesuatu bahan yang dibuat di atas kad besar untuk menyampaikan sesuatu bahan pengajaran. Visual dan maklumat lisan yang minimum
Utamakan prinsip kesederhanaan.
Carta
Tujuan:
Pengajaran spesifik dan jelas Terang perkara-perkara dalam bentuk visual
Jenis-jenis Carta
Organisasi / Bersiri (flip) /
Jenis Carta
Peta
Lakaran maklumat kedudukan sesuatu di permukaan bumi Jenis-jenis:
Peta fizikal Peta tempat Peta maklumat sains Peta maklumat sosial & budaya Peta maklumat politik Peta maklumat ekonomi
Jenis Peta
Graf
Graphs provides a visual representation of numerical data.
Visual angka, bilangan, statistik bentuk
simbol Rajah hubungan nombor / data Mata pelajaran matematik & geografi Kegunaan menunjukkan sesuatu pencapaian.
Jenis Graf
1. Bulatan / Pie bahan daripada keseluruhan peratusan %
Contoh peratusan bahan mentah yang disekport dari Malaysia. 2. Garisan / Jalur tujuan perhubungan / perbezaan 2 paksi mendatar (x) menegak (y)
Jenis Graf
3. Gambar variasi garis batang
tidak digunakan untuk membaca data yang tepat anggaran kasar Simbol jelas mudah dikenali Ada nilai
Contoh Graf
Graf Bar
Tujuan
Perkembangan Kemajuan
Pencapian
Penurunan Pertumbuhan / perubahan
Perbandingan kuantiti
Terlungkup kad
Selesai tayang guru edar kepada murid Awasi disiplin
Kad cantuman
Kad tebuk Kad perkataan Kad gambar Kad lipat Kad ayat Kad puzzle
Kad Cantuman
Teachers use matching card sets to provide versatile learning activities for children. Matching card sets supplement the curriculum focus plans and help the children develop independence, comparison, vocabulary, recall, inquiry and decision making skills. Pengayaan dan pemulihan Bacaan cerita dan ayat-ayat Murid cantum untuk jadi sebuah cerita, perkataan / ayat
Kartun
Cartoons, line drawings that are rough caricatures of real people and events Alat untuk membantu murid yang lemah Mesej jelas dan tepat Lakaran humor
Berbentuk universial Berkebolehan istimewa untuk tarik perhatian Boleh pengaruhi tingkah laku
Contoh Kartun
http://www.cartoons.com//
Rujukan
Heinich, R., Molenda, M., & Russell, J. D. (1993). Instructional media and the new technologies of instruction. New York: Macmillan Muhamad Hasan Abdul Rahman. (2001). Grafik asas: Panduan penghasilan bahan pengajaran. Serdang: Penerbit UPM.