RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2011 NUMERASI TAHUN 1

MINGGU / TARIKH (2011) 1-2 3-14 Jan 3-14 17 Jan - 8 April 15 11-15 April NOMBOR DAN OPERASI Nombor Bulat Hingga 100 1 ) Nombor hingga 10 P&P BERDASARKAN KEPADA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) (Saringan 1 LINUS Lisan dan Bertulis) BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk CATATAN

PROGRAM TRANSISI TAHUN 1

1.1 Menyatakan kuantiti

secara intuitif.

i) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit, sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang secara: a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek. b) Membandingkan dua kumpulan secara padanan Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan objek

KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dalam kumpulan dan berani membuat keputusan PERBENDAHARAAN KATA: Banyak Sedikit Sama Kurang Lebih BBM: Objek sebenar,kad gambar, abakus dan rujuk modul guru m/s 3-10

( Konstruk 1 ) dan ( Konstruk 2 )

1.2 Menyebut nombor, 1 hingga 9. 1.3 Mengenal pasti angka, 1 hingga 9. 1.4 Membilang objek dalam kumpulan, 1 hingga 9. 1.5 Menulis angka, 1 hingga 9.

1) Menyebut nombor, 1 hingga 9.

2) Mengenal pasti angka,1 hingga

9. 3) Membilang objek dalam kumpulan, 1 hingga 9. 4) Menulis angka, 1 hingga 9.

KREATIVITI DAN INOVASI: pemerhatian, menghasilkan idea bermakna dan menterjemahkan idea melalui penulisan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, berdisiplin, tolongmenolong, bertanggungjawab, yakin diri. PERBENDAHARAAN KATA: Nombor Bilangan Membilang Satu hingga Sembilan BBM: Guli, biji saga, kacang tanah, kad imbasan, abakus dan Rujuk modul guru m/s 11-12

16

( Konstruk 3 )

1.6 Membaca nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan'. 1.7 Menulis nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan'.

i) Membaca nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan'. ii) Menulis nombor dalam perkataan, 'satu' hingga 'sembilan'.

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat perbandingan melalui pemerhatian, menghasilkan idea bermakna dan menterjemahkan idea melalui penulisan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, berdisiplin, tolongmenolong, bertanggungjawab, yakin diri. PERBENDAHARAAN KATA: Nombor Bilangan Membilang Satu hingga Sembilan

BBM: Guli, biji saga, kacang tanah, kad imbasan, abakus dan Rujuk modul guru m/s 11-12 17 ( Konstruk 4 ) 1.8 Menyusun nombor, 1 hingga 9 : a) membilang satusatu secara tertib b) menaik. c) membilang satusatu secara tertib menurun. 1.9 a) Menyebut nombor 0 dan 10. b) Mengenal pasti angka '0' dan '10' dalam membilang. c) Membilang objek dalam kumpulan hingga 10. d) Menulis angka '0' dan '10'. e) Membaca nombor dalam perkataan, 'sifar' hingga 'sepuluh'. f) Menulis nombor dalam perkataan, 'sifar' hingga 'sepuluh'. i) Menyusun nombor, 1 hingga 9 : a) membilang satu-satu secara tertib menaik. KREATIVITI DAN INOVASI: Menyusun nombor mengikut urutan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, berdisiplin, tolongmenolong, bertanggungjawab, yakin diri. PERBENDAHARAAN KATA: Tertib menaik Tertib menurun Membilang Satu hingga Sembilan Dam ular BBM: Set kad bertitik, Gam,Kad perkataan sifar, dan rujuk modul guru m/s 13-17

b) membilang satu-satu secara tertib menurun. ii) 1. Menyebut nombor 10 2. Mengenal pasti angka 10 3. Membilang objek dalam kumpulan hingga 10 4. Menulis angka 10 5. Membaca perkataan sepuluh 6. Menulis perkataan sepuluh 7. sifar

18

1.10 Menyusun nombor, 0

i) Menyusun nombor, 0 hingga 10:

KREATIVITI DAN INOVASI:

hingga 10: a) membilang satusatu secara tertib menaik. b) membilang satusatu secara tertib menurun. c) membilang daripada sebarang nombor secara tertib menaik. d) membilang daripada sebarang nombor secara tertib menurun. 1.11 Membandingkan dua nombor dan menyatakan yang mana lebih atau kurang. 1.12 Menentukan lebih satu atau kurang satu daripada suatu nombor. 19 hingga 21 2) NOMBOR BULAT HINGGA 20 2.1 a) Menyebut nombor, 11 hingga 20. b) Mengenal pasti angka, 11 hingga 20. c) Menulis angka, 11 hingga 20. 2.2 Membilang objek dalam kumpulan, 11 hingga 20. 2.3

a) membilang satu-satu secara tertib menaik. b) membilang satu-satu secara tertib menurun. c) membilang daripada sebarang nombor secara tertib menaik. d) membilang daripada sebarang nombor secara tertib menurun. ii) Membandingkan dua nombor dan menyatakan yang mana lebih atau kurang. iii)Menentukan lebih satu atau kurang satu daripada suatu nombor.

Menyusun nombor mengikut urutan.Membuat perbandingan melalui pemerhatian, menghasilkan idea bermakna dan menterjemahkan idea melalui penulisan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, berdisiplin, tolongmenolong, tertib,jujur PERBENDAHARAAN KATA: Tertib menaik Tertib menurun Membilang Sifar hingga Sepuluh Lebih daripada Kurang daripada BBM: Gambar seekor katak,Set keratan daun teratai, Bakul, Bola merah, Bola biru,Sida, dan rujuk modul guru m/s 19-21

1. Menyebut nombor,11 hingga 20 2. Mengenal pasti nombor, 11 hingga 20. 3. Menulis nombor, 11 hingga 20. 4. Membilang objek dalam kumpulan, 11 hingga 20. 5 Membaca nombor dalam

KREATIVITI DAN INOVASI: membuat perbandingan melalui pemerhatian NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dalam kumpulan dan berani menyatakan idea. PERBENDAHARAAN KATA: Nombor

a) Membaca nombor dalam perkataan, 'sebelas' hingga 'dua puluh'. b) Menulis nombor dalam perkataan, 'sebelas' hingga 'dua puluh'. 22-23

perkataan, 'sebelas' hingga 'dua puluh'. 6 Menulis nombor dalam perkataan, 'sebelas' hingga 'dua puluh'.

Bilangan Membilang Sebelas hingga Dua puluh BBM: Penyedut minuman,Papan tulis individu, Pen marker, Kad nombor, dan rujuk modul guru m/s 22-27

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 24 2.4 Menyatakan nilai setiap digit dalam suatu nombor. 2.5 Menyusun nombor, 11 hingga 20: a) membilang satusatu secara tertib menaik. b) membilang satusatu secara tertib menurun. c) membilang daripada sebarang nombor secara tertib menaik d) membilang daripada sebarang nombor secara tertib menurun Murid berupaya untuk: i) Menyatakan nilai setiap digit dalam suatu nombor. ii) Menyusun nombor, 11 hingga 20: a) membilang satu-satu secara tertib menaik. b) membilang satu-satu secara tertib menurun. c) membilang daripada sebarang nombor secara tertib menaik d) membilang daripada sebarang nombor secara tertib menurun KREATIVITI DAN INOVASI: Menyatakan nilai digit, membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun maklumat ikut kriteria. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dalam kumpulan dan berani menyatakan idea. PERBENDAHARAAN KATA: Kad petak 100 Nombor Bilangan Membilang BBM: Guli, beg plastik, pen marker Tali, Penyepit baju, Set kad nombor dan rujuk modul guru m/s 28-30 1 Menentukan lebih satu daripada suatu nombor. 2 Menyatakan jumlah bagi dua nombor. KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian, analisis, menyatakan jumlah dan menentukan lebih satu.

25

3) TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 10

3.1 Menentukan lebih satu daripada suatu nombor. 3.2 Menyatakan jumlah bagi dua nombor.

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dan bertanggungjawab PERBENDAHARAAN KATA: Lebih satu daripada Membilang kesemuanya Membilang terus Jumlah Hasil tambah Menjadi Menghasilkan Kesemuanya Sama dengan BBM: Bakul,bola pembilang dan rujuk modul guru m/s 31-33 26 3.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah. 3.4 Menyatakan pasangan nombor yang menghasilkan jumlah yang sama. 1 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah. 2 Menyatakan pasangan nombor yang menghasilkan jumlah yang sama. KREATIVITI DAN INOVASI: Menulis ayat matematik berdasarkan maklumat yang ada dan menyatakan pasangan nombor NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin pada diri sendiri dan berdisiplin. PERBENDAHARAAN KATA: Membilang kesemuanya Membilang terus Jumlah Hasil tambah Menjadi Menghasilkan Kesemuanya Sama dengan

Ayat matematik BBM: Sida,objek maujud,papan tulis individu,pen marker,garis nombor dan rujuk modul guru m/s 34-37 27 3.5 Menyatakan secara spontan jumlah dua nombor. 3.6 Menyelesaikan masalah harian yang mudah. 1 Menyatakan secara spontan jumlah dua nombor. 2 Menyelesaikan masalah harian yang mudah. KREATIVITI DAN INOVASI: Menyatakan jumlah nombor berdasarkan maklumat yang ada dan menyelesaikan masalah. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin pada diri sendiri dan berdisiplin. PERBENDAHARAAN KATA: Jumlah Hasil tambah Menjadi Menghasilkan Kesemuanya Sama dengan BBM: Set kad nombor, radio, Pembilang, Lembaran Selesaikan masalah ini!dan rujuk modul guru m/s 38-42 28 4) TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 18 4.1 Menentukan lebih satu daripada suatu nombor. 4.2 Menyatakan jumlah bagi dua nombor. 1 Menentukan lebih satu daripada suatu nombor. 2 Menyatakan jumlah bagi dua nombor. KREATIVITI DAN INOVASI: Menentukan lebih satu dan menyatakan jumlah. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, ketelitian,

kesungguhan dan sifat tidak putus asa. Mengaitkan penambahan dalam aktiviti jual beli barang. PERBENDAHARAAN KATA: Membilang kesemuanya Membilang terus Jumlah Hasil tambah Menjadi Menghasilkan Kesemuanya Sama dengan Lebih satu daripada BBM: Kad Petak 100, Penmarker, Balang lutsinar, Gula-gula Kad, pembilang, dan rujuk modul guru m/s 43-46 29 4.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah. 4.4 Menyatakan pasangan nombor yang menghasilkan jumlah yang sama. 1 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah. 2 Menyatakan pasangan nombor yang menghasilkan jumlah yang sama. KREATIVITI DAN INOVASI: Menulis ayat matematik berdasarkan maklumat yang ada dan menyatakan pasangan nombor NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin pada diri sendiri dan berdisiplin. PERBENDAHARAAN KATA: Membilang kesemuanya Membilang terus Jumlah Hasil tambah Menjadi Menghasilkan

Kesemuanya Sama dengan Ayat matematik BBM: Sida, objek maujud,papan tulis individu,pen maker, garis nombor,set kad ,kad nombor dan rujuk modul guru m/s 47-50 30 4.5 Menyatakan secara spontan jumlah dua nombor. 4.6 Menyelesaikan masalah harian yang mudah. 1 Menyatakan secara spontan jumlah dua nombor. 2 Menyelesaikan masalah harian yang mudah. KREATIVITI DAN INOVASI: Menyatakan jumlah nombor berdasarkan maklumat yang ada dan menyelesaikan masalah. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Sikap kerjasama semasa menjalankan aktiviti berkumpulan. PERBENDAHARAAN KATA: Jumlah Hasil tambah Menjadi Menghasilkan Kesemuanya Sama dengan BBM: Set kad nombor, radio, pembilang dan rujuk modul guru m/s 51-54 31 5) TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10 5.1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor. 5.2 Menulis ayat matematik 1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor. 2 Menulis ayat matematik bagi KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian, menentukan kurang satu,menulis ayat matematik berdasarkan

maklumat yang ada dan menyelesaikan masalah. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, ketelitian, kesungguhan dan sifat tidak putus asa. PERBENDAHARAAN KATA: Kurang satu daripada Ayat matematik BBM: Pundi kacang, pembilang,pen tulis individu, pen maker, garis nombor dan rujuk modul guru m/s 55-60 32 6) TOLAK DALAM LINGKUNGAN 18 6.1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor. 6.2 Mencari beza antara dua nombor. 6.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak. 1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor. 2 Mencari beza antara dua nombor. 3 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak. KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian, menentukan kurang satu, dan menulis ayat matematik berdasarkan maklumat yang ada. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Sikap kerjasama semasa menjalankan aktiviti berkumpulan. PERBENDAHARAAN KATA: Kurang satu daripada sebelum Pangkah Asingkan BBM: Kad petak seratus, pen maker, pembilang,dan rujuk modul guru

bagi operasi tolak . 5.3 Menyelesaikan masalah harian yang mudah.

operasi tolak . 3 Menyelesaikan masalah harian yang mudah.

10

m/s 60-66

33

6.4 Menyatakan secara spontan fakta asas tolak. 6.5 Menyatakan pasangan nombor yang mungkin, di mana apabila ditolak memberi baki yang sama. 6.6 Menyatakan secara spontan beza antara dua nombor. 6.7 Menyelesaikan masalah harian yang mudah.

1 Menyatakan secara spontan fakta asas tolak. 2 Menyatakan pasangan nombor yang mungkin, di mana apabila ditolak memberi baki yang sama. 3 Menyatakan secara spontan beza antara dua nombor. 4 Menyelesaikan masalah harian yang mudah.

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian, Menulis ayat matematik berdasarkan maklumat yang ada, menyatakan pasangan nombor dan menyelesaikan masalah. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Disiplin diri. PERBENDAHARAAN KATA: Perbezaan Perbandingan Ayat matematik Baki Fakta asas tolak BBM: Set kad,kad gambar dan rujuk modul guru m/s 67-76

34 7) WANG HINGGA RM10

7.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia. 7.2 Mewakilkan nilai wang bagi RM dan 'sen'.

1 Mengenal pasti mata wang Malaysia. 2 Mewakilkan nilai wang bagi RM dan 'sen'.

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian, mengenal pasti dan mewakilkan nilai wang. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Disiplin diri, jujur. PERBENDAHARAAN KATA:

11

Wang kertas Duit syiling RM Sen Ringgit BBM: Sampel wang syiling dan wang kertas,kad gambar dan rujuk modul guru m/s 77-78

35 36 7.3 Menukarkan: a) duit syiling sehingga RM1. b) wang kertas sehingga RM10.

CUTI PENGGAL KEDUA i) Menukarkan: a) duit syiling sehingga RM1. b) wang kertas sehingga RM10. KREATIVITI DAN INOVASI: Permerhatian, membuat perbandingan dan membuat pengasingan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Memupuk sikap ingin tahu dan berdikari. PERBENDAHARAAN KATA: Wang kertas Duit syiling RM Sen Ringgit BBM: Sampel wang syiling dan wang kertas,kad gambar dan rujuk modul guru m/s 79-82

37

7.4 Menambah dan

i)Menambah dan menolak:

KREATIVITI DAN INOVASI:

12

menolak: a) duit syiling sehingga RM1. b) wang kertas sehingga RM10. 7.5 Menyelesaikan masalah harian yang mudah berkaitan wang. a) duit syiling sehingga RM1. b) wang kertas sehingga RM10. ii) Menyelesaikan masalah harian yang mudah berkaitan wang.

Permerhatian, menambah dan menolak wang dan menyelesaikan masalah. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Memupuk sikap ingin tahu dan berdikari. PERBENDAHARAAN KATA: Wang kertas Duit syiling RM Sen Ringgit Tambah Tolak Baki jumlah BBM: Sida, keratan wang kertas, Sampel wang syiling dan wang kertas,kad gambar dan rujuk modul guru m/s 83-85

38

8) PENGENALAN MASA DAN WAKTU

8.1 Menyatakan bahagianbahagian dalam sehari 8.2 Menyebut aktiviti mengikut bahagianbahagian hari. 8.3 Menamakan hari dalam seminggu mengikut urutan. 8.4 Menamakan bulan dalam setahun mengikut urutan.

1 Menyatakan bahagian-bahagian dalam sehari 2 Menyebut aktiviti mengikut bahagian-bahagian hari. 3 Menamakan hari dalam seminggu mengikut urutan. 4 Menamakan bulan dalam setahun mengikut urutan.

KREATIVITI DAN INOVASI: Menyatakan dan mengenalpasti NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, ketelitian, kesungguhan dan sifat tidak putus asa. PERBENDAHARAAN KATA: Aktiviti Pagi Tengah hari

13

Petang Malam Tengah malam Ahad hingga sabtu Hari Minggu bulan Setahun Januari hingga Disember BBM: Kad gambar, kad perkataan gunting, gam,Kalendar dan rujuk modul guru m/s 86-93 39 8.5 Mengenal muka jam dan menyatakan waktu dalam jam pada muka jam. KREATIVITI DAN INOVASI: Pemerhatian, mengenalpasti dan menyatakan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Ketelitian,ketepatan dan cekap. PERBENDAHARAAN KATA: Jam Masa Jarum panjang Jarum pendek Pergerakan pusingan BBM: Jam sebenar dan jam analog dan rujuk modul guru m/s 94-98

Mengenal muka jam dan menyatakan waktu dalam jam pada muka jam.

40

9) PANJANG

9.1 Mempelbagaikan perbendaharaan kata ukuran panjang

1 Mempelbagaikan perbendaharaan kata ukuran panjang 2 Mengukur dan membanding objek

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti, menamakan, menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai idea secara

14

9.2 Mengukur dan membanding objek menggunakan unit bukan piawai

menggunakan unit bukan piawai

kritis dan mengubah suai idea. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin, sikap ingin mencuba dan tidak putus asa. PERBENDAHARAAN KATA: Tinggi Rendah Panjang Pendek Lebih tinggi Lebih rendah Lebih panjang Paling tinggi Paling panjang Paling rendah Paling pendek BBM: Pembaris, pensel, klip kertas, kad gambar, penyedut minuman benang dan rujuk modul guru m/s 99-102

41

10) TIMBANGAN

10.1 Mempelbagaikan perbendaharaan kata timbangan 10.2 Menimbang dan membanding objek menggunakan unit bukan piawai

1 Mempelbagaikan perbendaharaan kata timbangan 2 Menimbang dan membanding objek menggunakan unit bukan piawai

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti, menamakan, menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai idea secara kritis dan mengubah suai idea. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, ketelitian, kesungguhan, jujur dan sifat tidak putus asa.

15

PERBENDAHARAAN KATA: Berat Ringan Lebih berat Lebih ringan Paling berat Paling ringan Alat penimbang Susah ditolak Senang ditolak BBM: Kereta mainan, guli alat penimbang, bakul, benda maujud dan rujuk modul guru m/s 103-106 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN (PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI) 11) ISIPADU CECAIR 11.1 Mempelbagaikan perbendaharaan kata isipadu cecair 11.2 Menyukat dan membanding isipadu cecair menggunakan unit bukan piawai 1 Mempelbagaikan perbendaharaan kata isipadu cecair 2 Menyukat dan membanding isipadu cecair menggunakan unit bukan piawai KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti, menamakan, menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai idea secara kritis dan mengubah suai idea. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, ketelitian, kesungguhan dan sifat tidak putus asa. PERBENDAHARAAN KATA: Penuh Kosong Separuh penuh Isipadu BBM:

42

43

16

Botol air, gelas plastik, air berwarna dan rujuk modul guru m/s 107-112 44 12) BENTUK TIGA DIMENSI (BENTUK 3D) 12.1 Mengenal dan menamakan bentuk tiga dimensi. 12.2 Menyatakan ciri-ciri bagi bentuk tiga dimensi. 12.3 Mengkelaskan bentuk tiga dimensi. 12.4 Membina model. PERBENDAHARAAN KATA: Bentuk 3D Kubus Kuboid Silinder Kon Piramid Sfera Permukaan Melengkung Rata Sisi Bucu Model kelaskan BBM: Set bentuk 3D, objek 3D dan rujuk modul guru m/s 113-130 45 13) BENTUK DUA DIMENSI (BENTUK 2D) 13.1 Mengenal dan menamakan bentuk dua dimensi. 13.2 Menyatakan ciri-ciri bagi bentuk dua dimensi. 1 Mengenal dan menamakan bentuk dua dimensi. 2 Menyatakan ciri-ciri bagi bentuk dua dimensi. 3 Mengkelaskan bentuk dua dimensi. KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti dan menamakan, dan praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara 1 Mengenal dan menamakan bentuk tiga dimensi. 2 Menyatakan ciri-ciri bagi bentuk tiga dimensi. 3 Mengkelaskan bentuk tiga dimensi. 4 Membina model. KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti dan menamakan, dan praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, ketelitian, kesungguhan

17

berterusan. 13.3 Mengkelaskan bentuk dua dimensi. 13.4 Menghasilkan rekaan dengan bentuk dua dimensi. 4 Menghasilkan rekaan dengan bentuk dua dimensi. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, ketelitian, kesungguhan dan sifat tidak putus asa. PERBENDAHARAAN KATA: Bentuk 2D Segi empat sama Segi empat tepat Segitiga Bulatan Bintang Sisi Lurus Melengkung Penjuru Kelaskan Rekaan sifat BBM: Buah belimbing, set kad imbasan, pembaris,gelung rotan,gunting, gam dan rujuk modul guru m/s 130-138 46 AKTIVITI PEMULIHAN DAN PENGAYAAN

Tertakluk kepada pindaan takwim sekolah masing-masing

18

19