P. 1
Rpp Jigsaw Menyimak

Rpp Jigsaw Menyimak

|Views: 114|Likes:
Dipublikasikan oleh anon_199300925

More info:

Published by: anon_199300925 on Apr 02, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/02/2012

pdf

text

original

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP

)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Jumlah Pertemuan A. Standar Kompetensi

: : Bahasa Indonesia : IV/ I : 1 kali

Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah atau simbol daerah/ lambang korps. B. Kompetensi Dasar Menjelaskan kembali secara lisan/ tertulis penjelasan tentang simbol di tempat umum dan simbol. C. Indikator 1. Menyimak penjelasan tentang simbol lalu lintas. 2. Menjelaskan tentang simbol di tempat umum dan simbol lalu lintas. 3. Membuat gambar simbol di tempat umum dan simbol lalu lintas berdasarkan penjelasan yang didengar. D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui penjelasan guru siswa dapat mengenal simbol-simbol lalu lintas. 2. Melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan arti simbol lalu lintas. 3. Dengan menyimak, siswa dapat menyebutkan beberapa simbol lalu lintas. E. Materi Ajar

F. Alokasi Waktu 2 x 35 menit G. Metode Pembelajaran 1. 2. 3. Ceramah Tanya jawab Diskusi

4.

Jigsaw ( Model Tim Ahli)

H. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan a. Koordinasi kelas  Murid memberi salam.  Guru mengatur tempat duduk.  Guru mengabsen siswa.  Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan warna lampu lalu lintas kepada siswa.  Guru menyiapkan siswa secara fisik dan psikis.  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.  Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.  Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok yang terdiri dari 6 orang siswa. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi  Siswa mengamati gambar rambu-rambu lalu lintas yang diberikan guru.  Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang rambu-rambu lalulintas.  Siswa menggali pengetahuan tentang rambu-rambu lalu lintas.  Siswa membaca kata kunci berbeda yang diberikan guru berkaitan dengan rambu-rambu lalu lintas sesuai kelompok tim ahli yang telah ditentukan guru. b. Elaborasi  Siswa dengan bagian kata kunci yang sama bertemu dalam kelompok baru (tim ahli) untuk mendiskusikan kata kunci.

 Siswa kembali ke kelompok asal setelah mendapatkan hasil diskusi.  Masing-masing tim ahli dalam kelompok asal menjelaskan bagiannya.  Anggota kelompok asal menyimak penjelasan masing-masing penjelasan tim ahli  c. Siswa menyajikan hasil diskusi.

Konfirmasi  Guru bersama siswa membahas hasil kerja siswa.  Guru memberikan umpan balik positif atau penguatan terhadap hasil kerja siswa.  Guru memberikan penghargaan terhadap hasil kerja siswa yang bagus.  Guru memantau siswa bila ada yang mengalami kesulitan dan memberikan motivasi.  Guru memberikan penegasan pada materi yang disampaikan.

3.

Kegiatan Penutup     Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari. Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. Guru memberikan tindak lanjut berupa PR (pekerjaan rumah). Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan

berikutnya. I. Sumber Belajar   Alat : Media Gambar, Kata kunci Sumber : Buku Sekolah Elektronik. Darmadi, Kaswan dan Nirbaya, Rita. 2008. Bahasa Indonesia Untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta: Depdiknas J. Penilaian Teknik penilaian : tertulis, peformance Bentuk penilaian : tes uraian Instrumen penilaian:

1. Lembar Pengamatan Aspek Yang Dinilai Kerja
No.

Jumlah

Skor

Aktif menjawab

Hasil kerja kelompok

Nama Siswa

sama dalam kelompok

Rentangan Skor : 1. 0 - 20 2. 21 - 40 3. 41 - 60 4. 61 - 80 5. 81 - 100 : sangat rendah : rendah : sedang : tinggi : sangat tinggi

2. Evaluasi: Perhatikan gambar berikut! 1. Jelaskan arti lambang tersebut!

Kunci jawaban : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Dilarang parkir ditempat ini Di depan ada jembatan Jalan kekiri Jalan lurus Ada jalan tanjakan Dilarang belok kanan Dilarang belok kiri Dilarang balik arah Hati-hati

10. Jalur bersepeda 11. Ada jalan turunan 12. Berjalan 13. Hati-hati 14. Berhenti 15. Dilarang berjalan kaki

16. Perempatan 17. Dilarang bersepeda 18. Dilarang lewat

Penskoran: Setiap jawaban yang benar mendapat nilai 5 jadi total skor 10.

K. Penugasan Tersetruktur (PT) Membuat simbol UKS. L. Kegiatan Mandiri Tidak Tersetruktur (KMTT) Mempelajari lambang atau simbol di tempat umum.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->