RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PENELITIAN DAN PENULISAN SEJARAH

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: SMA NEGERI 1 BATANG : Sejarah : X/1 : 1. Memahami Prinsip dasar ilmu sejarah : 1.1. Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian

I.

Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Menjelaskan data dan fakta sejarah 2. Menjelaskan perbedaan Artefak, fakta sosial, dan fakta mental 3. Menjelaskan bentuk-bentuk penelitian sejarah 4. Menjelaskan beberapa hal penting dalam penulisan sejarah 5. Menjelaskan jenis-jenis penulisan sejarah 6. Menjelaskan Langkah-langkah dalam penelitian sejarah

II. Tujuan Siswa dapat: 1. Menjelaskan data dan fakta sejarah 2. Menjelaskan perbedaan Artefak, fakta sosial, dan fakta mental 3. Menjelaskan bentuk-bentuk penelitian sejarah 4. Memahami beberapa hal penting dalam penulisan sejarah 5. Menuliskan jenis-jenis penulisan sejarah 6. Memahami Langkah-langkah dalam penelitian sejarah Karakter siswa yang diharapkan : - Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : - Percaya Diri III. Materi Ajar 1. Data dan Fakta sejarah 2. Artefak, fakta sosial, dan fakta mental 3. Bentuk-bentuk penelitian sejarah 4. Beberapa hal penting dalam penulisan sejarah 5. Jenis-jenis penulisan sejarah 6. Langkah-langkah dalam penelitian sejarah

IV. Metode Pendekatan - Ceramah - Tanya jawab - Diskusi - Penugasan Alokasi Waktu 8 Jam Pelajaran Strategi Pembelajaran Tatap Muka Memahami dan menjelaskan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah

Terstruktur Menjelaskan perbedaan Artefak, fakta sosial, dan fakta mental melalui diskusi kelas

Mandiri Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk penelitian sejarah dan memahami langkah-langkah dalam penelitian sejarah

V. Skenario Pembelajaran Pertemuan Pertama: (2 jam pelajaran) Materi ajar: o data dan fakta sejarah o Artefak, fakta sosial, dan fakta mental Kegiatan Awal o Salam pembuka o Memeriksa kehadiran siswa/perkenalan Apersepsi Di kelas X telah di pelajari mengenai ilmu sejarah dan ruang kajiannya yang meliputi pengertian sejarah hingga keunikan sejarah lisan dalam masyarakat indonesia. Apakah kamu masih ingat mengenai pengertian sejarah, kegunaan, serta jenis-jenis sejarah tersebut ? sekarang kita membahas mengenai penelitian dan bentuk dari sumber tersebut yang biasa digunakan dalam dasar-dasar penelitian. Motivasi Dengan mempelajari data dan sejarah, kita dapat memahami sumber-sumber serta bentuk dari sumber sejarah dalam penelitian. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: - Membahas sumber-sumber di dalam suatu penelitian sejarah dan menguraikan masing-masing sumber penelitian sejarah sesuai dengan LKS hal.35 dan LKS hal.36.( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: o Diskusi. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, siswa: o Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) o Menjelaskan hal-hal yang belum diketahui. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) Kegiatan Akhir o Menyimpulkan materi yang telah disampaikan. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) o Memberi tugas untuk pertemuan yang berikutnya ( mempelajari LKS hal. 38). .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) Pertemuan Kedua: (2 jam pelajaran) Materi ajar: o bentuk-bentuk penelitian sejarah o beberapa hal penting dalam penulisan sejarah Kegiatan Awal (5 menit) o Salam pembuka o Memeriksa kehadiran siswa. Kegiatan Inti (30 menit) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: o Membahas bentuk-bentuk dari penelitian sejarah dan hal-hal yang penting dalam penelitian sejarah sesuai dengan LKS hal.38 ( yang telah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya) dalam diskusi kelas. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: o Diskusi. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa: o Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) o Menjelaskan hal-hal yang belum diketahui. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) Kegiatan Akhir(5 menit) o Menyimpulkan inti pembahasan/diskusi. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) o Memberikan tugas. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) Pertemuan Ketiga: (2 jam pelajaran) Materi ajar: o jenis-jenis penulisan sejarah Kegiatan Awal (5 menit) o Salam pembuka o Memeriksa kehadiran siswa. o Memeriksa PR sepintas, mencatat siswa yang tidak mengerjakan PR. Kegiatan Inti (30 menit) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Membahas jenis-jenis penulisan dalam penelitian sejarah sesuai dengan LKS hal.41. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: o Diskusi. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa: o Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) o Menjelaskan hal-hal yang belum diketahui. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) Kegiatan Akhir(5 menit) o Menyimpulkan materi yang telah disampaikan. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) o Memberi tugas untuk pertemuan yang berikutnya ( mempelajari LKS hal. 42). ( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) Pertemuan Keempat: (2 jam pelajaran) Materi ajar: o Langkah-langkah dalam penelitian sejarah Kegiatan Awal (5 menit) o Salam pembuka o Memeriksa kehadiran siswa. Kegiatan Inti (30 menit) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: o Membahas langkah-langkah dalam penelitian sejarah sesuai dengan LKS hal.42 ( yang telah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya) dalam diskusi kelas. ( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: o Diskusi.( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa: o Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui.( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) o Menjelaskan hal-hal yang belum diketahui.( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) Kegiatan Akhir(5 menit) o Menyimpulkan inti pembahasan/diskusi.( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) o Mengingatkan siswa untuk ulangan pada pertemuan berikutnya.( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) Pertemuan Kelima: (2 jam pelajaran) Kegiatan Awal (5 menit) o Salam pembuka

o Memeriksa kehadiran siswa. Kegiatan Inti (40 menit) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: o Ulangan.( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa: o Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui.( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) o Menjelaskan hal-hal yang belum diketahui.( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) Kegiatan Akhir(5 menit) o Memberi tugas untuk pertemuan yang berikutnya .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.) VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku Sejarah; LKS, Multimedia. VII. Penilaian 1. 2. 3. 4. 5. Sebutkan 4 sumber sejarah yang biasa digunakan dalam suatu penelitian sejarah ? Mengapa sumber primer menjadi sumber utama dalam suatu penelitian sejarah ? Sebutkan dan jelaskan 4 jenis dari penulisan sejarah ( Historiografi ) ? Apa yang dimaksud dengan sejarah yang bersifat Indonesiasentris ? Jelaskan! Pada uraian penulisan historiografi bersifat Problem Solving, Jelaskan Maksud dari Problem Solving! ........................2012

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.