INSTRUMEN /ALAT PENILAIAN

OLEH Dr. Yoyoh Jubaedah, M.Pd.

HUBUNGAN TES. PENILAIAN DAN EVALUASI TES PENGUKURAN PENILAIAN EVALUASI . PENGUKURAN.

METODE PENILAIAAN KEAHLIAN TATA BOGA TEKNIK TES Lisan JENIS  Individual  Kelompok Esai:  Berstruktur  Bebas  Terbatas Objektif:  Benar Salah  Menjodohkan  Pilihan Ganda Tindakan     Rubrik penilaian persiapan kerja Rubrik penilaian proses kerja Rubrik penilaian sikap kerja Rubrik penilaian produk  Skala Penilaian  Daftar Cek BENTUK ALAT Daftar Pertanyaan Tulisan Daftar Pertanyaan NON TES Observasi  Langsung  Tidak langsung  Partisipasi  Berstruktur  Tidak Berstruktur  Penilaian  Sikap  Minat Individual Individual Lembar Observasi Wawancara Daftar Pertanyaan (Pedoman Wawancara)  Skala Penilaian  Sakla Sikap  Skala Minat Sosiogram  Studi Longitudinal  Studi Perkembangan Daftar cek Skala Sosiometri Studi Kasus Checklist Individual .

KISI-KISI INSTRUMEN Kompetensi Dasar Diambil dari struktur kurikulum Indikator Rumusan harus operasional Materi Uji KOGNITIF Pengetahuan (Knowledge) Pemahaman (Comprehension) Penerapan (Application) Analisis (Analysis) Sintesis (Synthesis) Evaluasi (Evaluation) Metode Penilaian Jenis Bentuk Alat No Item/Instrumen Disesuaikan PSIKOMOTOR Pengamatan (Observation) Peniruan (Imitation) Praktek (Practice) Penyesuaian (Adaptation) AFEKTIF Menerima (Receiving) Menanggapi (Responding) Menilai (Valuing) Mengelola (Organization) Karakterisasi (characterization) .

Rubrik penilaian proses kerja 3.PENYUSUNAN PERANGKAT UJI JENIS TES TULISAN BENTUK 1. Rubrik penilaian persiapan kerja 2.Pilihan berganda 1. Rubrik penilaian sikap kerja 4.Menjodohkan . Esai : terbatas 2.Isian pendek . Objektif : . Rubrik penilaian produk ALAT Daftar pertanyaan TES TINDAKAN Skala Penilaian .Benar-Salah .

diagram. dan sejenisnya jelas dan berfungsi Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan yang berbunyi “semua pilihan jawaban di atas benar” atau “semua pilihan jawaban di atas salah” Pilihan jawaban yang berbentuk angka disusun berdasarkan besar kecilnya angka Butir soal tidak tergantung pada jawaban soal sebelumnya . Materi Soal sesuai dengan indikator Pengecoh logis dan berfungsi Hanya ada satu jawaban yang tepat Kebenaran materi Soal sesuai dengan indikator Nomor Butir Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 dst B. Konstruksi Pokok soal dirumuskan dengan jelas dan tegas Pokok atau pilihan jawaban menggunakan rumusan yang diperlukan saja Pokok soal tidak memberi petunjuk ke arah kunci jawaban Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda Gambar. tabel.LEMBAR TELAAH SOAL PILIHAN GANDA Perangkat A. grafik.

LEMBAR TELAAH SOAL PILIHAN GANDA No Butir Soal Perangkat C. Bahasa Soal menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia Soal menggunakan bahasa komunikatif Saal tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat Pilihan jawaban tidak mengulang-ulang kata atau frase yang sama bukan suatu pengertian 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 dst .

Konstruksi Rumusan kalimat soal atau pertanyaan yang harus menggunakan kata tanya atau perintah yang menuntut jawaban terurai Ada petunjuk yang jelas tentang mengerjakan soal Ada pedoman penskoran . Materi Soal sesuai dengan indikator Batasan jawaban dan pertanyaan yang diharapkan jelas Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang sekolah Nomor Butir Soal 2 Tdk Ya Tdk 3 Ya Tdk 4 Ya Tdk 5 Ya Tdk dst Ya B.LEMBAR TELAAH SOAL URAIAN Perangkat 1 Aspek yang Dinilai A.

Bahasa Rumusan kalimat soal komunikatif Butir soal menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar Rumusan soal tidak menggunakan kata-kata atau kalimat yang menimbulkan penafsiran ganda atau salah Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat Nomor Butir Soal 2 Tdk Ya Tdk 3 Ya Tdk 4 Ya Tdk 4 Ya Tdk dst Ya .LEMBAR TELAAH SOAL URAIAN Perangkat 1 Aspek yang Dinilai C.

00 = soal kategori mudah .30 = soal kategori sukar 0.00 – 0.70 = soal kategori sedang 0.31 – 0.TINGKAT KESUKARAN I = B N I = Indeks kesulitan untuk setiap butir soal B = Banyaknya siswa yang menjawab benar setiap butir soal N = Banyaknya siswa yang memberikan jawaban pada soal yang diujikan KRITERIA: 0.71 – 1.

No I Aspek yang Dinilai Menyiapkan tempat dan alat kerja a.... Penyelesaian kelim h. Memasang tutup tarik c...................... Menjahit bagian sisi badan muka dan belakang d.. Peserta Contoh Skala Penilaian Tes Tindakan: Menjahit dengan Mesin : ...... Menyiapkan alat bantu jahit Skor Maksimal 5 5 10 Skor Capaian Keterangan Persiapan Kerja II Menjahit bagian-bagian busana a.. Menjahit coupnat b.. Memasang ban pinggang g.RUBRIK PENILAIAN TES TINDAKAN Nama No............ Memasang kerah f. Menyiapkan mesin jahit b.. Memasang lengan e.. : ........ Penyelesaian akhir Proses Kerja 5 5 5 5 5 5 5 5 40 ..

Tampilan busana sesuai dengan desain b.RUBRIK PENILAIAN TES TINDAKAN No III Aspek yang Dinilai Sikap Kerja a. Teknik jahit c. Kesungguhan dalam proses kerja c. Kesungguhan dalam menyiapkan/menggunakan bahan dan alat b. Kebersihan dalam bekerja d. Kesesuaian waktu dalam bekerja Produk a. Kerapihan JUMLAH 5 Skor Maksimal Skor Capaian Keterangan Sikap Kerja 5 5 5 20 16 Produk IV 10 10 10 30 100 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful