Anda di halaman 1dari 12

INSTRUMEN /ALAT PENILAIAN

OLEH Dr. Yoyoh Jubaedah, M.Pd.

HUBUNGAN TES, PENGUKURAN, PENILAIAN DAN EVALUASI

TES PENGUKURAN PENILAIAN EVALUASI

METODE PENILAIAAN KEAHLIAN TATA BOGA


TEKNIK TES Lisan JENIS Individual Kelompok Esai: Berstruktur Bebas Terbatas Objektif: Benar Salah Menjodohkan Pilihan Ganda Tindakan Rubrik penilaian persiapan kerja Rubrik penilaian proses kerja Rubrik penilaian sikap kerja Rubrik penilaian produk Skala Penilaian Daftar Cek BENTUK ALAT Daftar Pertanyaan

Tulisan

Daftar Pertanyaan

NON TES

Observasi

Langsung Tidak langsung Partisipasi Berstruktur Tidak Berstruktur Penilaian Sikap Minat Individual Individual

Lembar Observasi

Wawancara

Daftar Pertanyaan (Pedoman Wawancara) Skala Penilaian Sakla Sikap Skala Minat Sosiogram Studi Longitudinal Studi Perkembangan Daftar cek

Skala

Sosiometri Studi Kasus

Checklist

Individual

KISI-KISI INSTRUMEN
Kompetensi Dasar Diambil dari struktur kurikulum Indikator Rumusan harus operasional Materi Uji KOGNITIF Pengetahuan (Knowledge) Pemahaman (Comprehension) Penerapan (Application) Analisis (Analysis) Sintesis (Synthesis) Evaluasi (Evaluation) Metode Penilaian Jenis Bentuk Alat No Item/Instrumen Disesuaikan

PSIKOMOTOR Pengamatan (Observation) Peniruan (Imitation) Praktek (Practice) Penyesuaian (Adaptation) AFEKTIF Menerima (Receiving) Menanggapi (Responding) Menilai (Valuing) Mengelola (Organization) Karakterisasi (characterization)

PENYUSUNAN PERANGKAT UJI


JENIS
TES TULISAN

BENTUK
1. Esai : terbatas 2. Objektif : - Benar-Salah - Menjodohkan - Isian pendek - Pilihan berganda 1. Rubrik penilaian persiapan kerja 2. Rubrik penilaian proses kerja 3. Rubrik penilaian sikap kerja 4. Rubrik penilaian produk

ALAT
Daftar pertanyaan

TES TINDAKAN

Skala Penilaian

LEMBAR TELAAH SOAL PILIHAN GANDA


Perangkat A. Materi
Soal sesuai dengan indikator Pengecoh logis dan berfungsi Hanya ada satu jawaban yang tepat Kebenaran materi Soal sesuai dengan indikator

Nomor Butir Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 dst

B. Konstruksi
Pokok soal dirumuskan dengan jelas dan tegas Pokok atau pilihan jawaban menggunakan rumusan yang diperlukan saja Pokok soal tidak memberi petunjuk ke arah kunci jawaban Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya jelas dan berfungsi Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan yang berbunyi semua pilihan jawaban di atas benar atau semua pilihan jawaban di atas salah Pilihan jawaban yang berbentuk angka disusun berdasarkan besar kecilnya angka Butir soal tidak tergantung pada jawaban soal sebelumnya

LEMBAR TELAAH SOAL PILIHAN GANDA


No Butir Soal

Perangkat
C. Bahasa Soal menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia Soal menggunakan bahasa komunikatif Saal tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat Pilihan jawaban tidak mengulang-ulang kata atau frase yang sama bukan suatu pengertian

10

dst

LEMBAR TELAAH SOAL URAIAN


Perangkat
1
Aspek yang Dinilai A. Materi
Soal sesuai dengan indikator Batasan jawaban dan pertanyaan yang diharapkan jelas Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang sekolah

Nomor Butir Soal


2 Tdk Ya Tdk 3 Ya Tdk 4 Ya Tdk 5 Ya Tdk dst Ya

B. Konstruksi
Rumusan kalimat soal atau pertanyaan yang harus menggunakan kata tanya atau perintah yang menuntut jawaban terurai Ada petunjuk yang jelas tentang mengerjakan soal Ada pedoman penskoran

LEMBAR TELAAH SOAL URAIAN


Perangkat 1
Aspek yang Dinilai
C. Bahasa Rumusan kalimat soal komunikatif Butir soal menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar Rumusan soal tidak menggunakan kata-kata atau kalimat yang menimbulkan penafsiran ganda atau salah Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat

Nomor Butir Soal 2


Tdk Ya Tdk

3
Ya Tdk

4
Ya Tdk

4
Ya Tdk

dst

Ya

TINGKAT KESUKARAN
I = B N

I = Indeks kesulitan untuk setiap butir soal B = Banyaknya siswa yang menjawab benar setiap butir soal N = Banyaknya siswa yang memberikan jawaban pada soal yang diujikan KRITERIA: 0,00 0,30 = soal kategori sukar 0,31 0,70 = soal kategori sedang 0,71 1,00 = soal kategori mudah

RUBRIK PENILAIAN TES TINDAKAN


Nama No. Peserta Contoh Skala Penilaian Tes Tindakan: Menjahit dengan Mesin : ............................ : ...........................

No
I

Aspek yang Dinilai


Menyiapkan tempat dan alat kerja a. Menyiapkan mesin jahit b. Menyiapkan alat bantu jahit

Skor Maksimal
5 5 10

Skor Capaian

Keterangan
Persiapan Kerja

II

Menjahit bagian-bagian busana a. Menjahit coupnat b. Memasang tutup tarik c. Menjahit bagian sisi badan muka dan belakang d. Memasang lengan e. Memasang kerah f. Memasang ban pinggang g. Penyelesaian kelim h. Penyelesaian akhir

Proses Kerja 5 5 5 5 5 5 5 5 40

RUBRIK PENILAIAN TES TINDAKAN


No
III

Aspek yang Dinilai


Sikap Kerja a. Kesungguhan dalam menyiapkan/menggunakan bahan dan alat b. Kesungguhan dalam proses kerja c. Kebersihan dalam bekerja d. Kesesuaian waktu dalam bekerja Produk a. Tampilan busana sesuai dengan desain b. Teknik jahit c. Kerapihan JUMLAH 5

Skor Maksimal

Skor Capaian

Keterangan
Sikap Kerja

5
5 5 20 16 Produk

IV

10
10 10 30 100