Nama : Marselina Bere Kau Pendidikan Profesi Guru

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester : SMA : Biologi : XII/1

Standar Kompetensi 3 : Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada Salingtemas Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA dan kromosom

Materi Pokok/Materi Pembelajaran
Materi: Substansi Genetik Sub-Materi:  Struktur DNA, Gen dan RNA  Kromosom

Kegiatan Pembelajaran
 Mengkaji dari berbagai literatur dan mendiskusikan tentang materi genetik, DNA, Gen, RNA, Kromosom serta keterkaitan antara gen, DNA dan kromosom  Mempresentasikan hasil diskusi mendiskusikan tentang materi genetik, DNA, Gen, RNA, Kromosom serta keterkaitan antara gen, DNA dan kromosom  Membuat model sederhana struktur materi genetik

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu (Menit)
4 x 45’

Sumber/Bahan/alat

1. Mendeskripsikan struktur materi genetik 2. Menjelaskan konsep DNA 3. Menjelaskan konsep gen 4. Menjelaskan konsep RNA 5. Menjelaskan konsep kromosom 6. Mengemukakan keterkaitan antara gen, DNA dan kromosom 7. Membuat model sederhana struktur materi genetik

Jenis:  Tes Tertulis  Penugasan Bentuk:  Isian singkat, PG, Uraian  Lembar observasi diskusi.

Buku Teks;  Pratiwi, D.A, dkk. 2007. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. Jakarta: Erlangga  Aryulina, Diah.2007. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi, Arif. 2007. Biology 3 FOR high School. Jakarta: Penerbit Yudhistira Internet  Biology Online.

Biology 3 FOR high School.biology- 2. Memberikan contoh pewarisan sifat berdasarkan proses pembelahan meiosis 4 x 45’ . Sintesis Protein  Transkripsi  Translasi  Hubungan gen (DNA). PG. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. D. Menjelaskan peristiwa Jenis: pembentukan mRNA oleh  Tes Tertulis gen (DNA) melalui proses  Penugasan transkripsi.biologyonline.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNAPolipeptida dan proses sintesis protein. 2007. Memberikan contoh observasi pewarisan sifat berdasarkan praktikum proses pembelahan mitosis 6. 2007.A. Menghubungkan gen (DNA).3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosi dan meiosis dengan pewarisan sfat  Pembelahan mitosis  Pembelahan meiosis  Perbedaan mitosis dan meiosis  Pewarisan sifat  Melakukan pengamatan akar bawang merah dalam kelompok  Mengkaji literatur dan mendiskusikan tentang pembelahan mitosis dan meiosis  Mempresentasikan hasil diskusi secara klasikal  Mengkaji literatur tentang pewarisan sifat 1. Diah. Bentuk: Menjelaskan  Isian singkat. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. 2007. 4 x 45’ Buku Teks. meiosis PG.org/ 3. Jakarta: Erlangga  Aryulina. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi.biologyonline. Uraian 4. Http://www.  Pratiwi. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII.RNA dan polipeptida dengan skema secara berkelompok 1.Http://www. Membandingkan hasil akhir Bentuk: pembelahan mitosis dan  Isian singkat. dkk.2007. Menggambarkan tahap-tahap  Penugasan pembelahan meiosis  Unjuk kerja 3. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi. Mengaitkan hasil akhir  Lembar pembelahan mitosis dan observasi meiosis dengan pewarisan diskusi dan sifat lembar 5. dan polipeptida dengan skema. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. Jakarta: Internet  Biology Online. diskusi. polipeptida dan sintesis protein.  Mengkaji dari berbagai literatur dan mendiskusikan tentang tahapantahapan proses sintesis protein secara skematis secara berkelompok  Mempresentasikan hasil diskusi  Menganalisa hubungan gen (DNA).A. 4.org/ Buku Teks. Arif.  Mengkaji dari berbagai literatur dan mendiskusikan tentang peristiwa pembentukan mRNA oleh gen (DNA) melalui proses transkripsi secara berkelompok. 3. dkk. Jakarta: Internet  Biology Online. Biology 3 FOR high School.  Pratiwi. RNA. proses/tahapan translasi. Menjelaskan tahapanJenis: tahapan pembelahan mitosis  Tes Tertulis 2. Http://www. 2007. Arif. Uraian Mengurutkan tahapan Lembar tahapan proses sintesis observasi protein secara skematis.2007. Diah. 3. RNA.  Mengkaji literatur dan mendiskusikan tentang proses/tahapan translasi secara individual. Jakarta: Erlangga  Aryulina. D.

online.biologyonline. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. Melakukan analisis persilangan yang menghasilkan gen letal  Mengkaji dari berbagai literatur dan 1. 2007.A. Diah. 4 x 45’ Buku Teks. Diah. Arif. Jakarta: Erlangga  Aryulina. Menganalisis persilangan pada tautan seks 9. D. Biology 3 FOR high School. .  Pratiwi. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. Menyelesaikan persilangan dengan dua sifat beda 8. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. Menjelaskan berbagai sumber mengenai keuntungan dan macam mutasi yang  Menyaksikan video tentang usaha mendel menemukan prinsip-prinsip hereditas  Mengkaji dari literatur bagaimana menentukan ratio perbandingan fenotip persilangan monohybrid secara berkelompok  Mengkaji dari literatur bagaimana menentuka ratio perbandingan genotip persilangan monohybrid secara berkelompok  Mengkaji dari literatur bagaimana enentukan ratio perbandingan fenotip persilangan dihibrid secara berkelompok  Mengkaji dari literatur bagaimana menentukan ratio perbandingan genotip persilangan dihibrid secara berkelompok Jenis:  Tes Tertulis  Penugasan Bentuk:  Isian singkat. Menentukan ratio perbandingan Fenotip persilangan monohybrid 3. D. Menjelaskan ragam mutasi klasikal pada kromosom  Mencari informasi dari berbagai 6. 2007. Menjelaskan ragam mutasi yang digunakan pada gen  Mempresentasikan hasil diskusi secara 5. Menentukan ratio perbandingan genotip persilangan dihibrid 6.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam Salingtemas   Peristiwa mutasi Implikasinya pada Salingtemas Jenis:  Tes Tertulis  Penugasan Bentuk:  Isian singkat.2007. 2007. PG. Menjelaskan mekanisme mutasi dan penyebabnya. mekanisme mutasi.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat HEREDITAS  Hukum pewarisan sifat  Penyimpangan semu hukum mendel  Kelainan dan penyakit genetik 1. Menentukan ratio perbandingan Genotip persilangan monohybrid 4. 6 x 45’ Buku Teks. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi. Menjelaskan pengertian mendiskusikan tentang pengertian mutasi mutasi. dkk. Menentukan ratio perbandingan fenotip persilangan dihibrid 5. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. Menyelesaikan persilangan dengan satu sifat beda 7. PG. Jakarta: Erlangga  Aryulina. Jakarta: Internet  Biology Online.A.org/ 3. ragam mutasi mutasi pada gen. ragam mutasi pada 3. dkk. Menjelaskan macam mutasi kromosom serta macam mutasi yang dan penyebabnya direkayasa manusia dengan teknologi 4. Uraian  Makalah  Lembar observasi diskusi.org/ 3. macam 2. 2007.  Pratiwi. Uraian  Lembar observasi diskusi. Mengemukakan hipotesa yang diajukan mendel tentang pewarisan sifat 2. Http://www.2007. Arif.

Hasil penugasan dalam bentuk berbagai peristiwa mutasi makalah secara berkelompok. Menentukan sikap terhadap manusia yang mengalami sindrome atau kelainan yang diakibatkan oleh mutasi kromosom atau mutasi gen. Biology 3 FOR high School. Jakarta: Internet  Biology Online. Http://www. Menjelaskan keuntungan dari yang menyebabkan kelainan pada berbagai peristiwa mutasi manusia yang ada di lingkungan 8. 9.biologyonline.org/ . Memberikan contoh peristiwa mutasi yang menyebabkan kelainan pada manusia yang ada di lingkungan sekitar 10. Menjelaskan kerugian dari sekitar. Menentukan atau mengambil sikap terhadap produkproduk hasil rekayasa genetik 11.kerugian dari berbagai peristiwa mutasi direkayasa manusia dengan  Mencari informasi dari berbagai teknologi yang digunakan sumber mengenai peristiwa mutasi 7.