Nama : Marselina Bere Kau Pendidikan Profesi Guru

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester : SMA : Biologi : XII/1

Standar Kompetensi 3 : Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada Salingtemas Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA dan kromosom

Materi Pokok/Materi Pembelajaran
Materi: Substansi Genetik Sub-Materi:  Struktur DNA, Gen dan RNA  Kromosom

Kegiatan Pembelajaran
 Mengkaji dari berbagai literatur dan mendiskusikan tentang materi genetik, DNA, Gen, RNA, Kromosom serta keterkaitan antara gen, DNA dan kromosom  Mempresentasikan hasil diskusi mendiskusikan tentang materi genetik, DNA, Gen, RNA, Kromosom serta keterkaitan antara gen, DNA dan kromosom  Membuat model sederhana struktur materi genetik

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu (Menit)
4 x 45’

Sumber/Bahan/alat

1. Mendeskripsikan struktur materi genetik 2. Menjelaskan konsep DNA 3. Menjelaskan konsep gen 4. Menjelaskan konsep RNA 5. Menjelaskan konsep kromosom 6. Mengemukakan keterkaitan antara gen, DNA dan kromosom 7. Membuat model sederhana struktur materi genetik

Jenis:  Tes Tertulis  Penugasan Bentuk:  Isian singkat, PG, Uraian  Lembar observasi diskusi.

Buku Teks;  Pratiwi, D.A, dkk. 2007. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. Jakarta: Erlangga  Aryulina, Diah.2007. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi, Arif. 2007. Biology 3 FOR high School. Jakarta: Penerbit Yudhistira Internet  Biology Online.

Arif. Jakarta: Erlangga  Aryulina. Menjelaskan peristiwa Jenis: pembentukan mRNA oleh  Tes Tertulis gen (DNA) melalui proses  Penugasan transkripsi. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. Memberikan contoh observasi pewarisan sifat berdasarkan praktikum proses pembelahan mitosis 6.  Pratiwi. D. 4 x 45’ Buku Teks. Menjelaskan tahapanJenis: tahapan pembelahan mitosis  Tes Tertulis 2. proses/tahapan translasi.RNA dan polipeptida dengan skema secara berkelompok 1. dkk.biologyonline.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosi dan meiosis dengan pewarisan sfat  Pembelahan mitosis  Pembelahan meiosis  Perbedaan mitosis dan meiosis  Pewarisan sifat  Melakukan pengamatan akar bawang merah dalam kelompok  Mengkaji literatur dan mendiskusikan tentang pembelahan mitosis dan meiosis  Mempresentasikan hasil diskusi secara klasikal  Mengkaji literatur tentang pewarisan sifat 1. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. 2007. diskusi. Jakarta: Erlangga  Aryulina. Http://www. dkk. Mengaitkan hasil akhir  Lembar pembelahan mitosis dan observasi meiosis dengan pewarisan diskusi dan sifat lembar 5. 3. Menghubungkan gen (DNA).  Mengkaji literatur dan mendiskusikan tentang proses/tahapan translasi secara individual. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. PG.org/ Buku Teks. Uraian Mengurutkan tahapan Lembar tahapan proses sintesis observasi protein secara skematis. dan polipeptida dengan skema. Diah. Jakarta: Internet  Biology Online.  Pratiwi.org/ 3.Http://www. Memberikan contoh pewarisan sifat berdasarkan proses pembelahan meiosis 4 x 45’ . Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi.A. Membandingkan hasil akhir Bentuk: pembelahan mitosis dan  Isian singkat. 2007.A. D. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. polipeptida dan sintesis protein. Sintesis Protein  Transkripsi  Translasi  Hubungan gen (DNA).biologyonline.  Mengkaji dari berbagai literatur dan mendiskusikan tentang peristiwa pembentukan mRNA oleh gen (DNA) melalui proses transkripsi secara berkelompok.2007. Arif. Jakarta: Internet  Biology Online. 3. Bentuk: Menjelaskan  Isian singkat. RNA. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi. Biology 3 FOR high School. Biology 3 FOR high School. Uraian 4. meiosis PG.  Mengkaji dari berbagai literatur dan mendiskusikan tentang tahapantahapan proses sintesis protein secara skematis secara berkelompok  Mempresentasikan hasil diskusi  Menganalisa hubungan gen (DNA). 4. Http://www. RNA. Diah.2007.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNAPolipeptida dan proses sintesis protein. 2007.biology- 2. Menggambarkan tahap-tahap  Penugasan pembelahan meiosis  Unjuk kerja 3. 2007.

2007. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. Uraian  Lembar observasi diskusi. Menjelaskan berbagai sumber mengenai keuntungan dan macam mutasi yang  Menyaksikan video tentang usaha mendel menemukan prinsip-prinsip hereditas  Mengkaji dari literatur bagaimana menentukan ratio perbandingan fenotip persilangan monohybrid secara berkelompok  Mengkaji dari literatur bagaimana menentuka ratio perbandingan genotip persilangan monohybrid secara berkelompok  Mengkaji dari literatur bagaimana enentukan ratio perbandingan fenotip persilangan dihibrid secara berkelompok  Mengkaji dari literatur bagaimana menentukan ratio perbandingan genotip persilangan dihibrid secara berkelompok Jenis:  Tes Tertulis  Penugasan Bentuk:  Isian singkat.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat HEREDITAS  Hukum pewarisan sifat  Penyimpangan semu hukum mendel  Kelainan dan penyakit genetik 1. Menentukan ratio perbandingan fenotip persilangan dihibrid 5. Jakarta: Erlangga  Aryulina. Http://www. 2007. dkk.online. mekanisme mutasi. Diah. Menentukan ratio perbandingan Genotip persilangan monohybrid 4.A. Jakarta: Erlangga  Aryulina. Menyelesaikan persilangan dengan dua sifat beda 8. Menjelaskan ragam mutasi klasikal pada kromosom  Mencari informasi dari berbagai 6. Menjelaskan macam mutasi kromosom serta macam mutasi yang dan penyebabnya direkayasa manusia dengan teknologi 4.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam Salingtemas   Peristiwa mutasi Implikasinya pada Salingtemas Jenis:  Tes Tertulis  Penugasan Bentuk:  Isian singkat. Menganalisis persilangan pada tautan seks 9. . Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi. ragam mutasi pada 3. Menentukan ratio perbandingan genotip persilangan dihibrid 6. D.  Pratiwi. Menjelaskan mekanisme mutasi dan penyebabnya. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. 2007. Melakukan analisis persilangan yang menghasilkan gen letal  Mengkaji dari berbagai literatur dan 1.org/ 3. Biology 3 FOR high School. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. Uraian  Makalah  Lembar observasi diskusi. D. 4 x 45’ Buku Teks.  Pratiwi. PG.org/ 3.2007. dkk.2007. Arif. Diah. ragam mutasi mutasi pada gen. PG. Menyelesaikan persilangan dengan satu sifat beda 7. 2007. Arif. Jakarta: Internet  Biology Online. Menentukan ratio perbandingan Fenotip persilangan monohybrid 3.A. Mengemukakan hipotesa yang diajukan mendel tentang pewarisan sifat 2. Menjelaskan pengertian mendiskusikan tentang pengertian mutasi mutasi. 6 x 45’ Buku Teks.biologyonline. macam 2. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi. Menjelaskan ragam mutasi yang digunakan pada gen  Mempresentasikan hasil diskusi secara 5.

Hasil penugasan dalam bentuk berbagai peristiwa mutasi makalah secara berkelompok. Http://www. Menentukan atau mengambil sikap terhadap produkproduk hasil rekayasa genetik 11. Menjelaskan kerugian dari sekitar. 9. Biology 3 FOR high School.biologyonline. Memberikan contoh peristiwa mutasi yang menyebabkan kelainan pada manusia yang ada di lingkungan sekitar 10. Menjelaskan keuntungan dari yang menyebabkan kelainan pada berbagai peristiwa mutasi manusia yang ada di lingkungan 8.org/ . Menentukan sikap terhadap manusia yang mengalami sindrome atau kelainan yang diakibatkan oleh mutasi kromosom atau mutasi gen.kerugian dari berbagai peristiwa mutasi direkayasa manusia dengan  Mencari informasi dari berbagai teknologi yang digunakan sumber mengenai peristiwa mutasi 7. Jakarta: Internet  Biology Online.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful