Nama : Marselina Bere Kau Pendidikan Profesi Guru

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester : SMA : Biologi : XII/1

Standar Kompetensi 3 : Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada Salingtemas Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA dan kromosom

Materi Pokok/Materi Pembelajaran
Materi: Substansi Genetik Sub-Materi:  Struktur DNA, Gen dan RNA  Kromosom

Kegiatan Pembelajaran
 Mengkaji dari berbagai literatur dan mendiskusikan tentang materi genetik, DNA, Gen, RNA, Kromosom serta keterkaitan antara gen, DNA dan kromosom  Mempresentasikan hasil diskusi mendiskusikan tentang materi genetik, DNA, Gen, RNA, Kromosom serta keterkaitan antara gen, DNA dan kromosom  Membuat model sederhana struktur materi genetik

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu (Menit)
4 x 45’

Sumber/Bahan/alat

1. Mendeskripsikan struktur materi genetik 2. Menjelaskan konsep DNA 3. Menjelaskan konsep gen 4. Menjelaskan konsep RNA 5. Menjelaskan konsep kromosom 6. Mengemukakan keterkaitan antara gen, DNA dan kromosom 7. Membuat model sederhana struktur materi genetik

Jenis:  Tes Tertulis  Penugasan Bentuk:  Isian singkat, PG, Uraian  Lembar observasi diskusi.

Buku Teks;  Pratiwi, D.A, dkk. 2007. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. Jakarta: Erlangga  Aryulina, Diah.2007. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi, Arif. 2007. Biology 3 FOR high School. Jakarta: Penerbit Yudhistira Internet  Biology Online.

2007.org/ 3. dan polipeptida dengan skema.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNAPolipeptida dan proses sintesis protein. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi. RNA. proses/tahapan translasi. dkk. Uraian Mengurutkan tahapan Lembar tahapan proses sintesis observasi protein secara skematis. polipeptida dan sintesis protein. 4. Jakarta: Internet  Biology Online. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. Sintesis Protein  Transkripsi  Translasi  Hubungan gen (DNA). Diah. Menghubungkan gen (DNA). Menjelaskan tahapanJenis: tahapan pembelahan mitosis  Tes Tertulis 2. Memberikan contoh pewarisan sifat berdasarkan proses pembelahan meiosis 4 x 45’ . dkk.biologyonline. 2007. Arif. 2007. diskusi. 3.biology- 2.2007.A. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII.Http://www. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII.biologyonline. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi. Menjelaskan peristiwa Jenis: pembentukan mRNA oleh  Tes Tertulis gen (DNA) melalui proses  Penugasan transkripsi. Diah. PG. D. Arif.  Pratiwi. Http://www.A. Biology 3 FOR high School. Menggambarkan tahap-tahap  Penugasan pembelahan meiosis  Unjuk kerja 3. Jakarta: Erlangga  Aryulina. RNA. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. D.RNA dan polipeptida dengan skema secara berkelompok 1. 2007. Memberikan contoh observasi pewarisan sifat berdasarkan praktikum proses pembelahan mitosis 6. Jakarta: Internet  Biology Online.  Mengkaji dari berbagai literatur dan mendiskusikan tentang tahapantahapan proses sintesis protein secara skematis secara berkelompok  Mempresentasikan hasil diskusi  Menganalisa hubungan gen (DNA). Membandingkan hasil akhir Bentuk: pembelahan mitosis dan  Isian singkat.  Mengkaji literatur dan mendiskusikan tentang proses/tahapan translasi secara individual. Mengaitkan hasil akhir  Lembar pembelahan mitosis dan observasi meiosis dengan pewarisan diskusi dan sifat lembar 5. Http://www. 4 x 45’ Buku Teks. Bentuk: Menjelaskan  Isian singkat. meiosis PG.  Mengkaji dari berbagai literatur dan mendiskusikan tentang peristiwa pembentukan mRNA oleh gen (DNA) melalui proses transkripsi secara berkelompok. Uraian 4.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosi dan meiosis dengan pewarisan sfat  Pembelahan mitosis  Pembelahan meiosis  Perbedaan mitosis dan meiosis  Pewarisan sifat  Melakukan pengamatan akar bawang merah dalam kelompok  Mengkaji literatur dan mendiskusikan tentang pembelahan mitosis dan meiosis  Mempresentasikan hasil diskusi secara klasikal  Mengkaji literatur tentang pewarisan sifat 1. Biology 3 FOR high School.2007. Jakarta: Erlangga  Aryulina. 3.org/ Buku Teks.  Pratiwi.

dkk. Menentukan ratio perbandingan Fenotip persilangan monohybrid 3. Menganalisis persilangan pada tautan seks 9. macam 2. D. 2007. dkk. Menentukan ratio perbandingan genotip persilangan dihibrid 6. Arif.A. Mengemukakan hipotesa yang diajukan mendel tentang pewarisan sifat 2. Biology 3 FOR high School.org/ 3. 2007.2007. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi.2007. mekanisme mutasi. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi. Arif. Menjelaskan pengertian mendiskusikan tentang pengertian mutasi mutasi. Menjelaskan macam mutasi kromosom serta macam mutasi yang dan penyebabnya direkayasa manusia dengan teknologi 4. 2007. Uraian  Makalah  Lembar observasi diskusi. Menjelaskan mekanisme mutasi dan penyebabnya. Menentukan ratio perbandingan Genotip persilangan monohybrid 4. D. Jakarta: Erlangga  Aryulina. Menyelesaikan persilangan dengan satu sifat beda 7.org/ 3. 2007. 4 x 45’ Buku Teks. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. ragam mutasi pada 3. . Jakarta: Internet  Biology Online.A. Melakukan analisis persilangan yang menghasilkan gen letal  Mengkaji dari berbagai literatur dan 1.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam Salingtemas   Peristiwa mutasi Implikasinya pada Salingtemas Jenis:  Tes Tertulis  Penugasan Bentuk:  Isian singkat. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. Menjelaskan ragam mutasi yang digunakan pada gen  Mempresentasikan hasil diskusi secara 5. Diah. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. PG. Diah.online. Jakarta: Erlangga  Aryulina.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat HEREDITAS  Hukum pewarisan sifat  Penyimpangan semu hukum mendel  Kelainan dan penyakit genetik 1. Menjelaskan berbagai sumber mengenai keuntungan dan macam mutasi yang  Menyaksikan video tentang usaha mendel menemukan prinsip-prinsip hereditas  Mengkaji dari literatur bagaimana menentukan ratio perbandingan fenotip persilangan monohybrid secara berkelompok  Mengkaji dari literatur bagaimana menentuka ratio perbandingan genotip persilangan monohybrid secara berkelompok  Mengkaji dari literatur bagaimana enentukan ratio perbandingan fenotip persilangan dihibrid secara berkelompok  Mengkaji dari literatur bagaimana menentukan ratio perbandingan genotip persilangan dihibrid secara berkelompok Jenis:  Tes Tertulis  Penugasan Bentuk:  Isian singkat. Menentukan ratio perbandingan fenotip persilangan dihibrid 5. PG. Http://www.  Pratiwi.biologyonline. Menyelesaikan persilangan dengan dua sifat beda 8. 6 x 45’ Buku Teks. Menjelaskan ragam mutasi klasikal pada kromosom  Mencari informasi dari berbagai 6. ragam mutasi mutasi pada gen.  Pratiwi. Uraian  Lembar observasi diskusi.

Memberikan contoh peristiwa mutasi yang menyebabkan kelainan pada manusia yang ada di lingkungan sekitar 10. Menentukan sikap terhadap manusia yang mengalami sindrome atau kelainan yang diakibatkan oleh mutasi kromosom atau mutasi gen. Menjelaskan keuntungan dari yang menyebabkan kelainan pada berbagai peristiwa mutasi manusia yang ada di lingkungan 8. Menjelaskan kerugian dari sekitar.kerugian dari berbagai peristiwa mutasi direkayasa manusia dengan  Mencari informasi dari berbagai teknologi yang digunakan sumber mengenai peristiwa mutasi 7. Hasil penugasan dalam bentuk berbagai peristiwa mutasi makalah secara berkelompok. 9.biologyonline. Jakarta: Internet  Biology Online. Biology 3 FOR high School. Menentukan atau mengambil sikap terhadap produkproduk hasil rekayasa genetik 11.org/ . Http://www.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful