Nama : Marselina Bere Kau Pendidikan Profesi Guru

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester : SMA : Biologi : XII/1

Standar Kompetensi 3 : Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada Salingtemas Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA dan kromosom

Materi Pokok/Materi Pembelajaran
Materi: Substansi Genetik Sub-Materi:  Struktur DNA, Gen dan RNA  Kromosom

Kegiatan Pembelajaran
 Mengkaji dari berbagai literatur dan mendiskusikan tentang materi genetik, DNA, Gen, RNA, Kromosom serta keterkaitan antara gen, DNA dan kromosom  Mempresentasikan hasil diskusi mendiskusikan tentang materi genetik, DNA, Gen, RNA, Kromosom serta keterkaitan antara gen, DNA dan kromosom  Membuat model sederhana struktur materi genetik

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu (Menit)
4 x 45’

Sumber/Bahan/alat

1. Mendeskripsikan struktur materi genetik 2. Menjelaskan konsep DNA 3. Menjelaskan konsep gen 4. Menjelaskan konsep RNA 5. Menjelaskan konsep kromosom 6. Mengemukakan keterkaitan antara gen, DNA dan kromosom 7. Membuat model sederhana struktur materi genetik

Jenis:  Tes Tertulis  Penugasan Bentuk:  Isian singkat, PG, Uraian  Lembar observasi diskusi.

Buku Teks;  Pratiwi, D.A, dkk. 2007. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. Jakarta: Erlangga  Aryulina, Diah.2007. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi, Arif. 2007. Biology 3 FOR high School. Jakarta: Penerbit Yudhistira Internet  Biology Online.

Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi. Menjelaskan tahapanJenis: tahapan pembelahan mitosis  Tes Tertulis 2.2007.2007. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. 2007.biologyonline. Menjelaskan peristiwa Jenis: pembentukan mRNA oleh  Tes Tertulis gen (DNA) melalui proses  Penugasan transkripsi. Uraian 4.  Mengkaji dari berbagai literatur dan mendiskusikan tentang peristiwa pembentukan mRNA oleh gen (DNA) melalui proses transkripsi secara berkelompok. Http://www.A. 2007.org/ 3. Membandingkan hasil akhir Bentuk: pembelahan mitosis dan  Isian singkat. Mengaitkan hasil akhir  Lembar pembelahan mitosis dan observasi meiosis dengan pewarisan diskusi dan sifat lembar 5.RNA dan polipeptida dengan skema secara berkelompok 1. diskusi. Uraian Mengurutkan tahapan Lembar tahapan proses sintesis observasi protein secara skematis. Jakarta: Internet  Biology Online. meiosis PG. D. Sintesis Protein  Transkripsi  Translasi  Hubungan gen (DNA). BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. 2007. Diah. Memberikan contoh pewarisan sifat berdasarkan proses pembelahan meiosis 4 x 45’ . 2007.  Pratiwi.biology- 2.Http://www. Arif.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNAPolipeptida dan proses sintesis protein. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. 3. Http://www.A. Menghubungkan gen (DNA). Menggambarkan tahap-tahap  Penugasan pembelahan meiosis  Unjuk kerja 3. polipeptida dan sintesis protein. D. Jakarta: Erlangga  Aryulina.  Mengkaji literatur dan mendiskusikan tentang proses/tahapan translasi secara individual. 4 x 45’ Buku Teks. Biology 3 FOR high School. PG. proses/tahapan translasi. Biology 3 FOR high School. dkk.  Mengkaji dari berbagai literatur dan mendiskusikan tentang tahapantahapan proses sintesis protein secara skematis secara berkelompok  Mempresentasikan hasil diskusi  Menganalisa hubungan gen (DNA). Arif. RNA. Diah.biologyonline. 4.  Pratiwi. dan polipeptida dengan skema. Bentuk: Menjelaskan  Isian singkat. Memberikan contoh observasi pewarisan sifat berdasarkan praktikum proses pembelahan mitosis 6. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI.org/ Buku Teks.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosi dan meiosis dengan pewarisan sfat  Pembelahan mitosis  Pembelahan meiosis  Perbedaan mitosis dan meiosis  Pewarisan sifat  Melakukan pengamatan akar bawang merah dalam kelompok  Mengkaji literatur dan mendiskusikan tentang pembelahan mitosis dan meiosis  Mempresentasikan hasil diskusi secara klasikal  Mengkaji literatur tentang pewarisan sifat 1. Jakarta: Erlangga  Aryulina. dkk. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi. 3. Jakarta: Internet  Biology Online. RNA.

Uraian  Makalah  Lembar observasi diskusi. Diah. 2007. dkk. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI.org/ 3. Menyelesaikan persilangan dengan dua sifat beda 8. Arif.A. Menjelaskan berbagai sumber mengenai keuntungan dan macam mutasi yang  Menyaksikan video tentang usaha mendel menemukan prinsip-prinsip hereditas  Mengkaji dari literatur bagaimana menentukan ratio perbandingan fenotip persilangan monohybrid secara berkelompok  Mengkaji dari literatur bagaimana menentuka ratio perbandingan genotip persilangan monohybrid secara berkelompok  Mengkaji dari literatur bagaimana enentukan ratio perbandingan fenotip persilangan dihibrid secara berkelompok  Mengkaji dari literatur bagaimana menentukan ratio perbandingan genotip persilangan dihibrid secara berkelompok Jenis:  Tes Tertulis  Penugasan Bentuk:  Isian singkat. Menjelaskan ragam mutasi klasikal pada kromosom  Mencari informasi dari berbagai 6. Diah. 4 x 45’ Buku Teks. Menentukan ratio perbandingan Fenotip persilangan monohybrid 3.biologyonline. Melakukan analisis persilangan yang menghasilkan gen letal  Mengkaji dari berbagai literatur dan 1.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat HEREDITAS  Hukum pewarisan sifat  Penyimpangan semu hukum mendel  Kelainan dan penyakit genetik 1. Menjelaskan ragam mutasi yang digunakan pada gen  Mempresentasikan hasil diskusi secara 5. D. dkk. Menjelaskan macam mutasi kromosom serta macam mutasi yang dan penyebabnya direkayasa manusia dengan teknologi 4. PG. Http://www.  Pratiwi. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi. PG. mekanisme mutasi. 2007. Jakarta: Internet  Biology Online. Biology 3 FOR high School.2007. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. 2007. Mengemukakan hipotesa yang diajukan mendel tentang pewarisan sifat 2.2007. . 2007. ragam mutasi mutasi pada gen.online. Menyelesaikan persilangan dengan satu sifat beda 7. Arif. D. ragam mutasi pada 3. Menentukan ratio perbandingan genotip persilangan dihibrid 6.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam Salingtemas   Peristiwa mutasi Implikasinya pada Salingtemas Jenis:  Tes Tertulis  Penugasan Bentuk:  Isian singkat.A. macam 2. Menentukan ratio perbandingan fenotip persilangan dihibrid 5. 6 x 45’ Buku Teks. Menentukan ratio perbandingan Genotip persilangan monohybrid 4. Jakarta: Erlangga  Aryulina. Menjelaskan pengertian mendiskusikan tentang pengertian mutasi mutasi. Menjelaskan mekanisme mutasi dan penyebabnya. Jakarta: Erlangga  Aryulina. Menganalisis persilangan pada tautan seks 9.org/ 3.  Pratiwi. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi. Uraian  Lembar observasi diskusi. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI.

kerugian dari berbagai peristiwa mutasi direkayasa manusia dengan  Mencari informasi dari berbagai teknologi yang digunakan sumber mengenai peristiwa mutasi 7. 9. Biology 3 FOR high School. Hasil penugasan dalam bentuk berbagai peristiwa mutasi makalah secara berkelompok. Http://www. Menentukan sikap terhadap manusia yang mengalami sindrome atau kelainan yang diakibatkan oleh mutasi kromosom atau mutasi gen. Menjelaskan keuntungan dari yang menyebabkan kelainan pada berbagai peristiwa mutasi manusia yang ada di lingkungan 8. Memberikan contoh peristiwa mutasi yang menyebabkan kelainan pada manusia yang ada di lingkungan sekitar 10. Menjelaskan kerugian dari sekitar.biologyonline.org/ . Jakarta: Internet  Biology Online. Menentukan atau mengambil sikap terhadap produkproduk hasil rekayasa genetik 11.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful