SILABUS hereditas

Nama : Marselina Bere Kau Pendidikan Profesi Guru

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester : SMA : Biologi : XII/1

Standar Kompetensi 3 : Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada Salingtemas Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA dan kromosom

Materi Pokok/Materi Pembelajaran
Materi: Substansi Genetik Sub-Materi:  Struktur DNA, Gen dan RNA  Kromosom

Kegiatan Pembelajaran
 Mengkaji dari berbagai literatur dan mendiskusikan tentang materi genetik, DNA, Gen, RNA, Kromosom serta keterkaitan antara gen, DNA dan kromosom  Mempresentasikan hasil diskusi mendiskusikan tentang materi genetik, DNA, Gen, RNA, Kromosom serta keterkaitan antara gen, DNA dan kromosom  Membuat model sederhana struktur materi genetik

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu (Menit)
4 x 45’

Sumber/Bahan/alat

1. Mendeskripsikan struktur materi genetik 2. Menjelaskan konsep DNA 3. Menjelaskan konsep gen 4. Menjelaskan konsep RNA 5. Menjelaskan konsep kromosom 6. Mengemukakan keterkaitan antara gen, DNA dan kromosom 7. Membuat model sederhana struktur materi genetik

Jenis:  Tes Tertulis  Penugasan Bentuk:  Isian singkat, PG, Uraian  Lembar observasi diskusi.

Buku Teks;  Pratiwi, D.A, dkk. 2007. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. Jakarta: Erlangga  Aryulina, Diah.2007. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi, Arif. 2007. Biology 3 FOR high School. Jakarta: Penerbit Yudhistira Internet  Biology Online.

 Mengkaji dari berbagai literatur dan mendiskusikan tentang peristiwa pembentukan mRNA oleh gen (DNA) melalui proses transkripsi secara berkelompok.  Pratiwi. 4 x 45’ Buku Teks. Menjelaskan tahapanJenis: tahapan pembelahan mitosis  Tes Tertulis 2. Arif. dkk. dkk. 3. Diah. Http://www. Jakarta: Internet  Biology Online. Jakarta: Internet  Biology Online. Uraian 4.org/ Buku Teks.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosi dan meiosis dengan pewarisan sfat  Pembelahan mitosis  Pembelahan meiosis  Perbedaan mitosis dan meiosis  Pewarisan sifat  Melakukan pengamatan akar bawang merah dalam kelompok  Mengkaji literatur dan mendiskusikan tentang pembelahan mitosis dan meiosis  Mempresentasikan hasil diskusi secara klasikal  Mengkaji literatur tentang pewarisan sifat 1. Biology 3 FOR high School.org/ 3. meiosis PG. Mengaitkan hasil akhir  Lembar pembelahan mitosis dan observasi meiosis dengan pewarisan diskusi dan sifat lembar 5. dan polipeptida dengan skema. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. Diah. 2007. 2007. Sintesis Protein  Transkripsi  Translasi  Hubungan gen (DNA). polipeptida dan sintesis protein. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. 4. Jakarta: Erlangga  Aryulina.2007. Arif.  Mengkaji literatur dan mendiskusikan tentang proses/tahapan translasi secara individual. PG. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi.  Pratiwi. Http://www. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. Jakarta: Erlangga  Aryulina. RNA.2007.biology- 2.biologyonline.A. diskusi. D. Menghubungkan gen (DNA). proses/tahapan translasi. 2007.A. Menggambarkan tahap-tahap  Penugasan pembelahan meiosis  Unjuk kerja 3.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNAPolipeptida dan proses sintesis protein. 2007.  Mengkaji dari berbagai literatur dan mendiskusikan tentang tahapantahapan proses sintesis protein secara skematis secara berkelompok  Mempresentasikan hasil diskusi  Menganalisa hubungan gen (DNA). Bentuk: Menjelaskan  Isian singkat. Membandingkan hasil akhir Bentuk: pembelahan mitosis dan  Isian singkat. Memberikan contoh observasi pewarisan sifat berdasarkan praktikum proses pembelahan mitosis 6.Http://www.RNA dan polipeptida dengan skema secara berkelompok 1. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi. D. Biology 3 FOR high School.biologyonline. Uraian Mengurutkan tahapan Lembar tahapan proses sintesis observasi protein secara skematis. Memberikan contoh pewarisan sifat berdasarkan proses pembelahan meiosis 4 x 45’ . RNA. Menjelaskan peristiwa Jenis: pembentukan mRNA oleh  Tes Tertulis gen (DNA) melalui proses  Penugasan transkripsi. 3.

Arif. 2007.org/ 3.A. . Menjelaskan berbagai sumber mengenai keuntungan dan macam mutasi yang  Menyaksikan video tentang usaha mendel menemukan prinsip-prinsip hereditas  Mengkaji dari literatur bagaimana menentukan ratio perbandingan fenotip persilangan monohybrid secara berkelompok  Mengkaji dari literatur bagaimana menentuka ratio perbandingan genotip persilangan monohybrid secara berkelompok  Mengkaji dari literatur bagaimana enentukan ratio perbandingan fenotip persilangan dihibrid secara berkelompok  Mengkaji dari literatur bagaimana menentukan ratio perbandingan genotip persilangan dihibrid secara berkelompok Jenis:  Tes Tertulis  Penugasan Bentuk:  Isian singkat. PG. Menjelaskan ragam mutasi yang digunakan pada gen  Mempresentasikan hasil diskusi secara 5. 2007. Mengemukakan hipotesa yang diajukan mendel tentang pewarisan sifat 2. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI. dkk. 4 x 45’ Buku Teks. Jakarta: Erlangga  Aryulina. Uraian  Lembar observasi diskusi. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. Menentukan ratio perbandingan Fenotip persilangan monohybrid 3. BIOLOGI Untuk SMA Kelas XII. Menjelaskan macam mutasi kromosom serta macam mutasi yang dan penyebabnya direkayasa manusia dengan teknologi 4.online. Http://www. Uraian  Makalah  Lembar observasi diskusi. Diah. D. Menyelesaikan persilangan dengan satu sifat beda 7.  Pratiwi. PG. Menentukan ratio perbandingan genotip persilangan dihibrid 6.  Pratiwi. Diah. Menganalisis persilangan pada tautan seks 9.A. dkk. ragam mutasi pada 3. macam 2. ragam mutasi mutasi pada gen. 2007. mekanisme mutasi.biologyonline.org/ 3. 2007. Menentukan ratio perbandingan Genotip persilangan monohybrid 4. Biology 3 FOR high School. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi. Jakarta: Penerbit ESIS  Priadi. Menentukan ratio perbandingan fenotip persilangan dihibrid 5. 6 x 45’ Buku Teks. Menjelaskan pengertian mendiskusikan tentang pengertian mutasi mutasi. Jakarta: Internet  Biology Online.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam Salingtemas   Peristiwa mutasi Implikasinya pada Salingtemas Jenis:  Tes Tertulis  Penugasan Bentuk:  Isian singkat.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat HEREDITAS  Hukum pewarisan sifat  Penyimpangan semu hukum mendel  Kelainan dan penyakit genetik 1. Menyelesaikan persilangan dengan dua sifat beda 8. Biologi 3 SMA dan MA untuk Kelas XI.2007. Arif. Melakukan analisis persilangan yang menghasilkan gen letal  Mengkaji dari berbagai literatur dan 1. D. Menjelaskan ragam mutasi klasikal pada kromosom  Mencari informasi dari berbagai 6. Menjelaskan mekanisme mutasi dan penyebabnya.2007. Jakarta: Erlangga  Aryulina.

Http://www. Menentukan sikap terhadap manusia yang mengalami sindrome atau kelainan yang diakibatkan oleh mutasi kromosom atau mutasi gen. Menjelaskan keuntungan dari yang menyebabkan kelainan pada berbagai peristiwa mutasi manusia yang ada di lingkungan 8. Menentukan atau mengambil sikap terhadap produkproduk hasil rekayasa genetik 11. 9. Memberikan contoh peristiwa mutasi yang menyebabkan kelainan pada manusia yang ada di lingkungan sekitar 10. Menjelaskan kerugian dari sekitar.biologyonline.kerugian dari berbagai peristiwa mutasi direkayasa manusia dengan  Mencari informasi dari berbagai teknologi yang digunakan sumber mengenai peristiwa mutasi 7. Jakarta: Internet  Biology Online. Biology 3 FOR high School.org/ . Hasil penugasan dalam bentuk berbagai peristiwa mutasi makalah secara berkelompok.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful