Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop PJJ SEMESTER 3 asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf KBK 3053 ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjk lzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc KO-KURIKULUM DAN REKREASI vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

[PANDUAN KERJA KURSUS] wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc

ARAHAN
1. Kursus KBK 3053 ini mengandungi 1 (SATU) kepada 2 (DUA) bahagian: i. ii. 2. Bahagian A: Esei Bahagian B: E-Forum tugasan yang terpecah

Tugasan yang telah dijawab dengan sempurna perlu dihantar dalam bentuk soft-copy dan hard-copy kepada Tutor E-Learning bagi kumpulan masingmasing. Sila baca semua perkara yang terdapat di dalam Panduan Kerja Kursus ini supaya anda mendapat kefahaman yang sebenar tentang bagaimana hendak menyelesaikan kerja kursus anda.

3.

KATEGORI TUGASAN
PECAHAN TUGASAN ARAHAN MARKAH TARIK H AKHIR BAHAGIAN A (TUGASAN INDIVIDU)
Tugasan 1: Huraikan definisi , matlamat, objektif dan kebaikan ko-kurikulum dan rekreasi terhadap murid-murid berkeperluan khas serta cara-cara modifikasi aktiviti atau permainan yang dapat dilakukan bagi salah satu kategori kanak-kanak berkeperluan khas berikut: a. Bermasalah Pembelajaran b. Bermasalah Pendengaran c. Bermasalah Penglihatan

20 markah

2 Mei 2012

Tugasan 2:
Aktiviti perkhemahan merupakan satu aktiviti yang menyeronokkan serta dapat membentuk, membina, memupuk semangat dan motivasi dalam usaha untuk menerapkan sikap kepimpinan dan sahsiah yang tinggi di samping kecemerlangan akademik. Sebagai seorang guru, anda ingin mengadakan perkhemahan bagi murid-murid berkeperluan khas anda. Berdasarkan pemerhatian dan pembacaan anda huraikan aspek-aspek berikut:

(a) Perancangan sebelum,semasa dan selepas mengadakan perkhemahan (b) Persiapan peralatan perkhemahan (c) Pelaksanaan aktiviti

2 Mei 2012 20 markah

(d) Halangan-halangan yang dihadapi oleh murid berkeperluan khas semasa perkhemahan (e) Pelan tindakan semasa kecemasan

BAHAGIAN B (E-FORUM)

Terdapat 4 soalan untuk dibincangkan secara on-line menerusi laman MyGuru3: 5 markah 1. Sebagai seorang guru, nyatakan pendapat anda mengenai samada perlu atau tidak murid-murid berkeperluan khas dilibatkan di dalam aktiviti ko-kurikulum dan rekreasi bersama-sama dengan rakan arus perdana. Berikan komen anda dengan jelas. 2. Bincangkan peranan ibu bapa, masyarakat, NGO dan pihak-pihak lain terhadap penglibatan muridmurid berkeperluan khas di dalam aktiviti ko-kurikulum dan rekreasi. 3. Jelaskan definisi terapi dalam konteks Pendidikan Khas dan cara bagaimana ia dapat membantu kanak-kanak tersebut. 4. Penglibatan atlet OKU di dalam aktiviti sukan peringkat antarabangsa amat membanggakan negara. Berikan langkah-langkah yang sesuai agar semangat ini dapat disemaikan di kalangan murid-murid berkeperluan khas anda. 12 Mac. 2012

5 markah

1 April 2012 16 April 2012

5 markah

5 markah

13 Mei. 2011

JUMLAH

60

Perhatian: Segala perkara yang berkaitan merujuk dan mengikut arahan Tutor E-Learning anda.

1.

BAHAGIAN A: FORMAT PENULISAN Tugasan Individu:

i. Jawab SEMUA dua soalan yang dikemukakan. ii. Jawapan anda mestilah asli dari idea anda sendiri.

iii. Panjang bagi kedua-dua esei tersebut ialah 20 muka surat (Minimum). iv. Font: Arial; Saiz 11; Spacing 1.5 line v. Ada rujukan dari mana-mana buku rujukan & journal (minimum 6 rujukan) yang ditulis mengikut format APA yang betul.

BAHAGIAN B: 2. Forum E-Learning:

i. Jawab semua soalan perbincangan (ada 4 soalan semuanya) yang diupload di ruangan group forum di MyGuru3. ii. Jawapan bagi setiap soalan ialah lebih kurang 150 patah perkataan. iii. Selain dari memberikan jawapan terhadap soalan tersebut, anda wajib memberikan respon atau berinteraksi sekurang-kurangnya 4 kali kepada mana-mana jawapan rakan kumpulan anda bagi setiap soalan perbincangan. iv. Ini bermakna setiap pelajar dimestikan upload 1 jawapan dan 4 respon bagi setiap soalan perbincangan. v. Anda perlu mencetak SEMUA jawapan dan respon/interaksi anda di dalam e-forum untuk dimasukkan ke dalam tugasan anda.

Panduan Penyerahan Tugasan

1. Tugasan MESTI lengkap dengan mengandungi 2 komponen di dalamnya: (a) Esei ilmiah bagi pecahan tugasan 1 (a) dan (b) (b) Jawapan dan respon/interaksi anda melalui e-forum. Tugasan yang telah lengkap mestilah disusun mengikut susunan: (a) Cover atau muka hadapan (Gunakan format seperti di LAMPIRAN 1) (b) Mempunyai isi kandungan dan halaman (Rujuk format dalam LAMPIRAN 2) (c) Tugasan (1) dan (2). (d) Cetakan bagi jawapan dan respon/interaksi untuk 4 soalan perbincangan. (e) Lampiran (jika ada) Setiap pelajar MESTI memuat naik (upload) tugasan masing-masing menerusi tapak penghantaran tugasan mengikut kumpulan masing-masing menerusi laman MyGuru3. Lawati laman Assingment dan uploadkan mengikut tapak dalam kumpulan masing-masing.. Tarikh akhir penerimaan tugasan ialah pada 2 Mei 2012 . Pelajar perlu peka dengan tarikh yang ditentukan dengan merujuk ruangan pengumuman dari semasa ke semasa. Penghantaran yang lewat tidak akan dilayan.

2.

3.

4.

5. 6.

Sebagai pilihan alternatif backup tugasan boleh dihantar melalui pos dalam bentuk berjilid dan CD (hard copy & soft copy) kepada Tutor E-Learning. Sebarang masalah yang timbul sila berhubung dengan tutor E-learning anda.

BAHAGIAN B: FORMAT MELAKSANAKAN E-FORUM

1. 2. Terdapat 4 soalan untuk aktiviti pelajar berforum secara on-line di laman MyGuru3 bersama tutor e-learning dan sesama pelajar yang lainnya. Pelajar diminta menjawab SEMUA soalan forum tersebut dengan idea asli yang bernas. Minimum 150 patah perkataan bagi setiap satunya. (3 markah diperuntukkan bagi setiap jawapan kepada soalan yang dikemukakan) Pelajar juga dimestikan memberi pandangan, ulasan, penambahan dan komentar terhadap jawapan rakan-rakan yang lain (minimum 4 kali bagi setiap satu soalan perbincangaan). Lebih banyak perbincangan adalah lebih baik. (2 markah diperuntukkan bagi perbincangan ini) Pemarkahan diberikan menerusi jawapan kepada soalan dan kekerapan penyertaan berforum dengan rakan-rakan pelajar yang lain. Secara keseluruhannya jawapan pelajar dalam e-forum pada aras minimum ialah 4 jawapan kepada soalan dan 20 kali respon/interaksi secara on-line untuk mendapatkan markah penuh (20 markah). =

3.

4.

SKALA PEMARKAHAN KERJA KURSUS

TUGASAN INDIVIDU A Menepati format penulisan tugasan ilmiah IAITU pengenalan yang menarik,membincangkan dengan jelas,isi kandungan dibincangkan dengan mencukupi, isi diolah dan dikembangkan dengan baik, ada contoh yang baik dan konkrit. Ada idea asli yang bernas, kreatif dan kritis. Idea tersusun dengan kemas, ada maklumat sokongan dan kesimpulan dibuat dengan baik. Tiada kesalahan format penulisan & bahasa. Menepati format, isi mencukupi, isi dikembangkan dengan baik, ada contoh yang konkrit. Ada idea asli yang bernas. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan bahasa. Tiada kesalahan format penulisan & bahasa. Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Tiada kesalahan format & bahasa. Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Kesalahan format & bahasa pada tahap minima

A-

B+ B

(tidak lebih dari 3 kesalahan). BKesalahan format yang minima (tidak lebih 2 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea sendiri. Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 4 kesalahan). Kesalahan format yang minima (tidak lebih 3 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format minima (tidak melebihi 3 perkara) & keslahan bahasa minima (tidak lebih dari 5 perkataan). Kesalahan format tidak melebihi 4 perkara. isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa tidak melebihi 7 perkara. Kesalahan format melebihi 5 perkara. isi tidak mencukupi, isi tdak dihuraikan. Tiada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa melebihi 8 perkara. Tidak diserah pada waktu yang ditetapkan. Tidak lengkap.

C+

PERINGATAN!!!!!!!
i. ii. iii. iv. v. vi. vii. Karya anda mestilah asli dari idea anda sendiri. Plagiat adalah jenayah intelek yang boleh dikenakan tindakan tatatertib. Sentiasa AWAS dengan tarikh-tarikh yang berkaitan. Sentiasa rujuk pengumuman dari masa ke semasa. Berhubung dengan tutor E-Learning anda. Pastikan Kegagalan tugasan anda dihantar mengikut tarikh yang adalah ditetapkan. melengkapkan tugasan tanggungjawab anda sendiri. viii. Pastikan anda menjadi pelajar yang aktif. ix. Semua peraturan adalah tertakluk kepada arahan Tutor E-Learning bagi kumpulan masing-masing.

LAMPIRAN 1 PEMARKAHAN 2. ESEI: (a) (b) 3. FORUM JUMLAH

RIS
SEMESTER 1 SESI 2010/2011

KOD & NAMA KURSUS

KBK 3053: KO-KURIKULUM DAN REKREASI

TAJUK TUGASAN 1 dan 2

KUMPULAN _________ DISEDIAKAN OLEH NAMA NO. ID NO. TELEFON

NAMA TUTOR E-LEARNING:____________________________________ TARIKH SERAH: ________________

ISI KANDUNGAN

LAMPIRAN 2
Halaman

1.0 2.0

Pendahuluan Topik perbincangan 2.1 2.2 Subtopik Subtopik

3.0

Topik perbincangan

4.0 5.0

Topik perbincangan Topik perbincangan FORUM E-LEARNING 1 2 3 4 Tajuk Forum 1 Tajuk Forum 2 Tajuk Forum 3 Tajuk Forum 4