Anda di halaman 1dari 9

LINUS

JK PROGRAM LINUS – CARTA OGARNISASI
PENGERUSI GURU BESAR EN. CHIAH CHEE TECK

SETIAUSAHA GPK 1 CIK WONG CHOI LIN

GURU LINUS GURU B.MELAYU TAHUN 1 EN.MOHAMED HAMIDI

+

GURU LINUS GURU MATEMATIK TAHUN 1 EN. LING LAI MIN

=Guru menghadiri kursus LINUS. BM dan pemulihan.SEBARAN MAKLUMAT PROGRAM LINUS KEPADA MASYARAKAT LUAR = Kerjasama dengan PIBG =Taklimat tentang kesedaran dan kepentingan penguasaan LINUS di kalangan ibu bapa. DALAM KALANGAN GURU = Perkongsian dengan guru cemerlang Matematik. . =kursus dalaman.

Guru-Guru tahun satu adalah guru-guru yang bersemangat tinggi. 4.BANTUAN PROFESIONAL KEPADA GURU LINUS 1. Guru – guru tahun satu masih muda dan sihat fizikal serta mental. 2. 9. internet dan sebagainya. Hubungan baik PPD & JPN dengan sekolah. Pembinaan bahan bantu mengajar dibantu oleh guru-guru dan murid tahap dua 11. 6. . Mendapat pandangan dan tunjuk ajar dari guru-guru yang berpengalaman. 3. 10. 5. Majoriti pelajar mempunyai latar belakang keluarga yang baik. Sokongan dan kerjasama yang baik daripada pihak pentadbiran. 100 % Guru – guru tahun satu adalah terlatih dan berpengalaman. Majoriti guru-guru berkemahiran. Kerjasama PIBG yang baik. 8. 7. murid – murid LINUS menggunakan perisian interaktif.

Perjumpaan dengan waris. 02/04/2011 8. -mesyuarat ke-3 -pencerapan -penghantaran laporan ke PPD. PERKARA Penubuhan Ajk LINUS Mesyuarat LINUS In house training peringkat sekolah strategi Ujian lisan TARIKH 04/01/2011 02/02/2011 02/03/2011 06/03/2011 10/03/2011 19/03/2011 CATATAN Saringan pertama -pergasingan pelajar -mesyuarat LINUS 2 -pencerapan -penghantaran laporan -pengajaran dilaksanakan berdasarkan sukatan -program mento mentee -laporan minguan 7. 3. 01/05/2011 . 4. 6. 2. -P&P bersama guru lain.JADUAL DAN PERLAKSANAA N PENCERAPAN BIL 1. 5. Saringan kedua -pelajar LINUS yang melepasi saringan akan ke aliran perdana.

TAHUN 2010 NAMA MURID 1.ANALISIS SARINGAN 3. NASARUL MURID LINUS TEGAR MURID LINUS X X 2. CHEONG CHEE SOON PERATUS % X 0% X 0% .

Memastikan saringan LINUS dilaksanakan ii. Memastikan Guru Bahasa Melayu dan Matematik dilatih untuk memberi bimbingan dalam Program LINUS. Menyelaras dan memantau pelaksanaan Program LINUS. vi. . Memastikan data penguasaan murid dimasukkan (key in) ke dalam pangkalan data iv. Matematik dan guru Pemulihan Khas v. iii. Guru Pemulihan Khas pula berperanan untuk memberi bimbingan kepada murid LINUS tegar. Memastikan guru yang melaksanakan Program LINUS adalah guru Bahasa Melayu.PERANCANGAN STRATEGIK i. Memastikan guru yang terlibat dalam Program LINUS menggunakan modul pengajaran dan modul pembelajaran yang disediakan oleh KPM sebagai panduan utama.

3. 2. Semua murid dapat menguasai empat kemahiran asas matematik iaitu tambah. OBJEKTIF 1. 4. Meningkatkan penguasaan kemahiran asas Literasi dan Numerasi muridmurid.MATLAMAT PERANCANGAN STRATEGIK 1. 4. . Meningkatkan penguasaan ilmu dan membudayakan Literasi dan Numerasi dalam kehidupan murid-murid. Peratus murid yang menguasai kemahiran Literasi dan Numerasi meningkat tahun ke tahun. Sasaran 100% murid-murid tahun tiga 2012 menguasai semua kemahiran Literasi dan Numerasi. darab dan bahagi. Meningkatkan penguasaan dan penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam aktiviti / proses pengajaran pembelajaran 3. 2. Semua murid dapat menguasai kemahiran asas Literasi . Memperkenal dan menyuburkan sistem pengajaran pembelajaran Literasi dan Numerasi yang berkesan. tolak.

Kursus dalaman Meningkatkan kefahaman guru tentang program LINUS I ) Penyelaras LADAP Ii ) Jawatankuasa mei Peningkatan kefahaman guru-guru tentang LINUS . Bengkel Pembinaan bahan bantu mengajar LINUS CADANGAN Menyediakan bahan bantu mengajar ysng benar-benar sesuai dan efisyen SASARAN I ) Guru media ii ) Guru ICT iii) Guru-guru tahun 1 TEMPO H OBJEKTIF Mei Keupayaan Hingga guru Oktober Memaksimu m penggunaan bahan 2.BIL KURSUS 1.

M-P G C B C B B B A A A A M 68 80 60 62 70 92 95 86 90 95 MATE G D B D B B A A A A A .TOV DAN TARGET Bil Nama Murid Penilaian M TOV ETR 1 NASRUL UP1 UP2 UP3 TOV ETR 2 CHEONG CHEE SOON UP1 UP2 UP3 70 90 55 67 68 78 90 89 86 91 B.