Anda di halaman 1dari 22

PROF IL

SMA NEGERI 1 MAJALENGKA


TAHUN PELAJARAN 2010/2011

ISO 9001:2008 Certificate Reg. No. 2010-2-1836

PEMERINTAH KABUPATEN MAJALENGKA DINAS PENDIDIKAN


SMA NEGERI 1 MAJALENGKA
Jl. K.H. Abdul Halim No.113 Majalengka 45418 Telp. (0233) 281220 www.smansa-mjl.sch.id email; smansa_mjl@yahoo.id 1

PENETAPAN/PENGESAHAN

Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah, dengan ini Kurikulum SMA Negeri 1 Majalengka, ditetapkan/disyahkan dan diketahui Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Barat untuk di berlakukan Tahun Pelajaran 2010/2011 Ditetapkan di : Majalengka Pada tanggal : 1 Juli 2010

Komite Sekolah,

Kepala Sekolah,

H. YUNUS SANUSI, S.H., M.M.

Drs. H. ISA ANSORI MUTAQIN, M.Pd. Pembina Utama Muda NIP 19531221 198403 1 002

PEMERINTAH KABUPATEN MAJALENGKA DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 1 MAJALENGKA Jl. K.H. Abdul Halim No. 113 (0233) 281220 Majalengka 45418 Website : www. smansa-mjl.sch.id

KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya, kami telah dapat menyususn Profil satuan pendidikan SMAN 1 Majalengka sebagai gambaran progresif yang merupakan bagian dari upaya peningkatan mutu pendidikan yang diarahkan untuk pengembangan potensi peserta didik sesuai dengan perkembangan ilmu, teknologi, seni, serta pergeseran paradigma pendidikan yang berorientasi pada kebutuhan peserta didik. Profil SMAN 1 Majalengka ini dibuat sebagai pedoman dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di sekolah. Sebagaimana ketentuan dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, setiap Satuan Pendidikan mengembangkan kurikulum berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI) dan berpedoman kepada panduan yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Penyusunan Profil ini melalui proses yang dimulai dengan dibentuknya Tim Penyusun dan Pengembang Kurikulum SMAN 1 Majalengka. Tim Pengembang Kurikulum melaksanakan analisis konteks meliputi; Analisis Standar Nasional Pendidikan yang di dalamnya terdiri dari Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Pengelolaan, dan Standar Penilaian untuk dibuat buku dengan judul LAPORAN HASIL ANALISIS KONTEKS. Proses selanjutnya, Laporan Hasil Analisis Konteks Standar Nasional Pendidikan, Kondisi Satuan Pendidikan, dan Kondisi Lingkungan Satuan Pendidikan harus divalidasi oleh TPK Kabupaten. Laporan Hasil Analisis Konteks yang telah divalidasi, merupakan masukan untuk revisi Profil SMA Negeri 1 Majalengka dan dijadikan sebagai bahan penyusunan draft Program Kerja SMA Negeri 1 Majalengka. Akhirnya, kami mengucapkan banyak terima kasih dan penghargaan kepada semua pihak, baik yang terlibat secara langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan Profil ini. Semoga Allah SWT tetap memberikan petunjuk terhadap upaya yang telah, sedang, dan yang akan kita lakukan untuk peningkatan mutu pendidikan khususnya di Kabupaten Majalengka.

Majalengka, 14 Juli 2010 Kepala SMAN 1 Majalengka

Drs. H. ISA ANSORI MUTAQIN, M.Pd. NIP 19531221 198403 1 00

PEMERINTAH KABUPATEN MAJALENGKA DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 1 MAJALENGKA Jl. K.H. Abdul Halim No. 113 (0233) 281220 Majalengka 45418 Website : www. smansa-mjl.sch.id

PROFIL SMA NEGERI 1 MAJALENGKA ANALISIS


A. Lingkungan Sekolah SMA Negeri 1 Majalengka berdiri pada tahun 1961 tepatnya tanggal 1 Agustus 1961 berada 1. 2. 3. 4. 5. 6. di Kelurahan Majalengka Kulon, Kecamatan Majalengka, Kabupaten Majalengka, dengan kondisi lingkungan yang strategis yaitu sebagai berikut : Letak sekolah di tepi jalan raya, mudah dijangkau dengan Dekat dengan kantor pemerintahan (Pendopo, Kecamatan, Polres, Dekat dengan pusat industri seperti Pabrik Gula, Bata, Genteng Dekat dengan pusat perdagangan Dekat dengan komplek perumahan dan ruko Kondisi lingkungan sekolah yang nyaman dan lingkungan transportasi umum. Rumahsakit, Kantor Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda dan OLahraga, dll)

masyarakat yang aman dan kondusif

B. IDENTITAS SEKOLAH 1. Nama Sekolah 1) Nama Sekolah Status SK Pendirian NSS Luas Tanah Nomor Sertifikat Akreditasi Th 2007 Nomor SK RSBI 2) Alamat Sekolah a. Jalan b. Desa/Kelurahan c. Kecamatan d. Kabupaten : : : : Jl. K.H Abdul Halim No 113 Majalengka Kulon Majalengka Majalengka 4 : : : : : : : SMA Negeri 1 Majalengka Negeri No 135 / S.K / B / III tanggal 29 Agustus 1961 301021061001 17.900 m2 2032 / 86 A ( Amat Baik ) 697/C.4/MN/2007 , tanggal 18 November 2007

e. Provinsi f. Telephone/Fax g. Kode Pos h. e-mail i. Web-site 3) Rekening Bank Nomor / Jenis Nama Bank Kantor Alamat PemegangRekening 4) Kepala Sekolah Nama NIP Pendidikan Terakhir

: : : : : : : : : : : : :

Jawa Barat (0233)281220 45418 smansa-mjl@yahoo.co.id www.smansa-mjl.net 0001998463101 / SIMPEDA Bank Jabar Kantor Cabang Majalengka Jl. KH. Abdul Halim SMA Negeri 1 Majalengka Drs. ISA ANSORI MUTAQIN, M.Pd 131411894 Pasca Sarjana Magister Pendidikan

2. Prestasi Sekolah
No. 1 Nama Penghargaan ISO 9001:2008 Reg. No. 2010-21836 Unit Pelayanan Publik (CPP) Tingkat Kab. Majalengka Unit Pelayanan Publik (CPP) Tingkat Propinsi Jawa Barat Rank. IV Penghargaan dari PMI Kab Majalengka Letter of Apreciation Presented to SMAN 1 Majalengka for the Participation in the FUN WITH ENGLISH Workshop Study in Australia Anugrah Adipura Tingkat Kab. Majalengka Nara Sumber pada Penelitian SAKERTI-4 UGM Jogyakarta Anugrah Adipura Tingkat Kab. Majalengka SK Direktorat Pembinaan SMA Dirjen Mandikdasmen Depdiknas No.697/C4/MN/2007 tanggal 18 Tahun Pelajaran 2009/2010 Prestasi Certifikasi ISO Certifikat dr. Bupati Majalengka

2009/2010

2009/2010

Certifikat dr. Gubernur Jawa Barat

2009/2010

Certifikat dari Ketua PMI Kab. Majalengka

2009/2010

Certification dari Kedutaan Besar Australia

6.

2009/2010

Sertifikat dari Bupati Majalengka

7 8 9.

2008/200 2008/2009 2007/2008

Certifikat dari Rektor UGM Jogyakarta Sertifikat dari Bupati Majalengka SK. Dir. Pembinaan SMA

No.

Nama Penghargaan Juli 2007

Tahun Pelajaran

Prestasi

10

Akreditasi Sekolah dari BAN Propinsi dan Depdiknas Nilai 96,53 Lomba Kebersihan antar Lembaga Pend. Tingkat Kab. Majalengka Penghargaan dari Gubernur Jawa Barat sebagai Koperasi Siswa terbaik Tk. Prop. Jabar Penghargaan dari Bupati kab. Majalengka sebagai Korasi Siswa terbaik Tk. Majalengka Penghargaan dari Dinas pendidikan Prop. Jawa Barat tentang Sekolah Bermutu Tinggi

Sertifikat Amat Baik 2007/2008

Juara II Tk. Kabupaten 2007/2008

11.

12

2003/2004

Sertifikat Penghargaan dari Gubernur

13.

2003/2004

Sertifikat Penghargaan dari Gubernur Propinsi jawa Barat

14

2003/2004

Sertifikat penghargaan dari kepala Dinas Propinsi Jawa barat

3. Data Siswa a. Jumah Siswa dan Pendaftar Siswa Baru Tahun Pelajara n 2004/20 05 2005/20 06 2006/20 07 2007/20 08 2008/20 09 2009/20 10 2010/20 11 b. X, XI dan XII 1140 1231 1196 1221 Jumlah Siswa Pendaft ar 675 652 942 807 738 753 887 Diteri ma 389 408 414 426 400 360 378 Prosentase yang diterima 56,5 % 61,5 % 43,9 % 52,3 % 53,2 % 47,8 %

1206 1164 1125

Data jumlah siswa dan rombongan belajar. Jumlah Kelas Aksel KSI IPA Rombel

IPS

Bahas a

Jumlah 6

X XI XII Jumlah c.

12 10 10 32

40 -

330 95

130

173

370 354 388 1112

Data rata-rata nilai UN dan UAS tiga tahun terakhir.

1. Nilai rata-rata Ujian Nasional per mata pelajaran


Program No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Jerman/ Fisika/ Ekonomi Matematika Sastra/ Kimia/ Sosiol Antrop/Biologi/ Geografi Jumlah Raihan Rerata Mak Min Rerata Mak Min Rerata Mak Min Rerata Mak Min Rerata Mak Min Rerata Mak Min Rerata Mak Min 07/08 8,63 9,80 7,00 8,06 9,60 5,80 7,41 8,75 5,00 8,85 10,00 6,00 9,03 10,00 5,50 8,94 10,00 7,25 46.57 53.15 40.55 IPA 08/09 6.79 7.80 5.40 8.68 9.80 7.00 9.00 10.00 6.75 8.98 10.00 5.75 9.14 9.75 6.25 8.17 9.75 5.50 49.66 53.30 35.95 09/10 7.85 5.80 9.20 8.52 6.20 9.80 9.28 7.00 10.00 9.05 7.00 10.00 9.02 7.25 10.00 8.23 5.50 9.50 51.95 55.95 45.05 07/08 8,35 9,40 5,40 8,00 9,80 5,00 8,29 9,50 5,50 8,86 10,00 5,75 8,88 9,75 6,60 7,21 8,75 4,75 49.59 54.20 36.55 IPS 08/09 6.77 7.80 5.80 8.81 9.80 4.60 8.50 9.75 4.75 9.34 10.00 6.25 8.07 9.00 7.00 8.17 9.00 6.25 50.76 54.90 41.35 09/10 7.84 5.80 9.20 8.28 6.40 9.40 7.87 6.50 9.25 8.93 6.50 10.00 7.60 6.00 9.40 8.17 6.40 9.40 48.69 52.35 43.45

2.

Nilai rata-rata Ujian Nasional per mata pelajaran Tahun Pelajaran 07/08 9,02 8,02 8,35 7,66 08/09 8.50 8.00 7.80 8.30 8.30 7.20 09/10 8.90 8.20 8.10 8.40 8.50 8.00

No. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Mata Pelajaran Pendidikan Agama PPKn Sejarah TIK Penjaskes KTI

Raihan Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata Rerata

3. Tamatan

Tahun Pelajar an

Tamatan (%)

Rata-rata Nilai UN

Siswa yang melanjutkan ke Perguruan Tinggi (%)

Jumla h 2004/20 05 2005/20 06 2006/20 07 2007/20 08 2008/20 09 2009/20 10 d. 401 398 400 394 397 406

Target 100 % 100 % 100 % 100 % 100% 100%

Has il B B A A A A

Target 6,00 7,25 7,50 8.00 8.50 8,55

Jumlah 343 358 360 362 365 370

Targe t 85 % 87 % 90 % 91 % 90 % 91%

Data Prestasi Siswa baik Akademik dan Non akademik


No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11. 12 13 14 Nama Kegiatan Lomba/Kompetisi Olimpiade Komputer a.n. Yaya Wihardi (KSI) Debating Contest a.n. Azi Ginanzar (KSI) Lomba Karya Tulis Ilmiah a.n. Laela Rahmi Lomba Cerpen Jabar Islamic Festival Raimuna Cab. Gerakan Pramuka Olimpiade Sain (Fis, Bio, Mat, Komputer, Ek) Olimpiade (Komputer) a.n. Yudha Prasetya N. Lomba bola voli antar-SLTA se-Wilayah III Cirebon Olimpiade Sain (Fis, Asto, Mat, Komputer, Ek) Siswa Berprestasi a.n. Intan P Panahan pada Kompetisi Olahraga Prop. Jabar a.n. Gilang Pratama Lomba Maca Tingkat SLTA Putra dan Putri se Wilayah III Cirebon Lomba Pidato Tingkat SLTA Putra dan Putri Lomba Ngarang Tingkat SLTA Putri Tahun Pelajaran 2005/2006 2005/2006 2005/2006 2005/2006 2005/2006 2006/2007 2006/2007 2007/2008 2007/2008 2007/2008 2007/2008 2008/2009 2008/2009 2008/2009 Pemenang Peringkat 6 Propinsi dan Seleknas di Jakarta Tim Jabar dan seleknas Harapan I Nasional Juara I dan III Tk Propinsi Juara Umum Tk. Kabupaten Juara I Tk. Kabupaten Peringkat 6 Propinsi dan ikut seleknas Juara I Tk. Wilayah III Juara I Tk. Kabupaten Juara I Tk. Kab. Dan Rangking 9 Tk. Propinsi Juara II Tingkat Propinsi jawa Barat Juara II dan III Wil. III Crb. Juara I Pa dan Juara I Pi Wil. III Cirebon Juara I Putri. Wil. III Cirebon

No. 15 16 17.

Nama Kegiatan Lomba/Kompetisi Speech Kontes Bahasa Inggris Tk Propinsi Jabar an. Syifa Silvia Siswa Berprestasi Tk. Kabuapaten Majalengka Olimpiade Sain Tk. Kab. Majalengka

Tahun Pelajaran 2008/2009 2009/2010 2009/2010

Pemenang Juara I Putri kelas aksel Tk. Jabar Juara I Putri untuk wakil tk Propinsi Jawa Barat. Juara I Tk Kab. Majalengka tuk 7 mata pel OSN.

3.

Data SDM 1. Tenaga Pendidik a. Rekapitulasi Pendidik IJAZAH TERTINGGI STATUS KEPEGAWAIAN JUMLAH GURU TETAP 11 10 46 67 1 JUMLAH GURU TIDAK TETAP 1 KETERANGAN % (Prosentasi) 17,6 % 14,7 % 67,7 % 100 %

S2 Kandidat S2 S1 JUMLAH

b. Keadaan Guru Menurut Mata Pelajaran Kesesuaian Keterang dengan Latar Jumlah an Belakang Person Tenaga Pendidikan il PerRangkap Sesuai Tidak MP Mengaja (Matc Sesuai(M r MP is match) h)

NO

Bidang/Mata Pelajaran

Pendidikan Agama Islam

4 3 8 7 2 7 3 5 4 4

V V V V V V V V V V 9 V

2 3 4 5 6 7 8 9 10

Kewarganegara an Bhs. & Sastra IndonesiA Bhs. Inggris Bhs. Asing ( Jerman Matematika Fisika Biologi Kimia Sejarah

NO

Bidang/Mata Pelajaran

Kesesuaian Keterang dengan Latar Jumlah an Belakang Person Tenaga Pendidikan il PerRangkap Sesuai Tidak MP Mengaja (Matc Sesuai(M r MP is match) h) 2 2 1 4 2 2 4 5 68 V V V V V V V V V V V V V V

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Geografi Sosiologi Bahasa Daerah (Sunda) Ekonomi/Akunt ansi Kesenian Teknologi Inf & Kom/Ketr Pend. Jasmani BP/BK KTI PLH

Jumlah

c. Jumlah tenaga pendukung meliputi: staf TU (tenaga keuangan, administrasi, satpam, pesuruh, dll.), laboran, pustakawan, teknisi (komputer, bahasa, multimedia). Banyaknya Pegawai No. Pegawai Pegawai Tidak Sekolah Tetap Tetap 1 Kasubag TU 1 2 Bendahara 3 3 Inventaris 1 4 Kepegawaian 1 5 Akademik 6 Operator 3 7 Laboran 8 Teknisi 1 9 Pelaksana 2 10 Penjaga 6 11 Pustakawan 3 12 Satpam 1 Jumlah 6 16

d.

Nama-nama Guru (Pendidik


Tempat, Nama Tanggal Lahir Subang, Pangk/G ol Ruang Pembina

N o 1

NIP / NIGB / NIGBK

Pe nd S2

Jabatan / Tugas Mengajar Kepala

10

N o

Tempat, Nama Drs. H. ISA ANSORI MUTAQIN, M.Pd. Dra. TATY ARIES RESMIATI 21 Desember 1953 Tasikmalaya, 03 April 1952 Tanggal Lahir

NIP / NIGB / NIGBK 19531221 198403 1002 19520403 198003 2004 19551111 197903 2006 19590424 198303 2010 19600516 198703 1006 19630712 198512 1002 19551124 198603 1001 19510307 197902 2001 19640612 198803 2011 19640418 198803 2005 19620607 198902 1002 19620224 198603 2007 19610118 198303 2004

Pangk/G ol Ruang Muda VI /c Pembina Tk I IV / b Pembina Tk I IV / b Pembina Tk 1 IV / b Pembina Tk 1 IV /b Pembina Tk 1 IV /b Pembina Tk 1 IV /b Pembina Tk 1 IV /b Pembina Tk 1 IV /b Pembina Tk 1 IV /b Pembina Tk1 IV / b Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a

Pe nd

Jabatan / Tugas Mengajar Sekolah

S1

Bhs. Inggris

Dra. Hj. DEDE SUMIATI

Majalengka, 11 Nopember 1955 Jakarta, 24 April 1959

S1

Bhs. Inggris

Dra. NURFITRIAH Drs. ADE DODI MARDIANTO

S1

B. Indonesia

Majalengka, 16 Mei 1960

S1

Penjaskes

Drs. H. DEDI SUARJONO Drs. CHAERUL HUDA A.G.

Majalengka, 12 Juli 1963

S1

Ekonomi

Kuningan, 24 Nopember 1955 Majalengka, 07 Maret 1951

S1

Ekonomi

Dra. EMI R. ALMA

S1

Ekonomi

9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7

Dra. Hj. SAWITRI TEDJANINGRUM Dra. LILIS EMILIA LESTARI

Bandung, 12 Juni 1964 Majalengka, 18 April 1964

S1

Geografi

S1

Sejarah

Drs. NONO JUHARNO

Majalengka, 07 Juni 1962

S1

B. Indonesia

Dra. Hj. ANARITA

Sumedang, 24 Februari 1962 Bandung, 18 Januari1961 Majalengka, 13 Agustus 1954 Majalengka, 08 Agustus 1957 Majalengka, 12 Desember 1965 Majalengka, 28 Desember 1959

S1

Sosiologi

Dra. Hj. RUKIAH Hj. NENNY YUNAENI, S.Pd.

S1

Ekonomi

S1

Ekonomi

EER MAERAH, S.Pd.

19570808 198203 2007 19651212 199003 1017 19591228 198302 2001

Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina

S1

B.Indonesia

Drs. ROSTIYANA

S1

Biologi

ROSIAH ZAKARIA, S.Pd.

S1

Sejarah

IV / a

11

N o 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 3 0 3 1 3 2 3 3 3 4 3 5

Tempat, Nama Tanggal Lahir Tanjung Karang, 18 Agustus 1959 Bandung, 30 Juli 1956 EDI SUPRIATNA, S.Pd Sukabumi, 2 Mei 1958 IMAM YUSTIARTO, S.Pd. Drs. CUCU RUKMADI, S.Pd., M.Pd. YANI MULYANI, S.Pd. Bandung, 3 September 1960 Majalengka, 18 April 1961 Bandung, 30 Mei 1963 ENDI AFFANDI. S.Pd HAMID KAMAR, S.Pd., M.Pd. H. TEDY SETIADI, S.Pd., M.Pd. Majalengka, 08 Mei 1964 Majalengka, 15 September 1966 Bandung, 13 Juli 1964 WAWAN RIDWAN, S.Pd. Drs. DIDIK SEDYADI, M.Pd. Drs. AAN HARTAWAN, MH. Majalengka, 12 April 1965 Purbalinggga, 22 Desember 1964 Majalengka, 26 Juni 1970 H. MULYADI, S.Ag. YAYAN MARYANAH, S.Pd. DIAN RIYANTI SUTRISNO, S.Pd. YUNUS MULYANA, S.Pd. DEDEH RATNA DIANA, S.Pd. Majalengka, 12 Oktober 1960 Majalengka, 09 Desemberi 1962 Majalengka, 29 Desember 1962 Majalengka, 22 Juli 1962 Majalengka, 24 Desember 1962 Majalengka,

NIP / NIGB / NIGBK 19600818 198403 2005 19560730 198101 2001 19580502 198403 1012 19600903 198503 1011 19610418 198803 1004 19630530 198703 2004 19640509 198903 1004 19660430 198811 1002 19640713 198812 1002 19650412 198902 1006 19641222 199203 1002 19700626 199412 1001 19601012 198308 1002 19621209 198312 2004 19621229 198512 2002 19640722 198803 1008 19631224 198703 2006 19610408

Pangk/G ol Ruang Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina

Pe nd

Jabatan / Tugas Mengajar Matematika

KHAERANI, S.Pd.

S1

WIDYA INDRIANA, S.Pd.

D3

Pend. KWN

S1

B. Indonesia Pend. KWN

S1

Pend. Elektro

S2

B.Inggris

S1

Kimia

S1

Fisika

S2

Biologi

S2

Kimia

S1

Fisika

S2

Matematika

S2

Pend. KWN Pend. Agama

S1

S1

B.Indonesia

S1

Penjaskes

S1

Penjaskes

S1

B.Indonesia

Hj. KONOK, S.Ag.

S1

Pend.Agama

12

N o

Tempat, Nama Tanggal Lahir 08 April 1961

NIP / NIGB / NIGBK 198603 2010 19620525 198803 1008 19671108 199303 2005 19701216 199403 1002 19670915 199403 1004 19671211 199002 2001 19690131 199101 1001 19640612 199403 1008 19680318 199512 1001 19650404 199412 2005 19521103 198102 2001 19691121 199201 1002 19670511 199512 2002 19710622 199702 1001 19691223 199201 2001 19680607 199702 1003 19700907 199802 2003 19690324 199903 2002 19650807

Pangk/G ol Ruang IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV / a Pembina IV /a Pembina IV /a Pembina IV /a Pembina IV /a Pembina IV /a Pembina IV /a Pembina IV /a Pembina IV /a Pembina

Pe nd

Jabatan / Tugas Mengajar

3 6 3 7 3 8 3 9 4 0 4 1 4 2 4 3 4 4 4 5 4 6 4 7 4 8 4 9 5 0 5 1 5 2 5

DANA JUANDA, S.Pd

Sumedang,, 25 Mei 1962

S1

B. Indonesia Pend. Seni Tari Matematika

Dra. AI NURLINA

Tasikmalaya, 08 November 1967 Cirebon, 15 Desemberl 1970 Karawang, 15 September 1967 Majalengka, 11 Desember 1967 Sumedang, 31 Januari 1967 Bandung, 12 Juni 1964

S1

ROJIUN, S.Pd., M.Pd.

S2

B.Indonesia

Drs. HENDA SUHENDA.

S1

Sejarah

EMA HERMAWATI.,S.Pd.

S1

Biologi

DARMAWAN, S.Pd.

S1

Matematika

Drs. BENNY RUBIANDI.

S1

Seni Rupa

TEDI GUMELAR, S.Pd.

Ciamis 18 Maret 1968

S1

Fisika

Dra. NINA MARLIANA

Bandung, 04 April 1965

S1

B.Indonesia

ADAH SAADAH, S.Ag.

Majalengka, 03 November 1952 Majalengka, 21 November 1969 Majalengka, 11 Mei 1967

S1

PAI

ROSA DARMA, S.Pd.

S1

Matematika

FARIDA NOORMA, S.Pd..

S1

B.Indonesia

KUSWARA SUHENDAR, S.Pd., M.Pd. Hj. ELA NURLAELA, S.Pd.

Tasikmalaya, 22 Juni 1971 Majalengka, 32 Desember 1969 Majalengka, 07 Juni 1968

S2

B.Inggris

S1

Kimia

MOMON, S.Pd., M.Pd. Hj. MOMI ROSALITA L., S.Pd. Hj. IIS MULYAWATI, S.Pd., M.Pd. DODI SEMBADA, S.Pd

S2

B.Indonesia

Sumedang, 07 September 1970 Majalengka, 24 Maret 1969 Tasikmalaya,

S1

B.Jerman

S2 S1

P. Geografi PENJASKES

13

N o 3

Tempat, Nama Tanggal Lahir 07 Agustus1965

NIP / NIGB / NIGBK

Pangk/G ol Ruang

Pe nd

Jabatan / Tugas Mengajar

199802 1003 19671229 199403 2003 19710725 199702 1002 19720108 200604 1007 19800420 200604 2025 19810911 200604 2024 19770220 200604 2016 19771215 200801 2007 19790328 200801 2004 19750418 200801 1004 19801205 200901 2003 19810131 200901 2003 19840412 200901 1003 19780912 201001 1017 19781028 201001 1013 HONORER

5 4 5 5 5 6 5 7 5 8 5 9 6 0 6 1 6 2 6 3 6 4 6 5 6 6 6 7 6 8

EUIS LELI DALILAH, S.Pd.

Majalengka, 29 Desember 1967 Majalengka, 25 Juli 1971

IV /a Penata Tk I III / d Penata Tk I III / d Penata Muda Tk I III / b Penata Muda Tk I III / b Penata Muda Tk I III / b Penata Muda Tk I III / b Penata Muda III / a Penata Muda III / a Penata Muda III / a Penata Muda III / a Penata Muda III / a Penata Muda III / a Penata muda III / a Penata Muda III/a

I S1 BIOLOGI

BAMBANG EKO Y., S.Pd. NANANG SUNARTA, S.Pd.

S1

BK

Majalengka, 08 Januari 1972 Majalengka, 20 April 1980

S1

B.JERMAN

YANI SRIWIYANI, S.Pd.

S1

Matematika

SETIANINGRUM, S.Pd. EPI SRI RAHAYU, S.Pd., M.Pd.

Majalengka, 11 September 1981 Majalengka, 20 Februari 1977 Muara Pingai, 15 Desember 1977 Majalengka, 28 Maret 1979

S1

BK

S2

BIOLOGI

DESPANORA, S.Pd. WIDI DWI WIDIAWATI, S,Pd. MISTA HADI PERMANA, S.Ag., M.PdI. NUNUNG NURHAYATI, S. S.. MURIN PUSPITA AYU DEWI KENCANA, S.Pd. FIRMAN RATNA NURIMAN, S.Pd. HENDRA SUJANA, S.Pd.

S1

B.Inggris

S1

BIOLOGI Pend. Agama Is

Sukahaji, 18 April 1975 Majalengka, 05 Desember 1980 Lamongan, 31 Januari 1981 Majalengka, 12 April 1984 Majalengka 12 September 1978 Sumedang, 29 Oktober 1978

S2

S1

B.SUNDA

S1

B.INGGRIS

S1

BK

S1

B.INGGRIS

BUDI RAHAYU, S. Kom.

S1

TIK

JOKO SETIONO, S.Pd.

S2

TIK

e.Prestasi Pendidik
No. 1 Nama Penghargaan Tahun Pelajaran 2009/2010 Prestasi

14

No.

Nama Penghargaan Pendidik Berprestasi Tk. Kabupaten Majalengka An. Rojiun, M.Pd.

Tahun Pelajaran

Prestasi Piagam Penghargaan

Pendidik Berprestasi Tk. Kabupaten Majalengka An. Wawan Ridwan S.Pd. Pendidik Berprestasi Tk. Kabupaten Majalengka An. Hamid Kamar, M.Pd. Pendidik Berprestasi Tk. Kabupaten Majalengka An. M. Eka Djuniar, S.Pd. Pendidik Bersertifikasi Gelombang ke IV sebanyak 11 orang. Pendidik Bersertifikasi Gelombang ke III sebanyak 1I orang.dari Depag 2 orang Pendidik Bersertifikasi Gelombang ke II sebanyak 8 orang. dari Depag 2 orang Pendidik Bersertifikasi Gelombang ke I sebanyak 6 orang. Certificate of Participation the Training of ICT bassed learning for Teacher An. Joko S. & Dedeh R D. Satya Lencana Karya Satya Sebanyak 4 orang pendidik Satya Lencana Karya Satya Sebanyak 25 orang pendidik Satya Lencana Karya Satya Sebanyak 25 orang pendidik

2008/2009

Piagam Penghargaan

2007/2008

Piagam Penghargaan

2006/2007

Piagam Penghargaan

2009/2010

Certifikat Profesi

6.

2008/2009

Certifikat Profesi

2007/208

Certifikat Profesi

2006/2007

Certifikat Profesi

9.

2009/2010 Sertifikat Workshop 2007/2008 2008/2009 2009/2010 Piagam Penghargaan dari Presiden Piagam Penghargaan dari Presiden Piagam Penghargaan dari Presiden

10 11. 12

f. Tenaga Kependidikan
No 1 Nama IMAS MASNUAH RAHMAT SOLEH, S.IP. Tempat, Tanggal Lahir Majalengka, 14 Julil 1959 2 Majalengka, 18 Oktober 1961 Majalengka, 26 Juni 1957 Majalengka, NIP / NIGB / NIGBK 19590714 198103 2005 19611018 198603 1004 19570626 198603 1011 19631022 Pangk/Gol Ruang Penata Muda Tk.I III / b S1 SLT A SLT A Kepala TU Pelaksan a Pelaksan a Pe nd SLT A Jabatan / Tugas Pelaksan a

Penata Muda Tk.I III / b Penata Muda Tk. I III / b Penata Muda

IMAN SUKIRMAN PRANAJAYA

DJODJO MISDJA

15

No

Nama

Tempat, Tanggal Lahir 22 Oktober 1963 Majalengka, 12 Mei 1965 Majalengka, 27 Mei 1957

NIP / NIGB / NIGBK 199003 1005 19650612 199303 2004 131629762

Pangk/Gol Ruang III / a Pengatur Tk I II / d Pengatur II/c

Pe nd

Jabatan / Tugas

Hj. POPONG DIAH MULYATI

SLT A

Pelaksan a Pelaksan a

KARTO

ST

4.

Data Sarana Prasarana

Data sarana prasarana meliputi luas lahan, luas bangunan, lapangan olahraga jumlah ruang (ruang belajar dan ruang penunjang), dan jumlah peralatan. NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 5. Pekerjaan PNS RUANG Kelas Laboratorium Perpustakaan Lapangan Olahraga Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah Guru Tata Usaha BP / BK Masjid OSIS PMR Ganapala KIR Koperasi Siswa Band Pramuka Komputer Praktek Komputer Server Koperasi Guru Gudang Kantin WC Kep. Sekolah WC Guru WC Siswa Rest Room Ruang Satpam Ruang Piket Guru Aula Lapangan Tenis / Basket Guest Room JUMLAH 30 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 2 3 1 1 1 1 2 1 LUAS (M2) 4372 704 174 11696 36 75 216 36 108 250 48 22 22 22 212 48 48 216 22 72 89 250 8 32 140 50 6 9 704 1200 90 KONDISI Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Cukup Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Cukup Baik Baik Baik Baik Baik Baik

ORANG TUA PESERTA DIDIK Jml (%) 38 Penghasilan Per bln < 400.000 Jml (%) 6 Tk. Pendidikan SD/lebih Jml (%) 6 16

rendah TNI/Polri Kary.Swa sta Petani Pedagang Lain-lain 6. 4,64 8,86 12,7 6 29,9 4 16 ANGGARAN SEKOLAH (Rujukan RAPBS) 401.000 600.000 601.000 1.000.000 1.001.000 1.500.000 > 1.501.000 14 20 28 32 SLTP SLTA Perguruan Tinggi 20 51 23

Tahun Pelajaran 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Pemerintah (dalam ribuan) 94.010 114.562 219.163 355.600 762.500 812.440 800.000

Orang Tua (dalam ribuan) 948.605 954.240 1.165.880 1.523.760 1.659.000 2.117390 2.959.000

Jumlah (dalam ribuan) 1.042.615 1.068.802 1.385.043 1.879.360 2.431.500 2.929.830 3.759.000

C. TANTANGAN NYATA SEKOLAH


No 1 Komponen Kurikulum (Standar Isi & Standar Kompetensi Lulusan) 1. Kondisi Ideal Dokumen kurikulum tersedia dalam bahasa Inggris Kondisi Nyata Dokumen kurikulum tersedia dalam bahasa Indonesia. Struktur kurikulum hasil adaptasi dan adopsi standar nasional & internasional Dokumen SKL telah tersedia sesuai dengan tuntutan lokal Fasilitator sudah mampu menguasai pembelajaran dalam bahasa Inggris, pendidikan S2 (15%) Baru sebagian (50%) menggunakan bahasa Inggris (bilingual) dan berbasis IT dalam PBM. Rencana sister School dengan salah satu anggota negara OECD. Tantangan Nyata Penyusunan dokumen kurikulum dalam bahasa Inggris Analisi Standar ISI secara berkesinambungan sesuaikan dengan tuntutan dan kebutuhan satuan pendidikan.. Analisis SKL secara berkesinambungan sesuaikan dengan tuntutan dan kebutuhan satuan pendidikan Peningkatan kemampuan guru dalam berbahasa Inggris, dan mendorong guru agar melanjutkan ke jenjang S2 Peningkatan penggunaan bahasa Inggris dan IT dalam pembelajaran MIPA dan program soft science. Menentukan salah satu tujuan networking dan benchmarking.

2. Tersedia Struktur Kurikulum sesuai dengan tuntutan pelanggan SBI 3. Tersedia Standar Kompetensi Lulusan di atas SNP.

4.

Fasilitator menguasai pembelajaran dalam bahasa inggris, berijasah minimum S2 (30%) pada bidangnya Pembelajaran (khususnya MIPA) menggunakan bahasa Inggris dengan meng-gunakan berbagai variasi metode dan berbasis IT Menyelenggarakan Sister School dengan salah satu negara anggota OECD

Standar Proses

5.

6.

17

No 2

Komponen Penilaian

Kondisi Ideal Dokumen-dokumen penilaian3. (Hasil belajar siswa, Kinerja kepala Sekolah, Kinerja Guru, dan Kinerja Staf Kependidikan) tersedia dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris

Kondisi Nyata Tersedia dalam bahasa Indonesia dan inggris (guru, karyawan dan Kepsek toefl), (Siswa toefl & Ednovation), Alat ukur dan ketentuan telah dibut jelas rambu-rambunya. Sebagian sudah menguasai ICT (90%) Sebagian sudah mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris (30%) Fasilitator sudah mampu menguasai pembelajaran dalam bahasa Inggris, pendidikan S2 (15%)

Tantangan Nyata Penyediaan dokumen penilaian dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris. Kerjasama dengan UPI & ednovision dalam certifikasi internasional tuk siswa & guru, karyawan dan kepsek Peningkatan kemampuan SDM sekolah dalam bidang tugasnya, melakukan pelatihan berkomunikasi dalam bahasa Inggris dan pengoperasian ICT dalam pembelajaran (IHT) Peningkatan kemampuan guru dalam berbahasa Inggris, dan mendorong guru agar melanjutkan ke jenjang S2 Penyediaan sarana prasarana yang memadai dan sesuai estndar internacional.

5.

Sumber Daya Manusia (SDM)

Kepala Sekolah, Guru, Tata Usaha, Laboran, Teknisi Lab, Laboran, dan Pustakawan mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris, menguasai ICT, Kompeten dalam bidangnya Fasilitator menguasai pembelajaran dalam bahasa inggris, berijasah minimum S2 (30%) pada bidangnya

Sarana Prasarana

Pembiayaan

Tersediaanya sarana 8. Baru 90% tersedia prasarana yang memadai dan 9. Ada yang belum sesuai sesuai standar standar internasional 10. 11. Tersedia anggaran dalam 12. Dana tersedia jumlah yang cukup unuk 13. Sumber dana jelas. membiayai program sekolah, 14. Belum ada dari DUDI dengan sumber dana yang jelas dari berbagai institusi

Penyediaan dana yang bersumber dari orang tua siswa (komite sekolah) dan pemerintah daerah. Mencari DUDI yang siap bekerjasama. Selalu melakukan perbaikan mutu pendidikan yang berkelanjutan. Peningkatan kesadaran warga sekolah untuk memperhatikan lingkungan sekolah melalui kegiatan SBL, UKS dan lomba kebersihan antar kelas. Peningkatan kemampuan tenaga tata usaha dalam bidang ICT (IHT). Peningkatan kemampuan siswa berkomunikasi dalam bahasa Inggris. Kegiatan ECC ditingkatkan Melatih siswa pilihan untuk dipersiapkan ikut lomba Olimpiade Nasional/ internasional

6.

Pengelolaan

Pengelolaan Pendidikan sesuai dengan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001: 2008 15. Kebersihan, kerapian, 16. keamanan, keindahan, kerindangan, ketertiban, kesehatan dll sesuai dengan 17. standar 18. 19. Tersedia dan mudah diakses,20. pemanfaatan ICT dalam administrasi 21. Sistem seleksi jelas, tegas, 22. dan terbuka. 23. Siswa menguasai mata pelajaran sesuai SI dam SKL, mampu berkomunikasi bahasa Inggris Kegiatan ekstrakurikuler 24. terprogram dan siswa aktif dalam kegiatan OSN/I. 25. 26. Terprogram secara bertahap.27.

Telah meiliki certifikat ISO 9001:2008 dengan Reg. 201022-1836 tanggal 22 -2-2010

7.

Kultur Sekolah

Sebagian sudah memenuhi standar, taman sekolah. Bebas dari asap rokok & obat. Budaya S3; Salam, Sapa dan senyum tersedia, pemanfaatan ICT belum maksimal

8.

Managemen

9.

Kesiswaan

Sistem seleksi jelas Siswa menguasai mata pelajaran sesuai SKL, tetapi belum seluruhnya mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris Kegiatan ekstrakurikuler terprogram dan siswa aktif dalam kegiatan OSN/I Sudah ada kerjasama dengan PTN (UPI) dalam pelaksanaan tes TOEFL

10.

Kemitraan

Menjalin kemitraan /kerjasama dengan lembaga pendidikan lainnya baik di dalam maupun di luar negeri Ednovision tuk sertifikasi Internasional. Tahun pelajaran 2010/2011 ada rencana sister school. Sosialisasi program sudah dilakukan, tetapi belum ke semua SMP/MTs dan belum mendaptkan hasil dukungan yg maksimal

Sister School dgn negara anggota OECD

28.

Sister School dalam proses 29. perencanaan untuk tahun pelajaran yang akan berjalan.

11

Sosialisasi Program

30. Sosialisasi program ke 31. Sosialisasi program ke sekolah (SMP), kepada warga lembaga/instansi pendidikan sekolah, komite sekolah, terkait pemda, pemprov, dan pemkab, pemprov, dan lainnya ortu peserta didik

18

Potensi di lingkungan sekolah yang diharapkan mendukung program sekolah : a. Guru-guru di SMA Negeri 1 Majalengka banyak yang berpotensi untuk pengembangan kemajuan sekolah. b. Guru-guru di SMA Negeri 1 Majalengka punya loyalitas yang cukup tinggi untuk mengembangkan atau meningkatkan kemampuan siswa. c. Minat belajar siswa yang cukup tinggi, sehingga perlu adanya peningkatan pendayagunaan media pembelajaran. d. Minat guru-guru cukup tinggi untuk mengikuti berbagai pelatihan dalam menunjang peningkatan profesionalisme guru.

D. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI PENDIDIKAN Sekolah melakukan identifikasi fungsi-fungsi pendidikan dalam program rintisan SMA BI. Fungsi-fungsi tersebut meliputi sebagai berikut:
NO 1. KOMPONEN Pengembangan Kurikulum Standar Isi KRITERIA KESIAPAN Dokumen Kurikulum tersedia dalam dua bahasa Struktur kurikulum tersedia sesuai tuntutan satuan pendidikan dan arah pencapaian tujuan lembaga. Deskripsi standar kompetensi lulusan sesuai dengan tuntutan satuan pendidikan Silabus tersedia dalam dua Bahasa: Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris KONDISI NYATA Baru tersedia dalam bahasa Indonesia Baru tersedia berdasarkan kuaota guru yang tersedia belum pada tuntutan pelanggan Baru tersedia SKL satuan pendidikan dan mata pelajaran apa adanya Tersedia dalam Bahasa Indonesia dan B. Inggris SOLUSI PEMECAHAN Diusahakan untuk membuat dokumen bahasa inggris sebagai pendamping. Berusaha untuk menganalisis tingkat tuntutan lembaga didasarkan pada tuntutan konsumen. Berusaha untuk menganalisis secara terus menerus untuk mendapatkan SKL yang sesuai tuntutan IHT kerjasama dengan lembaga lain dalam menganalisis SK/KD yang sesuai tuntutan pelanggan satuan pendidikan Pengadaan buku teks matematika untuk siswa dan guru dalam Bahasa Inggris Pembuatan silabus dan RPP matematika dalam Bahasa Inggris didampingi Guru Bahasa Inggris Pengadaan dan pembuatan software pembelajaran Matematika dengan bimbingan Instruktur dari lembaga terkait dan guru TIK Kerjasama dengan guru Bahasa Inggris dalam pembuatan soal utama, remedial dan pengayaan Pengadaan buku teks Fisika untuk siswa dan guru dalam Bahasa Inggris Pembuatan silabus dan RPP Fisika dalam Bahasa Inggris didampingi Guru Bahasa Inggris Pengadaan dan pembuatan software pembelajaran Fisika dengan bimbingan Instruktur dari lembaga terkait dan guru TIK

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

2.

Proses Pembelajaran a. Matematika

Buku teks siswa tersedia dalam Bahasa Inggris Buku teks guru tersedia dalam Bahasa Inggris Rencana pembelajaran tersedia dalam Bahasa Inggris

Tersedia dalam Bahasa Indonesia & Inggris

Tersedia dalam Bahasa Indonesia & Inggris Tersedia dalam Bahasa Indonesia & Inggris

Soft ware Pembelajaran

Instrument Evaluasi a) Soal-soal Utama b) Remdial c) Pengayaan b. Fisika Buku teks siswa tersedia dalam Bahasa Inggris Buku teks guru tersedia dalam Bahasa Inggris Rencana pembelajaran tersedia dalam Bahasa Inggris Soft ware Pembelajaran

Tersedia dalam Bahasa Indonesia & Inggris

Tersedia dalam Bahasa Indonesia & Inggris

Tersedia dalam Bahasa Indonesia & Inggris Tersedia dalam Bahasa Indonesia & Inggris

19

NO

KOMPONEN

KRITERIA KESIAPAN Instrument Evaluasi a) Soal-soal Utama b) Remdial c) Pengayaan

KONDISI NYATA Tersedia dalam Bahasa Indonesia & Inggris

SOLUSI PEMECAHAN Kerjasama dengan guru Bahasa Inggris dalam pembuatan soal utama, remedial dan pengayaan

c. Kimia

Buku teks siswa tersedia dalam Bahasa Inggris Buku teks guru tersedia dalam Bahasa Inggris Rencana pembelajaran tersedia dalam Bahasa Inggris Soft ware Pembelajaran

Tersedia dalam Bahasa Indonesia & Inggris

Pengadaan buku teks Kimia untuk siswa dan guru dalam Bahasa Inggris Pembuatan silabus dan RPP Kimia dalam Bahasa Inggris didampingi Guru Bahasa Inggris Pengadaan dan pembuatan software pembelajaran Kimia dengan bimbingan Instruktur dari lembaga terkait dan guru TIK Kerjasama dengan guru Bahasa Inggris dalam pembuatan soal utama, remedial dan pengayaan

Tersedia dalam Bahasa Indonesia & Inggris Tersedia dalam Bahasa Indonesia & Inggris

Instrument Evaluasi a) Soal-soal Utama b) Remdial c) Pengayaan d. Biologi Buku teks siswa tersedia dalam Bahasa Inggris Buku teks guru tersedia dalam Bahasa Inggris Rencana pembelajaran tersedia dalam Bahasa Inggris Soft ware Pembelajaran

Tersedia dalam Bahasa Indonesia & Inggris

Tersedia dalam Bahasa Indonesia & Inggris

Pengadaan buku teks Biologi untuk siswa dan guru dalam Bahasa Inggris Pembuatan silabus dan RPP Biologi dalam Bahasa Inggris didampingi Guru Bahasa Inggris Pengadaan dan pembuatan software pembelajaran Biologi dengan bimbingan Instruktur dari lembaga terkait dan guru TIK Kerjasama dengan guru Bahasa Inggris dalam pembuatan soal utama, remedial dan pengayaan

Tersedia dalam Bahasa Indonesia & Inggris Tersedia dalam Bahasa Indonesia & Inggris

Instrument Evaluasi a) Soal-soal Utama b) Remdial c) Pengayaan e. Bahasa Inggris Buku teks siswa tersedia memadai Buku teks guru tersedia memadai Rencana pembelajaran tersedia dalam Bahasa Inggris Soft ware Pembelajaran

Tersedia dalam Bahasa Indonesia & Inggris Tersedia

Penambahan pengadaan buku teks B. Inggris untuk siswa dan guru Pembuatan silabus dan RPP B. Inggris dalam Bahasa Inggris dan Indonesia Pengadaan dan pembuatan software pembelajaran B Inggris dengan bimbingan Instruktur dari lembaga terkait dan guru TIK Penyusunan dan pembuatan soal utama, remedial dan pengayaan dan certifikat internasional

Tersedia dalam Bahasa Indonesia & Inggris Tersedia

Instrument Evaluasi a) Soal-soal Utama b) Remdial c) Pengayaan 2. Proses Pembelajaran Matematika Fisika Kimia Biologi Bahasa Inggris Ekonomi Geografi Sosiologi Penilaian Hasil belajar siswa Pembelajaran menggunakan Bahasa inggris dengan menggunakan berbagai variasi metode dan berbasis IT

Tersedia

Proses pembelajaran MIPA belum sepenuhnya meggunakan bahasa inggris dan berbasis IT

Kursus bahasa inggris ESP, kerjasama dengan guru bahasa inggris dalam membuat metode pembelajaran dan pelatihan keterampilan IT

3.

Nilai UN, UAS, dan protofolio masing-masing tersedia dalam Bahasa Inggris dan Indonesia dan terdokumentasi dengan baik

Tersedia dalam Bahasa Indonesia dan sebagian dalam bahasa Inggris.

Perlu diklat pengarsipan dengan didampingi oleh guru bahasa Inggris dan lembaga lainnya.

20

NO

KOMPONEN Kinerja Kepala Sekolah

KRITERIA KESIAPAN Kepala Sekolah melakukan evaluasi diri (self appraisal) yang dihimpun dalam portofolio dan terdekomentasi dengan baik dalam Bahasa Inggris dan Indonesia Masing-masing guru melakukan evaluasi diri (self appraisal) yang dihimpun dalam portofolio dan terdekomentasi dengan baik dalam Bahasa Inggris dan Indonesia Masing-masing staf pendidikan melakukan evaluasi diri (self appraisal) yang dihimpun dalam fortofolio dan terdokumentasi dengan baik dalam bahasa Inggris dan Indonesia Seluruh warga sekolah memiliki kompetensi yang tinggi dalam melaksanakan tugasnya, dapat berkomunikasi dalam Bahasa Inggris serta mampu mengaplikasikan informasi dan teknologi mutahir dalam kegiatan pendidikan.

KONDISI NYATA Tersedia dan terdokumentasikan dalam bahasa Indonesia & Inggris

SOLUSI PEMECAHAN Perlu diklat pengarsipan dengan didampingi oleh guru bahasa Inggris

Kinerja Guru

Tersedia dan terdokumentasikan dalam bahasa Indonesia & Inggris Tersedia dan terdokumentasikan dalam bahasa Indonesia & Inggris

Perlu diklat pengarsipan dengan didampingi oleh guru bahasa Inggris

Kinerja staf kependidikan

Perlu diklat pengarsipan dengan didampingi oleh guru bahasa Inggris

4.

Sumber Daya Manusia (SDM)

Seluruh warga sekolah masih perlu ditingkatkan kompetensinya dan sebagian belum mampu berkomunikasi dalam Bahasa Inggris serta kemampuan oprasi komputer (IT) masih mendasar. Baru 27 ruang dari 32 kelas lengkap menurut standar kelas nasional Sudah tersedia menurut standar nasional

Mengikuti pelatihan-pelatihan yang sesuai dengan bidangnya. Kursus atau Pelatihan Bahasa Inggris secara intensif yang bekerja sama dengan Balai Bahasa UPI Bandung dan pelatihan meningkatkan kemampuan ICT

5.

Sarana Prasarana Media Pembelajaran

Tersedia Laptop/desktop, LCD projektor dengan akses internet minimal masing-masing 1 unit perkelas Tersedia minimal 1 Lab.fisika lengkap dengan peralatan dan bahan yang diperlukan untuk pembelajaran berbasis IT. Tersedia minimal 1 Lab.Kimia lengkap dengan peralatan dan bahan yang diperlukan untuk pembelajaran berbasis IT Tersedia minimal 1 Lab. Biologi lengkap dengan peralatan dan bahan yang diperlukan untuk pembelajaran berbasis IT. Tersedia minimal 1 Lab. Bahasa lengkap dengan peralatan dan bahan yang diperlukan untuk pembelajaran berbasis IT. Tersedia minimal 1 Lab.Komputer lengkap dengan peralatan dan bahan yang diperlukan untuk pembelajaran berbasis IT. Tersedia minimal 1 Lab.Multimedia lengkap dengan peralatan dan bahan yang diperlukan untuk pembelajaran berbasis IT Tersedia minimal 1 Perpustakaan lengkap dengan peralatan dan bahan yang diperlukan untuk pembelajaran berbasis IT Melakukan pengelolaan pendidikan sesuai dengan standar ISO Tersedia dan mudah diakses

Secara bertahap memprogram pengadaan media pembelajaran lengkap untuk tiap kelas Merawat, Mengadakan, dan melengkapi sarana Lab. Fisika

Lab Fisika

Lab. Kimia

Sudah tersedia menurut standar nasional

Meraawat, Mengadakan dan melengkapi sarana Lab.Kimia

Lab. Biologi

Sudah tersedia menurut standar nasional

Merawat, Mengadakan, dan melengkapi sarana Lab.Biologi

Lab. Bahasa

Sudah tersedia menurut standar nasional

Merawat, Mengadakan, dan melengkapi sarana Lab. Bahasa

Lab. Komputer

Sudah tersedia menurut standar nasional

Merawat, Mengadakan, dan melengkapi sarana Lab.Komputer Merawat, Mengadakan, dan melengkapi sarana prasarana Lab. Multimedia Merawat, Mengadakan, dan melengkapi sarana prasarana Perpustakaan

Lab. Multimedia

Sudah tersedia menurut standar nasional

Perpustakaan

Sudah tersedia menurut standar nasional

6.

Pengelolaan

Sudah memiliki sertifikat ISO 9001:2008 reg. 20102-1836 Tersedia Web-site smansa-mjl serta PAS/SIKAD dan mudah diakses Tersedia

Melakukan perbaikan yang berkesinambungan tentang produk/ lulusan. Mendokumentasikan data dan informasi kegiatan pendidikan dan alumni secara akurat dan mudah diakses Sudah terpampang jelas di ruang terbuka

Manajemen Sekolah Data (Akademik, Kesiswaan,Keuangan, Sarana prasarana, Alumni) Struktur organisasi

Tersedia, terpasang di ruang guru, KS dan dokumen sekolah

21

NO

KOMPONEN Uraian jabatan dan Kofde etik Guru ICT

KRITERIA KESIAPAN Tersedia, terinci dan diketahui oleh masing-masing guru / pegawai Memanfaatkan ICT dalam administrasi dan proses pembelajaran Kriteria jelas, tegas dan terbuka

KONDISI NYATA Tersedia Belum memanfaatkan ICT secara maksimal dalam administrasi dan proses pembelajaran Kriteria jelas dan terbuka

SOLUSI PEMECAHAN Sudah terpampang jelas di ruang terbuka Diklat ICT secara intensif diikuti oleh semua guru mata pelajaran dan staf TU Melakukan seleksi siswa sesuai dengan pedoman pada penyelenggaraan SBI Memberikan pembinaan secara intensif kepada pembina ekskul

7.

Kesiswaan Sistem seleksi Pembinaan dan Pengembangan Ekstrakurikuler

Terprogram dan siswa aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minatnya

Sudah terprogram dan siswa aktif dalam kegiatan ekskul sesuai dengan bakat dan minatnya Suasana dan budaya sekolah cukup kondusif, tetapi perlu ditingkatkan masalah keindahan dan kebersihan Tersosialisasikan dengan jelas kepada masyarakat dan stakeholder

8.

Pengembangan Kultur Sekolah

Suasana dan budaya sekolah sangat kondusif dalam proses pembelajaran

Perlu memprogram secara berkesinambungan dan terarah menyangkut masalah keindahan dan kebersihan menekankan pada sadar lingkungan serta taman sekolah indah. Melakukan sosialisasi pada lembaga pendidikan atau instansi terkait SD, SMP/MTs/SMA, pemda, pemprov, Komite Sekolah, Staekholder, dan warga sekolah

9.

Sosialisasi program rintisan SMA BI

Sosialisasi ke seluruh sekolah untuk promosi program SMA BI Sosialisasi ke seluruh warga seoklah Sosialisasi ke orang tua siswa untuk mendapatkan dukungan finansial Sosialisasi ke Pemkab/kota dan pemprov serta instansi lainnya untuk mendapatkan dukungan finansial Tersedia anggaran dalam jumlah yang cukup unutk membiayai program-program sekolah

10

Pembiayaan

Tersedia dan sumber dana jelas dari berbagai institusi (Pemda Kab. Majalengka)

Adanya bantuan dana dari Komite Sekolah, Orang tua Siswa, Pemda, dan Pemprov serta instansi/lembaga terkait. Serta DUDI.

Demikian Profil SMAN 1 Majalengka untuk kelas X, XII, dan XII mulai tahun pelajan 2010/2011 ini telah tersusun dengan usaha keras dan bantuan serta bimbingan dari berbagai pihak yang peduli akan kemajuan mutu pendidikan khususnya di SMAN 1 Majalengka Kabupaten Majalengka. Upaya selanjutnya yang perlu terus dilakukan adalah pelaksanaan di lapangan yang memerlukan kerja keras dengan penuh rasa tanggung jawab dari para staf guru pengajar dan tata usaha untuk mengimplementasikan program-progra SMA Negeri 1 Majalengka untuk meningkatkan pendidikan mutu Akhir kata semoga Profil ini dapat dipergunakan sebagaimana mestinya dan dapat disesuaikan dengan kondisi sekolah dan perkembangan ilmu dan teknologi. Majalengka, Juli 2010 Kepala SMAN 1 Majalengka,

Drs. H. ISA ANSORI MUTAQIN, M.Pd. Pembina Utama Muda NIP. 19531221 198403 1002 22