SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) MADIUN PROGRAM SARJANA (S.

1) PAI dan PGMI
STATUS TERAKREDITASI TAHUN AKADEMIK 2011/2012
No. 003 / BAN-PT / Ak-5 / S1 / IV / 2002 Jl. Sukarno Hatta No. 70 B Telp.0351-463472 MADIUN

SILABUS
Fakultas/Jurusan Mata Kuliah Islam (PAI) Elemen Kompetensi Bobot/Semester Dosen Pembina : Mata Kuliah Berkarya (MKB) : 3 SKS/ IV : KHOIRUNNISAA’,S. Ag., M. Ag. : TARBIYAH/PAI : Model dan Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama

Deskripsi Mata Kuliah: Model dan Strategi Pembelajaran PAI merupakan mata kuliah bidang keahlian berkarya yang memuat kajian teori praktis tentang sistematika dan prosesi pembelajaran PAI ditinjau dari berbagai model dan strategi. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu memiliki wawasan pengetahuan dan ketrampilan dalam menggunakan berbagai teori, model dan strategi Pembelajaran dalam melaksanakan PAI Madrasah Strategi Pengajaran: Pada awal perkuliahan dosen memberikan ceramah mengenai hal-hal yang bersifat umum, yang meliputi pengertian Teori Pembelajaran PAI, mahasiswa ditugasi menulis makalah secara kelompok dengan mengambil topik-topik yang disediakan dosen. Makalah dipresentasikan dan didiskusikan di kelas. Dosen memberikan catatan atas makalah dan komentar atas diskusi yang berlangsung. Pada akhir perkuliahan dosen memberikan evaluasi tentang kegiatan belajar mengajar selama satu semester.

5 – 04 – 11 6. 2. Strategi Belajar Mengajar 8. Siberman. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. 2009 6.. 11 12 24 – 05 – .II Mahasiswa Kel. Strategi Belajar Mengajar. 19 – 04 – 11 8. Strategi Belajar Mengajar. 11 13 31 – 05 – 11 14 3. Quantum Teaching and Learning . Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Metodologi Pendidikan Agama Islam. NK. 4. 3 – 05 – 11 10 10 – 05 – .1997 5. Nana Sudjana. Tanggal 8 – 03 – 11 15 – 03 – 11 Topik pembicaraan/judul makalah Pengantar Pemakalah Dosen 22 – 03 – 11 4. V Mahasiswa Kel. Oemar Hamalik. IX Dosen Dosen Daftar Buku: 1. 29 – 04 – 11 5. 26 – 05 – 11 9. dkk. IV Dosen Mahasiswa Kel. Roestiah. I . Kel. Pendahuluan Dosen . Muhaimin. Depag RI 7.teori belajar klasik&modern Desain strategi pembelajaran Model-model Strategi Pembelajaran Kontekstual (contextual learning) Model-model strategi konstruktivisme UTS Model Strategi Pembelajaran Super Brain Model Strategi Pembelajaran Quantum Teaching&Learning Model Strategi Pembelajaran active learning Model strategi Pembelajaran InovatifProgressif. Sinar baru Algensindo Bandung 2002. M.A. Trianto. Saiful Bahri Djamaroh dan Aswan Zain. 12 – 04 – 11 7. VI Mahasiswa. Learning Revolution Model Strategi Pembelajaran Accelerated Learning Penutup UAS Mahasiswa Kel. Boby de Porter.VII Mahasiswa Kel.TIME LINE DAN DAFTAR BUKU N o 1. Strategi Belajar Mengajar 9. Active Progresif 2.Teori. Melvin L. Kencana Prenada Group. Yapendis Yogyakarta.Prinsip-prinsip strategi Pembelajaran di sekolah/madrasah Mahasiswa Kel. Bandung Mandar 1993 10. Strategi Pembelajaran Active. III Mahasiswa Kel.Pengertian strategi pembelajaran di sekolah/madrasah .VIII Mahasiswa Kel. Jakarta Rineka Cipta. 2002 3. 11 11 17 – 05 – .

Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu memiliki wawasan pengetahuan dan ketrampilan dalam menggunakan berbagai teori pengelolaan kelas. 8 Maret 2012 Dosen Pembina (Khoirunnisaa’.11. Drs. Haryanto.Ag. 003 / BAN-PT / Ak-5 / S1 / IV / 2002 Jl. M.1) PAI dan PGMI STATUS TERAKREDITASI TAHUN AKADEMIK 2011/2012 No. Strategi Pengajaran: . Sukarno Hatta No. Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah Pengelolaan kelas memuat tentang pengetahuan. konsep-konsep dasar pelaksanaan pengelolaan kelas. Ag.S. Ag. S. M.0351-463472 MADIUN SILABUS Fakultas/Jurusan Mata Kuliah Elemen Kompetensi Bobot/Semester Dosen Pembina : TARBIYAH/PAI : Pengelolaan Kelas : Mata Kuliah Berkarya (MKB) : 2 SKS/ IV : KHOIRUNNISAA’..Ag. Urgensi Mata Kuliah: Agar memahami macam-macam pengetahuan/teori pengelolaan kelas. 70 B Telp.) SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) MADIUN PROGRAM SARJANA (S. teknik dan tindakan penanganan problema pengelolaan kelas. teknik serta ketrampilan pengelolaan kelas.. konsep. Perencanaan Pengajaran Madiun.

VIII sistem Media dan teknik Mahasiswa Kel. 11 13 31 – 05 – 11 14 Fungsi guru dalam kelas. Insan Cendekia. I Mahasiswa Kel. Menjadi Guru Professional. S. 11 11 17 – 05 – . IV Dosen 8 – 03 – 11 2. Jakarta. TIME LINE DAN DAFTAR BUKU N o 1. Dosen memberikan catatan atas makalah dan komentar atas diskusi yang berlangsung.II Mahasiswa Kel. 5 – 04 – 11 6. 12 – 04 – 11 7. Nasution. Mahasiswa Kel. Syaiful Sagala.VII Guru dan metode pembelajaran pola Mahasiswa Kel. Alfabeta . Conny Setiawan. Moh. 29 – 04 – 11 5. Guru dan tata usaha kelas VI Mahasiswa. 22 – 03 – 11 4. Cooperative Control Punishment. External Control. Guru dan supervisi kelas Kel. 2002. . Remaja Rosda . 26 – 05 – 11 9. 15 – 03 – 11 3. Pendekatan Ketrampilan Proses. 19 – 04 – 11 8. V Educational Manajerial. 2005. Bandung. Makalah dipresentasikan dan didiskusikan di kelas. Berbagai pendekatan dalam PBM. kemudian mahasiswa ditugasi menulis makalah secara kelompok dengan mengambil topik-topik yang disediakan dosen. Grasindo. 3 – 05 – 11 10 10 – 05 – . 11 12 24 – 05 – . Bumi aksara . 2003 2. 5. Pada akhir perkuliahan dosen memberikan evaluasi tentang kegiatan belajar mengajar selama satu semester. Jakarta.Problema individual sosial Pendekatan Manajerial Psikologikal sistem Teknik Inner control. Instructional Mahasiswa Kel. Guru dan evaluasi pembelajaran IX Dosen Penutup UAS Dosen Daftar Buku: 1. Uzer Usman. makna hukuman UTS Pemakalah Dosen Dosen Mahasiswa Kel. Konsep dan makna Pembelajaran. Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. 4. Tanggal Topik pembicaraan/judul makalah Pengantar Pendahuluan . Zainal Aqib.Pada awal perkuliahan dosen memberikan ceramah mengenai hal-hal yang bersifat umum mengenai pngertian pengelolaan kelas. 3. III Mahasiswa Kel.Konsep dasar pengelolaan kelas.

Jakarta 1996 Madiun. 7. M. Ngalim Purwanto. 8 Maret 2012 Dosen Pembina (Khoirunnisaa’. Setrategi Belajar Mengajar. Jakarta.Grasindo. Rineka Cipta. Bandung. M. 2003 8. Syaiful Bahri Djamaroh. S.Karya. 2002.Ag.) . Rosda Karya. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Terj. Wrag. 2002..Ag. Pengelolaan Kelas. Bandung. 6. Ec. Anwar Yasin.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful