SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) MADIUN PROGRAM SARJANA (S.

1) PAI dan PGMI
STATUS TERAKREDITASI TAHUN AKADEMIK 2011/2012
No. 003 / BAN-PT / Ak-5 / S1 / IV / 2002 Jl. Sukarno Hatta No. 70 B Telp.0351-463472 MADIUN

SILABUS
Fakultas/Jurusan Mata Kuliah Islam (PAI) Elemen Kompetensi Bobot/Semester Dosen Pembina : Mata Kuliah Berkarya (MKB) : 3 SKS/ IV : KHOIRUNNISAA’,S. Ag., M. Ag. : TARBIYAH/PAI : Model dan Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama

Deskripsi Mata Kuliah: Model dan Strategi Pembelajaran PAI merupakan mata kuliah bidang keahlian berkarya yang memuat kajian teori praktis tentang sistematika dan prosesi pembelajaran PAI ditinjau dari berbagai model dan strategi. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu memiliki wawasan pengetahuan dan ketrampilan dalam menggunakan berbagai teori, model dan strategi Pembelajaran dalam melaksanakan PAI Madrasah Strategi Pengajaran: Pada awal perkuliahan dosen memberikan ceramah mengenai hal-hal yang bersifat umum, yang meliputi pengertian Teori Pembelajaran PAI, mahasiswa ditugasi menulis makalah secara kelompok dengan mengambil topik-topik yang disediakan dosen. Makalah dipresentasikan dan didiskusikan di kelas. Dosen memberikan catatan atas makalah dan komentar atas diskusi yang berlangsung. Pada akhir perkuliahan dosen memberikan evaluasi tentang kegiatan belajar mengajar selama satu semester.

Prinsip-prinsip strategi Pembelajaran di sekolah/madrasah Mahasiswa Kel. M. Saiful Bahri Djamaroh dan Aswan Zain. 5 – 04 – 11 6. Kel. Strategi Pembelajaran Active. Muhaimin. 2. 4.Teori. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. 2002 3. Nana Sudjana. Strategi Belajar Mengajar. Roestiah. Depag RI 7. Sinar baru Algensindo Bandung 2002. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Active Progresif 2. IX Dosen Dosen Daftar Buku: 1. Yapendis Yogyakarta. Quantum Teaching and Learning . Trianto. Oemar Hamalik. 26 – 05 – 11 9. Strategi Belajar Mengajar. dkk. VI Mahasiswa. Boby de Porter. Jakarta Rineka Cipta.VIII Mahasiswa Kel. 12 – 04 – 11 7..Pengertian strategi pembelajaran di sekolah/madrasah . Strategi Belajar Mengajar 9. Melvin L. Bandung Mandar 1993 10. NK. Strategi Belajar Mengajar 8. IV Dosen Mahasiswa Kel. Siberman. 11 11 17 – 05 – . 11 12 24 – 05 – . 11 13 31 – 05 – 11 14 3. 29 – 04 – 11 5.TIME LINE DAN DAFTAR BUKU N o 1. Pendahuluan Dosen . Kencana Prenada Group.II Mahasiswa Kel.VII Mahasiswa Kel.teori belajar klasik&modern Desain strategi pembelajaran Model-model Strategi Pembelajaran Kontekstual (contextual learning) Model-model strategi konstruktivisme UTS Model Strategi Pembelajaran Super Brain Model Strategi Pembelajaran Quantum Teaching&Learning Model Strategi Pembelajaran active learning Model strategi Pembelajaran InovatifProgressif. Learning Revolution Model Strategi Pembelajaran Accelerated Learning Penutup UAS Mahasiswa Kel. 3 – 05 – 11 10 10 – 05 – .1997 5.A. V Mahasiswa Kel. 2009 6. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Tanggal 8 – 03 – 11 15 – 03 – 11 Topik pembicaraan/judul makalah Pengantar Pemakalah Dosen 22 – 03 – 11 4. 19 – 04 – 11 8. I . III Mahasiswa Kel.

Drs. Ag. teknik dan tindakan penanganan problema pengelolaan kelas. M. Perencanaan Pengajaran Madiun. 8 Maret 2012 Dosen Pembina (Khoirunnisaa’. Sukarno Hatta No.. 70 B Telp.S. Standar Kompetensi: Mahasiswa mampu memiliki wawasan pengetahuan dan ketrampilan dalam menggunakan berbagai teori pengelolaan kelas. teknik serta ketrampilan pengelolaan kelas.11. konsep. 003 / BAN-PT / Ak-5 / S1 / IV / 2002 Jl. Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah Pengelolaan kelas memuat tentang pengetahuan. Haryanto. Urgensi Mata Kuliah: Agar memahami macam-macam pengetahuan/teori pengelolaan kelas. Strategi Pengajaran: .0351-463472 MADIUN SILABUS Fakultas/Jurusan Mata Kuliah Elemen Kompetensi Bobot/Semester Dosen Pembina : TARBIYAH/PAI : Pengelolaan Kelas : Mata Kuliah Berkarya (MKB) : 2 SKS/ IV : KHOIRUNNISAA’. M. Ag. konsep-konsep dasar pelaksanaan pengelolaan kelas. S..Ag.1) PAI dan PGMI STATUS TERAKREDITASI TAHUN AKADEMIK 2011/2012 No.) SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) MADIUN PROGRAM SARJANA (S.Ag.

Conny Setiawan. Konsep dan makna Pembelajaran. TIME LINE DAN DAFTAR BUKU N o 1. Guru dan evaluasi pembelajaran IX Dosen Penutup UAS Dosen Daftar Buku: 1. Guru dan supervisi kelas Kel. 5 – 04 – 11 6. I Mahasiswa Kel. Dosen memberikan catatan atas makalah dan komentar atas diskusi yang berlangsung. Guru dan tata usaha kelas VI Mahasiswa. . Menjadi Guru Professional. 26 – 05 – 11 9.II Mahasiswa Kel. Nasution. 2005. 11 11 17 – 05 – . Jakarta. 4. Mahasiswa Kel. 11 12 24 – 05 – .Problema individual sosial Pendekatan Manajerial Psikologikal sistem Teknik Inner control. Cooperative Control Punishment. 15 – 03 – 11 3. Jakarta. 3. 5. Pada akhir perkuliahan dosen memberikan evaluasi tentang kegiatan belajar mengajar selama satu semester. makna hukuman UTS Pemakalah Dosen Dosen Mahasiswa Kel. Grasindo. 12 – 04 – 11 7. IV Dosen 8 – 03 – 11 2. S. kemudian mahasiswa ditugasi menulis makalah secara kelompok dengan mengambil topik-topik yang disediakan dosen.Konsep dasar pengelolaan kelas. III Mahasiswa Kel. Pendekatan Ketrampilan Proses. 29 – 04 – 11 5. External Control. V Educational Manajerial.VII Guru dan metode pembelajaran pola Mahasiswa Kel.Pada awal perkuliahan dosen memberikan ceramah mengenai hal-hal yang bersifat umum mengenai pngertian pengelolaan kelas. 3 – 05 – 11 10 10 – 05 – . Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. 22 – 03 – 11 4. Bandung. Uzer Usman. Berbagai pendekatan dalam PBM. 2003 2. 19 – 04 – 11 8. Makalah dipresentasikan dan didiskusikan di kelas. 2002. Moh. 11 13 31 – 05 – 11 14 Fungsi guru dalam kelas. Instructional Mahasiswa Kel. Syaiful Sagala. Bumi aksara . Tanggal Topik pembicaraan/judul makalah Pengantar Pendahuluan . Insan Cendekia. Alfabeta . Zainal Aqib.VIII sistem Media dan teknik Mahasiswa Kel. Remaja Rosda .

Bandung. 6.Ag. Rineka Cipta. Terj. Jakarta. Wrag. 2002. M.Karya.Grasindo.Ag. Syaiful Bahri Djamaroh. 7.) . 2003 8.. Pengelolaan Kelas. Anwar Yasin. Ec. 2002. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Rosda Karya. M. Setrategi Belajar Mengajar. Ngalim Purwanto. S. Jakarta 1996 Madiun. Bandung. 8 Maret 2012 Dosen Pembina (Khoirunnisaa’.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful