KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : MTs. Munir Ismail : Seni Budaya ( SBK) : VII / 1 : KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTEKS SISWA

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

SENI RUPA 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

1.1. Mengindentifikasi• Mengidentifikasi karya jenis karya seni seni rupa terapan daerah rupa terapan setepat daerah setempat • Mengidentifikasi beragam jenis, bentuk, teknik pembuatan, fungsi dan makna pada karya seni rupa terapan daerah setempat. KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2. Menampilkan • Mendeskripsikan sikap apresiatif beragam fungsi bentuk dan terhadap keunikan makna pada keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan karya seni rupa daerah setempat terapan daerah • Membuat tanggapan setempat tertulis tentang keunikan karya seni rupa terapan daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 1.2

KKM STANDAR KOMPETENSI 1 2.1. Menggambar bentuk dengan 2. obyek karya seni Mengekspresika rupa terapan tiga n diri melalui dimensi dari karya seni rupa daerah setempat

• Membuat sketsa gambar benda silindris dan kubistis • Membuat gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 2.2. Merancang karya • Membuat disain benda pakai dengan teknik dan seni kriya dengan corak daerah setempat memanfaatkan • Menentukan ukuran, teknik dan corak bahan dan teknik daerah setempat pembuatan benda pakai KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.

KKM

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

INTEKS SISWA

• Membuat benda pakai dengan memanfaatkan teknik seni kriya daerah setempat. • Membuat hiasan pada benda pakai dengan corak seni rupa daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 2.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 2 3.1 Mengindentifikasi • Mengidentifikasi jenis jenis lagu daerah lagu daerah setempat 3. Mengapresiasi setempat karya seni musik • Menyebutkan jenis alat musik yang diperdengarkan • Mengidentifikasi elemen-elemen musik; irama,tempo nada dan dinamika lagu daerah setempat 2.3. Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 3.1 3.2 Menampilkan • Mampu menyebutkan sikap apresiatif keunikan yang ada pada terhadap lagu daerah setempat keunikan lagu • Membedakan keunikan daerah setempat lagu etnik daerah dan lagu POP daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik • menyanyikan lagu daerah setempat • Menjelaskan prosedur mengaransir lagu • mengaransir secara sederhana dengan memperhatikan elemenelemen musik pada lagu • Mengaransir lagu etnik daerah setempat dalam dua suara • Mendemonstrasika n alat musik ritmis dengan lagu yang telah diaransir KKM KOMPETENSI DASAR 4.1 4.1. Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

KKM

Mengapresiasi karya seni tari 5.1.KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INTEKS SISWA 4. Mengindentifikasi jenis karya seni tari tunggal daerah setempat • Mengidentifikasika n jenis karya seni tari tunggal daerah setempat • Mengungkapkan kesan secara lisan tentang keuni • kan seni tari tunggal daerah setempat • Menyebutkan fungsi tari tunggal dalam masyarakat daerah setempat • Membuat tanggapan tertulis tentang jenis karya seni tari tunggal daerah setempat • Mendeskripsikan beragam bentuk Tari Tunggal daerah setempat • Menyebutkan nama-nama tari tunggal daerah setempat • Menyebutkan unsur-unsur Tari Tunggal daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 5.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 5.2.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal daerah setempat KKM . Menampilkan hasil aranse men karya lagu daerah setempat • menampilkan hasil aransemen lagu etnik daerah setempat secara perorangan atau kelompok • Menampilkan hasil aransemen lagu etnik daerah setempat dengan menggunakan berbagai alat musik KKM KOMPETENSI DASAR 4.1 5.

Mengekspresikan diri melalui karya seni teater 8.1. Mengeksplorasi • Melakukan teknik olah teknik olah tubuh. olah tubuh. Menampil kan • sikap apre.2 Memeragakan tari tunggal daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 6. Mengapresiasi karya seni teater 7.1 6.1. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6. Merancang pertunjukan • Membuat rencana pertunjukan teater daerah KKM . olah pikir dan olah pikir dan olah suara suara KKM KOMPETENSI DASAR 8.1.siatif terhadap keunikan dan • pesan moral seni teater daerah setem pat Membuat sinopsis dari karya seni teater daerah setempat yang dilihat Menyebutkan keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 7.1 7.1 Mengeksplorasi • Mencari bentuk pola pola lantai gerak lantai Tari Tunggal daerah dari tari tunggal setempat daerah setempat • Menemukan pola lantai gerak berdasarkan ragam gerak tari tunggal daerah setempat • Menyajikan bentukTari Tunggal daerah setempat sesuai dengan iringannya KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 8.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 6.2. Mengidentifikasi • Menyebutkan unsurjenis karya seni unsur seni pertunjukan teater dae.1 8.ah • Mendeskripsikan karya setempat seni teater daerah setempat sesuai dengan fungsinya KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 7.KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INTEKS SISWA KKM KOMPETENSI DASAR 5.

..2. S. 2011 Guru Mapel SBK...2 Melakukan prinsip kerjasama dalam berteater • Menampilkan karya teater dari daerah setempat di kelas KKM KOMPETENSI DASAR 8...... Mengetahui... ........ Kepala MTs Munir Ismail ......KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INTEKS SISWA teater daerah setempat setempat KKM KOMPETENSI DASAR 8.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 8 KKM SEMESTER 1 (SATU) 8.. Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater • Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).. SU’UDI Nuryati Tsulatsah... Drs....Pd KKM .

Mengekspresikan topeng obyek karya seni• diri melalui karya Menggambar bentuk rupa terapan tiga topeng dari daerah setempat seni rupa dimensi dari daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 10.1 Mengindetifikasi • Mengidentifikasi karya jenis karya seni seni rupa terapan daerah rupa terapan setempat.2 Menampilkan • Membuat sikap apresiatif tanggapan tertulis dalam terhadap bentuk kliping tentang keunikan keunikan gagasan dan gagasan teknik teknik karya seni rupa karya seni rupa terapan daerah setempat terapan daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 9. KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTEKS SISWA STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI SENI RUPA 9... Mengindentifika • mengidentifikasi si ragam jenis 11.1. daerah setempat • Mendiskripsikan KKM .1.2... 9. Membuat karya • Membuat topeng dengan seni kriya teknik dan corak daerah dengan teknik setempat dan corak daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 10.. 10..1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa karya seni rupa terapan daerah setempat berdasarkan teknik pembuatannya KKM KOMPETENSI DASAR 9.. Mengapresiasi beragam lagu dan karya musik daerah karya seni musik musik dari tokoh daerah 9.2.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : MTs. Munir Ismail : Seni Budaya ( SBK) : VII / 2 : .2 KKM STANDAR KOMPETENSI 9 10. KKM STANDAR KOMPETENSI 10 11..1.. Menggambar • Membuat sketsa gambar bentuk dengan 10.....

1 11. Mengapresiasi karya seni tari • 13.2.• rangan dan berkelompok di kelas KKM STANDAR KOMPETENSI 12 13.2 KKM KOMPETENSI DASAR 13.KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INTEKS SISWA setempat menyebutkan nama alat musik pengiring KKM KOMPETENSI DASAR 11. Mengindentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ • kelompok daerah setempat Menyebutkan nama berbagai tari berpasangan/kelompok daerah setempat Mengelompokkan ragam gerak seni tari berpasangan/kelompok daerah setempat • Menjelaskan ragam tari berpasangan/ kelompok dari daerah setempat menyajikan hasil aransemen karya musik daerah setempat Menyajikan hasil aransemen secara kelompok dan perorangan KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 13.1.Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 12.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 12. Menyajikan • karya seni musik daerah setem pat secara perseo.1 Mengaransir • menyanyikan lagu secara sederhana daerah setempat karya lagu • mengaransir secara daerah setempat sederhana karya lagu daerah setempat • Mengaransir lagu yang berbeda secara kelompok KKM KOMPETENSI DASAR 12.1.1 12. menampilkan • Mengungkapkan sikap apresiatif rasa/kesan tentang tari KKM . Menunjukan • Mempresentasikan sikap apresiatif keunikan lagu daerah terhadap setempat keunikan lagu • Mengidentifikasi ciridaerah setempat ciri lagu daerah setempat • KKM KOMPETENSI DASAR 11.2.

2 KKM STANDAR KOMPETENSI 14 15.2.1 15.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 13 14.2. Memeragakan • Menarikan tari tari tunggal dan berpasangan/kelompok dari berpasangan/ daerah sesuai dengan iringan kelompok daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 14.1. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 14.1. Menunjukkan • sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral • seni teater daerah setempat Menyebutkan bentuk penyajian karya seni teater daerah setempat Mengungkapkan tanggapan terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 15. Mengeksplorasi • pola lantai gerak dari tari berpasangan/ kelompok • daerah setempat Mencari pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok dari daerah setempat Menuliskan pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok daerah setempat • Memeragakan pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok dari daerah KKM KOMPETENSI DASAR 14. Mengapresiasi karya seni teater 15.KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INTEKS SISWA terhadap keunikan seni tari berpasangan/• kelompok daerah setempat berpasangan/kelompok daerah setempat Membuat catatan keunikan tari berpasangan/kelompok daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 13. Mengidentifikasi • Menyebutkan beragam jenis karya seni jenis karya seni teater daerah teater daerah setempat setempat • Menunjukan beragam gaya seni teater daerah setempat KKM KOMPETENSI DASAR 15.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 15 KKM .1 14.

S.1.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 16 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Mengeksplorasi • teknik olah tubuh.2. Merancang • Membuat rencana pertunjukan pertunjukan teater daerah teater daerah setempat setempat KKM KOMPETENSI DASAR 16. Mengetahui. SU’UDI NURYATI TSULATSAH. Munir Ismail Sepanjang.Pd KKM . olah pikir dan olah suara Melakukan teknik olah tubuh. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater 16. olah pikir dan olah suara KKM KOMPETENSI DASAR 16. Drs. Kepala MTs.KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INTEKS SISWA 16. 10 Januari 2012 Guru Mapel SBK.1 16.

.. Membuat benda 2.Membedakan berbagai Macam teknik dalam membuat kerajinan KKM KOMPETENSI DASAR** 1..Memahami keterampilan teknis pada produk benda kerajinan 1. 1.Mengapresiasi 1...KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ...Menjelaskan fungsi kerajinan 3..2 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 2.1....Menjelaskan pengertian keterampilan kerajinan dan benda kerajinan 2.. Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan untuk fungsi GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR** INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Mengapresiasi Benda kerajinan 1. 3..Merencana-kan kerajinan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias 1..Mendeskripsikan unsur estetika pengertian pada produk estetika...... DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 1.... benda kerajinan 2..Mendeskripsikan jenis kerajinan 4.......Menjelaskan fungsi estetika dalam produk kerajinan KKM KOMPETENSI DASAR** 1....2..1.Menentukan nilai estetika pada produk kerajinan...1.. : Keterampilan : VII / 1 : .

Praktik membuat pra disain KKM KOMPETENSI DASAR** 2. potog. potong dan rekat. potong dan rekat KKM KOMPETENSI DASAR** 2. potong.1. 2. potong.DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat. 2. Menentukan alokasi biaya produksi untuk pembuatan benda kerajinan berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat. pakai /hias berbahan alami maupun buatan dengan teknik lipat.3. Menjelaskan kerajinan untuk jenis peralatan fungsi pakai/hias dan bahan untuk berbahan lunak pembuatan alami maupun benda kerajinan buatan dengan untuk fungsi teknik lipat. pakai/hias bentuk dan rekat berbahan lunak alami maupun buatan dengan GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR** INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Praktikmembuat kerajinan untuk desain dan gambar fungsi pakai/hias kerja bahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat.2. 2.2. dan rekat 1.Membuat benda 1. 2. Merencanakan pembuatan sketsa pra disain. dan rekat.Mendesain benda 1.

3.1. Menjelaskan karya teknologi dan keterampilan pengertian rekayasa teknis pada peralatan yang produk alat menggunakan penerangan listrik arus dengan lemah (baterai) menggunakan 2. KKM STANDAR KOMPETENSI 2 3.3.Memahami fungsi 1.4. potong dan rekat KKM KOMPETENSI DASAR** 2. Membuat kemasan karya benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias dengan sentuhan estetika. 4. Mendeskripsika listrik arus lemah n jenis dan (baterai) fungsi peralatan yang GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR** INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .Membuat kemasan 1. Menjelskan sentuhan estetika peralatan dan sehingga siap bahan sesuai dipamerkan atau dengan dijual fungsinya.Membuat benda \ kerajinan sesuai prosedur kerja KKM KOMPETENSI DASAR** 2. 2. Membuat benda kerajinan desain untuk fungsi kemasan pakai/hias dengan 2. Memamerka n dan menjual karya benda kerajinan berbahan lunak dengan teknik lipat. Mengapresiasi 3. 2.4. potong dan rekat.DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS teknik lipat.

Mendeskripsikan keterampilan berbagai teknik teknik pada pembuatan produk alat produk penerangan yang penerangan yang manggunakan menggunakan listrik arus lemah listrik arus lemah (baterai) (baterai) KKM KOMPETENSI DASAR** 3.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 4. Menjelaskan teknik merangkai komponen pembuatan alat penerangan dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) KKM KOMPETENSI DASAR** 3.Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)! 1.Mengapresiasi 1. Menyiapkan komponen dan alat seusai kebutuhan skema rangkaian alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai) KKM KOMPETENSI DASAR** 4.DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS menggunakan listrik arus lemah (baterai) 3.2. Menciptakan karya teknologi rekayasa 4.1 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR** INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .1. Membuat gambar/skema rangkaian alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai) 2.1 3.

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 4. Menyiapkan GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR** INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Membedakan jenis unggas 3. Mengapresi-asi produk hewan uggas petelur KKM KOMPETENSI DASAR** 5. Mengapresiasi karya teknologi budidaya 5. Membuat/ merangkai komponen alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai) sesuai desain/skema 2.1. Memilih jenis unggas yang unggul 3. Membuat perencanaan pemeliharaan unggas petelur 2.1 5.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 4 5.1 Menyusun rencana pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelur 1.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 6.Membuat alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai)! 1. Menyusun rencana pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelur 6. Mengenal produk hewan unggas petelur 1. Melakukan uji coba kelayakan : rangkaian alat penerangan yang menggunakan listrik arus lemah (baterai) KKM KOMPETENSI DASAR** 4.2. Menjelaskan pengertian budidaya unggas petelur 2.2. Mendeskripsikan berbagai teknik pembudidayaan unggas petelur KKM KOMPETENSI DASAR** 5. Menjelaskan fungsi budidaya hewan unggas petelur 1.

Mengapresiasi karya teknologi pengolahan 7. estetika. dan fungsinya baik lisan maupun tertulis KKM KOMPETENSI DASAR** 7.DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS tempat dan perawatan unggas yang baik KKM KOMPETENSI DASAR** 6. Menjelaskan pengertian pembuatan manisan basah 2. Menjelaskan fungsi pengawetan manisan basah 3. dan keterampilan teknik baik lisan maupun tertulis 1. Menghargai produk manisan basah dari segi estetika dan cita rasa 2.2 Memelihara dan merawat hewan unggas petelur. Mengenal produk manisan buah basah dan kemasannya dari segi cita rasa.1 6. Praktik pemeli haraan dan perawatan KKM KOMPETENSI DASAR** 6.1 7.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 7 GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR** INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . KKM STANDAR KOMPETENSI 6 7.2.2 KKM KOMPETENSI DASAR** 7.1. estetika. Mendeskripsikan berbagai teknik pembuatan produk manisan buah basah 1. Menjelaskan syarat syarat pembuatan kemasan yang baik 4. Mendeskripsikan jenis peralatan pembuatan manisan buah basah 4. Mengapresi-asi produk manisan buah basah dan kemasannya dari segi cita rasa.

....3 KKM STANDAR KOMPETENSI 8 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B)...2 8. Menerapkan teknologi karya pengolahan manisan basah 8..... ) GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR** INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM .....DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 8....... Membuat produk manisan basah dari bahan nabati sesuai dengan prosedur kerja yang disusun KKM KOMPETENSI DASAR** 8............. Menyajikan kemasan produk manisan dalam manisan basah siap pameran dan dipamerkan dan menjualnya dijual KKM KOMPETENSI DASAR** 8... Membuat 1.1.. Merencanakan pembuatan manisan basah dari bahan nabati 2. 20..3.... ( ..... ) ( ....... Kepala SMP/MTs .1 8....... Praktik membuat manisan basah seusai perencanaan KKM KOMPETENSI DASAR** 8........... Catatan : Mengetahui..2................ Guru Mapel Keterampilan................... Menentukan alokasi biaya untuk produksi manisan basah bahan nabati 1. Merencana-kan prosedur kerja pembuatan manisan basah dari bahan nabati 1... ....... ................

.NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….

. dan cetak. pilin. Mengapresiasi benda kerajinan 9. Menjelaskan pengertian butsir.... pijit.. KKM KOMPETENSI DASAR** 9.1. KKM KOMPETENSI DASAR** 10. Mendeskripsikan jenis dan fungsi peralatan butsir.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 9 10... Mengkritisi hasil karya teman dan membandingkan dengan karya sendiri. 3.. pijit.. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 9... pilin. 9. Mendeskripsikan berbagai bentuk produk kerajinan dengan teknik butsir.. dan cetak.Merencanakan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dari bahan lunak dengan teknik butsir.. Mengenal berbagai produk kerajinan yang menggunakan teknik butsir. dan cetak KKM KOMPETENSI DASAR** 9. 1.1. pijit.. dan cetak. dan cetak. GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR** INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM ... pilin. dan cetak.. 1... pilin. : Keterampilan : VII / 2 : .... dan cetak.KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : . pijit. pilin.... pilin.1.1... pijit.. Membuat benda kerajinan 10.Mengapresiasi-kan keterampilan teknis pada kerajinan yang menggunakan teknik butsir. pijit.. pilin... 1.Merencana-kan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dengan teknik butsir..2. pijit..... 2.

pilin dan cetak dengan kemasan yang layak jual KKM KOMPETENSI DASAR** 10.Membuat desain dan gambar kerja kerajinan bahan lunak dengan teknik butsir.3. pilin. benda karya menimbulkan suara dan fungsi produk teknologi dengan menggunakan teknologi rekayasa rekayasa listrik arus lemah (baterai) dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai). 2.2. Membedakan jenis dan fungsi GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR** INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . 3.DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS 10. KKM KOMPETENSI DASAR** 10.2. pijit.Praktik membuat kerajinan sesuai desain yang dibuat dimulai dari penyiapan bahan sampai barang jadi. dan cetak sehinggga siap dipamerkan dan dijual. 1.1.Mengenal 1. pijit.Membuat produk kerajinan dengan teknik butsir. pijit. Membuat kemasan produk kerajinan dengan teknik butsir. KKM KOMPETENSI DASAR** 10. Mengidentifi-kasi alat dan komponen alat yang dapat menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai). Memamerkan dan menjual produk kerajinan dengan teknik butsir. pijit. dan cetak. dan cetak dengan ragam hias tradisional. pilin. pilin. pijit.4. Mendesain produk kerajinan dengan teknik butsir.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 10 11. Mengapresiasi alat/produk yang pengertian jenis. dan cetak 2. Menuliskan 11. 10.Membuat kemasan produk yang sesuai desain dan indah 2. 1. manca negara maupun modifikasinya 10.3. pilin.

1. Merangkai produk sesuai skema rangkaian dengan tenaga baterai.1 12. Merenca-nakan prosedur kerja pembuatan alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai). Mendeskripsika n pengertian. Memilih jenis unggas yang bermutu 3. Mengenal bibit hewan unggas 1. KKM KOMPETENSI DASAR** 11. Melakukan uji kelayakan produk.2. 4.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 13.Membuat alat yang menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai) 2. Membuat kemasan produk yang aman dan menarik KKM KOMPETENSI DASAR** 12. fungsi pembibitan hewan unggas 2. Menciptakan benda karya teknologi rekayasa 12.DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS komponen alat yang dapat menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai). Mengamati dan mendeskripsikan kandang GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR** INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Mengapresiasi karya teknologi budidaya pembibitan hewan unggas 13. jenis. 3.1.1 KKM STANDAR KOMPETENSI 11 12. Membuat perenencanaan karya dalam bentuk skema rangkaian produk alat yang dapat menimbulkan suara dengan menggunakan listrik arus lemah (baterai). 1. KKM KOMPETENSI DASAR** 12.

Memelihara bibit hewan unggas. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan manisan kering 15. 2. KKM KOMPETENSI DASAR** 13.1. Menjelaskan GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR** INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . 3.1. 3.2. Mendeskripsikan cara pembibitan dan pemeliharaan unggas KKM KOMPETENSI DASAR** 13.Praktik pemeliharaan dan perawatan bibit hewan unggas. Membuat perencaan pemeliharaan dan pembibitan unggas.Praktik pembibitan hewan unggas 4.2. Menjelaskan pengertian manisan kering. 2. 1.Praktik kelompok membuat tempat pembibitan hewan unggas.2 KKM KOMPETENSI DASAR** 14.1 13. Menjelaskan jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan kering.DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS pembibitan hewan unggas.1 14. Mengapre-siasi keterampilan teknis pembibitan hewan unggas KKM STANDAR KOMPETENSI 13 14.Mengenal manisan kering dan kemasannya 1. 4. KKM KOMPETENSI DASAR** 14. Menyusun perencanaan pemeliharaan bibit hewan unggas. Menerapkan teknologi budidaya pembibitan unggas 14.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 14 15.

3 KKM STANDAR KOMPETENSI 16 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).1.. 1. dijual.2. dan menarik.1 15.DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS fungsi pembuatan manisan kering.3. higenis.2 16. KKM KOMPETENSI DASAR** 16. Catatan : GURU STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR** INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KKM . Mendeskripsikan pembuatan manisan kering untuk menentukan kualitas dan rasanya. Membuat kemasan untuk kemasan manisan manisan kering yang kering yang siap dipamerkan dan layak. Merencana-kan teknologi prosedur kerja pengolahan pembuatan manisan bahan nabati kering dari bahan nabati.Mengapresiasika n keterampilan teknis pembuatan manisan kering 4.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 15 16.1 16. Membuatan • 2. KKM KOMPETENSI DASAR** 16. Membuat manisan kering dari manisan kering dari bahan nabati bahan nabati sesuai pilihan siswa secara kelompok. Merencanakan pembuatan manisan kering dari bahan nabati. Membuat 3. KKM KOMPETENSI DASAR** 15. 2. KKM KOMPETENSI DASAR** 15. Menerapkan 16. KKM KOMPETENSI DASAR** 16.

..............Mengetahui.............. ( ......................... ) NIP/NIK : ………………… ( .......... Guru Mapel Keterampilan........ ....... ................ 20..... .......... Kepala SMP/MTs ............... ) NIP/NIK : ………………........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful