9.00 9.03(3 minit) ST 8.1.

1 SET INDUKSI

Guru memperdengarkan rakaman lagu Tok, tok, tok, ayambertelur

Murid menghayati lagu yang diperdengarkan.

Guru berbual mengenai senikata lagu yang telahdiperdengarkan

Murid memberi respond terhadap perbualan tersebut.Este tika - KreativitiSlaid laguBenda maujud Penyampaian9.03 9.08(5 minit) ST 8.1.5 Langkah 1 .

Guru menayangkan slaid power point dan membimbingmurid menyatakan ayat

matematik operasi tambah.

Murid meneliti slaid yang ditayangkan dan menyatakan ayatmatematik operasi tambah dengan mengajuk sebutan guru.

Murid mencuba membina ayat matematik bagi salaid yangditunjukkan dengan bimbingan

guru...Slaid power pointkognitif KB : menjana mindaNilai : berani

2

9.08 9.15(7 minit)

ST 8.1.5 Langkah 2

Guru menyatakan ayat matematik dan meminta muridmencari gambar imbasan dan mempamerkan kepada kelasbagi ayat matematik yang dinyatakannya.

Murid mencari kad imbasan sebagaimana ayat yangdinyatakan

dan mempamerkannya kepada kelas.Nilai : bekerjasama, beranimengikut giliran 9.15 9.22( 7 minit) ST 8.1.5 Langkah 3

Guru mempamerkan kad gambar dan meransang muridmembina dan menyatakan ayat matematik operasi tambahbaginya.

Murid membina dan menyatakan ayat matematik bagi kadimbasan yang ditunjukkan Kognitif Nila i : kerjasama, beraniKB : menjana minda
3

9.22 9.27
(

5 minit) ST 8.1.5 Langkah 4

Guru menunujukkan kad ayat matematik operasi tambahdan meminta murid menyatakannya.

Murid menyatakaan ayat matematik untuk kad ayatmatematik

yang dipamerkan.kognitif Nila i : berani 9.27 9.30 ( 3 minit ) ST 8.1.1 Penutup

Guru meminta dua orang murid membunyikan alatgenderang mengikut bilangan yang ditetapkan (sambilmemberikan ransangan yang sesuai)

dan meminta kelasmenyatakan jumlah bunyi yang mereka dengar.

2 orang murid berkenaan membunyikan alat genderang dankelas menyatakan jumlah bunyi yang didengar.Estetika KreativitiAlat perkusiNilai : kerjasama, berani

Reflaksi :
Murid dapat membina dan menyatakan ayat matematik bagi operasi tambah