Pelan Strategik Kurikulum

BIDANG : BAHASA MELAYU TAHUN 2012
KEKUATAN S1 95 % murid mengusai kemahiran membaca dan menulis. S2 Mempunyai guru-guru yang berkebolehan, berpengalaman dan komited terhadap tugas. S3 Peruntukan sumber dan bahan yang membantu dalam P&P S4 mempunyai murid yang berdaya saing dan ingin berjaya. W4 Terdapat ibu bapa kurang member i tumpuan dan bimbingan kepada anak-anak dalam pelajaran. KELEMAHAN W1 5% murid tidak dapat mengusai kemahiran membaca dan memahami teks. W2 Murid kurang membaca dan kurang pengetahuan am W3 Kurang kepelbaigaian teknik dan pendekatan dalam menulis karangan dan membina ayat.
PELUANG O1 Kemudahan dan keselesaan ruang bilik darjah untuk P&P O2 Terdapat ibu bapa member perhatian dan bimbingan terhadap pembelajaran dan kemajuan pelajaran anak-anak. O3 Pelbagai program peningkatan akademik diadakan untuk memantapkan kebolehan dan pencapaian murid.
CABARAN C1. Terdapat murid tidak menyiapkan kerja rumah yang diberikan. C2. Murid tidak berkomitmen untuk lebih berusaha dan terlalu bergantung kepada apa yang guru beri.
PELAN STRATEGIK ( Kawalan Auditan ) TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT HURUF : TAHUN 2011 - 2013 : BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS : 1. MENINGKATKAN KEMAHIRAN BOLEH MEMBACA, MENULIS DAN SIFAR BUTA
STRATEGI/PROGRAM 1. Latih tubi membaca buku, Adikku Bijak dan membaca bacaan bergred. 2. Latih tubi menulis mengikut tahap kebolehan pelajar.
TEMPOH MASA 1Tahun
KUMPULAN SASARAN Tahun 1,2 &3
TANGGUNGJAWAB
TOV 2011 8 orang
TOV 2012 5 orang
TOV 2013 0
Guru Bahasa Pemulihan Khas
PELAN TAKTIKAL TEMPOH PELAKSANAAN : TAHUN 2012
ASPEK OBJEKTIF
: BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS : 1.MENINGKATKAN BILANGAN MURID MELEPASI UJIAN PELEPASAN 3 PADA TAHUN 2012
BIL
SENARAI PROJEK
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH MASA
PELAKSANA AN
SUMBER KEWANGA N
TOV 2011
OTI 1
OT1 2
OT13
ETR 2012
1. Program Pemulihan Khas. Instrumen Penentu Penguasaan Membaca dan Menulis ( IPP2M)
Murid Pemulihan Khas Tahun 1, 2 &3
Guru 1 tahun Pemulihan Khas
Panitia Bahasa Melayu / Matematik
13 orang
9 orang
5 orang
2 orang
0 orang
PELAN OPERASI ASPEK / MATAPELAJARAN TEMPOH PELAKSANAAN OBJEKTIF :BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS : 2012
: 1.MENINGKATKAN BILANGAN MURID YANG MELEPASI UJIAN PELEPASAN 3 PADA TAHUN 2012 AKTIVITI KUMPULAN SASARAN TEMPOH MASA PELAKSANA PENILAIAN PEMANTAUAN INDIKATOR KEJAYAAN
1. Pengajaran mengikut tahap pencapaian murid 2. Latih tubi bacaan dan latihan bertulis mengikut tahap pencapaian pelajar 3. Mempelbagaikan kaedah pengajaran dan pembelajaran mengikut kepelbagaian kecerdasan murid 4. Menggunakan Program IPP2M 5. Ujian Diognostik 6. Latihan lembaran kerja dan ujian serta merta berdasarkan tahap kebolehan murid 7. Ujian Pelepasan 1,2 dan 3
1 tahun
Guru Pemulihan Khas
PK 1
Semua murid melepasi Ujian Pelepasan 3
PELAN STRATEGIK ( Kawalan Auditan ) TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT : TAHUN 2011 - 2014( PENULISAN ) : BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 : 1. MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA DAN MEMAHAMI APA YANG DIBACA
STRATEGI/ PROGRAM
TEMPOH MASA
KUMPULAN SASARAN
TANGGUNGJAWAB
TOV 2011
OTI 2012
OTI 2013
ETR 2014
3. CELIK BACA
3 Tahun
Tahun 1
Guru Bahasa Melayu
72%
78%
82%
PELAN TAKTIKAL TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK OBJEKTIF MEMBUAT RUMUSAN : TAHUN 2012 : BAHASA MELAYU TAHUN 4 : 1.MELAHIRKAN MURID YANG BERMINAT DAN KREATIF DALAM MEMBINA AYAT DAN 2. MURID DAPAT MENULIS AYAT TUNGGAL
BIL
SENARAI PROJEK
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH MASA
PELAKSANAAN
SUMBER KEWANGAN
TOV 2011
OTI 1 APRIL
OT1 2 JULAI
ETR 2012 (OKT)
1.
Latih tubi berpandu bahan ransangan Tahun 1 1 tahun
Guru Bahasa Melayu
Panitia
72%
78%
82%
2.
Pengukuhan dan latihan intensif
PELAN OPERASI NAMA PROJEK : BIJAK BACAAN TEMPOH PELAKSANAAN : 2012 OBJEKTIF : 1.MAHIR MEMBACA DENGAN SEBUTAN DAN INTONASI YANG BETUL 2.MEMAHAMI BAHAN BACAAN YANG DIBACA Langkah (Projek 1) 1. 2. 1. 2. 3. 1. 2. Proses Kerja Pendedahan suku kata Menyebut suku kata Mengeja suku kata Membaca suku kata dan ayat pendek Membaca ayat pendek dan panjang dengan berimbuhan. Tanggungjawab Semua guru Bahasa Melayu TEMPOH/ MASA 1 tahun Sumber Kewangan Panitia
3.
1. Membina ayat mudah berpandukan bahan grafik. 2. Membaca petikan mudah dengan intonasi yang betul 3. Menjawab soalan pemahaman dari petikan 1. Suaikan soalan dengan jawapan 2. Susun ayat mudah secara latih tubi 3. Semakan secara intensif dan pembetulan 1. Membaca cerita pendek dengan sebutan dan intonasi yang betul Memberi jawapan dari soalan pemahaman
(Projek 2) 1.
2.
PELAN OPERASI ( PEMAHAMAN ) NAMA PROJEK : MAHIR TATABAHASA TEMPOH PELAKSANAAN : 2012 OBJEKTIF : 1.MAHIR MENGGUNAKAN ASPEK TATABAHASA DALAM SEMUA AYAT, FRASA DAN PETIKAN. LANGKAH 1 PROSES KERJA 1. Berkomunikasi dengan menggunakan perkataan yang betul 2. Menyenarai contoh-contoh berpandukan buku teks, bahan ransangan dan bahan tambahan. 1. Menggunakan perkataan yang sesuai mengikut konteks ayat dan maksud 2. Latih tubi membaca dan membina ayat berdasarkan perkataan atau frasa yang diberi. 3 1. Latih tubi menjawab soalan dan memberi alasan mengapa menggunakan perkataan tersebut. 2. Analisa semula kesilapan murid dan memberi lebih banyak latihan yang berkaitan tajuk. Semua guru Bahasa Melayu 1 tahun Panitia TANGGUNGJAWAB TEMPOH MASA SUMBER KEWANGAN
PELAN STRATEGIK ( Kawalan Auditan ) TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT HURUF BESAR DAN : TAHUN 2011 - 2014( PENULISAN ) : BAHASA MELAYU TAHUN 2 : MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBINA AYAT MUDAH DENGAN MENGGUNAKAN HURUF KECIL PADA TEMPAT YANG BETUL
STRATEGI/ PROGRAM
TEMPOH MASA
KUMPULAN SASARAN
TANGGUNGJAWAB
TOV 2011
OTI 2012
OTI 2013
ETR 2014
4. DIDIK BAHASA
3 Tahun
Tahun 2
Guru Bahasa Melayu
85%
90 %
95%
97%
PELAN STRATEGIK ( Kawalan Auditan ) TEMPOH PELAKSANAAN : TAHUN 2011 - 2014 ( PEMAHAMAN) BIDANG : BAHASA MELAYU TAHUN 2 MATLAMAT : 1. MENGUASAI TATABAHASA DENGAN BETUL
STRATEGI/ PROGRAM 1. DIDIK BAHASA
TEMPOH MASA 3 Tahun
KUMPULAN SASARAN Tahun 2
TANGGUNGJAWAB
TOV 2011 85%
OTI 2012 90 %
OTI 2013 95%
ETR 2014 97%
Guru Bahasa Melayu
PELAN TAKTIKAL TEMPOH PELAKSANAAN : TAHUN 2012 ( PENULISAN) ASPEK : BAHASA MELAYU TAHUN 2 OBJEKTIF : 1.MELAHIRKAN MURID YANG KREATIF DALAM MEMBINA AYAT DENGAN PENGUASAAN PENGGUNAAN HURUF BESAR DAN KECIL PADA TEMPAT YANG BETUL
BIL 1.
SENARAI PROJEK Latih tubi membina ayat berdasarkan bahan ransangan Menggunakan teknik warna pada huruf besar Membaca buletin daripada akhbar/majalah
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH MASA
PELAKSANAAN
SUMBER KEWANGAN
TOV 2011
OTI 1 APRIL
OT1 2 JULAI
ETR 2012 (OKT)
2.
Guru Tahun 2 1 tahun Bahasa Melayu Panitia
85%
90 %
95%
97%
3.
PELAN TAKTIKAL TEMPOH PELAKSANAAN : TAHUN 2012 ( PEMAHAMAN) ASPEK : BAHASA MELAYU TAHUN 2 OBJEKTIF : 1.MELAHIRKAN MURID YANG MAHIR MENGGUNAKAN TATABAHASA DENGAN BETUL
BIL
SENARAI PROJEK
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH MASA
PELAKSANAAN
SUMBER KEWANGAN
TOV 2011
OTI 1 APRIL
OT1 2 JULAI
ETR 2012 (OKT)
1.
Latih tubi pengukuhan dan pengayaan di dalam kelas
Tahun 2
3 tahun
Guru Bahasa Melayu
Panitia
85%
90 %
95%
97%
PELAN OPERASI ( PENULISAN ) NAMA PROJEK : DIDIK BAHASA TEMPOH PELAKSANAAN : 2012 OBJEKTIF : 1.MELAHIRKAN MURID YANG KRITIS DALAM MEMBINA AYAT DENGAN PENGUASAAN PENGGUNAAN HURUF KECIL DAN BESAR PADA TEMPAT YANG BETUL Langkah Proses Kerja Tanggungjawab TEMPOH/ MASA Sumber Kewangan
1.
i) ii) iii) iv) v) vi)
Bahan ransangan diberikan kepada muridmurid menyatakan apa yang dilihat Guru mencatatkan apa yang dinyatakan oleh murid Kenal pasti kesalahan struktur ayat bersama murid Latih tubi membaca ayat yang telah dibetulkan Murid menulis ayat dengan menggunakan teknik warna pada huruf besar.
Semua guru Bahasa Melayu
1 tahun
Panitia
PELAN OPERASI ( PEMAHAMAN ) NAMA PROJEK TEMPOH PELAKSANAAN OBJEKTIF LANGKA H : PERMAINAN BAHASA : 2012
: 1.MAHIR MURID YANG MAHIR MENGGUNAKAN ASAS TATABAHASA DENGAN BETUL TEMPOH MASA SUMBER KEWANGAN
PROSES KERJA i) Berkomunikasi dengan menggunakan hukumhukum bahasa yang betul
TANGGUNGJAWAB
ii)Memberi penerangan dengan menyenaraikan contoh berpandukan buku teks dan bahan ransangan. ii) Latih tubi melalui permainan mengikut kesesuain
1 tahun
Panitia
PELAN STRATEGIK ( Kawalan Auditan ) TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT LENGKAP : TAHUN 2011 - 2014( PENULISAN )
: BAHASA MELAYU TAHUN 3 : 1. MENGUASAI KEMAHIRAN MEMINDAHKAN MAKLUMAT DAN MEMBINA AYAT YANG
STRATEGI/ PROGRAM 5. CELIK BAHASA
TEMPOH MASA 3 Tahun
TANGGUNGJAWAB
TOV 2011 95.65%
OTI 2012 96.50 %
OTI 2013 97%
ETR 2014 98 %
Guru Bahasa Melayu
PELAN STRATEGIK ( Kawalan Auditan ) TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT : TAHUN 2011 - 2014 ( PEMAHAMAN) : BAHASA MELAYU TAHUN 3 : 1. MENGUASAI TATABAHASA DENGAN BETUL
STRATEGI/ PROGRAM
TEMPOH MASA
KUMPULAN SASARAN
TANGGUNGJAWAB
TOV 2011
OTI 2012
OTI 2013
ETR 2014
2. CELIK BAHASA
Tahun 3 Tahun 3 Guru Bahasa Melayu 95.65% 96.50 % 97% 98 %
PELAN TAKTIKAL TEMPOH PELAKSANAAN : TAHUN 2012 ( PENULISAN)
ASPEK
: BAHASA MELAYU TAHUN 2
OBJEKTIF : 1.MELAHIRKAN MURID YANG BERMINAT DAN KREATIF DALAM MEMBINA AYAT DAN MENGUMPUL MAKLUMAT
BIL
SENARAI PROJEK
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH MASA
PELAKSANAAN
SUMBER KEWANGAN
TOV 2011
OTI 1 APRIL
OT1 2 JULAI
ETR 2012 (OKT)
1.
Latih tubi berpandu bahan grafik dan petikan Membina ayat secara spontan Pengukuhan dan latihan intensif Tahun 3 1 tahun
2. 3.
Guru Bahasa Melayu
Panitia
95.65%
96.50 %
97%
98 %
PELAN TAKTIKAL TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK OBJEKTIF : TAHUN 2012 ( PEMAHAMAN) : BAHASA MELAYU TAHUN 3 : 1.MELAHIRKAN MURID YANG MAHIR MENGGUNAKAN TATABAHASA DENGAN BETUL
BIL
SENARAI PROJEK
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH MASA
PELAKSANAAN
SUMBER KEWANGAN
TOV 2011
OTI 1 APRIL
OT1 2 JULAI
ETR 2012 (OKT)
1.
Latih tubi berpandukan bahan ransangan Tahun 3 1 Tahun Guru Bahasa Melayu Panitia 95.65 % 96.50 % 97% 98 %
2.
Pengukuhan dan latihan intensif
PELAN OPERASI ( PENULISAN ) NAMA PROJEK TEMPOH PELAKSANAAN OBJEKTIF : DIDIK BAHASA : 2012
: 1.MAHIR MENTAFSIR BAHAN GRAFIK UNTUK MEMBINA AYAT
Langkah
Proses Kerja
Tanggungjawab
TEMPOH/ MASA
Sumber Kewangan
Projek 1 1
i) ii)
Berkomunikasi dengan menggunakan perkataan yang betul menyenarai contoh-contoh berpandukan buku teks, bahan ransangan dan bahan tambahan
2 i) menggunakan perkataan yang sesuai mengikut konteks ayat dan maksud 3. ii) latih tubi membina ayat berdasarkan perkataan atau frasa yang diberi. i) ii) Latih tubi menjawab soalan dan memberi alasan mengapa menggunakan perkataan tersebut Analisa semula kesilapan murid dan memberi lebih banyak latihan yang berkaitan tajuk. Semua guru Bahasa Melayu 1 tahun Panitia
PELAN STRATEGIK ( Kawalan Auditan ) TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT DENGAN BERKESAN : TAHUN 2011 - 2014( PENULISAN ) : BAHASA MELAYU TAHUN 4 : 1. MENGUASAI KEMAHIRAN MEMINDAHKAN MAKLUMAT DAN MEMBUAT RUMUSAN 2. BOLEH MEMBACA DAN MEMAHAMI TEKS
STRATEGI/ PROGRAM
TEMPOH MASA
KUMPULAN SASARAN
TANGGUNGJAWAB
TOV 2011
OTI 2012
OTI 2013
ETR 2014
6. CELIK BAHASA 7. CELIK BACA
Tahun 3 Tahun 4 Guru Bahasa Melayu 59.05% 60.1% 68.2 75%
STRATEGI/ PROGRAM
TEMPOH MASA
KUMPULAN SASARAN
TANGGUNGJAWAB
TOV 2011
OTI 2012
OTI 2013
ETR 2014
3. CELIK BAHASA
Tahun 3 Tahun 4 Guru Bahasa Melayu 86.67% 88.2% 90.0% 93 %
PELAN TAKTIKAL
TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK OBJEKTIF RUMUSAN
: TAHUN 2012 ( PENULISAN) : BAHASA MELAYU TAHUN 4 : 1.MELAHIRKAN MURID YANG BERMINAT DAN KREATIF DALAM MEMBINA DAN MEMBUAT 2. MURID DAPAT MENULIS AYAT TUNGGAL
BIL
SENARAI PROJEK
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH MASA
PELAKSANAAN
SUMBER KEWANGAN
TOV 2011
OTI 1 APRIL
OT1 2 JULAI
ETR 2012 (OKT)
1.
Latih tubi berpandu bahan grafik dan petikan Membina ayat secara sepontan Pengukuhan dan latihan intensif Tahun 4 1 tahun
2.
Guru Bahasa Melayu
Panitia
59.05%
60.1%
68.2
75%
3.
PELAN TAKTIKAL TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK OBJEKTIF : TAHUN 2012 ( PEMAHAMAN) : BAHASA MELAYU TAHUN 4 : 1.MELAHIRKAN MURID YANG MAHIR MENGGUNAKAN TATABAHASA YANG BETUL 2.MURID BOLEH MEMBACA DENGAN SEBUTAN YANG BETUL
BIL
SENARAI PROJEK
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH MASA
PELAKSANAAN
SUMBER KEWANGAN
TOV 2011
OTI 1 APRIL
OT1 2 JULAI
ETR 2012 (OKT)
1.
Latih tubi berpandukan bahan ransangan. Tahun 4 Pengukuhan dan latihan intensif 1 tahun Guru Bahasa Melayu Panitia 86.67 % 88.2% 90.0% 93 %
2.
PELAN OPERASI ( PENULISAN ) NAMA PROJEK TEMPOH PELAKSANAAN OBJEKTIF : CELIK BAHASA & CELIK BACA : 2012 : 1.MAHIR MENTAFSIR BAHAN GRAFIK UNTUK MEMBINA AYAT 2.MAHIR MENGECAM NILAI DALAM PETIKAN UNTUK MEMBUAT RUMUSAN 3. BOLEH MENULIS AYAT TUNGGAL
Langkah
Proses Kerja
Tanggungjawab
TEMPOH/ MASA
Sumber Kewangan
(Projek 1) 1 1. Pendedahan bahan grafik 2. Menyenarai FN dan FK 3. Membina ayat tunggal
2.
1. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan FN dan FK 2. Menyambung ayat majmuk dengan kata hubung yang sesuai. 1. Membina ayat secara spontan berpandukan bahan grafik.
1. Membaca petikan secara perenggan 2. Menggariskan kata kunci ( nilai sedia ada)
1 tahun
Panitia
(Projek 2 ) 1 1. Suaikan kata kunci dengan nilai 2. Susun ayat mudah secara latih tubi 3. Semakan secara intensif dan pembetulan
1. Gunakan kata panduan dan suaikan dengan nilai, penanda wacana dan susun ayat bersesuaian dengan petikan.
PELAN OPERASI ( PEMAHAMAN ) NAMA PROJEK TEMPOH PELAKSANAAN : MAHIR TATABAHASA : 2012
OBJEKTIF
: 1.MAHIR MENGGUNAKAN ASPEK TATABAHASA DALAM SEMUA AYAT, FRASA DAN PETIKAN.
LANGKAH
PROSES KERJA 3. Berkomunikasi dengan menggunakan perkataan yang betul 4. Menyenarai contoh-contoh berpandukan buku teks, bahan ransangan dan bahan tambahan.
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH MASA
SUMBER KEWANGAN
3. Menggunakan perkataan yang sesuai mengikut konteks ayat dan maksud 4. Latih tubi membaca dan membina ayat berdasarkan perkataan atau frasa yang diberi.
1 tahun
Panitia
3. Latih tubi menjawab soalan dan memberi alasan mengapa menggunakan perkataan tersebut. 4. Analisa semula kesilapan murid dan memberi lebih banyak latihan yang berkaitan tajuk.
SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT INDERA MUDA 14400 KUBANG SEMANG BUKIT MERTAJAM
PELAN STRATEGIK ( Kawalan Auditan ) TEMPOH PELAKSANAAN : TAHUN 2011 - 2014( PENULISAN )
BIDANG
MATLAMAT
: 1. MENGUASAI KEMAHIRAN MEMINDAHKAN MAKLUMAT DAN MEMBUAT RUMUSAN DENGAN BERKESAN
STRATEGI/ PROGRAM
TEMPOH MASA
KUMPULAN SASARAN
TANGGUNGJAWAB
TOV 2011
OTI 2012
OTI 2013
ETR 2014
8. CELIK BAHASA
Tahun 3 Tahun 5 Guru Bahasa Melayu 77.50% 78.5% 80.2 % 85%
STRATEGI/ PROGRAM
TEMPOH MASA
KUMPULAN SASARAN
TANGGUNGJAWAB
TOV 2011
OTI 2012
OTI 2013
ETR 2014
4. CELIK BAHASA
Tahun 3 Tahun 5 Guru Bahasa Melayu 86.46% 88.2% 90.0 % 93 %
ASPEK OBJEKTIF
: BAHASA MELAYU TAHUN 5 : 1.MELAHIRKAN MURID YANG BERMINAT DAN KREATIF DALAM MEMBINA AYAT DAN MEMBUAT RUMUSAN
BIL
SENARAI PROJEK
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH MASA
PELAKSANAAN
SUMBER KEWANGAN
TOV 2011
OTI 1 APRIL
OT1 2 JULAI
ETR 2012 (OKT)
1.
Latih tubi berpandu bahan grafik dan petikan Membina ayat secara sepontan Pengukuhan dan latihan intensif Tahub 5 1 tahun Guru Bahasa Melayu Panitia 77.50 % 78.5% 80.2% 85%
2.
3.
PELAN TAKTIKAL TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK OBJEKTIF : TAHUN 2012 ( PEMAHAMAN) : BAHASA MELAYU TAHUN 5 : 1.MELAHIRKAN MURID YANG MAHIR MENGGUNAKAN TATABAHASA YANG BETUL
BIL
SENARAI PROJEK
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH MASA
PELAKSANAAN
SUMBER KEWANGAN
TOV 2011
OTI 1 APRIL
OT1 2 JULAI
ETR 2012 (OKT)
1.
Latih tubi berpandukan bahan ransangan. Tahub 5 Pengukuhan dan latihan intensif 1 tahun Guru Bahasa Melayu Panitia 77.50 % 78.5% 80.2% 85%
2.
PELAN OPERASI ( PENULISAN ) NAMA PROJEK TEMPOH PELAKSANAAN OBJEKTIF : BIJAK BAHASA : 2012 : 1.MAHIR MENTAFSIR BAHAN GRAFIK UNTUK MEMBINA AYAT 2.MAHIR MENGECAM NILAI DALAM PETIKAN UNTUK MEMBUAT RUMUSAN
Langkah
Proses Kerja
Tanggungjawab
TEMPOH/ MASA
Sumber Kewangan
(Projek 1) 1 1. Pendedahan bahan grafik 2. Menyenarai FN dan FK 3. Membina ayat tunggal
2.
4.Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan FN dan FK 3. Menyambung ayat majmuk dengan kata hubung yang sesuai. 6Membina ayat secara spontan berpandukan bahan grafik.
7Membaca petikan secara perenggan 8Menggariskan kata kunci ( nilai sedia ada)
1 tahun
Panitia
(Projek 2 ) 1
1.Suaikan kata kunci dengan nilai 2. Susun ayat mudah secara latih tubi 3. Semakan secara intensif dan pembetulan
2 4. Gunakan kata panduan dan suaikan dengan nilai, penanda wacana dan susun ayat bersesuaian dengan petikan.
PELAN OPERASI ( PEMAHAMAN ) NAMA PROJEK TEMPOH PELAKSANAAN OBJEKTIF : MAHIR TATABAHASA : 2012 : 1.MAHIR MENGGUNAKAN ASPEK TATABAHASA DALAM SEMUA AYAT, FRASA DAN PETIKAN.
LANGKAH
PROSES KERJA
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH MASA
SUMBER KEWANGAN
1. Berkomunikasi dengan menggunakan perkataan yang betul 2.Menyenarai contoh-contoh berpandukan buku teks, bahan ransangan dan bahan tambahan.
3.Menggunakan perkataan yang sesuai mengikut konteks ayat dan maksud 4.Latih tubi membina ayat berdasarkan perkataan atau frasa yang diberi. 5. Latih tubi menjawab soalan dan memberi alasan mengapa menggunakan perkataan tersebut. 6. Analisa semula kesilapan murid dan memberi lebih banyak latihan yang berkaitan tajuk.
1 tahun
Panitia
PELAN STRATEGIK ( Kawalan Auditan ) TEMPOH PELAKSANAAN : TAHUN 2012- 2014( PENULISAN )
BIDANG
MATLAMAT
: 1. MENINGKATKAN PERATUS A DAN LULUS DALAM UPSR DARI 84.1 % KEPADA 94 %
STRATEGI/ PROGRAM
TEMPOH MASA
KUMPULAN SASARAN
TANGGUNGJAWAB
TOV 2011
OTI 2012
OTI 2013
ETR 2014
9. CELIK BAHASA
Tahun 3 Tahun 6 Guru Bahasa Melayu 84.1% 86% 90.2 % 94%
PELAN STRATEGIK ( Kawalan Auditan ) TEMPOH PELAKSANAAN : TAHUN 2012 - 2014 ( PEMAHAMAN)
BIDANG
MATLAMAT
: 1. MENINGKATKAN PERATUS A DAN LULUS DALAM UPSR DARI 93.7 % KEPADA 98 %
STRATEGI/ PROGRAM
TEMPOH MASA
KUMPULAN SASARAN
TANGGUNGJAWAB
TOV 2011
OTI 2012
OTI 2013
ETR 2014
5. MAHIR BAHASA
Tahun 3 Tahun 6 Guru Bahasa Melayu 93.7 % 95% 96% 98%
ASPEK OBJEKTIF
: BAHASA MELAYU TAHUN 6 : 1.MELAHIRKAN MURID YANG BERMINAT DAN KREATIF DALAM MENULIS KARANGAN , MEMBINA AYAT DAN MEMBUAT RUMUSAN
BIL
SENARAI PROJEK
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH MASA
PELAKSANAAN
SUMBER KEWANGAN
TOV 2011
OTI 1 APRIL
OT1 2 JULAI
ETR 2012 (OKT)
1. 2.
Latih tubi berpandu bahan grafik dan petikan Membina ayat secara sepontan Menulis karangan berpandu Tahub 6 1 tahun
3.
Guru Bahasa Melayu
Panitia
84.1%
95%
96%
98%
4. Pengukuhan dan latihan intensif
PELAN TAKTIKAL TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK OBJEKTIF : TAHUN 2012 ( PEMAHAMAN) : BAHASA MELAYU TAHUN 6 : 1.MELAHIRKAN MURID YANG MAHIR MENGGUNAKAN TATABAHASA YANG BETUL
BIL
SENARAI PROJEK
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH MASA
PELAKSANAAN
SUMBER KEWANGAN
TOV 2011
OTI 1 APRIL
OT1 2 JULAI
ETR 2012 (OKT)
1.
Latih tubi berpandukan bahan ransangan. Tahub 6 Pengukuhan dan latihan intensif 1 tahun Guru Bahasa Melayu Panitia 93.7 % 95% 96% 98%
2.
PELAN OPERASI ( PENULISAN ) NAMA PROJEK TEMPOH PELAKSANAAN : MAHIR BAHASA : 2012
OBJEKTIF
: 1.MAHIR MENTAFSIR BAHAN GRAFIK UNTUK MEMBINA AYAT 2.MAHIR MENGECAM NILAI DALAM PETIKAN UNTUK MEMBUAT RUMUSAN 3.MAHIR MENULIS KARANGAN
Langkah
Proses Kerja
Tanggungjawab
TEMPOH/ MASA
Sumber Kewangan
(Projek 1) 1 1.Pendedahan bahan grafik 2.Menyenarai FN dan FK 3. Membina ayat tunggal
2.
4.Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan FN dan FK 5.Menyambung ayat majmuk dengan kata hubung yang sesuai. 6.Membina ayat secara spontan berpandukan bahan grafik. 7.Membaca petikan secara perenggan 8.Menggariskan kata kunci ( nilai sedia ada)
3 Semua guru Bahasa Melayu 9.Suaikan kata kunci dengan nilai 10.Susun ayat mudah secara latih tubi 11.Semakan secara intensif dan pembetulan 12.Gunakan kata panduan dan suaikan dengan nilai, penanda wacana dan susun ayat bersesuaian dengan petikan.
(Projek 2 ) 1
1 tahun
Panitia
13.Gabungkan ayat membentuk rumusan dengan mengandungi kata panduan, nilai, penanda wacana iaitu ada nilai dan penerangan.
PELAN OPERASI ( PEMAHAMAN ) NAMA PROJEK TEMPOH PELAKSANAAN OBJEKTIF : MAHIR TATABAHASA : 2012 : 1.MAHIR MENGGUNAKAN ASPEK TATABAHASA DALAM SEMUA AYAT, FRASA DAN PETIKAN.
LANGKAH
PROSES KERJA 5. Berkomunikasi dengan menggunakan perkataan yang betul 6. Menyenarai contoh-contoh berpandukan buku teks, bahan ransangan dan bahan tambahan.
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH MASA
SUMBER KEWANGAN
2 5. Menggunakan perkataan yang sesuai mengikut konteks ayat dan maksud 6. Latih tubi membina ayat berdasarkan perkataan atau frasa yang diberi. Semua guru Bahasa Melayu
1 tahun
Panitia
7. Latih tubi menjawab soalan dan memberi alasan mengapa menggunakan perkataan tersebut. 8. Analisa semula kesilapan murid dan memberi lebih banyak latihan yang berkaitan tajuk.
Rusilawati / panitia BM/skbim/2012
PANITIA BAHASA INGGERIS 2012
SWOT ANALYSES
STRENGTHS WEAKNESSES
S1.
The panel has 8 trained and skilled teachers.
W1.
Pupils are not motivated and weak in English language.
S2.
There are 2 UPSR English paper examiners.
W2.
Pupils think English is a difficult subject.
S3.
The school has sufficient classroom for the pupils.
W3.
Pupils do not have a good command of the language as they are weak in grammar and lack of vocabulary.
S4.
The school has an equipped library.
S5. The school has a well equipped computer laboratory. S6. The school has a counselor. W4.
Pupils lack the chance to use the language.
OPPORTUNITIES
O1. The school has a good working relationship with the PPD and JPN. O2. Good financial support from PTA T1.
THREATS
Parents failed to give emphasis and motivation towards their children in excelling in English.
(PIBG). O3. Moral support from PTA board.
T2. The surrounding of the pupils do not use much English and thus depriving them the chance to use the language.
O4. There are a few excellent teachers in the same area.
STRENGTHS
S1.
(S)
W1.
WEAKNESSES (W)
Pupils are not motivated and weak in English language. W2. Pupils think English is a difficult subject. W3. Pupils do not have a good command of the language as they are weak in grammar and lack of vocabulary. W4. Pupils lack the chance to use the language.
The panel has 8 trained and skilled teachers.
ENGLISH LANGUAGE SWOTS MATRICS
S2. There are 2 UPSR English paper examiners. S3. The school has sufficient classroom for the pupils. S4. The school has an equipped library. S5. The school has a well equipped computer laboratory. S6. The school has a counselor.
OPPORTUNITIES (O)
O1. The school has a good working relationship with the PPD and JPN. O2. Good financial support from PTA (PIBG). O3. Moral support from PTA board. O4. There are a few excellent teachers in the same area.
SO (maxi maxi)
S1, O1 Request JPN/PPD to send teachers for English Language courses. S2,O1,02,03 Expose teachers with the technique of answering UPSR questions.
WO (mini-maxi)
W1, W2,O2 Motivation talks and extra classes.
THREATS (T)
T1. Parents failed to give emphasis and motivation towards their children in excelling in English. T2. The surrounding of the
ST (maxi mini)
S1,S6,T1,T2 Motivation talks to create awareness among the parents towards the importance of English language.
WT (mini-mini)
W1,W2,W3,T1,T2 To instill reading habit among the pupils. Reading program and English week.
pupils do not use much English and thus depriving them the chance to use the language.
STRATEGIC PLAN
(AUDIT CONTROL)
PERIOD OF TIME FIELD OBJECTIVE
: YEAR 2012 2014 : ENGLISH LANGUAGE YEAR 1 ; To increase the percentage of passes in PKSR II from 81.3% in the year 2011 to 96% in the year 2014.
STRATEGY / PROGRAM
PERIOD OF TIME
TARGET GROUP
RESPONSIBILITY
TOV 2011
OTI 1 2012
OTI 2 2013
OTI 3 2014
Using a simple approach through learning in the fun way using phonics and sound system.
3 years
YEAR 1
-Headmistress - PK 1 - English Teachers
81.3%
90%
93%
96%
STRATEGIC PLAN
(AUDIT CONTROL)
STRATEGY / PROGRAM
PERIOD OF TIME
TARGET GROUP
RESPONSIBILITY
TOV 2011
OTI 1 2012
OTI 2 2013
OTI 3 2014
Using a simple approach through learning in the fun way using phonics
3 years
YEAR 2
-Headmistress - PK 1
83.9%
86%
90%
95%
and sound system.
- English Teachers
STRATEGIC PLAN
(AUDIT CONTROL)
STRATEGY / PROGRAM
PERIOD OF TIME
TARGET GROUP
RESPONSIBILITY
TOV 2011
OTI 1 2012
OTI 2 2013
OTI 3 2014
To increase pupils level of proficiency using a variety of activities in teaching
3 years
YEAR 3
-Headmistress - PK 1
81.1%
86%
91%
95%
& learning process.
- English Teachers
STRATEGIC PLAN
(AUDIT CONTROL)
STRATEGY / PROGRAM
PERIOD OF TIME
TARGET GROUP
RESPONSIBILITY
TOV 2011
OTI 1 2012
OTI 2 2013
OTI 3 2014
To improve the skill in constructing simple and compound sentences.
3 years
YEAR 4
-Headmistress - PK 1 - English
57.1%
65%
75%
85%
Teachers
STRATEGIC PLAN
(AUDIT CONTROL)
: YEAR 2012 2014 : ENGLISH LANGUAGE YEAR 5 ; To increase the percentage of passes in PKSR II from 64.6% in the year 2011 to 85 % in the year 2014.
STRATEGY / PROGRAM
PERIOD OF TIME
TARGET GROUP
RESPONSIBILITY
TOV 2011
OTI 1 2012
OTI 2 2013
OTI 3 2014
3 years
YEAR 5
64.6%
75%
80%
85%
Teachers
STRATEGIC PLAN
(AUDIT CONTROL)
: YEAR 2012 2014 : ENGLISH LANGUAGE YEAR 6 ; To increase the percentage of passes from 60.3% in the year 2011 to 85% in UPSR year 2014
STRATEGY / PROGRAM
PERIOD OF TIME
TARGET GROUP
RESPONSIBILITY
TOV 2011
OTI 1 2012
OTI 2 2013
OTI 3 2014
3 years
YEAR 6
60.3%
75%
80%
85%
Teachers
TACTICAL PLAN
PERIOD OF TIME : YEAR 2012
ASPECT / SUBJECT : ENGLISH LANGUAGE OBJECTIVE : To increase the percentage of passes in PKSR II to 90% in the year 2012.
No.
Project List
Target Group
Period of Time
Teacherin-charge
Financial Source
OTI 1 May
OTI 2 Oct
ETR 2012
Classroom drilling.
Year 1
Jan - Nov
Year 1 English Language Teachers
85%
90%
90%
Fun with vocabulary.
TACTICAL PLAN
No.
Project List
Target Group
Period of Time
Teacherin-charge
Financial Source
OTI 1 May
OTI 2 Oct
ETR 2012
Classroom drilling.
Year 2
Jan - Nov Year 2 English Language Teachers
85%
90%
90%
Fun with vocabulary.
TACTICAL PLAN
No.
Project List
Target Group
Period of Time
Teacherin-charge
Financial Source
OTI 1 Mac
OTI 2 May
OTI 3 Aug
OTI 4 Oct
ETR 2012
Classroom drilling.
Year 3
Jan - Nov
83%
85%
87%
90%
90%
2.
Fun with vocabulary. Copy
3.
writing.
TACTICAL PLAN
ASPECT / SUBJECT : ENGLISH LANGUAGE (PAPER 2) OBJECTIVE : To increase the percentage of passes in PKSR II to 65% in the year 2012.
No.
Project List
Target Group
Period of Time
Teacherin-charge
Financial Source
OTI 1 Mac
OTI 2 May
OTI 3 Aug
OTI 4 Oct
ETR 2012
Extra Class
Year 4
Feb- Sept
PERDA PIBG
54%
57%
60%
65%
65%
TACTICAL PLAN
ASPECT / SUBJECT : ENGLISH LANGUAGE (PAPER 2) OBJECTIVE : To increase the percentage of passes in PKSR II to 75% in the year 2012.
No.
Project List
Target Group
Period of Time
Teacherin-charge
Financial Source
OTI 1 Mac
OTI 2 May
OTI 3 Aug
OTI 4 Oct
ETR 2012
Extra Class
Year 5
Feb- Sept
PERDA PIBG
57.1%
65%
70%
75%
75%
TACTICAL PLAN
ASPECT / SUBJECT : ENGLISH LANGUAGE (PAPER 2) OBJECTIVE : To increase the percentage of passes in UPSR to 75% in the year 2012.
No.
Project List
Target Group
Period of Time
Teacherin-charge
Financial Source
OTI 1 Mac
OTI 2 May
OTI 3 July -trial
OTI 4 UPSR
ETR 2012
Extra Class
Year 6
Feb- Sept
PERDA PIBG
63%
68%
73%
75%
75%
OPERATIONAL PLAN
PERIOD OF TIME
: YEAR 2012
ASPECT / SUBJECT : English Language Year 1 OBJECTIVE : To increase the percentage of passes in PKSR ll to 90% in the year 2012.
Activity
Target Group
Period of Time
Teacher-incharge
Assessment Control
Result Indicator
1. Focused teaching and learning process. 2. On- going assessment 3. Spelling 4. Word Attack 5. Drilling
Year 1
1 year
Subject teachers
PK 1 Headmistress
90% of pupils will be able to pass in PKSR ll.
OPERATIONAL PLAN
PERIOD OF TIME
: YEAR 2012
Activity
Target Group
Period of Time
Teacher-incharge
Assessment Control
Result Indicator
1. Focused teaching and learning process. 2. On- going assessment 3. Spelling Bee 4. Word chain 5. Drilling
Year 2
1 year
Subject teachers
PK 1 Headmistress
OPERATIONAL PLAN
PERIOD OF TIME
: YEAR 2012
Activity
Target Group
Period of Time
Teacher-incharge
Assessment Control
Result Indicator
1. Focused teaching and learning process. 2. Monthly test. 3. Drilling in constructing sentences. 4. Grammar makes Writing Easy 5. Spelling Bee 6. PKSR l and ll
Year 3
1 year
Subject teachers PK 1 Headmistress
OPERATIONAL PLAN
PERIOD OF TIME
: YEAR 2012
Activity
Target Group
Period of Time
Teacher-incharge
Assessment Control
Result Indicator
1. Focused teaching and learning process. 2. Monthly test. 3. Drilling in constructing sentences. 4. PKSR l and ll 5. UPSR focused exercises.
Year 4
1 year
Subject teachers
PK 1 Headmistress
OPERATIONAL PLAN
PERIOD OF TIME
: YEAR 2012
Activity
Target Group
Period of Time
Teacher-incharge
Assessment Control
Result Indicator
1. Focused teaching and learning process. 2. Monthly test. 3. Drilling in constructing sentences. 4. PKSR l and ll
Year 5
1 year
Subject teachers
PK 1 Headmistress
5. UPSR focused exercises.
OPERATIONAL PLAN
PERIOD OF TIME : YEAR 2012 ASPECT / SUBJECT : English Language Year 6 OBJECTIVE : To increase the percentage of passes in UPSR to 75% in the year 2012.
Activity
Target Group
Period of Time
Teacher-incharge
Assessment Control
Result Indicator
1. Focused teaching and learning process. 2. Monthly test. 3. Drilling in constructing sentences. 4. UPSR focused exercises. 5. PKSR l and ll 6. Technique in answering exam questions.
Year 6
January September
Subject teachers
PK 1 Headmistress
75% of pupils will be able to pass in UPSR 2012.
ANALISIS SWOT
KEKUATAN (S) S1. Mempunyai 13 orang guru yang terlatih dan berkemahiran. KELEMAHAN (W) W1. 30% murid tidak bermotivasi dan lemah dalam Matematik. W2. BBM tidak mencukupi . W3. Tidak terdapat guru yang pakar dalam kemahiran tertentu Matematik W4. Tidak banyak perisian Matematik dalam makmal komputer.
S2. Terdapat 10 orang guru yang berpengalaman dalam bidang ICT. S3. S4. Mempunyai bilik darjah yang mencukupi bagi jumlah murid. Mempunyai sebuah makmal computer yang lengkap.
S5. Mempunyai sebuah makmal Matematik yang sedang diselenggara.
PELUANG (O)
ANCAMAN (T)
O1. O2. O3. O4.
Hubungan baik pihak PPD dan JPN dengan sekolah. Sokongan kewangan daripada PIBG. Sokongan moral daripada jawatankuasa PIBG kuat. Terdapat guru-guru pakar dalam matematik di kawasan PPd yang sama.
T1. Masyarakat sekitar kurang mempraktikkan pembelajaran Matematik dengan persekitaran murid. T2. Ibu bapa kurang memberi penekanan dan memotivasikan anak ke arah kecemerlangan Matematik. T3. Murid kurang berusaha meningkatkan fakta asas dan sifir di rumah.
KEKUATAN (S) S1. Mempunyai 10 orang daripada 13 orang guru yang terlatih dan berkemahiran. S2. Terdapat 10 orang guru yang berpengalaman dalam bidang ICT. S3. Mempunyai bilik darjah yang mencukupi bagi jumlah murid. S4. Mempunyai sebuah makmal komputer yang lengkap. S5. Mempunyai sebuah Makmal Matematik yang sedang diselenggara.
KELEMAHAN (W) W1. 30% murid tidak bermotivasi dan lemah dalam Matematik. W2. BBM tidak mencukupi . W3. Tidak terdapat guru yang pakar dalam kemahiran tertentu Matematik W4. Tidak banyak terdapat perisian Matematik dalam makmal komputer.
TOWS MATRIKS
PELUANG (O) O1. Hubungan baik pihak PPD dan JPN dengan sekolah.
SO (maxi-maxi) S1, S4, O1, O3, O4 1. Meminta JPN mendedahkan guru-guru dengan
WO (mini-maxi) W1, W5, O2, O4 1. Mengadakan kelas bimbingan dengan bantuan guru-guru pakar di kawasan
O2. O3.
Sokongan kewangan daripada PIBG. Sokongan moral yang kuat daripada jawatankuasa PIBG.
kaedah dan teknik pengajaran yang berkesan bagi topik-topik yang sukar dengan meminta bantuan guru pakar.
PPD yang sama dengan dibiayai oleh PIBG
O4.
Terdapat guru-guru pakar dalam Matematik di kawasan PPD yang sama. S3, O2, O4 2. Mengadakan kelas bimbingan yang dibiayai oleh PIBG.
W2, W3, O1, O2 1. Mengadakan bengkel BBM Matematik dengan bantuan kewangan dari PIBG.
ANCAMAN (T) T1. Masyarakat sekitar kurang mempraktikkan pembelajaran Matematik dengan persekitaran murid. S3, S4, T3
ST (maxi-mini) W1, T2 1.
WT (mini-mini)
1. Mengadakan kelas bimbingan / ICT untuk memantapkan penguasaan fakta asas, sifir dan pembelajaran murid terhadap Matematik.
Menganjurkan bengkel kecemerlangan pelajar bagi mendapatkan pendedahan menyeluruh dalam Matematik.
T2. Ibu bapa kurang memberi penekanan dan memotivasikan anak ke arah
S1, S2, T1 2. Gunakan kepakaran tertentu guru yang mahir
W3, W4, T4 2. Dapatkan bantuan JPN, PPD dan PIBG Untuk mengadakan program panitia dan sekolah untuk memantapkan kemahiran
kecemerlangan Matematik.
dalam kemahiran tertentu untuk membantu guru supaya mahir dengan kemahiran tertentu.
guru dalam kemahiran tertentu.
PELAN STRATEGIK (KAWALAN AUDITAN)
TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT TAHUN
: : : :
TAHUN 2012 2014 MATEMATIK MENCAPAI ETR 80% PADA TAHUN 2014 3
STRATEGI / PROGRAM
TEMPOH / MASA
TANGGUNGJAWAB
TOV 2011
OTI 1 2012 65%
OTI 2 2013 72%
OTI 3 2014 80%
1. Pantas sifir
3 tahun
Guru besar PK1
55.3%
2. Celik Sifir
Guru matapelajaran

TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT TAHUN : : : : TAHUN 2012 2014 MATEMATIK MENCAPAI ETR 86% PADA TAHUN 2014 2
STRATEGI / PROGRAM
TEMPOH / MASA
TANGGUNGJAWAB
TOV 2011
OTI 1 2012 82%
OTI 2 2013 84%
OTI 3 2014 86%
1. Cepat fakta asas.
3 tahun
Guru besar PK1
79.3%
Guru matapelajaran 2. Memahami simbol dan istilah matematik
TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT TAHUN
: : : :
TAHUN 2012 2014 FAKTA AM MATEMATIK MENCAPAI ETR 95% PADA TAHUN 2014 1
STRATEGI / PROGRAM
TEMPOH / MASA
TANGGUNGJAWAB
TOV 2011 88.4%
OTI 1 2012 90%
OTI 2 2013 92%
OTI 3 2014 95%
1. Pintar Nombor
3 tahun
Guru besar
2. Program sifar LINUS
PK1 Guru matapelajaran
TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT
: : :
TAHUN 2012 - 2014 MATEMATIK PKSR (TAHUN 4) Meningkatkan peratus lulus dari 52.4 % pada tahun 2011 ke 82.0% pada tahun 2014.
STRATEGI / PROGRAM
TEMPOH / MASA
KUMPULAN SASARAN
TANGGUNG JAWAB
TOV 2011
OTI 1 2012
OTI 2 2013
OTI 3 2014
Bijak Matematik
3 tahun
Tahun 4,5,6
Guru besar PK1 Guru matapelajaran
52.4 %
72.0%
76.0 %
82.0 %
: : :
TAHUN 2012 - 2014 MATEMATIK PKSR (TAHUN 5) Meningkatkan peratus lulus dari 2011 ke 75.0% pada tahun 2014. 59.4% pada tahun
STRATEGI / PROGRAM
TEMPOH / MASA
KUMPULAN SASARAN
TANGGUNG JAWAB
TOV 2011
OTI 1 2012
OTI 2 2013
OTI 3 2014
Mahir dan pantas mengira
3 tahun
Tahun 4,5,6
Guru besar PK1
59.4 %
71.0 %
72.0%
75.0%
Guru matapelajaran
: : :
TAHUN 2012 - 2014 MATEMATIK UPSR (TAHUN 6) Meningkatkan peratus lulus UPSR dari 2011 ke 95.0% pada tahun 2014. 78.6% pada tahun
STRATEGI / PROGRAM
TEMPOH / MASA
KUMPULAN SASARAN
TANGGUNG JAWAB
TOV 2011
OTI 1 2012
OTI 2 2013
OTI 3 2014
Top Matematik
3 tahun
Tahun 4,5,6
Guru besar
78.6 %
88.0 %
90.0 %
95.0 %
PK1 Guru matapelajaran
PELAN TAKTIKAL (KAWALAN AUDITAN)

TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT TAHUN : : : : TAHUN 2012 MATEMATIK MENCAPAI ETR 90.0% PADA TAHUN 2012 1
BIL
SENARAI PROJEK
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH/ MASA
PELAKSANA
SUMBER KEWANGAN
OTI 1
OTI 2
ETR
Pintar nombor
Tahun 1
Jan - Sept
Guru Matematik tahun 1
PIBG
70.0 %
80.0 %
90.0%
Program Sifar LINUS
TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT TAHUN BIL SENARAI PROJEK KUMPULAN SASARAN TEMPOH/ MASA
: : : :
TAHUN 2012 FAKTA AM MATEMATIK MENCAPAI ETR 82% PADA TAHUN 2012 2 PELAKSANA SUMBER KEWANGAN OTI 1 OTI 2 ETR
Cepat fakta asas.
Tahun 2
Jan - Sept
PIBG
62.0 %
72.0 %
82.0%
Memahami simbol & istilah Matematik
TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT TAHUN BIL SENARAI PROJEK KUMPULAN SASARAN TEMPOH/ MASA
: : : :
TAHUN 2012 FAKTA AM MATEMATIK MENCAPAI ETR 70% PADA TAHUN 2012 3 SUMBER KEWANGAN OTI 1 OTI 2 OTI 3 OTI 4 ETR
PELAKSANA
Pantas sifir
Tahun 3
Jan - Sept
PIBG
60.0 %
63.0 %
66.0%
68.0%
70.0%
Celik sifir
PELAN TAKTIKAL
(KAWALAN AUDITAN)
TEMPOH PERLAKSANAAN : ASPEK / MATA PELAJARAN: OBJEKTIF
TAHUN 2012 MATEMATIK PKSR (TAHUN 4 ) : Meningkatkan peratus lulus matematik Tahun 4 ke 72.0% pada tahun 2012.
BIL
SENARAI PROJEK
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH/ MASA
PELAKSANA
SUMBER KEWANGAN
OTI 1
OTI 2
OTI 3
OTI 4
ETR
Bijak Matematik
Tahun 4
Jan - Sept
PERDA PIBG
60.0 %
65.0 %
68.0%
70.0%
72.0%
TAHUN 2012 MATEMATIK PKSR (TAHUN 5 ) : Meningkatkan peratus lulus matematik UPSR ke 71.0% pada tahun 2012.
BIL
SENARAI PROJEK
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH/ MASA
PELAKSANA
SUMBER KEWANGAN
OTI 1
OTI 2
OTI 3
OTI 4
ETR
Mahir dan pantas mengira
Tahun 5
1 tahun
Guru Matematik
Wang Suwa
60.0%
62.0%
65.0%
68.0%
71.0%
PERDA
TAHUN 2012 MATEMATIK PKSR (TAHUN 6 ) : Meningkatkan peratus lulus matematik PKSR ke 88.0% pada tahun 2012.
BIL
SENARAI PROJEK
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH/ MASA
PELAKSANA
SUMBER KEWANGAN
OTI 1
OTI 2
OTI 3
OTI 4
ETR
Bijak Matematik
Tahun 6
Jan - Sept
PERDA PIBG
60.0%
63.0%
66.0%
75.0%
88.0%
PELAN OPERASI
TEMPOH PERLAKSANAAN : ASPEK / MATA PELAJARAN : OBJEKTIF AKTIVITI :
TAHUN 2012 MATEMATIK PKSR ( TAHUN 4 ) Meningkatkan peratus lulus Matematik ke 71.0% pada tahun 2012. TEMPOH MASA 1 tahun Guru subjek PELAKSANA PENILAIAN PEMANTAUAN PK 1 Guru Besar INDIKATOR KEJAYAAN 87.0% murid mahir dalam Matematik dan lulus UPSR.
KUMPULAN SASARAN
1. Pengajaran dan pembelajaran berfokus. 2. Ujian bulanan. 3. Latih tubi soalan sekurangkurangnya 70 soalan seminggu. 4. Ujian topical. 5. Latihan berfokus UPSR. 6. Pintar sifir.
Tahun 4
PELAN OPERASI
TEMPOH PERLAKSANAAN OBJEKTIF AKTIVITI : TAHUN 2012 : Meningkatkan peratus lulus Matematik ke 71.0% pada tahun 2012. TEMPOH MASA PELAKSANA PENILAIAN PEMANTAUAN 1 tahun Guru matapelajaran Guru Besar PK 1 INDIKATOR KEJAYAAN 70.5% murid mahir dalam Matematik dan lulus UPSR.
ASPEK / MATA PELAJARAN :MATEMATIK PKSR ( TAHUN 5 )
KUMPULAN SASARAN
1. Pengajaran dan pembelajaran yang pelbagai dan berkesan. 2. Bijak mencongak secara lisan dan bertulis. 3. Latih tubi soalan sekurangkurangnya 80 soalan seminggu. 4. Latihan berfokus UPSR. 5. Vocabulary. 6. Smart sifir.
Tahun 5
7. Ujian bulanan. 8. PKSR
PELAN OPERASI
TEMPOH PERLAKSANAAN ; ASPEK / MATA PELAJARA OBJEKTIF AKTIVITI TAHUN 2012 : Meningkatkan peratus lulus Matematik ke 88.0% pada tahun 2012. TEMPOH MASA PELAKSANA PENILAIAN PEMANTAUAN Jan Ogos Mac Okt. Guru subjek PK 1 INDIKATOR KEJAYAAN 88% murid mahir dalam Matematik dan lulus UPSR.
;MATEMATIK UPSR ( TAHUN 6 )
KUMPULAN SASARAN
1. Pengajaran dan pembelajaran berfokus. 2. Ujian bulanan. 3. Latih tubi soalan sekurangkurangnya 100 soalan seminggu. 4. Bijak penyelesaian masalah. 5. Kelas tambahan. 6. Teknik menjawab 7. Motivasi. 8. Bacaan Yassin dan Solat hajat.
Tahun 6
PELAN OPERASI
TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK MATAPELAJARAN : OBJEKTIF : TAHUN 2012
MATEMATIK TAHUN 3 : Murid dapat menguasai sifir dan mengaplikasikannya di dalam pembelajaran.
AKTIVITI
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH/ MASA
PERLAKSANA
PENILAIAN / PEMANTAUAN
INDIKATOR KEJAYAAN
1. Pengajaran dan pembelajaran berfokus.
Murid Tahun 3
1 tahun
Semua Guru Matematik Tahun 3
Guru Besar PK 1
85% murid dapat menguasai sifir dengan cekap
2. Menguji kemahiran setiap bulan. 3. Latih tubi soalan. 4. Ujian topical. 5. Kad sifir
Guru matapelajaran
PELAN OPERASI
MATEMATIK TAHUN 2 : Murid dapat mengukuhkan fakta asas, mengenal simbol dan istilah Matematik dan mengaplikasikannya di dalam pembelajaran
AKTIVITI
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH/M ASA
PERLAKSANAAN
INDIKATOR KEJAYAAN
1. Pengajaran dan pembelajaran berfokus. 2. Menguji kemahiran setiap bulan. 3. Latih tubi soalan. 4. Ujian topical. 5. Masteri istilah-istilah
Murid Tahun 2
1 tahun
Guru matapelajaran Guru Besar PK 1
95% murid dapat menguasai fakta asas dengan cekap
Murid dapat mengenalpasti simbol dan istilah matematik dengan baik.
matematik.
PELAN OPERASI
MATEMATIK TAHUN 1 : Murid dapat mengenal nombor dengan betul dan sifar LINUS.
AKTIVITI
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH/M ASA
PERLAKSANAAN
INDIKATOR KEJAYAAN
1. Pengajaran dan pembelajaran berfokus. 2. Menguji kemahiran setiap bulan. 3. Latih tubi soalan. 4. Ujian topical.
Murid Tahun 1
1 tahun
-Guru Matapelajaran -Guru besar -PK 1
95% murid dapat mengenal dan mengeja nombor dengan betul
Semua murid lulus dalam program LINUS
5. Kad imbasan nombor.
PANITIA SAINS 2012 ( PELAN STRATEGIK, TAKTIKAL & OPERASI )
TAHAP 2 2012
(ANALISIS SWOT )
ANALISIS SWOT
KEKUATAN (S)
S1. Mempunyai 7 orang guru yang terlatih dan berkemahiran S2. Terdapat guru yang menjadi pemeriksa kertas UPSR Sains. S3. Mempunyai bilik darjah yang mencukupi bagi jumlah murid. S4. Mempunyai sebuah makmal komputer yang lengkap. S5. Mempunyai sebuah bilik Sains yang lengkap. S6. Sains boleh dipelajari dalam dwibahasa (70% Bahasa Melayu, 30% Bahasa Inggeris).
KELEMAHAN (W)
W1. Murid tidak bermotivasi dan lemah dalam Sains. W2. Murid menganggap pelajaran Sains susah. W3. Murid juga kurang menguasai teknik kemahiran proses Sains. W4. Murid juga kurang menguasai istilah-istilah Sains. W5.Murid kurang mahir Bahasa Inggeris
PELUANG (O)
O1. Hubungan baik pihak JPN dan PPD dengan sekolah. O2. Sokongan kewangan daripada PIBG. O3. Sokongan moral daripada jawatankuasa PIBG. O4. Terdapat guru-guru pakar dalam Sains di kawasan PPD yang sama. O5.sokongan yang kuat daripada pihak PERDA.
ANCAMAN (T)
T1. Ibubapa kurang memberi penekanan dan memotivasikan anak ke arah kecemerlangan Sains. T2. Masyarakat sekitar kurang mempraktikkan pembelajaran Sains dengan persekitaran murid.
PELAN STRATEGIK ( KAWALAN AUDITAN )

TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLMAT tahun 2014. : : : TAHUN 2012 2014 SAINS UPSR ( TAHUN 1 ) Meningkatkan peratus lulus Sains dari 84.0% pada tahun 2011 ke 97% pada
STRATEGI / PROGRAM 1. Menguasai fakta dan konsep Sains 2. Menguasai istilah-istilah Sains.
TEMPOH / MASA 3 tahun
TANGGUNGJA WAB Guru Besar PK 1 Guru matapelajaran
TOV 2011 91.1%
OTI 1 2012 93.0%
OTI 2 2013 95%
OTI 3 2014 97%

TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLMAT tahun 2012. : : : TAHUN 2012 2014 SAINS UPSR ( TAHUN 2 ) Meningkatkan peratus lulus Sains dari 95.5% pada tahun 2011 ke 98% pada
STRATEGI / PROGRAM 1. Penguasaan konsep dan fakta sains. 2. Menguasai istilah-istilah Sains.
TOV 2011 95.6%
OTI 1 2012 96.0%
OTI 2 2012 97.0%
OTI 3 2012 98.0%

TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLMAT tahun 2012. : : : TAHUN 2012 2014 SAINS UPSR ( TAHUN 3 ) Meningkatkan peratus lulus UPSR dari 79.5% pada tahun 2012 ke 90% pada
STRATEGI / PROGRAM 1. Menguasai istilah-istilah Sains. 2. Menguasai Kemahiran proses Sains yang asas. 3. Menguasai teknik menjawab soalan sains.
TOV 2011 79.5%
OTI 1 2012 82.0%
OTI 2 2012 85.0%
OTI 3 2012 90.0%
PELAN TAKTIKAL
TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK / MATAPELAJARAN MATLMAT : : TAHUN 2012 : Sains UPSR ( TAHUN 1 )
Meningkatkan peratus lulus Sains tahun 1 ke 97% pada tahun 2012.
BI L 1.
STRATEGI / PROGRAM Buku latihan dan aktiviti sains.
KUMPULAN SASARAN Tahun1
TEMPOH / MASA Feb Sept
PELAKS ANA Guru Sains
SUMBER KEWANGAN Waris
OTI 1 84%
OTI 2 86%
OTI 3 88%
OTI 4 90%
ET R 97 %
PELAN TAKTIKAL
TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK / MATAPELAJARAN MATLMAT : : TAHUN 2012 : SAINS UPSR ( TAHUN 2 )
Meningkatkan peratus lulus Sains Tahun 2ke 98% pada tahun 2012.
BI L 1.
STRATEGI / PROGRAM 1. Buku sains dan buku latihan sains
OTI 1
85%
OTI 2
88%
OTI 3
90%
OTI 4
94%
ET R 98 %
PELAN TAKTIKAL
Meningkatkan peratus lulus Sains ke 90.0% pada tahun 2012.
BI L 1.
STRATEGI / PROGRAM 1. Buku latihan
TEMPOH / MASA Jan - Sept
PELAKS ANA Guru
OTI 1 79.5
OTI 2 82.0
OTI 3 85.0
OTI 4 90.0
ETR 90.0
sains dan buku aktiviti sains.
Sains Tahun 6
PELAN OPERASI
Meningkatkan peratus lulus Sains ke 93% pada tahun 2012.
AKTIVITI 1. Pengajaran dan pembelajaran bercorakkan amali. 2. Ujian bulanan. 3. Latih tubi soalan. 4. Ujian topical. 5. Masteri istilah-istilah Sains.
KUMPULAN SASARAN Tahun1
PELAKSANA Guru matapelajara n
PENILAIAN PEMANTAUAN PK 1 Guru Besar
INDIKATOR KEJAYAAN 90% murid lulus dalam peperiksaan .
PELAN OPERASI
TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK / MATAPELAJARAN MATLMAT AKTIVITI 1. Pengajaran dan pembelajaran yang pelbagai dan berkesan. 2. P&P lebih bercorakkan hands on. 3. Latih tubi soalan. 4. Menguasai istilah-istilah Sains. 5. Ujian bulanan : : TAHUN 2012 : SAINS ( TAHUN 2 )
Meningkatkan peratus lulus Sains ke 96% pada tahun 2012. KUMPULAN SASARAN Tahun 2 TEMPOH / MASA Jan - Okt PELAKSANA Guru matapelajara n PENILAIAN PEMANTAUAN PK 1 Guru Besar INDIKATOR KEJAYAAN 90% murid lulus dalam peperiksaan .
PELAN OPERASI
TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK / MATAPELAJARAN OBJEKTIF : : TAHUN 2012 : SAINS UPSR ( TAHUN 3 )
Meningkatkan peratus lulus Sains UPSR ke 90% pada tahun 2012.
AKTIVITI 1. Pengajaran dan pembelajaran berfokus. 2. Ujian bulanan. 3. Latih tubi soalan. 4. Masteri dalam Kemahiran Proses Sains.
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH / MASA
PELAKSANA
PENILAIAN PEMANTAUAN
INDIKATOR KEJAYAAN
Tahun 3
Jan - Sept
Guru matapelajaran
PK 1 Guru Besar
80% murid lulus Sains .

TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG : : TAHUN 2012 2014 SAINS UPSR ( TAHUN 4 )
MATLMAT tahun 2014.
Meningkatkan peratus lulus Sains dari 84.0% pada tahun 2011 ke 90% pada
STRATEGI / PROGRAM 3. Menguasai fakta Sains 4. Kemahiran proses Sains asas 5. Menguasai istilahistilah Sains.
TOV 2010 84.0%
OTI 1 2011 79.5%
OTI 2 2012 82%
OTI 3 2013 90%

TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLMAT 2013. : : : TAHUN 2012 2014 SAINS UPSR ( TAHUN 5 ) Meningkatkan peratus lulus Sains dari 60% pada tahun 2009 ke 80% pada tahun
STRATEGI / PROGRAM 3. Penguasaan Kemahiran proses Sains dan teknik Menjawab Sains. 4. Menguasai istilah-istilah Sains.
TOV 2011 60%
OTI 1 2012 69.9%
OTI 2 2012 75%
OTI 3 2012 80%

TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLMAT tahun 2012. : : : TAHUN 2012 2014 SAINS UPSR ( TAHUN 6 ) Meningkatkan peratus lulus UPSR dari 86.4% pada tahun 2009 ke 95% pada
STRATEGI / PROGRAM 4. Menguasai istilah-istilah Sains. 5. Menguasai Kemahiran proses Sains. 6. Menguasai teknik-teknik menjawab Sains
TOV 2011 87.3%
OTI 1 2012 90.1%
OTI 2 2012 93%
OTI 3 2012 95%
PELAN TAKTIKAL
TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK / MATAPELAJARAN MATLMAT : : TAHUN 2012 : Sains UPSR ( TAHUN 4 )
Meningkatkan peratus lulus Sains tahun 4 ke 75% pada tahun 2012.
BI L 1.
STRATEGI / PROGRAM Modul istilah-istilah Sains.
TEMPOH / MASA Feb Sept
SUMBER KEWANGAN PERDA PIBG
OTI 1 60.0 %
OTI 2 65.5 %
OTI 3 68%
OTI 4 75%
ET R 75. %
PELAN TAKTIKAL
Meningkatkan peratus lulus Sains Tahun 5ke 75% pada tahun 2012.
BI L 1.
STRATEGI / PROGRAM 1. Teknik Menjawab soalan Sains
SUMBER KEWANGAN Wang SUWA
OTI 1
60%
OTI 2
65%
OTI 3
70%
OTI 4
75%
ET R 75 %
2.Modul modul dalam kemahiran
proses Sains.
PELAN TAKTIKAL
BI L 1.
STRATEGI / PROGRAM 1. Teknik Menjawab soalan Sains
PELAKS ANA Guru Sains Tahun 6
SUMBER KEWANGAN PERDA PIBG
OTI 1 70.%
OTI 2 75%
OTI 3 80%
OTI 4 90%
ET R 90 %
2.Modul-modul dalam kemahiran
proses Sains.
3.Gerak gempur UPSR
PELAN OPERASI
Meningkatkan peratus lulus Sains ke 75% pada tahun 2012.
AKTIVITI 6. Pengajaran dan pembelajaran bercorakkan amali. 7. Ujian bulanan. 8. Latih tubi soalan. 9. Ujian topical. 10. Latihan berfokus
PELAKSANA Guru matapelajara n
INDIKATOR KEJAYAAN 90% murid lulus dalam peperiksaan MGB.
UPSR 11. Masteri istilah-istilah Sains. 12. Memantapkan kemahiran proses Sains asas.
PELAN OPERASI
TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK / MATAPELAJARAN MATLMAT AKTIVITI 6. Pengajaran dan pembelajaran yang pelbagai dan berkesan. 7. P&P lebih bercorakkan hands on. 8. Latih tubi soalan. 9. Latihan berfokus UPSR 10. Menguasai istilahistilah Sains. : : TAHUN 2012 : SAINS ( TAHUN 5 )
Meningkatkan peratus lulus Sains ke 80% pada tahun 2011. KUMPULAN SASARAN Tahun 5 TEMPOH / MASA Jan - Okt PELAKSANA Guru matapelajara n PENILAIAN PEMANTAUAN PK 1 Guru Besar INDIKATOR KEJAYAAN 90% murid lulus dalam peperiksaan MGB.
11. 12.
Ujian bulanan Peperiksaan MGB.
PELAN OPERASI
TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK / MATAPELAJARAN OBJEKTIF : : TAHUN 2012 : SAINS UPSR ( TAHUN 6 )
AKTIVITI 5. Pengajaran dan pembelajaran berfokus. 6. Ujian bulanan. 7. Latih tubi soalan. 8. Masteri dalam Kemahiran Proses Sains. 9. Kelas tambahan. 10. Teknik menjawab Sains. 11. Motivasi. 12. Bacaan Yassin dan Solat Hajat. 13. Klinik Sains.
PELAKSANA Guru matapelajaran
INDIKATOR KEJAYAAN 95% murid lulus Sains UPSR.
PANITIA PENDIDIKAN ISLAM (2012-2014) PELAN STRATEGIK PELAN TAKTIKAL PELAN OPERASI
PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA AGAMA ISLAM SEK.KEB.BUKIT INDERA MUDA
STRATEGIK PELAKSANAAN
Matlamat Strategik 1 : Meningkatkan Kecemerlangan murid dalam Pencapaian Pendidikan Islam
Objektif
: 1. Peratus murid yang lulus cemerlang dan menguasai Pendidikan Islam meningkat.
2. Peningkatan peratus murid yang lulus.
SASARAN PENCAPAIAN PANITIA AGAMA ISLAM 2012 AGAMA ISLAM

ITEM 1 TO V AGAMA ISLAM TAHUN TARGE T TAHUN 2 TOV TARGE T 78/78 100% TAHUN 3 TOV TAHUN/DARJAH TAHUN 4 TOV TARG ET 86/86 100% TAHUN 5 TOV TARGE T 86/86 100% TAHUN 6 TOV TARGE T 81/81 100%
TARGE T 81/81 100%
68/78 87%
64/81 79%
57/8 6 66%
77/86 90%
66/81 80%
PELAJAR AN
77/78 99%
78/78 100%
52/81 67%
81/81 100%
57/8 6
86/86 100%
57/86 66%
86/86 100%
58/81 75%
81/81 100%
JAWI
66%
STRATEGI PERLAKSANAAN PELAN TINDAKAN Strategi Aktiviti J Meningkatk an peratus lulus dalam Pendidikan Islam 1. Latihan Intensif 2. Latih tubi 3. Ujian bulanan 4.PKSR berform at F / M / A / M J / J / O S / O / N D Guru PAI/j-Qaf Program Utama Tindakan Catatan
Guru PAI / JQaf Guru PAI /j-Qaf
Program Utama Program Utama Program Utama
Guru PAI / j-Qaf
PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIKPANITIA AGAMA ISLAM SEK.KEB. BUKIT INDERA MUDA
Matlamat Strategik 2 : Mengukuhkan asas bacaan al-Quran Objektif : Menguasai kemahiran membaca al-Quran dan Iqra
Strategi Menguas ai
Aktiviti J 1. Tasmik / F / M A / / M J / /
Pelan Tindakan J / O S / / O N / / D
Tindaka n Guru PAI/JQaf
Catatan Progra m Utam a
Kemahira n Asas Membaca 2. Latih
Iqra dan Al-Quran
Tubi 3. KLAQ
/ Guru PAI/JQaf Guru PAI/JQaf
/ 4.Pertan din-gan tilawah /
/ /
/ /
/ /
PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA AGAMA ISLAM Matlamat Strategik 3 Objektif : Mengukuhkan asas bacaan dan tulisan jawi : 1. Murid boleh menguasai bacaan jawi 2. Murid boleh menguasai tulisan jawi Strateg Aktiviti i J / 1. Bijak Jawi / 2. Pemulihan Jawi / 3. Klinik Jawi
Guru PAI 4. Pertandinga n / / / /
Pelan Tindakan F / M A / / M J / / J / O S / / O N / / D
Tindakan Guru PAI Guru PAI
Catatan Program Utama Program Utama
Guru PAI
Program skg
Program skg
membaca dan menulis jawi
PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGI PANITIA AGAMA ISLAM SEK.KEB. BUKIT INDERA MUDA
Matlamat Strategik 4 Objektif
:Meningkat penguasaan menghafaz surah-surah lazim :1. Melahirkan murid-murid yang menghafaz surah-surah lazim 2. Mengamalkan bacaan surah-surah lazim dalam solat
Strategi Meningkatk an Penguasaa n menghafaz Surahsurah Lazim
Aktiviti J 1. Lima Minit Hafaz 2. Latih Tubi 3. Program Jawi 4. Pertandingan Hafaz /
Pelan Tindakan F M A / / /
M / /
J /
J /
O /
S /
O /
Tindaka n Guru PAI Guru PAI Guru PAI Guru PAI
Catatan Program Utama Program Utama Program
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
Program
PELAN TAKTIKAL PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA AGAMA ISLAM SEK.KEB. BUKIT INDERA MUDA
Matlamat Strategik 5
: Meningkatkan kesedaran penguasaan ilmu, penghayatan islam, nilai murni dan amalan mulia dalam kehidupan seharian.
Objektif
: 1. Murid memahami konsep Aqidah dan Ibadah dalam kehidupan seharian. 2. Murid Mencontohi sirah Rasulullah. 3. Mengamalkan cara hidup yang mulia.
Strategi Meningkatk an kesedaran penguasaan Ilmu dan penghayata n Islam dan amalan mulia
Aktiviti 1. Program 2.Lima Minit PAFA 3. Sambuta n hari kebebasa n Islam 4. Bestari solat
Pelan Tindakan J F M A M J / / / / / /
Tindakan J / O S / / ON / / D Guru PAI/J-Qaf
Catatan Program Utama
/ /
Guru PAI/JQaf Guru PAI/J-QAF
Program Utama
Program
/ Program
Guru J-Qaf /PAI
PELAN STRATEGIK Tempoh Perlaksanaan Bidang Matlamat pada tahun 2014. Bil Senarai Program ; 2012-2014 : Kurikulum : Meningkatkan prestasi lulus pendidikan Islam daripada 94% pada tahun 2011 kepada 98.5% Tempoh Masa 3 tahun Kum. Sasaran Tahun 1 Tanggungja wab PK 1 TOV 2011 94% OTI 1 2012 95.5% OTI 2 2013 97% ETR 2014 98.5%
Celik Quran dan Pintar Jawi
PELAN TAKTIKAL Tempoh Perlaksanaan Mata Pelajaran Objektif Bi l 1 Senarai Projek Literasi Quran Bijak Jawi : 2012 : Pendidikan Islam : Meningkatkan prestasi lulus Pendidikan Islam dari 94 % kepada 97 % bagi murid tahun 1 Kum. Sasaran Murid Tahun 1 Tempoh 1 tahun Perlaksanaan Semua guru GPI Sumbangan Kewangan Wang Suwa PIBG TOV 94% OTI 1 95% OTI 2 96% ETR 1 97%
Literasi Quran Bijak Jawi
PELAN TAKTIKAL Tempoh Perlaksanaan Mata Pelajaran Objektif Bi l 1 Senarai Projek Literasi Quran Bijak Jawi : 2012 : Pendidikan Islam : Meningkatkan prestasi lulus Pendidikan Islam dari 87.5 % kepada 96.5 % bagi murid tahun 2 Kum. Sasaran Murid Tahun 2 Tempoh 1 tahun Perlaksanaan Semua guru GPI Sumbangan Kewangan Wang Suwa PIBG TOV 94% OTI 1 95% OTI 2 96% ETR 1 97%
PELAN STRATEGIK Tempoh Perlaksanaan Bidang Matlamat pada tahun 2014. Bil Senarai Program ; 2012-2014 : Kurikulum : Meningkatkan prestasi lulus pendidikan Islam daripada 94% pada tahun 2011 kepada 97% Tempoh Masa 3 tahun Kum. Sasaran Tahun 3 Tanggungja wab PK 1 TOV 2011 94% OTI 1 2012 95.5% OTI 2 2013 96% ETR 2014 97%
PELAN TAKTIKAL Tempoh Perlaksanaan Mata Pelajaran Objektif Bi l 1 Senarai Projek Literasi Quran Bijak Jawi : 2012 : Pendidikan Islam : Meningkatkan prestasi lulus Pendidikan Islam dari 90.2 % kepada 96.2 % bagi murid tahun 4 Kum. Sasaran Murid Tahun 4 Tempoh 1 tahun Perlaksanaan Semua guru GPI Sumbangan Kewangan Wang Suwa PIBG TOV 90.2% OTI 1 92.2 % OTI 2 94.2 % ETR 1 96.2 %
PELAN STRATEGIK Tempoh Perlaksanaan Bidang Matlamat pada tahun 2014. Bil Senarai Program ; 2012-2014 : Kurikulum : Meningkatkan prestasi lulus pendidikan Islam daripada 90.5% pada tahun 2011 kepada 96.5% Tempoh Masa 3 tahun Kum. Sasaran Tahun 5 Tanggungja wab PK 1 TOV 2011 90.5 % OTI 1 2012 93% OTI 2 2013 95.5% ETR 2014 96.5%
PELAN STRATEGIK Tempoh Perlaksanaan Bidang Matlamat pada tahun 2014. Bil Senarai Program ; 2012-2014 : Kurikulum : Meningkatkan prestasi lulus pendidikan Islam daripada 94% pada tahun 2011 kepada 98% Tempoh Masa 3 tahun Kum. Sasaran Tahun 6 Tanggungja wab PK 1 TOV 2011 94% OTI 1 2012 95.5% OTI 2 2013 97% ETR 2014 98%
SASARAN PENCAPAIAN PANITIA PENDIDIKAN ISLAM 2012
PELAN STRATEGIK ( 2012-2014)

TAHUN 1 TOV PEND. ISLAM PEL. JAWI 92 % 95% TARGET 97 % 98% TOV 87% 94.5% TAHUN 2 TARGET 95% 97% TOV 88.2% 92% TAHUN 3 TARGET 96% 96% TOV 80% 95% TAHUN 4 TARGET 90% 98% TOV 84% 91% TAHUN 5 TARGET 95% 97% TOV 90% 90% TAHUN 6 TARGET 95% 94%
PELAN TINDAKAN PANITIA SEKOLAH MATA PELAJARAN

THN ISU ThP 1 1 3 30% murid belum mengenal dan menguasai huruf Quran dan Jawi
PENDIDIKAN ISLAM
STRATEGI a) menamba h masa belajar b) Program Literasi Quran a) Hayati Quran dan INDIKATOR 90% murid menguasai alQuran dan Iqra , Jawi pada akhir tahun melalui ujian pengesanan OBJEKTIF Meningkatk an kemahiran membaca al-Quran, Jawi dan menulis Jawi AKTIVITI 1. Menjalanka n aktiviti pemulihan diluar waktu sekolah TIND. Semua guru Pend. Islam TEMPO H JanNov PENILAIA N Penilaian berterusa n
MATLAMAT Meningkatka n penguasaan membaca Iqra , alQuran dan menulis Jawi
THP 2
20% murid belum menguasai kemahiran
Kesedaran murid dalam mengerjaka
80% murid menguasai kemahiran
Memupuk semangat dan
Program penghayata n/ bancian
Guru Pend. Islam
JanNov
Penilaian berterusa
4 6
membaca alQuran , membaca dan menulis Jawi
n solat lima waktu
cintai Jawi
membaca alQuran pada akhir tahun.
Hanya 50% murid menunaikan solat Fardhu
b) Program Bijak Jawi
80% murid mengerjakan solat fardhu c) Program pada akhir tahun Smart Solat
keinsafan supaya menghayati Quran dan mencintai Jawi
solat
dan guru jQaf
PELAN OPERASI
PENDAHULUAN
Masih terdapat murid-murid yang belum belum menguasai kemahiran Jawi dan al-Quran sepenuhnya.Mungkin disebabkan murid tersebut tidak didedahkan dengan al-Quran sebelum memasuki alam persekolahan dan mereka tidak ada kesungguhan sewaktu proses pembelajaran al-Quran memandangkan mereka baru mengenali alam persekolahan.Program Celik al-Quran dan pintar Jawi adalah bertujuan untuk membina semangat murid-murid untuk menguasai kemahiran membaca dan seterusnya memupuk minat untuk belajar.
OBJEKTIF
Melahirkan murid yang dapat menguasai kemahiran membaca al-Quran dan Jawi.
SASARAN
Murid tahun Satu
TEMPOH MASA
Bermula dari Januari hingga Oktober
KOS SUMBER
Wang Suwa dan PIBG
KEKANGAN DAN HALANGAN
1. Ibu bapa kurang menerapkan nilai-nilai Islam di rumah 2.Terdapat segelintir murid-murid yang tidak dapat menguasai al-Quran dan bacaan Jawi 3.Murid belum menguasai kemahiran menulis Jawi dengan sepenuhnya
PELAN OPERASI
PENDAHULUAN
OBJEKTIF
Melahirkan murid yang dapat menguasai kemahiran membaca al-Quran dan Jawi.
SASARAN
Murid tahun Dua
TEMPOH MASA
KOS SUMB ER Program Literasi Al-Quran dan Bilik Jawi j-QAF Wang suwa dan PIBG

1. Ibu bapa kurang menerapkan nilai-nilai Islam di rumah 2.Terdapat segelintir murid-murid yang tidak dapat menguasai al-Quran dan bacaan Jawi 3.Murid belum menguasai kemahiran menulis Jawi dengan sepenuhnya
PEMANTAUAN DAN PENILAIAN
BIL 1 2 3 4 5 6
SOALAN Adakah murid berminat dengan mata pelajaran Pendidikan Islam? Adakah murid memberi kerjasama dengan guru Adakah BBM mencukupi? Adakah program yang dijalankan menggunakan elemen Bestari? Adakah peratus lulus Pendidikan Islam meningkat? Adakah setiap murid mempunyai sumber tambahan seperti kamus dan buku rujukan?
YA
TIDA K
PELAN OPERASI
PENDAHULUAN
OBJEKTIF
1.Melahirkan murid yang dapat menguasai kemahiran membaca al-Quran dan Jawi. 2.Murid dapat membaca dengan lancar
SASARAN
Murid tahun Tiga
TEMPOH MASA
KOS SUMBER
Pertandingan Bijak Jawi Wang Suwa dan PIBG
1. Ibu bapa kurang menerapkan nilai-nilai Islam di rumah 2.Terdapat segelintir murid-murid yang tidak dapat menguasai al-Quran dan bacaan Jawi 3.Murid belum menguasai kemahiran menulis Jawi dengan sepenuhnya.
MEKANISME PEMANTAUAN DAN PENILAIAN
BIL 1 2 3 4 5 6
SOALAN Adakah murid berminat dengan mata pelajaran Pendidikan Islam? Adakah murid member kerjasama dengan guru Adakah BBM mencukupi? Adakah program yang dijalankan menggunakan elemen Bestari? Adakah peratus lulus Pendidikan Islam meningkat? Adakah setiap murid mempunyai sumber tambahan seperti kamus dan buku rujukan?
YA
TIDA K
PENDAHULUAN
Setiap murid ingin pandai membaca al-Quran serta cekap Jawi tetapi mereka menghadapi kesukaran untuk mengenal, menyebut dan membacanya. Teknik yang menarik dapat mendorong murid-murid untuk mengatasi masalah ini.Semoga dengan terlaksananya program ini murid akan dapat meningkatkan pemahaman serta pencapaian dalam al-Quran dan Jawi.
*Latar belakang yang berbeza *Keadaan persekitaran yang membantu *Kurang perhatian ibu bapa
OBJEKTIF
Melahirkan mukmin yang cemerlang
SASARAN Murid tahun Empat
TEMPOH MASA Bermula dari Januari hingga Oktober
KOS SUMBER Pertandingan Bijak Jawi Sekolah

1. Ibu bapa kurang memberi perhatian 2. Sikap murid yang kurang berminat dan tidak memberi perhatian 3. Keadaan murid yang berbeza latar belakang
PENDAHULUAN
Pendidikan Islam ialah satu usaha yang berterusan . Ianya membentuk kemahiran dan memupuk penghayatan Islam berdasarkan al.Quran , Asas Ulum Syariah dan Asas Akhlak Islamiah. Ianya mempunyai matlamat yang satu iaitu melahirkan insan yang berilmu , berkeperibadian mulia , berkemahiran ke arah mencapai kebaikan di dunia dan kesejahteraan abadi di akhirat.
OBJEKTIF
1. Menguasai kemahiran membaca surah dengan betul dan fasih. 2.Menguasai kemahiran menghafaz surah dengan betul dan fasih. 3. Menguasai kemahiran dalam amalan solat seperti menjadi imam, bilal dan khatib. 4. Menghayati nilai-nilai murni
SASARAN Murid Tahun Lima
TEMPOH MASA Bermula dari bulan Januari hingga Oktober
KOS SUMBER Wang Suwa
1. Ibu bapa kurang menerapkan nilai-nilai Islam di rumah 2.Masih ramai murid yang tidak menguasai al-Quran dan membaca serta menulis Jawi
MEKANISME PEMANTAUAN DAN PENILAIAN BIL SOALAN 1 Adakah kamu selalu memberi YA TIDAK
salam? 2 Adakah kamu meminta izin sebelum keluar dari bilik darjah? 3 Adakah kamu meminta izin untuk bertanya sesuatu ? 4 Adakah kamu mengamalkan doa harian dan mempraktikkannya? 5 Adakah kamu melakukan solat lima waktu? 6 Adakah kamu menutup aurat ketika keluar rumah? 7 Adakah kamu bersalaman dengan ibu sebelum ke sekolah? 8 Adakah kamu selalu menolong ibu bapa di rumah? 9 Adakah kamu selalu bergaduh? PENDAHULUAN
Pendidikan Islam ialah satu usaha yang berterusan . Ianya membentuk kemahiran dan memupuk penghayatan Islam berdasarkan al.Quran , Asas Ulum Syariah dan Asas Akhlak Islamiah. Ianya mempunyai matlamat yang satu iaitu melahirkan insan yang berilmu , berkeperibadian mulia , berkemahiran ke arah mencapai kebaikan di dunia dan kesejahteraan abadi di akhirat.
OBJEKTIF 1. Menguasai kemahiran membaca surah dengan betul dan fasih. 2.Menguasai kemahiran menghafaz surah dengan betul dan fasih. 3. Menguasai kemahiran dalam amalan solat seperti menjadi imam, bilal dan khatib. 4. Menghayati nilai-nilai murni
SASARAN Murid Tahun Enam
TEMPOH MASA Bermula dari bulan Januari hingga Oktober
KOS SUMBER Program Bijak Jawi dan Hafazan surah Amma
1. Ibu bapa kurang member penekanan dalam bacaan al-Quran dan Pelajaran Jawi. 2.Masih ramai murid yang tidak menguasai al-Quran dan membaca serta menulis Jawi
MEKANISME PEMANTAUAN DAN PENILAIAN
BIL SOALAN 1 Adakah murid berminat dengan
YA
TIDAK
2 3 4 5 6 7 8 9
mata pelajaran Pendidikan Islam? Adakah kamu member tumpuan dan kerjasama semasa P&P? Adakah BBM mencukupi? Adakah kamu mengamalkan doa harian dan mempraktikkannya? Adakah kamu melakukan solat lima waktu? Adakah kamu menutup aurat ketika keluar rumah? Adakah peratus lulus Pendidikan Islam meningkat? Adakah murid diterapkan nilainilai Islam di rumah? Adakah semua murid boleh menguasai kemahiran membaca dan menghafaz alQuran ?
KEKUATAN 1.Guru-guru berpengalaman mengajar lebih dari sepuluh tahun 2.Ramai guru tinggal berdekatan 3.CD yang dibekalkan oleh PPD dan JPN banyak membantu P&P khususnya jQaf 4. Guru-guru yang berkemahiran dan berkebolehan dalam ICT
KELEMAHAN 1.Murid lemah dalam al-Quran dan Jawi 2. Murid tidak dapat bimbingan semasa di rumah 3.Kurang perhatian daripada ibu bapa tentang Fardhu Ain dan al-Quran. 4. Masa mengajar al-Quran dan Jawi terhad
PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA PENDIDIKAN ISLAM 2012
PELUANG 1. Penggunaan surau untuk tujuan bimbingan dan fardhu ain 2.Bilik j-Qaf sebagai rujukan 3. Adanya kemudahan kelas KAFA di sekolah .
ANCAMAN 1. Kurang tumpuan daripada ibu bapa 2. Murid lemah menguasai Jawi dan al-Quran. 3. Pusat komputer ada berhampiran sekolah.
PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA PENDIDIKAN ISLAM 2012
PENJANAAN STRATEGI 1. Carta-cart yang lama perlu diganti. 2. Wujud program mentormentee
MENGATASI KELEMAHAN 1.Kelas bimbingan Iqra 2. Kelas Tasmik murid tahun 16 3. Kelas Literasi Quran
MENGATASI PELUANG 1. Tindakan kepada murid yang gagal mengikuti kelas Quran di luar waktu kelas
MENGATASI ANCAMAN 1. Mengadakan program bersama waris bagi meningkatkan prestasi.
2.Mengikuti kelas Quran di luar 2.Kem motivasi dan Klinik Jawi waktu kelas bagi memantapkan penguasaan Quran dan Jawi
PANITIA SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN 2012
PROJEK PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN 2012
Penghasilan Buku Skrap
Tempoh Pelaksanaan
April hingga Mei 2012
Tajuk Tahun 4
Pengurusan Diri
Tajuk Tahun 5
Warisan Kebudayaan Pelbagai Kaum di Malaysia
Tajuk Tahun 6
Hak Asasi dan Tanggungjawab Kanak-kanak
Cara Pelaksanaan
Guru-guru perlu memastikan perkara di bawah terdapat dalam buku skrap murid:
Penghargaan kepada guru mata pelajaran. Biodata diri murid. Refleksi diri, memceritakan pengalaman dan perasaan semasa menghasilkan buku skrap. Pertandingan Sudut Patriotisme di bilik darjah
Tempoh Pelaksanaan
Julai-Ogos
Sasaran Cara Pelaksanaan
Semua Kelas Tahun 1 hingga Tahun 6
i. Semua kelas perlu menyediakan satu sudut atau ruang di dalam bilik darjah untuk menempatkan sudut patriotisme.
ii. Sudut patriotisme boleh dihias mengikut kreativiti murid-murid dan dibimbing oleh guru kelas. iii. Cadangan bahan-bahan yang boleh dipamerkan. - Bendera Malaysia dan bendera negeri. - Logo-logo Hari Kebangsaan. - Gambar-gambar/ potret Tokoh-tokoh Nasionalisme tempatan. - Keratan akhbar/ majalah /risalah dan bahan-bahan yang berkaitan dan bersesuaian. - Rentetan dan peristiwa bersejarah. iv. AJK panitia PSK akan mengumumkan pemenang mengikut tahap. Hadiah-hadiah akandisampaikan semasa perhimpunan sekolah.
PELAN STRATEGIK
TEMPOH PELAKSANAAN SASARAN OBJEKTIF : : : 2012-2014 Murid-murid Tahap 2 (Tahun 4 hingga Tahun 6 ) Memupuk kesedaran sivik dan patriotisme di dalam diri murid-murid supaya menjadi individu yang menyumbang kepada pembangunan masyarakat dan negara.
Strategi
Tempoh
Kumpulan Sasaran
Tanggung jawab
TOV Jan 2012
OTI 1 2012
OTI 2 2012
OTI 3 2012
Projek Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Buku skrap Lukisan Poster Sudut Patriotisme Persembahan pakaian Tradisional Tarian Kebudayaan Mendeklamasikan
3 tahun
Muridmurid Tahap 2
Semua guru PSK
100 %
100 %
100 %
100 %
sajak bertemakan isu semasa dan petriotisme
PELAN TAKTIKAL
TEMPOH PELAKSANAAN SUBJEK OBJEKTIF : : : 2012 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN
Memupuk kesedaran sivik dan patriotisme di dalam diri murid-murid supaya menjadi individu yang menyumbang kepada pembangunan masyarakat dan negara.
Bil
Projek
Tempoh
Kumpula n Sasaran
Tindaka n
Kewanga n
TOV Jan 2012
OTI 1 2012
OTI 2 2012
OTI 3 2012
1.
Buku Skrap Penjagaan Kesihatan Diri Tahun 4
Semua Guru PSK Tahun 4
100 %
100 %
100 %
100 %
2.
Buku Skrap Kebudayaan Pelbagai Kaum di Malaysia
Mac hingga Mei
Tahun 5
Guru PSK Tahun 5
Wang SUWA PIBG
Buku Skrap
Guru PSK
3.
Tempat-tempat menarik di Malaysia.
Taun 6
Tahun 6
PELAN OPERASI
TEMPOH PELAKSANAAN SUBJEK OBJEKTIF : : : 2012 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN
Memupuk kesedaran sivik dan patriotisme di dalam diri murid-murid supaya menjadi individu yang menyumbang kepada pembangunan masyarakat dan negara.
Bil
Aktiviti
Kumpula n Sasaran
Tempoh
Tindaka n
Pemantauan
Penilaian
1.
Penghasilan Buku Skrap
Tahun 4,5 dan 6
Mac Mei
Semua guru PSK
Guru Besar Guru Penolong Kanan Ketua Panitia
Murid dapat bekerjasama dalam menghasilkan buku skrap di samping menambah ilmu melalui pencarian maklumat dan perkongsian maklumat. Murid bekerjasama menyediakan sudut Patriotik di dalam kelas sempena Bulan Kemerdekaan. Hadiah disediakan.
2.
Pertandingan Sudut Patriotik di kelas (Sempena Hari Kebangsaan)
Tahun 1Tahun 6
Julai Ogos
Semua guru PSK
Guru Besar Guru Penolong Kanan Ketua Panitia
3.
Slot Kesedaran Sivik
Tahun 4, 5 dan 6
Sepanja ng
Semua guru PSK
Guru Besar Guru Penolong
Murid membaca artikel pendek dalam masa 5 minit sebelum
Tahun
kanan Ketua Panitia
P&P bermula tentang isu-isu sivik seperti disiplin diri, kebudayaan, pelbagai kaum, peraturan dan sebagainya.
PANITIA PENDIDIKAN JASMANI & PENDIDIKAN KESIHATAN SESI 2012

( PELAN STRATEGIK , TAKTIKAL & OPERASI )
PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 4. ANALISIS SWOT
a. KEKUATAN ( S ) S1 Pengurusan dan Pentadbiran sekolah sentiasa menjana sokongan S2 - Guru-guru komited terhadap tugas dipertanggungjawabkan S3 - Sebilangan pelajar seklah berbakat dalam bidang yang diceburi S4 - Kemudahan sukan mencukupi kerana peruntukan dari PCG sukan . PELUANG (O) O1 - Hubungan sekolah dengan PPD,JPN baik dan ini membolehkan guru- guru diberi peluang mengikuti kursus peningkatan profesionalisme O2 - Guru-guru diberi kursus dalaman melalui JU Sukan yang
a. KEKUATAN ( S ) S1 Pengurusan dan Pentadbiran sekolah sentiasa menjana sokongan S2 - Guru-guru komited terhadap tugas dipertanggungjawabkan S3 - Sebilangan pelajar seklah berbakat dalam bidang yang diceburi S4 - Kemudahan sukan mencukupi kerana peruntukan dari PCG sukan CABARAN/ANCAMAN (T) T1 - Anggapan tradisional PJK/aktiviti sukan seabagai membuang masa T2 - Pentadbir meletakkan subjek ini seabagai rutin dan bukan sebakai satu kaedah menangani masalah disiplin sekolah
terlatih dalam bidang sukan dan kemahiran tertentu O3 - Badan sukarela sukan dan majlis sukan negeri (MSN),BAM,FAM sentiasa menyalurkan maklumat serta kursus peningkatan kemahiran O4 - Jalinan kerjasama boleh dibentuk melalui sumbangan penajaan
T3 - Kriteria pemilihan guru lebih menjuruskan kepada memenuhi keprluan subjek utama dahulu dan guru-guru yang mengajar PJK sememangnya tidak ada pengetahuan sukan langsung T4 Guru-guru baru lepasan universiti sangat tidak berpengalaman mengendalikan kelas PJK atau aktiviti kokurikulum yang lain atas kelemahan system di universiti
Kriteria Pemilihan
Strategi Strategi Strategi Strategi Strategi 1 2 3 4 5
a. tahap kesukaran proses kerja strategi yang dicadangkan Kaedah Untuk Pemilihan Strategi
b. kompetensi staf yang bertanggungjawab
c. sumbar kewangan dan kos pembiayaan terlibat
d. kemudahan infrastruktur dan peralatan
e. andaian keupayaan yang mengatasi halangan
f. andaian hasil yang dijangkakan / impaknya untuk mencapai objektif, matlamat / isu misi dan visi. 4 g. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas.
1 SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN 2
ST2 Menghantar guru-guru menghadiri/mengikuti kursus anjuran PPD dan JPN
ST3 - Menghantar guru-guru menghadiri kursus kepegawaian,kejurulatihan anjuran badan-badan sukan yang bergabung dengan MSN ( Majlis sukan Negara )
ST1 - Panitia PJK mengambil inisiatif mengadakan kursus perkembangan staf /dalaman dengan penumpuan aspek kemahiran dalam permainan
ST4 Panitia PJK mengadakan bengkel atau seminar motivasi untuk guru PJK
ST5 Panitia PJK sentiasa memberi kerjasama kepada pengurusan sekolah menyalurkan kelemahan panitia dan kekurangan organissasi panitia
PELAN TAKTIKAL ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK INDIKATOR PRESTASI (KPI) OBJEKTIF P&P dilaksanakan di dalam aktiviti PJK Guru memahami kepentingan sukan dan kemahiran terhadap perkembangan potensi dan bakat pelajar-pelajar Panitia PJK mengambil inisiatif mengadakan kursus perkembangan staf /dalaman dengan penumpuan aspek kemahiran dalam permainan 2011 80% 2012 85% 2013 90% 2014 95% 2015 100% Subjek PJK sebagai subjek Permainan bukan sebagai subjek ilmu kemahiran Pentadbiran sekolah menjelaskan secara terperinci kepada guru PJK kepentingan aspek kemahiran,pengurusan sukan &keselamatan
STRATEGI (1)
SASARAN
ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK INDIKATOR PRESTASI (KPI)
Ketiadaan Guru Opsyen Sains Sukan atau Guru Opsyen PJK Memberi pendedahan kepada guru yang dipeertanggungjawabkan
Terdapat bilangan guru yang mencukupi dalam bidang PJK di sekolah
OBJEKTIF
Guru mendapailmu kejurulatihan dan kemahiran dalam permainant Menghantar guru-guru menghadiri/mengikuti kursus anjuran PPD dan JPN
STRATEGI (2)
SASARAN
2011 10%
2012 25%
2013 45%
2014 55%
2015 65%
Guru-guru mengajar PJK sekadar melengkapkan jadual waktu sekolah Pentadbiran sekolah menetapkan guru-guru yang akan mengajar PJK harus mengikuti kursus dalaman dan anjuran PPD atau JPN
Kemahiran dan skil kelihatan diajar di padang melalui
aktiviti PJK
OBJEKTIF
Guru-guru mempunyai keyakinan tinggi untuk mengajar subjek PJK di dalam kelas ataupun di luar bilik darjah Menghantar guru-guru menghadiri kursus kepegawaian,kejurulatihan anjuran badan-badan sukan yang bergabung dengan MSN ( Majlis sukan Negara 2011 2012 2013 2014 2015
STRATEGI (3) SASARAN
15% 20% 45% 55% 65% Kalangan pelajar perempuan tidak berminat dalam aktiviti PJK Menyediakan aktiviti P&P dengan lebih menarik seperti pertndingan karnival sukan
Peratus pelajar perempuan meningkat pada setiap kali aktiviti ataupun bilangan pelajar sertai carnival meningkat
OBJEKTIF
Menarik minat pelajar perempuan mengembangkan bakat dan potensi mereka
STRATEGI (4)
Panitia PJK mengadakan bengkel atau seminar motivasi untuk guru PJK
SASARAN
2011 40%
2012 75%
2013 80%
2014 90%
2015 95%
Kalangan pelajar perempuan tidak berminat dalam aktiviti PJK Menyediakan aktiviti P&P dengan lebih menarik seperti pertndingan karnival sukan
Peratus pelajar perempuan meningkat pada setiap kali aktiviti ataupun bilangan pelajar sertai carnival meningkat
OBJEKTIF
Menarik minat pelajar perempuan mengembangkan bakat dan potensi mereka
STRATEGI (5)
Panitia PJK sentiasa memberi kerjasama kepada pengurusan sekolah menyalurkan kelemahan panitia dan kekurangan organissasi panitia
SASARAN
2011 50%
2012 55%
2013 65%
2014 75%
2015 85%
BI
PROGRAM/ PROJEK
TANGGUNG JAWAB
TEMpOH
KOS/ SUMBER OUT- PUT
INDIKATOR PRESTASI
PELAN KONTIGENSI
PLAN TINDAKAN
Mengadakan kerjasama dgn Sepanjang 1 Pengetua PCG PJK pengurusan tahun sekolah
Kekerapan sesi Mesyuarat/ perbincangan Ceramah dengan pentadbiran motivasi
Guru bukan opsyen hadir 2 kursus,bengkel ,
Ketua Panitia, Guru PJK
Peratus kehadiran guru Perkembang Guru Sepanjang Sek,PPD ke kursus an mendapat atau JPN sentiasa kursus kemahiran Staf/praktikal meningkat setiap tahun
Kelas PJK Pendedahan Guru bejalan kemahiran Panitia PJK Sepanjang 3 teori dan amali PCG PJK berkeyakin mengikut tahun Guru PJK an sukatan dan rancangan
Bengkel
Pengesanan
Sumber
Penyertaan
PELAN OPERASI ( STRATEGI 1- PANITIA PJK MENGAMBIL INISIATIF MENGADAKAN KURSUS PERKEMBANGAN STAF /DALAMAN DENGAN PENUMPUAN ASPEK KEMAHIRAN DALAM PERMAINAN
NAMA PROJEK RASIONAL
: KLINIK OLAHRAGA ( PERKEMBANGAN STAF UNTUK GURU ) : Rasional Klinik Olahraga dirancangkan adalah untuk :
i. ii. iii. iv.
Pendedahan khusus untuk guru-guru yang mengajar kelas PJK Memberi pendedahan awal teknik dan kemahiran mengajar Olahraga kepada para pelajar Langkah pengajaran yang efektif dengan memberi penekanan latihan ansur maju, latih tubi dan kekerapan latihan Menunjukkan teknik terkini mengajar olahraga
OBJEKTIF
: Selepas klinik ini, para guru akan :-
i.
Menguasai kemahiran mengajar olahraga sekurang-kurangnya 80%
ii. iii. TARIKH/TEMPOH PELAKSANAAN
Mengetahui langkah-langkah memanaskan badan sebelum aktiviti sukan dijalankan Mengetahui aspek keselamatan ketika mengendalikan kelas PJK
: Hari Sabtu , Bulan Januari setiap tahun
KUMPULAN SASARAN
: Ketua Panitia PJK Guru-guru PJK Guru-guru permainan lain
ANGGARAN PERBELANJAAN : Menggunakan peruntukan Kerajaan PCG PJK
JADUAL AKTIVITI 8.00 Pagi 8.15 Pagi 8.30 Pagi 9.30 Pagi 10.15 Pagi 10.30 Pagi : Pendaftaran peserta : Taklimat Pengerusi Panitia : Amali 1( Pengenalan Olahraga ) Kategori Lari Pecut Acara Lari Pecut : Amali 2 ( Acara padang dan Balapan ) : REHAT : Amali 3 ( Acara Balapan ) i. 100Meter ii.200Meter iii.400Meter iv.800/1500Meter a. Teknik Permulaan b. Teknik Larian c. Teknik Penamat
Amali 4 ( Acara Padang ) i. ii. iii. iv. v. Lompat Jauh Lompat Tinggi Merejam Lembing Melempar Cakera Melontar Peluru
a. Teknik ansur maju b. Teknik Balingan/lontaran/rejaman 12.00 T/Hari : Majlis Penutup
PERANCANGAN TAHUNAN PANITIA BAHASA ARAB 2012
STRATIGIK
PELAN
TAKTIKAL
OPERASI
RANCANGAN TAHUNAN PANITIA BAHASA ARAB
2012 -2014
( PELAN STRATEGIK , TAKTIKAL & OPERASI) RANCANGAN TAHUNAN PANITIA BAHASA ARAB
(KAWALAN AUDITAN ) PELAN STRATEGIK

tempoh 3 tahun
SWOT :KEKUATAN (S) Galakkan berterusan dari pihak pentadbiran sekolah. Perancangan stratigik yang sistematik. Tenaga guru j-QAF Bahasa Arab yang terlatih dan mencukupi Kemudahan ICT sebagai bahan bantu mengajar yang berkesan. PELUANG (O) Penubuhan Persatuan Bahasa Arab sebagai komponen gerak kerja ko-kurikulum sekolah. Adanya bilik makmal komputer untuk menjayakan P&P secara persembahanICT. KELEMAHAN (W) Murid lemah dalam penguasaan huruf hijaiyyah. Kekangan masa yang terhad. Kreativiti guru yang kurang efektif dalam P&P.
ANCAMAN (T) Pemilihan murid tidak menyeluruh Sebagai ahli Persatuan Bahasa Arab. Kepadatan program sekolah Setiap bulan membantutkan pelaksanaanProgram Panitia Bahasa
Arab yang telah dirancang.
KAWALAN AUDITAN )
PELAN STRATEGI
TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT : TAHUN 2012 - 2014 : BAHASA ARAB (TAHUN 1 ) : Peningkatkan peratus lulus PKSR 2 sebanyak 82 % pada tahun 2012 ke 85 % pada tahun 2014
STRATEGI/ PROGRAM TEMPOH MASA KUMPULAN SASARAN TANGGUNG JAWAB TOV 2012 OTI 1 2012 OTI 2 2013 OTI 3 2014
Peningkatan Dalam kemahiran: Mendengar Menyebut Membaca Menulis 3 tahun Tahun 1
Guru Besar PK1 Guru subjek 80% 81 % 82% 85%
(KAWALAN AUDITAN )
PELAN STRATEGIK
TEMPOH PELAKSANAAN : TAHUN 2012 - 2014
BIDANG MATLAMAT
: BAHASA ARAB (TAHUN 2 ) : Meningkatkan peratus lulus PKSR 2 dari 85% pada tahun 2012 ke 90 % pada tahun 2014
STRATEGI/ PROGRAM
TEMPOH MASA
KUMPULAN SASARAN
TANGGUNG JAWAB
TOV 2012
OTI 1 2012
OTI 2 2013
OTI 3 2014
Guru Besar PK1 Guru subjek 80 % 81 % 85% 90%
(KAWALAN AUDITAN )
PELAN STRATEGIK
TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT : TAHUN 2012 - 2014 : BAHASA ARAB (TAHUN 3 ) : Meningkatkan peratus lulus PKSR 2 dari 78.7 % pada tahun 2012 ke 82 % pada tahun 2014
Guru Besar PK1 Guru subjek 75 % 76 % 78.7% 82%
(KAWALAN AUDITAN )
PELAN STRATEGIK
TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT : TAHUN 2012 - 2014 : BAHASA ARAB (TAHUN 4 ) : Meningkatkan peratus lulus PKSR 2 dari 73.2 pada tahun 2012 ke 78 % pada tahun 2014
Guru Besar PK1 Guru subjek 70 % 71 % 73.2% 78%
(KAWALAN AUDITAN )
PELAN STRATEGIK
TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT : TAHUN 2012 - 2014 : BAHASA ARAB (TAHUN 5 ) : Meningkatkan peratus lulus PKSR 2 dari 86 % pada tahun 2012 ke 90 % pada tahun 2014
Peningkatan Dalam kemahiran Mendengar Menyebut Membaca Menulis 3 tahun Tahun 5
Guru Besar PK1 Guru subjek 80 % 84 % 86% 90%
(KAWALAN AUDITAN )
PELAN STRATEGIK
TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT : TAHUN 2012 - 2014 : BAHASA ARAB (TAHUN 6) : Peningkatkan peratus lulus PKSR 1 dari 96% pada tahun 2012 ke 98% pada tahun 2014
Peningkatan dalam kemahiran: Mendengar Menyebut Membaca Menulis
Guru Besar 3 tahun Tahun 6 PK1 Guru subjek 90% 95% 98% 96%
(KAWALAN AUDITAN ) PELAN TAKTIKAL

(tahun semasa)
2012
PELAN TAKTIKAL
TEMPOH PELAKSANAAN Aspek / mata pelajaran : TAHUN 2012 : Bahasa Arab - ujian lisan dan Imtihan. Objektif : Meningkatkan peratus lulus dan kualiti ( A) dalam lisan dan PKSR 2 ke 78% pada tahun 2014
Bil SENARAI PROJEK KUMPULAN SASARAN TEMPOH/ MASA PELAKSANA SUMBER SOALAN FEB MAC MEI OGOS 2014 OTI 1 OTI 2 OTI 3 OTI 4 ETR
Lisan dan imtihan Tahun 4
Guru Jan - Sep Bahasa Arab tahun 4 JPN 70% 72% 73% 75 % 78%
PELAN TAKTIKAL
TEMPOH PELAKSANAAN Aspek / mata pelajaran : TAHUN 2012 : Bahasa Arab - ujian lisan dan Imtihan. Objektif : Meningkatkan peratus lulus dan kualiti ( A) dalam lisan dan PKSR 2 ke 90% pada tahun 2014
Lisan dan imtihan Tahun 5
Guru Jan - Sep Bahasa Arab tahun 5 JPN 80% 84% 85% 88 % 90%
PELAN TAKTIKAL
TEMPOH PELAKSANAAN Aspek / mata pelajaran : TAHUN 2012 : Bahasa Arab - ujian lisan dan imtihan. Objektif : Meningkatkan peratus lulus dan kualiti ( A) dalam lisan dan PKSR 2 ke 86% pada tahun 2014
Lisan dan imtihan
Tahun 6
Jan - Sep
Guru Bahasa Arab tahun 6 JPN 82% 83% 84% 85 % 86%
(KAWALAN AUDITAN ) PELAN OPERASI
PELAN OPERASI
TEMPOH PELAKSANAAN Aspek / Mata pelajaran Objektif
AKTIVITI
: Tahun 2012 : Bahasa Arab Tahun 4 : Murid dapat berkomunikasi menggunakan Bahasa Arab harian.
KUMPULAN SASARAN TEMPOH MASA PELAKSANA PENILAIAN PEMANTAUAN INDIKATOR KEJAYAAN
1.Pengajaran dan pembelajaran berfokus 2. Ujian bulanan 3.Latih tubi soalan latihan , ulangkaji dan bahan sampingan. 4. Ujian intensif. 5.Latihan berfokus imtihan dari bahan terpilih. 6. Latihan, latih tubi, memahami kehendak soalan, hafalan berulang. Tahun 4 1 tahun Guru subjek PKI 91% murid dapat menguasai dan lulus dalam lisan serta imtihan
PELAN OPERASI
TEMPOH PELAKSANAAN Aspek / Mata pelajaran Objektif
AKTIVITI
: Tahun 2012 : Bahasa Arab Tahun 5 : Murid dapat berkomunikasi menggunakan Bahasa Arab harian.
KUMPULAN SASARAN TEMPOH MASA PELAKSANA PENILAIAN PEMANTAUAN INDIKATOR KEJAYAAN
PELAN OPERASI
TEMPOH PELAKSANAAN Aspek / Mata pelajaran Objekti : Tahun 2012 : Bahasa Arab Tahun 6 : Murid dapat berkomunikasi menggunakan Bahasa Arab harian.
AKTIVITI
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH MASA
PELAKSANA
INDIKATOR KEJAYAAN
BIDANG : PANITIA PENDIDIKAN SENI KEKUATAN KELEMAHAN
S1 Ramai murid yang berbakat dan berminat dalam matapelajaran Pendidikan Seni. S2 Mempunyai guru opsyen Pendidikan Seni. S3 Guru yang bersemangat, komited, kreatif, inovatif dan efektif.
W1 Terdapat murid yang berpotensi melukis tetapi tidak komited dan tidak mahu menyertai pertandingan yang berkaitan Pendidikan Seni. W2 Terdapat ibubapa yang tidak menggalakkan anak mereka menyertai aktiviti atau pertandingan berkaitan Pendidikan Seni.
PELUANG
CABARAN
O1 Kelengkapan dan peralatan Pendidikan Seni yang mencukupi. O2 Terdapat murid-murid yang berminat dan mengambil bahagian dalam aktiviti dan pertandingan Pendidikan
C1 Sesetengah ibubapa tidak menggalakkan anak mereka melibatkan diri dalam sebarang pertandingan kerana beranggapan Pendidikan Seni tidak penting.
seNI
PELAN OPERASI TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK/ MATA PELAJARAN : OBJEKTIF : TAHUN 2012
PANITIA PENDIDIKAN SENI : MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN TENTANG MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI
FOKUS PIPP 1.MEMBANGUNKAN MODAL INSAN
AKTIVITI
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH/ MASA
PELAKSANAAN
INDIKATOR KEJAYAAN Mendedahkan murid tentang cara dan teknik mewarna yang betul.
1.1 Memupuk pelajar supaya memiliki kemahiran dan pengetahuan dalam semua bidang yang ada dalam pendidikan seni.
Pertandingan Mewarna
Murid Tahun 1, 2 dan 3
1 Tahun
Guru Pendidikan Seni
Guru Besar dan PK Pentadbiran
Pertandingan Melukis seperti :Poster Pemandanga n Catan
Murid 1 Tahun Tahun 4, 5
2. MEMBINA NEGARA BANGSA
Guru Pendidikan Seni
Menjayakan pertandingan Poster Anti Dadah,Poster Malaysia/Jepu n,Hari KanakKanak dan Hari Kebangsaan.
2.1.Memperkasakan pendidikan seni
dan 6
Menceriakan 5
visual.
Melukis Mural
2.2 Memupuk kecintaan terhadap seni lukis, warisan dan budaya bangsa.
kawasan sekolah dengan lukisan mural. Guru Pendidikan Seni 1 Tahun Ketua Panitia dan Guru Pendidikan Seni
Perkembangan Staf
Memberi pendedahan kepada guru PS tentang P&P.
PELAN TAKTIKAL TEMPOH PELAKSANAN ASPEK/ MATA PELAJARAN : OBJEKTIF : TAHUN 2012
PANITIA PENDIDIKAN SENI : DAPAT MENGETAHUI DAN MENGUASAI KEMAHIRAN DI SEMUA BIDANG DALAM PENDIDIKAN SENI
BIL
SENARAI PROJEK
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH MASA
PELAKSANAAN
SUMBER KEWANGAN
TOV 2011
OTI 1 MAC
OTI 2 MEI
ETR OG0S
Melukis Mural
Semua Murid
1 Tahun
2 3 4
Mewarna Melukis Poster Keceriaan Sekolah Perkembanga Staf
Ketua Panitia Pendidikan Seni dan Guru Pendidikan Seni
Tahun 1, 2, 3, 4, 5 dan 6
Peruntukan Kurikulum dan Panitia Pendidikan Seni
87%
90%
93%
96%
PELAN STRATEGIK ( KAWALAN AUDITAN ) TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLAMAT : TAHUN 2012 2014 : KURIKULUM ( PANITIA PENDIDIKAN SENI ) 1. Menyemai dan memupuk minat murid dalam Pendidikan Seni. 2. Menggalakkan murid menguasai kemahiran dan bidang dalam Pendidikan Seni iaitu menggambar,membuat corak dan rekaan,membentuk dan membuat binaan dan mengenal kraf tradisional.
STRATEGI/ PROGRAM Galakan menguasai semua bidang dalam Pendidikan Seni iaitu :1. Menggambar 2. Membuat corak dan rekaan 3. Membentuk dan membuat binaan 4. Mengenal kraf tradisional
TEMPOH / MASA 3 Tahun
KUMPULAN SASARAN Semua Murid Tahun 1, 2, 3, 4, 5 dan 6
TANGGUNG JAWAB Ketua Panitia Pendidikan Seni dan Guru Pendidikan Seni
TOV 2011
OTI 1 2012
OTI 2 2013
ETR 2014
87%
90%
93%
96%
PANITIA
10
11
TEMPOH PELAKSANAAN : Tahun 2012 - 2014 BIDANG MATLAMAT : Kemahiran : Meningkatkan prestasi kemahiran 100 % pada tahun 2012 hingga tahun 2014.
STRATEGI / PROGRAM
TEMPOH MASA
KUMPULAN / SASARAN
TANGGUNGJAWAB
TOV 2010
OTI 1 2012
OTI 2 2013
ETR 2014
Program Peningkatan Kecemerlangan Kemahiran
3 Tahun
Murid Thn 4, 5 dan 6
PK I
100 %
100 %
100%
100 %
12
PELAN TAKTIKAL
TEMPOH PELAKSANAAN : Tahun 2012 BIDANG OBJEKTIF : Kemahiran Hidup : Meningkatkan kemahiran daripada gagal menguasai kemahiran kepada boleh menguasai Kemahiran yang telah tetapkan 100 %.
BIL
SENARAI PROJEK
KUMPULAN / SASARAN
TEMPOH / MASA
PELAKSANA
SUMBER KEWANGAN
TOV
OTI 1
OTI 2
OTI 3
ETR
1. 2. 3.
Taklimat peraturan keselamatan dan organisasi bengkel Mereka bentuk dan menghasilkan projek Penyenggaraan dan
Murid Thn 4, 5, 6 Murid Thn 4, 5, 6 Murid Thn 4,
Jan.
Panitia Mata Pelajaran Guru-guru Tahun 4 Guru-guru 13 PIBG dan SEKOLAH Boleh menguasai 100 % kemahiran yang telah ditetapkan.
Feb / Mei / Jul Feb Ogos
baik pulih Penyediaan bekas dan pengerusan ikan hiasan Membaiki pakaian serta penghasilan artikel Menyediakan tapak untuk tanaman hiasan dan sayuran Aktiviti jual beli
5, 6 Murid Thn 5 Mac / Jul
Tahun 4 Guru-guru Tahun 5 Guru-guru Tahun 5 Guru Subjek Tahun 6 Guru Subjek Tahun 6
4.
5.
Murid Thn 5, 6 Murid Thn 5, 6 Murid Thn 6
Mei Ogos
Feb Nov
6. 7.
Okt. Nov
14
PELAN OPERASI
TEMPOH PELAKSANAAN : Tahun 2012 ASPEK / MATA PELAJARAN OBJEKTIF : Kemahiran Hidup : Meningkatkan prestasi Kemahiran Hidup kepada 100 % boleh melakukan kemahiran yang ditetapkan. AKTIVITI KUMPULAN / SASARAN TEMPOH / MASA PELAKSANA PENILAIAN / PEMANTAUAN INDIKATOR KEJAYAAN
15
Memilih alatan dan bahan serta mengunakannya dengan teknik yang betul. Memasang model set binaan Mereka bentuk dan menghasilkan produk. Menyenggara dan membaiki kerosakan kecil pada mesin dan perabot. Membaiki pakaian dan menghasilkan artikel Memelihara ikan hiasan dan menanam sayuran serta tanaman hiasan Merancang dan mengurus jualan
Murid 4 Murid 4 Murid 4 Murid 5 Murid 5 Murid 6 Murid 6
Tahun
Waktu K.Hidup / 7 Minit Pertama Feb Ogos Feb Okt Feb Okt
Guru Subjek K.Hidup Guru Subjek K.Hidup Guru Subjek K.Hidup Guru Subjek K.Hidup
Ketua Panitia / PK I Ketua Panitia / PK I Ketua Panitia / PK I Ketua Panitia / PK I
Tahun Tahun Tahun
Tahun Tahun
Apr Okt Apr Okt
Guru Subjek K.Hidup Guru Subjek K.Hidup
Ketua Panitia / PK I Ketua Panitia / PK I
Tahun
Jun Okt
Guru Subjek K.Hidup
Ketua Panitia / PK I
16
PEMULIHAN KHAS
17
BIDANG : BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS TAHUN 2012

KEKUATAN S1 Murid mengusai kemahiran membaca dan menulis. S2 Guru mempunyai kebolehan, , pengalaman dan komited terhadap tugas. S3 Menggunakan sumber dan bahan yang bersesuaian untuk membantu proses P&P S4 mempunyai murid yang berdaya saing dan ingin berjaya. KELEMAHAN W1 Murid tidak dapat mengusai kemahiran membaca dan menulis . W2 Murid kurang bimbingan secara berterusan. W3 Peruntukan untuk mendapatkan bahan adalah terhad. W4 Ibu bapa tidak memberi sokongan dan bimbingan kepada anakanak dalam pelajaran semasa di rumah.
PELUANG
CABARAN
18
O1 Kemudahan ruang bilik darjah untuk P&P yang kondusif. O2 Terdapat ibu bapa memberi perhatian dan bimbingan terhadap pembelajaran dan kemajuan pelajaran anakanak. O3 Pelbagai program peningkatan akademik diadakan untuk memantapkan kebolehan dan pencapaian murid.
C1 Terdapat murid tidak mempunyai kenyakinan diri dan rendah diri. C2. Murid tidak mempunyai komitmen untuk lebih berusaha dan terlalu bergantung kepada guru.
JULIAHA BT MOHAMAD ALI /SKBIM/2012
19
BIDANG : MATEMATIK PEMULIHAN KHAS TAHUN 2012

KEKUATAN S1 Murid mengusai kemahiran asas mengira. S2 Guru mempunyai kebolehan, , pengalaman dan komited terhadap tugas. S3 Menggunakan sumber dan bahan yang bersesuaian untuk membantu proses P&P S4 mempunyai murid yang berdaya saing dan ingin berjaya. KELEMAHAN W1 Murid tidak dapat mengusai kemahiran asas mengira. W2 Murid kurang bimbingan secara berterusan. W3 Peruntukan untuk mendapatkan bahan adalah terhad. W4 Ibu bapa tidak memberi sokongan dan bimbingan kepada anakanak dalam pelajaran semasa di rumah.
PELUANG
CABARAN C1 Terdapat murid tidak mempunyai kenyakinan diri dan rendah diri. C2. Murid tidak mempunyai komitmen untuk lebih berusaha dan terlalu bergantung kepada guru.
O1 Kemudahan ruang bilik darjah untuk P&P yang kondusif. O2 Terdapat ibu bapa memberi perhatian dan bimbingan terhadap pembelajaran dan kemajuan pelajaran anakanak. O3 Pelbagai program peningkatan akademik diadakan untuk memantapkan kebolehan dan pencapaian murid.
20
JULIAHA BT MOHAMAD ALI /SKBIM/2012
21

TEMPOH PELAKSANAAN : TAHUN 2011 2013 BIDANG : BAHASA MELAYU PEMULIHAN KHAS. MATLAMAT : MENINGKATKAN KEMAHIRAN BOLEH MEMBACA, MENULIS DAN SIFAR BUTA HURUF. STRATEGI/ PROGRAM TEMPOH KUMPULA MASA N SASARAN 1 tahun TANGGUN G JAWAB TOV 2011 TOV 2012 TOV 2013
Program Pemulihan Khas. Instrumen Penentu Penguasaan Membaca dan Menulis.
Tahun 1, 2 Guru &3 Pemulihan Khas
5 orang
3 orang
22
(IPP2M)
23
PELAN TAKTIKAL
TEMPOH PELAKSANAAN Aspek / mata pelajaran : Objektif : pendek dan bacaan 2. perkataanbetul.
BIL SENARAI PROJEK KUMPULA N SASARAN TEMPOH/ MASA
: TAHUN 2012
Bahasa Melayu Pemulihan Khas. 1. Meningkatkan kebolehan membaca petikan bergred. Meningkatkan kemahiran murid yang dapat menulis perkataan dan ayat mudah dengan
PELAKSAN A SUMBER KEWANGAN TOV 2011 OT1 1 OTI 2 OTI 3 ETR 2012
Latih tubi membaca menggunakan buku, Adikku Bijak Membaca dan buku bacaan bergred. Latih tubi menulis mengikut tahap kebolehan pelajar.
Murid Pemulih an Khas Tahun 1, 2 & 3
1 Tahun
Guru Pemuliha n Khas
13 org
9 org 5 org 2 org 0 org
24
25
PELAN OPERASI
NAMA PROJEK TEMPOH PELAKSANAAN OBJEKTIF : : : ADIKKU BIJAK MEMBACA 2012 1. MAHIR MEMBACA PETIKAN MUDAH DAN BACAAN BERGRED. 2. BETUL. LANGKAH PROSES KERJA 4. Pengenalan huruf-huruf vokal dan konsonan. 5. Membunyikan huruf-huruf vokal dan konsonan. 3. Membunyikan cantuman huruf vokal dan konsonan 3. Membunyikan suku kata 4. Membunyikan cantuman suku kata. 1. Membaca perkataan-perkataan. 2. Membaca ayat-ayat mudah. 3. Membaca petikan pendek dan bacaan bergred. TANGGUNGJAWAB TEMPOH/MASA SUMBER KEWANGAN MENULIS PERKATAAN-PERKATAAN DAN AYAT-AYAT MUDAH DENGAN
( Projek 1 ) 1
Guru pemulihan khas
1 tahun
Panitia Bahasa Melayu dan Matematik,
26
LANGKAH
PROSES KERJA 1. Menulis huruf-huruf vokal dan konsonan. 2. Menulis suku kata-suku kata. 3. Menulis padanan cantuman suku kata
TANGGUNGJAWAB Guru pemulihan khas
TEMPOH/MASA 1 tahun
SUMBER KEWANGAN Panitia Bahasa Melayu dan Matematik,
( projek 2 ) 1
1. Latih tubi menulis perkataan perkataan. 2. Menulis perkataan-perkataan yang disebut oleh guru.
1. Menyusun perkataan-perkataan mengikut susunan menjadi ayat yang betul. 2. Pengenalan ayat-ayat mudah. 3. Latih tubi membina dan menulis ayatayat pendek.
27
28
PERANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK PANITIA PEMULIHAN KHAS 2012 (PELAN STRATEGIK, TAKTIKAL, & OPERASI)
29

TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG : MATEMATIK PEMULIHAN KHAS. MATLAMAT : MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID DALAM PENGIRAAN ASAS MATEMATIK.
STRATEGI/ PROGRAM TEMPOH MASA KUMPULAN SASARAN TANGGUNG JAWAB TOV 2011 TOV 2012 TOV 2013
: TAHUN 2011 2013
1. Melaksanakan Program IPP 3M.
Guru Pemulihan Khas
7 orang
4 orang
30
31
PELAN TAKTIKAL
TEMPOH PELAKSANAAN Aspek / mata pelajaran : Objektif
SENARAI PROJEK
: TAHUN 2012
Matematik Pemulihan Khas.
Meningkatkan kemahiran pengiraan asas matematik.

TEMPOH/ MASA SUMBER KEWANGAN TOV 2011 OT1 1 OTI 2 OTI 3 ETR 2012
BIL
KUMPULAN SASARAN
PELAKSANA
Pengajaran mengikut tahap pencapaian murid.
Murid Pemulihan Khas Tahun 1, 2 & 3
1 Tahun
Guru Pemulihan Khas
7 org
5 org
3 org
2 org
0 org
32
Latih tubi menjawab soalan pengiraan.
33
PELAN OPERASI
TEMPOH PELAKSANAAN
NAMA PROJEK OBJEKTIF BERTULIS.
LANGKAH ( Projek 1 ) PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH/MASA SUMBER KEWANGAN
2012
: :
BIJAK MENGIRA 1. MAHIR DALAM PENGIRAAN ASAS SECARA MENCONGAK. 2. MENJAWAB SOALAN PENGIRAAN SECARA
1. Memperkenalkan konsep kemahiran asas . 2. Latih tubi menjawab soalan-soalan secara congak. 1. Murid- murid membezakan setiap kemahiran asas. 2. Pertandingan menjawab soalan secara congak secara dalam kumpulan. 1. Murid-murid bermain permainan matematik . 2. Menjawab soalan secara congak.
Guru pemulihan khas
1 tahun
34
LANGKAH
PROSES KERJA
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH/MAS A
SUMBER KEWANGAN
( Projek 1 )
1. Memperkenalkan angka-angka dan simbol. 2. Latih tubi menulis angka-angka. 3. Menulis angka-angka yang dinyatakan secara lisan.
Guru pemulihan khas
1 tahun
1. Memperkenalkan kemahirankemahiran asas. 2. Latih tubi menjawab soalan-soalan secara bertulis. 3. Bimbingan rakan sebaya.
1. Mengaitkan kemahiran asas dengan permainan matematik. 2. Pertandingan menjawab soalan dalam permainan matematik. 3. Bimbingan oleh guru secara individu dan kumpulan.
35
36
37
3. ANALISIS PERSEKITARAN/SWOT 3.1 Kekuatan
Sumber kewangan yang mencukupi Kemudahan bilik yang selesa dan luas. Mempunyai alatan audio visual yang sempurna Guru-guru yang komited Sokongan pihak pentadbir Kerjasama berpasukan yang baik dalam kalangan AJK PSS Kemudahan bilik-bilik khas yang memudahkan guru. 3.2 Kelemahan
Terdapat sebilangan pelajar yang kurang minat membaca Terdapat segelintir pelajar yang masih tidak boleh membaca Penyertaan dalam pertandingan melibatkan pelajar yang hampir sama Masalah disiplin pelajar 3.3 Peluang Kemudahan alatan audio visual yang mencukupi Penyertaan dalam pertandingan pelbagai peringkat memberi banyak pendedahan. Sokongan padu pihak pentadbiran sekolah dalam pelbagai aspek perancangan dan pelaksanaan program PSS. Kebanyakan pelajar tinggal berdekatan dengan sekolah memudahkan untuk diadakan aktiviti-aktiviti selepas waktu P&P 3.4 Ancaman Masalah disiplin segelintir pelajar mengganggu rakan di dalam PSS Perkakasan elektrik yang tidak berfungsi mendedahkan pelajar kepada bahaya Terletak di tingkat tiga bangunan sekolah, merbahaya kepada pelajar Kewangan yang agak terhad untuk aktiviti tambahan dan aktiviti luar 38
PUSAT SUMBER SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT INDERA MUDA

Jadual Perhubungan Antara Isu Strategik, Matlamat, Objektif, KPI dan Sasaran Prestasi Sasaran Isu Strategik Matlamat Objektif KPI TOV 2012 2013 PENGUASAA N 4M DI KALANGAN PELAJAR MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN 4M PELAJAR MENGUKUR TAHAP PENGUASAAN 4M DI KALANGAN PELAJAR Peningkatan bilangan pelajar yang menguasai 4M (%) Peningkatan peratus pelajar lulus dalam peperiksaan tertutup Peningkatan % kehadiran ke pss Peningkatan % kehadiran aktiviti pss Peningkatan kemahiran membaca pelajar Bilangan penyeliaan NILAM 75 75 88% 89% 75 11 kali 80 80 92% 92% 80 11 kali 85 85 94% 94% 85 11 kali
Bidang 4M
2014 90 90 96% 95% 90 11 kali
39
PELAN TAKTIKAL
Strategi : Meningkatkan prestasi penggunaan PSS dari segi kualiti dan kuantiti
Bi l 1
Program/Projek
T/Jawab
Tempoh/Ha ri MAC HINGGA NOVEMBER
Kos/Sumber
Out-put
Indikator Prestasi (KPI) ANUGERAH NILAM KEBANGSAAN
Pelan Kontigensi
NILAM
GPM SEMUA GURU BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS GPM DAN PENGAWAS PSS
PSS
PELAJAR DIPILIH UNTUK ANUGERAH SIJIL NILAM
PROJEK BACAAN DI TAPAK PERHIMPUNAN DAN PONDOK BACAAN
MAC HINGGA NOVEMBER
PSS
MENINGKAT JUMLAH BACAAN BUKU PELAJAR
GALAKAN MEMBACA
PENGAWAS PSS TAHUN 5
40
SUDUT BACAAN DI SETIAP KIOSK MATA PELAJARAN SUDUT BACAAN DALAM KELAS
GPM, KETUA PANITIA DAN PENGAWAS PSS GURU KELAS
APRIL HINGGA NOVEMBER JANUARI HINGGA NOVEMBER
PSS
MENINGKAT JUMLAH BACAAN BUKU PELAJAR MENINGKAT JUMLAH BACAAN BUKU PELAJAR
GALAKAN MEMBACA
PSS
GALAKAN MEMBACA
9 Strategi:
1. Menambahkan minat untuk membaca 2. Dapat menerapkan nilai-nilai murni melalui pembacaan Indikator Prestasi (KPI) PENYERTAAN DALAM TOKOH NILAM PERINGKAT NEGERI DAN KEBANGSAN
Bil 1
Program/Projek TOKOH NILAM PERINGKAT SEKOLAH
T/Jawab SEMUA GURU
Tempoh/Hari JANUARI HINGGA OKTOBER
Kos/Sumber PSS
Out-put PEMILIHAN PELAJAR UNTUK MEWAKILI SEKOLAH KE PERTANDINGAN TOKOH NILAM PERINGKAT NEGERI DAN KEBANGSAAN
Pelan Kontigensi GALAKAN MEMBACA BERTERUSAN. MEMBACA SEPANJANG TAHUN
41
PELAN OPERASI 2012
AKTIVITI NILAM PROJEK BACAAN DI TAPAK PERHIMPUNAN DAN PONDOK BACAAN SUDUT BACAAN DI SETIAP KIOSK MATA PELAJARAN
JAN
FEB
MAC
APR
MEI
JUN
JUL
OGOS
SEPT
OKT
NOV
42
SUDUT BACAAN DALAM KELAS
43
STANDARD KUALITI KURIKULUM

PUSAT SUMBER SEKOLAH TAHUN 2012 BIL 1 ASPEK Rancangan Tahunan PIAWAI/STANDARD Disiapkan dan diserahkan kepada pentadbir awal Februari 2 Rancangan Harian 3 4 5 6 7 Sukatan PSS Huraian Sukatan PSS Mesyuarat AJK PSS Analisis Bacaan Nilam Proses Bahan Dan Pengkatalogan Mengikut format dalam buku rekod mengajar iaitu minggu, tarikh, masa, tingkatan, mata pelajaran, tajuk, objektif/hasil pembelajaran, aras, nilai, kandungan, aktiviti dan refleksi Dihantar setiap hari Jumaat di pejabat untuk pengesahan pentadbir
Mesti dimasukkan dalam buku rekod mengajar Perlu digunakan untuk membuat rancangan tahunan dan rancangan harian Diadakan 3 kali setahun- rujuk aktiviti tahunan PSS Dilaksanakan secara terancang setiap bulan Sepanjang tahun 2012
44
45
PANITIA MUZIK 2012

CARTA ORGANISASI PANITIA MUZIK 2012
PENASIHAT GURU BESAR PN. ASMAT RUSIDAH BT. AHMAD
46
PENGERUSI PK 1 PN. ROSLIN BT. NASIR N/ PENGERUSI PN. YUHANIS BT. MOHD YUNUS
SETIAUSAHA PN. WAN AZIZAH BT. HARUN
AJK PN. HAFIZAH PN. ROHANIZA
PERANCANGAN TAHUNAN PANITIA MUZIK 2012

BIL 1 AKTIVITI MESYUARAT PANITIA TARIKH JAN,MEI,OGS,NOV SASARAN GB/PK1,GURU CATATAN
PN. FAUZIAH
47
MUZIK 2 3 4 KEMASKINI BILIK MUZIK NYANYIAN LAGU PATRIOTIK KURSUS DALAMAN SEPANJANG TAHUN SEPANJANG TAHUN FEB,APR,JUN,OGS, OKT GURU MUZIK GURU MUZIK TAHAP 2 GURU MUZIK MENGIKUT KELAPANGA N MASA GURUGURU.
5 6
PERSEMBAHAN HARI GURU PERSEMBAHAN HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN PERSEMBAHAN HARI KANAK-KANAK
MEI JUN
GURU MUZIK GURU MUZIK,MURID TAHAP 2 GURU MUZIK MURID-MURID TERPILIH TAHAP 1 &2 MENGIKUT PERUNTUKA N MASA
SEP
PENUBUHAN KUMPULAN KOIR
JAN,FEB
GURU MUZIK, MURID TAHAP 2
MENGIKUT KEMAMPUA N MURIDMURID MENGIKUT KEMAMPUA N MURIDMURID
PENUBUHAN KUMPULAN PIANIKA
JAN,FEB
GURU MUZIK, MURID TAHAP 2
10
PERSEMBAHAN HARI KEMERDEKAAN
OGS
GURU MUZIK,
48
GURU YANG TERPILIH
49
CARTA GAN PERANCANGAN TAHUNAN PANITIA MUZIK 2012

BI L 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 AKTIVITI MESYUARAT PANITIA KEMASKINI BILIK MUZIK NYANYIAN LAGU PATRIOTIK KURSUS DALAMAN PERSEMBAHAN HARI GURU PERSEMBAHAN HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN PERSEMBAHAN HARI KANAK-KANAK PENUBUHAN KUMPULAN KOIR PENUBUHAN KUMPULAN PIANIKA PERSEMBAHAN HARI KEMERDEKAAN / / / / / JA N / / / / / / / / / / / / / / FE B MA C AP R ME I / / / / / / / / JUN JUL OG S / / / / / / / / / SE P OK T NO V / / /
50
PANITIA MUZIK 2012 ( PELAN STRATEGIK, TAKTIKAL & OPERASI ) 2012

51
(ANALISIS SWOT )
ANALISIS SWOT
KEKUATAN (S)
KELEMAHAN (W)
W1. Murid tidak bermotivasi dan lemah dalam muzik
S1. Mempunyai bilik darjah yang mencukupi bagi jumlah W2. Murid menganggap pelajaran muzik tidak penting dan tidak murid. S2. Mempunyai sebuah bilik muzik yang lengkap. S3.mempunyai peralatan muzik yang mencukupi. S4. Mempunyai peruntukan yang mencukupi untuk membeli peralatan muzik. dinilai untuk UPSR. W3. Murid juga kurang menguasai teknik kemahiran bermain peralatan muzik.
52
W4.Kekurangan guru berkemahiran dalam bidang muzik.
PELUANG (O)
O2. Sokongan guru besar untuk meningkatkan penggunaan peralatan muzik.
ANCAMAN (T)
T1. Ibubapa kurang memberi penekanan dan memotivasikan anak untuk mempelajari muzik T2. Masyarakat sekitar kurang mempraktikkan kemahiran muzik. T3.Murid murid kurang member tumpuan dalam mata pelajaran muzik.
53

TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLMAT tahun 2014. : : : TAHUN 2012 2014 Muzik ( TAHUN 1-2 ) Meningkatkan peratus lulus muzik dari 50% pada tahun 2012 ke 70% pada
STRATEGI / PROGRAM 6. Menguasai lirik muzik dan lagu dalam kssr. 7. Menguasai tektik penggunaan alatan muzik.
KUMPULAN SASARAN Tahun 1-2
TOV 2012 50%
OTI 1 2013 60%
OTI 2 2014 70%
54

TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLMAT tahun 2014. : : : TAHUN 2012 2014 Muzik ( TAHUN 3) Meningkatkan peratus lulus Muzik dari 50% pada tahun 20012 ke 80% pada
STRATEGI / PROGRAM 5. Penguasaan tektik penggunaan rekoder. 6. Menguasai symbol-simbol notasi muzik. 7. Menguasai lagu-lagu patriotik.
TOV 2012 50%
OTI 1 2013 65%
OTI 2 2014 80%
55

TEMPOH PELAKSANAAN BIDANG MATLMAT tahun 2014. : : : TAHUN 2012 2014 Muzik ( TAHUN 4-6 ) Meningkatkan peratus lulus Muzik dari 92% pada tahun 2012ke 95% pada
STRATEGI / PROGRAM 7. Menguasai tektik penggunaan rekoder. 8. Menguasai tektik penggunaan alatan pianika. 9. Menguasai tektik dalam menggunakan alatan perkusi. 10. Menguasai Kemahiran menyanyi lagu-lagu patriotic. 11. Menguasai symbol-simbol notasi muzik..
KUMPULAN SASARAN Tahun 4-6
OTI 1 2012 92%
OTI 2 2013 94%
OTI 3 2014 95%
56
57
PELAN TAKTIKAL
TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK / MATAPELAJARAN MATLMAT tahun 2014. : : TAHUN 2012 : Muzik ( TAHUN 1-2 )
Meningkatkan peratus Muzik tahun 1-2 ke 50% pada tahun 2012 ke 70% pada
BI L 1.
STRATEGI / PROGRAM Buku latihan muzik dan penggunaan alatan muzik.
KUMPULAN SASARAN Tahun1-2
TEMPOH / MASA JanuariNovembe r
PELAKS ANA Guru Muzik
OTI 1 50%
OTI 2 55%
OTI 3 65%
ET R 70 %
58
PELAN TAKTIKAL
TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK / MATAPELAJARAN MATLMAT pada tahun 2014. : : TAHUN 2012 : Muzik ( TAHUN 3 )
Meningkatkan peratus lulus Muzik Tahun 3ke 50% pada tahun 2012 ke 80%
BI L 1.
STRATEGI / PROGRAM 1. Buku latihan muzik/manuskrip dan rekoder
OTI 1
50%
OTI 2
65%
OTI 3
75%
ET R 80 %
59
PELAN TAKTIKAL
Meningkatkan peratus lulus Muzik ke 92% pada tahun 2012 ke 96% pada
BI L 1.
STRATEGI / PROGRAM Buku latihan muzik/manuskrip dan rekoder.
KUMPULAN SASARAN
OTI 1 92%
OTI 2 94%
OTI 3 95%
ET R 96 %
60
Tahun 3
2.
Permainan pianika.
Panitia Muzik
61
PELAN OPERASI
Meningkatkan peratus lulus Muzik ke 50% pada tahun 2012 ke 70% pada
AKTIVITI 13. Pengajaran dan pembelajaran bercorakkan pratikal 14. Penilaian berdasarkan pentaksiran 2 kali satahun(PKSR 1&2)
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH / MASA
PELAKSANA
INDIKATOR KEJAYAAN
Tahun1-2
Januari November
Guru matapelajara n
PK 1 Guru Besar
70% murid lulus dalam peperiksaan PKSR.
62
PELAN OPERASI
TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK / MATAPELAJARAN MATLMAT tahun 2014. AKTIVITI 13. Pengajaran dan pembelajaran yang pelbagai dan berkesan. 14. P&P lebih bercorakkan praktikal dan teori. 15. Latihan notasi muzik. 16. Ujian bertulis dan praktikal (PKSR1&2). : : TAHUN 2012 : Muzik ( TAHUN 3 )
Meningkatkan peratus lulus Muzik ke 50% pada tahun 2012 ke 80 % pada KUMPULAN SASARAN TEMPOH / MASA PENILAIAN PEMANTAUAN INDIKATOR KEJAYAAN
PELAKSANA
Tahun 3
JanuariNovember
Guru matapelajara n
PK 1 Guru Besar
80% murid lulus dalam peperiksaan PKSR.
63
PELAN OPERASI
TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK / MATAPELAJARAN OBJEKTIF tahun 2014. : : TAHUN 2012 : Muzik ( TAHUN 4-6 )
Meningkatkan peratus lulus Muzik ke 92% pada tahun 2012 ke 96 % pada
AKTIVITI 14. Pengajaran dan pembelajaran berfokus pada praktikal. 15. Ujian PKSR 1& 2.. 16. Latihan notasi muzik.
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH / MASA
PELAKSANA
INDIKATOR KEJAYAAN 96% murid lulus Sains PKSR.
Tahun4-6
JanuariNovember
Guru matapelajara n
PK 1 Guru Besar
64
PELAN STRATEGIK ( Kawalan Auditan )
TEMPOH PELAKSANAAN
: TAHUN 2012 - 2014
BIDANG
: KAJIAN TEMPATAN
MATLAMAT
: i. Menyemai sikap berdaya saing, berani, berketrampilan dan berpengalaman.
ii. meningkat sikap ingin mencuba, rajin dan berilmu pengetahuan.
65
STRATEGI/ PROGRAM 1. Galakan membaca Projek Folio
TEMPOH MASA
KUMPULAN SASARAN
TANGGUNGJAWAB
TOV 2011
OTI 2012
OTI 2013
TOV 2014
Tahun 3 Tahun , 4, 5 dan 6
Guru Penasihat Kajian tempatan
80%
85%
90%
95%
66
PELAN TAKTIKAL
TEMPOH PELAKSANAAN
: TAHUN 2012
ASPEK
: KAJIAN TEMPATAN
OBJEKTIF
: 1.Murid dapat mempelajari fakta sejarah, geografi dan Sains.
2.dapat menimba dan meluaskan pengetahuan dengan pelbagai bahan bacaan untuk tujuan Folio
3.serta dapat menimba pengetahuan dan pengalaman hasil pembacaan
67
BIL
SENARAI PROJEK
KUMPULA N SASARAN
TEMPOH MASA
PELAKSANAA N
SUMBER KEWANGA N
TOV 2011
OTI 1 APRIL
OT1 2 JULAI
ETR 2012 (OKT )
Membaca bahan
1.
ransangan yang terdapat dalam buku
80 %
85%
90%
95%
2.
teks
4,5 dan 6
1 tahun
Guru Mata pelajaran
Peruntuka n Panitia
80%
88%
95%
98%
Melaksanakan folio
68
PELAN OPERASI
TEMPOH PELAKSANAAN
: TAHUN 2012
ASPEK /MATA PELAJARAN : KAJIAN TEMPATAN
OBJEKTIF
: 1.Murid dapat merealisasikan disiplin diri yang mantap,berdaya saing dan bersahsiah
69
2.menjana minta positif dan berktrampilan
FOKUS
AKTIVITI
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH/ MASA
PELAKSANAAN
PENILAIAN
INDIKATOR KEJAYAAN
1. Membangunkan modal insan 1.1menjana minda yang positif dan bersahsiah tinggi 1.2berani menerjah cabaran dan berdaya saing 1.3rajin dan sikap ingin tahu
1.berbincang dalam kumpulan mencari fakta penting untuk sesi pembentangan dan folio ( sikap kerjasama) Tahun,4 , 5 dan 6 1 tahun Guru mata pelajaran Panitia 85 % murid mendapat kemahiran dan merealisasikan sikap dan potensi diri.
2. bercerita bercerita kepelbagaian kemahiran dan kebolehan. (penekanan teknik dan trategi menghujah)
70
71
BIDANG : KAJIAN TEMPATAN 2012

KEKUATAN S1 95 % murid mengusai kemahiran membaca dan menulis. S2 Mempunyai guru-guru yang berkebolehan,berpengalaman dan komited terhadap tugas. S3 Peruntukan sumber dan bahan yang membantu dalam P&P S4 mempunyai murid yang berdaya saing dan ingin berjaya. KELEMAHAN W1 5% murid tidak dapat mengusai kemahiran membaca dan memahami teks. W2 Murid kurang membaca dan kurang pengetahuan am W3 Kurang kepelbagaian teknik dan pendekatan dalam P&P dan tugasan folio
PELUANG
CABARAN C1 Terdapat murid tidak menyiapkan kerja rumah dan folio yang diberikan. C2. Murid tidak ada komitmen untuk lebih berusaha dan terlalu bergantung kepada apa yang guru beri.
O1 Kemudahan dan keselesaan ruang bilik darjah untuk P&P O2 Terdapat ibu bapa member perhatian dan bimbingan terhadap pembelajaran dan kemajuan pelajaran anakanak. O3 Pelbagai kemudahan boleh diperoleh untuk mendapatkan bahan ransangan untuk tugasan folio dan pembelajaran murid.
R s w ti A d lla /S B /2 2 u ila a b u h K IM 01
72
73

Pelan Strategik Kurikulum

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pelan Strategik Kurikulum

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BIDANG : BAHASA MELAYU TAHUN 2012

TEMPOH MASA 1Tahun

KUMPULAN SASARAN Tahun 1,2 &3

TOV 2011 8 orang

TOV 2012 5 orang

Guru Bahasa Pemulihan Khas

PELAN TAKTIKAL TEMPOH PELAKSANAAN : TAHUN 2012

Murid Pemulihan Khas Tahun 1, 2 &3

Guru 1 tahun Pemulihan Khas

Panitia Bahasa Melayu / Matematik

Guru Pemulihan Khas

Semua murid melepasi Ujian Pelepasan 3

Guru Bahasa Melayu

ETR 2012 (OKT)

Latih tubi berpandu bahan ransangan Tahun 1 1 tahun

Guru Bahasa Melayu

Pengukuhan dan latihan intensif

Guru Bahasa Melayu

STRATEGI/ PROGRAM 1. DIDIK BAHASA

TEMPOH MASA 3 Tahun

KUMPULAN SASARAN Tahun 2

TOV 2011 85%

OTI 2013 95%

ETR 2014 97%

Guru Bahasa Melayu

ETR 2012 (OKT)

Guru Tahun 2 1 tahun Bahasa Melayu Panitia

ETR 2012 (OKT)

Latih tubi pengukuhan dan pengayaan di dalam kelas

Guru Bahasa Melayu

i) ii) iii) iv) v) vi)

Semua guru Bahasa Melayu

PROSES KERJA i) Berkomunikasi dengan menggunakan hukumhukum bahasa yang betul

Semua guru Bahasa Melayu

STRATEGI/ PROGRAM 5. CELIK BAHASA

TEMPOH MASA 3 Tahun

KUMPULAN SASARAN Tahun 3

TOV 2011 95.65%

OTI 2012 96.50 %

OTI 2013 97%

Guru Bahasa Melayu

Tahun 3 Tahun 3 Guru Bahasa Melayu 95.65% 96.50 % 97% 98 %

PELAN TAKTIKAL TEMPOH PELAKSANAAN : TAHUN 2012 ( PENULISAN)

: BAHASA MELAYU TAHUN 2

ETR 2012 (OKT)

Guru Bahasa Melayu

ETR 2012 (OKT)

Pengukuhan dan latihan intensif

: 1.MAHIR MENTAFSIR BAHAN GRAFIK UNTUK MEMBINA AYAT

6. CELIK BAHASA 7. CELIK BACA

Tahun 3 Tahun 4 Guru Bahasa Melayu 59.05% 60.1% 68.2 75%

Tahun 3 Tahun 4 Guru Bahasa Melayu 86.67% 88.2% 90.0% 93 %

TEMPOH PELAKSANAAN ASPEK OBJEKTIF RUMUSAN

ETR 2012 (OKT)

Guru Bahasa Melayu

ETR 2012 (OKT)

(Projek 1) 1 1. Pendedahan bahan grafik 2. Menyenarai FN dan FK 3. Membina ayat tunggal

Semua guru Bahasa Melayu

Semua guru Bahasa Melayu

: BAHASA MELAYU TAHUN 5

: 1. MENGUASAI KEMAHIRAN MEMINDAHKAN MAKLUMAT DAN MEMBUAT RUMUSAN DENGAN BERKESAN

Tahun 3 Tahun 5 Guru Bahasa Melayu 77.50% 78.5% 80.2 % 85%

Tahun 3 Tahun 5 Guru Bahasa Melayu 86.46% 88.2% 90.0 % 93 %

PELAN TAKTIKAL TEMPOH PELAKSANAAN : TAHUN 2012 ( PENULISAN)