TOPIK 5

PENGAJARAN YANG BERKESAN

5.1 GURU YANG BERKESAN

5.1.1 CIRI-CIRI GURU YANG BERKESAN. a. Kecekapan bidang b. Kepelbagaian kaedah mengajar c. Penglibatan pelajar dalam pengajaran d. Bersemangat (enthusiasm) e. Susunan dan kejelasan.

5.2 PRINSIP-PRINSIP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

a. P&P bermula drpd tahap pengetahuan sedia ada pelajar. b. P&P meningkat jika pelajar dimotivasi. c. P&P yg tersusun tingkatkan pembelajaran. d. Penglibatan murid dpt tingkatkan motivasi. e. P&P yang mengambil kira perbezaan individu ialah P&P yg berkesan. f. Matlamat pembelajaran yg jelas dpt tingkatkan proses pembelajaran. g. P&P bermakna jika perkara yang dipelajari diaplikasi dlm situasi baru h. Kejayaan merupakan motivasi untuk belajar.

5.3 KURIKULUM SEKOLAH.

- Sekolah Menengah ( KBSM ) - Sekolah Rendah ( KBSR & KSSR ) - Matlamat: memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh, seimbang dan bersepadu dari aspek JERI bagi melahirkan insan yg seimbang, harmonis dan berakhlak mulia. Subjek Teras untuk mendedahkan pendidikan umum kepada semua pelajar. Subjek Elektif untuk mengembangkan minat dan bakat pelajar.

5.4 PERLAKSANAAN KURIKULUM.

5.4.1. SUKATAN PELAJARAN. - Dokumen bertulis untuk semua mata pelajaran - Garis panduan guru untuk mengajar sesuatu pelajaran - Isi pelajaran dalam sukatan perlu habis dalam masa setahun. 5.4.2. PERANCANGAN PENGAJARAN - Membolehkan guru menyusun isi pelajaran dgn teratur. - Membantu menyenggara masa mengajar. - Membantu guru mengajar dengan lebih sistematik dan yakin

5.5 PERSEDIAN MENGAJAR

5.5.1 KOMPONEN PERSEDIAAN MENGAJAR PERSEDIAAN. Maklumat Am Pengetahuan Sedia Ada Objektif Pembelajaran Isi Kandungan Nilai Murni Sumber Pengajaran Langkah Keselamatan

a. b. c. d. e. f. g.

5.5.2 KOMPONEN PERSEDIAAN MENGAJAR PENYAMPAIAN a. Induksi set b. Perkembangan

i. Kemahiran peneguhan. ii. Kemahiran menerangkan ilustrasi dan menggunakan contoh-contoh. iii. Kemahiran menggunakan papan hitam / papan tulis. iv. Kemahiran variasi ransangan v. Kemahiran menyoal.

5.5.3 KOMPONEN PERSEDIAAN MENGAJAR PENUTUP a. Kesimpulan

i. ii. i. Peneguhan supaya pelajar mengingati apa yang di pelajari. Memberi fokus kpd pelajar. Menentukan sejauh mana objektif pengajaran telah tercapai atau mengetahui murid faham atau tidak. Seelok-eloknya mpyi nilai sebenar , dan menyumbang kepada kefahaman dan pengalaman pelajar.

b. Penilaian
c. Tugasan
i.

d. Ulasan diri.
i. ii. Merenungkan kembali proses p&p Dilakukan selepas guru selesai sesuatu pengajaran.