Pembangunan insan, guna tenaga, perpaduan, bahasa, pengantarabangsaan, teknologi, negara bangsa

NO. 1. 2. 3. 4. 5. NAMA NORAZLINA BINTI KAMBALI M0HD FARRIS BIN ROSLI NOOR AZURA BINTI SAZALI RABIATUL ADAWIAH BINTI IBRAHIM NO.KAD MATRIK L20112007358 L20112007359 L20112007361 L20112007362

SITI NOORANI BINTI HAMIDON L20112007360

1. Menerangkan pengertian dasar dan konteksnya dengan pendidikan. 2. Menganalisis tujuan dasar-dasar pendidikan. 3. Menilai bentuk-bentuk dasar pendidikan negara 4. Mengetahui elemen pembuatan dasar 5. Menganalisis dasar dan halatuju pendidikan negara 6. Menjelaskan Dasar Pendidikan Kebangsaan 7. Menyebut Strategi Pembuatan Dasar 8. Menerangkan Impak dasar kepada halatuju pendidikan negara 9. Menyimpulkan tajuk perbincangan

PENDIDIK AN

DASAR PENDIDIKA N

Mehlinger, 1995 (School reform in the information age): Ketiadaan falsafah dan dasar dalam perkembangan pendidikan boleh menimbulkan masalah
Pendidikan guru pembentukan profesionalisme keguruan. Pembaharuan pendidikan
Melibatkan isu-isu dalam pendidikan, kurikulum, penilaian dan perancangan kemajuan pendidikan

Mohd Taib Osman (2002),

Istilah falsafah, dasar, dan sistem, walaupun bertindan tindih antara satu sama lain dan mempunyai urutan tindakan daripada satu tahap ke tahap berikutnya tetapi mempunyai pengertian masing-masing dalam konteks tertentu.
FALSAFA H DASAR PEMBENTUKA N SISTEM

Apakah itu Dasar-dasar?

B.I : Dasar = Policy

Bahasa : Asas, tunjang, teras yang bertujuan untuk pengukuhan sesuatu perkara (Kamus Dewan IV, 2005)

DAS AR ????

Etimologi: Policy = Polis (bahasa Greek) yg bmakna citystate

Perkataan policie dlm Midle English merujuk pengendalian urusan awam @ pntadbiran

Bahasa Latin: Politia yang merujuk kepada negara.

Apa DASAR PENDIDIKAN ???

Colebatch (2002) ; DASAR perihatin terhadap arahan, mengimplementasi sistem dan konsistensi. Keperihatinan thdp suatu dgn mberi fokus bermula dr proses bgaimana ia dilaksanakan -> hasil yg diperoleh. Bridgeman & Davis menyatakan bahawa dasar ialah langkah2 logik ke arah kejayaan spt mberi definisi kpd masalah, menilai pilihan yg ada, implementasi dan membuat penilaian keseluruhan.

Apa DASAR PENDIDIKAN ???

Trowler (2003) ; DASAR PENDIDIKAN Suatu prinsip dan tindakan yg khusus berkaitan dgn isu-isu pendidikan, yang diikuti atau seharusnya diikuti dan direka bentuk utk mencapai matlamat yg ditetapkan. Abdullah Sani (2003); DASAR PENDIDIKAN Satu garis panduan utk mencapai hasrat pendidikan yg dimatlamatkan.

TUJUAN PEMBUATAN DASAR

Apakah tujuan sesuatu dasar dibuat?

Dasar menjadikan perjalanan kehidupan rakyat / warganegara berlangsung dengan baik. Dasar dibentuk untuk manusia mengatur perjalanan hidupnya secara tersusun dan harmonis Dalam konteks pendidikan, dasardasar digubal kpd 4 tujuan utama; Kawalan Solusi / penyelesaian masalah Kebajikan / perkhidmatan inovasi

Kawalan = Mendisiplin Tujuan: Pencegahan , pengajaran dan peringatan Hukuman berat jika pelanggaran dasar penjara / denda / kedua-duanya sekali. Dalam perkhidmatan awam amaran lisan, amaran bertulis, penahanan, pemindahan, pengekalan (statik) dan pemecatan. Ganjaran kesinambungan operasi dan perkhidmatan .

Solusi = Penyelesaian Masalah

Aspek sosial dan ekonomi

Berbentuk reaktif

Disebabkan trend atau perkembangan semasa yang berubah-ubah akibat tuntutan prioriti manusia dan ekonomi semasa.

Dasar Solusi Dalam Pendidikan

Contoh dasar-dasar pendidikan jenis ini: Dasar 60:40 Dasar 1 pelajar 1 sukan Dasar PPSMI Dasar MBMMBI Dasar Keciciran Sifar Dasar Integrasi Nasional

Dasar Kebajikan Dalam Pendidikan

Sbg usaha memperbaiki kebajikan & perkhidmatan dalam pendidikan

Bertujuan membawa pembaharuan dalam pendidikan menerusi idea, bahan dan kaedah.

Pemerkasaan Sekolah

Pembestarian Pendidikan

Pembangunan Modal Insan

Pembangunan Berterusan

BENTUK-BENTUK DASAR PENDIDIKAN

Tahun

Era

Dasar Kekal warisan Dasar Peminggiran Pendidikan Dasar Polarisasi Pendidikan Dasar Reformasi Pendidikan Dasar Inovasi Pendidikan Dasar Liberalisasi Pendidikan Dasar Globalisasi Pendidikan

Sebelum 1511 Era masyarakat tradisional 1511-1800 1800-1957 1957-1979 1980-1989 1990-1999 2000-2020 Era Penjajahan Era Penjajahan Era Merdeka Era Pasca Merdeka Era Pasca Pendidikan Alaf Baru

DEFINISI: Teknologi ialah suatu yang berkaitan dengan pemerolehan, penyimpanan, pemprosesan dan penyebaran maklumat secara elektronik.

Strategi Menjayakan Dasar Teknologi

Teras kedua Membangunkan modal insan

Latihan Asas Penggunaan Komputer, Latihan Penggunaan Komputer, Latihan Penggunaan Komputer untuk pengajaran dan pembelajaran menerusi program seperti F1 Technology Challenge dan Robotik, Latihan Penggunaan Perisian Khusus dan Latihan Penggunaan Televisyen Pendidikan (TVP).

Teras ketiga Memperkasakan sekolah kebangsaan

Menjadikan kemudahan ICT sebagai komponen penting Setiap sekolah mesti dilengkapi kemudahan tersebut

Teras keempat Merapatkan jurang pendidikan di luar bandar

enambah bilangan komputer, enggunaan teleconferencing choolNet, makmal komputer, kemudahan perkakasan,dan tenaga kerja.

Teras kelima Memartabatkan profesion perguruan

Memartabatkan profesion perguruan Pusat Maklumat Latihan Keguruan Sistem Penyaluran, Rangkaian Teknologi Maklumat dan Komunikasi Pengenalan Portal Pendidikan Guru dan penggunaan Total Campus Management System.

Teras keenam Melonjakkan kecemerlangan institusi pendidikan

Melonjakkan kecemerlangan institusi pendidikan Sistem pendidikan dibangunkan bagi menjadikan Malaysia Pusat Kecemerlangan Pendidikan dan bertaraf antarabangsa dalam semua bidang termasuklah teknologi.

 Aspek penting dalam pembangunan negara. Aktiviti pendidikan mestilah memberi keutamaan kepada usaha-usaha memupuk dan mengekalkan semangat perpaduan di kalangan rakyat. Usaha-usaha perpaduan boleh dicapai melalui aktiviti kurikulum, kokurikulum dan sukan.

DASAR

bagi memperkukuh perpaduan, membina identiti nasional dan semangat kebangsaan serta membangunkan sumber manusia bersesuaian dengan keperluan negara melahirkan pelajar yang memiliki jati diri yang kukuh, patriotik, berpegang teguh kepada ajaran agama dan nilai moral, hidup sebagai sebuah masyarakat yang penyayang, demokratik, liberal, bertolak ansur, berfikiran dan berbudaya saintifik serta hidup bersatu padu.

MATLAMAT

KESIMPULAN

Pembinaan Negara Bangsa amat penting bagi memastikan identiti nasional yang dihasratkan tercapai.

RUJUKAN: PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN 2006-2010

Tiap-tiap ibu bapa yang merupakan warganegara Malaysia yang tinggal di Malaysia hendaklah memastikan bahawa jika anaknya telah mencapai umur enam tahun pada hari pertama bulan Januari dalam tahun persekolahan semasa anak itu didaftarkan sebagai murid di sekolah rendah dalam tahun itu dan terus menjadi murid di sekolah rendah sepanjang tempoh pendidikan wajib.

 memperkembangkan potensi diri

Tugas KPM :
menyediakan generasi muda yang mempunyai Peluang untuk

melengkapkan diri dengan pelbagai kemahiran

membentuk ciri-ciri keperibadian dan perspektif hidup yang membolehkan mereka berjaya dan mampu memajukan negara, selari dengan hasrat FPK

Pembangunan Insan menerapkan :

Nilai yang tinggi
- berupaya menjadi pemimpin berkesan dalam keluarga dan masyarakat.

kemahiran komunikasi berkesan.

Kebolehan menggunakan ICT .

Berfikir secara Amalan pembelajara kreatif & kritis. sepanjang hayat.

HASIL

Mengadakan lebih banyak pilihan pendidikan kepada ibu bapa dan pelajar

Memupuk pelajar Memiliki kemahiran Dan keterampilan cth: memantapkan Program 3K

Meningkatkan keupayaan dan penguasaan ilmu pengetahuan Mempercepat perkhidmatan sistem aduan masalah disiplin

Memantapkan Program Kokurikulum dan Sukan Fokus dan Strategi - Pelbagai saluran aduan teru Pembangunan Insan -1 Murid 1 Sukan
Menyokong pelaksanaan FPK yang beri tumpuan ke arah melahirkan insan seimbang (JERI)

Meningkatkan kerjasama KPM dengan pelbagai agensi Memperkukuhkan disiplin pelajar

Penggubalan peraturan Penyediaan infrastruktur mencukupi bagi disiplin baru Tidak terlalu berorientasikan pembestarian sekolah peperiksaan

Memantapkan sistem pentaksiran dan penilaian supaya lebih holistik

Memantapkan kurikulum

Dasar = asas /perkara penting Guna = peranan/ fungsi Tenaga = kekuatan /daya

Profesional Semi profesional Berkemahiran

Bidang pendidikan, teknik &vokasional, Perubatan, kejuruteraan dll.

Maktab, politeknik, institut, universiti , dll.

Guna tenaga = penggunaan tenaga manusia

Akta Pendidikan Swasta 1996 Akta Majlis Pendidikan Tinggi Negara 199 Akta Lembaga Akreditasi Negara 1996

 Selepas merdeka, wujud keperluan untuk membangunkan negara. Guna tenaga banyak digunakan dalam pelbagai bidang seperti bidang pendidikan, perubatan dan lain-lain. Sehubungan dengan itu, institusi seperti maktab, politeknik, institut, universiti dan sebagainya ditubuhkan.cth: ITM (1967), USM (1969), KTAR (1969), PUO (1969), UKM (1970), UPM (1971), UTM (1972)

 Akta Pendidikan Tinggi Swasta (1996)bermatlamat menjadikan Malaysia sebagai Pusat Kecemerlangan Pendidikan. Akta Majlis Pendidikan Tinggi Negara (1996)membolehkan penubuhan sebuah majlis untuk menentukan dasar & menyelaraskan pembangunan pendidikan tinggi. Akta Akreditasi Negara (1996)memastikan tahap akademik yg tinggi, jaminan kualiti & kawalan mutu pendidikan terpelihara dlm penyediaan

 Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi Malaysia. Dasar Bahasa Kebangsaan diperkenalkan pada 1970-an untuk menyumbang kepada perpaduan negara. Sekolah aliran Inggeris dijadikan sebagai bahasa pengantar utama yang dilaksanakan sepenuhnya pada peringkat menengah di Semenanjung Malaysia dan Sabah pada tahun 1982, manakala di Sarawak pada tahun 1990.

 Seksyen 21(2) Akta Pelajaran 1961 jelas mempunyai hasrat bahawa BM akan dijadikan bahasa pengantar yang tunggal dalam sistem persekolahan. Penggunaan satu bahasa adalah untuk tujuan perpaduan rakyat. Seksyen 21(2) Akta Pelajaran 1961. Penggunaan BI sebagai bahasa ke-2 turut di beri tumpuan. PPSMI diperkenalkan pada tahun 2003 untuk Tahun 1 SR , Ting.1 dan Ting.6 rendah SM. MBMMBI diperkenalkan pada tahun 2011.

 Penyelarasan sistem pendidikan adalah selaras dengan globalisasi. Dunia sudah menjadi tanpa sempadan Globalisasi selaras dengan kehidupan pascamoden Konsep glokal juga diperkenalkan Multiligual cuba diperkenalkan untuk disepadukan dalam kurikulum (contohnya dalam PPSMI)

 Penyata Razak (1956) Ordinan Pelajaran (1957) Laporan Rahman Talib (1960) Akta Pendidikan (1961)

1.

Penggunaan Bahasa Kebangsaan Sebagai Bahasa Pengantar Utama BM > bahasa rasmi dalam segala urusan/ bahasa kebangsaan Wajib diajar di sekolah Mengadakan Kurikulum Dan Sistem Peperiksaan Yang Sama - Menyelaraskan sukatan dan rancangan mengajar (untuk menghasilkan pelajar yang ada tahap kemampuan dan kebolehan yang sama) - BM > ukuran penilaian pencapaian Melicinkan Tatacara Pengurusan Pendidikan - Tingkatkan kecekapan dan keberkesanan pengurusan pendidikan - Tingkatkan mutu Mendemokrasikan Pendidikan - Mengagihkan peruntukan secara adil - Mengurangkan jurang perbezaan peluang pendidikan Pelaksanaan Kurikulum Bersepadu Kebangsaan (KBSR & KBSM) - Merekaraya semula kurikulum - Berpandukan corak pendidikan asas 3M - Memastikan perkembangan menyeluruh (JERI, bakat, akhlak, nilainilai estetika & sosial)

2.

3.

4.

5.

6.

Memperluaskan Pendidikan Vokasional Dan Teknik - penyusunan semula kurikulum Sek Vok. 1978 - pemantapan pend. teknik & vokasional - penyediaan lat. kemahiran; lat. khusus (utk. pekerjaan tertentu) - melahirkan sumber tenaga kerja berkemahiran tinggi - 2012 > pend. Vokasional di sekolah rendah - 2014 > sek. teknik > berstatus Kolej. Memantapkan Institusi Pengajian Tinggi - Akta Majlis Pendidikan Tinggi Negara 1996 > membolehkan penubuhan sebuah majlis untuk menentukan dasar dan menyelaras pembangunan pendidikan tinggi; - Akta Perbadanan Tabung Pendidikan Tinggi Negara 1996 > menyediakan peruntukan pinjaman pelajar dan skim tabungan meningkatkan akses kepada pendidikan tinggi; a

7.

- Akta Universiti dan Kolej Universiti (Pindaan) 1996 > memperluas autonomi pengurusan dan kewangan universiti awam menentukan program ke arah kecemerlangan pendidikan; - Akta Lembaga Akreditasi Negara 1996 > memastikan tahap akademik yang tinggi, jaminan kualiti tinggi dan kawalan mutu pendidikan terpelihara dalam penyediaan pendidikan tinggi swasta; - Akta Institut Teknologi MARA (Pindaan) 2000 > membolehkan ITM dinaiktaraf menjadi universiti; dan - Akta Perbadanan Tabung Pendidikan Tinggi Negara (Pindaan) 2000 > membenarkan pinjaman kepada pelajar di institusi pengajian tinggi awam dan swasta. 8. Mempertingkatkan Pendidikan Islam, Kerohanian, Moral dan Disiplin - subjek Pend. Islam diperluaskan, menjadi subjek teras yang wajib diambil oleh pelajar beragama Islam.

9.

Pengajaran Bahasa Ibunda - mewujudkan sistem pendidikan berteraskan masyarakat sendiri. - kekalkan identiti kaum dalam masyarakat majmuk.

10. Penekanan Terhadap Penggunaan Teknologi Maklumat Dan Komunikasi - KPM menyediakan program pembangunan pendidikan untuk melahirkan warganegara berilmu, celik ICT, mahir dan berakhlak mulia (dokumen Pembangunan Pendidikan 2001-2010). 11. Menggalakkan Aktiviti Ko-Kurikulum - menambah baik pelaksanaan aktiviti ko-kurikulum - penambahan peruntukan - sebagai syarat kelayakan ke institusi pengajian tinggi awam 2006 (Keputusan Jemaah Menteri, 2005)

 Semenjak merdeka Malaysia telah meletakkan matlamat dan landasan yang jelas akan matlamat Malaysia menjadi sebuah negara yang bermasyarakat majmuk yang bersatu padu, mengamalkan demokrasi berpalimen dan berjaya sebagai sebuah negara yang makmur dan maju dengan pelaksanaan penambahbaikkan sistem pendidikan. Oleh itu strategi dan perancangan yang sesuai telah disusun bagi merealisasikan semua cita-cita tersebut dengan membentuk dasar-dasar yang perlu supaya dilaksanakan demi memajukan dan memakmurkan negara secara

 Tanpa dasar yang jelas, sistem & pelaksanaan pendidikan tidak akan tersusun rapi, terumbangambing, tidak tentu arah & tersasar dr matlamatnya.

Falsafah pendidikan & Dasar Pendidikan di sesebuah negara membentuk satu rangkaian untuk melahirkan individu & warganegara yg dpt memenuhi aspirasi negara.

IMPAK

 Dapat diukur selepas tahun 2020. Untuk mencapainyamenyamarata & menyediakan peluang pendidikan berkualiti. Dasar digubal drpd falsafah, maka sistem didirikan

D.P = tunggak utama dalam pembentukan sIstem Pendidikan Kebangsaan. Panduan untuk melaksanakan sistem yang dirancangkan. Dasar menjadikan perjalanan hidup lebih baik.

 Pelajar & warga sekolah mematuhi peraturan yg ditetapkan. Masalah sosial & ekonomi dpt diatasi. Kebajikan & perkhidmatan dlm pendidikan diperbaiki. Pembaharuan dalam pendidikan menerusi idea, bahan dan kaedah membawa pendidikan ke arah yg lebih baik.

RUMUSAN
Definisi Impak/kesan Tujuan Bentukbentuk dasar

Elemen & petunjuk perbuatan dasar

Dasar dan Halatuju Pendidikan Di Malaysia

Dasardasar mengikut era

Dasar MBMMBI Dasar Pendidikan Kebangsaan (DPK) Strategi menjayakan DPK

KESIMPULAN
Di Malaysia, dasar-dasar digubal untuk tujuan kawalan, solusi, inovasi, kebajikan/ keselamatan. Bermatlamatkan keharmonian, keadilan, penambahbaikan dan pemantapan. Proses pembuatan dan pelaksanaan sesuatu dasar memerlukan perancangan yang teliti dan sistematik demi mencapai matlamatnya. Perubahan dasar dan halatuju dalam sistem pendidikan adalah selaras dengan