Proposal Block Grant

PROPOSAL BLOCK GRANT

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Dalam rangka mencapai tujuan Pendidikan Nasional yakni mencerdaskan kehidupan bangsa dan menciptakan pembangunan sumber daya manusia pada dasarnya adalah pembangunan manusia seutuhnya, dibutuhkan lembaga pendidikan yang professional. Tuntutan terhadap lembaga pendidikan dan memakai tamatan pendidikan. Dengan adanya lembaga pendidikan yang bermutu, tenaga pendidikan dan dan tenaga kependidikan yang professional diharapkan akan menghasilkan tamatan pendidikan yang berkualitas pula. Untuk menjadi lembaga pendidikan serta tenaga kependidikan yang professional perlu adanya pembinaan yang berkelanjutan, pembinaan tersebut salah satunya dapat dilaksanakan dengan cara mengaktifkan Kelompok Kerja Guru ( KKG) yang berfungsi untuk menumbuhkembangkan kreatifitas Guru dalam memecahkan masalah yang dihadapi di tempat tugas masing-masing. Pada tata operasional, peningkatan mutu pendidikan nasional diarahkan untuk memberikan penjamin mutu pendidikan kepada masyarakat. Dengan demikian, pendidikan pada tingkat satuan pendidikan harus dilaksanakan sesuai dengan Standar Nasioanal Pendidikan (SNP) yang sesuai dengan harapan dan kebutuhan masyarakat yang terus berkembang secara dinamis dengan memberdayakan pendidikan dan tenaga kependidikan yang mewadahi dalam berbagai forum secara optimal.

Pelaksanaan pendidikan yang menghasilkan sumber daya manusia berkualitas memerlukan pembenahan yang komprehensif di berbagai lintas sector mulai dari peningkatan kesejahteraan pendidik dan tenaga kependidikan, profesionalisme guru, melaksanakan kegiatan proses belajar mengajar yang kondusif, pengawas yang berkualitas dan professional serta adanya koordinasi yang baik antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah, khususnya dalam pengadaan dan perbaikan infra struktur sekolah. Sejalan dengan program pengembangan profesionalisme guru dan peningkatan kesejahteraan secara berkelanjutan, Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan merancang satu program peningkatan kompetensi guru daerah terpencil / tertinggal melalui pemberdayaan kelompok kerja guru ( KKG / MGMP ) berbasis ( ICT / TIK ). Melalui pemberdayaan kelompok kerja guru ( KKG / MGMP ) berbasis ICT diharapkan mampu mempercepat pemerataan mutu pendidikan di Indonesia. Hal ini merupakan program yang pada akhirnya diharapkan dapat memberikan peningkatan profesionalitas guru dalam kelompok KKG / MGMP di kabupaten daerah tertinggal melalui kegiatan pengembangan profesionalisme guru dalam literasi TIK, disamping itu untuk mendukung pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan ( KTSP ), kegiatan lesson study / PAKEM dll secara berkelanjutan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mendukung pelaksanaan pengelolaan pendidikan yang mengarah terhadap terciptanya iklim pendidikan yang berorientasi pada mutu yaitu perlu merealisasikan peningkatan kinerja Guru dengan menggunakan program-program pembelajaran yang berbasis ICT melalui pengaktifkan KKG untuk menjamin mutu pendidikan di Sekolah Dasar. Sehubungan dengan hal tersebut diatas, kebijakan Depdiknas yang menetapkan pemberian bantuan dana langsung ( Block Grant) penjamin mutu sekolah kepada KKG saat ini merupakan angin segar dan semangat baru bagi KKG untuk merealisasikan dalam bentuk kegiatan peningkatan mutu dan profesionalisme tugas Guru dan tenaga kependidikan khususnya di Kabupaten Pamekasan.

B. Dasar Hukum

minat. 32 tahun 2004 tentang " Otonomi Pemerintah Provinsi dan Kabupaten/Kota". 19 tahun 2005 tentang " Standar Pendidikan Nasional". Meningkatkan kemampuan guru dalam mengoperasikan fasilitas ICT sebagai media pendidikan. media komunikasi dan media informasi. b. PAKEM. PP No.Program peningkatan kompetensi guru daerah terpencil berbasis ICT ini dengan mengacu kepada beberapa peraturan perundangan sebagai berikut : 1. Pedoman Peningkatan Kompetensi Guru Daerah Terpencil Melalui Pemberdayaan KKG/MGMP berbasis ICT tahun anggaran 2009 dari Direktorat Tenaga Kependidikan LPMP JATIM. seperti : pelatihan ICT. KTSP. Tujuan Program Tujuan pelaksanaan pelatihan literasi ICT dasar untuk peningkatan kompetensi guru daerah terpencil / tertinggal melalui pemberdayaan KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan antara lain : a. dan lain-lain. 20 tahun 2003 tentang "Sistem Pendidikan Nasional". 3. . UU No. 2. UU No. serta sebagai sarana pendukung peningkatan profesionalisme secara berkelanjutan ( CPD / Continous Proffesional Development ).14 tahun 2005 tentang "Guru dan Dosen". UU No. dan kreatifitas para guru dalam kelompok KKG dengan menggunakan fasilitas ICT sebagai media peningkatan kompetensi dan kinerja profesionalnya. 8. Kepmendiknas No.129 a /U/2004 tentang "Standar Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan". inovasi. 6. Menumbuhkan dan meningkatkan kemampuan.74 tahun 2008 tentang " Guru ". 4. PP No. 7. PP No. 25 tahun 2000 tentang " Kewenangan Pemerintah dan Kewenangan Provinsi sebagai Daerah Otonomi". 5. C.

maka sasarannya adalah peningkatan kompetensi. Hasil Yang Diperoleh 1. Sasaran pelatihan literasi ICT dasar menggunakan paket dari Intel Indonesia Corp. media komunikasi dan media pendidikan dalam mendukung pelaksanaan proses pembelajaran dan pengembangan profesionalisme berkelanjutan seperti dalam pengembangan KTSP dan Lesson Study yang mengikuti PAKEM. Meningkatnya kemampuan guru dalam mengoperasikan fasilitas ICT sebagai media informasi. . Kemudian setiap Master Teacher melatih guru sebanyak 6 guru sebagai Participant Teacher (PT). inovasi dan kreatifitas dari para guru dalam memanfaatkan fasilitas ICT untuk proses pembelajaran maupun pelaksanaan tugas lainnya. Dan PT mengimbaskan informasi pada teman guru yang lain minimal 6 guru dan seterusnya. Sasaran Program Merujuk pada tujuan pemberian Block Grant sebagaimana tercantum dalam kebijakan pemerintah. kualifikasi dan profesionalisme guru-guru SD dalam menggunakan sarana dan prasana pembelajaran berbasis ICT yang ada di Kabupaten Pamekasan khususnya di wilayah Gugus Sekolah IV Kecamatan Palengaan. sehingga pada akhirnya guru yang ada di gugus IV Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan sebanyak 54 orang dapat menyerap ICT untuk menerobos ketertinggalan pada bidang informasi dan teknologi komunikasi. Tumbuhnya minat. Membangun jaringan komunikasi dan kerjasama antar profesi guru. 2. Dengan kronologis terlatihnya 6 guru Master Teacher oleh Senior Teacher. baik di daerah tertinggal maupun daerah lain yang lebih maju. D. dll.c. E.

1) Setiap anggota KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan diwajibkan minimal memiliki e-mail. Strategi pengelolaan Fasilitas ICT Agar fasilitas ICT yang telah diberikan oleh pemerintah dapat terpelihara dan dapat dimanfaatkan secara maksimal maka kami mengelolanya dengan stategi sebagai berikut. memanfaatkan ICT dalam setiap pembelajaran keperluan pendidikan lainnya. antara lain : 1. Program Pemberdayaan KKG / MGMP dalam Pemanfaatan ICT untuk Pendidikan. Terbangunnya jaringan komunikasi dan kerjasama antar profesi guru seluruh Indonesia . .3. baik di daerah terpencil / tertinggal maupun daerah lain yang lebih maju dalam mencari informasi dan berkomunikasi dengan fasilitas internet. BAB II PROGRAM PERCEPATAN PEMERATAAN MUTU PENDIDIKAN A.

mengadakan program pelatihan ICT khusus untuk guru di lingkungan KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan yang belum mengikuti pelatihan MT atau PT. 4) Pengurus KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan bersama Tim Pengelola ICT melaksanakan program pendalaman pemanfaatan ICT bagi guru di lingkungan KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan yang telah mengikuti pelatihan MT atau PT secara intensif. sekretaris. tata tertib pemakaian ICT dan jadwal pemanfaatan ICT. operator dengan program-programnya.2) Pengurus KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan membentuk tim pengelola ICT yang meliputi: ketua. Penyusunan program kerja guna pemberdayaan fasilitas ICT dan jadwal piket Melatih para anggota KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan agar terampil ICT Membina dan mengembangkan profesionalisme anggota KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan terutama dalam memanfaatkan fasilitas ICT untuk pembelajaran atau kebutuhan pendidikan lainnya SUB KEGIATAN/PENJELASAN Menyusun program kerja pemberdayaan fatilitas ICT PELAKSANAAN Awal Nopember . teknisi. bendahara. 3) Pengurus KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan bersama Tim Pengelola ICT menyusun prosedur. Adapun rencana kerja pengelolaan fasilitas ICT adalah sebagai berikut: NO KEGIATAN 1.

Pembinaan anggota Periodik (seminggu sekali) Tim pengelola fasilitas ICT KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan sebagai berikut.Pd. No 1. . S. Pengadaan fasilitas ICT Nopember 3. MOHTAR. merawat dan memelihara fasilitas ICT agar dapat dimanfaatkan untuk peningkatan kompetensi guru Bahasa Indonesia dalam menggunakan fasilitas ICT secara maksimal Membina dan melatih anggota KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan sebagai pengguna fasilitas ICT secara berkala. Melayani dan mengatasi masalah anggota KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan dalam menggunakan ICT PELAKSANAAN 2. Ketua Kacok 02 Jabatan Penanggung Jawab Rombuh SDN.NO KEGIATAN SUB KEGIATAN/PENJELASAN Menyusun jadwal piket ruang ICT Membeli lemari. pembersih kaca monitor. Nama Drs. pembersih CD. Perawatan dan pemeliharaan fasilitas ICT Periodik (seminggu sekali) 4. KHAIRUL IKSAN 2. 01 Unit Kerja SDN. dsb. pembersih debu.

SITI SUBAIDAH. Rek-kerrek SDN. Kacok SDN. A. RUSDI. diutamakan kepada seluruh anggota KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan. Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota SDN. 8. Kacok SDN. S. JUNAIDI. 4. 6.. A. S. Rek-kerrek 04 02 01 02 01 01 01 01 2.Pd. Rombuh SDN.Ma. ROFII 7.. Kacok SDN.Pd. S. S.3. Pelatihan ICT dasar ( Master Teacher dan / atau Participant Teacher ) Salah satu kegiatan yang telah dilakukan dari dana block grant peningkatan kompetensi guru daerah terpencil/tertinggal khususnya guru di lingkungan Gugus IV Kecamatan Palengaan melalui pemberdayaan KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan Berbasis ICT ini adalah terlaksananya pelatihan ICT dasar bagi 6 orang master teacher (MT) . Rombuh SDN. Pelatihan ini dilakukan selama 4 hari di LPMP Jatim oleh senior teacher (ST).Pd. 9. R. 10. 5. S.Pd.EMY SUCIATY. SRI SUDIATI. HASNAN ARIFIN.Pd. Rek-kerrek SDN.A. JUFRI.Pd. Hasil pelatihan MT oleh ST dan PT oleh MT telah dilaporkan kepada Intel Indonesia Corp melalui e-mail termasuk absen kehadirannya agar MT dan PT segera mendapat sertifkat dari intel sesuai .Ma.Pd. Setiap MT tersebut telah melakukan pelatihan kepada 6 orang PT dari guru di KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan.

Pengiriman tersebut ke alamat e-mail: brimyx.Pd.Pd. 04 Pengurus KKG Kacok SDN.Ma. ROFII Pengurus KKG Rek-kerrek 02 Pengurus KKG Rombuh SDN. S.dengan ketentuan. 01 Unit Kerja SDN. S. Keenam MT dari KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan tersebut adalah sebagai berikut: No 1. Nama Drs. Struktur program pelatihan literasi ICT ”Getting Started” MT oleh ST di LPMP sebagai berikut: ALOKASI WAKTU Pembukaan dilanjutkan Kebijakan Peningkatan Kompetensi Guru 2 jp Daerah Terpencil Berbasis ICT Modul 1 Mengembangkan Kecakapan Abad 21 2 jp Modul 2 Mempelajari Dasar-dasar Komputer dan Internet 2 jp Modul 3 Membantu Mengembangkan Pemikiran Kritis dan 2 jp Kerjasana Modul 4 Mempelajari Pengolah Kata 2 jp Modul 5 Aplikasi Pengolah Kata 4 jp Modul 6 Mempelajari Multimedia 2 jp MATERI NO 1 2 3 4 5 6 7 . 01 Pengurus KKG Kacok SDN. JUNAIDI. 4. MOHTAR. KHAIRUL IKSAN 2. A. S. SRI SUDIATI.com dengan cc ke eterna526@yahoo.. 5. 02 Pengurus KKG Rek-kerrek SDN.com atau agnito@agrakom.. SITI SUBAIDAH.Pd. 3. 02 Jabatan Pengurus KKG Rombuh SDN.laksamana@intel. 6.Pd.com.

(MT) 3) PT Kluster 3 dilatih oleh JUNAIDI. Dalam hal ini. (MT) 5) PT Kluster 5 dilatih oleh ROFII (MT) 6) PT Kluster 6 dilatih oleh SITI SUBAIDAH. 6 master teacher (MT) KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan yang telah dilatih literasi ICT di LPMP telah melaksanakan tugas untuk melatih PT. Keenam kluster tersebut adalah 1) PT Kluster 1 dilatih oleh Drs. KHAIRUL IKSAN (MT) 2) PT Kluster 2 dilatih oleh MOHTAR.Pd. Masing-masing MT melatih 6 PT dari anggota KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan dengan mengutamakan mereka yang belum bisa mengoperasikan ICT. A. (MT) .Ma. KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan membagi anggotanya menjadi 6 kluster.Pd.S.NO 8 9 10 11 12 13 14 15 MATERI Modul 7 Aplikasi Multimedia Modul 8 Mempelajari Lembar Kerja Modul 9 Aplikasi Lembar Kerja Modul 10 Mengembangkan Pendekatan Abad 21 Modul 11 Merencanakan dan Mengerjakan Rencana Kerja Modul 12 Meninjauulang dan Berbagi Rencana Kerja Modul Tambahan 1: Mempelajari dan Mengaplikasikan Pembuatan E-mail. S.Pd. S. milist Modul Tambahan 2: Mempelajari dan Mengaplikasikan Pembuatan Weblog JUMLAH ALOKASI WAKTU 4 jp 2 jp 4 jp 2 jp 2 jp 4 jp 4 jp 4 jp 42 jp Sebagai realisasi dari tindak lanjut pelatihan ICT bagi MT oleh ST. (MT) 4) PT Kluster 4 dilatih oleh SRI SUDIATI.Pd.

MATERI Pembukaan dilanjutkan Pengarahan dari Kepala Cabang dinas Pendidikan Kecamatan Palengaan Penyusunan Model Pembelajaran yang aktif.Struktur program pelatihan PT oleh MT di KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan sebagai berikut: ALOKASI WAKTU Pembukaan dilanjutkan Kebijakan Peningkatan Kompetensi Guru 2 jp Daerah Terpencil Berbasis ICT Modul 1 Mengembangkan Kecakapan Abad 21 2 jp Modul 2 Mempelajari Dasar-dasar Komputer dan Internet 2 jp Modul 3 Membantu Mengembangkan Pemikiran Kritis dan 2 jp Kerjasana Modul 4 Mempelajari Pengolah Kata 2 jp Modul 5 Aplikasi Pengolah Kata 4 jp Modul 6 Mempelajari Multimedia 2 jp Modul 7 Aplikasi Multimedia 4 jp Modul 8 Mempelajari Lembar Kerja 2 jp Modul 9 Aplikasi Lembar Kerja 4 jp Modul 10 Mengembangkan Pendekatan Abad 21 2 jp Modul 11 Merencanakan dan Mengerjakan Rencana Kerja 2 jp Modul 12 Meninjauulang dan Berbagi Rencana Kerja 4 jp Modul Tambahan 1: Mempelajari dan Mengaplikasikan 4 jp Pembuatan E-mail. kreatif. 2. Pembinaan Profesionalisme Guru berkelanjutan Pembinaan profesionalisme guru di lingkungan KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan melalui block grant peningkatan kompetensi guru daerah terpencil/tertinggal pemberdayaan KKG berbasis ICT adalah sebagai berikut: ALOKASI WAKTU 2 jp 4 jp NO 1. dan . milist Modul Tambahan 2: Mempelajari dan Mengaplikasikan 4 jp Pembuatan Weblog 42 jp JUMLAH MATERI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3. inovatif.

000.NO 3.000.000 @Rp 50. 8.000 . 7. Komposisi pengguna dana sebagai berikut : 1. Rencana anggaran kegiatan pengelolaan fasilitas ICT HARGA SATUAN (Rp) 1 Penyusunan Pengurus KKG dan MT Program Kerja menyusun program kerja guna pemberdayaan Pelatihan fasilitas ICT PT oleh MT Pembinaan professional guru berkelanjutan Penggunaan fasilitas ICT untuk JUMLAH (Rp) NO KEGIATAN SUB KEGIATAN 4 x rapat 200.00 / kelompok. RANCANGAN ANGGARAN BIAYA Nilai paket peningkatan kompetensi guru daerah terpencil melalui KKG Gugus IV berbasis ICT setiap kelompok ditetapkan sesuai kemampuan APBN tertuang dalam DIPA LPMP Jatim tahun 2009 sebesar Rp 20. MATERI menyenangkan (enjoyfull) Penerapan model pembelajaran yang bervariasi Penyusunan Silabus Penyusunan RPP Pembuatan Perangkat Pembelajaran Pear Teaching Langkah-langkah Penyusunan PTK JUMLAH ALOKASI WAKTU 4 jp 4 jp 4 jp 4 jp 6 jp 4 jp 32 jp B. 5. 6. 4.

pembersih CD.200. pembersih kaca monitor.000.Membeli Pemeliharaan lemari. dsb.000 JUMLAH (Rp) NO KEGIATAN SUB KEGIATAN 2 Pelaksanaan .000 -1. Rencana anggaran kegiatan pelatihan literasi ICT bagi MT oleh ST dari LPMP Jatim ( dapat bekerjasama dengan perguruan tinggi partner ) HARGA SATUAN (Rp) 1 Pendaftaran Peserta MT Proposal yang telah diterima dan mendapat SK Kepala LPMP untuk mengikuti Pelatihan MT oleh ST  Biaya Pelatihan 4 x rapat 200.000 @Rp 50.NO KEGIATAN SUB KEGIATAN dipergunakan secara bersama-sama atau bergantian (jadwal harian atau mingguan) pada SD imbas.000 5. pembersih Fasilitas ICT debu.000 -Perlu adanya 2 orang Tenaga Tekhnis untuk merawat fasilitas ICT selama 12 bulan JUMLAH .000 2.400.000 2. HARGA SATUAN (Rp) JUMLAH (Rp) 2 Perawatan dan .400.@Rp 50. - -1.

000 480.000 36 x 5.388.000 Pelatihan Participant Teacher ( PT ) oleh Master Teacher ( MT ) dengan sasaran setiap MT minimal 6 guru dan kewajiban setiap PT melakukan imbas kepada minimal 6 guru dan berkelanjutan dengan kelipatan 6 guru 3.000 36 x 4 x 10. 3. 6. 4.000 1.000 1.000 (Rp) 648.000  6x 250.000 JUMLAH 7.680. Rencana anggaran biaya untuk pelatihan MT bagi PT HARGA SATUAN NO 1.000 42 x 4 x 10.500.000.000 6.0 00 JUMLAH (Rp)  Transport Peserta 1.000 180.000 960.000 6 x 4 x 20. JENIS ANGGARAN (Rp) ATK HR Instruktur / Master Teacher HR Peserta / PT Konsumsi Penggandaan Materi Modul Sewa Laboratorium Komputer HR Panitia jumlah 6 x 4 x 40. 5. 7.NO KEGIATAN SUB KEGIATAN HARGA SATUAN (Rp)  6 x 900.440. 2.000 1.000 JUMLAH .100.

JENIS ANGGARAN (Rp) ATK HR Instruktur / Master Teacher Transport Peserta Konsumsi Penggandaan Materi Modul Sewa Gedung HR Panitia Sertifikat Peserta jumlah 6 36 42 36 x 2 x 100. 14.000 42 x 6.200. JADWAL PELAKSANAAN Bentuk kegiatan yang didanai dari block grant peningkatan kompetensi guru daerah tertinggal melalui pemberdayaan MGMP ini terdiri atas empat kegiatan. 13. 10.4.000 90.112.000 x 2 x 10. 15. Rencana anggaran biaya untuk pengembangan profesionalisme guru berkelanjutan (workshop PAKEM Berbasis ICT ) HARGA SATUAN NO 8.000 6 x 2 x 40.000 x 2 x 10.000 252. 11.000 4. 12.000 C. 3) Kegiatan pelatihan PT oleh MT. 2) Kegiatan pelatihan literasi ICT bagi MT oleh ST.000 460. yaitu: 1) Kegiatan pengelolaan fasilitas ICT. 9. .000 840.500 JUMLAH (Rp) 300.000 x 2.000 720.000 250. 4) Kegiatan pengembangan profesionalisme guru.000 1.

S. 4. pembersih kaca monitor.  Sri Sudiati. A..Keempat kegiatan tersebut akan dilaksanakan sesuai dengan jadwal masingmasing kegiatan sebagai berikut.Pd.Ma. Pemeliharaan software ICT 2) Jadwal Kegiatan Pelatihan Literasi ICT bagi MT oleh ST NO KEGIATAN SUB KEGIATAN / PELAKSANAAN . KEGIATAN Penyusunan program pemberdayaan ICT dan jadwal piket Pengadaan sarana pemeliharaan fasilitas ICT (lemari. 3. S. S.Pd.Ma. 1) Jadwal Kegiatan Pengelolaan Fasilitas ICT PENANGGUNG JAWAB  Drs khairul Iksan  Mohtar.  Siti subaidah. S.  Drs. NO 1.  Sri sudiati. Pemeliharaan hardware ICT Semiggu sekali Semiggu sekali 5.Pd.  Siti subaidah. Khairul iksan  Jufri.  Mohtar. S. pembersih debu. A.) Pembinaan anggota (pengguna fasilitas ICT) WAKTU Awal bulan November Interval seminggu setelah pencairan dana Setiap hari Selasa 2. pembersih CD.Pd. S.Pd.Pd.Pd. dsb.P d.  Junaidi.

Penerimaan SK Peserta Pelatihan MT dari Kepala LPMP 2 Pelaksanaan pelatihan MT oleh ST .00 Kebijakan Modul 1 Modul 2 Modul 3 Modul 4 Modul 6 — Modul 5 Modul 7 Modul 8 Modul 10 NO 1 NARASUMBER Kacabdin Pendidikan MT MT MT MT 2 Selasa10.07.PENJELASAN 1 1 Pendaftaran Peserta MT . .00 — Pembukaan dan 11-2009 17. WAKTU MATERI TGL Senin.00 MT MT MT MT .Pelatihan MT oleh ST di LPMP Jawa Timur bekerja sama dengan perguruan tinggi partner.00 11-2009 17.07.Pendaftaran MT IPS ke LPMP NOPEMBER 2 3 4 3) Jadwal Kegiatan Pelatihan PT oleh MT HARI. 9.

8.Ma.40 ISTIRAHA T 10.45-11. 11-112009 WAKTU 07.45-14. 12.05-15.Palengaan KTSP Drs. 12-112009 07. TEMATIK .40 07.00 — Modul 9 MATERI NARASUMBER MT MT MT MT MT Pengawas TK/SD Modul 11 Modul 12 — Modul Tambahan 1 Modul Tambahan 2 Penutupan 4 Kamis.Khairul Iksan PAKEM Mohtar. 7.00-07.40-08.05 15.45 ISTIRAHA T 13. 3.00 09.20-09.00 16.Cabdin Pendidikan Kec. 4.45 SENIN 16/11/2009 Pembukaan Kebijakan KTSP KTSP ISTIRAHA T KTSP KTSP KTSP ISTIRAHA T TEMATIK TEMATIK PAKEM SELASA 17/11/2009 TEMATIK SILABUS/RP P SILABUS/RP P SILABUS/RP P ISTIRAHAT SILABUS/RP P SILABUS/RP P SILABUS/RP P ISTIRAHAT SILABUS/RP P SILABUS/RP P PTK RABU 18/11/2009 PAKEM PAKEM PAKEM PAKEM ISTIRAHA T PENILAIA N PENILAIA N PENILAIA N ISTIRAHA T PENILAIA N PENILAIA N PENILAIA N Kebijakan Pengawas TK/SD Gugus IV PENYAJI Pembukaan Ka.A.05-10.NO 3 HARI. 6.00-09.45 10.25-12.25 14.20 08. Jadwal Kegiatan Pengembangan Profesionalisme Guru Berkelanjutan HARI / TANGGAL WAKTU 07.00 16. TGL Rabu.00 4) N O 1. 11. 10. 5.Pd. 9. 2.25 11.25-15.

dan kreativitas para guru dalam KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan dengan menggunakan fasilitas ICT sebagai media peningkatan kompetensi dan kinerja profesionalnya. 2) meningkatkan kemampuan guru dalam mengoperasikan fasilitas ICT sebagai media pendidikan. . Adapun tujuannya adalah: 1) menumbuhkan dan meningkatkan kemampuan. serta sebagai sarana pendukung peningkatan profesionalisme secara berkelanjutan (CPD/continues profesional development) seperti pelatihan ICT. inovasi. KESIMPULAN Program pemerintah untuk meningkatkan kompetensi guru daerah tertinggal/terpencil dengan pemberian dana block grant bagi KKG khususnya KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan ini merupakan wujud dari upaya peningkatan dan pemertaan mutu pendidikan di Indonesia khususnya di kabupaten Pamekasan. KTSP. Penilaian/Silabus/RP P TIM BAB III PENUTUP A.25 PAKEM PTK PENUTUP Junaidi. media komunikasi. minat. dan sebagainya. PAIKEM . 3) membangun jaringan komunikasi dan kerja sama antarprofesi guru baik di daerah tertinggal maupun daerah lain yang lebih luas.Pd. 15.45-16. S. dan media informasi.13.

dan media pendidikan dalam mendukung pelaksanaan proses pembelajaran dan pengembangan profesionalisme berkelanjutan seperti dalam pengembangan KTSP dan lesson study yang mengikuti PAIKEM . SARAN Pada bagian akhir proposal ini kami memberikan beberapa saran sebagai berikut. Adapun hasil yang diharapkan adalah: 1) tumbuhnya minat.Sasaran program pemberian dana block grant peningkatan kompetensi guru daerah tertinggal/terpencil melalui pemberdayaan KKG khususnya KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan adalah: 1) 2) Master Teacher (MT) sebanyak 6 orang guru. komunikasi. monitoring dan evaluasi serta uji keberhasilan program. 1) Agar tujuan pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia dapat tercapai secara maksimal. B. dan kreativitas dari para guru dalam memanfaatkan fasilitas ICT untuk proses pembelajaran maupun pelaksanaan tugas lainnya. proposal ini disusun untuk mengajukan pemerolehan dana block grant peningkatan kompetensi guru daerah tertinggal/terpencil melalui pemberdayaan KKG khususnya KKG Gugus IV Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan. inovasi. 3) terbangunnya jaringan komunikasi dan kerja sama profesi guru seluruh Indonesia baik daerah terpencil/tertinggal maupun daerah lain yang lebih maju dalam mencari informasi dan berkomunikasi dengan fasilitas internet Dengan demikian. Participant Teacher (PT) sebanyak 36 orang guru. maka sebaiknya setiap program peningkatan mutu pendidikan disertai dengan tindak lanjut. dan lain-lain. 2) meningkatkan kemampuan guru dalam mengoperasikan fasilitas ICT sebagai media informasi. .

2) Program peningkatan mutu pendidikan hendaknya dilaksanakan secara terus-menerus dan berkesinambungan sehingga semua pendidik mendapat kesempatan untuk mengikuti program tersebut dan pemerataan mutu pendidikan dapat terealisasi dengan baik .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.