Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran SEJARAH – Kelas X – Semester 1 – SMAN 26 Bandung


Nomor : 3

A. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, Alokasi Waktu


Standar Kompetensi : Memahami prinsip dasar ilmu sejarah.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah
Indikator : Mendiskripsikan peristiwa, peninggalan sejarah, dan monumen
peninggalan sejarah di Kota Bandung
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (2 pertemuan)

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui studi pustaka dan diskusi kelas, peserta didik diharapkan dapat menjelaskan peristiwa,
peninggalan sejarah, dan monumen peninggalan sejarah di Kota Bandung

C. Materi Pembelajaran
1. Peristiwa sejarah di Kota Bandung, di antaranya : Bandung Lautan Api, Konferensi Asia
Afrika, Peringatan 50 Tahun Konferensi Asia Afrika, dan Pemberontakan Angkatan
Perang Ratu Adil
2. Peninggalan sejarah di Kota Bandung, di antaranya : Gedung Sate, Gedung Merdeka,
Gedung Dwi Warna, Gedung Balaikota, Gedung Indonesia Menggugat, Gua Belanda dan
Gua Jepang di Taman Hutan Raya Djuanda, Ruang Penjara Bung Karno
3. Monumen sejarah, di antaranya : Monumen Bandung Lautan Api, Monumen Perjuangan
Rakyat Jawa Barat, Monumen Gerakan Non Blok, Monumen Pejuang di Viaduck,
Monumen Sepakbola

D. Metode Pembelajaran
Studi Pustaka dan e-learning, ceramah, diskusi kelas, dan tanya jawab.

E. Kegiatan Pembelajaran
1. Tatap Muka
Pertemuan 1
Langkah-langkah :
• Pendahuluan
a. Orientasi : peserta didik diajak tanya jawab tentang materi pertemuan sebelumnya
(pengertian sumber, bukti, dan fakta sejarah). Peserta didik diharapkan membawa
sumber pendukung pembelajaran sejarah dan telah diberi tugas mandiri untuk
mencari informasi secara berkelompok tentang peninggalan dan monumen sejarah
di kota Bandung dari berbagai sumber (perpustakaan dan internet).
b. Pemberian acuan : peserta didik diberi informasi tentang tujuan pembelajaran
• Kegiatan Inti
a. Guru memandu tanya jawab tentang peristiwa-peristiwa sejarah yang terjadi di
Kota Bandung.
b. Setiap kelompok (5 kelompok), tampil secara bergilir untuk mempresentasikan
informasi mengenai peninggalan dan monumen sejarah di kota Bandung yang

©Yay an Sy alviana – SMAN 26 Bandung – RPP Seja rah Kel as X 1


telah berhasil dikumpulkan (masing-masing 5 menit). Guru memandu diskusi
singkat dengan peserta didik yang lain.
c. Guru membantu peserta didik untuk menyimpulkan dan memberikan penjelasan
bila diperlukan.
• Kegiatan Penutup
Guru memberikan arahan tindak lanjut pembelajaran (tugas terstruktur dan tugas
mandiri) dan rencana pembelajaran berikutnya.

Pertemuan 2
Langkah-langkah :
• Pendahuluan
a. Orientasi : peserta didik diajak tanya jawab tentang materi pertemuan sebelumnya
(presentasi 5 kelompok). Peserta didik diharapkan membawa sumber pendukung
pembelajaran sejarah dan telah diberi tugas mandiri untuk mencari informasi
secara berkelompok tentang peninggalan dan monumen sejarah di kota Bandung
dari berbagai sumber (perpustakaan dan internet).
b. Pemberian acuan : peserta didik diberi informasi tentang tujuan pembelajaran
• Kegiatan Inti
a. Setiap kelompok (5 kelompok), tampil secara bergilir untuk mempresentasikan
informasi mengenai peninggalan dan monumen sejarah di kota Bandung yang
telah berhasil dikumpulkan (masing-masing 5 menit). Guru memandu diskusi
singkat dengan peserta didik yang lain.
b. Guru membantu peserta didik untuk menyimpulkan dan memberikan penjelasan
bila diperlukan.
• Kegiatan Penutup
Guru memberikan arahan tindak lanjut pembelajaran (tugas terstruktur dan tugas
mandiri) dan rencana pembelajaran berikutnya.

2. Tugas terstruktur
Peserta didik dalam kelompok kecil berdiskusi untuk menemukan 10 contoh peristiwa
sejarah yang terjadi di Kota Bandung dan mencatatnya di buku catatan masing-masing.

3. Kegiatan mandiri
Peserta didik dalam kelompok kecil (4 orang) mengumpulkan informasi tentang
peninggaan dan monumen sejarah di Kota Bandung sesuai dengan yang telah ditugaskan
dengan memanfaatkan sumber-sumber di perpustakaan dan internet. Bila memungkinkan
dapat melakukan kunjungan (observasi) ke objek sejarah tersebut. Setiap kelompok
mengumpulkan laporan.

F. Sumber Belajar
1. Kuntowijoyo, Dr. (1995). Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta : Yayasan Bentang Budaya.
2. Ismaun, Drs. H. (1992). Modul Pengantar Ilmu Sejarah. Bandung : Jurusan Pendidikan
Sejarah FPIPS IKIP Bandung
3. Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. (1996). Kamus Besar
Bahasa Indonesia - Edisi Kedua. Jakarta : Balai Pustaka.
4. Soekmono, R. Dr.(1991). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia jilid 1, 2, dan 3.
Yogyakarta : Penerbit Kanisius.

©Yay an Sy alviana – SMAN 26 Bandung – RPP Seja rah Kel as X 2


5. Marwati Djoened P. dan Nugroho Notosusanto (1993). Sejarah Nasional Indonesia jilid 1,
2, 3, dan 4. Jakarta : Balai Pustaka.
6. Koentjaraningrat. (1986). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta : Penerbit Aksara Baru.
7. Dwi Cahyono. (1996/1997). Sejarah Budaya-bahan penataran untuk guru SMU. Jakarta :
Direktorat Pendidikan Menengah Umum.
8. Haryoto Kunto, Bandung Tempo Dulu.
9. Peta Kota Bandung
10. Buku-buku pelajaran pegangan siswa dari berbagai penerbit.
11. http://catatanguru.blogspot.com
12. http://www.bandung.go.id
13. http://id.wikipedia.org
14. Situs-situs internet lain yang relevan

G. Penilaian
KOGNITIF
Pilihan Ganda
1. Kota Bandung memiliki Gedung Merdeka yang
terletak di Jalan Asia Afrika, tempat
dilaksanakannya suatu perhelatan besar
internasional pada tahun 1955. 50 tahun
peristiwa tersebut diperingati pada bulan April
2005. Peristiwa sejarah tersebut adalah ... .
A. Konferensi Gerakan Non Blok
B. Konferensi OKI
C. Konferensi APEC
D. Konferensi ASEAN
E. Konferensi Asia Afrika
Kunci : E

2. Kota Bandung memiliki sebuah monumen di


Lapangan Tegalega. Monumen itu didirikan
untuk mengenang dan memperingati sebuah
peristiwa besar yang pernah melanda Bandung
pada masa Perang Kemerdekaan. Peristiwa
sejarah tersebut adalah ... .
A. Pemberontakan APRA
B. Bandung Lautan Api
C. Penyerahan Jepang pada Belanda
D. Konferensi Gerakan Non Blok
E. Konferensi Asia Afrika
Kunci : B

Isian
Lembar Kerja Siswa (skor maksimal 24)
No. Nama peninggalan/monumen Lokasi Peristiwa Sejarah
1 Gedung Sate
2 Gedung Merdeka

©Yay an Sy alviana – SMAN 26 Bandung – RPP Seja rah Kel as X 3


3 Gedung Dwi Warna
4 Gedung Balaikota
5 Gedung Indonesia Menggugat
6 Gua Belanda/Jepang
7 Ruang Penjara Soekarno
8 Monumen Bandung Lautan Api
9 Monumen Perjuangan Rakyat
Jawa Barat
10 Monumen Gerakan Non Blok
11 Monumen Pejuang Pelajar
12 Monumen Sepakbola
Jawaban :
No. Nama peninggalan/monumen Lokasi Peristiwa Sejarah
1 Gedung Sate Jl. Diponegoro Pemerintahan Belanda
2 Gedung Merdeka Jl. Asia Afrika Konferensi Asia Afrika
3 Gedung Dwi Warna Jl. Diponegoro Konferensi Asia Afrika
4 Gedung Balaikota Jl. Wastukancana Hari Jadi Bandung
5 Gedung Indonesia Menggugat Jl. Perintis Kemerdekaan Pengadilan Soekarno
6 Gua Belanda/Jepang THR Djuanda (Dago Pakar) Penjajahan Belanda/Jepang
7 Ruang Penjara Soekarno Jl. Cikapundung Penahanan Soekarno
8 Monumen Bandung Lautan Api Lapangan Tegalega Bandung Lautan Api
9 Monumen Perjuangan Rakyat Jl. Dipatiukur (Dekat Perjuangan rakyat Jawa
Jawa Barat Gasibu) Barat
10 Monumen Gerakan Non Blok Jl. Pajajaran Pertemuan GNB di Jakarta
11 Monumen Pejuang Pelajar Viaduct Pertempuran di Viaduct
12 Monumen Sepakbola Jl. Lembong Kemenangan Persib LI – 1

Pedoman Penilaian :
Skor Maksimal PG = 2, Skor Maksimal Isian = 24, Total Skor Maksimal = 26
Nilai Siswa = (Skor yang diperoleh/Skor Maksimal) X 100

SIKAP
Guru mencatat setiap siswa yang aktif dalam tanya jawab dan diskusi dalam format yang telah
dipersiapkan/daftar nilai. (diisi dengan sistem tally)
Tanggal : ..........................
No Nama / Kelas Jumlah pertanyaan/jawaban
1
2

Bandung, Juli 2008


Diketahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMAN 26 Bandung

Drs. Yayat Ruchiyat Yayan Syalviana, S.Pd.


NIP 131 671 568 NIP 132 223 531

©Yay an Sy alviana – SMAN 26 Bandung – RPP Seja rah Kel as X 4