ABSTRAK

Asbani: Pengembangan SumberBelajar MatematikaBerbantuanKomputer untuk Peserta Didik Sekolah Dasar. Tesis. Yogyakarta: hogram UniversitasNegeri Yogyakarta 201l. Pascasarjana

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkansumber belajar matematika berbantuankomputer untuk pesertadidik SekolahDasar yang menarik dan dapat meningkatkanketuntasan belajar pesertadidik. Penelitian dan pengembangan dilakukan dalam enamtahap,yaitu: (l) ini pengembangan analisis kebutuharu(2) perencanaan produk, (3) pengembangan produk, (a) uji coba produk, (5) produk akhlr, serta (6) diseminasi dan implementasi.Uji coba produk meliputi uji coba ahli materi dan ahli media uji coba satu-satu,uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan.Subjek uji coba adalahpsertadidik kelas IV SD Paliyan II Paliyan Gunungkidul. Data diperoleh melalui observasi, angke! dan tes formatif. Analisa data menggunakanteknik analisadeskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menu4iukkan bahrra produk sumber belajar Matematika berbantuan komputer untuk peserta didik Sekolah Dasar memiliki tingkat kelayakanyang baik. Rata-ratatingkat kelayakanproduk berdasarkan validasi ahli materi sebesar4,96 atau kategori sangat baik; validasi ahli media 5,00 atau kategori sangatbaik; uji coba satu-satusebesar 4,53 ataukategori sangatbaik; uji coba kelompok kecil sebesar 4,61 ataukategorisangatbaik; dan uji coba lapangan

lll

4,49 atu kategorisangat sebesar baik. Produksumberbelajarterseht peserta meninglratkan dapat kfimtasanbelajar didik. IIal tersebut dibuktikan oleh yaitu dengan perolehan pretest4,66 dan hasil pretesdan postes, nilai rata-rata y2,5Ao/o, postes 7,50dengan tinglet ketuntasan 20o/o menjadi Dayatarik sumber belajarmenunjukkan angka 4,60dengan kategori mngatmenarik.

KataKrmci : Sumber BelajarBeftantuan Konrputer