AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

BORANG AKREDITASI YANG DIISI OLEH PROGRAM STUDI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012
Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS

Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS

ii

DAFTAR ISI
Halaman STANDAR 1 STANDAR 2 STANDAR 3 STANDAR 4 STANDAR 5 STANDAR 6 STANDAR 7 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU MAHASISWA DAN LULUSAN SUMBER DAYA MANUSIA KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA 4 5 7 11 15 21 26

Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS

1

IDENTITAS PROGRAM STUDI
Program Studi (PS) Jurusan/Departemen Fakultas Perguruan Tinggi Nomor SK pendirian PS (*) Tanggal SK pendirian PS Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS Bulan & Tahun Dimulainya Penyelenggaraan PS : Pendidikan Geografi : Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial : Ilmu Keguruan dan Kependidikan : Universitas Muhammadiyah Surakarta : SK Nomor 800/D/T/2009 : 4 Februari 2009 : Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi ( Fasli Jalal) : Agustus 2009

Nomor SK Izin Operasional (*) : 9644/D/T/K-VI/2011 Tanggal SK Izin Operasional : 19-11-2011

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : (belum pernah mengajukan) Nomor SK BAN-PT Alamat PS : (belum pernah mengajukan) : Jl. Ahmad Yani, Pabelan-Kartasura, Sukoharjo Tromol Pos I Surakarta 57102 No. Telepon PS No. Faksimili PS Homepage dan E-mail PS : 0271-717417 pesawat 351 : 0271-715448 : http://pend-geografi.ums.ac.id / p.geografi@ums.ac.id

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS

2

M.Pd.Si Drs. Tanah dan Air UNIBRAW S1 Geografi UMS S2 Geografi UGM S1 Pendidikan Biologi UMS S2 PKLH UNS Geografi Manusia Geografi Perdesaan Geomorfologi Geomorfologi Interaksi Manusia dan Lingkungan Pengelolaan DAS Geografi Manusia Perencanaan dan Pengembangan Wilayah Teknologi Kurikulum Sosiologi Pedesaan Ilmu Sosial Geografi Fisik Pengelolaan Tanah PJ dan SIG Geoinformatika Biogeografi PKLH ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 1 .Pd 4 5 6 7 8 Muhammad Musiyam Tjipto Subadi Siti Azizah Susilawati Jumadi Ari Diniyati S1 Pendidikan Geografi UNS S2 Geografi Manusia UGM S1 Geografi S2 Geografi Fisik S1 Geografi UMS S2 Pengelo.S S.P S.Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional.Si. No.P Drs. dalam tabel di bawah ini. M.Si DR. sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002.Si S. Lahir (4) Jabatan Akademik (5) Gelar Akademi k (6) Pendidikan S1. S.T Drs. S3 dan Asal PT (7) Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) 1 2 3 Dahroni Suharjo Muhammad Amin Sunarhadi 0604025401 0602075301 0613027501 0626026201 0607065302 0610087404 0626088003 0629088002 2 April 1954 2 Juni 1953 13 Februari 1975 26 Februari 1962 7 Juni 1953 10 Agustus 1974 26 Agustus 1980 29 Agustus 1980 Lektor Kepala Lektor Kepala Asisten Ahli Lektor Kepala Lektor Kepala Tenaga Pengajar Tenaga Pengajar Tenaga Pengajar Drs. (1) Nama Dosen Tetap (2) NIDN** (3) Tgl. Tanah dan Air UNIBRAW S1 Geografi S2 Perencanaan Kota dan Wilayah S1 UNS S2 UMM S3 UNAIR S1 Geografi UMS S2 Pengelo. S2.M. M. M.Si M. M.

: 0602075301 : Ketua Program Studi : : 01-02-2012 : Muhammad Amin Sunarhadi : 0613027501 : Sekretaris Program Studi : : 01-02-2012 Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Dra. : 0626088003 : Wakil Rektor I : : 01-02-2012 Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Drs. M. M. M. Setyaningsih.IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Drs. M.T.Si.S. N.Si. Suharjo. : 0604025401 : Ketua Unit Maintenance : : 01-02-2012 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 1 . Musiyam. : 0627106101 : Wakil Dekan I FKIP : : 01-02-2012 Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : M. Dahroni.

khususnya bidang geografi. Membentuk sarjana pendidikan Geografi yang mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan ketrampilan yang dimiliki sesuai dengan bidang ilmu geografi dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat dengan sikap dan perilaku yang sesuai dengan tata kehidupan bersama: 3. Pada tahap berikutnya. dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 1. menemukan. Membentuk sarjana pendidikan geografi yang dapat bersikap adn berperilaku dalam membawakan diri berkarya dibidang keahliannya maupun dalam kehidupan bersama dalam masyarakat. memahami.1. Misi. Misi. VISI.STANDAR 1.3 Misi Dengan berpedoman pada Visi di atas.1. Membentuk sarjana pendidikan Geografi yang menguasai dasar-dasar ilmi'ah dan ketrampilan dalam ilmu geografi sehingga mampu. tujuan. serta pihak-pihak yang dilibatkan. Penyusunan visi. dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang ada dikawasan ilmu geografi: 2. 4. SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1. program studi geografi bertujuan untuk: Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 2 . misi. tujuan dan sasaran program studi. dan sasaran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UMS. dan 5.2 Visi Visi penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS adalah menghasilkan guru pendidikan geografi yang berwawasan SIG. tujuan. dan sasaran Program Studi Pendidikan Geografi (PS PGEO) Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS). misi.1 Mekanisme penyusunan visi.1. TUJUAN DAN SASARAN. tujuan dan sasaran pada PS PGEO-UMS. 1. maupun eksternal seperti calon pengguna lulusan. dan mahasiswa. dilakukan melalui tahapantahapan yang melibatkan segenap stakeholder atau pemangku kepentingan internal seperti dosen.1. mitigasi. Tujuan dan Sasaran FKIP UMS sendiri diturunkan dari Visi UMS yang tercantum di dalam Statuta UMS dan Rencana Strategis UMS 2009-2013. menjelaskan. dan benchmarking prodi sejenis. MISI. disusun tujuan dan sasaran program studi 1. dan manajemen bencana alam. dan/atau kesenian yang merupakan keahliannya. misi. Membentuk sarjana pendidikan geografi yang berkepribadian Islam dan memiliki etos mandiri. misi.1 Visi. Membentuk sarjana pendidikan geografi yang mampu mengikutiperkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. program studi pendidikan geografi mempunyai misi: 1. tenaga kependidikan. disusun dengan mengacu pada visi. misi diatas.4 Tujuan Sesuai dengan visi. Penyusunan Visi. Tujuan. 1. di mana Visi.

ac.id. Mampu menganalisa dan memecahkan masalah dalam lingkungan geografi. 1. 3. tujuan dan sasaran PS GEO-UMS tersebut didokumentasikan di dalam beberapa dokumen tercetak seperti: Pedoman Akademik FKIP UMS (diterbitkan setiap tahun dan dibagikan secara cumaCuma kepada mahasiswa baru). Tahapan jangka pendek pengembangan Program Studi Pendidikan Geografi : 1) Tahap penguatan aktivitas tri dharma program studi (Tahun 2010/2011) Pengembangan program studi difokuskan pada penguatan kegiatan tri dharma perguruan tinggi pada skala lokal dan penyediaan sumber daya yang dibutuhkan untuk pelaksanaan proses belajar mengajar. visi. 3) Tahap transisi aktualisasi dan pemantapan kinerja (2012/2013 – 2013/2014) Pengembangan Program Studi Pendidikan Geografi dititikberatkan pada optimalisasi sumber daya untuk memantapkan kualitas pembelajaran dan kinerja internal sebagai persiapan menuju tahap globalisasi. Berkepribadian Islam dan memiliki etos mandiri 1. misi.1. 4. serta dokumen elektronik di website http://pend-geografi. 2. Seiring dengan itu. misi dan tujuan program studi serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan. Pengetahuan.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya Sasaran Program Studi Pendidikan Geografi adalah mencukupi kebutuhan tenaga pendidik bidang studi Geografi dan tenaga kependidikan yang professional. Keahlian memahami. Bersikap terbuka dan tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi maupun permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat yang berkaitan dengan bidang geografi. Berdasar hasil Rapat Kerja Program Studi Pendidikan Geografi Tanggal 9 Juni 2010 bertempat di Ruang Sidang Quality Assurance Center (QAC) UMS yang menetapkan pengembangan Program Studi Pendidikan Geografi ditekankan pada peningkatan produktivitas pemanfaatan sumber daya yang ada untuk proses belajar mengajar. peluang kerja sama terus dibuka dengan semua pihak internal maupun eksternal UMS. melalui antara lain: sinergi kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat dengan pelaksanaan proses pembelajaran yang berorientasi kepada partisipasi/kolaborasi mahasiswa. Agar dapat dipahami dan dilaksanakan dengan baik. Memiliki kemampuan untuk mengembangkan keilmuan dan melanjutkan ke jenjang studi yang lebih tinggi dalam disiplin ilmu pendidikan geografi 6. dan Rencana Pengembangan FKIP UMS 2009-2013. dan meramalkan (prediction) masalah melalui pendekatan geografi secara profesional. kemampuan dan wawasan geografi yang luas. utamanya bidang pendidikan geografi. Selain itu juga selalu dikemukakan pada setiap rapat atau pertemuan yang dilakukan oleh program dengan para stakeholder Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 3 . 2) Tahap peningkatan kualitas dan kinerja internal (2011/2012) terutama melalui standarisasi internal maupun eksternal. menjelaskan (explain).2 Sosialisasi Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi.1.ums. 5.

dan budaya organisasi yang disepakati bersama. DAN PENJAMINAN MUTU 2. proses. merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik. setalah mendapat pertimbangan BPH. perpustakaan. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 4 . serta mampu memberikan arahan. dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.STANDAR 2. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel. karyawan dan mahasiswa berprestasi. Sistem tata pamong (input. etika tenaga kependidikan. Sanksi yang diberikan dapat berupa teguran hingga pemberhentian. tatacara pemilihan pimpinan. transparan. termasuk di antaranya SOP tentang indeks kinerja dosen. tugas dan tanggung jawab rektor hingga Ketua dan Sekretaris Program Studi. akuntabel. 2. mengikuti nilai. sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi. etika mahasiswa. dan studio). SISTEM PENGELOLAAN. etika. bertanggung jawab dan adil Tata pamong di UMS diatur dalam berbagai dokumen yang ada dan berlaku. proses dan output telah memiliki prosedur operasi standar (SOP. UMS memiliki apa yang disebut Tim Disiplin yang bertugas menindaklanjuti laporan terjadinya tindakan indisipliner (termasuk tindakan asusila dan kriminal) dari sivitas akademika. peraturan tenaga kependidikan diatur dalam dokumen Peraturan Disiplin Karyawan UMS. dan Kepala Tata Usaha dirangkum dalam dokumen Diskripsi Kerja Pejabatan di Lingkungan UMS. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan. Berbagai kegiatan yang tercakup dalam input. peran. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional. dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.2 Kepemimpinan Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi. Tata cara pemilihan pimpinan program studi diatur dalam Statuta UMS pasal 30 (6) bahwa ketua program studi dan sekretaris program studi diangkat dan diberhentikan oleh rektor atas usuk dekan berdasarkan hasil pemilihan dosen tetap program studi. dan kepemimpinan publik. serta mengkomunikasikan visi ke depan. Adanya berbagai insetif bagi prestasi dosen dan karyawan merupakan wujud penghargan UMS terhadap dosen dan karyawan yang berkinerja baik. dilaksanakan.1 Sistem Tata Pamong Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan. tujuan. misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Namiun untuk hal-hal yang sifatnya rutin atau mendesak. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi. Sistem pengambilan keputusan di tingkat program studi dilakukan melalui rapat dewan dosen. disosialisasikan. Ketua Program Studi berwenang untuk mengambil keputusan. Hasil-hasil rapat dewan dosen didokumentasikan. standard operational procedure). norma. Kepala Lab. Wewenang. laboratorium. output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan. kredibel. yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi. serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. etika dosen. kepemimpinan organisasi. Etika mahasiswa diatur dalam SK Rektor nomro 045/I/2010 tentang peraturan Tata Tertib Mahasiswa UMS Sistem penghargaan diwujudkan dalam pemilihan dosen. KEPEMIMPINAN. TATA PAMONG.

Dari sisi perencanaan (planning). Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi. Penilaian skor akreditasi untuk kondisi saat ini (real) dibandingkan dengan kondisi untuk mendapat skor akreditasi tertinggi.3 Sistem Pengelolaan Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning. S.Si. Pada saat ini. disini program studi menjadi wakil dari program studi.organisasi perguruan tinggi. Untuk pengambilan keputusan pimpinan program studi menggunakan kesepakatan dari musyawarah yang dilakukan program studi dalam rapat rutin setiap bulannya. M. Suharjo. Jika terdapat kesenjangan (gap).P Kepala Laboratorium Miftahul Arrozaq. 2. Struktur organisasi program studi digambarkan sebagai berikut: Ketua Program Studi Drs. leading. organizing. Di awal tahun anggaran. d a n biro skripsi. maka akar permasalahan harus ditemukan. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 5 . disusun Rencana Implementasi Tahunan (RIT) yang berlaku untuk kurun satu tahun.Si KaPMP Siti Azizah Susilowati. S.Si. pengelolaan fungsional dan operasional program studi dirancang untuk kurun empat tahun dan disusun dalam bentuk Rencana Pengembangan Program Studi (RPPS).P Sekretaris Program Studi M. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. Kepemimpinan publik pimpinan program studi diterapkan ketika program studi harus berhubungan dengan instansi diluar prodi. penilaian skor akreditasi program studi dijadikan tolok ukur (benchmark) mutu dalam penyusunan RPPS.M. yang untuk perencanaan kegiatan didasarkan pada renstra universitas. RPPS disusun oleh dewan dosen yang dipimpin Ketua Program Studi dalam sebuah workshop. S.Si. Pola kepemimpinan dalam Program Studi Pendidikan Geografi dapat diuraikan sebagai berikut: Kepemimpinan opersional dan organisasi diwujudkan Program Studi Pendidikan Geografi dengan pola kepemimpinan yang mengunakan peraturan yang diterapkan di universitas dan fakultas. ketua penjaminan mutu program studi. fakultas maupun program studi. Setelah itu disusun rencana kegiatan yang dapat mengurangi kesenjangan tersebut. controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal. Amin Sunarhadi. staffing. M. Kepemimpinan operasional dibuktikan dengan adanga pendelegasian tugas yang baik dengan adanya pejabat-pejabat struktural yang ada sesuai dengan tugas masing-masing. Program Studi Pendidikan Geografi dipimpin oleh seorang ketua program studi dan didampingi oleh sekretaris program studi untuk menjalankan kegiatan rutin program studi yang dibantu oleh kepala laboratorium. Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.

audit dilakukan oleh tim RPPS Universitas untuk mencocokkan laporan KaPMP dengan dokumen di lapangan. Kepada dosen yang mempunyai “Indeks Prestasi” rendah. Kaprodi bertanggung jawab terhadap pelaksanaan kegiatan secara umum yang dibantu oleh Sekprodi.ac. Kaprodi secara berkala memantau kinerja tim yang dibentuk dan setelah tim selesai bekerja. Laporan dari KaPMP dirangkum oleh QAC UMS dan disampaikan ke pimpinan Universitas untuk ditindaklanjuti hingga tingkat Fakultas dan Program Studi. tim memberikan laporan tertulis. kegiatan yang direncanakan dipilih sedemikian rupa sehingga d apat mengurangi kesenjangan secara signifikan. Pelaksanaan Penjaminan Mutu dilakukan dengan monitoring oleh KaPMP yang meliputi evaluasi PBM dari mahasiswa dan review soal. Diakhir semester. Kaprodi dapat membentuk tim ad-hoc untuk melaksan akan kegiatan tertentu di RPPS.Tim bertanggungjawab kepada Kaprodi.ums. Kegiatan yang terkait Laboratorium dikelola oleh Laboran yang bertanggungjawab ke Kaprodi. Secara berkala. Jika terdapat kekurangan dana atau sumber daya manusia yang dapat menjalankan kegiatan. KaPMP mencermati dokumen-dokumen terkait pelaksanaan setiap kegiatan dan membuat laporan secara berkala kepada QAC UMS.Dana yang diajukan oleh program studi dinegosiasikan ke tim RPPS Universitas. Penjaminan mutu dilaksanakan terhadap kegiatan akademik oleh dosen dan mahasiswa.5 Umpan Balik Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 6 .RIT disusun berdasarkan RPPS dan berdasarkan pagu dana yang disediakan Universitas untuk tiap program studi. Setiap 6 bulan. Dari sisi pengorganisasian (organizing). Pengisian evaluasi PBM ini menjadi syarat wajib untuk dapat mengakses KRS OnLine (http://krs. Penjaminan mutu juga dilakukan terhadap pelaksanaan Rencana Pengembangan Program Studi. kinerja program studi dalam menjalankan RPPS dan RIT dipantau oleh Ketua Penjaminan Mutu Program Studi (KaPMP). penjaminan mutu akademik dilakukan melalui kuesioner oleh mahasiswa.ums. Dari sisi staffing dan leading. Secara khusus. 2. KaPMP diangkat dari kalangan dosen Program Studi dan bertanggungjawab kepada Ketua Penjaminan Mutu UMS (QAC UMS) dan tidak mempunyai hubungan struktural dengan Kaprodi. Kuesioner kemudian dirangkum dan dilaporkan ke Fakultas dan Program Studi (dan atau dapat diakses LAN oleh KaPMP). KaPMP mencermati jurnaljurnal kuliah. dari sisi controlling. mahasiswa diwajibkan mengisi kuesioner tentang proses belajar mengajar yang telah dilalui (diakses melalui ht tp://evaluasi pbm.4 Penjaminan Mutu Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan. Program Studi dapat mengambil tindakan misalnya dengan mengirim dosen tersebut untuk mengikuti pelatihan pembelajaran aktif. mencatat keterisiannya dan membuat laporan ke QAC UMS. Misalnya. Sekprodi diberi tugas khusus untuk mengelola keuangan tingkat program studi yang dapat dibantu oleh Bendahara.id).id/p bm/). Di sisi lain. 2. pada setiap perkuliahan jurnal kuliah diisi dan ditandatangani oleh dosen dan perwakilan mahasiswa. KaPMP menyampaikan laporan berkala kepada tim RPPS Universitas terhadap pelaksanaan kegiatan mulai dari persiapan hingga pelaksanaan terutama yang bersifat administratif. Penjaminan mutu di tingkat program studi dilaksanakan oleh pejabat yang disebut Ketua Penjaminan Mutu Program Studi (KaPMP). ac.

masing-masing tenaga administrasi terhadap mahasiswa dan dosen. Kuisioner tentang kinerja dosen yang administrasi fakultas sebagai mempunyai “Indeks Prestasi” umpan balik atas pelayanan rendah.id/ (dan atau dapat diakses pbm/). alumni. Mahasiswa Alumni Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 7 . Kinerja administrasi fakultas c. Penilaian kinerja teman sejawat b. b. Kuesioner kemudian belajar mengajar yang telah dirangkum dan dilaporkan ke dilalui (diakses melalui Fakultas dan Program Studi http://evalu asipbm. Evaluasi diri tentang proses a.ums. Hasil rekap kuisioner sebagai umpan balik atas menjadi tolok ukur kinerja pelayanan admistrasi. Kepada b. Kuesioner tentang proses a. Hasil penilaian dosen teman sejawat dijadikan bahan evaluasi oleh program studi. Hasil rekap kuisioner menjadi tolok ukur kinerja masing-masing tenaga administrasi terhadap mahasiswa. dengan mengirim dosen tersebut untuk mengikuti pelatihan pembelajaran aktif. mahasiswa. c. Umpan Balik dari (1) Isi Umpan Balik (2) Tindak Lanjut (3) Dosen a. b. Evaluasi diri dosen akan belajar mengajar yang telah dicocokkan dengan kuisioner dilakukan oleh dosen yang tentang proses bersangkutan belajar mengajar yang dilakukan mahasiswa oleh KaPMP untuk kemudian dirangkum dan dilaporkan ke Fakultas dan Program Studi.ac. a. yang akan direkomendasikan kepada wakil dekan sumber daya sebagai bahan penilaian. LAN oleh KaPMP). dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya. Program Studi dapat admistrasi kepada mengambil tindakan misalnya mahasiswa. jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen. yang akan direkomendasikan kepada wakil dekan sumber daya sebagai bahan penilaian.

Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa: b. khususnya dalam hal: a. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan: e.2. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif: Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 8 .6 Keberlanjutan Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini. Upaya peningkatan mutu manajemen: c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan: d.

(2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. sore. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN 3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan 3. Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi.50 (15) > 3. Rata2:IPK Rata-rata.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akade -mik (1) Daya Tampung (2) Jumlah Calon Mahasiswa Ikut Seleksi (3) Lulus Seleksi (4) Jumlah Mahasiswa Baru NonTransfer(3) Reguler (5) (6) Jumlah Total Mahasiswa NonTransfer(3) Reguler (7) (8) TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS 9 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS . 3. malam.75 (14) 2.50 (16) TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS Jumlah 100 100 100 200 344 194 164 165 169 115 101 116 0 0 0 115 204 301 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min: IPK Minimum. dan di seluruh kampus).75-3.STANDAR 3. siang.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akademik (1) Daya Tampung (2) Jumlah Calon Mahasiswa Reguler Ikut Seleksi (3) Lulus Seleksi (4) Jumlah Mahasiswa Baru Regular bukan Transfer(3) Transfer (5) (6) Jumlah Total Mahasiswa Reguler bukan Transfer(3) Transfer (7) (8) Jumlah Lulusan Reguler bukan Transfer (9) Transfer(3) (10) IPK Lulusan Reguler Min (11) Rat (12) Mak (13) Persentase Lulusan Reguler dengan IPK : < 2.1. baik dari dalam PT maupun luar PT. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain.1.

1. d. Catatan : huruf-huruf a. olahraga.1. Wilayah.3. b. c.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Masuk (1) TS-6 (1) TS-5 (2) Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 (3) (4) (5) (6) TS (7) Jumlah Lulusan s. Nasional. (1) Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan (2) Tingkat (Lokal. TS (dari Mahasiswa Reguler) (8) TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (a)= (b)= (c)= (d) = 115 103 101 (e) = 96 89 116 (f) = * Tidak memasukkan mahasiswa transfer.d. dan seni). atau Internasional) (3) Prestasi yang Dicapai (4) 1 Lomba kaligrafiLomba Da’iLomba FutsalPKMM –Dikti 2011 lokal lokal lokal Dibiayai DIKTI 3. No. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 10 .3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah. e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.

Hasil yang didapat adalah mahasiswa lebih terarah dalam pelaksanaan kerja praktek. No. Lembaga Konsultasi Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 11 . Konsultasi studi mahasiswa Hasil yang diperolah dari pembimbingan akademik ini adalah manfaat bagi mahasiswa yaitu : masalah yang dihadapi mahasiswa terselesaikan (memiliki jalan keluar). Pembimbingan Kerja Praktek Berdasarkan SOP Kerja Praktek Pembimbingan dilakukan minimal 3 kali mulai dari pengajuan kerja praktek sampai dengan seminar laporan kerja praktek. Konsultasi Kartu Rencana Studi (KRS) c. Pelaksanaan dan Hasilnya (3) 1. Hasil yang didapat adalah mahasiswa lebih terarah dan terpantau dalam pelaksanaan skripsi. 2. KHS. 3. Pembimbingan Skripsi Berdasarkan SOP Skripsi Pembimbingan dilakukan rata-rata 8-10 kali mulai dari pengajuan skripsi sampai dengan sidang pendadaran mahasiswa untuk pembimbing 1 dan 2. dan laporan kerja praktek mahasiswa. mahasiswa merasa memiliki tempat sharing dan diperhatikan dalam menempuh studi. d. Pengambilan cetakan KRS mahaiswa ke dosen PA sebagai monitoring dalam pengambilan mata kuliah mahasiswa. Dokumen untuk Pembimbingan Akademik adalah buku pembimbingan akdemik (log book). Proses Evaluasi Hasil Studi Mahasiswa b. rapot mahasiwa. Studi mahasiswa menjadi lebih lancar dan tepat waktu dengan dukungan dan motivasi dari dosen PA.3. dan laporan skripsi mahasiswa 4. (1) Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa (2) Bentuk kegiatan.2 Layanan kepada Mahasiswa Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS. dilakukan rata-rata 4 kali dalam 1 semester dengan rincian kegiatan sebagai berikut: a. masing-masing mahasiswa memiliki dosen pembimbing PA. Pembimbingan Akademik. dan KRS mahasiswa. Dokumen yang mendukung kegiatan ini adalah lembar konsultasi kerja praktek. Bimbingan dan konseling 1. Dokumen yang mendukung kegiatan ini adalah kartu bimbingan skripsi.

latihan kepemimpinan. LPM (Lembaga Pers Mahasiswa). Psikologi) 4. Sedangkan untuk rawat inap tidak dilayani di MMC. Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM) Rp. Universitas Muhammadiyah Surakarta Rp. Toyota dan Astra Rp. Bimbingan kenakalan remaja (Fak. Pendirian serta kepanitiaan UKM Universitas ditetapkan oleh SK Rektor.2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler) Minat dan bakat mahasiswa disalurkan melalui Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) baik UKM tingkat universitas. UKM-UKM tersebut diantaranya HIMATIF (Himpunan Mahasiswa Teknik Informatika). Pengobatan yang diberikan adalah pengobatan umum dan gigi. 3. karyawan dan dosen UMS.lain. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 12 . Pelayanan diberikan dengan gratis kepada mahasiswa. 200. 300. dan lain. Asrama Mahasiswa Pondok Pesantren Internasional Mas Mansur. Bimbingan Psikologi bagi mahasiswa (Fak. diperuntukkan mahasiswa tahun ke-1 s/d tahun ke-4. Kegiatan ini dilakukan sesuai program kerja dari UKM yang bersangkutan. karyawan dan dosen untuk pengobatan rawat jalan dengan obat generik standar.000/per bulan Seleksi beasiswa Medical Center (MMC) adalah kepada Wakil Dekanyang dimiliki UMS untuk pelayanan Muhammadiyah ini diawali dari disposisi universitas sarana kesehatan III Fakultas yang diumumkan kepada mahasiswa. Soft skill mahasiswa dibangun melalui kegiatan-kegiatan di UKM (workshop. 3 Pembinaan soft skills 4 Beasiswa 5 Kesehatan 6 Lainnya. sedangkan Fakultas dan program studi ditetapkan dengan SK Dekan setiap Periodenya. 300.000/per bulan 4. Mentoring Agama Islam yang diperuntukan untuk membina mahasiswa baru selama 1 tahun (2 semester) yang dikelola oleh LPID. UKM-UKM tersebut diantaranya teater. Peningkatan Prestasi Akademik(PPA) Rp.000/per bulan 2. Pelaksanaan kegiatan UKM dilakukan sesuai program kerja yang disusun. marching band. sebutkan. yang dilengkapi dengan fasilitas untuk mahasiswa. 2. Ilmu Agama ) 5. dengan dokumen pendukung adalah laporan pertanggungjawaban kegiatan UKM. Satunan kecelakaan dan kematian.000/per bulan 5. Beasiswa yang diperuntukkan mahasiswa Program Studi Teknik Informatika UMS berasal dari berbagai sumber dan besarnya yaitu: 1. basket dan sebagainya.000/per bulan 3. 100. Hasil yang didapat adalah pengalaman organisasi dan manjemen bagi mahasiswa. FOSTI (Forum Open Source Teknik Informatika). paduan suara. korganisasian) yang dibina oleh dosen pembimbing yang ditunjuk. Fakultas dibawah asuhan Program Studi (Himatif dan FOSTI). 100. Bank Jateng Rp. Dokumen pendukungnya adalah laporan pertanggungjawaban kegiatan UKM. Pelayanan lain kepada mahaiswa yang lain dilakukan dengan adanya: 1.

1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?  tidak ada ada Jika ada. proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Tanggapan Pihak Pengguna No. uraikan metode.3.3 Evaluasi Lulusan 3. Jenis Kemampuan Sangat Baik (%) (1) (2) (3) Baik (%) (4) Cukup (%) (5) Kurang (%) (6) (7) Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi 1 2 Integritas (etika dan moral) Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme) 13 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS . Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini. Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut: Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.3.

3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = … % (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh) Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 14 .3.3 4 5 6 7 Bahasa Inggris Penggunaan Teknologi Informasi Komunikasi Kerjasama tim Pengembangan diri Total (a) (b) (c) (d) Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan (*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100 3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = … bulan (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh) 3.

4. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi. pengembangan. dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan konsistensi pelaksanaannya). jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi dalam kegiatan akademik dan non akademik. retensi. 4. penempatan. serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis.2 Monitoring dan Evaluasi Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok. SUMBER DAYA MANUSIA 4.3. dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu. termasuk dosen penugasan Kopertis. . dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Jika memiliki. meliputi sumbangan dana. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 15 . sumbangan fasilitas. STANDAR 4.3 Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan. keterlibatan dalam kegiatan.4 Himpunan Alumni Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. dan penyediaan fasilitas.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan Jelaskan sistem seleksi/perekrutan. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya). yaitu: 1. pengembangan jejaring.

3. M. S3 dan Asal PT* (7) Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) * Lampirkan fotokopi ijazah.Si DR. M. S3 dan Asal PT* (7) Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) (3) Dahroni*** 0604025401 2 April 1954 2 Juni 1953 13 Februari 1975 Lektor Kepala Lektor Kepala Asisten Ahli Drs.M.3. 4. Tanah dan Air UNIBRAW S1 Geografi UMS S2 Geografi UGM S1 Pendidikan Biologi UMS S2 PKLH UNS Siti Azizah Susilawati Jumadi Ari Diniyati 0610087404 10 Agustus 1974 26 Agustus 1980 29 Agustus 1980 Tenaga Pengajar Tenaga Pengajar Tenaga Pengajar S.P S. (1) Nama Dosen Tetap (2) NIDN** Tgl. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir.S S. S2.Si S. M. Lahir (4) Jabatan Akademik *** (5) Gelar Akademi k (6) Pendidikan S1. S2. (1) Nama Dosen Tetap (2) NIDN** (3) Tgl.Pd 0626088003 0629088002 * Lampirkan fotokopi ijazah.3.4. S1 UNS S2 UMM S3 UNAIR S1 Geografi UMS S2 Pengelo.Pd.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS: No. M.T Tjipto Subadi*** 0607065302 7 Juni 1953 Lektor Kepala Drs.Si Suharjo*** Muhammad Amin Sunarhadi*** 0602075301 0613027501 Drs. 4. M.Si M.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS: No.P S1 Pendidikan Geografi UNS S2 Geografi Manusia UGM S1 Geografi S2 Geografi Fisik S1 Geografi UMS S2 Pengelo. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. Lahir (4) Jabatan Akademik*** (5) Gelar Akademik (6) Pendidikan S1. diisi dengan Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 16 .Si. Tanah dan Air UNIBRAW S1 Geografi S2 Perencanaan Kota dan Wilayah Geografi Manusia Geografi Perdesaan Geomorfologi Geomorfologi Interaksi Manusia dan Lingkungan Pengelolaan DAS Geografi Manusia Perencanaan dan Pengembangan Wilayah Teknologi Kurikulum Sosiologi pedesaan Ilmu Sosial Geografi Fisik Pengelolaan Tanah PJ dan SIG Geoinformatika Biogeografi PKLH Muhammad Musiyam*** 0626026201 26 Februari 1962 Lektor Kepala Drs.

atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks . Bila dosen mengajar kelas paralel.3. Nama Dosen Tetap (2) Dahroni Suharjo Muhammad Amin Sunarhadi Muhammad Musiyam Tjipto Subadi Bidang Keahlian Kode Mata Kuliah (4) Nama Mata Kuliah (5) Jumlah Kelas (6) (1) (3) Geografi Manusia Geografi Perdesaan Geomorfologi Geomorfologi Interaksi Manusia dan Lingkungan Pengelolaan DAS Geografi Manusia Perencanaan dan Pengembangan Wilayah Siti Azizah Susilowati Teknologi Kurikulum Sosiologi Ilmu Sosial Geografi Fisik Pengelolaan Tanah PJ dan SIG Geoinformatika Jumadi Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 17 . 4. dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Pertemuan yang Direncanakan (7) Jumlah Pertemuan yang Dilaksanakan (8) No. maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah. Nama Dosen Tetap sks Pengajaran pada PS Sendiri (3) PS Lain PT Sendiri (4) PT Lain (5) sks Penelitian (6) sks Pengabdian kepada Masyarakat (7) sks Manajemen** PT Sendiri (8) PT Lain (9) Jum-lah sks (1) (2) (10) Jumlah Rata-rata* Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. * rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS.pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks . ** sks manajemen dihitung sbb : Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks .sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu) No. Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.rektor/direktur politeknik 12 sks . .ketua lembaga/kepala UPT 8 sks .perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.sekretaris PS 3 sks Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda.

4.4 Dosen Tidak Tetap 4.4. Nama Dosen Tetap (2) Bidang Keahlian (3) Kode Mata Kuliah (4) Nama Mata Kuliah (5) Jumlah Kelas (6) (1) Jumlah 4.Si S.UMS Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) Geografi Magister Manajemen Geografi Geografi * Lampirkan fotokopi ijazah. (1) 1 2 3 Nama Dosen Tidak Tetap (2) Choirul Amin Miftahul Arozaq Baharudin Syaiful Anwar NIDN** (3) Tgl.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut: No.Si Pendidikan S1.3. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.Ari Diniyati Biogeografi PKLH Jumlah 4. UMS S2. dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Pertemuan yang Direncanakan (7) Jumlah Pertemuan yang Dilaksanakan (8) No.M S. M.Si. S2.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS. UMS S1. 4. S3 dan Asal PT * (7) S1. Nama Dosen Tdk Tetap (2) Choirul Amin Bidang Keahlian Kode Mata Kuliah (4) Nama Mata Kuliah (5) Jumlah Kelas (6) (1) (3) 1 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 18 . Lahir (4) 17 Oktober 1976 19 Februari 1983 17 Januari 1982 Jabatan Akademik* ** (5) Gelar Akademik (6) S. UMS S1.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Pertemuan yang Direncanakan (7) Jumlah Pertemuan yang Dilaksanakan (8) No.

dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap) No. Sudibyakto Dr.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir 4. (1) Nama Tenaga Ahli/Pakar (2) Prof.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan.5. Mukminan Nama dan Judul Kegiatan (3) Kuliah Tamu Kuliah Umum Kuliah Tamu Waktu Pelaksanaan (4) 30 September 2010 18 Maret 2011 18 Juni 2011 1 2 3 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 19 . Dr.2 Miftahul Arozaq Kuswaji Dwi Priyono GIS Pendidikan Bencana Mitigasi 3 4 Agus Anggoro Sigit 5 6 Priyono Retno Woro Kaeksi Alif Noor Anna Eko Supriyanto Yuli Priyana 7 8 9 Dasar-dasar Kebencanaan Geografi Regional Indonesia Fotogrametri Prak. dsb. Eko Sugiarto Dr. Penginderaan jauh Penginderaan jauh aplikasi Geografi Penduduk Geografi socialekonomi IAD Landasan Pendidikan Meteorologi dan Klimatologi Pendidikan pancasila dan Kewarganega raan Perkembanga n Peserta didik ISBD Praktikum Meteorologi dan Klimatologi 10 Ahmad Muthali’in 11 Sri hartini 12 13 Haryono Yuwono Munawar Cholil 14 15 Agus Dwi Martono Jumlah 4. pembicara tamu.

No. Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut: No. Dr.Nat. Nasional.4 No.4 Prof.3.5. Lokakarya.5. Rer. Workshop. Peragaan dll 4. Pameran. Nasional. Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan.6. Junun Sartohadi Kuliah Tamu 6 Januari 2012 4. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* Waktu Pencapaian Tingkat (Lokal.5. Pagelaran. (1) 1 2 3 4 Jenis Tenaga Kependidikan (2) Pustakawan * Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer Administrasi Lainnya : … S3 (3) Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) Unit Kerja (11) Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 20 . Nama Dosen (1) Jenis Kegiatan* (2) Tempat (3) Waktu (4) Sebagai Penyaji Peserta (5) (6) * Jenis kegiatan : Seminar ilmiah.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS No. (1) Nama Dosen (2) Jenjang Pendidikan Lanjut (3) Bidang Studi (4) Perguruan Tinggi (5) Negara (6) Tahun Mulai Studi (7) 4.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi.6 Tenaga kependidikan 4. Internasional) (1) (2) (3) (4) (5) 4. Nama Dosen Nama Organisasi Keilmuan atau Organisasi Profesi Kurun Waktu Tingkat (Lokal. Jurusan. Penataran/Pelatihan. 4.5. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri No. Internasional) (1) (2) (3) (4) (5) * Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan. penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).

2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan 5. dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi.1.1.1 Kompetensi 5. STANDAR 5.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan 5. cakupan dan kedalaman materi.Total * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan 4. dan jenjang karir. pemberian fasilitas termasuk dana.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.2 Struktur Kurikulum Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 21 . Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama. terlaksananya misi. pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan.1. pendukung. 5. dalam hal pemberian kesempatan belajar/pelatihan. silabus. PEMBELAJARAN. pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.1. 045/2002. serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya. maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya.6. KURIKULUM. dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No.1. 5. DAN SUASANA AKADEMIK 5. rencana pembelajaran dan evaluasi.1.1.1. dan terwujudnya visi program studi. bahan kajian.

1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : … sks yang tersusun sebagai berikut: Jenis Mata Kuliah (1) sks (2) Keterangan (3) Mata Kuliah Wajib Mata Kuliah Pilihan Jumlah Total Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 22 .1.5.2.

2.5.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester.1. dengan mengikuti format tabel berikut: Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 23 .

2.3 Tuliskan mata kuliah II 201502 KIP20112 KIP21212 PGE20222 PGE20331 PGE20431 PGE20521 PGE20622 PGE20722 PGE20822 PGE20922 PGE21132 PGE21323 Studi Islam II Pendidikan Ilmu Sosial Ekonomi dan Budaya Psikologi Pendidikan Geomorfologi Dasar PKL Bentang Geografi Praktikum Geografi Tanah Praktikum Hidrologi Demografi Geografi Tanah Hidrologi Mineralogi dan Petrografi Bahasa Inggris II Bahasa Indonesia Penulisan karya Ilmiah untuk Universitas (LPID) Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi 3 III Kemuhammadiyahan Pend.1.Pancasila dan Kewarganegaraan Perkembangan Peserta Didik Demografi Teknik Statistik Praktikum Kartografi Dasar Geografi Sosial Ekonomi Penginderaan Jauh Fotogrametri Geografi Penduduk Kartografi Dasar PGE21022 Oceanografi dan 2 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS Dasar-Dasar Perencanaan 24 .Smt (1) Kode MK (2) Nama Mata Kuliah* (3) Ilmu Alamiah Dasar (IAD) ISBD ( Ilmu sosial Budaya Dasar) Studi Islam 1 Landasan Pendidikan Biogeografi Dasar-dasar Kebencanaan Dasar-Dasar Ilmu Geografi Geologi umum Meteorologi dan Klimatologi Praktikum Meteorologi dan Iklim Bahasa Inggris I (Teks Geografi) Bobot sks (4) 3 3 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 sks MK dalam Kurikulum InstiInti** tusional (5) (6) Kelengkapan**** Bobot Tugas*** (7) Deskripsi (8) Silabus (9) SAP (10) Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara (11) Universitas( LPID) Universitas (LPID) Universitas (LPID) Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi I √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 5.

****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 25 . (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5. dan atau SAP.1. silabus. dst.) ** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps.pilihan sebagai mata kuliah pilihan I.3. PR atau makalah) ≥ 20%. mata kuliah pilihan II. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan. 3 ayat 2e) *** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek.

1. No. penyusunan materi perkuliahan. serta penilaian hasil belajar. MK (2) MK Baru/ Lama/ Hapus (4) Perubahan pada Silabus /SAP (5) Buku Ajar (6) Alasan Peninjauan (7) Atas Usulan/ Masukan dari (8) Berlaku mulai Sem.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir. (9) No. 5. (1) Nama MK (3) 5. dengan mengikuti format di bawah ini: No. dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa)./Th. (1) Nama Praktikum/Praktek (2) Praktikum Hidrologi Praktikum Tanah Isi Praktikum/Praktek Jam Judul/Modul Pelaksanaan (3) (4) Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek (5) 5. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 26 .3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan. mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi. pada tabel berikut: Semester (1) Kode MK (2) Nama MK (Pilihan) (3) Geografi Pembangunan dan Perencanaan Wilayah (pilihan) Bobot sks (4) Bobot Tugas* (5) Unit/ Jur/ Fak Pengelola (6) VI 2 Total sks * beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut. ranah belajar dan hierarkinya.2.5. PR atau makalah) ≥ 20%. berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang. Tuliskan hasil peninjauan tersebut.1. mengikuti format tabel berikut. mengkaji.

5..3. jurnal kuliah dapat diisi oleh mahasiswa atau dosen yang ditandatangani oleh wakil mahasiwa yang hadir dengan dosen. jam masuk dan selesai dosen mengajar. Jurnal kuliah digunakan sebagai alat monitoring kehadiran dosen dan materi perkuliahan yang dilaksanakan.. Mekanisme penyusunan materi mata kuliah dilakukan oleh dosen pengampu sebelum dilakukan perkuliahan dengan mengacu pada Silabus dan SAP yang telah tersusun. Jurnal kuliah ini akan direkap oleh KaPMP diakhir semester untuk memantau kualitas PBM yang dilakukan dan digunakan sebagai salah satu komponen evaluasi penilaian Indeks Kinerja Dosen (IKD) yang laporkan kepada QAC universitas yang selanjutnya akan disampaikan kepada yang bersangkutan.Si. mekanisme review soal ujian dilakukan seminggu sebelum ujian dilakukan. S.4 Sistem Pembimbingan Akademik 5. serta materi kuliah.3. Absensi mahasiswa juga dijadikan bagian penilaian dosen yang sudah diseting dalam program penilaian oleh dosen ANUMS.4.M. Mutu soal ujian juga dipantau dengan adanyaa review soal ujian yang dilakukan oleh kelompok dosen yang memiliki bidang ilmu yang serumpun. 5. 5.M. metode pengajaran juga jumlah mahasiswa yang hadir. M.4.Si 63 Total Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = .2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.S 61 M. Perkuliahan yang diselenggarakan setiap semester dimonitor dengan adanya jurnal kuliah dan absensi mahasiswa.Suharjo. informasi kuliah yang bisa didapatkan dalam jurnal kuliah adalah jumlah pertemuan dalam satu semester. kali.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan. materi perkuliahan.Pd 54 Jumadi.Amin Sunarhadi. disamping itu hasil jurnal kuliah diinputkan oleh TU Monitoring ke database Universitas melalui program ADUMS yang selanjutnya digunakan sebagai acuan dalan remunerasi transport dosen.Si. Dahroni.S.P 50 Ari Diniyati.P 49 Drs.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut: No (1) Nama Dosen Pembimbing Akademik (2) Jumlah Mahasiswa Bimbingan (3) Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester (4) Drs.Si 58 Siti Azizah Susilowati.Pd. antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut: No (1) Hal (2) Penjelasan (3) 1 Tujuan pembimbingan 27 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS .M.M.S. S. 4 4 4 4 4 4 5.

.5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini.. • Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir : . mahasiswa/dosen TA. 5. kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA. jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya... bulan. Butir (1) Upaya Perbaikan Tindakan (2) Hasil (3) Materi Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 28 .. • Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA) …….2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : . • Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi... 5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi 5.2 3 4 5 Pelaksanaan pembimbingan Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan 5. semester). (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan . dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut: No (1) Nama Dosen Pembimbing (2) Jumlah Mahasiswa (3) • Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda √ pada pilihan yang sesuai): Ya Tidak Jika Ya.5.

7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS. Program Kreativitas Mahasiswa sebagai ajang kompetisi bagi penelitian mahasiswa yang dikoordinasi oleh universitas.ac. 2.7.ac. 6.ums.ums. Pendanaan penelitian kolaboratif oleh RPPS yang mendanai penelitian kolaborasi dosen dan mahasiswa. 9. Ruang sekretariat Ormawa 7. 8.id). 5. 4.2 Ketersediaan dan jenis prasarana. fakultas (http://fkip. kebebasan mimbar akademik pada bagian kedua pasal 83.ums. kebebasan akademik. Ruang baca yang dapat dijadika media mahasiswa dalam mengakses buku-buku program studi. 047/VIII/2005 tentang penetapan peraturan-peraturan di lingkungan UMS point 3 dan 11. Media informasi berupa website baik web universitas (http://www. 5. 1. Tersedianya perpustakaan universitas dan fakultas (ruang baca) yang dilengkapi dengan buku-buku koleksi dari program studi diharapkan meningkatkan minat baca mahasiswa dan dosen. Ruang seminar dan ruang multimedia. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 29 . 3.ac. fasilitas/sarana dan dana untuk kegiatan yang telah dirancang oleh fakultas maupun program studi. kebebasan akademik pada bagian pertama pasal 81 dan 82. Selain itu program pendanaan universitas untuk program studi RPPS (Rencana Penguatan Program Studi) memberikan alokasi pendanaan untuk penelitian maupun pengabdian kolaboratif dosen dan mahasiswa yang bertujuan untuk meningkatkan suasana akademik di program studi. juga penghargaan prestasi mahasiswa yang tertuang dalam SK Rektor UMS No.id) dan media social facebook ( pend. sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika. Kebijakan tentang suasana akademik telah diatur dalam STATUTA Universitas Muhammadiyah Surakarta pada BAB XII tentang otonomi keilmuan pada bagian ketiga pasal 84.Metode Pembelajaran Penggunaan Teknologi Pembelajaran Cara-cara evaluasi …. khususnya mengenai hal-hal berikut: 5. Laboratorium sebagai tempat penelitian bagi dosen dan mahasiswa.geografi) dan Twiter : @pendgeografiums 5..id) maupun Media interaksi program studi (http://pend-geografi. Fasilitas ’hot spot’ makin memudahkan akses mahasiswa mencari informasi lewat dunia maya. Interaksi antar mahasiswa tercipta melalui berbagai prasarana.7. Selain itu UMS juga sangat mendukung penciptaan suasana akademik baik bagi dosen dan mahasiswa dengan memiliki peraturan tentang insentif akademik bagi dosen UMS.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan. kebebasan mimbar akademik).

simposium. lokakarya. praktikum yang berkelompok. 3. pengajian bulanan fakultas.7. Interaksi antar mahasiswa dilakukaan saat adanya diskusi ataupun pembahasan tugas kuliah yang dilakukan secara berkelompok. audiensi. Penjelasan tentang kontrak belajar. Adanya penelitian kolaboratif dosen dan mahasiswa yang didanai oleh fakultas 3. antar mahasiswa. sosialisasi kegiatan. maupun penelitian dan pengabdian dosen yang melibatkan mahasiswa. bedah buku.Untuk interaksi antar dosen dilakukan saat rapat rutin program studi. 4. Proses pembelajaran aktif (active learning).3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran. Kuliah umum yang diselenggarakan terkait dengan menambah pengetahuan bagi mahasiswa. Upaya untuk peningkatan suasana akademik interaksi dosen-mahasiswa. dan temu dosen-mahasiswa-alumni). raker semesteran. yang dilakukan mahasiswa semester 1 setiap hari sabtu. serta antar dosen. baik tentang materi perkuliahan maupun kegiatan penelitian. Model pembelajaran aktif yang mengutamakan partisipasi mahasiswa sudah dan akan terus diterapkan. 4. Hasil ujian dan nilai akhir diumumkan terbuka pada masa yudisium nilai kalender akademik. dilakukan dengan adanya pembimbingan akademik. Selain itu penelitian dan pengabdian kepada masyarakat biasanya dilakukan secara berkelompok oleh dosen-dosen program studi sehingga suasana interaksi saat kuat pada kegiatan ini. 5. 6. tujuan pembelajaran dan materi yang akan disampaikan selama 1 (satu) semester serta sistem evaluasi/sistem penilaian materi dan komponennya selalu diberikan di awal perkuliahan sehingga terjadi komunikasi aktif dan kesepahaman bersama antara dosen dan mahasiswa. Setiap perkuliahan selalu diberikan kesempatan untuk mengklarifikasi (tanya jawab) materi maupun berdiskusi seluas-luasnya kepada mahasiswa.30. audiensi SOP kegiatan skripsi dan sebagainya.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan. Mentoring kelompok mahasiswa sebagai upaya pendampingan mahasiswa untuk menerapkan mata kuliah Al-Islam dan Kemuhammadiyahan. Evaluasi PBM oleh mahasiswa terhadap kinerja dosen mengajar dikelas yang dilakukan secera rutin setiap akhir semester. Suasana akademis di luar kelas dilakukan dengan: 1. Kegiatan PPA (Program Pengenalan Akademik) yang secara rutin dilakukan setiap tahun untuk mahasiswa baru yang diselenggarakan serentak oleh universitas dan dikelola oleh fakultas.00 – 09. penelitian bersama.5.7. untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar.7. Audiensi yang diselenggarakan program studi dengan mahasiswa diantaranya: audiensi Kegiatan Kuliah kerja lapangan. 5. pukul 08. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 30 . Suasana akademis dalam proses pembelajaran dilakukan melalui: 1. 2. 5. maupun diskusi internal mahasiswa pada organisasi mahasiswa (ORMAWA) yang ada. pengenalan kehidupan kampus. juga pada saat diskusi ilmiah dosen yang dilakukan program studi. Interaksi antara dosen dan mahasiswa juga dilakukan melalui proses pembimbingan akademik di luar kuliah.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa. yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas. 2.

Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 31 .

1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji. DAN SISTEM INFORMASI 6. PRASARANA.1 Pengelolaan Dana Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan. dalam hal ini fakultas mengontrol penggunaan dana tersebut. SARANA. Pada proses pelaksanaan kegiatan dilakukan monitoring dan evaluasi (audit) yang dilakukan oleh tim RPPS universitas dan QAC (Quality Assurance Centre) yang diwakili oleh KaPMP (Ketua Penjaminan Mutu Program Studi yang ditunjuk). Mulai tahun ajaran baru Juli 2010.STANDAR 6. PEMBIAYAAN. pada tabel berikut: Sumber Dana (1) Jenis Dana (2) TS-2 (3) Jumlah Dana (Juta Rupiah) TS-1 (4) TS (5) PT sendiri Yayasan Diknas Sumber lain Total Penggunaan dana: No. Setiap kegiatan yang selesai diadakan pelaporan baik kegiatan maupun keuangan yang dilakukan program studi. selama tiga tahun terakhir. sedangkan pelaporan dilakukan oleh program studi yang dibantu oleh bendaharawan fakultas. Proses inilah yang dilakukan setiap tahunnya. Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. 6. pengelolaan dana dilakukan melalui RPPS (Rencana Penguatan Program Studi) dan RPL (Rencana Pengembangan Laboratorium). pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel. RPPS selanjutnya dinegosiasikan dengan Tim Universitas untuk memdapatkan persetujuan pencairan dana.2 Perolehan dan Alokasi Dana 6. Pada awalnya pengelolaan dana dari universitas yang diberikan kepada program studi melalui fakultas yang perencanaan peggunaan dana dilakukan oleh program studi. program ini berjalan diawali dengan raker penyusunan RPPS oleh program studi dengan melibatkan seluruh dosen tetap program studi (untuk pengisian RPID (Rencana Pengembangan Individual Dosen) sebagai acuan penyusunan anggaran.2. (1) Jenis Penggunaan (2) Persentase Dana TS-2 (3) TS-1 (4) TS (5) 1 2 3 Pendidikan Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat 32 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS .

3 Prasarana 6. kebun percobaan. dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun (1) 201 Jumlah * Di luar dana penelitian/penulisan skripsi.2 Tuliskan data prasarana (kantor. dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi.3. ruang perpustakaan. studio. Judul Penelitian (2) Sumber dan Jenis Dana (3) Jumlah Dana* (dalam Juta Rupiah) (4) 6.3. dsb.4 5 6 Investasi prasarana Investasi sarana Investasi SDM Lain-lain 6.2. ruang laboratorium. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut: Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 33 . ruang kelas.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun (1) Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (2) Sumber dan Jenis Dana (3) Jumlah Dana (dalam Juta Rupiah) (4) Jumlah 6.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Ruang Kerja Dosen (1) Jumlah Ruang (2) Jumlah Luas (m2) (3) Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen Satu ruang untuk 3 .4 dosen Satu ruang untuk 2 dosen Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural) TOTAL (a) (b) (c) (d) (t) 6. tesis.2.

3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga.No. (1) Jenis Prasarana (2) Jumlah Unit (3) Total Luas (m2) (4) Kepemilikan SD (5) SW (6) Kondisi Terawat (7) Tidak Terawat (8) Utilisasi (Jam/minggu) (9) 1 2 3 4 5 Ruang Kuliah Laboratorium Perpustakaan Prodi 4 2 1       Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri.3. (1) Jenis Prasarana Penunjang (2) Jumlah Unit (3) Total Luas (m2) (4) Kepemilikan SD (5) SW (6) Kondisi Teraw at (7) Tidak Terawat (8) Unit Pengelola (9) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Muhammadiyah Medical Centre ( MMC) Auditorium GOR Serba Guna Perpustakaan Pondok Pesantren KH Mas Mansyur BookStore dan Komputer Lapangan Sepak Bola Area Parkir Masjid Pondok Mhs Hj. 6. SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama 6. ruang himpunan mahasiswa. Nuriyah Shobron Edu park Ruang Ormawa 1 1 1 1 1 1 1 5 2 1 1 4 116 (2 lantai) 560 1400 3675 ( 3 Lantai) 15000 1200 12000 16125 813 10000 35000 64                         Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri. SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama. ruang bersama.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 34 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS . poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut: No.

1 Pustaka (buku teks. . Catatan * = termasuk e-journal. Dst.. karya ilmiah. 3. dan jurnal.4. dst 1.. Jurnal Terakreditasi 2. .. terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut: Tabel 2. termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya) Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut: Tabel 1...6. Jurnal Internasional * 2. 6. . Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS Jumlah Copy Jenis Pustaka Jumlah Judul (1) (2) (3) Buku teks Jurnal nasional yang terakreditasi Jurnal internasional Prosiding Skripsi/Tesis Disertasi TOTAL Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap). 2.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini. terbitan 3 tahun terakhir Rincian Tahun dan Nomor Jumlah Jenis Nama Jurnal (1) (2) (3) (4) 1..4. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 35 . DIKTI * Dst. 4. 1. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap).

(1) Nama Laboratorium (2) Jenis Peralatan Utama (3) Jumlah Unit (4) SD (5) SW (6) Kondisi Terawat (7) Tidak Terawat (8) Rata-rata Waktu Penggunaan (jam/minggu) (9) Laboratorium Multimedia dan Geospasial Laboratorium Earth Science Komputer LCD Document Viewer Lcd Presenter Kursi Meja Kipas Angin Palu Geologi GPS Munsel Peta Rupa Bumi Peta Topografi Papan Tulis Kipas Angin 10 1 3 5 10 10 1 1 1 2 8 1 1                       Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri. lahan untuk pertanian. ruang simulasi.6. studio. green house. bengkel. rumah sakit. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 36 .4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum. SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai. dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut: Kepemilikan No. puskesmas/balai kesehatan.

a. dll.ums. artikel ataupun bacaan lainnya baik nasional maupun internasional. e-learning.ac.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware. (1) Jenis Data (2) Secara Manual (3) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Mahasiswa Kartu Rencana Studi (KRS) Jadwal mata kuliah Nilai mata kuliah Transkrip akademik Lulusan Dosen Pegawai Keuangan Inventaris Perpustakaan   Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 37 . dengan mengikuti format tabel berikut: Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Komputer Komputer Tanpa Jaringan Jaringan Lokal (LAN) (4) (5) Dengan Komputer Jaringan Luas (WAN) (6) No. 6. dan Beberapa Software berlisensi bebas c. disedikan fasilistas komputer gratis untuk akses internet di perpustakaan serta akses poin yang dapat digunakan dosen dan mahasiswa untuk dapat terhubung ke jaringan internet b.5 Sistem Informasi 6. Software yang berlisensi dengan jumlah yang memadai diantaranya Microsoft Campus Agreement. Dosen maupun mahasiswa dapat dengan mudah mengakses jurnal.5.). perpustakaan.id.6. Komputer yang terhubung dengan jaringan luas/internet. Tersedia akses on-line ke koleksi perpustakaan dengan alamat http://library.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis data.5. software.

Djumali. 2010 v Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 38 . yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Pembiayaan (1) TS-2 (2) TS-1 (3) TS (4) Pembiayaan sendiri oleh peneliti PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas Institusi luar negeri Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan 7. mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi.1. Apt. banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah . M. dari .M. (1) 1 2 Judul (2) Dinamika Kejahatan di Kota Surakarta Dampak Bencana Gunung ApiDitinjau dari Aspek Historis dan Sosiologis : Sebuah Review) Nama-nama Dosen (3) Drs. Drs. Dr.Si. Nurul Mutmainah. Dra. Dahroni...Internanal sional (7) (8) V 3 Pemberdayaan Perempuan Melalui Pemanfaatan Sumber Daya Alam di Kecamatan Karang Malang Kabupaten Sragen Drs. PENELITIAN. DAN KERJASAMA 7.1.STANDAR 7.Si.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir? Tidak ada Ada Jika ada. Drs.Hum.Si.A.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS. M. Dahroni. M. M.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS 7. 7. Prof.S. M. PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT. Dra.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: No . Chusniatun..1. M. Suharjo. M. Dihasilkan/ Dipublikasikan pada (4) Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012... Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) - Tahun Penyajian/ Publikasi (5) 2007 2012 Lokal (6) v Tingkat* Nasio. Absori. orang.

Kuswaji Dwi Priyono. M. S.P. M. Musiyam. Siti Azizah Susilowati. M. Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.P. M.Si.. M.Si. Drs.S..Si.Si.Si. M.P. Alif Noor Anna. M. Muhammad Yusuf. M. S. Muhammad Amin Sunarhadi. Ministry of Foreign Affair Republic of Indonesia and Mataram University Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Aktif untuk Perguruan Tinggi (ALFHE) 2010. Identifikasi Rawan Bencana Longsor di Kaki Vulkan Gunung Lawu. Kemennag.Si. Muhammad Amin Sunarhadi.. Kecamatan Matesih. Muhammad Amin Sunarhadi.Si. Kemendagri dan USAID Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.. Muhammad Yusuf. S. M. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) 2012 V Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 39 .T.Si. Dra. M. Kecamatan Matesih. Peningkatan Kemampuan Analisis Mahasiswa Melalui Penerapan Strategi Information Search pada Mata Kuliah Tehnik Analisa Geografi R. Kabupaten Karanganyar R. Suharjo. Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.4 Pendidikan Mitigasi Bencana Berbasis Masyarakat di Daerah Solo dan Sekitarnya Drs. S. Musiyam. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) 2012 V 2010 v 2010 v 2010 v 2012 V Integrasi Analisis Model Medan Digital dan Pedogeomorfik untuk Identifikasi Kejadian Bencana Longsor Lahan Drs. M.T. and Environment 2010. M. Integrasi Pengetahuan Mitigasi Bencana dalam Kurikulum Sekolah Menengah di Kabupaten sukoharjo R. S.. S. Muhammad Amin Sunarhadi. Kabupaten Karanganyar R.P. Kerjasama Kemendiknas. Drs. Tata Ruang Kawasan Rawan Bencana Longsor di Kaki Vulkan Gunung Lawu. Culture.P. S. Pusat Studi Lingkungan Universitas Bung Hatta Padang Proceeding International Seminar on Economic.Si. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Prosiding Konferensi Nasional Penanggulangan Bencana dan Kerusakan Lingkungan 2010.

16 Edisi Khusus II. Analisis Potensi Air Permukaan Berdasarkan Parameter Alih Fungsi Lahan untuk Pencegahan Bahaya Banjir Menggunakan SIG di Surakarta dan Sukoharjo Pemanfaatan Sumur Resapan untuk Antisipasi Bencana Hidrologi Dra.Si.M..Analisis Zona Kritis Peresapan Air dengan Pemanfaatan PJ dan SIG di Sub Das Wedi. Studi Kasus Pada Pembelajaran Matematika di Kelas IB SD Al Firdaus Surakarta Choirul Amin. M. S. Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. Priyono. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Badan Penelitian dan Pengembangan Kementrian Pendidikan Nasional Vol. Alif Noor Anna. M.S. S. Yuli Priyana. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. Implementasi Model Pembelajaran Non Gradasi Pada Sekolah Inklusi. ISSN 0215-2673 Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. Anriyani. Drs. M.Si. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.Si. M..Si.Si. S. S. Strategi Bertahan Hidup di Negeri Cincin Api Indonesia Choirul Amin.Si. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) 2012 v 2012 v 2012 v 2012 v 2010 v 2012 v Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 40 . S. Kajian Kondisi Morfometri Menggunakan GIS untuk Evaluasi Daerah Banjir Kota Solo Drs. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.Si.. Kabupaten Klaten Agus Anggoro Sigit. M.Si. Agustus 2010. M.Sc.. Suharjo. M.M.

2.4 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada TS-2 TS-1 TS Masyarakat (1) (2) (3) (4) Pembiayaan sendiri oleh dosen PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas Institusi luar negeri Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri. Haruman Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. No. (1) Karya* (2) 1 2 Dst.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) 7.SI. pemerintah. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) 2012 Jumlah Catatan: * = Tuliskan banyaknya dosen pada sel yang sesuai nc= nb= na= 7. S. jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat. dsb. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 41 .1.2. 7. * Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir? Tidak Ya Jika Ya.) 7.Partsipatory Mapping Dampak Banjir Lahar di Kecamatan Salam Kabupaten Magelang Miftahul Arozaq.

4.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. sistem penghargaan dan sanksi.3. 42 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS . dan pengguna lulusan.1 5. serta pedoman dan prosedur pelayanan.3. alumni. mahasiswa. 1 2 3 4 5 6 7 Nomor Butir 4. Dokumen tentang jaminan mutu. Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan DAFTAR LAMPIRAN A. 1 2 3 Nomor Butir 2.1 2.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7.3.3. Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan 7. Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah keahlian berikut silabusnya. No.3.4 Keterangan Fotokopi SK pendirian PS Fotokopi SK izin operasional PS Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS.1 4.2 4.1. B. (1) Nama Instansi (2) Jenis Kegiatan (3) Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5) Manfaat yang Telah Diperoleh (6) 1 2 3 dst.5 Keterangan Dokumen tentang aturan etika dosen.7. Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen.4 2. (1) Nama Instansi (2) Jenis Kegiatan (3) Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5) Manfaat yang Telah Diperoleh (6) 1 2 3 dst. etika tenaga kependidikan. Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap. etika mahasiswa.2 7. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG No. Surat paten HaKI atau keterangan sejenis. No. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT ASESMEN LAPANGAN No.

1 3. yang dipilah berdasarkan kategorinya.2 4.4 5. Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum. Kontrak penelitian.3 4.1 6.1. perekrutan. serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan. penempatan.1. Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan/profesi.5.1 5. retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan.1 3.1 7.2.5. Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. Dokumen pendukung monitoring perkuliahan. Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan. pelayanan/pengabdian kepada masyarakat Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan. Daftar nama mahasiswa.2.1 7.3.4 4. Pedoman tertulis tentang sistem seleksi.2 7. petunjuk pemanfaatan SIM.2 6.5.2 Keterangan Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK) Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.4.2.1 7.3. Panduan pembimbingan tugas akhir. Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.5 4. Daftar pustaka yang relevan dengan PS.2 5.1 7.2 6.No. Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi. Laporan kegiatan himpunan alumni. Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian) yang jumlah judulnya ada dalam borang. Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 43 .5.4 4. Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang.1.1. pengembangan.1 5.2 3. Silabus dan SAP tiap mata kuliah.1 5. Daftar software yang berlisensi. dosen dan judul tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen.1 6. Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan.2.5. penelitian. 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Nomor Butir 3.3.1.1 4.2 5.6. Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi mahasiswa. Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.5. Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.2.1 4.3.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.