AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

BORANG AKREDITASI YANG DIISI OLEH PROGRAM STUDI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012
Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS

Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS

ii

DAFTAR ISI
Halaman STANDAR 1 STANDAR 2 STANDAR 3 STANDAR 4 STANDAR 5 STANDAR 6 STANDAR 7 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU MAHASISWA DAN LULUSAN SUMBER DAYA MANUSIA KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA 4 5 7 11 15 21 26

Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS

1

IDENTITAS PROGRAM STUDI
Program Studi (PS) Jurusan/Departemen Fakultas Perguruan Tinggi Nomor SK pendirian PS (*) Tanggal SK pendirian PS Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS Bulan & Tahun Dimulainya Penyelenggaraan PS : Pendidikan Geografi : Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial : Ilmu Keguruan dan Kependidikan : Universitas Muhammadiyah Surakarta : SK Nomor 800/D/T/2009 : 4 Februari 2009 : Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi ( Fasli Jalal) : Agustus 2009

Nomor SK Izin Operasional (*) : 9644/D/T/K-VI/2011 Tanggal SK Izin Operasional : 19-11-2011

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : (belum pernah mengajukan) Nomor SK BAN-PT Alamat PS : (belum pernah mengajukan) : Jl. Ahmad Yani, Pabelan-Kartasura, Sukoharjo Tromol Pos I Surakarta 57102 No. Telepon PS No. Faksimili PS Homepage dan E-mail PS : 0271-717417 pesawat 351 : 0271-715448 : http://pend-geografi.ums.ac.id / p.geografi@ums.ac.id

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS

2

Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional.Si Drs. M.Si S.P S. M. sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002. No. Tanah dan Air UNIBRAW S1 Geografi S2 Perencanaan Kota dan Wilayah S1 UNS S2 UMM S3 UNAIR S1 Geografi UMS S2 Pengelo.Si.M.Pd.Si M.Si DR. S2. Tanah dan Air UNIBRAW S1 Geografi UMS S2 Geografi UGM S1 Pendidikan Biologi UMS S2 PKLH UNS Geografi Manusia Geografi Perdesaan Geomorfologi Geomorfologi Interaksi Manusia dan Lingkungan Pengelolaan DAS Geografi Manusia Perencanaan dan Pengembangan Wilayah Teknologi Kurikulum Sosiologi Pedesaan Ilmu Sosial Geografi Fisik Pengelolaan Tanah PJ dan SIG Geoinformatika Biogeografi PKLH ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 1 . (1) Nama Dosen Tetap (2) NIDN** (3) Tgl. Lahir (4) Jabatan Akademik (5) Gelar Akademi k (6) Pendidikan S1.T Drs.Pd 4 5 6 7 8 Muhammad Musiyam Tjipto Subadi Siti Azizah Susilawati Jumadi Ari Diniyati S1 Pendidikan Geografi UNS S2 Geografi Manusia UGM S1 Geografi S2 Geografi Fisik S1 Geografi UMS S2 Pengelo. S. S3 dan Asal PT (7) Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) 1 2 3 Dahroni Suharjo Muhammad Amin Sunarhadi 0604025401 0602075301 0613027501 0626026201 0607065302 0610087404 0626088003 0629088002 2 April 1954 2 Juni 1953 13 Februari 1975 26 Februari 1962 7 Juni 1953 10 Agustus 1974 26 Agustus 1980 29 Agustus 1980 Lektor Kepala Lektor Kepala Asisten Ahli Lektor Kepala Lektor Kepala Tenaga Pengajar Tenaga Pengajar Tenaga Pengajar Drs. M.S S.P Drs. M. dalam tabel di bawah ini. M.

Si.T. M.Si. Suharjo. Dahroni.S. : 0627106101 : Wakil Dekan I FKIP : : 01-02-2012 Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : M. M. : 0602075301 : Ketua Program Studi : : 01-02-2012 : Muhammad Amin Sunarhadi : 0613027501 : Sekretaris Program Studi : : 01-02-2012 Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Dra. N. M. Musiyam.IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Drs. : 0604025401 : Ketua Unit Maintenance : : 01-02-2012 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 1 . M. : 0626088003 : Wakil Rektor I : : 01-02-2012 Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Drs. Setyaningsih.

khususnya bidang geografi.1. dan benchmarking prodi sejenis. disusun tujuan dan sasaran program studi 1. MISI. misi. dan sasaran Program Studi Pendidikan Geografi (PS PGEO) Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS). di mana Visi. Penyusunan Visi.1. dan manajemen bencana alam. dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 1. misi. Membentuk sarjana pendidikan geografi yang mampu mengikutiperkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.3 Misi Dengan berpedoman pada Visi di atas. misi.1. tujuan dan sasaran program studi. maupun eksternal seperti calon pengguna lulusan. disusun dengan mengacu pada visi. mitigasi. memahami. dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang ada dikawasan ilmu geografi: 2. menemukan. serta pihak-pihak yang dilibatkan. dan/atau kesenian yang merupakan keahliannya. menjelaskan. tujuan. program studi pendidikan geografi mempunyai misi: 1.1 Visi.1. Misi. 1. VISI. dan mahasiswa. tujuan dan sasaran pada PS PGEO-UMS.4 Tujuan Sesuai dengan visi. Membentuk sarjana pendidikan Geografi yang mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan ketrampilan yang dimiliki sesuai dengan bidang ilmu geografi dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat dengan sikap dan perilaku yang sesuai dengan tata kehidupan bersama: 3. dilakukan melalui tahapantahapan yang melibatkan segenap stakeholder atau pemangku kepentingan internal seperti dosen. Misi. program studi geografi bertujuan untuk: Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 2 . Membentuk sarjana pendidikan geografi yang berkepribadian Islam dan memiliki etos mandiri. misi diatas. dan 5. 1. Tujuan.2 Visi Visi penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS adalah menghasilkan guru pendidikan geografi yang berwawasan SIG.STANDAR 1.1 Mekanisme penyusunan visi. TUJUAN DAN SASARAN. misi. tujuan. Pada tahap berikutnya. tenaga kependidikan. Membentuk sarjana pendidikan Geografi yang menguasai dasar-dasar ilmi'ah dan ketrampilan dalam ilmu geografi sehingga mampu. Penyusunan visi. 4. SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1. Membentuk sarjana pendidikan geografi yang dapat bersikap adn berperilaku dalam membawakan diri berkarya dibidang keahliannya maupun dalam kehidupan bersama dalam masyarakat. Tujuan dan Sasaran FKIP UMS sendiri diturunkan dari Visi UMS yang tercantum di dalam Statuta UMS dan Rencana Strategis UMS 2009-2013. dan sasaran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UMS.

menjelaskan (explain).1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya Sasaran Program Studi Pendidikan Geografi adalah mencukupi kebutuhan tenaga pendidik bidang studi Geografi dan tenaga kependidikan yang professional. tujuan dan sasaran PS GEO-UMS tersebut didokumentasikan di dalam beberapa dokumen tercetak seperti: Pedoman Akademik FKIP UMS (diterbitkan setiap tahun dan dibagikan secara cumaCuma kepada mahasiswa baru).ac. 3. peluang kerja sama terus dibuka dengan semua pihak internal maupun eksternal UMS. 1. Mampu menganalisa dan memecahkan masalah dalam lingkungan geografi.id. Agar dapat dipahami dan dilaksanakan dengan baik.2 Sosialisasi Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi. 5.ums. 4. Seiring dengan itu. 2) Tahap peningkatan kualitas dan kinerja internal (2011/2012) terutama melalui standarisasi internal maupun eksternal. dan meramalkan (prediction) masalah melalui pendekatan geografi secara profesional.1. dan Rencana Pengembangan FKIP UMS 2009-2013. Pengetahuan. Bersikap terbuka dan tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi maupun permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat yang berkaitan dengan bidang geografi. misi dan tujuan program studi serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan. Tahapan jangka pendek pengembangan Program Studi Pendidikan Geografi : 1) Tahap penguatan aktivitas tri dharma program studi (Tahun 2010/2011) Pengembangan program studi difokuskan pada penguatan kegiatan tri dharma perguruan tinggi pada skala lokal dan penyediaan sumber daya yang dibutuhkan untuk pelaksanaan proses belajar mengajar. 3) Tahap transisi aktualisasi dan pemantapan kinerja (2012/2013 – 2013/2014) Pengembangan Program Studi Pendidikan Geografi dititikberatkan pada optimalisasi sumber daya untuk memantapkan kualitas pembelajaran dan kinerja internal sebagai persiapan menuju tahap globalisasi. Berdasar hasil Rapat Kerja Program Studi Pendidikan Geografi Tanggal 9 Juni 2010 bertempat di Ruang Sidang Quality Assurance Center (QAC) UMS yang menetapkan pengembangan Program Studi Pendidikan Geografi ditekankan pada peningkatan produktivitas pemanfaatan sumber daya yang ada untuk proses belajar mengajar. misi. serta dokumen elektronik di website http://pend-geografi. Memiliki kemampuan untuk mengembangkan keilmuan dan melanjutkan ke jenjang studi yang lebih tinggi dalam disiplin ilmu pendidikan geografi 6. visi. Keahlian memahami. utamanya bidang pendidikan geografi. Selain itu juga selalu dikemukakan pada setiap rapat atau pertemuan yang dilakukan oleh program dengan para stakeholder Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 3 . kemampuan dan wawasan geografi yang luas. Berkepribadian Islam dan memiliki etos mandiri 1. 2. melalui antara lain: sinergi kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat dengan pelaksanaan proses pembelajaran yang berorientasi kepada partisipasi/kolaborasi mahasiswa.

STANDAR 2. Sistem pengambilan keputusan di tingkat program studi dilakukan melalui rapat dewan dosen. UMS memiliki apa yang disebut Tim Disiplin yang bertugas menindaklanjuti laporan terjadinya tindakan indisipliner (termasuk tindakan asusila dan kriminal) dari sivitas akademika. proses dan output telah memiliki prosedur operasi standar (SOP. bertanggung jawab dan adil Tata pamong di UMS diatur dalam berbagai dokumen yang ada dan berlaku. dan studio). norma. termasuk di antaranya SOP tentang indeks kinerja dosen. TATA PAMONG.2 Kepemimpinan Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi. merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 4 . Sistem tata pamong (input. dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. tatacara pemilihan pimpinan. sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi. disosialisasikan. etika. kredibel. dan kepemimpinan publik. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel. Adanya berbagai insetif bagi prestasi dosen dan karyawan merupakan wujud penghargan UMS terhadap dosen dan karyawan yang berkinerja baik. standard operational procedure). transparan.1 Sistem Tata Pamong Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan. kepemimpinan organisasi. Hasil-hasil rapat dewan dosen didokumentasikan. laboratorium. misi ke dalam kegiatan operasional program studi. karyawan dan mahasiswa berprestasi. etika dosen. dan budaya organisasi yang disepakati bersama. 2. etika tenaga kependidikan. SISTEM PENGELOLAAN. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan. DAN PENJAMINAN MUTU 2. Etika mahasiswa diatur dalam SK Rektor nomro 045/I/2010 tentang peraturan Tata Tertib Mahasiswa UMS Sistem penghargaan diwujudkan dalam pemilihan dosen. dilaksanakan. tujuan. akuntabel. serta mampu memberikan arahan. setalah mendapat pertimbangan BPH. Sanksi yang diberikan dapat berupa teguran hingga pemberhentian. peran. Namiun untuk hal-hal yang sifatnya rutin atau mendesak. Kepala Lab. serta mengkomunikasikan visi ke depan. Ketua Program Studi berwenang untuk mengambil keputusan. mengikuti nilai. Wewenang. output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan. yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi. tugas dan tanggung jawab rektor hingga Ketua dan Sekretaris Program Studi. KEPEMIMPINAN. dan Kepala Tata Usaha dirangkum dalam dokumen Diskripsi Kerja Pejabatan di Lingkungan UMS. Tata cara pemilihan pimpinan program studi diatur dalam Statuta UMS pasal 30 (6) bahwa ketua program studi dan sekretaris program studi diangkat dan diberhentikan oleh rektor atas usuk dekan berdasarkan hasil pemilihan dosen tetap program studi. peraturan tenaga kependidikan diatur dalam dokumen Peraturan Disiplin Karyawan UMS. Berbagai kegiatan yang tercakup dalam input. serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. proses. etika mahasiswa. perpustakaan. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional. dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.

Pada saat ini.Si. Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya. Suharjo. Program Studi Pendidikan Geografi dipimpin oleh seorang ketua program studi dan didampingi oleh sekretaris program studi untuk menjalankan kegiatan rutin program studi yang dibantu oleh kepala laboratorium. d a n biro skripsi. S. yang untuk perencanaan kegiatan didasarkan pada renstra universitas. Pola kepemimpinan dalam Program Studi Pendidikan Geografi dapat diuraikan sebagai berikut: Kepemimpinan opersional dan organisasi diwujudkan Program Studi Pendidikan Geografi dengan pola kepemimpinan yang mengunakan peraturan yang diterapkan di universitas dan fakultas. leading.Si KaPMP Siti Azizah Susilowati. S.organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. Kepemimpinan publik pimpinan program studi diterapkan ketika program studi harus berhubungan dengan instansi diluar prodi. disini program studi menjadi wakil dari program studi. Kepemimpinan operasional dibuktikan dengan adanga pendelegasian tugas yang baik dengan adanya pejabat-pejabat struktural yang ada sesuai dengan tugas masing-masing. Penilaian skor akreditasi untuk kondisi saat ini (real) dibandingkan dengan kondisi untuk mendapat skor akreditasi tertinggi. 2. staffing. M. Struktur organisasi program studi digambarkan sebagai berikut: Ketua Program Studi Drs. Amin Sunarhadi. M. ketua penjaminan mutu program studi. Dari sisi perencanaan (planning). S. pengelolaan fungsional dan operasional program studi dirancang untuk kurun empat tahun dan disusun dalam bentuk Rencana Pengembangan Program Studi (RPPS). maka akar permasalahan harus ditemukan. fakultas maupun program studi. Di awal tahun anggaran.M. Setelah itu disusun rencana kegiatan yang dapat mengurangi kesenjangan tersebut. Jika terdapat kesenjangan (gap).Si. controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal. penilaian skor akreditasi program studi dijadikan tolok ukur (benchmark) mutu dalam penyusunan RPPS. disusun Rencana Implementasi Tahunan (RIT) yang berlaku untuk kurun satu tahun.P Sekretaris Program Studi M.Si.3 Sistem Pengelolaan Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning. organizing.P Kepala Laboratorium Miftahul Arrozaq. RPPS disusun oleh dewan dosen yang dipimpin Ketua Program Studi dalam sebuah workshop. Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 5 . Untuk pengambilan keputusan pimpinan program studi menggunakan kesepakatan dari musyawarah yang dilakukan program studi dalam rapat rutin setiap bulannya.

ums.id). Kegiatan yang terkait Laboratorium dikelola oleh Laboran yang bertanggungjawab ke Kaprodi. Program Studi dapat mengambil tindakan misalnya dengan mengirim dosen tersebut untuk mengikuti pelatihan pembelajaran aktif.5 Umpan Balik Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 6 . 2. Pelaksanaan Penjaminan Mutu dilakukan dengan monitoring oleh KaPMP yang meliputi evaluasi PBM dari mahasiswa dan review soal. Penjaminan mutu di tingkat program studi dilaksanakan oleh pejabat yang disebut Ketua Penjaminan Mutu Program Studi (KaPMP). pada setiap perkuliahan jurnal kuliah diisi dan ditandatangani oleh dosen dan perwakilan mahasiswa. Kuesioner kemudian dirangkum dan dilaporkan ke Fakultas dan Program Studi (dan atau dapat diakses LAN oleh KaPMP). Laporan dari KaPMP dirangkum oleh QAC UMS dan disampaikan ke pimpinan Universitas untuk ditindaklanjuti hingga tingkat Fakultas dan Program Studi. Penjaminan mutu dilaksanakan terhadap kegiatan akademik oleh dosen dan mahasiswa. kinerja program studi dalam menjalankan RPPS dan RIT dipantau oleh Ketua Penjaminan Mutu Program Studi (KaPMP). tim memberikan laporan tertulis.RIT disusun berdasarkan RPPS dan berdasarkan pagu dana yang disediakan Universitas untuk tiap program studi. Secara khusus.id/p bm/). Penjaminan mutu juga dilakukan terhadap pelaksanaan Rencana Pengembangan Program Studi. KaPMP menyampaikan laporan berkala kepada tim RPPS Universitas terhadap pelaksanaan kegiatan mulai dari persiapan hingga pelaksanaan terutama yang bersifat administratif. KaPMP mencermati jurnaljurnal kuliah.Tim bertanggungjawab kepada Kaprodi. Kaprodi dapat membentuk tim ad-hoc untuk melaksan akan kegiatan tertentu di RPPS. Dari sisi pengorganisasian (organizing). mencatat keterisiannya dan membuat laporan ke QAC UMS.4 Penjaminan Mutu Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan. Setiap 6 bulan. Diakhir semester. kegiatan yang direncanakan dipilih sedemikian rupa sehingga d apat mengurangi kesenjangan secara signifikan.ums. penjaminan mutu akademik dilakukan melalui kuesioner oleh mahasiswa. Sekprodi diberi tugas khusus untuk mengelola keuangan tingkat program studi yang dapat dibantu oleh Bendahara. mahasiswa diwajibkan mengisi kuesioner tentang proses belajar mengajar yang telah dilalui (diakses melalui ht tp://evaluasi pbm.Dana yang diajukan oleh program studi dinegosiasikan ke tim RPPS Universitas. Kepada dosen yang mempunyai “Indeks Prestasi” rendah. Pengisian evaluasi PBM ini menjadi syarat wajib untuk dapat mengakses KRS OnLine (http://krs. Jika terdapat kekurangan dana atau sumber daya manusia yang dapat menjalankan kegiatan. Di sisi lain. KaPMP diangkat dari kalangan dosen Program Studi dan bertanggungjawab kepada Ketua Penjaminan Mutu UMS (QAC UMS) dan tidak mempunyai hubungan struktural dengan Kaprodi. Kaprodi secara berkala memantau kinerja tim yang dibentuk dan setelah tim selesai bekerja. Kaprodi bertanggung jawab terhadap pelaksanaan kegiatan secara umum yang dibantu oleh Sekprodi. 2. audit dilakukan oleh tim RPPS Universitas untuk mencocokkan laporan KaPMP dengan dokumen di lapangan. Dari sisi staffing dan leading. Misalnya.ac. KaPMP mencermati dokumen-dokumen terkait pelaksanaan setiap kegiatan dan membuat laporan secara berkala kepada QAC UMS. ac. dari sisi controlling. Secara berkala.

Kuisioner tentang kinerja dosen yang administrasi fakultas sebagai mempunyai “Indeks Prestasi” umpan balik atas pelayanan rendah. c. alumni. a. dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya. b. Evaluasi diri dosen akan belajar mengajar yang telah dicocokkan dengan kuisioner dilakukan oleh dosen yang tentang proses bersangkutan belajar mengajar yang dilakukan mahasiswa oleh KaPMP untuk kemudian dirangkum dan dilaporkan ke Fakultas dan Program Studi. yang akan direkomendasikan kepada wakil dekan sumber daya sebagai bahan penilaian. Evaluasi diri tentang proses a.ac. Penilaian kinerja teman sejawat b. Kuesioner tentang proses a. Kuesioner kemudian belajar mengajar yang telah dirangkum dan dilaporkan ke dilalui (diakses melalui Fakultas dan Program Studi http://evalu asipbm. LAN oleh KaPMP).id/ (dan atau dapat diakses pbm/).ums. Kepada b. Hasil rekap kuisioner sebagai umpan balik atas menjadi tolok ukur kinerja pelayanan admistrasi. jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya. Hasil rekap kuisioner menjadi tolok ukur kinerja masing-masing tenaga administrasi terhadap mahasiswa. masing-masing tenaga administrasi terhadap mahasiswa dan dosen. dengan mengirim dosen tersebut untuk mengikuti pelatihan pembelajaran aktif. Hasil penilaian dosen teman sejawat dijadikan bahan evaluasi oleh program studi. Mahasiswa Alumni Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 7 .Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen. Umpan Balik dari (1) Isi Umpan Balik (2) Tindak Lanjut (3) Dosen a. yang akan direkomendasikan kepada wakil dekan sumber daya sebagai bahan penilaian. mahasiswa. Program Studi dapat admistrasi kepada mengambil tindakan misalnya mahasiswa. b. Kinerja administrasi fakultas c.

Upaya untuk peningkatan mutu lulusan: d. khususnya dalam hal: a. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif: Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 8 . Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan: e. Upaya peningkatan mutu manajemen: c. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa: b.6 Keberlanjutan Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini.2.

(3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain.STANDAR 3. dan di seluruh kampus).50 (16) TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS Jumlah 100 100 100 200 344 194 164 165 169 115 101 116 0 0 0 115 204 301 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min: IPK Minimum.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan 3.1. malam.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akademik (1) Daya Tampung (2) Jumlah Calon Mahasiswa Reguler Ikut Seleksi (3) Lulus Seleksi (4) Jumlah Mahasiswa Baru Regular bukan Transfer(3) Transfer (5) (6) Jumlah Total Mahasiswa Reguler bukan Transfer(3) Transfer (7) (8) Jumlah Lulusan Reguler bukan Transfer (9) Transfer(3) (10) IPK Lulusan Reguler Min (11) Rat (12) Mak (13) Persentase Lulusan Reguler dengan IPK : < 2. 3.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akade -mik (1) Daya Tampung (2) Jumlah Calon Mahasiswa Ikut Seleksi (3) Lulus Seleksi (4) Jumlah Mahasiswa Baru NonTransfer(3) Reguler (5) (6) Jumlah Total Mahasiswa NonTransfer(3) Reguler (7) (8) TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS 9 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS .75-3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN 3. Rata2:IPK Rata-rata.50 (15) > 3. (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi. siang.75 (14) 2.1. baik dari dalam PT maupun luar PT. sore.

No. dan seni).4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Masuk (1) TS-6 (1) TS-5 (2) Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 (3) (4) (5) (6) TS (7) Jumlah Lulusan s. atau Internasional) (3) Prestasi yang Dicapai (4) 1 Lomba kaligrafiLomba Da’iLomba FutsalPKMM –Dikti 2011 lokal lokal lokal Dibiayai DIKTI 3. b.3. Catatan : huruf-huruf a. e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah. TS (dari Mahasiswa Reguler) (8) TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (a)= (b)= (c)= (d) = 115 103 101 (e) = 96 89 116 (f) = * Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Wilayah. Nasional.1.1. c.d. (1) Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan (2) Tingkat (Lokal. olahraga. d. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 10 .

2. No.2 Layanan kepada Mahasiswa Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS. Pembimbingan Skripsi Berdasarkan SOP Skripsi Pembimbingan dilakukan rata-rata 8-10 kali mulai dari pengajuan skripsi sampai dengan sidang pendadaran mahasiswa untuk pembimbing 1 dan 2. Lembaga Konsultasi Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 11 . dan laporan skripsi mahasiswa 4. d. KHS. dilakukan rata-rata 4 kali dalam 1 semester dengan rincian kegiatan sebagai berikut: a. Studi mahasiswa menjadi lebih lancar dan tepat waktu dengan dukungan dan motivasi dari dosen PA. masing-masing mahasiswa memiliki dosen pembimbing PA. Proses Evaluasi Hasil Studi Mahasiswa b. rapot mahasiwa. Pengambilan cetakan KRS mahaiswa ke dosen PA sebagai monitoring dalam pengambilan mata kuliah mahasiswa. 3. Dokumen untuk Pembimbingan Akademik adalah buku pembimbingan akdemik (log book). Konsultasi Kartu Rencana Studi (KRS) c. Konsultasi studi mahasiswa Hasil yang diperolah dari pembimbingan akademik ini adalah manfaat bagi mahasiswa yaitu : masalah yang dihadapi mahasiswa terselesaikan (memiliki jalan keluar). Dokumen yang mendukung kegiatan ini adalah lembar konsultasi kerja praktek. dan laporan kerja praktek mahasiswa. Hasil yang didapat adalah mahasiswa lebih terarah dalam pelaksanaan kerja praktek. Dokumen yang mendukung kegiatan ini adalah kartu bimbingan skripsi. Bimbingan dan konseling 1. Pelaksanaan dan Hasilnya (3) 1. Hasil yang didapat adalah mahasiswa lebih terarah dan terpantau dalam pelaksanaan skripsi. (1) Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa (2) Bentuk kegiatan. mahasiswa merasa memiliki tempat sharing dan diperhatikan dalam menempuh studi.3. Pembimbingan Akademik. dan KRS mahasiswa. Pembimbingan Kerja Praktek Berdasarkan SOP Kerja Praktek Pembimbingan dilakukan minimal 3 kali mulai dari pengajuan kerja praktek sampai dengan seminar laporan kerja praktek.

karyawan dan dosen UMS. dan lain.000/per bulan 2. sebutkan. 100. 2. Fakultas dibawah asuhan Program Studi (Himatif dan FOSTI). Soft skill mahasiswa dibangun melalui kegiatan-kegiatan di UKM (workshop. Satunan kecelakaan dan kematian. Pelayanan diberikan dengan gratis kepada mahasiswa. Pendirian serta kepanitiaan UKM Universitas ditetapkan oleh SK Rektor. karyawan dan dosen untuk pengobatan rawat jalan dengan obat generik standar. UKM-UKM tersebut diantaranya teater. Pengobatan yang diberikan adalah pengobatan umum dan gigi. 3 Pembinaan soft skills 4 Beasiswa 5 Kesehatan 6 Lainnya. Hasil yang didapat adalah pengalaman organisasi dan manjemen bagi mahasiswa. Dokumen pendukungnya adalah laporan pertanggungjawaban kegiatan UKM. latihan kepemimpinan. Peningkatan Prestasi Akademik(PPA) Rp. Pelayanan lain kepada mahaiswa yang lain dilakukan dengan adanya: 1. UKM-UKM tersebut diantaranya HIMATIF (Himpunan Mahasiswa Teknik Informatika). Beasiswa yang diperuntukkan mahasiswa Program Studi Teknik Informatika UMS berasal dari berbagai sumber dan besarnya yaitu: 1. Psikologi) 4. Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM) Rp. korganisasian) yang dibina oleh dosen pembimbing yang ditunjuk. Kegiatan ini dilakukan sesuai program kerja dari UKM yang bersangkutan.000/per bulan 5. marching band.000/per bulan Seleksi beasiswa Medical Center (MMC) adalah kepada Wakil Dekanyang dimiliki UMS untuk pelayanan Muhammadiyah ini diawali dari disposisi universitas sarana kesehatan III Fakultas yang diumumkan kepada mahasiswa. basket dan sebagainya. Pelaksanaan kegiatan UKM dilakukan sesuai program kerja yang disusun.lain. 300. 100. 3. Mentoring Agama Islam yang diperuntukan untuk membina mahasiswa baru selama 1 tahun (2 semester) yang dikelola oleh LPID.000/per bulan 3. Toyota dan Astra Rp. Ilmu Agama ) 5. Sedangkan untuk rawat inap tidak dilayani di MMC. sedangkan Fakultas dan program studi ditetapkan dengan SK Dekan setiap Periodenya. Universitas Muhammadiyah Surakarta Rp. diperuntukkan mahasiswa tahun ke-1 s/d tahun ke-4. Bimbingan kenakalan remaja (Fak. 300. dengan dokumen pendukung adalah laporan pertanggungjawaban kegiatan UKM. yang dilengkapi dengan fasilitas untuk mahasiswa. Bank Jateng Rp. Asrama Mahasiswa Pondok Pesantren Internasional Mas Mansur. paduan suara.2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler) Minat dan bakat mahasiswa disalurkan melalui Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) baik UKM tingkat universitas. LPM (Lembaga Pers Mahasiswa).000/per bulan 4. 200. FOSTI (Forum Open Source Teknik Informatika). Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 12 . Bimbingan Psikologi bagi mahasiswa (Fak.

3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?  tidak ada ada Jika ada.3 Evaluasi Lulusan 3. uraikan metode. Tanggapan Pihak Pengguna No. Jenis Kemampuan Sangat Baik (%) (1) (2) (3) Baik (%) (4) Cukup (%) (5) Kurang (%) (6) (7) Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi 1 2 Integritas (etika dan moral) Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme) 13 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS . Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut: Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini. proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut.3.

3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = … % (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh) Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 14 .3 4 5 6 7 Bahasa Inggris Penggunaan Teknologi Informasi Komunikasi Kerjasama tim Pengembangan diri Total (a) (b) (c) (d) Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan (*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100 3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = … bulan (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh) 3.

dan penyediaan fasilitas. dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 15 . pengembangan jejaring. meliputi sumbangan dana. dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu. retensi. STANDAR 4. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok. dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan konsistensi pelaksanaannya).2 Monitoring dan Evaluasi Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi. SUMBER DAYA MANUSIA 4. termasuk dosen penugasan Kopertis. pengembangan.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan Jelaskan sistem seleksi/perekrutan. yaitu: 1.3 Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis. Jika memiliki.4 Himpunan Alumni Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya). keterlibatan dalam kegiatan. 4. jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi dalam kegiatan akademik dan non akademik.3. sumbangan fasilitas. 4. . Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi. penempatan.

Lahir (4) Jabatan Akademik *** (5) Gelar Akademi k (6) Pendidikan S1. S1 UNS S2 UMM S3 UNAIR S1 Geografi UMS S2 Pengelo.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir. M.P S1 Pendidikan Geografi UNS S2 Geografi Manusia UGM S1 Geografi S2 Geografi Fisik S1 Geografi UMS S2 Pengelo.3.Si DR.P S.M.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS: No. M.Si.S S. S2.3. (1) Nama Dosen Tetap (2) NIDN** Tgl.3. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. M.Pd 0626088003 0629088002 * Lampirkan fotokopi ijazah.Pd. S3 dan Asal PT* (7) Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) (3) Dahroni*** 0604025401 2 April 1954 2 Juni 1953 13 Februari 1975 Lektor Kepala Lektor Kepala Asisten Ahli Drs. 4.Si M. S3 dan Asal PT* (7) Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) * Lampirkan fotokopi ijazah. Tanah dan Air UNIBRAW S1 Geografi S2 Perencanaan Kota dan Wilayah Geografi Manusia Geografi Perdesaan Geomorfologi Geomorfologi Interaksi Manusia dan Lingkungan Pengelolaan DAS Geografi Manusia Perencanaan dan Pengembangan Wilayah Teknologi Kurikulum Sosiologi pedesaan Ilmu Sosial Geografi Fisik Pengelolaan Tanah PJ dan SIG Geoinformatika Biogeografi PKLH Muhammad Musiyam*** 0626026201 26 Februari 1962 Lektor Kepala Drs. Tanah dan Air UNIBRAW S1 Geografi UMS S2 Geografi UGM S1 Pendidikan Biologi UMS S2 PKLH UNS Siti Azizah Susilawati Jumadi Ari Diniyati 0610087404 10 Agustus 1974 26 Agustus 1980 29 Agustus 1980 Tenaga Pengajar Tenaga Pengajar Tenaga Pengajar S.Si S. M. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS: No. S2. diisi dengan Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 16 . (1) Nama Dosen Tetap (2) NIDN** (3) Tgl.T Tjipto Subadi*** 0607065302 7 Juni 1953 Lektor Kepala Drs. 4. Lahir (4) Jabatan Akademik*** (5) Gelar Akademik (6) Pendidikan S1.Si Suharjo*** Muhammad Amin Sunarhadi*** 0602075301 0613027501 Drs. M.4.

Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks . Bila dosen mengajar kelas paralel. ** sks manajemen dihitung sbb : Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS.rektor/direktur politeknik 12 sks .pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks . atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks . Nama Dosen Tetap (2) Dahroni Suharjo Muhammad Amin Sunarhadi Muhammad Musiyam Tjipto Subadi Bidang Keahlian Kode Mata Kuliah (4) Nama Mata Kuliah (5) Jumlah Kelas (6) (1) (3) Geografi Manusia Geografi Perdesaan Geomorfologi Geomorfologi Interaksi Manusia dan Lingkungan Pengelolaan DAS Geografi Manusia Perencanaan dan Pengembangan Wilayah Siti Azizah Susilowati Teknologi Kurikulum Sosiologi Ilmu Sosial Geografi Fisik Pengelolaan Tanah PJ dan SIG Geoinformatika Jumadi Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 17 . . maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah.sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. Nama Dosen Tetap sks Pengajaran pada PS Sendiri (3) PS Lain PT Sendiri (4) PT Lain (5) sks Penelitian (6) sks Pengabdian kepada Masyarakat (7) sks Manajemen** PT Sendiri (8) PT Lain (9) Jum-lah sks (1) (2) (10) Jumlah Rata-rata* Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Pertemuan yang Direncanakan (7) Jumlah Pertemuan yang Dilaksanakan (8) No.ketua lembaga/kepala UPT 8 sks . 4. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu) No. beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara. * rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap.sekretaris PS 3 sks Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda.perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no.3.

(1) 1 2 3 Nama Dosen Tidak Tetap (2) Choirul Amin Miftahul Arozaq Baharudin Syaiful Anwar NIDN** (3) Tgl. Nama Dosen Tetap (2) Bidang Keahlian (3) Kode Mata Kuliah (4) Nama Mata Kuliah (5) Jumlah Kelas (6) (1) Jumlah 4.4. Nama Dosen Tdk Tetap (2) Choirul Amin Bidang Keahlian Kode Mata Kuliah (4) Nama Mata Kuliah (5) Jumlah Kelas (6) (1) (3) 1 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 18 . S3 dan Asal PT * (7) S1.Si Pendidikan S1.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut: No. S2. UMS S2. 4. M.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS.4 Dosen Tidak Tetap 4.UMS Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) Geografi Magister Manajemen Geografi Geografi * Lampirkan fotokopi ijazah.M S. UMS S1. Lahir (4) 17 Oktober 1976 19 Februari 1983 17 Januari 1982 Jabatan Akademik* ** (5) Gelar Akademik (6) S. dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Pertemuan yang Direncanakan (7) Jumlah Pertemuan yang Dilaksanakan (8) No.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Pertemuan yang Direncanakan (7) Jumlah Pertemuan yang Dilaksanakan (8) No.4. UMS S1.Si S.Ari Diniyati Biogeografi PKLH Jumlah 4.Si. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan. Eko Sugiarto Dr. dsb.2 Miftahul Arozaq Kuswaji Dwi Priyono GIS Pendidikan Bencana Mitigasi 3 4 Agus Anggoro Sigit 5 6 Priyono Retno Woro Kaeksi Alif Noor Anna Eko Supriyanto Yuli Priyana 7 8 9 Dasar-dasar Kebencanaan Geografi Regional Indonesia Fotogrametri Prak. (1) Nama Tenaga Ahli/Pakar (2) Prof. dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap) No. Sudibyakto Dr. pembicara tamu. Mukminan Nama dan Judul Kegiatan (3) Kuliah Tamu Kuliah Umum Kuliah Tamu Waktu Pelaksanaan (4) 30 September 2010 18 Maret 2011 18 Juni 2011 1 2 3 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 19 . Dr.5. Penginderaan jauh Penginderaan jauh aplikasi Geografi Penduduk Geografi socialekonomi IAD Landasan Pendidikan Meteorologi dan Klimatologi Pendidikan pancasila dan Kewarganega raan Perkembanga n Peserta didik ISBD Praktikum Meteorologi dan Klimatologi 10 Ahmad Muthali’in 11 Sri hartini 12 13 Haryono Yuwono Munawar Cholil 14 15 Agus Dwi Martono Jumlah 4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir 4.

Rer. (1) Nama Dosen (2) Jenjang Pendidikan Lanjut (3) Bidang Studi (4) Perguruan Tinggi (5) Negara (6) Tahun Mulai Studi (7) 4.4 No. Jurusan. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* Waktu Pencapaian Tingkat (Lokal. Internasional) (1) (2) (3) (4) (5) * Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.6 Tenaga kependidikan 4.5. Peragaan dll 4. No. Workshop. Pameran. Nasional. Nama Dosen (1) Jenis Kegiatan* (2) Tempat (3) Waktu (4) Sebagai Penyaji Peserta (5) (6) * Jenis kegiatan : Seminar ilmiah. Internasional) (1) (2) (3) (4) (5) 4. Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut: No.5.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS No.Nat.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi.6. penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat). Nama Dosen Nama Organisasi Keilmuan atau Organisasi Profesi Kurun Waktu Tingkat (Lokal.5.3. Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan. Penataran/Pelatihan. Junun Sartohadi Kuliah Tamu 6 Januari 2012 4.5. Dr.4 Prof. Nasional. 4. Pagelaran. (1) 1 2 3 4 Jenis Tenaga Kependidikan (2) Pustakawan * Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer Administrasi Lainnya : … S3 (3) Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) Unit Kerja (11) Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 20 . Lokakarya. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri No.

KURIKULUM.1. bahan kajian.1.1. STANDAR 5.1.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan. cakupan dan kedalaman materi.Total * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan 4. pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya.1.1. pemberian fasilitas termasuk dana. serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok.2 Struktur Kurikulum Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 21 . 5. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan.6. 045/2002. 5.1. terlaksananya misi.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama. maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan 5. dalam hal pemberian kesempatan belajar/pelatihan. silabus. dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama. dan terwujudnya visi program studi.1.1 Kompetensi 5. rencana pembelajaran dan evaluasi. pendukung.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan 5. PEMBELAJARAN. pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan. dan jenjang karir. DAN SUASANA AKADEMIK 5.

5.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : … sks yang tersusun sebagai berikut: Jenis Mata Kuliah (1) sks (2) Keterangan (3) Mata Kuliah Wajib Mata Kuliah Pilihan Jumlah Total Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 22 .1.

2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester. dengan mengikuti format tabel berikut: Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 23 .1.2.5.

3 Tuliskan mata kuliah II 201502 KIP20112 KIP21212 PGE20222 PGE20331 PGE20431 PGE20521 PGE20622 PGE20722 PGE20822 PGE20922 PGE21132 PGE21323 Studi Islam II Pendidikan Ilmu Sosial Ekonomi dan Budaya Psikologi Pendidikan Geomorfologi Dasar PKL Bentang Geografi Praktikum Geografi Tanah Praktikum Hidrologi Demografi Geografi Tanah Hidrologi Mineralogi dan Petrografi Bahasa Inggris II Bahasa Indonesia Penulisan karya Ilmiah untuk Universitas (LPID) Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi 3 III Kemuhammadiyahan Pend.1.2.Pancasila dan Kewarganegaraan Perkembangan Peserta Didik Demografi Teknik Statistik Praktikum Kartografi Dasar Geografi Sosial Ekonomi Penginderaan Jauh Fotogrametri Geografi Penduduk Kartografi Dasar PGE21022 Oceanografi dan 2 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS Dasar-Dasar Perencanaan 24 .Smt (1) Kode MK (2) Nama Mata Kuliah* (3) Ilmu Alamiah Dasar (IAD) ISBD ( Ilmu sosial Budaya Dasar) Studi Islam 1 Landasan Pendidikan Biogeografi Dasar-dasar Kebencanaan Dasar-Dasar Ilmu Geografi Geologi umum Meteorologi dan Klimatologi Praktikum Meteorologi dan Iklim Bahasa Inggris I (Teks Geografi) Bobot sks (4) 3 3 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 sks MK dalam Kurikulum InstiInti** tusional (5) (6) Kelengkapan**** Bobot Tugas*** (7) Deskripsi (8) Silabus (9) SAP (10) Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara (11) Universitas( LPID) Universitas (LPID) Universitas (LPID) Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi I √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 5.

1.3. ****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi.pilihan sebagai mata kuliah pilihan I. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan. silabus. mata kuliah pilihan II. dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5. PR atau makalah) ≥ 20%. dan atau SAP. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 25 .) ** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e) *** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek.

MK (2) MK Baru/ Lama/ Hapus (4) Perubahan pada Silabus /SAP (5) Buku Ajar (6) Alasan Peninjauan (7) Atas Usulan/ Masukan dari (8) Berlaku mulai Sem. pada tabel berikut: Semester (1) Kode MK (2) Nama MK (Pilihan) (3) Geografi Pembangunan dan Perencanaan Wilayah (pilihan) Bobot sks (4) Bobot Tugas* (5) Unit/ Jur/ Fak Pengelola (6) VI 2 Total sks * beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor. berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 26 . No.2.5.1. penyusunan materi perkuliahan. mengikuti format tabel berikut.3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan. dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa). (9) No./Th. (1) Nama Praktikum/Praktek (2) Praktikum Hidrologi Praktikum Tanah Isi Praktikum/Praktek Jam Judul/Modul Pelaksanaan (3) (4) Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek (5) 5. (1) Nama MK (3) 5. mengkaji. mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang. 5. dengan mengikuti format di bawah ini: No. Tuliskan hasil peninjauan tersebut. serta penilaian hasil belajar.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu. PR atau makalah) ≥ 20%. ranah belajar dan hierarkinya.1.

Amin Sunarhadi.Si. Mekanisme penyusunan materi mata kuliah dilakukan oleh dosen pengampu sebelum dilakukan perkuliahan dengan mengacu pada Silabus dan SAP yang telah tersusun.M.M.M. Absensi mahasiswa juga dijadikan bagian penilaian dosen yang sudah diseting dalam program penilaian oleh dosen ANUMS. serta materi kuliah. disamping itu hasil jurnal kuliah diinputkan oleh TU Monitoring ke database Universitas melalui program ADUMS yang selanjutnya digunakan sebagai acuan dalan remunerasi transport dosen.4.5.3.S 61 M. Mutu soal ujian juga dipantau dengan adanyaa review soal ujian yang dilakukan oleh kelompok dosen yang memiliki bidang ilmu yang serumpun.S.S. 4 4 4 4 4 4 5.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya. kali.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan. metode pengajaran juga jumlah mahasiswa yang hadir.Si 63 Total Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = .4.Si. Perkuliahan yang diselenggarakan setiap semester dimonitor dengan adanya jurnal kuliah dan absensi mahasiswa. Jurnal kuliah digunakan sebagai alat monitoring kehadiran dosen dan materi perkuliahan yang dilaksanakan. S.Pd 54 Jumadi.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut: No (1) Nama Dosen Pembimbing Akademik (2) Jumlah Mahasiswa Bimbingan (3) Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester (4) Drs. S.P 50 Ari Diniyati..Si 58 Siti Azizah Susilowati.M. 5. M. 5. Dahroni. Jurnal kuliah ini akan direkap oleh KaPMP diakhir semester untuk memantau kualitas PBM yang dilakukan dan digunakan sebagai salah satu komponen evaluasi penilaian Indeks Kinerja Dosen (IKD) yang laporkan kepada QAC universitas yang selanjutnya akan disampaikan kepada yang bersangkutan.Pd.Suharjo.3. mekanisme review soal ujian dilakukan seminggu sebelum ujian dilakukan. informasi kuliah yang bisa didapatkan dalam jurnal kuliah adalah jumlah pertemuan dalam satu semester. jam masuk dan selesai dosen mengajar. jurnal kuliah dapat diisi oleh mahasiswa atau dosen yang ditandatangani oleh wakil mahasiwa yang hadir dengan dosen.4 Sistem Pembimbingan Akademik 5.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut: No (1) Hal (2) Penjelasan (3) 1 Tujuan pembimbingan 27 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS . antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa.P 49 Drs. materi perkuliahan..

dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut: No (1) Nama Dosen Pembimbing (2) Jumlah Mahasiswa (3) • Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda √ pada pilihan yang sesuai): Ya Tidak Jika Ya.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : .. Butir (1) Upaya Perbaikan Tindakan (2) Hasil (3) Materi Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 28 ...5. • Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA) ……. kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA. 5.2 3 4 5 Pelaksanaan pembimbingan Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan 5. mahasiswa/dosen TA. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan . 5.. • Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi.. • Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir : .1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini. jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya. bulan...5. semester).5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi 5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.

7. sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika. 5. kebebasan mimbar akademik).7. Program Kreativitas Mahasiswa sebagai ajang kompetisi bagi penelitian mahasiswa yang dikoordinasi oleh universitas. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 29 . Tersedianya perpustakaan universitas dan fakultas (ruang baca) yang dilengkapi dengan buku-buku koleksi dari program studi diharapkan meningkatkan minat baca mahasiswa dan dosen. fasilitas/sarana dan dana untuk kegiatan yang telah dirancang oleh fakultas maupun program studi.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan.id) maupun Media interaksi program studi (http://pend-geografi.geografi) dan Twiter : @pendgeografiums 5.2 Ketersediaan dan jenis prasarana. Selain itu UMS juga sangat mendukung penciptaan suasana akademik baik bagi dosen dan mahasiswa dengan memiliki peraturan tentang insentif akademik bagi dosen UMS.id). Ruang baca yang dapat dijadika media mahasiswa dalam mengakses buku-buku program studi. kebebasan akademik pada bagian pertama pasal 81 dan 82. Ruang sekretariat Ormawa 7. Ruang seminar dan ruang multimedia. Pendanaan penelitian kolaboratif oleh RPPS yang mendanai penelitian kolaborasi dosen dan mahasiswa. 3.. fakultas (http://fkip.Metode Pembelajaran Penggunaan Teknologi Pembelajaran Cara-cara evaluasi …. 5.ums. kebebasan mimbar akademik pada bagian kedua pasal 83. 4. 1. Interaksi antar mahasiswa tercipta melalui berbagai prasarana. Fasilitas ’hot spot’ makin memudahkan akses mahasiswa mencari informasi lewat dunia maya. 9. 047/VIII/2005 tentang penetapan peraturan-peraturan di lingkungan UMS point 3 dan 11. juga penghargaan prestasi mahasiswa yang tertuang dalam SK Rektor UMS No.ac. 6. Laboratorium sebagai tempat penelitian bagi dosen dan mahasiswa.ac.id) dan media social facebook ( pend. 8. Media informasi berupa website baik web universitas (http://www. 2. Selain itu program pendanaan universitas untuk program studi RPPS (Rencana Penguatan Program Studi) memberikan alokasi pendanaan untuk penelitian maupun pengabdian kolaboratif dosen dan mahasiswa yang bertujuan untuk meningkatkan suasana akademik di program studi.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS.ums. khususnya mengenai hal-hal berikut: 5. kebebasan akademik. Kebijakan tentang suasana akademik telah diatur dalam STATUTA Universitas Muhammadiyah Surakarta pada BAB XII tentang otonomi keilmuan pada bagian ketiga pasal 84.ums.ac.

yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran. 5. yang dilakukan mahasiswa semester 1 setiap hari sabtu.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan. 5. dan temu dosen-mahasiswa-alumni). Setiap perkuliahan selalu diberikan kesempatan untuk mengklarifikasi (tanya jawab) materi maupun berdiskusi seluas-luasnya kepada mahasiswa. Upaya untuk peningkatan suasana akademik interaksi dosen-mahasiswa. Kuliah umum yang diselenggarakan terkait dengan menambah pengetahuan bagi mahasiswa. tujuan pembelajaran dan materi yang akan disampaikan selama 1 (satu) semester serta sistem evaluasi/sistem penilaian materi dan komponennya selalu diberikan di awal perkuliahan sehingga terjadi komunikasi aktif dan kesepahaman bersama antara dosen dan mahasiswa. 4. serta antar dosen. Evaluasi PBM oleh mahasiswa terhadap kinerja dosen mengajar dikelas yang dilakukan secera rutin setiap akhir semester. bedah buku. Selain itu penelitian dan pengabdian kepada masyarakat biasanya dilakukan secara berkelompok oleh dosen-dosen program studi sehingga suasana interaksi saat kuat pada kegiatan ini. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 30 . Suasana akademis dalam proses pembelajaran dilakukan melalui: 1. Kegiatan PPA (Program Pengenalan Akademik) yang secara rutin dilakukan setiap tahun untuk mahasiswa baru yang diselenggarakan serentak oleh universitas dan dikelola oleh fakultas. Mentoring kelompok mahasiswa sebagai upaya pendampingan mahasiswa untuk menerapkan mata kuliah Al-Islam dan Kemuhammadiyahan. praktikum yang berkelompok. Penjelasan tentang kontrak belajar. dilakukan dengan adanya pembimbingan akademik. Model pembelajaran aktif yang mengutamakan partisipasi mahasiswa sudah dan akan terus diterapkan. lokakarya. 6. raker semesteran. audiensi SOP kegiatan skripsi dan sebagainya. Interaksi antar mahasiswa dilakukaan saat adanya diskusi ataupun pembahasan tugas kuliah yang dilakukan secara berkelompok. juga pada saat diskusi ilmiah dosen yang dilakukan program studi. Adanya penelitian kolaboratif dosen dan mahasiswa yang didanai oleh fakultas 3.00 – 09. simposium.7.7. pukul 08. 5. Suasana akademis di luar kelas dilakukan dengan: 1. 2.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa. 2.5. untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar. Audiensi yang diselenggarakan program studi dengan mahasiswa diantaranya: audiensi Kegiatan Kuliah kerja lapangan. Proses pembelajaran aktif (active learning). baik tentang materi perkuliahan maupun kegiatan penelitian. penelitian bersama. maupun diskusi internal mahasiswa pada organisasi mahasiswa (ORMAWA) yang ada. 4. audiensi.Untuk interaksi antar dosen dilakukan saat rapat rutin program studi. pengenalan kehidupan kampus. Interaksi antara dosen dan mahasiswa juga dilakukan melalui proses pembimbingan akademik di luar kuliah.30.7. Hasil ujian dan nilai akhir diumumkan terbuka pada masa yudisium nilai kalender akademik. maupun penelitian dan pengabdian dosen yang melibatkan mahasiswa. pengajian bulanan fakultas. sosialisasi kegiatan. 3. antar mahasiswa.

Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 31 .

dalam hal ini fakultas mengontrol penggunaan dana tersebut.2. PRASARANA. Mulai tahun ajaran baru Juli 2010. program ini berjalan diawali dengan raker penyusunan RPPS oleh program studi dengan melibatkan seluruh dosen tetap program studi (untuk pengisian RPID (Rencana Pengembangan Individual Dosen) sebagai acuan penyusunan anggaran. SARANA. pada tabel berikut: Sumber Dana (1) Jenis Dana (2) TS-2 (3) Jumlah Dana (Juta Rupiah) TS-1 (4) TS (5) PT sendiri Yayasan Diknas Sumber lain Total Penggunaan dana: No. Pada awalnya pengelolaan dana dari universitas yang diberikan kepada program studi melalui fakultas yang perencanaan peggunaan dana dilakukan oleh program studi. sedangkan pelaporan dilakukan oleh program studi yang dibantu oleh bendaharawan fakultas. (1) Jenis Penggunaan (2) Persentase Dana TS-2 (3) TS-1 (4) TS (5) 1 2 3 Pendidikan Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat 32 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS . Setiap kegiatan yang selesai diadakan pelaporan baik kegiatan maupun keuangan yang dilakukan program studi. pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.STANDAR 6. Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. pengelolaan dana dilakukan melalui RPPS (Rencana Penguatan Program Studi) dan RPL (Rencana Pengembangan Laboratorium). DAN SISTEM INFORMASI 6. Pada proses pelaksanaan kegiatan dilakukan monitoring dan evaluasi (audit) yang dilakukan oleh tim RPPS universitas dan QAC (Quality Assurance Centre) yang diwakili oleh KaPMP (Ketua Penjaminan Mutu Program Studi yang ditunjuk).1 Pengelolaan Dana Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji. 6. PEMBIAYAAN.2 Perolehan dan Alokasi Dana 6. selama tiga tahun terakhir. Proses inilah yang dilakukan setiap tahunnya. RPPS selanjutnya dinegosiasikan dengan Tim Universitas untuk memdapatkan persetujuan pencairan dana.

dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun (1) 201 Jumlah * Di luar dana penelitian/penulisan skripsi. tesis.2. Judul Penelitian (2) Sumber dan Jenis Dana (3) Jumlah Dana* (dalam Juta Rupiah) (4) 6.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi.4 dosen Satu ruang untuk 2 dosen Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural) TOTAL (a) (b) (c) (d) (t) 6. ruang perpustakaan.3.3. dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut. ruang laboratorium.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun (1) Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (2) Sumber dan Jenis Dana (3) Jumlah Dana (dalam Juta Rupiah) (4) Jumlah 6.2.2 Tuliskan data prasarana (kantor. ruang kelas.3 Prasarana 6.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Ruang Kerja Dosen (1) Jumlah Ruang (2) Jumlah Luas (m2) (3) Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen Satu ruang untuk 3 .4 5 6 Investasi prasarana Investasi sarana Investasi SDM Lain-lain 6. studio. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut: Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 33 . dsb. kebun percobaan.

4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 34 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS . Nuriyah Shobron Edu park Ruang Ormawa 1 1 1 1 1 1 1 5 2 1 1 4 116 (2 lantai) 560 1400 3675 ( 3 Lantai) 15000 1200 12000 16125 813 10000 35000 64                         Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga. 6. (1) Jenis Prasarana (2) Jumlah Unit (3) Total Luas (m2) (4) Kepemilikan SD (5) SW (6) Kondisi Terawat (7) Tidak Terawat (8) Utilisasi (Jam/minggu) (9) 1 2 3 4 5 Ruang Kuliah Laboratorium Perpustakaan Prodi 4 2 1       Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri.No. SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama. (1) Jenis Prasarana Penunjang (2) Jumlah Unit (3) Total Luas (m2) (4) Kepemilikan SD (5) SW (6) Kondisi Teraw at (7) Tidak Terawat (8) Unit Pengelola (9) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Muhammadiyah Medical Centre ( MMC) Auditorium GOR Serba Guna Perpustakaan Pondok Pesantren KH Mas Mansyur BookStore dan Komputer Lapangan Sepak Bola Area Parkir Masjid Pondok Mhs Hj. poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut: No. ruang himpunan mahasiswa. ruang bersama. SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama 6.3.

4.. 3.4.. DIKTI * Dst. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap)... . 4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS Jumlah Copy Jenis Pustaka Jumlah Judul (1) (2) (3) Buku teks Jurnal nasional yang terakreditasi Jurnal internasional Prosiding Skripsi/Tesis Disertasi TOTAL Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap). 2. Dst. dan jurnal. terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut: Tabel 2. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 35 . .. Jurnal Terakreditasi 2.6. termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya) Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut: Tabel 1. Catatan * = termasuk e-journal. Jurnal Internasional * 2. 1.1 Pustaka (buku teks.. terbitan 3 tahun terakhir Rincian Tahun dan Nomor Jumlah Jenis Nama Jurnal (1) (2) (3) (4) 1. karya ilmiah. 6. . dst 1.

(1) Nama Laboratorium (2) Jenis Peralatan Utama (3) Jumlah Unit (4) SD (5) SW (6) Kondisi Terawat (7) Tidak Terawat (8) Rata-rata Waktu Penggunaan (jam/minggu) (9) Laboratorium Multimedia dan Geospasial Laboratorium Earth Science Komputer LCD Document Viewer Lcd Presenter Kursi Meja Kipas Angin Palu Geologi GPS Munsel Peta Rupa Bumi Peta Topografi Papan Tulis Kipas Angin 10 1 3 5 10 10 1 1 1 2 8 1 1                       Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri. ruang simulasi. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 36 .4. lahan untuk pertanian.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum. SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai. studio. green house. puskesmas/balai kesehatan. dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut: Kepemilikan No.6. bengkel. rumah sakit.

Dosen maupun mahasiswa dapat dengan mudah mengakses jurnal. e-learning.ac.5. Tersedia akses on-line ke koleksi perpustakaan dengan alamat http://library. (1) Jenis Data (2) Secara Manual (3) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Mahasiswa Kartu Rencana Studi (KRS) Jadwal mata kuliah Nilai mata kuliah Transkrip akademik Lulusan Dosen Pegawai Keuangan Inventaris Perpustakaan   Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 37 .).5 Sistem Informasi 6.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware. perpustakaan. a.5. Komputer yang terhubung dengan jaringan luas/internet. dan Beberapa Software berlisensi bebas c. dengan mengikuti format tabel berikut: Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Komputer Komputer Tanpa Jaringan Jaringan Lokal (LAN) (4) (5) Dengan Komputer Jaringan Luas (WAN) (6) No. artikel ataupun bacaan lainnya baik nasional maupun internasional. software.ums. dll. disedikan fasilistas komputer gratis untuk akses internet di perpustakaan serta akses poin yang dapat digunakan dosen dan mahasiswa untuk dapat terhubung ke jaringan internet b.6. 6.id. Software yang berlisensi dengan jumlah yang memadai diantaranya Microsoft Campus Agreement.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis data.

1.Internanal sional (7) (8) V 3 Pemberdayaan Perempuan Melalui Pemanfaatan Sumber Daya Alam di Kecamatan Karang Malang Kabupaten Sragen Drs. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) - Tahun Penyajian/ Publikasi (5) 2007 2012 Lokal (6) v Tingkat* Nasio. 2010 v Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 38 . PENELITIAN. dari . M. Chusniatun.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS. DAN KERJASAMA 7. Suharjo. M. Nurul Mutmainah.. (1) 1 2 Judul (2) Dinamika Kejahatan di Kota Surakarta Dampak Bencana Gunung ApiDitinjau dari Aspek Historis dan Sosiologis : Sebuah Review) Nama-nama Dosen (3) Drs. Djumali. M. yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Pembiayaan (1) TS-2 (2) TS-1 (3) TS (4) Pembiayaan sendiri oleh peneliti PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas Institusi luar negeri Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan 7.M.A. PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT. M. Dr.1. Dahroni. mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi. Apt. Dahroni.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: No ..Si.Si.Si. M. 7. Dra. banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah . Prof... Drs. Drs.1. M.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS 7..S. Absori. orang.STANDAR 7.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir? Tidak ada Ada Jika ada.Hum. Dra. M. Dihasilkan/ Dipublikasikan pada (4) Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.

Si. Suharjo. Siti Azizah Susilowati. S. Muhammad Amin Sunarhadi.S. Kemennag.P. Muhammad Yusuf.4 Pendidikan Mitigasi Bencana Berbasis Masyarakat di Daerah Solo dan Sekitarnya Drs. M.T. Kemendagri dan USAID Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. and Environment 2010. Ministry of Foreign Affair Republic of Indonesia and Mataram University Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Aktif untuk Perguruan Tinggi (ALFHE) 2010. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Prosiding Konferensi Nasional Penanggulangan Bencana dan Kerusakan Lingkungan 2010. Muhammad Amin Sunarhadi.Si. S. M. M.P.Si.P.. Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) 2012 V 2010 v 2010 v 2010 v 2012 V Integrasi Analisis Model Medan Digital dan Pedogeomorfik untuk Identifikasi Kejadian Bencana Longsor Lahan Drs. M. Kecamatan Matesih. Drs. S.. Muhammad Amin Sunarhadi. Dra.P. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) 2012 V Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 39 . Alif Noor Anna. Identifikasi Rawan Bencana Longsor di Kaki Vulkan Gunung Lawu.T. Pusat Studi Lingkungan Universitas Bung Hatta Padang Proceeding International Seminar on Economic.Si..Si. Kerjasama Kemendiknas. M. M. Musiyam.Si. Kabupaten Karanganyar R. Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. M.Si. Drs. M. Kecamatan Matesih. Culture. Kabupaten Karanganyar R. Kuswaji Dwi Priyono. S.. Tata Ruang Kawasan Rawan Bencana Longsor di Kaki Vulkan Gunung Lawu. Musiyam. Muhammad Yusuf.Si.. S. M. M.Si. M.P. S. Integrasi Pengetahuan Mitigasi Bencana dalam Kurikulum Sekolah Menengah di Kabupaten sukoharjo R. M. Peningkatan Kemampuan Analisis Mahasiswa Melalui Penerapan Strategi Information Search pada Mata Kuliah Tehnik Analisa Geografi R. S. Muhammad Amin Sunarhadi.

16 Edisi Khusus II.S. ISSN 0215-2673 Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.Si.. S. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) 2012 v 2012 v 2012 v 2012 v 2010 v 2012 v Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 40 . M.Si.. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Badan Penelitian dan Pengembangan Kementrian Pendidikan Nasional Vol. S.Sc. Implementasi Model Pembelajaran Non Gradasi Pada Sekolah Inklusi. Yuli Priyana. M.Si.Si.Si. Agustus 2010.. Studi Kasus Pada Pembelajaran Matematika di Kelas IB SD Al Firdaus Surakarta Choirul Amin. S.Si. S. Kajian Kondisi Morfometri Menggunakan GIS untuk Evaluasi Daerah Banjir Kota Solo Drs. Strategi Bertahan Hidup di Negeri Cincin Api Indonesia Choirul Amin. Suharjo. Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.M. M. Kabupaten Klaten Agus Anggoro Sigit. Priyono.Analisis Zona Kritis Peresapan Air dengan Pemanfaatan PJ dan SIG di Sub Das Wedi.. Drs. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. Anriyani. M. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.M. Alif Noor Anna. M.Si.Si. M. Analisis Potensi Air Permukaan Berdasarkan Parameter Alih Fungsi Lahan untuk Pencegahan Bahaya Banjir Menggunakan SIG di Surakarta dan Sukoharjo Pemanfaatan Sumur Resapan untuk Antisipasi Bencana Hidrologi Dra. S. M. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.

(1) Karya* (2) 1 2 Dst. Haruman Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.4 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 41 .SI.2. dsb.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir? Tidak Ya Jika Ya.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada TS-2 TS-1 TS Masyarakat (1) (2) (3) (4) Pembiayaan sendiri oleh dosen PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas Institusi luar negeri Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri. 7.Partsipatory Mapping Dampak Banjir Lahar di Kecamatan Salam Kabupaten Magelang Miftahul Arozaq. pemerintah. S.2. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) 2012 Jumlah Catatan: * = Tuliskan banyaknya dosen pada sel yang sesuai nc= nb= na= 7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) 7. No. * Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.1.) 7. jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

1. Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan DAFTAR LAMPIRAN A. B. Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.4.1 2.3.4 Keterangan Fotokopi SK pendirian PS Fotokopi SK izin operasional PS Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS.3. dan pengguna lulusan. mahasiswa.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. (1) Nama Instansi (2) Jenis Kegiatan (3) Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5) Manfaat yang Telah Diperoleh (6) 1 2 3 dst.7. 1 2 3 Nomor Butir 2. Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah keahlian berikut silabusnya.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT ASESMEN LAPANGAN No.2 7. Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen. alumni. No. No.3. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG No. Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan 7.4 2. Dokumen tentang jaminan mutu. 42 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS .1 5.3.1 4. sistem penghargaan dan sanksi.2 4.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7. etika tenaga kependidikan. serta pedoman dan prosedur pelayanan. (1) Nama Instansi (2) Jenis Kegiatan (3) Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5) Manfaat yang Telah Diperoleh (6) 1 2 3 dst. etika mahasiswa. Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.5 Keterangan Dokumen tentang aturan etika dosen. 1 2 3 4 5 6 7 Nomor Butir 4.

1. Pedoman tertulis tentang sistem seleksi.5 4.2 5. pelayanan/pengabdian kepada masyarakat Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan. Laporan kegiatan himpunan alumni. Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.1 7.3. Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 43 .2.1 7. Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian) yang jumlah judulnya ada dalam borang. Panduan pembimbingan tugas akhir.1 5.5. penempatan. Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.1 3.1.4 5.1 6.2 5. Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan. serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan. Daftar pustaka yang relevan dengan PS.1 4.2. Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.2 6. Silabus dan SAP tiap mata kuliah. petunjuk pemanfaatan SIM. 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Nomor Butir 3. Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan/profesi.1. perekrutan.1 7.4 4.4.4 4.1. Kontrak penelitian.1 4.3. Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.2 7.No.3.2 4.1 6. penelitian.2 Keterangan Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK) Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa. dosen dan judul tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen.1.1 5.5. yang dipilah berdasarkan kategorinya.5.5.1 7.2. Daftar nama mahasiswa.5. retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan.2 3. Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang. Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. Daftar software yang berlisensi. Dokumen pendukung monitoring perkuliahan. pengembangan.2 6. Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna. Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi mahasiswa.5. Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi.3.3 4.6.1 3.2.1 5.2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful