Buku 3a-Borang Akreditasi Sarjana (Versi 08-04-2010)

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

BORANG AKREDITASI YANG DIISI OLEH PROGRAM STUDI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012
Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS

Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS

ii

DAFTAR ISI
Halaman STANDAR 1 STANDAR 2 STANDAR 3 STANDAR 4 STANDAR 5 STANDAR 6 STANDAR 7 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU MAHASISWA DAN LULUSAN SUMBER DAYA MANUSIA KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA 4 5 7 11 15 21 26

Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS

1

IDENTITAS PROGRAM STUDI
Program Studi (PS) Jurusan/Departemen Fakultas Perguruan Tinggi Nomor SK pendirian PS (*) Tanggal SK pendirian PS Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS Bulan & Tahun Dimulainya Penyelenggaraan PS : Pendidikan Geografi : Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial : Ilmu Keguruan dan Kependidikan : Universitas Muhammadiyah Surakarta : SK Nomor 800/D/T/2009 : 4 Februari 2009 : Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi ( Fasli Jalal) : Agustus 2009

Nomor SK Izin Operasional (*) : 9644/D/T/K-VI/2011 Tanggal SK Izin Operasional : 19-11-2011

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : (belum pernah mengajukan) Nomor SK BAN-PT Alamat PS : (belum pernah mengajukan) : Jl. Ahmad Yani, Pabelan-Kartasura, Sukoharjo Tromol Pos I Surakarta 57102 No. Telepon PS No. Faksimili PS Homepage dan E-mail PS : 0271-717417 pesawat 351 : 0271-715448 : http://pend-geografi.ums.ac.id / p.geografi@ums.ac.id

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS

2

S S.Pd 4 5 6 7 8 Muhammad Musiyam Tjipto Subadi Siti Azizah Susilawati Jumadi Ari Diniyati S1 Pendidikan Geografi UNS S2 Geografi Manusia UGM S1 Geografi S2 Geografi Fisik S1 Geografi UMS S2 Pengelo. S2.Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional.Si S.P Drs. M. dalam tabel di bawah ini. Tanah dan Air UNIBRAW S1 Geografi UMS S2 Geografi UGM S1 Pendidikan Biologi UMS S2 PKLH UNS Geografi Manusia Geografi Perdesaan Geomorfologi Geomorfologi Interaksi Manusia dan Lingkungan Pengelolaan DAS Geografi Manusia Perencanaan dan Pengembangan Wilayah Teknologi Kurikulum Sosiologi Pedesaan Ilmu Sosial Geografi Fisik Pengelolaan Tanah PJ dan SIG Geoinformatika Biogeografi PKLH ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 1 . Lahir (4) Jabatan Akademik (5) Gelar Akademi k (6) Pendidikan S1. sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002.M. S3 dan Asal PT (7) Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) 1 2 3 Dahroni Suharjo Muhammad Amin Sunarhadi 0604025401 0602075301 0613027501 0626026201 0607065302 0610087404 0626088003 0629088002 2 April 1954 2 Juni 1953 13 Februari 1975 26 Februari 1962 7 Juni 1953 10 Agustus 1974 26 Agustus 1980 29 Agustus 1980 Lektor Kepala Lektor Kepala Asisten Ahli Lektor Kepala Lektor Kepala Tenaga Pengajar Tenaga Pengajar Tenaga Pengajar Drs. M.Si Drs.Si.Pd. M.P S. (1) Nama Dosen Tetap (2) NIDN** (3) Tgl.T Drs. No.Si M. S. M. M. Tanah dan Air UNIBRAW S1 Geografi S2 Perencanaan Kota dan Wilayah S1 UNS S2 UMM S3 UNAIR S1 Geografi UMS S2 Pengelo.Si DR.

M. M. Setyaningsih. Musiyam. : 0604025401 : Ketua Unit Maintenance : : 01-02-2012 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 1 . Dahroni. : 0627106101 : Wakil Dekan I FKIP : : 01-02-2012 Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : M. M.Si.Si.S. M. : 0626088003 : Wakil Rektor I : : 01-02-2012 Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Drs.T. : 0602075301 : Ketua Program Studi : : 01-02-2012 : Muhammad Amin Sunarhadi : 0613027501 : Sekretaris Program Studi : : 01-02-2012 Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Dra. N. Suharjo.IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Drs.

Membentuk sarjana pendidikan geografi yang dapat bersikap adn berperilaku dalam membawakan diri berkarya dibidang keahliannya maupun dalam kehidupan bersama dalam masyarakat. misi. dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 1.3 Misi Dengan berpedoman pada Visi di atas. serta pihak-pihak yang dilibatkan.1 Visi. tujuan.1.STANDAR 1. dan sasaran Program Studi Pendidikan Geografi (PS PGEO) Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS). program studi pendidikan geografi mempunyai misi: 1. Tujuan. dilakukan melalui tahapantahapan yang melibatkan segenap stakeholder atau pemangku kepentingan internal seperti dosen. MISI. maupun eksternal seperti calon pengguna lulusan. dan benchmarking prodi sejenis. mitigasi. Misi.4 Tujuan Sesuai dengan visi. dan sasaran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UMS.2 Visi Visi penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS adalah menghasilkan guru pendidikan geografi yang berwawasan SIG. dan/atau kesenian yang merupakan keahliannya. tujuan. Tujuan dan Sasaran FKIP UMS sendiri diturunkan dari Visi UMS yang tercantum di dalam Statuta UMS dan Rencana Strategis UMS 2009-2013.1.1. Membentuk sarjana pendidikan Geografi yang mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan ketrampilan yang dimiliki sesuai dengan bidang ilmu geografi dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat dengan sikap dan perilaku yang sesuai dengan tata kehidupan bersama: 3. VISI. Penyusunan visi. di mana Visi. Misi. disusun dengan mengacu pada visi. dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang ada dikawasan ilmu geografi: 2. dan manajemen bencana alam. Membentuk sarjana pendidikan Geografi yang menguasai dasar-dasar ilmi'ah dan ketrampilan dalam ilmu geografi sehingga mampu. tujuan dan sasaran pada PS PGEO-UMS.1. 1. misi. 1. misi diatas. memahami. dan mahasiswa.1 Mekanisme penyusunan visi. menjelaskan. SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1. Membentuk sarjana pendidikan geografi yang mampu mengikutiperkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. program studi geografi bertujuan untuk: Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 2 . tujuan dan sasaran program studi. menemukan. TUJUAN DAN SASARAN. khususnya bidang geografi. misi. Membentuk sarjana pendidikan geografi yang berkepribadian Islam dan memiliki etos mandiri. tenaga kependidikan. Pada tahap berikutnya. disusun tujuan dan sasaran program studi 1. misi. dan 5. 4. Penyusunan Visi.

Memiliki kemampuan untuk mengembangkan keilmuan dan melanjutkan ke jenjang studi yang lebih tinggi dalam disiplin ilmu pendidikan geografi 6. 1. Agar dapat dipahami dan dilaksanakan dengan baik.1. peluang kerja sama terus dibuka dengan semua pihak internal maupun eksternal UMS. 2. Tahapan jangka pendek pengembangan Program Studi Pendidikan Geografi : 1) Tahap penguatan aktivitas tri dharma program studi (Tahun 2010/2011) Pengembangan program studi difokuskan pada penguatan kegiatan tri dharma perguruan tinggi pada skala lokal dan penyediaan sumber daya yang dibutuhkan untuk pelaksanaan proses belajar mengajar. Selain itu juga selalu dikemukakan pada setiap rapat atau pertemuan yang dilakukan oleh program dengan para stakeholder Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 3 . kemampuan dan wawasan geografi yang luas. misi dan tujuan program studi serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya Sasaran Program Studi Pendidikan Geografi adalah mencukupi kebutuhan tenaga pendidik bidang studi Geografi dan tenaga kependidikan yang professional. Bersikap terbuka dan tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi maupun permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat yang berkaitan dengan bidang geografi.id. melalui antara lain: sinergi kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat dengan pelaksanaan proses pembelajaran yang berorientasi kepada partisipasi/kolaborasi mahasiswa.1. misi. dan Rencana Pengembangan FKIP UMS 2009-2013. Mampu menganalisa dan memecahkan masalah dalam lingkungan geografi. Berkepribadian Islam dan memiliki etos mandiri 1. Berdasar hasil Rapat Kerja Program Studi Pendidikan Geografi Tanggal 9 Juni 2010 bertempat di Ruang Sidang Quality Assurance Center (QAC) UMS yang menetapkan pengembangan Program Studi Pendidikan Geografi ditekankan pada peningkatan produktivitas pemanfaatan sumber daya yang ada untuk proses belajar mengajar.2 Sosialisasi Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi. 3. Seiring dengan itu. Keahlian memahami. 2) Tahap peningkatan kualitas dan kinerja internal (2011/2012) terutama melalui standarisasi internal maupun eksternal.ac. 4. 3) Tahap transisi aktualisasi dan pemantapan kinerja (2012/2013 – 2013/2014) Pengembangan Program Studi Pendidikan Geografi dititikberatkan pada optimalisasi sumber daya untuk memantapkan kualitas pembelajaran dan kinerja internal sebagai persiapan menuju tahap globalisasi. tujuan dan sasaran PS GEO-UMS tersebut didokumentasikan di dalam beberapa dokumen tercetak seperti: Pedoman Akademik FKIP UMS (diterbitkan setiap tahun dan dibagikan secara cumaCuma kepada mahasiswa baru). visi. dan meramalkan (prediction) masalah melalui pendekatan geografi secara profesional. serta dokumen elektronik di website http://pend-geografi.ums. Pengetahuan. utamanya bidang pendidikan geografi. menjelaskan (explain). 5.

dilaksanakan. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional. tujuan. yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi. Sanksi yang diberikan dapat berupa teguran hingga pemberhentian. peran.STANDAR 2. etika tenaga kependidikan. dan budaya organisasi yang disepakati bersama. merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 4 . Sistem pengambilan keputusan di tingkat program studi dilakukan melalui rapat dewan dosen. tatacara pemilihan pimpinan. 2. norma. Etika mahasiswa diatur dalam SK Rektor nomro 045/I/2010 tentang peraturan Tata Tertib Mahasiswa UMS Sistem penghargaan diwujudkan dalam pemilihan dosen. sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi. Sistem tata pamong (input. disosialisasikan. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi. Adanya berbagai insetif bagi prestasi dosen dan karyawan merupakan wujud penghargan UMS terhadap dosen dan karyawan yang berkinerja baik. Tata cara pemilihan pimpinan program studi diatur dalam Statuta UMS pasal 30 (6) bahwa ketua program studi dan sekretaris program studi diangkat dan diberhentikan oleh rektor atas usuk dekan berdasarkan hasil pemilihan dosen tetap program studi. proses dan output telah memiliki prosedur operasi standar (SOP. termasuk di antaranya SOP tentang indeks kinerja dosen. UMS memiliki apa yang disebut Tim Disiplin yang bertugas menindaklanjuti laporan terjadinya tindakan indisipliner (termasuk tindakan asusila dan kriminal) dari sivitas akademika. dan Kepala Tata Usaha dirangkum dalam dokumen Diskripsi Kerja Pejabatan di Lingkungan UMS. peraturan tenaga kependidikan diatur dalam dokumen Peraturan Disiplin Karyawan UMS. dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. DAN PENJAMINAN MUTU 2. Namiun untuk hal-hal yang sifatnya rutin atau mendesak. kredibel. dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel. dan studio). serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. transparan. etika. KEPEMIMPINAN. output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan. bertanggung jawab dan adil Tata pamong di UMS diatur dalam berbagai dokumen yang ada dan berlaku. Kepala Lab. serta mengkomunikasikan visi ke depan. akuntabel. Berbagai kegiatan yang tercakup dalam input. SISTEM PENGELOLAAN. dan kepemimpinan publik. serta mampu memberikan arahan. kepemimpinan organisasi. TATA PAMONG. Ketua Program Studi berwenang untuk mengambil keputusan. perpustakaan.2 Kepemimpinan Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi. Hasil-hasil rapat dewan dosen didokumentasikan. etika mahasiswa. laboratorium. misi ke dalam kegiatan operasional program studi.1 Sistem Tata Pamong Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan. Wewenang. karyawan dan mahasiswa berprestasi. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan. tugas dan tanggung jawab rektor hingga Ketua dan Sekretaris Program Studi. mengikuti nilai. proses. standard operational procedure). setalah mendapat pertimbangan BPH. etika dosen.

organizing.M. Jika terdapat kesenjangan (gap). Struktur organisasi program studi digambarkan sebagai berikut: Ketua Program Studi Drs. Setelah itu disusun rencana kegiatan yang dapat mengurangi kesenjangan tersebut. d a n biro skripsi. controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal. Kepemimpinan operasional dibuktikan dengan adanga pendelegasian tugas yang baik dengan adanya pejabat-pejabat struktural yang ada sesuai dengan tugas masing-masing. disusun Rencana Implementasi Tahunan (RIT) yang berlaku untuk kurun satu tahun. Di awal tahun anggaran. Kepemimpinan publik pimpinan program studi diterapkan ketika program studi harus berhubungan dengan instansi diluar prodi. maka akar permasalahan harus ditemukan. Pola kepemimpinan dalam Program Studi Pendidikan Geografi dapat diuraikan sebagai berikut: Kepemimpinan opersional dan organisasi diwujudkan Program Studi Pendidikan Geografi dengan pola kepemimpinan yang mengunakan peraturan yang diterapkan di universitas dan fakultas. S. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. penilaian skor akreditasi program studi dijadikan tolok ukur (benchmark) mutu dalam penyusunan RPPS. Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi.P Kepala Laboratorium Miftahul Arrozaq. S.3 Sistem Pengelolaan Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning. Program Studi Pendidikan Geografi dipimpin oleh seorang ketua program studi dan didampingi oleh sekretaris program studi untuk menjalankan kegiatan rutin program studi yang dibantu oleh kepala laboratorium. pengelolaan fungsional dan operasional program studi dirancang untuk kurun empat tahun dan disusun dalam bentuk Rencana Pengembangan Program Studi (RPPS). Suharjo. M. ketua penjaminan mutu program studi. S.Si.P Sekretaris Program Studi M.Si. Pada saat ini. Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.Si KaPMP Siti Azizah Susilowati.organisasi perguruan tinggi. Dari sisi perencanaan (planning). M. disini program studi menjadi wakil dari program studi. yang untuk perencanaan kegiatan didasarkan pada renstra universitas. Untuk pengambilan keputusan pimpinan program studi menggunakan kesepakatan dari musyawarah yang dilakukan program studi dalam rapat rutin setiap bulannya. RPPS disusun oleh dewan dosen yang dipimpin Ketua Program Studi dalam sebuah workshop. leading. Amin Sunarhadi.Si. 2. staffing. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 5 . Penilaian skor akreditasi untuk kondisi saat ini (real) dibandingkan dengan kondisi untuk mendapat skor akreditasi tertinggi. fakultas maupun program studi.

Secara berkala. mencatat keterisiannya dan membuat laporan ke QAC UMS. Laporan dari KaPMP dirangkum oleh QAC UMS dan disampaikan ke pimpinan Universitas untuk ditindaklanjuti hingga tingkat Fakultas dan Program Studi. Kaprodi secara berkala memantau kinerja tim yang dibentuk dan setelah tim selesai bekerja. 2.id). Dari sisi pengorganisasian (organizing). Kegiatan yang terkait Laboratorium dikelola oleh Laboran yang bertanggungjawab ke Kaprodi. tim memberikan laporan tertulis.Tim bertanggungjawab kepada Kaprodi. audit dilakukan oleh tim RPPS Universitas untuk mencocokkan laporan KaPMP dengan dokumen di lapangan. Jika terdapat kekurangan dana atau sumber daya manusia yang dapat menjalankan kegiatan. KaPMP menyampaikan laporan berkala kepada tim RPPS Universitas terhadap pelaksanaan kegiatan mulai dari persiapan hingga pelaksanaan terutama yang bersifat administratif. Sekprodi diberi tugas khusus untuk mengelola keuangan tingkat program studi yang dapat dibantu oleh Bendahara.id/p bm/). penjaminan mutu akademik dilakukan melalui kuesioner oleh mahasiswa. Secara khusus. kinerja program studi dalam menjalankan RPPS dan RIT dipantau oleh Ketua Penjaminan Mutu Program Studi (KaPMP). Misalnya. Dari sisi staffing dan leading. Penjaminan mutu juga dilakukan terhadap pelaksanaan Rencana Pengembangan Program Studi. Penjaminan mutu dilaksanakan terhadap kegiatan akademik oleh dosen dan mahasiswa. Program Studi dapat mengambil tindakan misalnya dengan mengirim dosen tersebut untuk mengikuti pelatihan pembelajaran aktif.ums.ac. mahasiswa diwajibkan mengisi kuesioner tentang proses belajar mengajar yang telah dilalui (diakses melalui ht tp://evaluasi pbm. Kaprodi bertanggung jawab terhadap pelaksanaan kegiatan secara umum yang dibantu oleh Sekprodi. 2.5 Umpan Balik Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 6 .4 Penjaminan Mutu Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan. KaPMP diangkat dari kalangan dosen Program Studi dan bertanggungjawab kepada Ketua Penjaminan Mutu UMS (QAC UMS) dan tidak mempunyai hubungan struktural dengan Kaprodi. Pengisian evaluasi PBM ini menjadi syarat wajib untuk dapat mengakses KRS OnLine (http://krs. dari sisi controlling. KaPMP mencermati jurnaljurnal kuliah. ac.RIT disusun berdasarkan RPPS dan berdasarkan pagu dana yang disediakan Universitas untuk tiap program studi. Kaprodi dapat membentuk tim ad-hoc untuk melaksan akan kegiatan tertentu di RPPS. Pelaksanaan Penjaminan Mutu dilakukan dengan monitoring oleh KaPMP yang meliputi evaluasi PBM dari mahasiswa dan review soal. Diakhir semester.Dana yang diajukan oleh program studi dinegosiasikan ke tim RPPS Universitas. KaPMP mencermati dokumen-dokumen terkait pelaksanaan setiap kegiatan dan membuat laporan secara berkala kepada QAC UMS. Penjaminan mutu di tingkat program studi dilaksanakan oleh pejabat yang disebut Ketua Penjaminan Mutu Program Studi (KaPMP). Di sisi lain. Kuesioner kemudian dirangkum dan dilaporkan ke Fakultas dan Program Studi (dan atau dapat diakses LAN oleh KaPMP). Setiap 6 bulan. kegiatan yang direncanakan dipilih sedemikian rupa sehingga d apat mengurangi kesenjangan secara signifikan.ums. Kepada dosen yang mempunyai “Indeks Prestasi” rendah. pada setiap perkuliahan jurnal kuliah diisi dan ditandatangani oleh dosen dan perwakilan mahasiswa.

yang akan direkomendasikan kepada wakil dekan sumber daya sebagai bahan penilaian. mahasiswa. Kuesioner tentang proses a.ums. Hasil rekap kuisioner menjadi tolok ukur kinerja masing-masing tenaga administrasi terhadap mahasiswa.ac. Hasil penilaian dosen teman sejawat dijadikan bahan evaluasi oleh program studi. Kuisioner tentang kinerja dosen yang administrasi fakultas sebagai mempunyai “Indeks Prestasi” umpan balik atas pelayanan rendah. Mahasiswa Alumni Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 7 . a. Evaluasi diri tentang proses a. Hasil rekap kuisioner sebagai umpan balik atas menjadi tolok ukur kinerja pelayanan admistrasi. dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya. Program Studi dapat admistrasi kepada mengambil tindakan misalnya mahasiswa. c. Kuesioner kemudian belajar mengajar yang telah dirangkum dan dilaporkan ke dilalui (diakses melalui Fakultas dan Program Studi http://evalu asipbm. jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya. Kinerja administrasi fakultas c. alumni.Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen.id/ (dan atau dapat diakses pbm/). b. dengan mengirim dosen tersebut untuk mengikuti pelatihan pembelajaran aktif. Evaluasi diri dosen akan belajar mengajar yang telah dicocokkan dengan kuisioner dilakukan oleh dosen yang tentang proses bersangkutan belajar mengajar yang dilakukan mahasiswa oleh KaPMP untuk kemudian dirangkum dan dilaporkan ke Fakultas dan Program Studi. LAN oleh KaPMP). masing-masing tenaga administrasi terhadap mahasiswa dan dosen. Penilaian kinerja teman sejawat b. b. Kepada b. Umpan Balik dari (1) Isi Umpan Balik (2) Tindak Lanjut (3) Dosen a. yang akan direkomendasikan kepada wakil dekan sumber daya sebagai bahan penilaian.

2. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan: d. Upaya peningkatan mutu manajemen: c. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan: e. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif: Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 8 . khususnya dalam hal: a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa: b.6 Keberlanjutan Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini.

1 Profil Mahasiswa dan Lulusan 3.50 (16) TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS Jumlah 100 100 100 200 344 194 164 165 169 115 101 116 0 0 0 115 204 301 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min: IPK Minimum. 3. (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. siang.50 (15) > 3.75 (14) 2. dan di seluruh kampus). Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi.1.1. malam.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akademik (1) Daya Tampung (2) Jumlah Calon Mahasiswa Reguler Ikut Seleksi (3) Lulus Seleksi (4) Jumlah Mahasiswa Baru Regular bukan Transfer(3) Transfer (5) (6) Jumlah Total Mahasiswa Reguler bukan Transfer(3) Transfer (7) (8) Jumlah Lulusan Reguler bukan Transfer (9) Transfer(3) (10) IPK Lulusan Reguler Min (11) Rat (12) Mak (13) Persentase Lulusan Reguler dengan IPK : < 2.STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN 3.75-3. Rata2:IPK Rata-rata. sore.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akade -mik (1) Daya Tampung (2) Jumlah Calon Mahasiswa Ikut Seleksi (3) Lulus Seleksi (4) Jumlah Mahasiswa Baru NonTransfer(3) Reguler (5) (6) Jumlah Total Mahasiswa NonTransfer(3) Reguler (7) (8) TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS 9 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS . baik dari dalam PT maupun luar PT. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain.

olahraga. b. atau Internasional) (3) Prestasi yang Dicapai (4) 1 Lomba kaligrafiLomba Da’iLomba FutsalPKMM –Dikti 2011 lokal lokal lokal Dibiayai DIKTI 3.3. Nasional.1.1.d. d. c. (1) Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan (2) Tingkat (Lokal. No. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 10 .3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah. e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas. dan seni). TS (dari Mahasiswa Reguler) (8) TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (a)= (b)= (c)= (d) = 115 103 101 (e) = 96 89 116 (f) = * Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Wilayah.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Masuk (1) TS-6 (1) TS-5 (2) Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 (3) (4) (5) (6) TS (7) Jumlah Lulusan s. Catatan : huruf-huruf a.

d. dan KRS mahasiswa. Dokumen yang mendukung kegiatan ini adalah kartu bimbingan skripsi.3. rapot mahasiwa. 2. dilakukan rata-rata 4 kali dalam 1 semester dengan rincian kegiatan sebagai berikut: a. Pelaksanaan dan Hasilnya (3) 1. Konsultasi Kartu Rencana Studi (KRS) c. Konsultasi studi mahasiswa Hasil yang diperolah dari pembimbingan akademik ini adalah manfaat bagi mahasiswa yaitu : masalah yang dihadapi mahasiswa terselesaikan (memiliki jalan keluar). Dokumen untuk Pembimbingan Akademik adalah buku pembimbingan akdemik (log book).2 Layanan kepada Mahasiswa Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS. Pembimbingan Skripsi Berdasarkan SOP Skripsi Pembimbingan dilakukan rata-rata 8-10 kali mulai dari pengajuan skripsi sampai dengan sidang pendadaran mahasiswa untuk pembimbing 1 dan 2. No. Studi mahasiswa menjadi lebih lancar dan tepat waktu dengan dukungan dan motivasi dari dosen PA. (1) Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa (2) Bentuk kegiatan. Hasil yang didapat adalah mahasiswa lebih terarah dalam pelaksanaan kerja praktek. 3. Lembaga Konsultasi Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 11 . Bimbingan dan konseling 1. mahasiswa merasa memiliki tempat sharing dan diperhatikan dalam menempuh studi. Pembimbingan Akademik. dan laporan kerja praktek mahasiswa. Proses Evaluasi Hasil Studi Mahasiswa b. Dokumen yang mendukung kegiatan ini adalah lembar konsultasi kerja praktek. dan laporan skripsi mahasiswa 4. Hasil yang didapat adalah mahasiswa lebih terarah dan terpantau dalam pelaksanaan skripsi. Pengambilan cetakan KRS mahaiswa ke dosen PA sebagai monitoring dalam pengambilan mata kuliah mahasiswa. Pembimbingan Kerja Praktek Berdasarkan SOP Kerja Praktek Pembimbingan dilakukan minimal 3 kali mulai dari pengajuan kerja praktek sampai dengan seminar laporan kerja praktek. KHS. masing-masing mahasiswa memiliki dosen pembimbing PA.

Hasil yang didapat adalah pengalaman organisasi dan manjemen bagi mahasiswa. Ilmu Agama ) 5. Bank Jateng Rp. Pengobatan yang diberikan adalah pengobatan umum dan gigi. paduan suara. karyawan dan dosen untuk pengobatan rawat jalan dengan obat generik standar. sedangkan Fakultas dan program studi ditetapkan dengan SK Dekan setiap Periodenya. sebutkan. Dokumen pendukungnya adalah laporan pertanggungjawaban kegiatan UKM. Kegiatan ini dilakukan sesuai program kerja dari UKM yang bersangkutan. yang dilengkapi dengan fasilitas untuk mahasiswa. UKM-UKM tersebut diantaranya teater. Psikologi) 4. Soft skill mahasiswa dibangun melalui kegiatan-kegiatan di UKM (workshop. Pendirian serta kepanitiaan UKM Universitas ditetapkan oleh SK Rektor. Bimbingan Psikologi bagi mahasiswa (Fak. marching band. Satunan kecelakaan dan kematian.lain. 100. karyawan dan dosen UMS. dengan dokumen pendukung adalah laporan pertanggungjawaban kegiatan UKM. 100. 200. 300. FOSTI (Forum Open Source Teknik Informatika). UKM-UKM tersebut diantaranya HIMATIF (Himpunan Mahasiswa Teknik Informatika). Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 12 . Beasiswa yang diperuntukkan mahasiswa Program Studi Teknik Informatika UMS berasal dari berbagai sumber dan besarnya yaitu: 1. dan lain. Toyota dan Astra Rp. Universitas Muhammadiyah Surakarta Rp. latihan kepemimpinan. Sedangkan untuk rawat inap tidak dilayani di MMC. Pelayanan lain kepada mahaiswa yang lain dilakukan dengan adanya: 1.000/per bulan 4. Bimbingan kenakalan remaja (Fak. Fakultas dibawah asuhan Program Studi (Himatif dan FOSTI). LPM (Lembaga Pers Mahasiswa). 300.2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler) Minat dan bakat mahasiswa disalurkan melalui Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) baik UKM tingkat universitas. Mentoring Agama Islam yang diperuntukan untuk membina mahasiswa baru selama 1 tahun (2 semester) yang dikelola oleh LPID. korganisasian) yang dibina oleh dosen pembimbing yang ditunjuk. diperuntukkan mahasiswa tahun ke-1 s/d tahun ke-4. 2.000/per bulan 5. basket dan sebagainya. Pelaksanaan kegiatan UKM dilakukan sesuai program kerja yang disusun. Peningkatan Prestasi Akademik(PPA) Rp. Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM) Rp.000/per bulan 3.000/per bulan 2. Pelayanan diberikan dengan gratis kepada mahasiswa. 3. Asrama Mahasiswa Pondok Pesantren Internasional Mas Mansur. 3 Pembinaan soft skills 4 Beasiswa 5 Kesehatan 6 Lainnya.000/per bulan Seleksi beasiswa Medical Center (MMC) adalah kepada Wakil Dekanyang dimiliki UMS untuk pelayanan Muhammadiyah ini diawali dari disposisi universitas sarana kesehatan III Fakultas yang diumumkan kepada mahasiswa.

1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?  tidak ada ada Jika ada. Jenis Kemampuan Sangat Baik (%) (1) (2) (3) Baik (%) (4) Cukup (%) (5) Kurang (%) (6) (7) Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi 1 2 Integritas (etika dan moral) Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme) 13 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS .3. Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut: Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.3. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini. uraikan metode. Tanggapan Pihak Pengguna No.3 Evaluasi Lulusan 3. proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut.

2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = … bulan (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh) 3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = … % (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh) Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 14 .3.3 4 5 6 7 Bahasa Inggris Penggunaan Teknologi Informasi Komunikasi Kerjasama tim Pengembangan diri Total (a) (b) (c) (d) Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan (*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100 3.

dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya). penempatan. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 15 . dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi. 4. serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis. pengembangan jejaring.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan Jelaskan sistem seleksi/perekrutan. pengembangan. dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan konsistensi pelaksanaannya). sumbangan fasilitas.4 Himpunan Alumni Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. dan penyediaan fasilitas.3. keterlibatan dalam kegiatan. termasuk dosen penugasan Kopertis.2 Monitoring dan Evaluasi Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi. meliputi sumbangan dana. STANDAR 4. jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi dalam kegiatan akademik dan non akademik. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok. Jika memiliki. dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. .3 Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan. yaitu: 1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. 4. SUMBER DAYA MANUSIA 4. retensi.

Si. S3 dan Asal PT* (7) Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) * Lampirkan fotokopi ijazah.M.P S1 Pendidikan Geografi UNS S2 Geografi Manusia UGM S1 Geografi S2 Geografi Fisik S1 Geografi UMS S2 Pengelo. Lahir (4) Jabatan Akademik*** (5) Gelar Akademik (6) Pendidikan S1.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS: No. 4. M. M.Si DR. S2.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir.Pd 0626088003 0629088002 * Lampirkan fotokopi ijazah.Si Suharjo*** Muhammad Amin Sunarhadi*** 0602075301 0613027501 Drs. S3 dan Asal PT* (7) Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) (3) Dahroni*** 0604025401 2 April 1954 2 Juni 1953 13 Februari 1975 Lektor Kepala Lektor Kepala Asisten Ahli Drs. Tanah dan Air UNIBRAW S1 Geografi S2 Perencanaan Kota dan Wilayah Geografi Manusia Geografi Perdesaan Geomorfologi Geomorfologi Interaksi Manusia dan Lingkungan Pengelolaan DAS Geografi Manusia Perencanaan dan Pengembangan Wilayah Teknologi Kurikulum Sosiologi pedesaan Ilmu Sosial Geografi Fisik Pengelolaan Tanah PJ dan SIG Geoinformatika Biogeografi PKLH Muhammad Musiyam*** 0626026201 26 Februari 1962 Lektor Kepala Drs.Pd. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. (1) Nama Dosen Tetap (2) NIDN** (3) Tgl.3. 4. M.S S.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS: No. M.Si M. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. S2.T Tjipto Subadi*** 0607065302 7 Juni 1953 Lektor Kepala Drs. M.P S.4. diisi dengan Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 16 . S1 UNS S2 UMM S3 UNAIR S1 Geografi UMS S2 Pengelo.3.3. Tanah dan Air UNIBRAW S1 Geografi UMS S2 Geografi UGM S1 Pendidikan Biologi UMS S2 PKLH UNS Siti Azizah Susilawati Jumadi Ari Diniyati 0610087404 10 Agustus 1974 26 Agustus 1980 29 Agustus 1980 Tenaga Pengajar Tenaga Pengajar Tenaga Pengajar S. Lahir (4) Jabatan Akademik *** (5) Gelar Akademi k (6) Pendidikan S1.Si S. (1) Nama Dosen Tetap (2) NIDN** Tgl.

atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks .4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS.sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. Nama Dosen Tetap (2) Dahroni Suharjo Muhammad Amin Sunarhadi Muhammad Musiyam Tjipto Subadi Bidang Keahlian Kode Mata Kuliah (4) Nama Mata Kuliah (5) Jumlah Kelas (6) (1) (3) Geografi Manusia Geografi Perdesaan Geomorfologi Geomorfologi Interaksi Manusia dan Lingkungan Pengelolaan DAS Geografi Manusia Perencanaan dan Pengembangan Wilayah Siti Azizah Susilowati Teknologi Kurikulum Sosiologi Ilmu Sosial Geografi Fisik Pengelolaan Tanah PJ dan SIG Geoinformatika Jumadi Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 17 . beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.ketua lembaga/kepala UPT 8 sks . dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Pertemuan yang Direncanakan (7) Jumlah Pertemuan yang Dilaksanakan (8) No. maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah. ** sks manajemen dihitung sbb : Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. 4. * rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap. .perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no.sekretaris PS 3 sks Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda.pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks . Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.3. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu) No.pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks . Nama Dosen Tetap sks Pengajaran pada PS Sendiri (3) PS Lain PT Sendiri (4) PT Lain (5) sks Penelitian (6) sks Pengabdian kepada Masyarakat (7) sks Manajemen** PT Sendiri (8) PT Lain (9) Jum-lah sks (1) (2) (10) Jumlah Rata-rata* Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan.rektor/direktur politeknik 12 sks . Bila dosen mengajar kelas paralel.

Si. Nama Dosen Tetap (2) Bidang Keahlian (3) Kode Mata Kuliah (4) Nama Mata Kuliah (5) Jumlah Kelas (6) (1) Jumlah 4. UMS S1.Si S.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS. M.Si Pendidikan S1.4. Nama Dosen Tdk Tetap (2) Choirul Amin Bidang Keahlian Kode Mata Kuliah (4) Nama Mata Kuliah (5) Jumlah Kelas (6) (1) (3) 1 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 18 .M S. UMS S2. (1) 1 2 3 Nama Dosen Tidak Tetap (2) Choirul Amin Miftahul Arozaq Baharudin Syaiful Anwar NIDN** (3) Tgl.Ari Diniyati Biogeografi PKLH Jumlah 4.3. dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Pertemuan yang Direncanakan (7) Jumlah Pertemuan yang Dilaksanakan (8) No. 4. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. Lahir (4) 17 Oktober 1976 19 Februari 1983 17 Januari 1982 Jabatan Akademik* ** (5) Gelar Akademik (6) S.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut: No. UMS S1. S3 dan Asal PT * (7) S1.UMS Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) Geografi Magister Manajemen Geografi Geografi * Lampirkan fotokopi ijazah.4 Dosen Tidak Tetap 4. S2.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Pertemuan yang Direncanakan (7) Jumlah Pertemuan yang Dilaksanakan (8) No.4.

5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir 4. dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap) No. Penginderaan jauh Penginderaan jauh aplikasi Geografi Penduduk Geografi socialekonomi IAD Landasan Pendidikan Meteorologi dan Klimatologi Pendidikan pancasila dan Kewarganega raan Perkembanga n Peserta didik ISBD Praktikum Meteorologi dan Klimatologi 10 Ahmad Muthali’in 11 Sri hartini 12 13 Haryono Yuwono Munawar Cholil 14 15 Agus Dwi Martono Jumlah 4. Eko Sugiarto Dr. Sudibyakto Dr. (1) Nama Tenaga Ahli/Pakar (2) Prof. dsb.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan. Mukminan Nama dan Judul Kegiatan (3) Kuliah Tamu Kuliah Umum Kuliah Tamu Waktu Pelaksanaan (4) 30 September 2010 18 Maret 2011 18 Juni 2011 1 2 3 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 19 .5. Dr.2 Miftahul Arozaq Kuswaji Dwi Priyono GIS Pendidikan Bencana Mitigasi 3 4 Agus Anggoro Sigit 5 6 Priyono Retno Woro Kaeksi Alif Noor Anna Eko Supriyanto Yuli Priyana 7 8 9 Dasar-dasar Kebencanaan Geografi Regional Indonesia Fotogrametri Prak. pembicara tamu.

Internasional) (1) (2) (3) (4) (5) 4. Rer.Nat. Dr. penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).5. Jurusan.3.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS No.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi. Nasional.5.6 Tenaga kependidikan 4. Junun Sartohadi Kuliah Tamu 6 Januari 2012 4. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri No.6.5. Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut: No. 4.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS. Workshop. Lokakarya. Nama Dosen Nama Organisasi Keilmuan atau Organisasi Profesi Kurun Waktu Tingkat (Lokal. (1) 1 2 3 4 Jenis Tenaga Kependidikan (2) Pustakawan * Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer Administrasi Lainnya : … S3 (3) Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) Unit Kerja (11) Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 20 .4 No. (1) Nama Dosen (2) Jenjang Pendidikan Lanjut (3) Bidang Studi (4) Perguruan Tinggi (5) Negara (6) Tahun Mulai Studi (7) 4. Internasional) (1) (2) (3) (4) (5) * Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan. Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan.4 Prof.5. No. Pagelaran. Penataran/Pelatihan. Nasional. Pameran. Peragaan dll 4. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* Waktu Pencapaian Tingkat (Lokal. Nama Dosen (1) Jenis Kegiatan* (2) Tempat (3) Waktu (4) Sebagai Penyaji Peserta (5) (6) * Jenis kegiatan : Seminar ilmiah.

Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya. maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama.1. 5.1. serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok. pendukung. 045/2002.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan 5.1.1. rencana pembelajaran dan evaluasi.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan. dan jenjang karir. cakupan dan kedalaman materi.2 Struktur Kurikulum Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 21 .Total * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan 4. bahan kajian.1. dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. pemberian fasilitas termasuk dana. 5. silabus. pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.6. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan.1. dan terwujudnya visi program studi. terlaksananya misi. KURIKULUM. Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama. STANDAR 5. dalam hal pemberian kesempatan belajar/pelatihan.1 Kompetensi 5. dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No.1. DAN SUASANA AKADEMIK 5.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan 5.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi. PEMBELAJARAN. pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan.

1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : … sks yang tersusun sebagai berikut: Jenis Mata Kuliah (1) sks (2) Keterangan (3) Mata Kuliah Wajib Mata Kuliah Pilihan Jumlah Total Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 22 .5.1.2.

dengan mengikuti format tabel berikut: Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 23 .5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester.

2.Smt (1) Kode MK (2) Nama Mata Kuliah* (3) Ilmu Alamiah Dasar (IAD) ISBD ( Ilmu sosial Budaya Dasar) Studi Islam 1 Landasan Pendidikan Biogeografi Dasar-dasar Kebencanaan Dasar-Dasar Ilmu Geografi Geologi umum Meteorologi dan Klimatologi Praktikum Meteorologi dan Iklim Bahasa Inggris I (Teks Geografi) Bobot sks (4) 3 3 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 sks MK dalam Kurikulum InstiInti** tusional (5) (6) Kelengkapan**** Bobot Tugas*** (7) Deskripsi (8) Silabus (9) SAP (10) Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara (11) Universitas( LPID) Universitas (LPID) Universitas (LPID) Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi I √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 5.Pancasila dan Kewarganegaraan Perkembangan Peserta Didik Demografi Teknik Statistik Praktikum Kartografi Dasar Geografi Sosial Ekonomi Penginderaan Jauh Fotogrametri Geografi Penduduk Kartografi Dasar PGE21022 Oceanografi dan 2 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS Dasar-Dasar Perencanaan 24 .3 Tuliskan mata kuliah II 201502 KIP20112 KIP21212 PGE20222 PGE20331 PGE20431 PGE20521 PGE20622 PGE20722 PGE20822 PGE20922 PGE21132 PGE21323 Studi Islam II Pendidikan Ilmu Sosial Ekonomi dan Budaya Psikologi Pendidikan Geomorfologi Dasar PKL Bentang Geografi Praktikum Geografi Tanah Praktikum Hidrologi Demografi Geografi Tanah Hidrologi Mineralogi dan Petrografi Bahasa Inggris II Bahasa Indonesia Penulisan karya Ilmiah untuk Universitas (LPID) Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi 3 III Kemuhammadiyahan Pend.1.

dst. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.1. 3 ayat 2e) *** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek.pilihan sebagai mata kuliah pilihan I. silabus. PR atau makalah) ≥ 20%. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.) ** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. mata kuliah pilihan II. dan atau SAP.3. ****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 25 .

No.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir. pada tabel berikut: Semester (1) Kode MK (2) Nama MK (Pilihan) (3) Geografi Pembangunan dan Perencanaan Wilayah (pilihan) Bobot sks (4) Bobot Tugas* (5) Unit/ Jur/ Fak Pengelola (6) VI 2 Total sks * beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek.2. serta penilaian hasil belajar.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu. PR atau makalah) ≥ 20%. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 26 ./Th. (9) No. mengikuti format tabel berikut. (1) Nama Praktikum/Praktek (2) Praktikum Hidrologi Praktikum Tanah Isi Praktikum/Praktek Jam Judul/Modul Pelaksanaan (3) (4) Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek (5) 5. 5. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor. ranah belajar dan hierarkinya. mengkaji. dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa).3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan. dengan mengikuti format di bawah ini: No. berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.5. Tuliskan hasil peninjauan tersebut. penyusunan materi perkuliahan.1. (1) Nama MK (3) 5. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang. MK (2) MK Baru/ Lama/ Hapus (4) Perubahan pada Silabus /SAP (5) Buku Ajar (6) Alasan Peninjauan (7) Atas Usulan/ Masukan dari (8) Berlaku mulai Sem. mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi.1.

jurnal kuliah dapat diisi oleh mahasiswa atau dosen yang ditandatangani oleh wakil mahasiwa yang hadir dengan dosen.Si 58 Siti Azizah Susilowati.S.3.Pd. Absensi mahasiswa juga dijadikan bagian penilaian dosen yang sudah diseting dalam program penilaian oleh dosen ANUMS.P 50 Ari Diniyati.M.. 5. Dahroni. jam masuk dan selesai dosen mengajar. kali.P 49 Drs..M.Pd 54 Jumadi.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan. informasi kuliah yang bisa didapatkan dalam jurnal kuliah adalah jumlah pertemuan dalam satu semester.4. metode pengajaran juga jumlah mahasiswa yang hadir.3.Suharjo.Amin Sunarhadi.M.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut: No (1) Hal (2) Penjelasan (3) 1 Tujuan pembimbingan 27 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS .Si 63 Total Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = . antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa. materi perkuliahan.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya. S. disamping itu hasil jurnal kuliah diinputkan oleh TU Monitoring ke database Universitas melalui program ADUMS yang selanjutnya digunakan sebagai acuan dalan remunerasi transport dosen. Perkuliahan yang diselenggarakan setiap semester dimonitor dengan adanya jurnal kuliah dan absensi mahasiswa.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut: No (1) Nama Dosen Pembimbing Akademik (2) Jumlah Mahasiswa Bimbingan (3) Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester (4) Drs. serta materi kuliah.4 Sistem Pembimbingan Akademik 5.4.S.S 61 M. S. 5.Si. Jurnal kuliah digunakan sebagai alat monitoring kehadiran dosen dan materi perkuliahan yang dilaksanakan.5. 4 4 4 4 4 4 5.M. M. mekanisme review soal ujian dilakukan seminggu sebelum ujian dilakukan. Mekanisme penyusunan materi mata kuliah dilakukan oleh dosen pengampu sebelum dilakukan perkuliahan dengan mengacu pada Silabus dan SAP yang telah tersusun. Jurnal kuliah ini akan direkap oleh KaPMP diakhir semester untuk memantau kualitas PBM yang dilakukan dan digunakan sebagai salah satu komponen evaluasi penilaian Indeks Kinerja Dosen (IKD) yang laporkan kepada QAC universitas yang selanjutnya akan disampaikan kepada yang bersangkutan.Si. Mutu soal ujian juga dipantau dengan adanyaa review soal ujian yang dilakukan oleh kelompok dosen yang memiliki bidang ilmu yang serumpun.

Butir (1) Upaya Perbaikan Tindakan (2) Hasil (3) Materi Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 28 . kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA. semester).2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : . jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya. dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut: No (1) Nama Dosen Pembimbing (2) Jumlah Mahasiswa (3) • Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda √ pada pilihan yang sesuai): Ya Tidak Jika Ya.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya. • Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir : . 5. bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan ..5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi 5. • Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA) ……... 5.. • Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi. mahasiswa/dosen TA.5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini...2 3 4 5 Pelaksanaan pembimbingan Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan 5..

Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 29 . Selain itu program pendanaan universitas untuk program studi RPPS (Rencana Penguatan Program Studi) memberikan alokasi pendanaan untuk penelitian maupun pengabdian kolaboratif dosen dan mahasiswa yang bertujuan untuk meningkatkan suasana akademik di program studi. Ruang seminar dan ruang multimedia. sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.ums. Fasilitas ’hot spot’ makin memudahkan akses mahasiswa mencari informasi lewat dunia maya.id). Interaksi antar mahasiswa tercipta melalui berbagai prasarana.ac.ums. Selain itu UMS juga sangat mendukung penciptaan suasana akademik baik bagi dosen dan mahasiswa dengan memiliki peraturan tentang insentif akademik bagi dosen UMS. kebebasan akademik.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan.7. kebebasan mimbar akademik). 3.geografi) dan Twiter : @pendgeografiums 5. Kebijakan tentang suasana akademik telah diatur dalam STATUTA Universitas Muhammadiyah Surakarta pada BAB XII tentang otonomi keilmuan pada bagian ketiga pasal 84. fasilitas/sarana dan dana untuk kegiatan yang telah dirancang oleh fakultas maupun program studi. 8. 4. kebebasan mimbar akademik pada bagian kedua pasal 83. kebebasan akademik pada bagian pertama pasal 81 dan 82.ums.ac. 5. Tersedianya perpustakaan universitas dan fakultas (ruang baca) yang dilengkapi dengan buku-buku koleksi dari program studi diharapkan meningkatkan minat baca mahasiswa dan dosen. Pendanaan penelitian kolaboratif oleh RPPS yang mendanai penelitian kolaborasi dosen dan mahasiswa. Program Kreativitas Mahasiswa sebagai ajang kompetisi bagi penelitian mahasiswa yang dikoordinasi oleh universitas. khususnya mengenai hal-hal berikut: 5. 6. Ruang sekretariat Ormawa 7. 1.ac. 5.Metode Pembelajaran Penggunaan Teknologi Pembelajaran Cara-cara evaluasi …. 2. Ruang baca yang dapat dijadika media mahasiswa dalam mengakses buku-buku program studi.. fakultas (http://fkip.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS. Media informasi berupa website baik web universitas (http://www. 9.id) dan media social facebook ( pend. Laboratorium sebagai tempat penelitian bagi dosen dan mahasiswa. 047/VIII/2005 tentang penetapan peraturan-peraturan di lingkungan UMS point 3 dan 11.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana. juga penghargaan prestasi mahasiswa yang tertuang dalam SK Rektor UMS No.id) maupun Media interaksi program studi (http://pend-geografi.

praktikum yang berkelompok. lokakarya. Kegiatan PPA (Program Pengenalan Akademik) yang secara rutin dilakukan setiap tahun untuk mahasiswa baru yang diselenggarakan serentak oleh universitas dan dikelola oleh fakultas.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran. audiensi SOP kegiatan skripsi dan sebagainya. Kuliah umum yang diselenggarakan terkait dengan menambah pengetahuan bagi mahasiswa. dilakukan dengan adanya pembimbingan akademik.7. dan temu dosen-mahasiswa-alumni). Penjelasan tentang kontrak belajar. pengajian bulanan fakultas. Interaksi antar mahasiswa dilakukaan saat adanya diskusi ataupun pembahasan tugas kuliah yang dilakukan secara berkelompok. 2. 4. bedah buku. Interaksi antara dosen dan mahasiswa juga dilakukan melalui proses pembimbingan akademik di luar kuliah. 2. Setiap perkuliahan selalu diberikan kesempatan untuk mengklarifikasi (tanya jawab) materi maupun berdiskusi seluas-luasnya kepada mahasiswa. maupun penelitian dan pengabdian dosen yang melibatkan mahasiswa.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 30 .30. maupun diskusi internal mahasiswa pada organisasi mahasiswa (ORMAWA) yang ada. juga pada saat diskusi ilmiah dosen yang dilakukan program studi. antar mahasiswa. Selain itu penelitian dan pengabdian kepada masyarakat biasanya dilakukan secara berkelompok oleh dosen-dosen program studi sehingga suasana interaksi saat kuat pada kegiatan ini.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa. Proses pembelajaran aktif (active learning). untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar. simposium. Model pembelajaran aktif yang mengutamakan partisipasi mahasiswa sudah dan akan terus diterapkan. baik tentang materi perkuliahan maupun kegiatan penelitian. yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas. yang dilakukan mahasiswa semester 1 setiap hari sabtu. penelitian bersama. Mentoring kelompok mahasiswa sebagai upaya pendampingan mahasiswa untuk menerapkan mata kuliah Al-Islam dan Kemuhammadiyahan. sosialisasi kegiatan. Upaya untuk peningkatan suasana akademik interaksi dosen-mahasiswa. raker semesteran. Suasana akademis di luar kelas dilakukan dengan: 1.7. Hasil ujian dan nilai akhir diumumkan terbuka pada masa yudisium nilai kalender akademik. serta antar dosen. Audiensi yang diselenggarakan program studi dengan mahasiswa diantaranya: audiensi Kegiatan Kuliah kerja lapangan. audiensi. 5. Adanya penelitian kolaboratif dosen dan mahasiswa yang didanai oleh fakultas 3. tujuan pembelajaran dan materi yang akan disampaikan selama 1 (satu) semester serta sistem evaluasi/sistem penilaian materi dan komponennya selalu diberikan di awal perkuliahan sehingga terjadi komunikasi aktif dan kesepahaman bersama antara dosen dan mahasiswa. pengenalan kehidupan kampus.7. 6. pukul 08. Evaluasi PBM oleh mahasiswa terhadap kinerja dosen mengajar dikelas yang dilakukan secera rutin setiap akhir semester. 4.00 – 09.5. 5.Untuk interaksi antar dosen dilakukan saat rapat rutin program studi. 3. Suasana akademis dalam proses pembelajaran dilakukan melalui: 1. 5.

Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 31 .

6. Setiap kegiatan yang selesai diadakan pelaporan baik kegiatan maupun keuangan yang dilakukan program studi. pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel. DAN SISTEM INFORMASI 6. RPPS selanjutnya dinegosiasikan dengan Tim Universitas untuk memdapatkan persetujuan pencairan dana. sedangkan pelaporan dilakukan oleh program studi yang dibantu oleh bendaharawan fakultas.2 Perolehan dan Alokasi Dana 6.STANDAR 6. dalam hal ini fakultas mengontrol penggunaan dana tersebut. pada tabel berikut: Sumber Dana (1) Jenis Dana (2) TS-2 (3) Jumlah Dana (Juta Rupiah) TS-1 (4) TS (5) PT sendiri Yayasan Diknas Sumber lain Total Penggunaan dana: No. Mulai tahun ajaran baru Juli 2010. Pada awalnya pengelolaan dana dari universitas yang diberikan kepada program studi melalui fakultas yang perencanaan peggunaan dana dilakukan oleh program studi. program ini berjalan diawali dengan raker penyusunan RPPS oleh program studi dengan melibatkan seluruh dosen tetap program studi (untuk pengisian RPID (Rencana Pengembangan Individual Dosen) sebagai acuan penyusunan anggaran. PEMBIAYAAN.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji. pengelolaan dana dilakukan melalui RPPS (Rencana Penguatan Program Studi) dan RPL (Rencana Pengembangan Laboratorium). Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. (1) Jenis Penggunaan (2) Persentase Dana TS-2 (3) TS-1 (4) TS (5) 1 2 3 Pendidikan Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat 32 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS . Proses inilah yang dilakukan setiap tahunnya. SARANA. selama tiga tahun terakhir. Pada proses pelaksanaan kegiatan dilakukan monitoring dan evaluasi (audit) yang dilakukan oleh tim RPPS universitas dan QAC (Quality Assurance Centre) yang diwakili oleh KaPMP (Ketua Penjaminan Mutu Program Studi yang ditunjuk). PRASARANA.1 Pengelolaan Dana Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan.

tesis. Judul Penelitian (2) Sumber dan Jenis Dana (3) Jumlah Dana* (dalam Juta Rupiah) (4) 6.2.2. dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun (1) 201 Jumlah * Di luar dana penelitian/penulisan skripsi.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun (1) Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (2) Sumber dan Jenis Dana (3) Jumlah Dana (dalam Juta Rupiah) (4) Jumlah 6. dsb. ruang kelas. ruang perpustakaan.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Ruang Kerja Dosen (1) Jumlah Ruang (2) Jumlah Luas (m2) (3) Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen Satu ruang untuk 3 . kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut: Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 33 .2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi. ruang laboratorium.3. dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.4 dosen Satu ruang untuk 2 dosen Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural) TOTAL (a) (b) (c) (d) (t) 6.3 Prasarana 6.4 5 6 Investasi prasarana Investasi sarana Investasi SDM Lain-lain 6.2 Tuliskan data prasarana (kantor. kebun percobaan. studio.

No. ruang himpunan mahasiswa. SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama 6. (1) Jenis Prasarana (2) Jumlah Unit (3) Total Luas (m2) (4) Kepemilikan SD (5) SW (6) Kondisi Terawat (7) Tidak Terawat (8) Utilisasi (Jam/minggu) (9) 1 2 3 4 5 Ruang Kuliah Laboratorium Perpustakaan Prodi 4 2 1       Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri.3. 6. ruang bersama.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga. SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama. poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut: No. (1) Jenis Prasarana Penunjang (2) Jumlah Unit (3) Total Luas (m2) (4) Kepemilikan SD (5) SW (6) Kondisi Teraw at (7) Tidak Terawat (8) Unit Pengelola (9) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Muhammadiyah Medical Centre ( MMC) Auditorium GOR Serba Guna Perpustakaan Pondok Pesantren KH Mas Mansyur BookStore dan Komputer Lapangan Sepak Bola Area Parkir Masjid Pondok Mhs Hj.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 34 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS . Nuriyah Shobron Edu park Ruang Ormawa 1 1 1 1 1 1 1 5 2 1 1 4 116 (2 lantai) 560 1400 3675 ( 3 Lantai) 15000 1200 12000 16125 813 10000 35000 64                         Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri.

dst 1. Catatan * = termasuk e-journal. 1. 2..4.. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap). Dst. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS Jumlah Copy Jenis Pustaka Jumlah Judul (1) (2) (3) Buku teks Jurnal nasional yang terakreditasi Jurnal internasional Prosiding Skripsi/Tesis Disertasi TOTAL Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap). dan jurnal. . Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 35 .4.1 Pustaka (buku teks. karya ilmiah. terbitan 3 tahun terakhir Rincian Tahun dan Nomor Jumlah Jenis Nama Jurnal (1) (2) (3) (4) 1. DIKTI * Dst. .2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini.. terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut: Tabel 2. 4. . Jurnal Internasional * 2. termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya) Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut: Tabel 1... 6. 3. Jurnal Terakreditasi 2..6.

6. bengkel.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum. puskesmas/balai kesehatan. (1) Nama Laboratorium (2) Jenis Peralatan Utama (3) Jumlah Unit (4) SD (5) SW (6) Kondisi Terawat (7) Tidak Terawat (8) Rata-rata Waktu Penggunaan (jam/minggu) (9) Laboratorium Multimedia dan Geospasial Laboratorium Earth Science Komputer LCD Document Viewer Lcd Presenter Kursi Meja Kipas Angin Palu Geologi GPS Munsel Peta Rupa Bumi Peta Topografi Papan Tulis Kipas Angin 10 1 3 5 10 10 1 1 1 2 8 1 1                       Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri. SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai. lahan untuk pertanian. ruang simulasi.4. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 36 . rumah sakit. studio. dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut: Kepemilikan No. green house.

a. Komputer yang terhubung dengan jaringan luas/internet.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis data.ums. dengan mengikuti format tabel berikut: Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Komputer Komputer Tanpa Jaringan Jaringan Lokal (LAN) (4) (5) Dengan Komputer Jaringan Luas (WAN) (6) No.5 Sistem Informasi 6. e-learning. dll. artikel ataupun bacaan lainnya baik nasional maupun internasional. Dosen maupun mahasiswa dapat dengan mudah mengakses jurnal.5. Software yang berlisensi dengan jumlah yang memadai diantaranya Microsoft Campus Agreement.6. dan Beberapa Software berlisensi bebas c.5.id.ac.). perpustakaan. (1) Jenis Data (2) Secara Manual (3) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Mahasiswa Kartu Rencana Studi (KRS) Jadwal mata kuliah Nilai mata kuliah Transkrip akademik Lulusan Dosen Pegawai Keuangan Inventaris Perpustakaan   Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 37 . disedikan fasilistas komputer gratis untuk akses internet di perpustakaan serta akses poin yang dapat digunakan dosen dan mahasiswa untuk dapat terhubung ke jaringan internet b.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware. software. 6. Tersedia akses on-line ke koleksi perpustakaan dengan alamat http://library.

yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Pembiayaan (1) TS-2 (2) TS-1 (3) TS (4) Pembiayaan sendiri oleh peneliti PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas Institusi luar negeri Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan 7.Hum. Dahroni. M.. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) - Tahun Penyajian/ Publikasi (5) 2007 2012 Lokal (6) v Tingkat* Nasio. Dihasilkan/ Dipublikasikan pada (4) Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. Nurul Mutmainah. mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi. Suharjo. PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT.1. Dahroni.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS.Si.STANDAR 7. Chusniatun. Djumali.. Apt. DAN KERJASAMA 7.M. Drs.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS 7. M.1. M. M. Prof.Si... M. orang. Absori.Internanal sional (7) (8) V 3 Pemberdayaan Perempuan Melalui Pemanfaatan Sumber Daya Alam di Kecamatan Karang Malang Kabupaten Sragen Drs. Drs. 2010 v Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 38 . Dra.Si.1. banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah . Dr.. M. (1) 1 2 Judul (2) Dinamika Kejahatan di Kota Surakarta Dampak Bencana Gunung ApiDitinjau dari Aspek Historis dan Sosiologis : Sebuah Review) Nama-nama Dosen (3) Drs.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: No . 7.A. dari .S. M.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir? Tidak ada Ada Jika ada. PENELITIAN. Dra.

Si. Musiyam.Si. Siti Azizah Susilowati. Drs. M. Suharjo. M. S. M. Musiyam. Kabupaten Karanganyar R. Kabupaten Karanganyar R. Muhammad Amin Sunarhadi. S. Alif Noor Anna. M. Kemennag. Kerjasama Kemendiknas. S.P. M. and Environment 2010. M.P. Muhammad Amin Sunarhadi. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) 2012 V Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 39 .Si. M.Si.. Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. Kemendagri dan USAID Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.P.P.. Kecamatan Matesih.. Tata Ruang Kawasan Rawan Bencana Longsor di Kaki Vulkan Gunung Lawu. Ministry of Foreign Affair Republic of Indonesia and Mataram University Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Aktif untuk Perguruan Tinggi (ALFHE) 2010.Si. S.. Integrasi Pengetahuan Mitigasi Bencana dalam Kurikulum Sekolah Menengah di Kabupaten sukoharjo R. Pusat Studi Lingkungan Universitas Bung Hatta Padang Proceeding International Seminar on Economic. S. Drs.Si. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) 2012 V 2010 v 2010 v 2010 v 2012 V Integrasi Analisis Model Medan Digital dan Pedogeomorfik untuk Identifikasi Kejadian Bencana Longsor Lahan Drs. M. Muhammad Amin Sunarhadi.Si. Muhammad Amin Sunarhadi. S.Si.T. Muhammad Yusuf. Kuswaji Dwi Priyono.Si. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Prosiding Konferensi Nasional Penanggulangan Bencana dan Kerusakan Lingkungan 2010. Muhammad Yusuf. Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.T. M.S.. Identifikasi Rawan Bencana Longsor di Kaki Vulkan Gunung Lawu. M. Peningkatan Kemampuan Analisis Mahasiswa Melalui Penerapan Strategi Information Search pada Mata Kuliah Tehnik Analisa Geografi R. M. Kecamatan Matesih. M. Dra.4 Pendidikan Mitigasi Bencana Berbasis Masyarakat di Daerah Solo dan Sekitarnya Drs. S. Culture.P.

Suharjo. 16 Edisi Khusus II.Si. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) 2012 v 2012 v 2012 v 2012 v 2010 v 2012 v Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 40 .Analisis Zona Kritis Peresapan Air dengan Pemanfaatan PJ dan SIG di Sub Das Wedi. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. Drs.. Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. Implementasi Model Pembelajaran Non Gradasi Pada Sekolah Inklusi.Sc.M.Si. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. M.Si.Si. M. Strategi Bertahan Hidup di Negeri Cincin Api Indonesia Choirul Amin..Si. S. S. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Badan Penelitian dan Pengembangan Kementrian Pendidikan Nasional Vol. S. Kajian Kondisi Morfometri Menggunakan GIS untuk Evaluasi Daerah Banjir Kota Solo Drs. Kabupaten Klaten Agus Anggoro Sigit. Yuli Priyana.S..Si. Studi Kasus Pada Pembelajaran Matematika di Kelas IB SD Al Firdaus Surakarta Choirul Amin. Alif Noor Anna. M. M. S. Priyono.. Anriyani. S. M.Si. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. M. M. Agustus 2010.M. Analisis Potensi Air Permukaan Berdasarkan Parameter Alih Fungsi Lahan untuk Pencegahan Bahaya Banjir Menggunakan SIG di Surakarta dan Sukoharjo Pemanfaatan Sumur Resapan untuk Antisipasi Bencana Hidrologi Dra. ISSN 0215-2673 Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.Si.

SI.Partsipatory Mapping Dampak Banjir Lahar di Kecamatan Salam Kabupaten Magelang Miftahul Arozaq.2. (1) Karya* (2) 1 2 Dst.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir? Tidak Ya Jika Ya.1. 7. pemerintah.) 7. No.4 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) 7.2. dsb. * Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis. S. jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada TS-2 TS-1 TS Masyarakat (1) (2) (3) (4) Pembiayaan sendiri oleh dosen PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas Institusi luar negeri Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 41 . Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) 2012 Jumlah Catatan: * = Tuliskan banyaknya dosen pada sel yang sesuai nc= nb= na= 7. Haruman Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.

Dokumen tentang jaminan mutu. Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan DAFTAR LAMPIRAN A. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT ASESMEN LAPANGAN No.4 2. (1) Nama Instansi (2) Jenis Kegiatan (3) Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5) Manfaat yang Telah Diperoleh (6) 1 2 3 dst.4 Keterangan Fotokopi SK pendirian PS Fotokopi SK izin operasional PS Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.3. etika mahasiswa. serta pedoman dan prosedur pelayanan.1.3. (1) Nama Instansi (2) Jenis Kegiatan (3) Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5) Manfaat yang Telah Diperoleh (6) 1 2 3 dst. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG No.7. Surat paten HaKI atau keterangan sejenis. No. Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan 7.1 4. No. alumni. sistem penghargaan dan sanksi. mahasiswa. 42 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS . 1 2 3 Nomor Butir 2.2 7.1 2. 1 2 3 4 5 6 7 Nomor Butir 4. Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah keahlian berikut silabusnya.3.3.4.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7.5 Keterangan Dokumen tentang aturan etika dosen. etika tenaga kependidikan.3. B.1 5. Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.2 4. dan pengguna lulusan. Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen.

1 6. petunjuk pemanfaatan SIM.4.1 6. 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Nomor Butir 3.3.2. penelitian.3. Dokumen pendukung monitoring perkuliahan. dosen dan judul tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen.1.3. Daftar software yang berlisensi. pelayanan/pengabdian kepada masyarakat Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.1 7.5.2.2 Keterangan Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK) Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.1.2 6. serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan. Laporan kegiatan himpunan alumni. Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 43 .1 7. Silabus dan SAP tiap mata kuliah.1 4.3 4.1 5.4 4.5.5.5. Panduan pembimbingan tugas akhir.5.4 4. Kontrak penelitian.5 4. perekrutan.1 7. Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan/profesi.2.No.2 5.1.1 3. retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan.6.5. Daftar pustaka yang relevan dengan PS. Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.1 5.1. Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.2.1.3. Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang. Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.1 4.1 5.2 3. pengembangan.1 3. Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi. Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan.1 7.4 5.2 7.2 4. yang dipilah berdasarkan kategorinya. Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen. Pedoman tertulis tentang sistem seleksi. Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek. Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum. Daftar nama mahasiswa. penempatan.2 6.2. Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi mahasiswa. Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian) yang jumlah judulnya ada dalam borang.2 5.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful