AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

BORANG AKREDITASI YANG DIISI OLEH PROGRAM STUDI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012
Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS

Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS

ii

DAFTAR ISI
Halaman STANDAR 1 STANDAR 2 STANDAR 3 STANDAR 4 STANDAR 5 STANDAR 6 STANDAR 7 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU MAHASISWA DAN LULUSAN SUMBER DAYA MANUSIA KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA 4 5 7 11 15 21 26

Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS

1

IDENTITAS PROGRAM STUDI
Program Studi (PS) Jurusan/Departemen Fakultas Perguruan Tinggi Nomor SK pendirian PS (*) Tanggal SK pendirian PS Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS Bulan & Tahun Dimulainya Penyelenggaraan PS : Pendidikan Geografi : Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial : Ilmu Keguruan dan Kependidikan : Universitas Muhammadiyah Surakarta : SK Nomor 800/D/T/2009 : 4 Februari 2009 : Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi ( Fasli Jalal) : Agustus 2009

Nomor SK Izin Operasional (*) : 9644/D/T/K-VI/2011 Tanggal SK Izin Operasional : 19-11-2011

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : (belum pernah mengajukan) Nomor SK BAN-PT Alamat PS : (belum pernah mengajukan) : Jl. Ahmad Yani, Pabelan-Kartasura, Sukoharjo Tromol Pos I Surakarta 57102 No. Telepon PS No. Faksimili PS Homepage dan E-mail PS : 0271-717417 pesawat 351 : 0271-715448 : http://pend-geografi.ums.ac.id / p.geografi@ums.ac.id

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS

2

Pd. M. Lahir (4) Jabatan Akademik (5) Gelar Akademi k (6) Pendidikan S1.Si.Si DR. M.M.Si Drs. dalam tabel di bawah ini. S2. S3 dan Asal PT (7) Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) 1 2 3 Dahroni Suharjo Muhammad Amin Sunarhadi 0604025401 0602075301 0613027501 0626026201 0607065302 0610087404 0626088003 0629088002 2 April 1954 2 Juni 1953 13 Februari 1975 26 Februari 1962 7 Juni 1953 10 Agustus 1974 26 Agustus 1980 29 Agustus 1980 Lektor Kepala Lektor Kepala Asisten Ahli Lektor Kepala Lektor Kepala Tenaga Pengajar Tenaga Pengajar Tenaga Pengajar Drs. M. M.Si M. Tanah dan Air UNIBRAW S1 Geografi UMS S2 Geografi UGM S1 Pendidikan Biologi UMS S2 PKLH UNS Geografi Manusia Geografi Perdesaan Geomorfologi Geomorfologi Interaksi Manusia dan Lingkungan Pengelolaan DAS Geografi Manusia Perencanaan dan Pengembangan Wilayah Teknologi Kurikulum Sosiologi Pedesaan Ilmu Sosial Geografi Fisik Pengelolaan Tanah PJ dan SIG Geoinformatika Biogeografi PKLH ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 1 .P S.P Drs.Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional.Pd 4 5 6 7 8 Muhammad Musiyam Tjipto Subadi Siti Azizah Susilawati Jumadi Ari Diniyati S1 Pendidikan Geografi UNS S2 Geografi Manusia UGM S1 Geografi S2 Geografi Fisik S1 Geografi UMS S2 Pengelo.Si S. S.T Drs.S S. M. sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002. No. (1) Nama Dosen Tetap (2) NIDN** (3) Tgl. Tanah dan Air UNIBRAW S1 Geografi S2 Perencanaan Kota dan Wilayah S1 UNS S2 UMM S3 UNAIR S1 Geografi UMS S2 Pengelo.

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Drs. M. Musiyam. : 0602075301 : Ketua Program Studi : : 01-02-2012 : Muhammad Amin Sunarhadi : 0613027501 : Sekretaris Program Studi : : 01-02-2012 Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Dra. M.Si.T. Dahroni. Suharjo. M. : 0627106101 : Wakil Dekan I FKIP : : 01-02-2012 Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : M.Si. : 0626088003 : Wakil Rektor I : : 01-02-2012 Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan : Drs. M. : 0604025401 : Ketua Unit Maintenance : : 01-02-2012 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 1 . Setyaningsih. N.S.

TUJUAN DAN SASARAN. misi. misi. di mana Visi. Membentuk sarjana pendidikan Geografi yang mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan ketrampilan yang dimiliki sesuai dengan bidang ilmu geografi dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat dengan sikap dan perilaku yang sesuai dengan tata kehidupan bersama: 3.1. menemukan. dan 5. misi. dan manajemen bencana alam. Membentuk sarjana pendidikan geografi yang berkepribadian Islam dan memiliki etos mandiri. dilakukan melalui tahapantahapan yang melibatkan segenap stakeholder atau pemangku kepentingan internal seperti dosen.2 Visi Visi penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS adalah menghasilkan guru pendidikan geografi yang berwawasan SIG. serta pihak-pihak yang dilibatkan. SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1. program studi geografi bertujuan untuk: Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 2 . tujuan. maupun eksternal seperti calon pengguna lulusan. dan mahasiswa. dan sasaran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UMS. 1.1 Visi.1. 1. Tujuan dan Sasaran FKIP UMS sendiri diturunkan dari Visi UMS yang tercantum di dalam Statuta UMS dan Rencana Strategis UMS 2009-2013. Membentuk sarjana pendidikan geografi yang mampu mengikutiperkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Penyusunan visi. 4.STANDAR 1. memahami. disusun dengan mengacu pada visi. Penyusunan Visi. Tujuan.1. dan/atau kesenian yang merupakan keahliannya.3 Misi Dengan berpedoman pada Visi di atas. Membentuk sarjana pendidikan geografi yang dapat bersikap adn berperilaku dalam membawakan diri berkarya dibidang keahliannya maupun dalam kehidupan bersama dalam masyarakat. dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 1. VISI. menjelaskan. misi diatas. Pada tahap berikutnya. disusun tujuan dan sasaran program studi 1. tujuan dan sasaran program studi. mitigasi.1 Mekanisme penyusunan visi. tujuan. program studi pendidikan geografi mempunyai misi: 1. Membentuk sarjana pendidikan Geografi yang menguasai dasar-dasar ilmi'ah dan ketrampilan dalam ilmu geografi sehingga mampu. misi. dan benchmarking prodi sejenis. Misi. khususnya bidang geografi. dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang ada dikawasan ilmu geografi: 2. MISI. tenaga kependidikan. dan sasaran Program Studi Pendidikan Geografi (PS PGEO) Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS).1. Misi. tujuan dan sasaran pada PS PGEO-UMS.4 Tujuan Sesuai dengan visi.

4. Berkepribadian Islam dan memiliki etos mandiri 1. Keahlian memahami.id.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya Sasaran Program Studi Pendidikan Geografi adalah mencukupi kebutuhan tenaga pendidik bidang studi Geografi dan tenaga kependidikan yang professional. menjelaskan (explain). 5.2 Sosialisasi Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi. utamanya bidang pendidikan geografi.1. visi. melalui antara lain: sinergi kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat dengan pelaksanaan proses pembelajaran yang berorientasi kepada partisipasi/kolaborasi mahasiswa.ums.ac. Agar dapat dipahami dan dilaksanakan dengan baik. tujuan dan sasaran PS GEO-UMS tersebut didokumentasikan di dalam beberapa dokumen tercetak seperti: Pedoman Akademik FKIP UMS (diterbitkan setiap tahun dan dibagikan secara cumaCuma kepada mahasiswa baru). 2) Tahap peningkatan kualitas dan kinerja internal (2011/2012) terutama melalui standarisasi internal maupun eksternal. Seiring dengan itu. Selain itu juga selalu dikemukakan pada setiap rapat atau pertemuan yang dilakukan oleh program dengan para stakeholder Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 3 . misi. serta dokumen elektronik di website http://pend-geografi. Mampu menganalisa dan memecahkan masalah dalam lingkungan geografi. Memiliki kemampuan untuk mengembangkan keilmuan dan melanjutkan ke jenjang studi yang lebih tinggi dalam disiplin ilmu pendidikan geografi 6. Berdasar hasil Rapat Kerja Program Studi Pendidikan Geografi Tanggal 9 Juni 2010 bertempat di Ruang Sidang Quality Assurance Center (QAC) UMS yang menetapkan pengembangan Program Studi Pendidikan Geografi ditekankan pada peningkatan produktivitas pemanfaatan sumber daya yang ada untuk proses belajar mengajar.1. dan meramalkan (prediction) masalah melalui pendekatan geografi secara profesional. misi dan tujuan program studi serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan. Tahapan jangka pendek pengembangan Program Studi Pendidikan Geografi : 1) Tahap penguatan aktivitas tri dharma program studi (Tahun 2010/2011) Pengembangan program studi difokuskan pada penguatan kegiatan tri dharma perguruan tinggi pada skala lokal dan penyediaan sumber daya yang dibutuhkan untuk pelaksanaan proses belajar mengajar. dan Rencana Pengembangan FKIP UMS 2009-2013. peluang kerja sama terus dibuka dengan semua pihak internal maupun eksternal UMS. Bersikap terbuka dan tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi maupun permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat yang berkaitan dengan bidang geografi. kemampuan dan wawasan geografi yang luas. 2. Pengetahuan. 3. 3) Tahap transisi aktualisasi dan pemantapan kinerja (2012/2013 – 2013/2014) Pengembangan Program Studi Pendidikan Geografi dititikberatkan pada optimalisasi sumber daya untuk memantapkan kualitas pembelajaran dan kinerja internal sebagai persiapan menuju tahap globalisasi. 1.

bertanggung jawab dan adil Tata pamong di UMS diatur dalam berbagai dokumen yang ada dan berlaku. Tata cara pemilihan pimpinan program studi diatur dalam Statuta UMS pasal 30 (6) bahwa ketua program studi dan sekretaris program studi diangkat dan diberhentikan oleh rektor atas usuk dekan berdasarkan hasil pemilihan dosen tetap program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 4 . dan kepemimpinan publik. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional. peran. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan. etika dosen. dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. transparan. disosialisasikan. dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. serta mengkomunikasikan visi ke depan. akuntabel. laboratorium. standard operational procedure).STANDAR 2. setalah mendapat pertimbangan BPH. Namiun untuk hal-hal yang sifatnya rutin atau mendesak. Wewenang. kredibel. dan studio). UMS memiliki apa yang disebut Tim Disiplin yang bertugas menindaklanjuti laporan terjadinya tindakan indisipliner (termasuk tindakan asusila dan kriminal) dari sivitas akademika. Sistem pengambilan keputusan di tingkat program studi dilakukan melalui rapat dewan dosen. mengikuti nilai. output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan. dan Kepala Tata Usaha dirangkum dalam dokumen Diskripsi Kerja Pejabatan di Lingkungan UMS. Etika mahasiswa diatur dalam SK Rektor nomro 045/I/2010 tentang peraturan Tata Tertib Mahasiswa UMS Sistem penghargaan diwujudkan dalam pemilihan dosen. tujuan. etika mahasiswa. Ketua Program Studi berwenang untuk mengambil keputusan. merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik. Sistem tata pamong (input. serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. Berbagai kegiatan yang tercakup dalam input. tugas dan tanggung jawab rektor hingga Ketua dan Sekretaris Program Studi. kepemimpinan organisasi.1 Sistem Tata Pamong Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan. Sanksi yang diberikan dapat berupa teguran hingga pemberhentian. etika. Adanya berbagai insetif bagi prestasi dosen dan karyawan merupakan wujud penghargan UMS terhadap dosen dan karyawan yang berkinerja baik. 2. SISTEM PENGELOLAAN. proses. termasuk di antaranya SOP tentang indeks kinerja dosen. peraturan tenaga kependidikan diatur dalam dokumen Peraturan Disiplin Karyawan UMS.2 Kepemimpinan Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi. KEPEMIMPINAN. norma. Kepala Lab. yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi. DAN PENJAMINAN MUTU 2. karyawan dan mahasiswa berprestasi. proses dan output telah memiliki prosedur operasi standar (SOP. perpustakaan. TATA PAMONG. tatacara pemilihan pimpinan. dilaksanakan. sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi. misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel. etika tenaga kependidikan. serta mampu memberikan arahan. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi. Hasil-hasil rapat dewan dosen didokumentasikan. dan budaya organisasi yang disepakati bersama.

pengelolaan fungsional dan operasional program studi dirancang untuk kurun empat tahun dan disusun dalam bentuk Rencana Pengembangan Program Studi (RPPS). M. fakultas maupun program studi.P Kepala Laboratorium Miftahul Arrozaq. Setelah itu disusun rencana kegiatan yang dapat mengurangi kesenjangan tersebut.M. Amin Sunarhadi. yang untuk perencanaan kegiatan didasarkan pada renstra universitas. Kepemimpinan operasional dibuktikan dengan adanga pendelegasian tugas yang baik dengan adanya pejabat-pejabat struktural yang ada sesuai dengan tugas masing-masing. Struktur organisasi program studi digambarkan sebagai berikut: Ketua Program Studi Drs. staffing. Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi. Suharjo. penilaian skor akreditasi program studi dijadikan tolok ukur (benchmark) mutu dalam penyusunan RPPS.Si.Si KaPMP Siti Azizah Susilowati. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. Penilaian skor akreditasi untuk kondisi saat ini (real) dibandingkan dengan kondisi untuk mendapat skor akreditasi tertinggi.Si. Kepemimpinan publik pimpinan program studi diterapkan ketika program studi harus berhubungan dengan instansi diluar prodi. organizing. 2. Di awal tahun anggaran. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 5 . S. Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya. S. M.organisasi perguruan tinggi.Si. Jika terdapat kesenjangan (gap). disini program studi menjadi wakil dari program studi. leading. d a n biro skripsi.3 Sistem Pengelolaan Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning. Pada saat ini. Program Studi Pendidikan Geografi dipimpin oleh seorang ketua program studi dan didampingi oleh sekretaris program studi untuk menjalankan kegiatan rutin program studi yang dibantu oleh kepala laboratorium. controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal. maka akar permasalahan harus ditemukan. disusun Rencana Implementasi Tahunan (RIT) yang berlaku untuk kurun satu tahun. Pola kepemimpinan dalam Program Studi Pendidikan Geografi dapat diuraikan sebagai berikut: Kepemimpinan opersional dan organisasi diwujudkan Program Studi Pendidikan Geografi dengan pola kepemimpinan yang mengunakan peraturan yang diterapkan di universitas dan fakultas. Dari sisi perencanaan (planning).P Sekretaris Program Studi M. S. Untuk pengambilan keputusan pimpinan program studi menggunakan kesepakatan dari musyawarah yang dilakukan program studi dalam rapat rutin setiap bulannya. ketua penjaminan mutu program studi. RPPS disusun oleh dewan dosen yang dipimpin Ketua Program Studi dalam sebuah workshop.

RIT disusun berdasarkan RPPS dan berdasarkan pagu dana yang disediakan Universitas untuk tiap program studi. Penjaminan mutu juga dilakukan terhadap pelaksanaan Rencana Pengembangan Program Studi. Laporan dari KaPMP dirangkum oleh QAC UMS dan disampaikan ke pimpinan Universitas untuk ditindaklanjuti hingga tingkat Fakultas dan Program Studi. Dari sisi staffing dan leading. 2.id/p bm/). Di sisi lain. KaPMP mencermati dokumen-dokumen terkait pelaksanaan setiap kegiatan dan membuat laporan secara berkala kepada QAC UMS. Setiap 6 bulan. pada setiap perkuliahan jurnal kuliah diisi dan ditandatangani oleh dosen dan perwakilan mahasiswa.ums. Kepada dosen yang mempunyai “Indeks Prestasi” rendah. Penjaminan mutu di tingkat program studi dilaksanakan oleh pejabat yang disebut Ketua Penjaminan Mutu Program Studi (KaPMP).Tim bertanggungjawab kepada Kaprodi. Misalnya. Secara berkala. Kaprodi secara berkala memantau kinerja tim yang dibentuk dan setelah tim selesai bekerja.Dana yang diajukan oleh program studi dinegosiasikan ke tim RPPS Universitas. mahasiswa diwajibkan mengisi kuesioner tentang proses belajar mengajar yang telah dilalui (diakses melalui ht tp://evaluasi pbm. Kaprodi dapat membentuk tim ad-hoc untuk melaksan akan kegiatan tertentu di RPPS. Diakhir semester. Program Studi dapat mengambil tindakan misalnya dengan mengirim dosen tersebut untuk mengikuti pelatihan pembelajaran aktif.id). penjaminan mutu akademik dilakukan melalui kuesioner oleh mahasiswa. Pengisian evaluasi PBM ini menjadi syarat wajib untuk dapat mengakses KRS OnLine (http://krs. Kuesioner kemudian dirangkum dan dilaporkan ke Fakultas dan Program Studi (dan atau dapat diakses LAN oleh KaPMP). dari sisi controlling.4 Penjaminan Mutu Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan. Jika terdapat kekurangan dana atau sumber daya manusia yang dapat menjalankan kegiatan. Dari sisi pengorganisasian (organizing).ums. KaPMP mencermati jurnaljurnal kuliah. Secara khusus. mencatat keterisiannya dan membuat laporan ke QAC UMS.5 Umpan Balik Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 6 . KaPMP menyampaikan laporan berkala kepada tim RPPS Universitas terhadap pelaksanaan kegiatan mulai dari persiapan hingga pelaksanaan terutama yang bersifat administratif. kegiatan yang direncanakan dipilih sedemikian rupa sehingga d apat mengurangi kesenjangan secara signifikan. 2. audit dilakukan oleh tim RPPS Universitas untuk mencocokkan laporan KaPMP dengan dokumen di lapangan. kinerja program studi dalam menjalankan RPPS dan RIT dipantau oleh Ketua Penjaminan Mutu Program Studi (KaPMP). Penjaminan mutu dilaksanakan terhadap kegiatan akademik oleh dosen dan mahasiswa.ac. tim memberikan laporan tertulis. ac. Pelaksanaan Penjaminan Mutu dilakukan dengan monitoring oleh KaPMP yang meliputi evaluasi PBM dari mahasiswa dan review soal. Kegiatan yang terkait Laboratorium dikelola oleh Laboran yang bertanggungjawab ke Kaprodi. KaPMP diangkat dari kalangan dosen Program Studi dan bertanggungjawab kepada Ketua Penjaminan Mutu UMS (QAC UMS) dan tidak mempunyai hubungan struktural dengan Kaprodi. Kaprodi bertanggung jawab terhadap pelaksanaan kegiatan secara umum yang dibantu oleh Sekprodi. Sekprodi diberi tugas khusus untuk mengelola keuangan tingkat program studi yang dapat dibantu oleh Bendahara.

dengan mengirim dosen tersebut untuk mengikuti pelatihan pembelajaran aktif. a. Hasil rekap kuisioner sebagai umpan balik atas menjadi tolok ukur kinerja pelayanan admistrasi.ac. dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya. Hasil penilaian dosen teman sejawat dijadikan bahan evaluasi oleh program studi. alumni. Evaluasi diri dosen akan belajar mengajar yang telah dicocokkan dengan kuisioner dilakukan oleh dosen yang tentang proses bersangkutan belajar mengajar yang dilakukan mahasiswa oleh KaPMP untuk kemudian dirangkum dan dilaporkan ke Fakultas dan Program Studi. Program Studi dapat admistrasi kepada mengambil tindakan misalnya mahasiswa. Kuisioner tentang kinerja dosen yang administrasi fakultas sebagai mempunyai “Indeks Prestasi” umpan balik atas pelayanan rendah.Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen. Penilaian kinerja teman sejawat b. LAN oleh KaPMP).ums. Kuesioner kemudian belajar mengajar yang telah dirangkum dan dilaporkan ke dilalui (diakses melalui Fakultas dan Program Studi http://evalu asipbm. Kepada b. b. Mahasiswa Alumni Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 7 . masing-masing tenaga administrasi terhadap mahasiswa dan dosen. Kinerja administrasi fakultas c. yang akan direkomendasikan kepada wakil dekan sumber daya sebagai bahan penilaian. jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya. yang akan direkomendasikan kepada wakil dekan sumber daya sebagai bahan penilaian. Evaluasi diri tentang proses a. mahasiswa. c. Hasil rekap kuisioner menjadi tolok ukur kinerja masing-masing tenaga administrasi terhadap mahasiswa. Umpan Balik dari (1) Isi Umpan Balik (2) Tindak Lanjut (3) Dosen a.id/ (dan atau dapat diakses pbm/). b. Kuesioner tentang proses a.

Upaya untuk peningkatan mutu lulusan: d. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif: Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 8 . khususnya dalam hal: a.6 Keberlanjutan Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini.2. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa: b. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan: e. Upaya peningkatan mutu manajemen: c.

1 Profil Mahasiswa dan Lulusan 3. Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi.50 (15) > 3. siang.1. 3. dan di seluruh kampus). (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain.STANDAR 3.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akademik (1) Daya Tampung (2) Jumlah Calon Mahasiswa Reguler Ikut Seleksi (3) Lulus Seleksi (4) Jumlah Mahasiswa Baru Regular bukan Transfer(3) Transfer (5) (6) Jumlah Total Mahasiswa Reguler bukan Transfer(3) Transfer (7) (8) Jumlah Lulusan Reguler bukan Transfer (9) Transfer(3) (10) IPK Lulusan Reguler Min (11) Rat (12) Mak (13) Persentase Lulusan Reguler dengan IPK : < 2.1. Rata2:IPK Rata-rata.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akade -mik (1) Daya Tampung (2) Jumlah Calon Mahasiswa Ikut Seleksi (3) Lulus Seleksi (4) Jumlah Mahasiswa Baru NonTransfer(3) Reguler (5) (6) Jumlah Total Mahasiswa NonTransfer(3) Reguler (7) (8) TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS 9 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS . malam.75 (14) 2.75-3. sore. (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu.50 (16) TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS Jumlah 100 100 100 200 344 194 164 165 169 115 101 116 0 0 0 115 204 301 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min: IPK Minimum. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN 3. baik dari dalam PT maupun luar PT.

olahraga. Nasional.d. atau Internasional) (3) Prestasi yang Dicapai (4) 1 Lomba kaligrafiLomba Da’iLomba FutsalPKMM –Dikti 2011 lokal lokal lokal Dibiayai DIKTI 3.3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah. dan seni).3. d. Wilayah.1. No. TS (dari Mahasiswa Reguler) (8) TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (a)= (b)= (c)= (d) = 115 103 101 (e) = 96 89 116 (f) = * Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 10 . c.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Masuk (1) TS-6 (1) TS-5 (2) Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 (3) (4) (5) (6) TS (7) Jumlah Lulusan s. (1) Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan (2) Tingkat (Lokal. Catatan : huruf-huruf a. e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.1. b.

3. No. Dokumen yang mendukung kegiatan ini adalah kartu bimbingan skripsi. Dokumen yang mendukung kegiatan ini adalah lembar konsultasi kerja praktek. Pengambilan cetakan KRS mahaiswa ke dosen PA sebagai monitoring dalam pengambilan mata kuliah mahasiswa. Dokumen untuk Pembimbingan Akademik adalah buku pembimbingan akdemik (log book). Konsultasi Kartu Rencana Studi (KRS) c. Konsultasi studi mahasiswa Hasil yang diperolah dari pembimbingan akademik ini adalah manfaat bagi mahasiswa yaitu : masalah yang dihadapi mahasiswa terselesaikan (memiliki jalan keluar). masing-masing mahasiswa memiliki dosen pembimbing PA. Pembimbingan Akademik. Studi mahasiswa menjadi lebih lancar dan tepat waktu dengan dukungan dan motivasi dari dosen PA. 2. dan laporan skripsi mahasiswa 4. rapot mahasiwa. 3. Pembimbingan Skripsi Berdasarkan SOP Skripsi Pembimbingan dilakukan rata-rata 8-10 kali mulai dari pengajuan skripsi sampai dengan sidang pendadaran mahasiswa untuk pembimbing 1 dan 2. dan laporan kerja praktek mahasiswa. mahasiswa merasa memiliki tempat sharing dan diperhatikan dalam menempuh studi. Pelaksanaan dan Hasilnya (3) 1. Hasil yang didapat adalah mahasiswa lebih terarah dan terpantau dalam pelaksanaan skripsi. (1) Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa (2) Bentuk kegiatan. Pembimbingan Kerja Praktek Berdasarkan SOP Kerja Praktek Pembimbingan dilakukan minimal 3 kali mulai dari pengajuan kerja praktek sampai dengan seminar laporan kerja praktek. dan KRS mahasiswa. Hasil yang didapat adalah mahasiswa lebih terarah dalam pelaksanaan kerja praktek. KHS. Bimbingan dan konseling 1.2 Layanan kepada Mahasiswa Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS. Lembaga Konsultasi Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 11 . Proses Evaluasi Hasil Studi Mahasiswa b. d. dilakukan rata-rata 4 kali dalam 1 semester dengan rincian kegiatan sebagai berikut: a.

paduan suara. Beasiswa yang diperuntukkan mahasiswa Program Studi Teknik Informatika UMS berasal dari berbagai sumber dan besarnya yaitu: 1.000/per bulan Seleksi beasiswa Medical Center (MMC) adalah kepada Wakil Dekanyang dimiliki UMS untuk pelayanan Muhammadiyah ini diawali dari disposisi universitas sarana kesehatan III Fakultas yang diumumkan kepada mahasiswa. UKM-UKM tersebut diantaranya teater. sedangkan Fakultas dan program studi ditetapkan dengan SK Dekan setiap Periodenya. Fakultas dibawah asuhan Program Studi (Himatif dan FOSTI). Ilmu Agama ) 5. Pelaksanaan kegiatan UKM dilakukan sesuai program kerja yang disusun. Kegiatan ini dilakukan sesuai program kerja dari UKM yang bersangkutan. Soft skill mahasiswa dibangun melalui kegiatan-kegiatan di UKM (workshop.000/per bulan 3. Hasil yang didapat adalah pengalaman organisasi dan manjemen bagi mahasiswa. UKM-UKM tersebut diantaranya HIMATIF (Himpunan Mahasiswa Teknik Informatika). sebutkan.000/per bulan 4. karyawan dan dosen UMS. korganisasian) yang dibina oleh dosen pembimbing yang ditunjuk. Satunan kecelakaan dan kematian. 100. Pengobatan yang diberikan adalah pengobatan umum dan gigi. Mentoring Agama Islam yang diperuntukan untuk membina mahasiswa baru selama 1 tahun (2 semester) yang dikelola oleh LPID. LPM (Lembaga Pers Mahasiswa). 100. Bimbingan Psikologi bagi mahasiswa (Fak. basket dan sebagainya. Universitas Muhammadiyah Surakarta Rp. Peningkatan Prestasi Akademik(PPA) Rp. marching band. Sedangkan untuk rawat inap tidak dilayani di MMC.2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler) Minat dan bakat mahasiswa disalurkan melalui Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) baik UKM tingkat universitas. 3 Pembinaan soft skills 4 Beasiswa 5 Kesehatan 6 Lainnya. FOSTI (Forum Open Source Teknik Informatika). Pelayanan diberikan dengan gratis kepada mahasiswa. Dokumen pendukungnya adalah laporan pertanggungjawaban kegiatan UKM. Pendirian serta kepanitiaan UKM Universitas ditetapkan oleh SK Rektor. Pelayanan lain kepada mahaiswa yang lain dilakukan dengan adanya: 1. Psikologi) 4. Bank Jateng Rp. Toyota dan Astra Rp. dengan dokumen pendukung adalah laporan pertanggungjawaban kegiatan UKM. Asrama Mahasiswa Pondok Pesantren Internasional Mas Mansur. Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM) Rp. 3. 300. yang dilengkapi dengan fasilitas untuk mahasiswa. latihan kepemimpinan. 200.lain.000/per bulan 2.000/per bulan 5. 2. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 12 . 300. Bimbingan kenakalan remaja (Fak. karyawan dan dosen untuk pengobatan rawat jalan dengan obat generik standar. dan lain. diperuntukkan mahasiswa tahun ke-1 s/d tahun ke-4.

3 Evaluasi Lulusan 3. uraikan metode. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini.3. Jenis Kemampuan Sangat Baik (%) (1) (2) (3) Baik (%) (4) Cukup (%) (5) Kurang (%) (6) (7) Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi 1 2 Integritas (etika dan moral) Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme) 13 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS .1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?  tidak ada ada Jika ada. Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut: Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.3. proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Tanggapan Pihak Pengguna No.

3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = … % (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh) Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 14 .3 4 5 6 7 Bahasa Inggris Penggunaan Teknologi Informasi Komunikasi Kerjasama tim Pengembangan diri Total (a) (b) (c) (d) Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan (*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100 3.3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = … bulan (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh) 3.

dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. Jika memiliki. sumbangan fasilitas. pengembangan jejaring. STANDAR 4. dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan konsistensi pelaksanaannya). Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok. SUMBER DAYA MANUSIA 4. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 15 .3 Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan.3. jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi dalam kegiatan akademik dan non akademik.2 Monitoring dan Evaluasi Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi. serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis. dan penyediaan fasilitas. pengembangan. penempatan. retensi. keterlibatan dalam kegiatan.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan Jelaskan sistem seleksi/perekrutan. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi. 4. termasuk dosen penugasan Kopertis. meliputi sumbangan dana. 4. yaitu: 1. dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya). dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu. .4 Himpunan Alumni Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni.

Si S. M.Si. S2. S2.3. diisi dengan Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 16 . ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.Pd.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir.3.Si DR.T Tjipto Subadi*** 0607065302 7 Juni 1953 Lektor Kepala Drs.Si Suharjo*** Muhammad Amin Sunarhadi*** 0602075301 0613027501 Drs. S3 dan Asal PT* (7) Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) * Lampirkan fotokopi ijazah. S1 UNS S2 UMM S3 UNAIR S1 Geografi UMS S2 Pengelo.S S. Tanah dan Air UNIBRAW S1 Geografi UMS S2 Geografi UGM S1 Pendidikan Biologi UMS S2 PKLH UNS Siti Azizah Susilawati Jumadi Ari Diniyati 0610087404 10 Agustus 1974 26 Agustus 1980 29 Agustus 1980 Tenaga Pengajar Tenaga Pengajar Tenaga Pengajar S.4.P S.M.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS: No. M. (1) Nama Dosen Tetap (2) NIDN** Tgl.Si M. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. M. 4. (1) Nama Dosen Tetap (2) NIDN** (3) Tgl. Lahir (4) Jabatan Akademik *** (5) Gelar Akademi k (6) Pendidikan S1. Lahir (4) Jabatan Akademik*** (5) Gelar Akademik (6) Pendidikan S1.Pd 0626088003 0629088002 * Lampirkan fotokopi ijazah.P S1 Pendidikan Geografi UNS S2 Geografi Manusia UGM S1 Geografi S2 Geografi Fisik S1 Geografi UMS S2 Pengelo. M. S3 dan Asal PT* (7) Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) (3) Dahroni*** 0604025401 2 April 1954 2 Juni 1953 13 Februari 1975 Lektor Kepala Lektor Kepala Asisten Ahli Drs. Tanah dan Air UNIBRAW S1 Geografi S2 Perencanaan Kota dan Wilayah Geografi Manusia Geografi Perdesaan Geomorfologi Geomorfologi Interaksi Manusia dan Lingkungan Pengelolaan DAS Geografi Manusia Perencanaan dan Pengembangan Wilayah Teknologi Kurikulum Sosiologi pedesaan Ilmu Sosial Geografi Fisik Pengelolaan Tanah PJ dan SIG Geoinformatika Biogeografi PKLH Muhammad Musiyam*** 0626026201 26 Februari 1962 Lektor Kepala Drs. 4. M.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS: No.

ketua lembaga/kepala UPT 8 sks .rektor/direktur politeknik 12 sks . Nama Dosen Tetap sks Pengajaran pada PS Sendiri (3) PS Lain PT Sendiri (4) PT Lain (5) sks Penelitian (6) sks Pengabdian kepada Masyarakat (7) sks Manajemen** PT Sendiri (8) PT Lain (9) Jum-lah sks (1) (2) (10) Jumlah Rata-rata* Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS.perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. Nama Dosen Tetap (2) Dahroni Suharjo Muhammad Amin Sunarhadi Muhammad Musiyam Tjipto Subadi Bidang Keahlian Kode Mata Kuliah (4) Nama Mata Kuliah (5) Jumlah Kelas (6) (1) (3) Geografi Manusia Geografi Perdesaan Geomorfologi Geomorfologi Interaksi Manusia dan Lingkungan Pengelolaan DAS Geografi Manusia Perencanaan dan Pengembangan Wilayah Siti Azizah Susilowati Teknologi Kurikulum Sosiologi Ilmu Sosial Geografi Fisik Pengelolaan Tanah PJ dan SIG Geoinformatika Jumadi Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 17 .pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks . maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah.3. * rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap. .sekretaris PS 3 sks Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks .sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab.pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks . 4. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu) No. beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara. ** sks manajemen dihitung sbb : Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. Bila dosen mengajar kelas paralel. dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Pertemuan yang Direncanakan (7) Jumlah Pertemuan yang Dilaksanakan (8) No. Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.

Lahir (4) 17 Oktober 1976 19 Februari 1983 17 Januari 1982 Jabatan Akademik* ** (5) Gelar Akademik (6) S.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Pertemuan yang Direncanakan (7) Jumlah Pertemuan yang Dilaksanakan (8) No. (1) 1 2 3 Nama Dosen Tidak Tetap (2) Choirul Amin Miftahul Arozaq Baharudin Syaiful Anwar NIDN** (3) Tgl. S2. S3 dan Asal PT * (7) S1. Nama Dosen Tdk Tetap (2) Choirul Amin Bidang Keahlian Kode Mata Kuliah (4) Nama Mata Kuliah (5) Jumlah Kelas (6) (1) (3) 1 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 18 . Nama Dosen Tetap (2) Bidang Keahlian (3) Kode Mata Kuliah (4) Nama Mata Kuliah (5) Jumlah Kelas (6) (1) Jumlah 4.3.Ari Diniyati Biogeografi PKLH Jumlah 4.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS.4.Si Pendidikan S1.UMS Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) Geografi Magister Manajemen Geografi Geografi * Lampirkan fotokopi ijazah. dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Pertemuan yang Direncanakan (7) Jumlah Pertemuan yang Dilaksanakan (8) No. UMS S2.M S. 4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut: No. UMS S1. M. UMS S1.Si.Si S.4 Dosen Tidak Tetap 4.4. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

Eko Sugiarto Dr.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan.5. Penginderaan jauh Penginderaan jauh aplikasi Geografi Penduduk Geografi socialekonomi IAD Landasan Pendidikan Meteorologi dan Klimatologi Pendidikan pancasila dan Kewarganega raan Perkembanga n Peserta didik ISBD Praktikum Meteorologi dan Klimatologi 10 Ahmad Muthali’in 11 Sri hartini 12 13 Haryono Yuwono Munawar Cholil 14 15 Agus Dwi Martono Jumlah 4. dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap) No. Mukminan Nama dan Judul Kegiatan (3) Kuliah Tamu Kuliah Umum Kuliah Tamu Waktu Pelaksanaan (4) 30 September 2010 18 Maret 2011 18 Juni 2011 1 2 3 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 19 . (1) Nama Tenaga Ahli/Pakar (2) Prof.2 Miftahul Arozaq Kuswaji Dwi Priyono GIS Pendidikan Bencana Mitigasi 3 4 Agus Anggoro Sigit 5 6 Priyono Retno Woro Kaeksi Alif Noor Anna Eko Supriyanto Yuli Priyana 7 8 9 Dasar-dasar Kebencanaan Geografi Regional Indonesia Fotogrametri Prak. pembicara tamu.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir 4. Sudibyakto Dr. Dr. dsb.

Pameran. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri No. Peragaan dll 4.Nat.6. Lokakarya.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS No. Penataran/Pelatihan. Workshop.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi. Rer. Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut: No. (1) Nama Dosen (2) Jenjang Pendidikan Lanjut (3) Bidang Studi (4) Perguruan Tinggi (5) Negara (6) Tahun Mulai Studi (7) 4.5.4 No. Nasional.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS. 4. (1) 1 2 3 4 Jenis Tenaga Kependidikan (2) Pustakawan * Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer Administrasi Lainnya : … S3 (3) Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) Unit Kerja (11) Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 20 .4 Prof. Pagelaran.3. Internasional) (1) (2) (3) (4) (5) * Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.5. Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan. Junun Sartohadi Kuliah Tamu 6 Januari 2012 4. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* Waktu Pencapaian Tingkat (Lokal. Jurusan. Internasional) (1) (2) (3) (4) (5) 4.5. Nama Dosen (1) Jenis Kegiatan* (2) Tempat (3) Waktu (4) Sebagai Penyaji Peserta (5) (6) * Jenis kegiatan : Seminar ilmiah.5.6 Tenaga kependidikan 4. Nasional. penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat). Dr. Nama Dosen Nama Organisasi Keilmuan atau Organisasi Profesi Kurun Waktu Tingkat (Lokal. No.

2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan 5.6.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan 5. 5.1.1. Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama.1. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan. cakupan dan kedalaman materi.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi. dan jenjang karir. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya. 5. bahan kajian. dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. pemberian fasilitas termasuk dana.1.1 Kompetensi 5. dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No.1. rencana pembelajaran dan evaluasi. terlaksananya misi. maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya.2 Struktur Kurikulum Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 21 .Total * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan 4.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan. KURIKULUM. dalam hal pemberian kesempatan belajar/pelatihan. PEMBELAJARAN. dan terwujudnya visi program studi. DAN SUASANA AKADEMIK 5. pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan. serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok. pendukung.1.1. 045/2002.1. pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi. silabus. STANDAR 5.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama.

1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : … sks yang tersusun sebagai berikut: Jenis Mata Kuliah (1) sks (2) Keterangan (3) Mata Kuliah Wajib Mata Kuliah Pilihan Jumlah Total Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 22 .2.5.1.

2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester. dengan mengikuti format tabel berikut: Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 23 .5.2.1.

3 Tuliskan mata kuliah II 201502 KIP20112 KIP21212 PGE20222 PGE20331 PGE20431 PGE20521 PGE20622 PGE20722 PGE20822 PGE20922 PGE21132 PGE21323 Studi Islam II Pendidikan Ilmu Sosial Ekonomi dan Budaya Psikologi Pendidikan Geomorfologi Dasar PKL Bentang Geografi Praktikum Geografi Tanah Praktikum Hidrologi Demografi Geografi Tanah Hidrologi Mineralogi dan Petrografi Bahasa Inggris II Bahasa Indonesia Penulisan karya Ilmiah untuk Universitas (LPID) Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi 3 III Kemuhammadiyahan Pend.2.Smt (1) Kode MK (2) Nama Mata Kuliah* (3) Ilmu Alamiah Dasar (IAD) ISBD ( Ilmu sosial Budaya Dasar) Studi Islam 1 Landasan Pendidikan Biogeografi Dasar-dasar Kebencanaan Dasar-Dasar Ilmu Geografi Geologi umum Meteorologi dan Klimatologi Praktikum Meteorologi dan Iklim Bahasa Inggris I (Teks Geografi) Bobot sks (4) 3 3 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 sks MK dalam Kurikulum InstiInti** tusional (5) (6) Kelengkapan**** Bobot Tugas*** (7) Deskripsi (8) Silabus (9) SAP (10) Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara (11) Universitas( LPID) Universitas (LPID) Universitas (LPID) Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi I √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 5.Pancasila dan Kewarganegaraan Perkembangan Peserta Didik Demografi Teknik Statistik Praktikum Kartografi Dasar Geografi Sosial Ekonomi Penginderaan Jauh Fotogrametri Geografi Penduduk Kartografi Dasar PGE21022 Oceanografi dan 2 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS Dasar-Dasar Perencanaan 24 .1.

mata kuliah pilihan II. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5. silabus. dst. ****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi.pilihan sebagai mata kuliah pilihan I. dan atau SAP.1. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 25 . Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.) ** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. PR atau makalah) ≥ 20%.3. 3 ayat 2e) *** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek.

3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan. 5. mengikuti format tabel berikut. penyusunan materi perkuliahan. ranah belajar dan hierarkinya. PR atau makalah) ≥ 20%. (1) Nama Praktikum/Praktek (2) Praktikum Hidrologi Praktikum Tanah Isi Praktikum/Praktek Jam Judul/Modul Pelaksanaan (3) (4) Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek (5) 5. No.1. (9) No.1. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang. serta penilaian hasil belajar.2./Th. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 26 .4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir. (1) Nama MK (3) 5. Tuliskan hasil peninjauan tersebut. mengkaji. MK (2) MK Baru/ Lama/ Hapus (4) Perubahan pada Silabus /SAP (5) Buku Ajar (6) Alasan Peninjauan (7) Atas Usulan/ Masukan dari (8) Berlaku mulai Sem. berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber. pada tabel berikut: Semester (1) Kode MK (2) Nama MK (Pilihan) (3) Geografi Pembangunan dan Perencanaan Wilayah (pilihan) Bobot sks (4) Bobot Tugas* (5) Unit/ Jur/ Fak Pengelola (6) VI 2 Total sks * beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek. dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa). mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi. dengan mengikuti format di bawah ini: No.5.

disamping itu hasil jurnal kuliah diinputkan oleh TU Monitoring ke database Universitas melalui program ADUMS yang selanjutnya digunakan sebagai acuan dalan remunerasi transport dosen.Pd 54 Jumadi.4 Sistem Pembimbingan Akademik 5.Amin Sunarhadi.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.S. jam masuk dan selesai dosen mengajar..Si 58 Siti Azizah Susilowati.. materi perkuliahan. informasi kuliah yang bisa didapatkan dalam jurnal kuliah adalah jumlah pertemuan dalam satu semester. S. Perkuliahan yang diselenggarakan setiap semester dimonitor dengan adanya jurnal kuliah dan absensi mahasiswa.Suharjo.3. jurnal kuliah dapat diisi oleh mahasiswa atau dosen yang ditandatangani oleh wakil mahasiwa yang hadir dengan dosen. metode pengajaran juga jumlah mahasiswa yang hadir.Pd.S 61 M. serta materi kuliah. Jurnal kuliah ini akan direkap oleh KaPMP diakhir semester untuk memantau kualitas PBM yang dilakukan dan digunakan sebagai salah satu komponen evaluasi penilaian Indeks Kinerja Dosen (IKD) yang laporkan kepada QAC universitas yang selanjutnya akan disampaikan kepada yang bersangkutan.4. 4 4 4 4 4 4 5. Jurnal kuliah digunakan sebagai alat monitoring kehadiran dosen dan materi perkuliahan yang dilaksanakan.Si.4.P 50 Ari Diniyati.Si 63 Total Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = .M. antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa.S. 5. kali.M.P 49 Drs.Si.M.3. Dahroni.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut: No (1) Nama Dosen Pembimbing Akademik (2) Jumlah Mahasiswa Bimbingan (3) Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester (4) Drs. Mutu soal ujian juga dipantau dengan adanyaa review soal ujian yang dilakukan oleh kelompok dosen yang memiliki bidang ilmu yang serumpun.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan. Absensi mahasiswa juga dijadikan bagian penilaian dosen yang sudah diseting dalam program penilaian oleh dosen ANUMS. 5. S. Mekanisme penyusunan materi mata kuliah dilakukan oleh dosen pengampu sebelum dilakukan perkuliahan dengan mengacu pada Silabus dan SAP yang telah tersusun. M.M.5. mekanisme review soal ujian dilakukan seminggu sebelum ujian dilakukan.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut: No (1) Hal (2) Penjelasan (3) 1 Tujuan pembimbingan 27 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS .

. 5. semester).5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini.. 5. mahasiswa/dosen TA.. jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya. Butir (1) Upaya Perbaikan Tindakan (2) Hasil (3) Materi Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 28 . • Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir : . kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan .. dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut: No (1) Nama Dosen Pembimbing (2) Jumlah Mahasiswa (3) • Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda √ pada pilihan yang sesuai): Ya Tidak Jika Ya..2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : .5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi 5.2 3 4 5 Pelaksanaan pembimbingan Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan 5.. bulan.5. • Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA) …….6 Upaya Perbaikan Pembelajaran Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya. • Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi.

5. 1. sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.id) dan media social facebook ( pend.id). Kebijakan tentang suasana akademik telah diatur dalam STATUTA Universitas Muhammadiyah Surakarta pada BAB XII tentang otonomi keilmuan pada bagian ketiga pasal 84. fakultas (http://fkip.ac.Metode Pembelajaran Penggunaan Teknologi Pembelajaran Cara-cara evaluasi ….2 Ketersediaan dan jenis prasarana. kebebasan mimbar akademik pada bagian kedua pasal 83.geografi) dan Twiter : @pendgeografiums 5. 4. Media informasi berupa website baik web universitas (http://www. Selain itu program pendanaan universitas untuk program studi RPPS (Rencana Penguatan Program Studi) memberikan alokasi pendanaan untuk penelitian maupun pengabdian kolaboratif dosen dan mahasiswa yang bertujuan untuk meningkatkan suasana akademik di program studi. Ruang sekretariat Ormawa 7. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 29 . kebebasan akademik. fasilitas/sarana dan dana untuk kegiatan yang telah dirancang oleh fakultas maupun program studi.id) maupun Media interaksi program studi (http://pend-geografi. Ruang baca yang dapat dijadika media mahasiswa dalam mengakses buku-buku program studi. Program Kreativitas Mahasiswa sebagai ajang kompetisi bagi penelitian mahasiswa yang dikoordinasi oleh universitas. 047/VIII/2005 tentang penetapan peraturan-peraturan di lingkungan UMS point 3 dan 11. Selain itu UMS juga sangat mendukung penciptaan suasana akademik baik bagi dosen dan mahasiswa dengan memiliki peraturan tentang insentif akademik bagi dosen UMS. Ruang seminar dan ruang multimedia. khususnya mengenai hal-hal berikut: 5.ums. kebebasan mimbar akademik). 6. 2. kebebasan akademik pada bagian pertama pasal 81 dan 82.ums. Tersedianya perpustakaan universitas dan fakultas (ruang baca) yang dilengkapi dengan buku-buku koleksi dari program studi diharapkan meningkatkan minat baca mahasiswa dan dosen.7. 9. Laboratorium sebagai tempat penelitian bagi dosen dan mahasiswa. 8.7. 3. 5. Interaksi antar mahasiswa tercipta melalui berbagai prasarana. juga penghargaan prestasi mahasiswa yang tertuang dalam SK Rektor UMS No..1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan.ac.ac.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS.ums. Fasilitas ’hot spot’ makin memudahkan akses mahasiswa mencari informasi lewat dunia maya. Pendanaan penelitian kolaboratif oleh RPPS yang mendanai penelitian kolaborasi dosen dan mahasiswa.

30. dilakukan dengan adanya pembimbingan akademik.5. Kegiatan PPA (Program Pengenalan Akademik) yang secara rutin dilakukan setiap tahun untuk mahasiswa baru yang diselenggarakan serentak oleh universitas dan dikelola oleh fakultas. 2. lokakarya. Upaya untuk peningkatan suasana akademik interaksi dosen-mahasiswa. untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar. dan temu dosen-mahasiswa-alumni).00 – 09. audiensi.7. penelitian bersama. Hasil ujian dan nilai akhir diumumkan terbuka pada masa yudisium nilai kalender akademik. 2. praktikum yang berkelompok. antar mahasiswa. yang dilakukan mahasiswa semester 1 setiap hari sabtu. simposium. Selain itu penelitian dan pengabdian kepada masyarakat biasanya dilakukan secara berkelompok oleh dosen-dosen program studi sehingga suasana interaksi saat kuat pada kegiatan ini. bedah buku.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa. Model pembelajaran aktif yang mengutamakan partisipasi mahasiswa sudah dan akan terus diterapkan. 3. Kuliah umum yang diselenggarakan terkait dengan menambah pengetahuan bagi mahasiswa.Untuk interaksi antar dosen dilakukan saat rapat rutin program studi. pukul 08. maupun penelitian dan pengabdian dosen yang melibatkan mahasiswa. Suasana akademis di luar kelas dilakukan dengan: 1.7. audiensi SOP kegiatan skripsi dan sebagainya. Penjelasan tentang kontrak belajar.7. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 30 . 6. 5. pengajian bulanan fakultas. 5. yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas. Mentoring kelompok mahasiswa sebagai upaya pendampingan mahasiswa untuk menerapkan mata kuliah Al-Islam dan Kemuhammadiyahan. maupun diskusi internal mahasiswa pada organisasi mahasiswa (ORMAWA) yang ada. raker semesteran. 5. juga pada saat diskusi ilmiah dosen yang dilakukan program studi. Setiap perkuliahan selalu diberikan kesempatan untuk mengklarifikasi (tanya jawab) materi maupun berdiskusi seluas-luasnya kepada mahasiswa. 4. baik tentang materi perkuliahan maupun kegiatan penelitian. Evaluasi PBM oleh mahasiswa terhadap kinerja dosen mengajar dikelas yang dilakukan secera rutin setiap akhir semester. sosialisasi kegiatan. Suasana akademis dalam proses pembelajaran dilakukan melalui: 1. Interaksi antara dosen dan mahasiswa juga dilakukan melalui proses pembimbingan akademik di luar kuliah. Audiensi yang diselenggarakan program studi dengan mahasiswa diantaranya: audiensi Kegiatan Kuliah kerja lapangan. tujuan pembelajaran dan materi yang akan disampaikan selama 1 (satu) semester serta sistem evaluasi/sistem penilaian materi dan komponennya selalu diberikan di awal perkuliahan sehingga terjadi komunikasi aktif dan kesepahaman bersama antara dosen dan mahasiswa. Adanya penelitian kolaboratif dosen dan mahasiswa yang didanai oleh fakultas 3. serta antar dosen.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan. Interaksi antar mahasiswa dilakukaan saat adanya diskusi ataupun pembahasan tugas kuliah yang dilakukan secara berkelompok. pengenalan kehidupan kampus. 4.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran. Proses pembelajaran aktif (active learning).

Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 31 .

STANDAR 6.1 Pengelolaan Dana Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan. Pada proses pelaksanaan kegiatan dilakukan monitoring dan evaluasi (audit) yang dilakukan oleh tim RPPS universitas dan QAC (Quality Assurance Centre) yang diwakili oleh KaPMP (Ketua Penjaminan Mutu Program Studi yang ditunjuk). PEMBIAYAAN. RPPS selanjutnya dinegosiasikan dengan Tim Universitas untuk memdapatkan persetujuan pencairan dana. Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel. selama tiga tahun terakhir. program ini berjalan diawali dengan raker penyusunan RPPS oleh program studi dengan melibatkan seluruh dosen tetap program studi (untuk pengisian RPID (Rencana Pengembangan Individual Dosen) sebagai acuan penyusunan anggaran. pengelolaan dana dilakukan melalui RPPS (Rencana Penguatan Program Studi) dan RPL (Rencana Pengembangan Laboratorium).2. Setiap kegiatan yang selesai diadakan pelaporan baik kegiatan maupun keuangan yang dilakukan program studi.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji. 6. pada tabel berikut: Sumber Dana (1) Jenis Dana (2) TS-2 (3) Jumlah Dana (Juta Rupiah) TS-1 (4) TS (5) PT sendiri Yayasan Diknas Sumber lain Total Penggunaan dana: No. DAN SISTEM INFORMASI 6. SARANA. PRASARANA.2 Perolehan dan Alokasi Dana 6. Proses inilah yang dilakukan setiap tahunnya. Pada awalnya pengelolaan dana dari universitas yang diberikan kepada program studi melalui fakultas yang perencanaan peggunaan dana dilakukan oleh program studi. Mulai tahun ajaran baru Juli 2010. sedangkan pelaporan dilakukan oleh program studi yang dibantu oleh bendaharawan fakultas. dalam hal ini fakultas mengontrol penggunaan dana tersebut. (1) Jenis Penggunaan (2) Persentase Dana TS-2 (3) TS-1 (4) TS (5) 1 2 3 Pendidikan Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat 32 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS .

dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.4 dosen Satu ruang untuk 2 dosen Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural) TOTAL (a) (b) (c) (d) (t) 6.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Ruang Kerja Dosen (1) Jumlah Ruang (2) Jumlah Luas (m2) (3) Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen Satu ruang untuk 3 . ruang kelas.3. Judul Penelitian (2) Sumber dan Jenis Dana (3) Jumlah Dana* (dalam Juta Rupiah) (4) 6.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi. ruang laboratorium. tesis. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut: Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 33 . kebun percobaan. dsb.3.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun (1) Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (2) Sumber dan Jenis Dana (3) Jumlah Dana (dalam Juta Rupiah) (4) Jumlah 6.4 5 6 Investasi prasarana Investasi sarana Investasi SDM Lain-lain 6.2.2 Tuliskan data prasarana (kantor.3 Prasarana 6. dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun (1) 201 Jumlah * Di luar dana penelitian/penulisan skripsi.2. studio. ruang perpustakaan.

Nuriyah Shobron Edu park Ruang Ormawa 1 1 1 1 1 1 1 5 2 1 1 4 116 (2 lantai) 560 1400 3675 ( 3 Lantai) 15000 1200 12000 16125 813 10000 35000 64                         Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Universitas Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga. SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama 6.3. ruang himpunan mahasiswa. poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut: No. (1) Jenis Prasarana Penunjang (2) Jumlah Unit (3) Total Luas (m2) (4) Kepemilikan SD (5) SW (6) Kondisi Teraw at (7) Tidak Terawat (8) Unit Pengelola (9) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Muhammadiyah Medical Centre ( MMC) Auditorium GOR Serba Guna Perpustakaan Pondok Pesantren KH Mas Mansyur BookStore dan Komputer Lapangan Sepak Bola Area Parkir Masjid Pondok Mhs Hj.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 34 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS . ruang bersama. SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama. (1) Jenis Prasarana (2) Jumlah Unit (3) Total Luas (m2) (4) Kepemilikan SD (5) SW (6) Kondisi Terawat (7) Tidak Terawat (8) Utilisasi (Jam/minggu) (9) 1 2 3 4 5 Ruang Kuliah Laboratorium Perpustakaan Prodi 4 2 1       Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri. 6.No.

.1 Pustaka (buku teks. terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut: Tabel 2.4. 4. karya ilmiah. Dst. dst 1.. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS Jumlah Copy Jenis Pustaka Jumlah Judul (1) (2) (3) Buku teks Jurnal nasional yang terakreditasi Jurnal internasional Prosiding Skripsi/Tesis Disertasi TOTAL Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap). 3.6. 2. . Catatan * = termasuk e-journal..2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini.. 1. terbitan 3 tahun terakhir Rincian Tahun dan Nomor Jumlah Jenis Nama Jurnal (1) (2) (3) (4) 1.. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap). Jurnal Internasional * 2.. termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya) Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut: Tabel 1. dan jurnal. DIKTI * Dst. 6.4.. Jurnal Terakreditasi 2. . Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 35 .

bengkel.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum.6. studio. (1) Nama Laboratorium (2) Jenis Peralatan Utama (3) Jumlah Unit (4) SD (5) SW (6) Kondisi Terawat (7) Tidak Terawat (8) Rata-rata Waktu Penggunaan (jam/minggu) (9) Laboratorium Multimedia dan Geospasial Laboratorium Earth Science Komputer LCD Document Viewer Lcd Presenter Kursi Meja Kipas Angin Palu Geologi GPS Munsel Peta Rupa Bumi Peta Topografi Papan Tulis Kipas Angin 10 1 3 5 10 10 1 1 1 2 8 1 1                       Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri. lahan untuk pertanian. SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai. ruang simulasi. green house. puskesmas/balai kesehatan. rumah sakit. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 36 .4. dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut: Kepemilikan No.

2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis data. dan Beberapa Software berlisensi bebas c. 6. Tersedia akses on-line ke koleksi perpustakaan dengan alamat http://library. a. (1) Jenis Data (2) Secara Manual (3) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Mahasiswa Kartu Rencana Studi (KRS) Jadwal mata kuliah Nilai mata kuliah Transkrip akademik Lulusan Dosen Pegawai Keuangan Inventaris Perpustakaan   Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 37 .). software.5.5. e-learning.id.ac.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware. dll. Komputer yang terhubung dengan jaringan luas/internet. perpustakaan. artikel ataupun bacaan lainnya baik nasional maupun internasional. Dosen maupun mahasiswa dapat dengan mudah mengakses jurnal. Software yang berlisensi dengan jumlah yang memadai diantaranya Microsoft Campus Agreement.6. disedikan fasilistas komputer gratis untuk akses internet di perpustakaan serta akses poin yang dapat digunakan dosen dan mahasiswa untuk dapat terhubung ke jaringan internet b. dengan mengikuti format tabel berikut: Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Komputer Komputer Tanpa Jaringan Jaringan Lokal (LAN) (4) (5) Dengan Komputer Jaringan Luas (WAN) (6) No.5 Sistem Informasi 6.ums.

.1.Si. Apt. M..2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir? Tidak ada Ada Jika ada.Internanal sional (7) (8) V 3 Pemberdayaan Perempuan Melalui Pemanfaatan Sumber Daya Alam di Kecamatan Karang Malang Kabupaten Sragen Drs. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) - Tahun Penyajian/ Publikasi (5) 2007 2012 Lokal (6) v Tingkat* Nasio. Drs. M..M. Suharjo.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: No .. Djumali. PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT. M. M.1. Chusniatun. M. mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi. (1) 1 2 Judul (2) Dinamika Kejahatan di Kota Surakarta Dampak Bencana Gunung ApiDitinjau dari Aspek Historis dan Sosiologis : Sebuah Review) Nama-nama Dosen (3) Drs. Dahroni. Dra. 2010 v Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 38 . DAN KERJASAMA 7. M.S. Absori.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS 7.Si.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS. M.STANDAR 7.Hum. yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Pembiayaan (1) TS-2 (2) TS-1 (3) TS (4) Pembiayaan sendiri oleh peneliti PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas Institusi luar negeri Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan 7.Si. Drs.1.A. orang. PENELITIAN. Dr. Prof. dari . Dahroni. Nurul Mutmainah. Dra. Dihasilkan/ Dipublikasikan pada (4) Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.. banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah . 7.

Drs. and Environment 2010. Musiyam.Si. S.4 Pendidikan Mitigasi Bencana Berbasis Masyarakat di Daerah Solo dan Sekitarnya Drs. M. M.P.P. S. M. Siti Azizah Susilowati. Muhammad Amin Sunarhadi. Tata Ruang Kawasan Rawan Bencana Longsor di Kaki Vulkan Gunung Lawu. S. M. M. M. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) 2012 V 2010 v 2010 v 2010 v 2012 V Integrasi Analisis Model Medan Digital dan Pedogeomorfik untuk Identifikasi Kejadian Bencana Longsor Lahan Drs. Kabupaten Karanganyar R.T. M.Si. Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. M. Kecamatan Matesih.T. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) 2012 V Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 39 .Si.Si.Si. Muhammad Yusuf. Muhammad Yusuf. S. S. S. M. Dra.P. Ministry of Foreign Affair Republic of Indonesia and Mataram University Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Aktif untuk Perguruan Tinggi (ALFHE) 2010... Drs. Identifikasi Rawan Bencana Longsor di Kaki Vulkan Gunung Lawu. Suharjo. Kerjasama Kemendiknas.Si. Integrasi Pengetahuan Mitigasi Bencana dalam Kurikulum Sekolah Menengah di Kabupaten sukoharjo R. Kemendagri dan USAID Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. Musiyam. M. M.Si. Alif Noor Anna. Pusat Studi Lingkungan Universitas Bung Hatta Padang Proceeding International Seminar on Economic..P. Muhammad Amin Sunarhadi. Kecamatan Matesih.P. S. Peningkatan Kemampuan Analisis Mahasiswa Melalui Penerapan Strategi Information Search pada Mata Kuliah Tehnik Analisa Geografi R. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Prosiding Konferensi Nasional Penanggulangan Bencana dan Kerusakan Lingkungan 2010.Si. Muhammad Amin Sunarhadi. Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.Si.. Kemennag. Kuswaji Dwi Priyono. Kabupaten Karanganyar R.S. Muhammad Amin Sunarhadi. M. Culture..

ISSN 0215-2673 Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.Si.. M.. M.M. M. Analisis Potensi Air Permukaan Berdasarkan Parameter Alih Fungsi Lahan untuk Pencegahan Bahaya Banjir Menggunakan SIG di Surakarta dan Sukoharjo Pemanfaatan Sumur Resapan untuk Antisipasi Bencana Hidrologi Dra. M. Kabupaten Klaten Agus Anggoro Sigit. S.Si. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) 2012 v 2012 v 2012 v 2012 v 2010 v 2012 v Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 40 .Si. 16 Edisi Khusus II.Analisis Zona Kritis Peresapan Air dengan Pemanfaatan PJ dan SIG di Sub Das Wedi.S. Strategi Bertahan Hidup di Negeri Cincin Api Indonesia Choirul Amin. Agustus 2010. S.Si. M. Priyono. Alif Noor Anna.Si. S. Suharjo. M. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. Kajian Kondisi Morfometri Menggunakan GIS untuk Evaluasi Daerah Banjir Kota Solo Drs.M. Yuli Priyana.Sc. S.Si.Si. Studi Kasus Pada Pembelajaran Matematika di Kelas IB SD Al Firdaus Surakarta Choirul Amin.. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. Drs. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012.Si. M.. Implementasi Model Pembelajaran Non Gradasi Pada Sekolah Inklusi. S. Anriyani. Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Badan Penelitian dan Pengembangan Kementrian Pendidikan Nasional Vol.

Fakultas Geografi UMS dan Ikatan Geograf Indonesia (IGI) 2012 Jumlah Catatan: * = Tuliskan banyaknya dosen pada sel yang sesuai nc= nb= na= 7. * Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis. Haruman Prosiding Seminar Nasional Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi 2012. S.1.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir? Tidak Ya Jika Ya.SI.4 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir.) 7. 7. No. jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat. (1) Karya* (2) 1 2 Dst.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) 7. Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 41 .1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada TS-2 TS-1 TS Masyarakat (1) (2) (3) (4) Pembiayaan sendiri oleh dosen PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas Institusi luar negeri Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri.Partsipatory Mapping Dampak Banjir Lahar di Kecamatan Salam Kabupaten Magelang Miftahul Arozaq. dsb.2. pemerintah.2.

2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. 42 Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS .5 Keterangan Dokumen tentang aturan etika dosen.4 Keterangan Fotokopi SK pendirian PS Fotokopi SK izin operasional PS Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS. etika mahasiswa.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.7.4. Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS.1.1 2.2 7. Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah keahlian berikut silabusnya. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG No.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7. Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan DAFTAR LAMPIRAN A.3. Dokumen tentang jaminan mutu. Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan 7. 1 2 3 4 5 6 7 Nomor Butir 4.1 4. dan pengguna lulusan. serta pedoman dan prosedur pelayanan.3. etika tenaga kependidikan.2 4.3. alumni.1 5. Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen.3. Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap. No. B. 1 2 3 Nomor Butir 2.4 2. Surat paten HaKI atau keterangan sejenis. sistem penghargaan dan sanksi. mahasiswa. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT ASESMEN LAPANGAN No.3. (1) Nama Instansi (2) Jenis Kegiatan (3) Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5) Manfaat yang Telah Diperoleh (6) 1 2 3 dst. No. (1) Nama Instansi (2) Jenis Kegiatan (3) Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5) Manfaat yang Telah Diperoleh (6) 1 2 3 dst.

4 4.2 7. penempatan. serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan. Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.4 4. pengembangan. Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.1.5.2 5.2 5. Panduan pembimbingan tugas akhir.1. Daftar nama mahasiswa. Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian) yang jumlah judulnya ada dalam borang. Laporan kegiatan himpunan alumni.2.2 3.4. Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.1 7. perekrutan.1 5.2.6. Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.3.2.3.2 6.5.1. Kontrak penelitian. dosen dan judul tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen.1.3.3 4.2 6.1 6. yang dipilah berdasarkan kategorinya.No.1 7. Pedoman tertulis tentang sistem seleksi.1 5. Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang. Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan/profesi.1 3. Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. Silabus dan SAP tiap mata kuliah.5. pelayanan/pengabdian kepada masyarakat Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.1 6.1 3. petunjuk pemanfaatan SIM.1 4. Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi mahasiswa. Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri Borang Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UMS 43 .1 7. retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan. Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi. Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan.1 7.5.3.2 4.4 5.5.5.5 4.2. Daftar software yang berlisensi. Dokumen pendukung monitoring perkuliahan.1.1 5. penelitian. Daftar pustaka yang relevan dengan PS. Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.2.1 4. 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Nomor Butir 3.2 Keterangan Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK) Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful