CUIDADO DE ENFERMERIA

La Enfermera
Es la ciencia y arte del CUIDADO Se destaca el cuidado como objeto de estudio y razn de ser de la Enfermera.

CUIDAR
Existen mltiples connotaciones del
verbo cuidar, en los diccionarios lo definen como poner atencin y esmero en una cosa, atender, velar, mimar, esmerarse, imaginar, pensar, meditar, asistir, aplicar la atencin o pensamiento, vigilar, tratar, prevenir.

El cuidado

significa adems preocupacin, inters, afecto, importarse, proteger, gustar, en portugus significa cautela, celo, responsabilidad, preocupacin.

El verbo cuidar especficamente asume la connotacin de causar inquietud, entregar la atencin

Para Enfermera tiene un significado mucho ms amplio y se refiere bsicamente al aspecto humano, as se define el cuidado como ayudar al otro a crecer y a realizarse como persona. Es una manera de relacionarse con alguien que implica desarrollo

EL CUIDADO
El valor del cuidado humano y del cuidar implica un nivel de espritu humanstico.

Cuidar llama a un compromiso cientfico, filosfico y moral, hacia la proteccin de la dignidad humana y la conservacin de la vida.C

El ideal y el valor del cuidado no son simplemente cosas sueltas, sino un punto de inicio del contacto con el paciente, un estadio.
Exige una actitud que debe tornarse en un deseo, en una intencin, en un compromiso y en un juicio consciente que se manifiesta en actos concretos. El cuidado humano, como un ideal moral, trasciende el acto y va ms all de la accin de la enfermera y produce actos colectivos de la profesin de enfermera que tienen consecuencias importantes para la civilizacin humana.

Cuidar implica: Conocer a cada paciente Interesarse por l.

Interesarse implica, paradjicamente, desinteresarse de uno mismo.

Interesarse supone entrar dentro del ser, en este caso dentro del paciente, tener un conocimiento propio de cada uno, un darse cuenta de sus actitudes, aptitudes, intereses y motivaciones y adems de sus conocimientos; requiere su manifestacin como persona nica, autntica, capaz de generar confianza, serenidad, seguridad y apoyo efectivo.

Las condiciones necesarias y suficientes para que se d el cuidado incluyen:

Conciencia y conocimiento sobre la propia necesidad de cuidado. Una intencin de actuar y acciones basadas en el conocimiento. Un cambio positivo como resultado del cuidado, juzgado solamente con base en el bienestar de los dems

La esencia de la Enfermera es el CUIDADO

Resolver problemas que se interponen o influyen en la calidad de vida de las personas.

Los cuidados son la razn de ser de la profesin y constituyen el motor de nuestro quehacer

y por lo tanto nuestro foco de atencin y objeto de la enfermera como disciplina profesional.

El cuidado comprende
Elementos tcnicos Aspectos afectivos Actitud Compromiso

De quien lo proporciona, pero adems es de especial importancia el significado del cuidado para quien lo otorga y para quin lo recibe, la intencin y la meta que persigue.

La prctica de Enfermera implica crear un CUIDADO que recurra a diversos procesos como son:

Reflexin Integracin de Valores

Intuicin

Juicio clnico

CUIDADO

Integracin de creencias

Aplicacin de conocimientos

Anlisis critico

Con frecuencia el CUIDADO pasa desapercibido o es invisible como lo seala Colliere,

El hecho de cuidar o preocuparse de alguien, creer en alguien, reforzar sus capacidades, permitirle recobrar la esperanza, acompaarle en su experiencia de salud - enfermedad estando presente, son acciones invisibles, sin embargo estas son fundamentales

para la persona que vive una experiencia de salud- enfermedad.

La prctica de la enfermera va ms all del cumplimiento de mltiples tareas rutinarias Requiere de recursos intelectuales, de intuicin para tomar decisiones y realizar acciones pensadas y reflexionadas.

Que respondan a las necesidades particulares de la persona.

CUIDADO DE ENFERMERIA
La esencia del cuidado de Enfermera es la proteccin de la vida humana, que es el centro de la reflexin , el objeto del conocimiento, del saber y del quehacer en Enfermera. El proceso de cuidar se orienta en las interrelaciones de persona a persona, con diversos conocimientos, valores, dedicacin, relacin moral e interpersonal con el usuario de cuidado.

EVOLUCIN HISTRICA DEL CONCEPTO DE CUIDADO HUMANO

El cuidado forma parte del ser humano desde sus orgenes.

A diferencia de los animales, adquiere en el transcurso del tiempo formas y expresiones de cuidar sofisticadas.

EVOLUCION

En la primera fase:
Las primeras expresiones organizadas y sistematizadas de saber en enfermera son constituidas por las tcnicas de enfermera comnmente conocidas como cuidado de enfermera. Para Almeida, las tcnicas consisten en descripciones de procedimientos de enfermera a ser ejecutadas paso a paso, y especficamente tambin el material que es utilizado; es decir que el objetivo de enfermera no estaba centrado en el cuidado al paciente, sino en la manera de ser ejecutada la tarea.

La segunda fase
Hacia la dcada de los 50, se caracteriza por la introduccin de los principios cientficos, que eran guas norteadoras de todas las acciones de Enfermera.

Prevalece el nfasis en los aspectos biolgicos, ahora con una preocupacin en incluir algunos aspectos psicosociales. Lo importante es que los CUIDADOS DE ENFERMERIA, tienen ahora un respaldo cientfico.

En la tercera fase:
A mediados de la dcada de los 60 y 70 se inicia la tercera fase de desarrollo de enfermera, denominada Teoras de Enfermera

Varios intentos son realizados por algunos lderes de la Enfermera mundialmente en el sentido de humanizar la asistencia o el cuidado.

La tica del cuidado

El trmino cuidado se refiere a la preocupacin por el compromiso y al deseo de actuar en beneficio de las personas con las que se tiene una relacin estrecha. Lo importante para sta tica no es solo lo que hace el profesional; sino como se realizan los actos, los motivos que los justifican y si las relaciones positivas son favorecidas o no.

La Etica del Cuidado

El cuidado no tiene solo una dimensin emocional tiene adems una dimensin cognitiva, hay que considerar y entender las circunstancias, las necesidades y los sentimientos de los dems.

COMPONENTES DEL CUIDADO HUMANO

Mayeroff describe ocho Componentes del Cuidado, es necesario que toda persona que pretende brindar cuidados, las conozca y aplique para que realmente el paciente se sienta satisfecho del cuidado recibido as como ella misma.

Conocimiento:
Para cuidar de alguien, debo conocer muchas cosas. Necesito conocer, por ejemplo, quin es el otro, cules son sus poderes y limitaciones, cules sus necesidades, y lo que conduce a su crecimiento; preciso saber cmo responder a sus necesidades, y cules son mis propios poderes y limitaciones.

Ritmos Alternados:
No puedo cuidar apenas por hbito; debo ser capaz de aprender a partir de mi pasado. Veo cuantos comprenden mis acciones, si ayud o no, y a la luz de los resultados, mantengo o modifico mi comportamiento de modo de poder ayudar mejor al otro.

Paciencia:
La paciencia es un componente importante del cuidado: yo dejo al otro crecer en su propio tiempo y de su propia manera. Con paciencia, yo doy tiempo y por lo tanto posibilito al otro encontrarse a s mismo en su propio tiempo. La paciencia incluye la tolerancia. La tolerancia expresa mi respeto por el crecimiento del otro.

Sinceridad:
En el cuidado soy sincero al intentar ser verdadero. Al cuidar de otro, debo ver al otro como l es y no como a m me gustara que fuese, o como siento que debe ser. Si voy a ayudar a otro a crecer, debo corresponder a sus necesidades de cambio. Pero adems de ver al otro como l es, debo tambin verme a m como yo soy. Soy sincero al cuidar, no por conveniencia, sino porque la sinceridad es parte integrante del cuidado.

Confianza:
El cuidado implica confiar en el crecimiento del otro en su propio tiempo y de su propia manera. Al cuidar de otra persona confo en que l va a errar y a aprender de sus errores. Confiar en el otro es dejarlo en libertad; esto incluye un elemento de riesgo y un salto a lo desconocido, y ambos exigen coraje.

Humildad:
El hombre que cuida es sinceramente humilde cuando se dispone a aprender ms sobre el otro y sobre s mismo, y sobre aquello que el cuidado comprende. Una actitud de no tener nada ms que aprender es incompatible con el cuidado. La humildad tambin est presente al tomar conciencia de que mi cuidado especfico no es de forma alguna privilegiado. Lo que es significativo en ltima instancia no es si mi cuidado es ms importante que su cuidado, pero s que el hombre es capaz de cuidar y que tenga algo de que cuidar. La preocupacin en saber cul es el cuidado ms valioso me desva del cuidado.

Esperanza:
Existe la esperanza de que el otro crezca a travs de mi cuidado. No debe ser confundido con la esperanza irrealizable ni con las expectativas infundadas. Tal esperanza es una expresin de plenitud del presente, un presente vivo con una sensacin de posibilidades. Al contrario, donde no hay posibilidades de nuevo crecimiento habr desespero.

Coraje:
Confiar en el crecimiento del otro y en mi propia capacidad de cuidar me da coraje para lanzarme a lo desconocido, pero tambin es verdad que sin el coraje de lanzarme a lo desconocido tal confianza sera imposible. Es claro que cuanto mayor sea la sensacin de lanzarse a lo desconocido, mayor ser el coraje exigido para cuidar.

La enfermera y el enfermero para impartir cuidado humano debe poseer actitudes, aptitudes,

cualidades y habilidades personales que le permitan

aplicar todos los componentes del cuidado humano descritos por Mayeroff, durante su vida personal y profesional, en sus diferentes roles.

Adems de los componentes del cuidado humano sealados por Mayeroff, es necesario que el profesional de la salud brinde un cuidado solidario al usuario, ya que:

En el cuidado solidario hay una disposicin de ayuda mutua entre el profesional y el paciente, que eleva sus niveles de conciencia, posibilita el fortalecimiento de las relaciones de sociabilidad y contribuye para el restablecimiento de la salud

Es fcil entonces comprender que cualquier persona no puede cuidar de otra si no toma en cuenta sus componentes y, adems, si no rene algunas condiciones tales como :

Concientizacin y conocimiento sobre la necesidad de cuidado

Intencin de actuar y acciones basadas en conocimientos

Desear un cambio positivo en el bienestar del otro.

VOCACION DE SERVICIO

En tal sentido, El Cuidado Humano es un acto, una dimensin ontolgica, existencial, que se mueve en un proceso de relacin, de reciprocidad, de confianza y de envolvimiento afectivo por otro ser humano.

SER profesional de la salud es ser persona, sentir el calor humano de las personas, es brindar amor con nuestras manos y nuestro corazn, es comprender al prjimo, brindarle cario y afecto. Es cuidar con conocimientos, dedicacin, respeto, paciencia, sinceridad, confianza, humildad, esperanza y coraje. Es ayudar al otro a crecer, es orlo con atencin, es mirarlo con brillo en los ojos y lograr que sus ojos tambin brillen.

CUIDADO
Esta es la mejor comunicacin, la comunicacin del alma, del corazn entre dos seres humanos.

C.M.V.